追憶流年作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的追憶流年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
追憶流年作文 篇1
在人生的驛站上，回首遙望，那一路走過的風景在時光的細雨中變得模糊，變得醇厚。我在時光的間隙里，撿拾滄桑。在回憶的一隅為過去的或即將過去的日子繪下足跡，讓往事鐫刻心頭……
河邊的楊柳輕輕的搖擺，撥弄著青春的琴弦。遺忘的記憶如同一灣無波無浪的死水，緩緩的沉淀，再慢慢的發酵，然后冒出五顏六色的水泡，被虛無縹緲的未來擊碎。記錄著歲月的文字，再略微發黃的日記本上靜靜地躺著，是為了回顧曾經的失意，還是為了宣泄那無處訴說的情感？當浩瀚的滄海變成無垠的桑田時，多少感傷，惆悵永遠的定格……
掛在窗戶上的銀鈴如同記憶一般，隨著歲月的'吹動輕輕的搖晃，撒落一串輕響，當你羨慕它無憂無慮時，可知它也在經歷歲月的考驗。“雕欄玉砌應尤在，只是朱顏改”，記憶也會隨著歲月的侵染，慢慢地褪色，它會在“燦爛中死去”，但不一定會在“灰燼中重生”。相遇了，忽視了，忘卻了，可是又后悔了……幾乎每天都是在這種互相交錯中度過，可卻又永遠隨著這平行的矛盾情感飄忽不定。跟著歲月流下一條條淚痕，想要擦去時，卻發現已經在心底刻下不可磨滅的痕跡。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，在這無限的歲月中，只能感嘆，再感嘆，“白了少年頭，空悲切”啊……
默默坐在一片廣闊又荒無人煙的草地上，背靠蒼老的大樹，望著布滿繁星的夜幕，默默思索。無數的時光曾經在我的指尖上流過，流下令人不知所措的迷茫，我走過無數個昨天，也領略過很多次四季，曾經有無數的春夏秋冬向我展示了它們的永不停息的生命，可我卻像一塊被永遠被冰封的土地，忘卻了所有的回憶。
我的歲月也曾經如同江水一般，奔涌不息，也有那種“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的激情，也不缺乏“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信，也經歷過“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的傷感和“花自飄零水自流，一滴相思幾時愁”的惆悵，也曾有過“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的挫折，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的信念也激勵我走了很久，更喜歡“明月松間照，清泉石上流”的雅致和“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更悠”的空靈……可是無論怎么去感懷去悲春傷秋，過去的時光終究只能像枯枝斷葉一般，化為塵土，掩埋在歲月之中……
歲月隨著我的足跡在空白的紙上舞出一道痕跡，當它風干后，我知道，那是似水的流年留下的痕跡。
追憶流年作文 篇2
在一個桃李春風，飛絮遍地的季節里，一個柔弱的嬰兒呱呱落地。在一雙雙充斥著情意的雙眼的觀注下，她逐漸健康成長，隨著而至的，她逐漸用驚奇的眼光掃視著一個陌生人的全球。她開始學習，在親人細心地教育下，她逐漸歷經一個由易懂到深層次，由知之很少到知之較多的學習過程，而這在其中，包括了喜悅，痛苦，眼淚和歡樂，又包括了是多少承重著綿綿不絕情意的逝水流年！
喜悅造成于一瞬間，坐到搖藍車內，望著細語的小燕子，因此祖父教她背“無可奈何花落去，似曾相識類似燕歸來。”哦，唐詩宋詞是能飛的；叭在窗邊大圓桌上，指向映紅的蓮花，因此祖父搖頭擺尾地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有色彩的，還釋放著淡淡的清香味；在漆黑的雨中，伴著白馬王子與灰姑娘的故事和母親的人體體溫，她伴著夢兒越過白尼羅河，翻過丹麥海峽，與黑胡子的安徒生祖父玩游戲；在燦爛的春風里，坐下來如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽著祖父講的三國故事，她特想騎騎烏騅馬，見一見威風八面的關云長。這種一點一滴的喜悅讓她對日后的日常生活造成了深厚的興趣愛好，讓她具有了不絕的專業知識。
痛苦造成了永不磨滅的`印像。當她抓著小雞苗傳出得意的笑聲時，當她心血來潮把花衣裳剪破時，當她把筆扔下跑出去堆雪娃娃時，當她不懂事犟嘴被關入黑房子時，她都毫不客氣地挨了一頓結結實實的“經驗教訓”。因此她感覺自身憋屈了，難過比那一個司馬遷還多，淚水比那一個南唐后主還需要向東流時，她取得了一番充斥著溫馨又有效的表述，她知道了不必欺負柔弱，明白了一針一線得來不易，明白了堅持不懈，明白了忍受，她知道了基本上的做人道理，獲得了校園內和書籍里都吸取不上的能量。
眼淚和歡樂豐富多彩了她的平淡人生，在爸爸的激勵下，她爬上了萬里長城，爬上了山東泰山，走上了洞庭湖，走上了觀海臺，在掛著淚的笑渦中，他學會了要有山一樣雄壯的腰桿，海一樣寬闊的胸襟，每一次落淚，她都偎依在親人身旁，這兒是最平靜的心靈的港灣；每一次歡樂，她都共享給全家人，這兒是心靈最幸福的云南香格里拉！
有喜悅，有痛苦，有眼淚與歡樂，這就是她的逝水流年。
似水流年，逝水流年，而絕不消逝的，是這段幸福更有意義的美好時光！
追憶流年作文 篇3
真的覺得有必要為一篇小說寫這么一篇文章。
第一次被這么感動了，第一次哭成這樣，也第一次真正明白了什么東西……
——前記
歲月，如同流年，像一條條河流，永遠不會忘記，曾經流經的時光。
如同那夏季的木槿花，忘不了的純白的流年，就這么在指尖滑落，悄無聲息，卻帶走了那片幻想。
燈火炫目的那座城市，隱藏下太多無悔的青春。
澄澈的湖水，如此透明，不帶一點瑕疵，永遠不會被玷污。
還記得伊甸園的故事，那么美麗的地方，最后變成了毒蛇，上帝將它最后的美好泯滅。
［我想我永遠都不會后悔，因為我完成了那個承諾，兌現了。盡管陷入了無盡的黑暗。
如果無法彌補在你心里的疼痛，那就讓我代他補償你，不該原諒那次擦肩。
不會忘記，那天的大雨，承載著對你的承諾。
可，可我還是滑倒了，原諒我，來不及再見你一面。
我還記得那句話：我們都怎么了？
那是夏說的話，或許，她永遠都不會知道，可這樣很好，不是嗎？
我真的不會忘記，那年夏天，我們四個人一起騎自行車環島，彌漫著笑聲的一天，互相追逐。
你說我有種忍不住保護弱者的本能，其實，那只是我看到了自己的`丑陋，為了補償罷了。
其實，我也是弱者……
我真的很想說，回到過去好嗎？
難道只能在相冊里看見我們四個人的笑容？
我們回到過去，一起再去海邊騎自行車，一起吵架，再一起勸架，再一起笑……］
有人說，友誼是最堅固的，可，最后，它還是承受不住負荷，崩塌了……
在那條流年，顯得沒有一絲聲響。
真的就這樣散了。
此生唯愛……
無力再去挽回。
句號悄悄畫上在這段故事的結尾。
那段似水流年，那段此生難忘的青春，永遠化為記憶。
但，每當追憶時總會痛。
因為，記憶也是有生命的，流淌過身體的每個角落，麻木得厲害。
會疼……
那年夏天，正盛開的木槿花，潔白的刺眼，卻又純粹得沒有一絲雜質，襯著玉蘭花，似乎在傾訴著什么故事，流經那個懵懂的歲月流年……
如果，有一天，我們會離開，能不能保留下這片有生命的記憶，那段刻骨銘心的青春。
或許，你永遠不會察覺到，在一個夏天，木槿花瓣悄然滑落。
如同那條似水流年……
追憶時，總會痛……
那是我們太傻……
無法挽回飄落的木槿花瓣……
似水流年就這樣潺潺而逝……
追憶流年作文 篇4
河對岸，是我將被冰凍的少年時代；河這岸，是迷惘的我，是被歲月沖刷著的我
——題記
“豆蔻年華"，多么美好的詞，代表著十三四歲的青蔥歲月，亦代表著初中時代的結束。細細回想，原來我已獨自走過了那么多悠長的歲月，那些幼時以為遠在天邊的歲月。
初中三年，猝不及防地開始，潦草著結束。原以為結束時會有什么不同，畢竟同甘共苦了三年。可惜，故事的最后依舊平淡，大家并沒有什么傷感的情緒，也沒有人痛哭流涕，只是像小鳥一樣四處飛散，各奔東西，共同的合影也只有畢業照。這或許是因為我們都不是彼此生命里最重要的那個人吧！
其實中考倒計100天那段粉紅色的日子里，對于我來說并沒有多么的難忘，我對我的班級有時候甚至感到深深的失望。倒計99天時，每個人的誓詞寫的.都是那么的澎湃激昂，振奮人心，可是，堅持不過一天，我們又成了那副懶散模樣：上課該睡覺的睡覺，該玩手機的玩手機，老師上課無人應答。大概我們心里都清楚，那誓詞不過是逢場作戲罷了。墻壁上寫著的目標，黑板上的倒計時似乎并沒有人關注，即使它天天在那里，我們也可以當作沒有看見一樣。我雖然厭惡這種氛圍，可又能怎樣呢？畢竟連老師班長都沒轍。
我們語文老師常說：“不要假裝很努力，因為成績不會陪你演戲。”可事實是我們連努力都不想假裝，又何來演戲一說。即使成績優秀的人依然在努力地學，可幾個人的力量畢竟是單薄的，風氣怎么扭轉的過來呢？于是班上便形成了嚴重的兩極格局。我想，就讓中考來檢驗吧，成績會給那些人教訓的。
去拿畢業證那天，大家又聚在了一起，老師把每個人的分數念了一遍，接著問那些沒考上的人準備到哪里讀，大多是到技校，一些是花幾萬塊錢買到私立高中去，還有幾個是想到外市就讀。不知道，他們會不會后悔呢？畢竟這是人生的第一條分岔路口。我推著自行車打著一把傘，雨滴從傘的四面滑落，水坑里蕩起一圈圈漣漪，我看著我的同學們一個個從校門口走出，而后消失在細雨蒙蒙中，有些人或許是我人生中最后一次見面了，他們都將成為回憶，被定格在照片上。
光陰悄然從我手中流去，三年終將成為回憶，我站在分岔路口，望向前方，是迷霧重重，但是，我所能做的：只有面對！歲月不饒人，希望我也不曾饒過歲月！
追憶流年作文 篇5
“那些日子的蟬鳴聲和那一個校園內的樹一樣繁茂。那些日子的和這些樹枝的泡桐花一樣俏麗。如同歌中所唱‘那時的天一直很藍，日子總過的很慢……"
——題記
西面，玉梅的圓日逐漸增加，溫暖的落日通過窗戶，不大不小，不濃不淡，恰好充斥著全部屋子，溫暖。爛漫。偎依在寫字臺前的我，看見在幸福里舞蹈的浮塵，又不經意間返回了那些日子……
近期一直想到初中一年級的這些日子，歡樂與眼淚，友情與至愛。那些日子一起聽說過的歌，那些日子一起寫過的詩，那些年一起讀過的漫畫作品，也有，那些日子一起走過來的`人……
那些年，大家曾一起用單純性而爛漫的雙眼尋找梁山伯和祝英臺化為的蝴碟;那些日子，大家曾一起用簡易而溫暖的雙眼去對待潘金蓮與西門慶的感情;那些日子，大家曾一起用純真和浪漫的雙眼去對待女郎織女的七七承諾……但是，就算是盛會華席，也是有醉歸的那一刻;就算是輕歌曼舞，也有人走茶涼的那一時;如同那些日子的純真，那些日子的單純性，那些日子的歡快，那些日子的歡歌笑語，早已在時長的水流中偷偷地以往，留也無法留住……
往矣。往矣。
往日里，和他沒有想法的吵吵鬧鬧已蕩然無存;往日里，和他評價出色的真誠感情已化為烏有;往日里，對它夢幻般關愛的小公主心也隨完善的心的來臨，飄去了……
還記得過去家中養了一只小貴賓狗，叫仔仔，它剛到我們家的情況下，我棉絮給它干了一個小而溫暖的”床“，那時候確實覺得很達到，很開心，但現在的我來看，孩子氣無比……
聽陸小曼說：”無須牢記全部的昨日。“是，歲月淚如雨下，一去不返，不想長大的心還未老去，大家便走到了美麗的小尾巴，隔著荒涼的歲月，看當初羞澀的自身，只剩一抹爆傷的笑容……
完善就是這樣來啦，悄然無聲。
聽———
完善悄悄地帶去了驕狂，接踵而來的是沉穩;完善悄悄的挪走了橫蠻，接踵而來的是圓滑;完善淺淺的抹除了哄鬧，隨后，它又產生了一種不容易理睬圍觀群眾的笑容。……
楊絳說："完善是一種光亮而不晃眼的輝煌。"是，完善是產生了沉穩，但也淡化了獨有的光采;是，完善是產生了圓滑，但也毀滅了誠摯的內心;是，完善是產生了干凈利索，但也因而遺失了冰雪女王一樣的童話夢……
追憶流年作文 篇6
父愛溫潤，細微，無言。題記
“啦啦……啦啦……”我哼著不成調的小曲兒，系著圍裙，打開窗戶，陽光一溜煙地跑進來，灰塵在空中起舞。“咳咳……”我輕咳著，一手叉著腰，一手在鼻子邊扇著灰塵。“這房間到底有幾年沒打掃了？”我在心里嘀咕著。
“咚……”剛打開書柜，一堆書終于承受不了狹小空間里的擁擠，齊刷刷地向我倒來。一個日記本映入我的眼簾。咦！這不是爸爸的嗎？只有爸爸喜歡用這種古樸的棕色本子。要不要看呢？猶豫之間，我已輕輕翻開。一行行深藍色的字躍入我的眼簾：
20××年5月27日
寶寶的臉真的好小好柔軟，手也是的。看著妻子懷抱中的寶寶，我忍不住把手指伸進寶寶的'小手里。意想不到的是，寶寶竟緊緊攥住了它，并露出開心的表情。我的心立刻被一種無名的滿足與激動填滿了。或許，初為人父的感覺，不是生發于寶寶呱呱落地的那一刻，而是寶寶對我產生依賴的這一刻。這使我意識到我所要負的責任了。我愿用我的一生來守護和關愛這個可愛的小生命……
沒想到這么理性的爸爸居然會這么感性。我想笑，卻早有一種名為感動的淚水在眼眶里閃爍。我又繼續往后翻：
20××年12月23日
今天接小寶貝回家，到家后她神神秘秘的，干什么呢？到了吃飯時，我才知道，原來她要送我生日禮物。回到臥室，我打開一看，是一張賀卡。上面用幼稚的筆跡寫著：“爸爸，生日快樂！爸爸，我愛您！謝謝你！”看到此，我覺得幸福極了。呵呵，這孩子……
或許受爸爸的熏陶，小小的我竟懂得了感恩與回報。一張不起眼的賀卡竟讓爸爸如此興奮，原來他對女兒的要求竟是這樣低！
20××年9月2日
女兒上初中了，她都與她媽媽一樣高了，我這才意識到我們的女兒長大了！她的羽翼已經豐滿，該自己去嘗試著飛翔了！我可愛的女兒，爸爸多希望你知道：爸爸會永遠保護著你，直到自己慢慢老去。加油去飛吧！我的寶貝女兒！我永遠支持你、祝福你！……
日記有幾百頁，這樣的日記也不止一本。厚厚的幾本日記記錄了我成長過程中的點點滴滴，這里面包含了多少父愛啊！
父愛是溫潤的，它滋潤著我成長；父愛是細微的，它把我生活中感受不到的變化無限地放大了；父愛是無言的，它用簡潔的文字詮釋著最真摯、最溫暖的愛。
我悄悄把日記本擦干凈后放回了原處，但我心里裝滿了感動與感激。今后我一定努力學習，以優異的成績回報爸爸，以正直的品格寬慰爸爸，感恩這無私大愛！
太陽是幸福的，因為它光芒四射；海也是幸福的，因為它反射著太陽歡樂的光芒；我是幸福的，因為我在爸爸的關愛下快樂成長；爸爸也是幸福的，因為我的快樂成長使爸爸也快樂幸福著！
追憶流年作文 篇7
過往，鑲在青春紀念冊上，有一條只能向前的路，它叫時光……雪花飛來又隱隱逝去，楓葉紅了又悄悄變綠，時間之河總是在你我的留戀中奔流向前，生活中的一切只是在繼續中繼續著繼續……帶著飛的更高更遠的夢想，你們來到了這個學校，在這里你們為了夢想而守望。一路的跋涉中，曾有過歡笑和喜悅，也曾有過傷心和流淚，這曾經擁有過的每一個日日夜夜都將注定成為每個人心靈深處美好的回憶。六月被裝進試卷袋里，悄悄帶走，于是，留下無數雙等待的眼睛。
校園里，簇簇開放的月季花一朵比一朵艷麗；教室里，連平時最愛笑的同學也收斂起了自己的笑意。六月，童話中的六月，正在向我們走來，在這里，是你們期待的'眼神，訴說著對放飛夢想那個時刻的希冀。看著身邊一個個可愛的學生，想著轉眼間每個人就會要各奔東西，不知什么時候大家還能再次相聚在一起，這時心中總難免會有一絲的惆悵和感傷。但這就是生活，有散才會有相聚，有聚有散才會有諸多美好的記憶。為了追尋夢想，為了自己心中的遠方，每個人都會用心去飛翔，有誰會為誰而停留，又有誰會為誰而放慢自己奔跑的腳步停下自己飛翔的歌聲！?
聽著身邊的你們在輕唱，“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……”“有花兒伴著蝴蝶孤雁可以雙飛，別哭著別哭著，對我說沒有不老的紅顏……”聽著聽著老師不由也想起初中畢業時的我也曾問過身邊的同位，十年后我們相遇，你是否還能將我認出，是否還會記起我的名字，是否還會記起我們一起度過的每一個日日夜夜？同位笑笑，也許吧，也許會是最熟悉的陌生人吧。可是，當二十年后相遇的那一刻，我們每一個人卻都有一種仿佛昨天還在一起的感覺，也許這就是同學情、師生誼。如果說世上有“不老的紅顏”，那這份難忘的師生情、同學誼一定也屬于那份“不老的紅顏”！
?經歷著是一種幸福；期待著是一種幸福；回味著更是一種幸福。生活中，很多人歌頌老師和父母，其實你們一樣很辛苦。在最后的沖刺階段和你們的“戰友”一起努力吧！愿中考那張大大的紅榜上都能寫下你們每一個人的名字！珍惜我們相處的日子吧，用心去體會，去感受，用你們的勤奮記錄下青春的美麗，用你們的真誠銘刻下青春相聚的日子……走過這難忘的初中生活，每個人心中的夢兒在飛翔。真心地祝愿未來的日子里成功和幸運永遠陪伴著我的每一個學生！
追憶流年作文 篇8
送走明媚溫暖的五月，迎來火辣而又略帶傷感的六月，時間之河總是在你我的依依不舍中奔流向前，生活中的一切只是在繼續中繼續著繼續…… 帶著飛的更高更遠的夢想，你們來到了這個學校，在這里你們為了夢想而守望，你們為了明天的收獲而耕耘。
一路跋涉中，曾經有過歡笑和喜悅，也曾經有過傷心和流淚，這曾經擁有過的每一個日日夜夜都將注定成為我們師生每個人心靈深處最美好的回憶。 在童話般的六月中，中考來了，在緊張忙碌中，中考又走了。校園里，簇簇開放的月季花依舊一朵比一朵艷麗，回想著曾經在一起的一個個可愛的學生，如今轉眼間每個人都已經各奔東西，不知什么時候大家還能再次相聚在一起，這時心中總難免會有一絲的惆悵和感傷。但這就是生活，有散才會有相聚，有聚有散才會有諸多美好的記憶。為了追尋夢想，為了自己心中的遠方，每個人都會用心去飛翔，有誰會為誰而停留，又有誰會為誰而放慢自己奔跑的腳步停下自己飛翔的歌聲！
記得中考前聽著身邊的你們在輕唱，“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……”“有花兒伴著蝴蝶孤雁可以雙飛，別哭著別哭著，對我說沒有不老的紅顏……”聽著聽著老師不由也想起初中畢業時的我也曾問過身邊的同位，十年后我們相遇，你是否還能將我認出，是否還會記起我的名字，是否還會記起我們一起度過的每一個日日夜夜？
同位笑笑，也許吧，也許會是最熟悉的陌生人吧。 可是，當二十年后相遇的那一刻，我們每一個人卻都有一種仿佛昨天還在一起的感覺，也許這就是同學情、師生誼。如果說世上有“不老的紅顏”，那這份難忘的師生情、同學誼一定也屬于那份“不老的紅顏”！ 經歷著是一種幸福；期待著是一種幸福；回味著更是一種幸福。 生活中，很多人歌頌老師和父母，其實你們一樣很辛苦。三年來，你們用自己的勤奮贏得了一個又一個的榮譽！盡管以后的旅途上也許還會沼澤和荊棘；也許有時追求的風景還會是山重水復，卻不見柳暗花明；也許有時步履蹣跚沉重，疲憊歸來卻依舊兩手空空……
但只要堅信：旅途的.歌聲從來都是強者的樂章，只要夢想還在飛翔，你們人生的道路上就會譜寫出醉人的樂章！ 走過這難忘的初中生活，每個人心中的夢兒都會在飛翔。 真心地祝愿未來的日子里成功和幸運永遠陪伴著我的每一個學生！ 后記：中考結束了，和自己朝夕相處三年的學生一個個都離開了美麗的校園，校園里少了那熟悉的笑聲和歌聲，每當走在校園里，昨日那一張張熟悉的笑容仿佛又在我的眼前閃動。
追憶流年作文 篇9
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。一轉眼，20xx的盛夏腳步一去不復返了。
這個盛夏，有多少個莘莘學子挑燈夜戰的夜晚;這個盛夏，有多少幕教師深夜還在為學子講題的場景;這個盛夏，又有多少汗水與青春一起肆意揮灑!如今身在考場的我們，回首往昔似水的流年，最難忘的還是一直默默支持我們的，引領我們走向光明的親愛的老師啊!
你這個憨姑娘，又把我的花弄死了。還沒走到教室，老吳的聲音就先傳遍了走廊。身穿大短褲，雙手抱在胸前，眼神時不時往上瞟，嘴唇再微微上翹，顯露出一副傲嬌的姿態，這就是我們老班最愛擺的造型。他愛穿藍色衣服，體型又大，所以我們戲稱他藍胖子。老吳最搞笑的是在課堂上，因分不清漢語拼音中的n和l，以至于他每次講到鈉鹽時，說出來都是辣鹽，說你時又發出李的讀音，每到這時，全班都哈哈大笑。他卻依然無所謂的擺出一副你開心就好的專屬傲驕姿勢;一旦你上課遲到了，那你就完了他會用他那小肥手拽著你的衣服，對你一頓狂轟濫炸，如果你負隅頑抗，他的另一只小肥手就會毫不留情地打到你徹底放棄抵抗。這還遠遠不夠，用他的話來說，一遲到，就要把牢底給坐穿。接下來的一個星期，你的任務就只能是拖地、刷垃圾桶、大掃除。有老吳的日子，每天都是歡聲笑語。
語文老師也是這么一個可愛的人呢!她是河北人，隨時隨地都講一口流利的正宗的`北方普通話。羨煞我們這些z、zh，l、n，en、eng不分的南蠻子啦!因為我們上課睡覺、吃東西，她會笑容滿面地冒出一句同志們，醒醒，抬頭看我一眼，行不?我臉上有智慧的光芒在閃耀啊!如果還沒有人理睬她，她又溫柔地說，那么，前面吃東西的同學請不要影響后面睡覺的同學。還會氣呼呼地坐在講掌臺上，邊眨眼邊說：煩死我了!你們可愁死我啦!你們這些娃可真不讓人省心!對于我們這班學生，語文老師可著急了，諸位大神，怎么就不好好修煉呢!靈力如此low，將來如何位列仙班!每當她著急時，我們就七嘴八舌地說，美麗老師，你看你那么好看，別生氣了。她的愁容就會立刻消失，嘴角微微上揚，這小嘴甜的，跟抹了蜜一樣。
青春是五彩斑斕、炫麗多彩的。可是，如流水般的高中青蔥歲月又實在是太短暫了。回想起高中生活的點點滴滴苦，是真的。但現在的我們除了感謝當年奮斗的自己之外，最想感謝的依然是最可愛的老師們!甜，也是真的。
現在的我們在你們的幫助下正在前往理想的路上奮力狂奔，猶如一只只雛鷹馬上就要飛上憧憬已久的藍天。正是有老師們的盡心盡責才造就了今天乃至將來的我們。
就讓那個充滿歡笑的夏天永遠定格，讓屬于我們師生的流年永遠被珍藏。
追憶流年作文 篇10
來著的來著，去著的去著，來去匆匆之間總留下了些痕跡。——題記
哲人曾說：生命中許多事情就如一陣風，來無蹤，去時也無影。雖然沒有留下真真實實的東西，但的確在我們生命中飄過。生命中有些真摯的東西值得珍藏，值得回味。雖然短短的十幾天軍訓，但我們嘗過酸甜苦辣，受過雨水烈日的洗禮，我相信每個人都愿意用心去呵護它，讓它成為生命主題曲中的小插曲，而堅持就是其中的主旋律。
有人說：軍訓生活就如一場暴風雨，來得猛烈，使人身心倍感疲憊。但我更喜歡說它像一場細雨，正如杜甫所說“潤物細無聲”。
雖然軍訓生活讓我們在身軀方面疲倦，但它澆出了我們拼搏的精神和堅持的意志力，相信夢想的芽兒在它的培育下更加茁壯成長。曾記否，烈日毫無忌憚地放縱它耀眼的光芒，校園的小道上沒有一點光陰，而我們就在那里訓練昂首挺胸的軍姿。那時的時間在我的感覺中不再是時間，站得兩腳發麻腰部酸痛，但我心中沒有怨言，我知道每堅持多一秒就是多一份超越自我的感覺。記得那時有過大雨的淋洗，但澆不滅我那一股青春躍動的激情；有過烈日的烤打，但休想從我口中說出放棄；五花八門的體能活動，但累不垮我那顆堅持的心。當時，堅持成為了我的使命。堅持的主旋律在我的胸中回蕩。每當我看到黑黃的臉孔的教官們，我總能從他們烔烔有神的眼光中讀到青春的朝氣、堅的毅力！
是他們的眼神教會了我堅持，堅持在那場沒有硝煙的戰場中挑戰自我，超越自我。我想不讓我在回憶這場軍訓生活之中，留下一絲的遺憾！
想起自己努力堅持拼搏的畫面，想起戰勝挑戰后的那份興奮，那我總會給自己一個溫馨的微笑，在向夢想發起進攻時，堅持就是利劍，斬坎坷，除磨難，好讓我順利到達夢想的彼岸。
總覺得軍訓的日子，就像咖啡一樣可以品嘗出屬于自己的那份味道。總有你回味無窮的樂趣，總有值得珍藏的回憶。‘吃得苦中苦，方為人上人。’這就是軍訓咖啡特別調制出來的韻味。軍訓不僅僅磨煉了我們個人的意志品質，也培養了我們集體的榮耀。讓我們認識到了團結的力量，讓我們從生疏逐漸走向熟悉。集體的奮斗更加強化了我們的努力難度，更加嚴格要求我們的動作節奏。但嚇不到我們，因為我們有著青春的.朝氣、永不服輸的心、堅持拼搏的毅力。團體的努力，也注定軍訓中沒有個人的魅力，只有團結的力量。沒有了動聽的歌喉，有著的是高歌蕩氣的回腸。
軍訓，承載了我太多的回憶。我總能在這流水般的歲月年華中，尋覓到那深刻的回憶。而在一遍遍回憶中，我學會了堅持，找到了用永不言棄，堅持不懈給夢想保駕護航。我就會不在乎夢想還有多遠，只因為我找到了方向。
鳥飛過，天空沒有留下痕跡；我軍訓過，但留下了難忘的回憶。
追憶流年作文 篇11
有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是我們的似水流年。
房間里的書桌上放著一個日記本，封面已經泛黃；在泛黃的封面下壓著一張A4紙張大小的照片，盡管照片看上去已經很舊了，但卻依然掩蓋不了那一張張陽光且充滿意氣風發的面孔，似乎什么都不能阻擋他們前進的腳步，他們一路披荊斬棘，勇往直前。
但我們要離別的日子終究還是到來了，朝夕相處了六年的人終被幾張灰白的試卷考散了。而我的小學生活也畫上了句號。我們也各自帶著自己的夢想奔赴遠方。
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，三年的初中生活也如白駒過隙一般，我們再一次面臨著人生的第二次離別。
那是一個愜意的'傍晚，夕陽斜斜地射入教室，把原本潔白的教室染得金黃；陽光下一個個奮斗的身影，也放下手中的筆享受著這短暫的安寧。教室很安靜，但靜僅僅維持了一會兒，鈴聲響起后，班主任依舊身著黃色皮夾克和牛仔褲走進了教室，然后打破了這少有的寧靜。今天似乎做什么都是最后一次，包括那三十秒的鈴聲。班主任講了一句：“最后唱一遍班歌吧！從今天開始，你們就再也沒有《從頭再來》的機會了。”剎那間教室突然安靜，靜得出奇，甚至有些可怕。似乎誰一絲聲響就會被時光機永遠地帶走。班主任又一次發聲，不過這一次粗獷的聲音突然變得溫柔；溫柔中帶著一絲沙啞，眼圈泛紅。“昨天所有的榮譽，已變成遙遠的回憶。”大家停滯了幾秒后教室再一次響起了大家唱了三年的歌，不過這一次似乎與往日不同，整齊的聲音中帶著一絲壓抑。三分多鐘的歌我們唱了五分多鐘，一遍又一遍……
當教室再一次靜下來之后突然有一個人大聲說了一句，最后一天了，什么情緒都發泄出來吧！頓時教室炸開了鍋。有的將自己所有的書都撕了，這其中也包括我，臉上露出痛快的表情心里卻是多么悲痛；有幾個平日里看著特別彪悍的女生，在這時也抱在了一起，哭得稀里嘩啦；更有甚者竟學起了班主任的樣子，那樣子簡直非“神似”二字可以形容了。最后我們將自己的名字寫在了后黑板上，把愿望貼在了黑板右面的愿望樹上，畢業了！
夕陽，最后一絲余暉透過窗戶竄了進來，地上鋪滿了厚厚的紙片。空中飄著些許殘留的紙片，好似我們的夢，大家的夢。
回到家，我將那舊舊的筆記本打開，把嶄新的照片放在那張泛黃的舊照片之下，望著舊照片上的那群人，我想說：“我很想你們，你們是否安好？你們一定要安好！”
最后，我將舊照片和筆記一同放進了隨身攜帶的背包，從那以后再也沒有打開過了。
似水流年，似水流年，而永不流逝的，是那段美好而有意義的幸福時光。
追憶流年作文 篇12
“你都多大了？怎么還是這副懶模樣!”在媽媽的怒吼聲中,我搖搖晃晃的從床上坐起,揉揉眼皮,小聲嘟噥："不就是長大了嗎，長大就不能睡懶覺啦,你這思想真得改改……”我拖著灌了鉛似的雙腳走到衛生間，看看鏡子里的自己，喲，我啥時候長的這么高了，其實我還覺得自己是那個跟在姐姐身后屁顛兒屁顛兒要棒棒糖的孩子呢。再回頭想想我的過去，就自然而然的想到了我的生活，以及其中必不可少的朋友：小楓。
小楓是個瘋子。我只能用這個詞形容她。她和我打招呼的第一句話就是“嘿，豬！昨晚睡的咋樣？”害的我得立馬鉆進教室深處的角落，以此來躲避眾位同學的“狡詐”目光。然后暗暗想著怎樣收拾她。于是，大家就準備好下課后聽她的慘叫聲吧……“哎喲~~哎喲喲~~哎喲喲喲~~大姐，饒我一命吧，我以后再也不敢啦。”等到上課后，大家就會看到她的一支豬耳朵明顯變成了紅色，但她還是興致勃勃的舉手準備回答半個人都會的數學題。但是，不可質疑的是，瘋子的數學十分好。不只數學，小楓的美術簡直好到了令人目瞪口呆：她只用簡單的線條就能勾畫出另人拍板叫絕的美妙風景……我就郁悶了，眼看我每天就差和書粘在一起了，小楓都開始叫我書呆子了，還是門門上不了90分；我就納悶了，眼看她每天玩的只能用“瘋瘋瘋瘋……”來形容了，我都開始叫她小痞子了，可她還是門門考100……唉！和她比起來，用一個形容我：慘！兩個字：好慘！三個字：十分慘！為了安撫我的不滿情緒，每每放學，她不是和我一起躺在人工草坪上看天上的云彩，還說：“看，這朵云多像我旁邊的那頭豬啊………哎喲！！！”再不就是挑上那些熟的咧著嘴，還滿身流油的，讓人見了就想吃的烤火腿腸賄賂我。往往都是我抵擋不住……現在，我都被她喂成了一只純種的小豬。關于火腿腸，在她身上還發生了一個笑話：某個下午，我正踩著滿地破碎的.陽光前往學校，就看到那個豬在路邊吃火腿腸，奇妙的是她旁邊的人（包括賣火腿腸的大娘）都在噴火腿腸，我正懷疑是不火腿腸有問題還是……她就看到了我，然后滿臉疑惑的捧著根火腿腸跑過來：“你看！~~大~~腿腸！你說是什么的大腿啊？”我聽完就狂笑，最后實在不行就蹲在墻角里揉著肚子笑了半天。原來，那根火腿腸的包裝紙上寫的“火”字上的兩點很“平”，看起來就像“大”字一樣……哎！真搞不懂這頭豬到底是聰明還是笨……
“還沒刷完牙？磨蹭什么呢？！你看你……好好學學你朋友楊楓……”“她是瘋子嗎，我怎么能和她一樣~~”我小聲說了句。看著嘴里白花花的牙膏沫，又想起了那天的那朵很像豬的云彩，突然，我發現如果從她那個角度看的話。“真是瞎說，那明明就是你啊。那個可愛的小兔子……”
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