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童心學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的童心學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
童心學(xué)生作文 篇1
傍晚時(shí)分，我坐在客廳里，給四歲的妹妹講那個(gè)古老的>故事—《龜兔賽跑》。講完后，我說(shuō)：“小兔子太驕傲了，所以它落后了，你要記住謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。所以啊，你應(yīng)該向小烏龜學(xué)習(xí)，對(duì)不對(duì)啊？”“不對(duì)不對(duì)，姐姐，小烏龜它太不友善了，它應(yīng)該叫醒小兔子的。” 我驚呆了，這個(gè)故事我聽了多少遍也講了多少遍，從未聽過(guò)這樣的答案，從未聽說(shuō)過(guò)要從小兔子身上找缺點(diǎn)，而在四歲的孩子心里，謙虛的前提是友善，如果我們能將擁有一顆童心，那么我們的生活不就更充滿樂(lè)趣了嗎？所以我渴望童心。 在幼兒園工作的阿姨告訴我說(shuō)，有一次，她問(wèn)小朋友：“花兒為什么會(huì)開呢？”一個(gè)孩子搶著先說(shuō)：“花兒一伸懶腰就把花兒給頂破了。”另一個(gè)孩子說(shuō)：“花兒睡醒了，想曬曬太陽(yáng)。”第三個(gè)孩子說(shuō)：“花兒想出來(lái)透透氣，因?yàn)槔锩嫣珢灹恕！??我的阿姨被驚呆了，她原本準(zhǔn)備的'答案很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單地枯燥了：“因?yàn)樘鞖庾兣耍 ?幼小的心靈之所以能夠自由飛翔，因?yàn)樗麄儫o(wú)拘無(wú)束，因?yàn)樵谒麄兊男睦镆磺卸际敲篮玫摹Ｎ以?jīng)也和妹妹一樣天真、富有想象力，但隨著年齡、閱歷的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)我的想象力也漸漸地被我所拋棄?? 其實(shí)，不過(guò)抱怨我們的生活太平淡，那是因?yàn)槟銢](méi)有去發(fā)現(xiàn)生活中的特別之處。
只要你擁有一顆童心，用童心去看世界，那么你的世界將不再單調(diào)。 我多么渴望擁有一顆童心啊！
童心學(xué)生作文 篇2
草垛上，田野邊，柳絮間，尋找散落的童心。
桃樹兒已抽出小小的花苞，一點(diǎn)一點(diǎn)的粉色綴于枝頭。這惹人憐惜的淡粉征服了眼睛，令人們不知不覺(jué)為之駐足，整個(gè)世界似乎被凈化了，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有疲憊傷痛，也沒(méi)有邪惡戰(zhàn)斗。這是怎樣一個(gè)世界？充滿純真、善良與>溫暖，這是童心！有童心的世界。
與其說(shuō)這點(diǎn)點(diǎn)那淡粉引出了童心，不如說(shuō)這奇特的自然任童心飛翔。
高高的草垛，它的頂端總是令童心向往。小時(shí)候，家門前那一座座草垛，星羅棋布的排列著。那草垛頂似火苗兒，而小小的我們似飛蛾，不顧一切想要攀上去，一探究竟。那上面是不是有另一個(gè)世界？那上面能不能看到萬(wàn)里長(zhǎng)城？于是——忘記了媽媽的叮囑，也忘記了所謂的淑女樣，手腳并用，如一只頑猴，向那充滿“神奇色彩”的'草垛頂進(jìn)發(fā)。看不到萬(wàn)里長(zhǎng)城，更找不到童話里的那個(gè)世界。但我們也沒(méi)有失落，童心永遠(yuǎn)只
有希望。我們坐在上面，享受著微風(fēng)的輕拂。
田野里是釋放童心的最佳地域。風(fēng)箏就如同真正的燕子，拖在后面的兩條布條在空中飛翔，望著高高飛翔的風(fēng)箏，童心也在陽(yáng)光普照下，閃爍著光芒。童心帶著肉里，在恬靜的田野里返璞歸真了。甩掉鞋子，光著兩只腳丫，我們盡情奔跑。忘記了作業(yè)的煩惱，亦忘記了成長(zhǎng)的苦惱。
尋找童心，尋找童心，不用做機(jī)器貓的時(shí)光機(jī)。人人心底都藏著另一顆更美的心，那邊是童心。它總是被成人所遺忘，而在孩子的玩耍下，它盡情歡笑。
童心學(xué)生作文 篇3
童年，一去不復(fù)返，但童心，蕩漾心間。
一日清晨，我們一家踏上了去往青島的火車，打算去青島小住幾天。車上，我們對(duì)面是一對(duì)母女，母親有三十多歲，樸素干凈。小女孩也就五六歲，一雙大眼睛一閃一閃，肉嘟嘟的小臉，很是可愛(ài)。
在不斷的接觸中，了解到這對(duì)母女也是要去青島，小女孩叫做小紫，五歲，正在上幼兒園。活潑可愛(ài)的`年紀(jì)。
小紫在車上又唱又跳，小手揮來(lái)?yè)]去，口中咿呀著稚嫩的歌謠，嘴邊是甜甜的笑，一雙大眼睛時(shí)不時(shí)的閃動(dòng)，透漏著幾分可愛(ài)，幾分純真。
過(guò)了一會(huì)，小紫好像想到了什么，一拍腦袋，從旁邊的一個(gè)大旅行箱翻找出一個(gè)小熊貓的布偶，自己往旁邊靠了靠，在座位上留出一個(gè)能讓小熊貓坐進(jìn)去的空隙，把小熊貓放進(jìn)去。順便拿出了一個(gè)小被子給它披上，好像怕他著涼。那只布偶雖然有些舊了，但仍然很干凈，看的出小紫很喜歡它。
這時(shí)小紫拿出一包餅干，轉(zhuǎn)頭問(wèn)小熊貓“你餓不餓？要不要吃東西？”說(shuō)完拿出一塊餅干，伸出肉嘟嘟的小手，遞到小熊貓嘴邊。小熊貓肯定不會(huì)動(dòng)，小紫繼續(xù)自言自語(yǔ)“你不餓？你不餓那我吃了。”接著把那塊餅干送入自己的嘴中，“吧嗒，吧嗒”的吃著。
吃完了，小紫抱著小熊貓上不知說(shuō)著什么，說(shuō)著說(shuō)著頭一歪，睡著了。小紫的可愛(ài)引得我們不自覺(jué)的彎了嘴角。
看著小紫，我不由得想到了我的童年，那份暖人心扉的童心。
小時(shí)候，看月亮數(shù)星星；小時(shí)候，童言稚語(yǔ)引笑一片；小時(shí)候，刨根問(wèn)底追問(wèn)不休；小時(shí)候，純真可愛(ài)無(wú)憂無(wú)慮；小時(shí)候……小時(shí)候，雖然一去不復(fù)返，但卻暖人心扉。
童心學(xué)生作文 篇4
童心好像一束破開烏云的陽(yáng)光，耀眼又燦爛。生活的三棱鏡將它分解，成為記憶中絢麗的彩虹，讓如今的我可望而不可及。
鄉(xiāng)間的田野里種滿了稻谷，我看著它們從青澀變得成熟。我望著天空中的云彩，想象它們是怎么從一朵云化為一片雨，從空中來(lái)到大地，潤(rùn)澤萬(wàn)物，生生不息。我小時(shí)候常常蹲在地上，有用手捻一粒泥土，感受它在我手中慢慢化為塵土，隨風(fēng)而動(dòng)。
清涼的溪流通過(guò)低低的小路，經(jīng)過(guò)每一處地方，染濕了所有生命，賦予它們勃勃生機(jī)與無(wú)限可能。我卷起褲腿，赤腳踏入水中。冰而柔的水流環(huán)繞在我腳邊，不停地涌向更遠(yuǎn)的地。捧一捧清水，看它慢慢從指縫落下，飲一口清泉，感受它在身體里的流動(dòng)。
我曾學(xué)著婆的樣子，試著用一小小的鋤頭開一方屬于自己的天地。一下，一下，又一下，汗水順著臉頰淌下，時(shí)間也一分一秒地流逝。日上三竿時(shí)，我方開出幾米并不肥沃的土地。我把“夢(mèng)想的種子”播種在這片充滿希望的土地上，希望它能結(jié)出甜甜的果實(shí)。
假期結(jié)束，回到城市中，恢復(fù)原來(lái)的生活，我早已忘記當(dāng)初期盼的'夢(mèng)想。久違的城市令我欣喜，城市生活已磨去了我對(duì)田野里那顆種子的記憶。
我?guī)е簧磔p松回歸城市，卻又滿身疲憊地走進(jìn)鄉(xiāng)間。在那條熟悉又陌生的田埂上，我看見(jiàn)垂垂老去的外婆與她身后茂盛的樹。外婆領(lǐng)我來(lái)到樹下，搬來(lái)了梯子，喚我爬上了樹。她的童心還在，我卻已不復(fù)當(dāng)初。
樹上已經(jīng)結(jié)出了幾個(gè)小果子，青澀的外皮下隱藏著熾熱的內(nèi)心。我又一次看見(jiàn)生命在我眼前成熟。摘一個(gè)，咬一口，淡淡的，甜甜的。我將果核埋在了那條現(xiàn)在已經(jīng)干涸的小溪舊址邊。我相信，雨季來(lái)臨的時(shí)候，它會(huì)像曾經(jīng)那樣，涓涓流淌。我的童心也將在萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，回到我的身邊。
童心學(xué)生作文 篇5
很多的人都曰自己缺失了童心，我感到有一絲“好笑”。
在說(shuō)出“童心”這兩個(gè)字之前，先要思考一下“童心”究竟是什么。
在很多人的心中，“童心”已轉(zhuǎn)化為某些特定的意象了，堆沙子，或是別的什么。這些意象才不叫“童心”。“童心”我覺(jué)得是種在那孩童心中的那種思想。孩子在沙灘上堆那沙子，或許正是他們心中某一種奇特思想的產(chǎn)物，旁觀者云：是山！是塔！仿佛是用我們僅知的有限的事物規(guī)律去剖析那無(wú)限多的奇異怪狀，腦子里只有世界上已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的事物。真是不自量力了！
我們這樣武斷地去看“童心”，定義它，這本身就是個(gè)錯(cuò)誤。
很多人以為童心已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。真的如此嗎？我看我們把童心限定得實(shí)在太死了。童心難道真的只有孩子可以有嗎？不，我看“童心”也可以是一種行為方式，一種人生觀，價(jià)值觀。陶淵明在《五柳先生傳》中寫到的五柳先生的生活作風(fēng)，實(shí)際也是一種童心。因?yàn)樗涯欠N社會(huì)上普遍形成的規(guī)矩看得很淡。可以說(shuō)，那就是在自己的身邊構(gòu)造了一個(gè)新的'世界，他自己則用那個(gè)世界的秩序來(lái)生活。李白大詩(shī)人說(shuō)，自己是要“明朝散發(fā)弄扁舟”的，那扁舟怎么“弄”，或許大詩(shī)人有他自己的看法，可以正經(jīng)地，或也可以“從流漂蕩，任意東西”，“童心”在這個(gè)角度來(lái)講是一種行為上的自由，從眾人認(rèn)為單調(diào)簡(jiǎn)樸的事物中，賦予它更多的更奇妙的意義。
所以，只要有那顆天性熱愛(ài)自由的心，我想“童”的天真爛漫，誰(shuí)都可以有的吧。只是我們自己把自己定位了，埋藏了自己的本真，世界上的“小孩”才這么少。
不知那些口口聲聲說(shuō)自己已失了童心的，是否是那些精通世故者為自己開脫責(zé)任呢？
童心學(xué)生作文 篇6
一不小心，我把童心丟掉了。
行走在人生的路上，前方有太多的東西需要追逐，慢慢地，我只懂得全力奔馳。不知道什么叫做風(fēng)景，不知道什么叫做停留。因?yàn)槿俦捡Y的人心中只有到達(dá)目標(biāo)時(shí)的美麗彩虹。路上的雨和陽(yáng)光只是匆匆過(guò)客，轉(zhuǎn)瞬即逝。
人生的旅程，仿佛就是一個(gè)夢(mèng)想連接著下一個(gè)夢(mèng)想。可是，除去夢(mèng)想，追逐著的我們還剩下些什么？偶爾因?yàn)槭軅Ｏ拢艜?huì)發(fā)現(xiàn)我們的快樂(lè)已太少太少。
我不像弟弟，那個(gè)傻傻的無(wú)理的天真弟弟。他什么也不想，自由而又快樂(lè)。不開心就可以鬧，開心就大笑。雖然調(diào)皮，可卻從不會(huì)因?yàn)槭軅捅回?zé)怪而哭。他想盡了辦法，在這個(gè)一切都是未知數(shù)的世界里需找快樂(lè)。而我，就算是笑，也很難笑得那么沒(méi)有包袱，那么美好。因?yàn)槲乙阎捞啵抑涝倨猎俸玫耐婢咭矔?huì)破損、會(huì)陳舊，我知道魔術(shù)和戲法是早已準(zhǔn)備好道具的一場(chǎng)魔術(shù)師帶來(lái)的總會(huì)驚醒的美夢(mèng)。
但弟弟有魔力，他有一顆愿意相信真善美的心。當(dāng)我陪著他的時(shí)候，這個(gè)像小動(dòng)物一樣的小朋友就會(huì)讓我丟下所有的想法，就這么靜靜地看待純凈的世界。
我真的需要，這么追逐嗎？
沒(méi)有了一顆知曉快樂(lè)的童心，就算看到彩虹，也不會(huì)因成功而欣喜。而那個(gè)小朋友，卻會(huì)因?yàn)樽约好刻煲稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和一點(diǎn)點(diǎn)的不同而欣喜若狂。
在人生的路上，目標(biāo)是醒目的.明燈，我們是飛蛾，為了追逐所謂的光明，不惜任何代價(jià)。低頭的時(shí)候是黃土地，抬頭的時(shí)候是烈日。但是，當(dāng)我們除去翅膀，做一條慢慢爬行的小蟲，抬頭望是溫暖的陽(yáng)光，向后一望，是丟掉了的童心。
我們笑了，撿拾童心，繼續(xù)向前。路程沒(méi)有變，變的是走路的方式和心態(tài)。
童心學(xué)生作文 篇7
我的外公是一位退休的醫(yī)生。他已經(jīng)七十多歲了，可是童心挺盛，特別愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，什么跑步啦，打拳啦，打球啦……他樣樣都喜歡，樣樣都能夠露一手。
有一次，我拿著毽子想找伙伴一起玩踢毽子。外公正好從門外回家，他看到了，馬上拉住我的`手笑呵呵地說(shuō)：“甭出去了，外公陪你踢毽子吧！”我說(shuō)：“怎么，外公你也會(huì)踢毽子嗎？”外公說(shuō)：“試試看。”我答應(yīng)了一聲，拿起毽子就踢，一下子就踢了五十多個(gè)。
外公站在一旁捋著胡子說(shuō)：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，看來(lái)你是有兩下子的，現(xiàn)在看我來(lái)踢！”外公接過(guò)我手中的毽子邊說(shuō)邊踢了起來(lái)。他一會(huì)兒用右腳踢，一會(huì)兒又改用左腳踢，一會(huì)兒在身前踢，一會(huì)兒又改在背后踢，一會(huì)兒踢得相當(dāng)高，超過(guò)了他的頭頂，一會(huì)兒又踢得很低，膝蓋都沒(méi)有超過(guò)，一會(huì)兒用前額接毽子，一會(huì)兒用手背接毽子，一會(huì)兒又用腳背接毽子……外公踢的花樣真是多，而且連著沒(méi)有掉下來(lái)，好像這毽子就粘在外公身上了。不管外公怎么踢毽子，那毽子就是不落地。踢呀踢，外公踢得前額都滲出了汗水，可是他還不肯停歇。我怕外公累著，就大聲喊道：“外公就歇一會(huì)兒再踢吧！”奶奶聽見(jiàn)了趕緊從屋子里出來(lái)說(shuō)：“這么大年紀(jì)了，還跟小孩子似的，十足的老頑童！也好歇歇了！”
外公這才停止不踢了，他把毽子接在手里，對(duì)我說(shuō)：“孩子，人的生命在于運(yùn)動(dòng)！”外公在說(shuō)話時(shí)胡子還在一抖一抖的。我看著笑了！
童心學(xué)生作文 篇8
今天是星期天，也是我們最開心的一天。
在星期六的時(shí)候放學(xué)的時(shí)候，媽媽和我說(shuō)我哥哥感冒了不能和我去蒙山爬山了。當(dāng)時(shí)我嚇了一跳，心想哥哥不去的話誰(shuí)和我去爬山？一開始媽媽就說(shuō)不讓我去爬山了，可是我堅(jiān)決抗議因?yàn)檫@是我們最后一次在一起爬山了。所以最后決定媽媽陪我去。在那一天的早上，我早早的就起來(lái)了。一會(huì)兒，媽媽起來(lái)了我和媽媽就去學(xué)校門口集合。
我和媽媽去的時(shí)候人還不算多就幾個(gè)，一會(huì)兒在周炳睿的`爸爸和王澤斌的爸爸的帶動(dòng)下我們上了車。我和張靖欣看了看我們那個(gè)車上的名單，一看我的名字的下面就是白明真我高興得跳了起來(lái)。一會(huì)兒，人來(lái)得差不多了，我們就準(zhǔn)備開始走了 。可是由于超載就要3個(gè)小孩去小車上去。我自告奮勇的舉起了手，我和白明真還有王冬雨坐的小車。我們車上的人雖然不多但是玩的是最開心的了。我們?cè)诼飞铣琛⑼娓鞣N各樣的游戲、還有吃零食......
一會(huì)兒我們就到了蒙山。開始爬山了，我和白明真在一起爬山我們兩個(gè)互相鼓勵(lì)。雖然爬山的時(shí)候覺(jué)得好累，但是我們的那種快樂(lè)是用什么都替代不了的。我們爬的時(shí)候問(wèn)了問(wèn)董瀚欽的爸爸說(shuō)：“叔叔，還有多長(zhǎng)時(shí)間才到山頂啊？”叔叔說(shuō)：“快了。”我們過(guò)了一會(huì)兒又問(wèn)，叔叔還說(shuō)快了，我們就有一些不相信了。這蒙山真是沒(méi)有一點(diǎn)好路，除了斜坡就是臺(tái)階，平路不多。我們快爬到山頂了，看見(jiàn)有一家賣吃的于是就在哪里吃了起來(lái)。我們有很多在那里吃飯的因?yàn)轲I的都不行了，都說(shuō)要補(bǔ)充補(bǔ)充能量。吃完了之后，我們就買了支雪糕又繼續(xù)爬了。
爬到了峰頂，我們照了幾張照片就坐車走了。就在河邊釣了一會(huì)兒魚就走了。
童心學(xué)生作文 篇9
是啊！童心，真美。
現(xiàn)在的我們，也許沒(méi)有童心了吧？或是，你的童心與你捉迷藏，你找不找它了？
真懷念它呀，我的童心！
現(xiàn)在的我們，都有點(diǎn)兒過(guò)于成熟，大多數(shù)中學(xué)生，都被課業(yè)壓的就像蝸牛，大大的蝸牛殼就像我們的書包，書包下面就是我們，每天八、九個(gè)小時(shí)的課，很累了不說(shuō)，回家還得“加餐”，十一點(diǎn)鐘前別想睡覺(jué)。和父母相處的時(shí)間幾乎為零。更別談玩耍了，在這樣的情況下，是有玩心沒(méi)玩膽，同學(xué)們，在這樣的情況下，童心還會(huì)有嗎？我希望，我有一顆滿滿的童心，不離不棄。
放寒假回老家，忍不住熱淚滴下，我終于回到了這養(yǎng)育我的鄉(xiāng)土中來(lái)了，幾個(gè)小學(xué)生穿著校服向公園奔去，雖然放假了，但是他們?nèi)詿釔?ài)著學(xué)習(xí)，因?yàn)椋麄冇型摹?/p>
走向鐫刻我六年時(shí)光的校園，這六年里，童心飛揚(yáng)，那時(shí)的我是多么歡樂(lè)呀！小學(xué)門口，與門衛(wèi)大爺說(shuō)了幾句話，那時(shí)的門衛(wèi)爺爺與我是多么熟啊，惡作劇、捉迷藏，游戲可沒(méi)少玩，可是現(xiàn)在……
我走進(jìn)了我學(xué)習(xí)過(guò)的教室，我坐過(guò)的那張桌子，早已有了新的'主人，但是撫摸著它，不禁淚下，我又想起了我的童年，我的童心仿佛在見(jiàn)到桌子的那一刻又回到了心中，因?yàn)椋褪俏业耐膮龋瑩崦切┩盔f，久久無(wú)語(yǔ)。
回家的路上，仍見(jiàn)到了那幾個(gè)小學(xué)生，他們?nèi)栽谕嫠！Ｎ铱匆?jiàn)，那校服上跳動(dòng)的童心。
“童心，童心！”
“你伴我走過(guò)六年的時(shí)光。
“沒(méi)有你的日子，我真的好難過(guò)”。
“童心，童心！”
“你快點(diǎn)回來(lái)吧，
“我保證，和你一起玩捉迷藏”。
“童心，童心！”
“聽到我的呼喚，你快點(diǎn)回來(lái)，”
“啊！童心，你真美”
“童心，童心，美麗的童心，正在跳動(dòng)”
我是多么舍不得我美麗的童心啊！
童心學(xué)生作文 篇10
擁有了童心，你便會(huì)擁有天真純潔、無(wú)私無(wú)邪的品格；擁有了童心，你便會(huì)忘記生活中的瑣屑愁事，快樂(lè)面對(duì)人生。在夜深人靜時(shí)，我總是不斷地懷想，童年的駱駝隊(duì)緩緩地走來(lái)，踏碎了一地的冬陽(yáng)，悅耳的鈴聲打破了旅途的寂靜，至今還在遙遠(yuǎn)的夢(mèng)中回蕩……
童年珍藏著我們一生的財(cái)富，它就如同一個(gè)百寶箱，而開啟她的鑰匙就是那美好的童心啊！記得我小時(shí)候，在爸爸媽媽的疼愛(ài)下長(zhǎng)大，他們陪我一起玩捉迷藏，一起猜謎語(yǔ)，那時(shí)的我別提有多幸福了！而現(xiàn)在呢？星期六回到家，等待我的便是那枯燥的作業(yè)，更何談玩耍了，我真想時(shí)光倒流，回到那燦爛的'歲月里啊！但我知道這是不可能的。現(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)幼兒園的那些“小天使”們，不知怎么的，心中就會(huì)猛地一顫。
對(duì)于童年的記憶和感受，還是冰心說(shuō)得好：“童年，是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑。”童心，是美好的，是燦爛的，是珍貴的，更是一去不復(fù)返的。童心，每當(dāng)人們失去后才會(huì)想起它的重要，它的蓬勃。它能使你頭白仍然天真，使你年歲雖高卻仍然健康，使你永遠(yuǎn)保持快樂(lè)的微笑。
童年承載著我們美麗的夢(mèng)幻，它是我們心靈的故鄉(xiāng)，雖然那段歲月已逝去，但童心永遠(yuǎn)不應(yīng)泯滅。同學(xué)們，雖然無(wú)情的時(shí)光帶走了美好的童年，但是潔白的人格留下了無(wú)邪的童心。希望你們永遠(yuǎn)記住童年美好的回憶，永遠(yuǎn)擁有一顆天真的童心！
擁有了童心，你便會(huì)擁有天真純潔、無(wú)私無(wú)邪的品格；擁有了童心，你便會(huì)忘記生活中的瑣屑愁事，快樂(lè)面對(duì)人生。在夜深人靜時(shí)，我總不斷地懷想，童年的駱駝隊(duì)緩緩地走來(lái)，踏碎了一地的冬陽(yáng)，悅耳的鈴聲打破了旅途的寂靜，至今還在遙遠(yuǎn)的夢(mèng)中回蕩……
童心學(xué)生作文 篇11
我年輕的時(shí)候最喜歡做夢(mèng)。
哦，天啊，我現(xiàn)在也很年輕。是的，我不應(yīng)該這么說(shuō)的，原諒我。反正我覺(jué)得如果在我差不多這個(gè)年紀(jì)的人兒還在說(shuō)童心之類的，可能會(huì)被扁。
OK，第一個(gè)扁我的肯定是我母親。她特反對(duì)就是這種人，然后根據(jù)她每天訂閱的報(bào)紙得出一個(gè)新詞，用于形容我以及之類的一類人，這個(gè)嚴(yán)重的鄙視童心的詞就是”裝嫩”。我特反對(duì)這種說(shuō)法，而且我一直都把有著一顆童心看成是一件可以值得驕傲和非常感恩的事情。這個(gè)詞的始做俑者是誰(shuí)，我是不得而知的。不過(guò)類似的報(bào)導(dǎo)我也看過(guò)，比如說(shuō)張鐵林。唐國(guó)強(qiáng)或者劉曉慶“裝嫩”出演某個(gè)十幾二十歲的角色。不過(guò)這種演戲和現(xiàn)實(shí)中的童心是不著邊的。但當(dāng)然，這也許是我個(gè)人的最大缺點(diǎn)。
比方說(shuō)，如果我對(duì)著卡通片笑得很大聲那就是我的錯(cuò)。是的，如果時(shí)光倒轉(zhuǎn)20年15年，我可以肆無(wú)忌憚的笑，但現(xiàn)在我必須閉嘴。
而且有著童心的人往往只有單向的思維，容易感情用事，這個(gè)生存法則在幼兒園是可以行得通的，是的，“孔融讓梨”只存在于教育未成年人的階段，而現(xiàn)在你讓了反而也許會(huì)吃啞巴虧。
我很喜歡的一個(gè)捷克導(dǎo)演呂克。貝松有一次接受鳳凰衛(wèi)視采訪，曾經(jīng)說(shuō)他四歲的時(shí)候，有一次和父親看了場(chǎng)露天電影，從此就把這個(gè)事業(yè)當(dāng)成一生奮斗的目標(biāo)。而他的座右銘正是“永存童心”。這個(gè)簡(jiǎn)單的猶如孩童般幼稚的大師奉獻(xiàn)給我們譬如《這個(gè)殺手不太冷》之類的.永恒經(jīng)典。沒(méi)有單純的心扉，是難以做出美妙的奇跡的。
倫勃朗20歲出頭已經(jīng)把人物肖像畫得惟妙惟肖，可他卻留下了一句經(jīng)典的話“我可以畫出和別人與眾不同的東西，遺憾的是我以前學(xué)過(guò)很多理論和技術(shù)的東西，而這卻正是阻礙我的東西。”
童心學(xué)生作文 篇12
輝煌中國(guó)六十年飛逝,轉(zhuǎn)瞬間中國(guó)迎來(lái)六十華誕,改革開放也已經(jīng)走過(guò)三十年,盡管我是和平中國(guó)成長(zhǎng)的,但我也知道祖國(guó)的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。
每當(dāng)我翻開爺爺當(dāng)年的照片，生活是如此落魄。以前全是鄉(xiāng)間小泥路，從爺爺家到爺爺?shù)睦牙鸭矣?0公里，當(dāng)天還沒(méi)亮就已經(jīng)從家里出發(fā)，可是當(dāng)天已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)黑的.時(shí)候還在半路上，一會(huì)兒不休息也不能趕在天黑到家。爺爺他們還騎車去北京，步行去天津，對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是天方夜譚了。而再看看現(xiàn)在，一條條柏油馬路既不顛簸也不泥濘，現(xiàn)在從我家到爺爺家開車不到5分鐘就到了。公交車增多了，設(shè)施改善了，不僅有普通公交車，還有較為先進(jìn)的豪華大巴、雙層巴士，車內(nèi)安裝了空調(diào)、移動(dòng)電視。
我出生時(shí)已經(jīng)不知道父親小時(shí)侯還有過(guò)憑糧票、布票等票證供應(yīng)生活用品的時(shí)代，能吃上粗茶淡飯就滿足了，不能吃上的只能吃樹皮、草根，如果沒(méi)有樹皮、草根，他們就吃山上的觀音土。而現(xiàn)在我們的物質(zhì)需求越來(lái)越高了，不僅要吃好，還要吃健康，人們講究營(yíng)養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配，色、香、味俱全，多吃水果，少吃高脂肪的食物。
中國(guó)開放30年來(lái)，人們的生活可謂日新月異。在媽媽的記憶中，從第一個(gè)固定電話，到現(xiàn)在一人一部手機(jī)；從過(guò)去的小黑白電視，到現(xiàn)在的液晶寬屏數(shù)字電視；從初次接觸電腦，到現(xiàn)在電腦普及；從鄉(xiāng)間的泥濘小路，到現(xiàn)在的柏油馬路；從票證時(shí)代到金錢時(shí)代，我深深的感覺(jué)到了中國(guó)的快速發(fā)展。
現(xiàn)在作為小學(xué)生的我們能為祖國(guó)做什么？我們只需要撿起馬路邊的一張紙，這是愛(ài)國(guó)；認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)文化，傳承古國(guó)文化，這是愛(ài)國(guó)；發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，做到誠(chéng)實(shí)有禮，這是愛(ài)國(guó)；爭(zhēng)取全面發(fā)展，這也是愛(ài)國(guó)。
童心學(xué)生作文 篇13
我的媽媽長(zhǎng)著一張可愛(ài)的蘋果臉，櫻桃般的小嘴，和一雙炯炯有神的眼睛。在我看來(lái)，媽媽的'樣子，就像希臘神話中的女神一樣圣潔。但是千萬(wàn)不要被她的外表所“迷惑”，因?yàn)橥獗頊厝幔ねび窳⒌膵寢專瑓s有著一顆純真的童心。和我一樣，她愛(ài)玩電腦，是一個(gè)地地道道的“網(wǎng)蟲”。
媽媽怕影響我的學(xué)習(xí)，所以平時(shí)總是在晚上玩電腦。她喜歡登QQ，和別人聊天，還愛(ài)玩電腦游戲《水果忍者》。她時(shí)常眼睛盯著電腦屏幕，只聽鼠標(biāo)“咔嚓咔嚓”，一幅幅相同的圖片就被劃掉了，那一刻，她好像覺(jué)得自己是一個(gè)真正的忍者。媽媽總喜歡在淘寶網(wǎng)上購(gòu)買那些便宜物，一買起東西便眉飛色舞。可是，買回來(lái)的那些物品，沒(méi)有一件媽媽喜歡的。白白花了那么多錢，真是傷腦筋呀！
一天，我?guī)е鴰孜恍』锇榈郊议T口比賽跳繩。可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，被正在洗衣服的媽媽看到了。要知道，我媽媽可是一個(gè)瘋狂的“跳繩迷”。
果然，媽媽滿臉笑容地走過(guò)來(lái)說(shuō)道：“乖兒子，你也知道我最愛(ài)跳繩了。可是，我還要洗一堆衣服呢！能不能幫我洗一下，讓我去跳會(huì)繩？”我生氣地說(shuō)道：“想讓我?guī)湍阆匆路块T都沒(méi)有！”媽媽又說(shuō)道：“這樣吧！只要你幫我洗衣服，我就給你買一盒你最愛(ài)吃的杏仁味巧克力。”聽到這句話，我口水直流三千尺，豪爽地答應(yīng)了。于是，媽媽臉上的笑容沒(méi)了，馬上命令我去洗衣服，她自己拿著繩子跳了起來(lái)。媽媽跳繩的樣子可愛(ài)極了，面帶笑容，好像年輕了十歲，繩子在她手中上下?lián)]舞，就像天使的翅膀一般。我也忍不住想去試一試，可是為了那盒巧克力，我硬是忍住了。
我愛(ài)我充滿童心的媽媽。
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