學生的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學生的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生的作文 篇1
天涯分享邊界，落花分享芬芳。所有須臾，化為不朽，累積永恒。——題記
所謂平庸，無創造，無夢想，無奇跡。拒絕平庸的學生作文，不斷拼搏，不斷追求，不斷走向成功。
美國偉大的現代建筑大師露易斯？卡恩為我們做出了榜樣，他的建筑作品總是充滿了想象和靈感，凝聚了奇思妙想，他對作品設計有著強烈的追求和激情，他被認為是世界建筑領域20世紀最偉大的具有創新精神的標志性人物之一。他的一句名言：“連一塊磚頭也要成為杰出的磚頭。”這一句話敲響了許多人的警鐘，更成為拒絕平庸的學生作文的`圣經，在全世界廣為傳播，鼓舞、激勵和推動了千千萬萬的人們拒絕平庸的學生作文，矢志創新創造。他正因為拒絕平庸的學生作文，筑造了魅力四射的耶魯大學美術館、愛塞特圖書館，綻放了他人生中的光彩。
西方人可以拒絕平庸的學生作文，我們中華民族的兒女？
祖荻，劉琨拒絕平庸的學生作文，在金雞報曉之時，聞雞起舞，奮發圖強，抱其愛國之志；趙普拒絕平庸的學生作文，在其晚年之時，發奮苦讀，秉燭夜讀，實現其人生價值；呂蒙拒絕平庸的學生作文，在戰火將起之際，手不釋卷，苦讀兵書，贏得“事別三日，當刮目相看”的贊譽；孑L丘拒絕平庸的學生作文，在他人耳目不聞窗外事，一心只讀圣賢書之時，他開始周游列國，傳其道義，在他人未得蟾官折桂，金榜題名之時，他早已桃李滿天下。
“少年心事當地云，誰念幽寒坐嗚呃”的李賀拒絕了平庸；“安能摧眉折腰勢權貴，使我不得開心顏”的李白拒絕了平庸；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥拒絕了平庸。
鯉魚拒絕平庸的學生作文，彰顯了“鯉魚跳龍門”的斗志；夸父拒絕平庸的學生作文，銘刻了“夸父追日”的決心；梅花拒絕平庸的學生作文，不與百花同爭春色，贏得了“雪卻輸梅一段香”的美頌。
上帝給予我們一場雨，宛如白色的小點，被舞成長短直線，最后變成了一點點驚嘆。它希望雨能使人們驚醒，讓人們拒絕平庸的學生作文，綻放人生的彩虹。
上帝給予我們每一個人的夢，光線緩慢地淌過夢里的衣擺，留下一段段氣息。雨點落在地面的剎那，變成無數只飛鳥重回天空。它希望夢能把我們喚醒，讓我們拒絕平庸的學生作文，綻放人生的光彩。
上帝給予我們一瞬間的安靜，腳步落在玫瑰花瓣上，如在暴雨中浮起一片茫茫的白。它希望安靜能讓我們醒悟，讓我們拒絕平庸的學生作文，綻放人生的輝煌。
拒絕平庸的學生作文，編織思想中彩虹般的夢。
編織璀璨的人生！
學生的作文 篇2
馬班郵路上一個人 一匹馬，用一生的腳步踏出一條架在山區里的綠色通道。無可否認，他很平凡。但我們更應肯定，他確實偉大。在這個平凡的崗位上，他一走就是幾十年。就算是一捧粗沙，也早就被磨成潤珠了。倘若少了這份堅持，我們又去哪里尋找這份感動，尋覓這種精神？
堅持讓平凡變成偉大。但是淺嘗輒止也同樣讓一位天才黯然神傷。
他是一個神話，一個物理世界的傳奇人物；他提出了狹義相對論，廣義相對論；他開啟了科學歷程的新紀元。但有一次他失敗了。在想黑洞研究的過程中，他中途放棄了。因為這個問題的結論與他預想的相反。可是就在幾年之后，他的這一結論卻成為另一位物理學家獲得成功的一個重要依據。他懊悔地說：“我本來是可其成功的，但是我放棄了！”
上帝是公平的，他給了每個人一把打開成功大門的鑰匙。無論你是誰，只要你抓住了堅持這把鑰匙，成功的曙光就會毫不吝嗇的照向你。但一旦放棄了他，就算是近在咫尺的勝利女神也會悄然離開。
《浮士德》一步幾十年血汗著成的巨著，包含了一位作家一生的努力。相比于今天的快餐文化，那里面寫滿了堅持。在這個物欲橫流 紙醉金迷的社會里，人們往往只注意眼前的利益卻忽視了通往成功最重要的因素——堅持。為什么古今中外無可計數的作品隨時間的流逝而煙消云散？為什么幾十年著述而成的《本才綱目》流傳至今？又為什么天才的愛因斯坦會懊悔不已？又為什么一個平凡的`郵差永駐人們心間？是堅持！堅持著以理念已被封為創業者的必備素質之一。有了堅持，才能劈荊斬棘，才能一千次的跌倒有一千零一次的站起。好多人抱怨，自己堅持了，自己努力了，為什么還不成功？那是因為堅持還沒有累積到足以成功的高度。
有了堅持不一定成功；但沒有堅持，就注定失敗。對于成功，堅持的塑造必不可少！
東漢楊震曾往東萊郡赴任，路經昌邑縣，適逢舊日所薦秀才、現任昌邑縣令的王密向他饋金十斤，以示報恩和接風。時值夜間，且無第三者在場。于是王密笑容滿面、推心置腹地說：“暮夜無知者。”哪料楊震一臉嚴肅，斷然拒絕：“天知，地知，我知，你知，何謂無知者！”面對重金賄賂，他堅持了正義的立場，恪守了高岸的品格，心底的防線固若金湯，被歷代傳為佳話。
學生的作文 篇3
什么是夢想？夢想應該是美好的未來。那什么是中國夢？理所當然是中國人夢想的美好未來。
美好的未來離不開歷史的積淀。翻看歷史的點點滴滴，它們有如散落在天空中的星星。仰望星空，每顆星都是晶瑩寶貴的財富。
天空中的啟明星，那是中國悠久的五千年的故事。從黃帝開創歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的事跡，每個中國人都擁有著同樣的中國夢。富強！富強！中國夢的口號在繼續。中國夢流淌過每個日日夜夜、每個中國人的內心。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災，還是會有飽經滄桑后成功的微笑。俱往矣，數風流人物，還看今朝。
天空中有一顆最亮的星，那是奧運會、世博會、嫦娥二號成功發射的故事。當一陣陣掌聲雷鳴般響起，當世界舉目投足于中國時，我知道，中國的光芒已散發在世界的每一個角落。中國夢還在繼續，我們的視線還在執著，默默獻上自己微薄的力量。這是一個夢，一個中國夢，一個被每一個中國人所深呼的夢。我以心的維度仰視獎牌下每一個奮斗的身影，傾聽每一聲臨近中國夢的足音，俯身捧起歲月流淌過的榮譽，揚手敬禮，大聲喊出自己的中國夢。
美好的未來少不了現實的努力。“我是中國人，我們都共有一個夢，她叫中國夢！”是的，我們都聽到了夢想的召喚，我們勾畫出了夢想的絢爛，但是，這是一條充滿挑戰、需要付出千百倍努力的迢迢之路，因此，我們必須經受現實的磨礪。
我想，實現中華民族的偉大復興要從中華民族的每一個人做起，從每一件小事做起。作為中學生，為實現中國夢所做的'力所能及的應該是努力學習，積累知識、掌握方法，培養習慣、拓寬視野。團結同學，尊敬老師是走向中國夢的一步；孝敬長輩、樂于助人是走向中國夢的一步；愛護花木、保護環境是走向中國夢的一步；鍛煉身體，保持健康也是走向中國夢的一步。因此，我們要從自身做起，從點滴做起，讓自己全面發展，健康成長，才有資格、有能力為中華民族的偉大復興夢出力、出汗。仰望蒼穹，看著眼前正在富強的中國，皎潔的月光照射在我身上。我站了起來，嘴角輕輕咧開，懷著一份堅強，一份榮耀，一份銘記……啊！中國夢，我們的美好未來！
學生的作文 篇4
時值暮春，我坐在餐桌前吃著媽媽炒的蘆蒿，驀然想起蘇軾的《惠崇春江晚景》中的詩句來：“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”詩中的“河豚欲上時”讓我想起了童年時釣龍蝦的情景。
小時候，我最喜歡吃的就是龍蝦了。每一次吃龍蝦都要把肚子撐得圓鼓鼓的`才罷休。可龍蝦太貴了，要隔很久才能吃上一次。
“不如自己釣龍蝦吧！”我萌生了這樣的想法。說干就干，我精心挑選了一根又長又輕的竹竿，在竹竿的一頭釘上一枚釘子，釘子上面系了一根線，又綁上一小塊肉——哈，釣竿做好了！看著自己的作品，我心里美滋滋的。
來到池塘邊，我把釣竿往水里一拋，便靜待龍蝦上鉤。說來也巧，剛坐下，我的釣竿就有了反應。我猛地一提，一個黑色的東西被我拽出了水面，在空中閃了一下，“啪”一聲，又掉進了水里。唉，都怪我太心急，到手的龍蝦逃了，我只好從頭再來。過了一會兒，釣竿又有了動靜，這回我慢慢地往上提，釣竿的動靜越來越明顯。隨著我的驚叫，一只黑里透紅的龍蝦浮出了水面，它掙扎著，但還是被我抓進了水桶里。
龍蝦一只接一只地上鉤，我開心極了。就在這時，釣竿猛地往下一沉，我不急不慢地提起釣竿——哇，我竟然釣到了一只大龍蝦！我高興得過了頭，一不小心，大龍蝦跳到了池塘邊的草地上。我正準備去捉它，它又跳回池塘里去了。好家伙，夠厲害，不僅成功逃脫，還吃掉了釣鉤上的肉。我綁上肉再釣，卻怎么也釣不到那只大龍蝦了。
突然，我看到池塘邊的水灘里有一個黑色的身影。我躡手躡腳地靠近觀察——哇！水灘里有一只像鉛筆那么長的大龍蝦，它正悠閑地啃著水草。這回它逃不掉了！我悄悄把釣鉤放進了水灘里，再慢慢地挪動釣鉤，讓釣鉤靠近大龍蝦的嘴邊。大龍蝦不理不睬，但我沒有放棄，一次又一次地用肉引誘它。不一會兒，大龍蝦放松了警惕，拋下嘴邊的食物，朝釣鉤咬去……我猛地一提，大龍蝦還沒有回過神來，就被我活捉了。
歲月如梭，童年的時光一去不復返，每次吃龍蝦，我總會想起童年釣蝦的趣事。
學生的作文 篇5
夏天的傍晚，鳴蟬在樹葉里長吟。時不時傳來蟋蟀的幾聲叫喚。我似乎聽見動物們在田野里開音樂會。各種聲音成為了美麗的交響樂。
這也許就是我度過的13個夏天中影響最深刻的一個傍晚吧！這是一個美麗的回憶：
那是去年一個夏天的傍晚，吃過飯后，閑來無事。我便一個人走出去散步，不知不覺，被田野里美妙的音樂所陶醉。腳似乎一點也不聽我使喚，情不自禁地走進了我小時侯與伙伴們玩耍的竹林。
此時的竹林，顯得十分寂靜。沒有兒時的歡笑。這時的竹林似乎與以前截然不同，但是唯一一樣的只有幾條蜿蜒的小路。它們似乎一點也沒有變，它們是我們友誼的見證。
這時的.我，不知該選擇哪條路。而來時的路，我已經不記得了。我不知道那時的我為什么會不記得了。我不知道該怎么選擇，但當我正在苦惱的時候，我突然想到一句話“條條道路通羅馬”。是啊！這么多條路，沒一條都可以走回到家。也許，這只是對自己的一個安慰吧！但我相信，地球是圓的，總能走回到家的。但我似乎沒有踏上其中任何一條路的勇氣。
魯迅曾說“地上本沒有路，走的人多了，便也成了路。”人走的多了，路也就形成了。這些路人都走過，只不過是到達目的地的快慢而已。
這也許就和《未選擇的路》一樣，許多條路都通向家。但是我只能選擇一條，或許選錯了，我就必須回頭，重新選擇。但如果時間不允許我回頭。那是，一步該是多么重要。或許就是因為那一步，我的一生就會改變。
我的心猶豫不決。我怕一但踏上某一條小路，說不定前面就有許多意想不到的事情等著我。或許有蛇、蟲、老鼠、野貓……或許還有更多恐怖的事。
此刻的我，忽然想到老師曾經告訴過我們：人生就像在走路，難免會遇到十字路口。你一選擇了就無法回頭。
我鼓起勇氣，踏上一條幽靜的小里。天上的繁星點點，我從來沒有看到過這么明亮，這么美的夜空，不知不覺我已經到家了。事實證明我沒有錯，我的選擇是正確的，我開心極了。當我回頭看曾經走的路，我應對得起自己不讓自己后悔。所以，我希望現在所選擇的，到將來我將不會后悔。這樣才對得起我自己，不是嗎？我相信每個人都該如此，別讓自己后悔。世上沒有后悔藥！
學生的作文 篇6
我平生首次去歡樂谷是隨同學去的，上午九點左右抵達，各抽了一張地圖，就上路了。
我們一行七人，草草翻了翻地圖，決定先去玩玩“太空梭”。
站得老遠，便望得見那鐵塔，據說是60米高。看著一圈人上去下來，上去下來，不禁有些頭大。細看了說明，才知道是用氣壓在幾秒內把人推到60米高空，在減幾次速降下來。真是窮折騰啊，我捂著肚子想溜，卻還是隨了大伙。
大家走去排隊，我挑眼一望，卻發現山坡上一排排全是人，腿不覺軟了一下。不知是誰跑了上去，半晌后回來說，對長著哩！我看看地圖，終于明白了為什么太空梭山坡前的花坡呈三角形錯落著，半天就是讓你享受排長隊的樂趣。隊伍呈“Z”字形，折了七五折，似條長龍蜿蜒著。位于“長龍”的末尾，我終于體會到為什么我是龍的'傳人了。此后的幾個娛樂項目，也告訴我相似的道理――計劃生育真是好。這里確是人滿為患啊……
不知排了多久，我們已經接近目標了，可是離目標愈近，那慘叫聲便愈是清晰。想起自己有暈車暈機的“習慣”，早餐時又暴飲暴食，不由得腸胃蠕動起來。
終于到了。我們坐上座，系好安全帶，等待末日的審判。
“發射！”那句話說得真漂亮，擲地有聲。不消幾秒，就已到了鳥瞰的高低。不過說實話，上來時倒沒感到有什么異狀，只是頭有點暈罷了。俯視到腳下空空如野，心里沒了底兒。
正在不知所措時，我們開始下降了，速度雖比不上上來時，卻讓我感到很不舒服，仿佛身體內的所有器官都被吊了起來，當然包括腸胃，里面是我的早飯。
我們頓了幾頓，終于下來了。我覺得嘴里酸酸的，眼前又有些許銀星（的確是銀白色的）游來游去，腦袋更是不好受，以至于腿腳也就不利落了。我操著酒鬼步晃了出去，追上大伙。
我們攤進去了整整一上午的大好光陰，卻為了一分鐘不到的體驗，還不怎么樣，害得我肚子里翻江倒海的，有要花上半晌來重新消化那些牛奶加面包，得不償失啊！
之后我們又在歡樂谷滯留了一下午，反正沒干什么人事。就算干了我也記不得了。那天我玩得很瘋。
至今聽到那幫不知天高地厚的家伙慘叫，卻總覺得是在喊：“天！我的發型啊！”
學生的作文 篇7
風風雨雨，花開花謝，不經意間，六年小學生活就將結束。我又來到熟悉的桂花樹下，想到就要告別熟悉的母校，不禁思緒萬千。六年時光，當年的小樹已長成參天大樹，我也由一個懵懂的小姑娘變成如今知書達禮、亭亭玉立的大姑娘。
難忘老師板書時粉筆灰紛紛揚揚飄落肩頭的情景，難忘老師帶病工作時那一聲聲咳嗽，難忘老師上課時幽默風趣的話語，難忘老師語重心長的諄諄教誨。記得有一次，我和同桌因為好勝而相互嘲笑，恨不得把對方扁到最底的地方，連續幾天下課爭吵，有時上課也在爭吵。這件事沒過多久就傳到班主任老師的耳朵里，一天下午放學后，他把我喊到他面前，開導我說：“同學之間要學會友好相處，不要因為一點雞毛蒜皮的小事而相互爭執。大海是寬闊的，比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷，怎么容不下點點小事呢？再說，同學相聚是緣，相逢是歌，要珍惜這份情誼。”從此后，我以一顆寬容之心對待同學，也得到了同學的尊重。
難忘下課時和同學嬉戲時的那銀鈴般的笑聲，難忘上課時悅耳動聽的瑯瑯讀書聲，難忘和同學為一個問題爭執時面紅耳赤的情景，難忘在困難時同學伸出的援助之手。記得五年級為準備籃球賽，每天早晨都訓練，一次我三步上籃時摔了一跤，骨折了。那以后的一個月時間里，我每天都打著石膏板由爸爸或媽媽背著來上學，每次進教室，領早餐的同學自覺讓開一條路，旁邊的同學主動幫我把座位拉開，好讓我坐下來。下課時，同學怕我寂寞，陪我聊天；作業發下來時，他們幫我去拿。那段時間，讓我真正體會到同學情誼的可貴，它如一杯濃茶，越喝越舒暢，越喝越讓人回味。
難忘拔河比賽同學們揮灑的汗水，難忘籃球比賽同學們奮力的吶喊聲，難忘跳長繩比賽同學們輕盈的步伐，難忘和同學們度過的一切快樂時光。記得讀四年級的那個冬天，一天晚上下了一場大雪，地上像蓋上厚厚的棉被。早晨到學校后，老師帶我們到學校的`后花園打雪仗，老師把我們分成兩組，一組站路的左邊，一組站路的右邊，可同學們哪分什么左和右呢？不管三七二十一，敵人也好，朋友也罷，捏一個雪球砸過去，看到對方的狼狽樣，心滿意足地揚長而去。后來，老師也成了我們攻擊的對象，我們免費用雪球幫老師洗了幾次頭，可老師臉上始終洋溢著孩子般的笑臉，我覺得哪一個冬天都不寒冷。
“再回首，背影已遠走；再回首，淚眼朦朧……”熟悉的旋律響起，再回首，樹蔭依舊，花香依舊，我們已不是昨天的我們，六年的小學生活給我留下難忘的回憶！
學生的作文 篇8
兩道彎彎的柳葉眉，一雙烏黑發亮的大眼睛，紅紅的嘴唇，一頭烏黑的短發。常穿樸素、大方而又干凈的衣服，這就是，玉田縣小學的一名普通的小學生。
在學校，我很馬虎。把35錯寫成53；把79＝63寫成79＝36。同學們都笑我不會做，其實才不呢！只是馬虎吧了。
記得有一次，老師舉行了一次“口算競賽”，以小組為單位，得分多的一組，每人一朵小紅花。我一聽，甭提多高興了，口算可是我的強項，在我們班，沒有誰能勝我。我沾沾自喜，心想：你們幾個等著瞧吧！于是我拿起筆，迅速的填上了，只用了五分鐘的時間。我大搖大擺的教導老師手里，表現出一副很自信的樣子。
終于，我期盼已久的測試成績公布了。王小方95、張小亮86……哼！才95分，也不臉紅。我心想。“同學們，我們班的‘口算王’這次考了99分，很遺憾！”當我聽到這句話時，我驚呆了，這次的100怎么不是我了呢？我拿到試卷，發現又是馬虎，38＋22根本＝60，可我卻得了55。看著同學們那奇異的目光，我好難為情呀！
在家里，我還很誠實。
有一次，我看了一場動畫片，情節感人之極。于是我“詩興大發”，便學著古代詩人題詩詞的方法開始寫詩。我發現桌子上有一個盒子，妨礙了我，為了擴大“編輯地”，我便把盒子推到了桌邊上，誰成想，盒子好像在和我作對，無緣無故的掉在了地上。我想：這么精美的盒子會不會有什么秘密？于是我放下手中的活，急忙打開盒子，我發現，那是一雙雕刻著“君子蘭”花的精致的竹筷，已經被我打碎了。那可是媽媽心愛的東西啊，頓時我的心緊張起來。
媽媽回家了，我小心翼翼的'打開門，媽媽發現我臉色不好，問：“怎么了？”，我支支吾吾的回答：“沒……沒什么。”媽媽看見地上的盒子，好像知道了什么。這時，我想起來爸爸對我誰的話：在家要聽媽媽的話，別惹媽媽生氣，要誠實。于是我想媽媽承認了錯誤，并說明了事情的來朧去脈。媽媽說：“孩子，要勇敢面對錯誤，這才是媽媽的好女兒呀！”我意味深長的點了點頭。
馬虎的我、誠實的我，這就是真實的我！
學生的作文 篇9
伴我成長的人，是我的奶奶。她是個沒有接受高等教育的鄉下人，臉上常掛著微笑。也是她，讓我在五歲時就知道了：失敗并不可怕，我們可以從新開始。
我是奶奶一手帶大的，我們居住過的那間茅草屋里裝著我的金色童年，也裝著我們祖孫倆的歡笑。當然，還有門前的大片的太陽花，那是奶奶教我種的。
那時候，我看著別人家門口都有五顏六色的花兒，心里好不羨慕。奶奶看出了我的心思，便給了我一包太陽花的種子，讓我自己去種。
我開心極了，一邊咧嘴笑，一邊仔細地用鏟子挖著小土坑。然后取出花種子，數了十多粒，放在坑里，排成一列，用土埋了又埋。奶奶站在一邊笑著，我問：“要不要澆水？”奶奶說：“當然要澆水，不喝水花兒怎么開得出來？”我忙去拿來水舀，舀了五六舀，全部送給了種子。心想：花兒，你快開吧！我要把你們中間最漂亮的那朵，送給奶奶。
帶著芬芳般的期待，我每天都要到種花的地方等待，等待花兒的綻放。為了讓它們早日開花，我每天澆水。那時，五歲的我居然認為澆的水越多，花兒開得會越快、越多。
一天，一天，又一天。我仰起疑問的小臉，問奶奶：“為什么花兒還不開呢？”奶奶笑著回答說：“孩子，花兒不開是有原因的，第一，是你把種子埋得太深了；第二，你不能澆那么多的水。”我半信半疑，奶奶接著著說：“你可以從新開始，再次播種啊！否則，你是看不到太陽花的。”
我依照奶奶說的.，真的開始從新種花。我喜歡太陽花，也就更愿意相信奶奶說的話。種子再次被我埋在土里，這次，我謹慎地照料著它們。
等待的日子總是漫長的，但等待的結果是美好的。
我小心翼翼地摘了一朵最美的花兒插在奶奶的頭上。奶奶會心地笑了，抱著我說：“孩子，看那太陽花多么美麗。如果你沒有從新種花，是不會看到這么多好看的花的。”我點點頭，奶奶看我好像有所領悟，便接著說：“花兒也懂得從新開始。每天晚上，太陽花都怕見到月亮或云彩，所以會害羞的遮住臉蛋，但每天中午都會迎著太陽努力綻放。它們知道新的一天，就要有新的開始！”看著那一片綻放的太陽花，我和奶奶都笑了。
以后，每到種花的季節，我都會親手撒上一片太陽花的種子，等待一份太陽花的美麗。偶爾，澆水過多或過少時，我都會再次播種，因為我明白了：既然還有機會，為什么不鼓起勇氣，繼續努力？為什么不選擇從新開始？
學生的作文 篇10
童年的夢是一條五彩的河，有時不經意就會采擷一顆五彩的石子，放進這童年的河里。
有一件事情，讓我至今都難以忘懷。在我七歲時，媽媽帶我去花果山旅游。那是對我鋼琴考級的獎勵。鋼琴考級前媽媽答應考完級帶我去海南。因為有臺風在那里登陸，沒有去海南，改去連云港。正合我意，我從小看動畫片《西游記》，向往有孫悟空的.本領。尤其崇拜他能七十二變，他神通廣大，一路上降妖伏魔保護師傅唐僧去西天取到了真經。傳說中孫悟空的老家在連云港市花果山上。去哪里旅游能不高興嗎？
8月9日，媽媽帶著我從南京出發，同去的還王弘老師。到連云港后，媽媽的朋友揚阿姨把我們接到賓館。她和女兒楊婧姐姐陪我們吃中午飯。叫我們下午休息，明天陪我們去花果山，游水簾洞等景點，我興奮極了，因為看《西游記》故事時我就想到花果山水簾洞看看。
第二天我們上山，一到山門口，《西游記》氛圍便撲面而來。山門是在傳統古城門的骨架上，用現代表現手法加以渲染。正門上首為孫悟空的頭像，背襯圓形圖案，象征功德圓滿，xx常轉。北側有唐僧師徒4人西方取經的浮雕，下方有6只石雕雄獅把門，廣場四周有109只石猴迎賓。山門背面的匾額上鐫“東勝神洲”四字。我情不自禁地大喊：“到孫悟空家了”！
媽媽說：“我們一起登山吧”一走進花果山，一片綠色映入眼簾，讓我覺得，山下海水是綠的，陽光、空氣是綠的，整個人也融入這片綠色的海洋之中。我們邁著輕松的步伐，拾級而上。走在蜿蜒起伏的小路上，幾朵白云時有時無地飄飄渺渺在我的頭頂上，人仿佛身處仙境之中。 腳踏石路，手模白云，不知不覺中，我們走到了遠近聞名的水簾洞，買了門票，就可以進水簾洞了，那是孫悟空住的地方。走到洞口一看，水簾洞名不虛傳，山上的流水象大瀑布封住洞口，打著雨傘穿過水簾才能進洞，洞很大，我在孫大圣寶座上照了一張相片，顯出幾分猴氣。洞里黑乎乎的，濕漉漉的。我小心翼翼地行走著，終于走出洞口。洞外群鳥啾鳴，山花飄香，綠樹延綿望不到盡頭。
花果山鐘靈秀美，處處都與《西游記》中的描寫相切合，令人神往。我游花果山，是在連云港玩的最快樂的一天。
學生的作文 篇11
故事講述了保定市離休老干部李友來老人解放戰爭時期在軍隊當衛生員，有一天看到一個賣煙的老婆婆收到一枚假銀圓在大哭，對于這個生活很困難的老婆婆來說，一枚銀元意味著一家人半個月的生活費，她不由得大聲哭啼起來，哭聲驚動了李友來。當他知道情況后，分析可能是部隊的人買煙不能識別假幣給錯了人家，于是老李決定把自己僅有的一個銀元給給了那位老婆婆，老婆婆再三推辭，在老李的勸說下接下了那塊銀元，自己隨手把那枚假幣裝在上衣口袋里。
不久太原戰役打響了，戰斗異常激烈，李友來在戰場上搶救傷員，一顆子彈打到了他胸上，只覺得胸前劇烈的疼痛，當時認為這回就徹底完了。在戰友的`護送下離開戰場，回到營地解開衣扣發現胸前的皮膚紅紅的，疼疼的，可是竟然沒有破損，原來是裝在上衣口袋里的那枚假幣把子彈擋了出去，那枚假幣救了老李一命！從此老李的上衣口袋里一直裝著這枚硬幣。
抗美援朝時李友來又到了朝鮮戰場，參加一場戰斗后受了傷，并且和部隊失去聯系，因流血過多昏迷過去，醒來后發現自己住在了朝鮮的一位阿媽妮家里。傷口感染，阿媽妮護理了他8個月后傷病愈合回到部隊。可是自己的部隊人員犧牲太多，隊伍里沒人認識他了，他也被認定為已經犧牲，部隊就通知了無極老家僅有的一個堂叔，堂叔領取了撫恤金，厚葬了老李。大概在十年后老李給老家的堂叔寫過一封信，堂叔很驚訝，回信時說清了當時被葬的情況，老李回到無極鏟除了自己的墳墓。
戰爭結束后，老李被組織安排在保定的一個基層醫院工作，一直到退休，幾十年如一日樂善好施，只要得知國家有災難他都出資捐助，七十年代的時候老李工作中發現使用的安乃近注射液出了幾次反應，他騎著自行車跑了40多個衛生所調查證實這個現象，并且報告給了衛生部，引起了中央的重視，國家下發了通知，減少了更大的危害，老李也受到了中央領導的表彰。
現在老李已經80多歲，身體非常健康，一直到今天還擔任著國家紅十字會的常委。老李的家人在老李的影響下也都熱衷于慈善事業，一家人受到廣泛的贊譽。
學生的作文 篇12
我們常常記得那些驚天動地的大事，卻從來不寫自己的母親。媽媽的愛細水長流，伴隨著我們成長。今天這個活動，讓我感受到了母愛的偉大。
老師讓我們把書包背在胸前，從今天下午六點，到明天下午六點整整背24個小時，無論干什么都不能脫下。老師的話剛說完，教室立即被議論聲裝滿了。老師示意大家靜下來，又補充說：“今天晚上不許洗澡，睡覺的時候也不許脫下。”
回到家，我好奇地連忙背上書包就去寫作業了。可說著容易做著難，我一坐下，書包就擋住了我的視線，我只得挺著腰，胳膊伸得直直的才能寫作業。好不容易寫完作業，我拿起來一看，字寫的歪歪斜斜，不成樣子。此時我才感覺到媽媽的辛苦。是呀，既不讓肚子里的寶寶受擠壓，還要上班辦公務，真是太勞累了。
寫作業難，走路也不容易。胸前有個書包，走路的時候根本看不見腳下的路，只能摸索著往前走。下樓梯時極容易踩空，小心翼翼地，還得扶著扶手，身體往后傾才能保持平衡。
洗腳就更難了，我一彎腰，原本貼著胸前的.書包就會離開我的身體懸掛著，再一彎就從臂上滑了下來，這樣“肚子”豈不是“掉下來”了？我想出了一種新招：把盆放在高一點的凳子上，慢慢把腳伸進去，好容易把兩只腳洗完，要去倒水的時候，突然一個趔趄，腳下一滑，差點摔倒在地上。我趕緊保護著“寶寶”，生怕它“摔住”了。
“洗腳難，睡覺總容易了吧？”我想。其實不然。我平躺在床上，頓時書包把我壓得喘不過氣。我又左右側著睡，可胸前有個“寶寶”總感覺不舒服，沒辦法，只好趴著睡吧，可轉念一想，假如媽媽那時候趴著睡的話，我早就被壓成肉餅了，于是我打消了這個念頭。
媽媽見我翻來覆去睡不著，心疼地說：“要不把書包取下來吧。”我倔強地說：“不行，難道您睡覺的時候還把肚子割個口子把我抱出來，睡醒了再把我放回去？”媽媽被我說笑了，我忍住難受好久才進入了夢鄉。第二天早上醒來時，發現書包在我身體下壓著呢！我不禁自責了好半天。
經歷了這24小時，我明白了媽媽十月懷胎是多么不容易，讓我真正感受到母愛的偉大！媽媽，是您給予我生命，哺育我成長，教育我成人。我要對您說：媽媽，您辛苦了！
學生的作文 篇13
一千只飛鳥騰空而起，帶走遺失在洪荒后的純真歲月。那一曲悠揚婉轉的歌啊！你們何時走的？你們何時再來？
——題記
打開回憶的百寶箱，八音盒里流出清脆的曲調。我的思緒隨著一個個音符，振翅高飛……
高音 :橘紅色的牙牙學語
12年前，伴著一聲響亮的啼哭，又一個安琪兒來到人間。那便是我。
可以想象我的降生給大地的某一處又增添多少歡喜。憨態可掬的嬰孩永遠是惹人憐愛的.。從沒有認真思考過襁褓的我是如何，但從爸媽的只言片語中仍可以了解，那一定是無憂無慮的。從牙牙學語再到蹣跚學步，所有人都給予我無微不至的呵護。
我想定是橘紅色的。
我想定是高八度的。
無論我哭過還是笑過，橘紅色的關愛始終彌漫在我周圍。這個童年令我向往。
中音 :淺粉色的浪漫溫馨
“寶貝，回家吃飯了！”每每我玩到筋疲力盡的時候，媽媽的呼喚總是恰到好處地響起。等待我的，將是滿桌香噴噴的美味，爸爸媽媽親切的愛撫，還有我可愛的家。
孩提時代永遠都是那么朦朧無知，又那么自以為是。這個樂章里沒有突兀的調子，沒有跌蕩起伏的音階，只用中音i就足夠。
朋友們，親戚們，家人們，對我來說是至親至愛的。我始終認為，他們是可以依靠，可以依賴的。
家，是個很好的避風港。所以這章的調子就用浪漫溫馨來做主旨。所以這章就用淺粉色做基調。這個童年令我留戀。
低音 :淡紫色的隱隱憂傷
步入了六年級，不得不承認有些壓力。我們的身心開始成熟，于是有了自己的小秘密。
無法訴說的小秘密。酸澀又甜蜜。心里越發敏感了些，在學校可能因為某一句話不和就“大動干戈”，不爭氣的淚水不時會奪眶而出。雖然有這不和諧的音符，可更多的是開懷的盈盈笑語。與朋友，與老師，與家人，與……喜歡一個人的寧靜，也喜歡一群人的歡喜；喜歡秋風掃落葉的蕭瑟，也喜歡花苞綻放時的生機。這時整個人是矛盾的，也是融洽的。這章里總會有低音，它們給予了樂曲以光彩和靈動。淡紫色形容它，是出乎意料的細膩。
這時的我們，凝視著云卷云舒，回憶了怎樣的過去，面對了怎樣的現在，又憧憬了怎樣的未來？
在空閑的時候泡一杯清茶，茶的清香溫潤地滑過舌尖，是很完美的享受。
我的童年之歌，上那么的五彩繽紛，絢麗多彩。
啊，我的童年，我的歌！
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