追憶似水流年作文（精選20篇）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的追憶似水流年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　追憶似水流年作文 1

　　在人生的驛站上，回首遙望，那一路走過的風(fēng)景在時(shí)光的細(xì)雨中變得模糊，變得醇厚。我在時(shí)光的間隙里，撿拾滄桑。在回憶的一隅為過去的或即將過去的日子繪下足跡，讓往事鐫刻心頭……

　　河邊的楊柳輕輕的搖擺，撥弄著青春的琴弦。遺忘的記憶如同一灣無波無浪的死水，緩緩的沉淀，再慢慢的發(fā)酵，然后冒出五顏六色的水泡，被虛無縹緲的未來擊碎。記錄著歲月的文字，再略微發(fā)黃的日記本上靜靜地躺著，是為了回顧曾經(jīng)的失意，還是為了宣泄那無處訴說的情感？當(dāng)浩瀚的滄海變成無垠的`桑田時(shí)，多少感傷，惆悵永遠(yuǎn)的定格……

　　掛在窗戶上的銀鈴如同記憶一般，隨著歲月的吹動(dòng)輕輕的搖晃，撒落一串輕響，當(dāng)你羨慕它無憂無慮時(shí)，可知它也在經(jīng)歷歲月的考驗(yàn)。“雕欄玉砌應(yīng)尤在，只是朱顏改”，記憶也會隨著歲月的侵染，慢慢地褪色，它會在“燦爛中死去”，但不一定會在“灰燼中重生”。相遇了，忽視了，忘卻了，可是又后悔了……幾乎每天都是在這種互相交錯(cuò)中度過，可卻又永遠(yuǎn)隨著這平行的矛盾情感飄忽不定。跟著歲月流下一條條淚痕，想要擦去時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)在心底刻下不可磨滅的痕跡。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，在這無限的歲月中，只能感嘆，再感嘆，“白了少年頭，空悲切”啊……

　　默默坐在一片廣闊又荒無人煙的草地上，背靠蒼老的大樹，望著布滿繁星的夜幕，默默思索。無數(shù)的時(shí)光曾經(jīng)在我的指尖上流過，流下令人不知所措的迷茫，我走過無數(shù)個(gè)昨天，也領(lǐng)略過很多次四季，曾經(jīng)有無數(shù)的春夏秋冬向我展示了它們的永不停息的生命，可我卻像一塊被永遠(yuǎn)被冰封的土地，忘卻了所有的回憶。

　　我的歲月也曾經(jīng)如同江水一般，奔涌不息，也有那種“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的激情，也不缺乏“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的自信，也經(jīng)歷過“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的傷感和“花自飄零水自流，一滴相思幾時(shí)愁”的惆悵，也曾有過“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的挫折，“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的信念也激勵(lì)我走了很久，更喜歡“明月松間照，清泉石上流”的雅致和“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更悠”的空靈……可是無論怎么去感懷去悲春傷秋，過去的時(shí)光終究只能像枯枝斷葉一般，化為塵土，掩埋在歲月之中……

　　歲月隨著我的足跡在空白的紙上舞出一道痕跡，當(dāng)它風(fēng)干后，我知道，那是似水的流年留下的痕跡。

　　追憶似水流年作文 2

　　被流水沖刷的日子，腳步?jīng)]有留下任何痕跡，候鳥不曾停息，一年又一年的往復(fù)，記憶猶存，但回不到當(dāng)初。

　　清風(fēng)像云雀般翩翩起舞，在樹與樹的縫隙間穿行，夢的小舟在記憶的河上泛游，蝴蝶也曾在我的手臂上停息，留學(xué)生下了花朵的清馨，歲月無聲，不知不覺踏過了當(dāng)年的懵懂，回首當(dāng)年，記憶已經(jīng)被時(shí)光消磨的一干二凈。

　　多少個(gè)日日夜夜，任時(shí)光從我身旁走過，也曾試著挽留，可于事無補(bǔ)，時(shí)光不曾為誰難以駐足。

　　日子平靜地流逝，沒有聲響，沒有浪花，甚至連波紋也看不見。無聲無息，我多么厭惡，這平坦的河床，它吸收了所有的感覺，突然遇到了阻隔，礁石突起，狂風(fēng)大作，拋起千層浪，我活著嗎？上的，因?yàn)闅q月像海風(fēng)一樣刺痛了我的臉。

　　逝去的日子里，有痛苦，有無助，也有孤獨(dú)，但當(dāng)春光乍現(xiàn)，一切也都付諸東流。沒有了悲傷的往復(fù)，也沒有了撕裂的痛苦。有的只是風(fēng)雨過后的淡然與平靜。

　　歲月的長河侵蝕了一個(gè)又一個(gè)有風(fēng)的`夜晚，夜空漆黑而寧靜，有一種窺不見底的深邃，偶爾閃過一顆流星，稍縱即逝，用生命點(diǎn)起明燈，之后卻在灰飛煙滅，但值得慶幸，它在有限的生命里創(chuàng)造了無限的輝煌，而我，站在人生的十字路口卻失去了方向。

　　沉寂的夜里，連呼吸都那么明顯，秒針在無止無休地跳動(dòng)，聲音顯得詭異而空洞，只一瞬間，心臟停止了跳動(dòng)，血液凝固在身體里，睜開眼，又是一個(gè)黎明。

　　你是否聽說有這么一個(gè)謎語：世界上什么東西最長又最短，最快又最慢，最可分割又廣袤無邊無法分割，最無情也最講誠信，謎底你已經(jīng)猜到了——時(shí)間

　　北風(fēng)呼嘯，雪飄散了一地，雪花落地的聲音驚醒了沉睡的螞蟻，也驚醒了躲在云里的太陽。

　　當(dāng)最后一片雪花融化，冬天也接近了尾聲，生命中又少了一個(gè)漫天飛雪的季節(jié)，來年對面湖里的冰融化時(shí)，青春的年輪又畫滿了一個(gè)圓圈。

　　歲月如白駒過隙，而之前的我一直活在過去，忘記了前行，但從今天開始，我不再懷念，不再懷念逝去的日子，從現(xiàn)在開始，只為明天，只為明天全力以赴。

　　追憶似水流年作文 3

　　我們都是背著雙肩包的孩子，一直沿著高高的白墻不停地跑。直到有一天，我們駐足回望時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來曾經(jīng)的夕陽那么美好。

　　其實(shí)，曾經(jīng)走過的地方，都是天堂；曾經(jīng)約定過海誓山盟的人，都是盛開在三生石上的花朵。

　　紅瓦青磚，向日葵、鵝卵石，搖曳的風(fēng)鈴?fù)踝雍凸�主的童話，似乎都散發(fā)著時(shí)光沉淀的氣息。流年似水一般。那麥芽糖的記憶，在潮濕的空氣中，模糊又清晰。翻開泛黃的日記本，去開戶那塵封已久的記憶，蠟黃的紙上有幾滴斑斑點(diǎn)點(diǎn)的淚痕。陳舊的相冊里摻雜著被時(shí)光消磨的笑容仿佛涌出無言的笑聲，打濕了寧靜中吹起的蒲公英。清澈的流水幾乎將浮云的暖昧融化，云影半夢半真地回應(yīng)，從水中來，在云里聚。幾乎同時(shí)，水戀著草叢的根，偷偷地種下一種淡紫色的情緒。來自夢幻國的神秘曲子靜靜地拂去了我心靈上的灰塵，布拉格浪漫音樂在歇斯底里地演繹。天邊涂著紫色唇彩的云霞有著不屬于這片天空的神秘，應(yīng)該是從遙遠(yuǎn)的童年飄浮來的吧！

　　我曾固執(zhí)的認(rèn)為，逝去的光陰是幸福的。

　　幸福，這個(gè)神秘的咒語命令我把它們揮灑在淡粉色的羅漫蒂克里浸潤，我堅(jiān)信幸福是純白帷幕上朵朵飄零的櫻花。

　　嗅著字跡上的專利馨香，封存在心靈深處的回憶，打破了咒語，劃向了理想的天空。

　　長大了的我多了一份“起舞弄清影”的反觀，“沙暖睡鴛鴦”的'達(dá)觀，“江清月近人”的靜觀，“復(fù)照青苔上”的宏觀。在夜闌人靜的夜晚，一個(gè)人倚在清涼的欄桿上，閉著眼睛靜靜地聆聽著肖邦的作品，從來沒有一個(gè)人能把生命演繹得如此輕柔浪漫。他的優(yōu)雅，他的清秀，他的浪漫，如同飄飛的櫻花，飛逝的流星，單飛的蝴蝶，所有所有，都是完美的極致。

　　小時(shí)候，只鐘情于咿呀的兒歌；現(xiàn)在，癡迷于撼人的神曲。

　　小時(shí)候，只單愛《千與千尋》，幻想有一只可愛的哆啦A夢，徘徊在加菲貓的滑稽中；現(xiàn)在，執(zhí)著于深邃的《紅樓夢》，期待有一天能遇到加勒比海盜，留戀在哈利·波特的魔法中。

　　或許，在某一天我們突然間發(fā)現(xiàn)一切都化為時(shí)間的奴仆。藏在記憶中的畫面，像是被埋在沙畫中的貝殼，當(dāng)歲月帶走沙土?xí)r，它又悄然露出半邊，或殘缺或完整，都能輕易烙痛修復(fù)的心靈。

　　因?yàn)椋�流年似水�?/p>

　　追憶似水流年作文 4

　　在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰防呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的觀注下，她開始茁壯成長，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過程，而這其中，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年！

　　欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車?yán)铮�望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來。”哦，宋詞是會飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡香味兒；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐著如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽著爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對以后的生活產(chǎn)生了濃厚的`興趣，讓她擁有了不盡的知識。

　　傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那個(gè)南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱水，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。

　　淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺，在掛著淚的笑渦中，他學(xué)會了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！

　　有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。

　　似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那斷美好有意義的幸福時(shí)光！

　　追憶似水流年作文 5

　　夢里有綿延的群山起伏，我休閑地在傾斜的坡道上踱著步。忽想起那遼遠(yuǎn)的山城以及記憶深處那關(guān)于童年的單純的幸福。

　　窄小的樓道里有伙伴們追逐打鬧的身影，每一次瘋狂地叫喊總?cè)莵戆�媽的唾罵，我們卻只是裂著嘴，愈加猖狂了起來。玩耍似乎總沒有節(jié)制。一個(gè)下著瓢潑大雨的夜晚，一群人竟毫無顧忌地沖進(jìn)那雨里，沐浴著甘霖，不亦樂乎。之后被感冒折磨得難以忍受的時(shí)候，才懊悔不已。

　　我想，那鵝卵石鋪就的珊瑚壩上空，一定還飄揚(yáng)著我用風(fēng)箏放飛的夢想；大都會的滑冰場里定記錄了我由總是跌倒到體驗(yàn)飛翔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；歌樂山上，我望著小蘿卜頭的塑像時(shí)崇敬的`目光，至今還清晰明了。

　　還以為，有關(guān)童年的一切，早已丟失在時(shí)間的流里，塵封在記憶最深處，無從挖掘。才發(fā)現(xiàn)，回想時(shí)，竟也是歷歷在目，記憶猶新。

　　童年，最令人難以忘懷的，還是那些讓人垂涎欲滴的美食。

　　周末的時(shí)候，我喜歡同姐姐一起，在那條好吃街上待一個(gè)下午。將那些誘人的小吃，一一品嘗，從街頭到街尾，再慢慢散著步回來。最誘人的還是那酸辣夾雜的，滑而勁的酸辣粉的味道。辣中帶著微甜的涼面也讓人回味不已。

　　春天來的時(shí)候，一家人喜歡到南山上賞花，吃雞。在溢著竹香的餐館里悠悠地吃著芳香四溢的泉水雞，該是怎樣的美妙。

　　還有南濱路的麻辣魚，西部牛仔的燒烤，齊齊的鱔魚火鍋……感謝這些美味的食物滿足了小饞貓我的欲望。

　　似還有太多零星的記憶碎片在腦海里徘徊，竟是如此的多彩，像七色的泡泡，有夢幻般的感覺。全不是而今機(jī)械的三點(diǎn)一線。

　　幼時(shí)的天真單純，想哭就哭，想笑就笑。會傻傻地望著天空數(shù)星星；不小心吞下粒種子的時(shí)候會擔(dān)心幼苗在身體了發(fā)芽。

　　逝去的日子已遠(yuǎn)去，卻深刻地印在心里。

　　或許，低眉回首的瞬間，咫尺，已然天涯。卻會永遠(yuǎn)想念，這似水流年。

　　追憶似水流年作文 6

　　風(fēng)來疏竹，風(fēng)過而不留聲；雁渡寒潭，雁過而不留影；可在那似水流年中，淌過的一對一對精誠合作的足跡，卻從未彌漫消逝過。

　　當(dāng)那些離散的歲月，重回身邊，當(dāng)那些暗淡的韶光，纏繞心中，曾經(jīng)消亡的過去在麥田里被重新豐收，透露出點(diǎn)點(diǎn)斑駁的痕跡。從那些痕跡中，我看到了我們攙扶著走向終點(diǎn)的團(tuán)結(jié)努力。一次次的失敗，沒有打落我們信念的羽毛，相反，我們用團(tuán)結(jié)抖落了一地的星光，亮出了灼灼的光芒。運(yùn)動(dòng)會第一，成績均分第一，跑操第一……一味味耀眼的光線刺亮了這個(gè)團(tuán)結(jié)的班級體，在這樣的光環(huán)的圍繞下，69個(gè)人凝聚成59個(gè)同心圓，一次又一次地吹響了勝利的`號角。拔河比賽輸了，怕什么，明年再一決高低；班級位置屈居第二，沒關(guān)系，下個(gè)月將勇奪魁首。勝不驕，敗不餒，人心齊泰山移。這，就是我們這個(gè)班級團(tuán)結(jié)的宗旨，勝利的前提！

　　追憶似水流年，歲月就像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右崦是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的，是年輕隱隱的傷感。在這些情感的融合交匯中，還有一劑最清的泉流，便是那團(tuán)結(jié)一致的堅(jiān)定步伐，一步一步，踏在路上，暖在心間。站在青春這年輕的戰(zhàn)場上，我們能做的就是相互信念，為彼此把這世界點(diǎn)亮。沒有值不值得，只有愿不愿意。不在乎天長地久地老天荒，只珍惜曾經(jīng)擁有同心奮斗。

　　青春是一場天真的固執(zhí)，而團(tuán)結(jié)，則是我最在乎的堅(jiān)持。我回過頭看自己成長的道路，一天一天地觀望，我站在路邊，看到無數(shù)的人群從我身邊滿臉笑容地走過，時(shí)常有人停下來，問問路邊的我是否需要幫助，他們的微笑燦若桃花。我知道，這些停留下來的人終究會和我一起走下去，成為彼此生命中的溫暖，記憶中的團(tuán)結(jié)，命輪中的注定。看到他們，我會想到團(tuán)結(jié)，想到不離不棄。

　　有人說，遺忘是我們不可更改的宿命，所有的一切，都像是沒有對齊的圖紙，從前的一切回不到過去，慢慢延伸，一點(diǎn)一點(diǎn)錯(cuò)開去。可我追憶我的似水流年，卻發(fā)現(xiàn)始終有一種力量，使那段記憶從未抹去。那，就是團(tuán)結(jié)的力量。

　　追憶似水流年，我看到落英繽紛的絢彩，追憶似水流年，我看到精誠協(xié)作的勝利！

　　追憶似水流年作文 7

　　河對岸，是我將被冰凍的少年時(shí)代；河這岸，是迷惘的我，是被歲月沖刷著的我。

　　——題記

　　“豆蔻年華"，多么美好的詞，代表著十三四歲的青蔥歲月，亦代表著初中時(shí)代的結(jié)束。細(xì)細(xì)回想，原來我已獨(dú)自走過了那么多悠長的歲月，那些幼時(shí)以為遠(yuǎn)在天邊的歲月。

　　初中三年，猝不及防地開始，潦草著結(jié)束。原以為結(jié)束時(shí)會有什么不同，畢竟同甘共苦了三年。可惜，故事的最后依舊平淡，大家并沒有什么傷感的情緒，也沒有人痛哭流涕，只是像小鳥一樣四處飛散，各奔東西，共同的合影也只有畢業(yè)照。這或許是因?yàn)槲覀兌疾皇潜舜松�命里最重要的那個(gè)人吧！

　　其實(shí)中考倒計(jì)100天那段粉紅色的日子里，對于我來說并沒有多么的難忘，我對我的班級有時(shí)候甚至感到深深的失望。倒計(jì)99天時(shí)，每個(gè)人的誓詞寫的都是那么的澎湃激昂，振奮人心，可是，堅(jiān)持不過一天，我們又成了那副懶散模樣：上課該睡覺的睡覺，該玩手機(jī)的玩手機(jī)，老師上課無人應(yīng)答。大概我們心里都清楚，那誓詞不過是逢場作戲罷了。墻壁上寫著的目標(biāo)，黑板上的倒計(jì)時(shí)似乎并沒有人關(guān)注，即使它天天在那里，我們也可以當(dāng)作沒有看見一樣。我雖然厭惡這種氛圍，可又能怎樣呢？畢竟連老師班長都沒轍。

　　我們語文老師常說：“不要假裝很努力，因?yàn)槌煽儾粫�陪你演戲。”可事�?shí)是我們連努力都不想假裝，又何來演戲一說。即使成績優(yōu)秀的`人依然在努力地學(xué)，可幾個(gè)人的力量畢竟是單薄的，風(fēng)氣怎么扭轉(zhuǎn)的過來呢？于是班上便形成了嚴(yán)重的兩極格局。我想，就讓中考來檢驗(yàn)吧，成績會給那些人教訓(xùn)的。

　　去拿畢業(yè)證那天，大家又聚在了一起，老師把每個(gè)人的分?jǐn)?shù)念了一遍，接著問那些沒考上的人準(zhǔn)備到哪里讀，大多是到技校，一些是花幾萬塊錢買到私立高中去，還有幾個(gè)是想到外市就讀。不知道，他們會不會后悔呢？畢竟這是人生的第一條分岔路口。我推著自行車打著一把傘，雨滴從傘的四面滑落，水坑里蕩起一圈圈漣漪，我看著我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)從校門口走出，而后消失在細(xì)雨蒙蒙中，有些人或許是我人生中最后一次見面了，他們都將成為回憶，被定格在照片上。

　　光陰悄然從我手中流去，三年終將成為回憶，我站在分岔路口，望向前方，是迷霧重重，但是，我所能做的：只有面對！歲月不饒人，希望我也不曾饒過歲月！

　　追憶似水流年作文 8

　　凱歌是一個(gè)感性的女孩子，但是卻又是一個(gè)文靜的人。

　　喜歡和快樂總是在臉上表現(xiàn)的淋漓盡致，通過那張骨子就是北方女孩的氣質(zhì)的臉上，可以看到往昔的不經(jīng)歲月修飾的痕跡。她的愛和恨就像一個(gè)陰晴表一樣展現(xiàn)在臉上，和我一樣，不喜歡就算是再怎么委婉最后還是會像流水一樣裝不進(jìn)沙漏的漁網(wǎng)，再怎么也變不成的偽裝。

　　大一開學(xué)的.時(shí)候，我第一個(gè)在大學(xué)認(rèn)識的女生就是她。時(shí)間恍如隔世的影子，畫板上的皮影相還在記錄著最后的相逢，而轉(zhuǎn)眼就被世俗沖淡。我記得那個(gè)時(shí)候，一個(gè)喜歡傾聽，一個(gè)喜歡訴說，現(xiàn)在想來后者應(yīng)該是我吧。

　　大一剛剛認(rèn)識的時(shí)候，我們一起在草坪上講述了我們過去的生活。九月的海島還在一片漫天的繁星，而夜晚最是納涼和聊天的好時(shí)光。從那以后，我才知道她是媽媽的陪伴下長大的，而爸爸只是童年中的影子，可是卻在歲月的沉淀下越來越深的記憶。其實(shí)我們的骨子都是堅(jiān)強(qiáng)，渴望平靜生活的人，但是偶爾我們還是有些小小的邪惡，唯一不同的是我的邪惡有點(diǎn)小小的世俗，共同的是我們都有太多的心情是彼此不說的種種。

　　由于很多的原因，我們成了可以說話的朋友。在我的心里，她有點(diǎn)敏感但是卻又是一個(gè)沉不住氣的人。大學(xué)的時(shí)光是那樣子悠閑游樂，我們都上下課忙碌，又或者是在樓層之間穿梭，在圖書館的一角落安靜下來有滋有味地品味名著。等暴雨停過，等陽光重現(xiàn)，等彩虹再次出現(xiàn)橫跨在教學(xué)樓的兩側(cè)。我們一起透過四方閣的窗子帶著滿滿的憧憬，像是彩虹那邊有我們盛不下的幸福。

　　人家說眼小有福，凱歌就是一個(gè)有福氣的人。從小雖然沒有了父親，母親帶他們來到了廣州，姐姐也嫁到廣州，從此就一家人在廣州生活。南方的水土養(yǎng)就了一個(gè)北方姑娘的溫婉動(dòng)人，雖然是北方人，卻沒有北方人的豪邁和粗獷，漸成蒹葭河畔的窈窕淑女。

　　追憶似水流年作文 9

　　在一個(gè)桃李春風(fēng)嗎，柳絮滿天飛的季節(jié)里嗎，一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的關(guān)注下嗎，她開始茁壯成長嗎，伴隨而來的嗎，她開始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)嗎，在家人悉心地教導(dǎo)下嗎，她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入嗎，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過程嗎，而這其中嗎，包含了欣喜嗎，傷痛嗎，淚水和歡笑嗎，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年!

　　欣喜產(chǎn)生于一瞬間嗎，坐在搖籃車?yán)飭幔�望著呢喃的燕子嗎，于是爺爺教她背“無可奈何花落去嗎，似曾相似燕歸來。”哦嗎，宋詞是會飛的；趴在窗前大圓桌上嗎，指著映紅的荷花嗎，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮嗎，蓮葉何田田?”哦嗎，古樂府是有顏色的嗎，還散發(fā)著淡淡香味兒；在黑暗的雨夜嗎，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的`體溫嗎，她乘著夢兒穿過尼羅河嗎，越過丹麥海峽嗎，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里嗎，坐著如碧絲的草上嗎，躺在滴綠枝的秦桑下嗎，聽著爺爺講的三國故事嗎，她很想騎騎赤兔馬嗎，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣嗎，讓她擁有了不盡的知識。

　　傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的印象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)嗎，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)嗎，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)嗎，當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)嗎，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了嗎，傷心比那個(gè)屈原還多嗎，眼淚比那個(gè)南唐后主還要向東流時(shí)嗎，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋嗎，她懂得了不要欺壓弱小嗎，懂得了一針一線來之不易嗎，懂得了堅(jiān)持嗎，懂得了忍耐嗎，懂得了基本的做人道理嗎，得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。

　　淚水和歡笑豐富了她的平淡人生。在父親的鼓勵(lì)下嗎，她爬上了長城嗎，爬上了泰山嗎，登上了岳陽樓嗎，登上了觀海臺嗎，在掛著熱淚的笑渦中嗎，他學(xué)會了要有山一樣雄偉的腰板嗎，海一樣廣闊的胸懷。每一次流淚嗎，她都依偎在家人身邊嗎，這里是最寧靜的避風(fēng)港；每一次歡笑嗎，她都分享給全家嗎，這里是心靈深處最美好的香格里拉!

　　有欣喜嗎，有傷痛嗎，有淚水與歡笑嗎，這就是她的似水流年。

　　追憶似水流年作文 10

　　曾詩纓時(shí)光荏苒，歲月蹁躚，如開水般淡的生活仍然過著，有時(shí)心中不知怎么的，懷著一份念想，是那來自遠(yuǎn)方的想念吧！

　　看著窗外一片片皺卷飄落的枯葉。聞著路邊飄來的陣陣菊香，那河邊的銀杏也該黃了。昨日光景似恍惚，似水流年彈指間。

　　記憶這條河流它沖走你的念想和感傷，但拐角處的石鏠里，依然護(hù)送快樂和陽光。河的`對岸是她的家。夏日炎炎，光腳下水，兩個(gè)人那么大了卻還是忘不了兒時(shí)的游戲 ，總是惹得路過的村里人逗逗樂：“呀！這是哪家的女娃呀？這么大還打水仗哩！弄濕了褲子別遮差羞回家才好！”我們卻擲之一笑。夕陽半露，涼風(fēng)吹著銀杏葉沙沙作響。我們坐在河邊，說著那些八卦事，倒也快樂著！秋總是尋著夏的裙擺尖來的。對岸的銀杏樹，漸漸地黃了。也曾感嘆過綠的時(shí)光短短，后來云子民發(fā)現(xiàn)秋有它的獨(dú)特韻味。從那時(shí)起，我們的書里常夾著銀杏葉，不香，但它有快樂的味道。

　　河上的獨(dú)木橋，靜靜地立著，它每天除了欣賞自己的倒影，還傍著銀杏，悄悄地觀望，陽光輕輕地打在銀杏葉上，撫著它，擦身而過，余輝相映，田畔間的我們回憶著過去，說著離別，因?yàn)槟翘欤�我們都帶著各自的夢想，飛向遠(yuǎn)方。坐看月伴殘?jiān)疲�流光輕池指間，空念如景往昔，青春染盡過往，又是半個(gè)春秋，不知何時(shí)，我也有了這么多的感想，想著兒時(shí)，想著中學(xué)時(shí)光，想著明天方向，想著未來去向，這是長大了的感覺吧！可我總是回頭望去，這是放不下嗎？不，也許我是不想放下，但是上天的決定還得遵循，半月一次的聯(lián)系，讓我感到很知足，你在那邊過得很好，我也不愿經(jīng)常打擾。我曾經(jīng)說過遇上你是我的運(yùn)氣。你讓我的青春多了一份收藏，星星散散的，是我對你的想念，清清淡淡，是悠悠青春回味。舊日不可追，新日也要續(xù)，太陽沒入地平線，還有晚霞反射著光亮，暖暖的，讓我們更有力量等待下一個(gè)日出。匆匆時(shí)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴含著快樂，它愿奔向遠(yuǎn)方，我們也要攢足勇氣追憶似水流年，捕捉下一道銀杏樹下的斑駁光影。

　　時(shí)光易老，也要一起遙望著遠(yuǎn)方，那里有一條清清的流水，銀杏葉沙沙起舞。那時(shí)，我們一起走過獨(dú)木小橋，訴說著人生種種，還有那似水流年。

　　如果過往讓你感傷，請不要哭泣，也不要消沉，至少青春美好年華曾一起分享。

　　追憶似水流年作文 11

　　在我童年的回憶里，有些事，已被我忘記，但是有一件事，我至今無法忘懷。

　　在我5歲的時(shí)候，我哥給我說：“村頭有人擺席呢，你去不？”

　　那時(shí)我邏輯性極差(其實(shí)那時(shí)候認(rèn)人民幣還是手拿把攥)，又是一等吃貨，一聽到“擺席”這兩個(gè)字，我怎能抵擋？于是便和老哥走了。

　　家里到村頭有3公里，從家往村頭走的時(shí)候，老哥突然捂著肚子，說他肚子疼，邊捂邊說：“我肚子疼的厲害，你自己走，前面路口走到頭左轉(zhuǎn)走到頭再右轉(zhuǎn)就能到了，我先回去了。”我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，就繼續(xù)走。

　　那時(shí)我膽子還挺大的，一個(gè)人走過去不成問題，我邊走邊想：一會就能吃到好吃的了，我越想越激動(dòng)，就跑開了。

　　我照著老哥說的路，走到頭左轉(zhuǎn)再走到頭右轉(zhuǎn)。但是，剛一右轉(zhuǎn)，一股濃郁的`惡臭味撲鼻而來，我嚇得連退幾步，被惡臭味沖的想吐，我遠(yuǎn)離臭味后，定睛一看，原來是已經(jīng)堆成小山的垃圾，臭里面夾雜著酸，十分難聞，讓人十分不舒服.本來走到這就已經(jīng)元?dú)獯髠�了，沒想到又碰見了個(gè)垃圾堆。“完了，被整了！”我終于意識到了，便無精打采地回去了.

　　我一回到家，發(fā)現(xiàn)兩門大開，家里空無一人，靜的出奇，讓人害怕。我連呼幾聲，也無人回應(yīng)。我嚇得驚慌失措，慌亂之中，我拿起了旁邊的諾基亞，準(zhǔn)備打110，當(dāng)我剛按下1，就聽見一聲尖叫，劃破了這寂靜的家。我可謂是七魂升天，手機(jī)也摔倒了地上，往前看了一眼，原來是老哥。

　　“你可嚇?biāo)牢伊恕！?/p>

　　“哈哈，誰讓你笨呢，這都信。”老哥一臉傲氣地對我說。

　　“你！”我被老哥的話所激怒，但又有什么用呢？我又氣又惱，但也無能為力，只能呆呆地站在那，無法回應(yīng)。

　　“童年是一生中最美好的，最難忘的美好回憶，但能永遠(yuǎn)被銘記的喜怒哀樂，又有幾何？

　　追憶似水流年作文 12

　　過往，鑲在青春紀(jì)念冊上，有一條只能向前的路，它叫時(shí)光……雪花飛來又隱隱逝去，楓葉紅了又悄悄變綠，時(shí)間之河總是在你我的留戀中奔流向前，生活中的一切只是在繼續(xù)中繼續(xù)著繼續(xù)……帶著飛的更高更遠(yuǎn)的夢想，你們來到了這個(gè)學(xué)校，在這里你們?yōu)榱藟粝攵�守望。一路的跋涉中，曾有過歡笑和喜悅，也曾有過傷心和流淚，這曾經(jīng)擁有過的每一個(gè)日日夜夜都將注定成為每個(gè)人心靈深處美好的回憶。六月被裝進(jìn)試卷袋里，悄悄帶走，于是，留下無數(shù)雙等待的眼睛。

　　校園里，簇簇開放的月季花一朵比一朵艷麗；教室里，連平時(shí)最愛笑的同學(xué)也收斂起了自己的笑意。六月，童話中的六月，正在向我們走來，在這里，是你們期待的眼神，訴說著對放飛夢想那個(gè)時(shí)刻的希冀。看著身邊一個(gè)個(gè)可愛的學(xué)生，想著轉(zhuǎn)眼間每個(gè)人就會要各奔東西，不知什么時(shí)候大家還能再次相聚在一起，這時(shí)心中總難免會有一絲的惆悵和感傷。但這就是生活，有散才會有相聚，有聚有散才會有諸多美好的'記憶。為了追尋夢想，為了自己心中的遠(yuǎn)方，每個(gè)人都會用心去飛翔，有誰會為誰而停留，又有誰會為誰而放慢自己奔跑的腳步停下自己飛翔的歌聲！

　　聽著身邊的你們在輕唱，“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你……”“有花兒伴著蝴蝶孤雁可以雙飛，別哭著別哭著，對我說沒有不老的紅顏……”聽著聽著老師不由也想起初中畢業(yè)時(shí)的我也曾問過身邊的同位，十年后我們相遇，你是否還能將我認(rèn)出，是否還會記起我的名字，是否還會記起我們一起度過的每一個(gè)日日夜夜？同位笑笑，也許吧，也許會是最熟悉的陌生人吧。可是，當(dāng)二十年后相遇的那一刻，我們每一個(gè)人卻都有一種仿佛昨天還在一起的感覺，也許這就是同學(xué)情、師生誼。如果說世上有“不老的紅顏”，那這份難忘的師生情、同學(xué)誼一定也屬于那份“不老的紅顏”！

　　?經(jīng)歷著是一種幸福；期待著是一種幸福；回味著更是一種幸福。生活中，很多人歌頌老師和父母，其實(shí)你們一樣很辛苦。在最后的沖刺階段和你們的“戰(zhàn)友”一起努力吧！愿中考那張大大的紅榜上都能寫下你們每一個(gè)人的名字！珍惜我們相處的日子吧，用心去體會，去感受，用你們的勤奮記錄下青春的美麗，用你們的真誠銘刻下青春相聚的日子……走過這難忘的初中生活，每個(gè)人心中的夢兒在飛翔。真心地祝愿未來的日子里成功和幸運(yùn)永遠(yuǎn)陪伴著我的每一個(gè)學(xué)生！

　　追憶似水流年作文 13

　　有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是我們的似水流年。

　　房間里的書桌上放著一個(gè)日記本，封面已經(jīng)泛黃；在泛黃的封面下壓著一張A4紙張大小的照片，盡管照片看上去已經(jīng)很舊了，但卻依然掩蓋不了那一張張陽光且充滿意氣風(fēng)發(fā)的面孔，似乎什么都不能阻擋他們前進(jìn)的腳步，他們一路披荊斬棘，勇往直前。

　　但我們要離別的日子終究還是到來了，朝夕相處了六年的人終被幾張灰白的試卷考散了。而我的小學(xué)生活也畫上了句號。我們也各自帶著自己的夢想奔赴遠(yuǎn)方。

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，三年的初中生活也如白駒過隙一般，我們再一次面臨著人生的第二次離別。

　　那是一個(gè)愜意的傍晚，夕陽斜斜地射入教室，把原本潔白的教室染得金黃；陽光下一個(gè)個(gè)奮斗的身影，也放下手中的筆享受著這短暫的安寧。教室很安靜，但靜僅僅維持了一會兒，鈴聲響起后，班主任依舊身著黃色皮夾克和牛仔褲走進(jìn)了教室，然后打破了這少有的寧靜。今天似乎做什么都是最后一次，包括那三十秒的鈴聲。班主任講了一句：“最后唱一遍班歌吧！從今天開始，你們就再也沒有《從頭再來》的機(jī)會了。”剎那間教室突然安靜，靜得出奇，甚至有些可怕。似乎誰一絲聲響就會被時(shí)光機(jī)永遠(yuǎn)地帶走。班主任又一次發(fā)聲，不過這一次粗獷的聲音突然變得溫柔；溫柔中帶著一絲沙啞，眼圈泛紅。“昨天所有的榮譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)的回憶。”大家停滯了幾秒后教室再一次響起了大家唱了三年的歌，不過這一次似乎與往日不同，整齊的聲音中帶著一絲壓抑。三分多鐘的歌我們唱了五分多鐘，一遍又一遍……

　　當(dāng)教室再一次靜下來之后突然有一個(gè)人大聲說了一句，最后一天了，什么情緒都發(fā)泄出來吧！頓時(shí)教室炸開了鍋。有的.將自己所有的書都撕了，這其中也包括我，臉上露出痛快的表情心里卻是多么悲痛；有幾個(gè)平日里看著特別彪悍的女生，在這時(shí)也抱在了一起，哭得稀里嘩啦；更有甚者竟學(xué)起了班主任的樣子，那樣子簡直非“神似”二字可以形容了。最后我們將自己的名字寫在了后黑板上，把愿望貼在了黑板右面的愿望樹上，畢業(yè)了！

　　夕陽，最后一絲余暉透過窗戶竄了進(jìn)來，地上鋪滿了厚厚的紙片。空中飄著些許殘留的紙片，好似我們的夢，大家的夢。

　　回到家，我將那舊舊的筆記本打開，把嶄新的照片放在那張泛黃的舊照片之下，望著舊照片上的那群人，我想說：“我很想你們，你們是否安好？你們一定要安好！”

　　最后，我將舊照片和筆記一同放進(jìn)了隨身攜帶的背包，從那以后再也沒有打開過了。

　　似水流年，似水流年，而永不流逝的，是那段美好而有意義的幸福時(shí)光。

　　追憶似水流年作文 14

　　仔細(xì)算來，從母校畢業(yè)已有了大半年，但在國際分校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻難以忘懷。

　　窗明幾凈的教室，溫馨整潔的宿舍，菜香四溢的食堂，和藹可親的老師，郁郁蔥蔥的草坪……除了這些良好的硬件設(shè)施之外，優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量更是值得稱道。在我的印象里，國際分校最大的特點(diǎn)就是“嚴(yán)”，規(guī)范條例非常嚴(yán)格，讓我記憶猶新的是學(xué)生手冊首頁上的六條規(guī)定；學(xué)習(xí)紀(jì)律嚴(yán)明，自習(xí)課時(shí)教室里沒有一點(diǎn)說話聲……當(dāng)然，這并不是說學(xué)生沒有一點(diǎn)自由，每天早上、課間以及下午活動(dòng)課的跑操就讓整天沉浸在書本中的我有了戶外活動(dòng)的機(jī)會，勞逸結(jié)合就能提高效率。還有就是母校的教師團(tuán)隊(duì)，每位老師都很敬業(yè)，你不用害怕老師，他們很樂意幫助你解決問題，無論是生活上還是學(xué)習(xí)上的問題。

　　最讓我想念的是學(xué)校食堂的飯菜，每次包桌吃飯的景象可謂十分壯觀，雖不及家里飯菜可口，卻很豐盛，也很方便。國際分校還有一道靚麗的`風(fēng)景線，那就是早讀課，會有許多同學(xué)站到走廊上讀書，那瑯瑯的讀書聲至今仍縈繞耳邊。

　　到現(xiàn)在我還清楚地記得高三那段充滿汗水與艱辛的時(shí)光。為了緩解壓力，我常跟同學(xué)去長跑，鍛煉身體也鍛煉毅力。踏在母校的跑道上，我們互相鼓勵(lì)，一起加油，到達(dá)終點(diǎn)的我們都是勝利者，我們戰(zhàn)勝了自己。但我也同時(shí)清楚，前方的路還很長，我的道路才剛剛開始，只有堅(jiān)持到最后才是真正的勝利者。

　　現(xiàn)在的我已然是一名大學(xué)生了，但我的心中是懷舊的，仍會不時(shí)地想念在母校的恩師，想念在母校的一點(diǎn)一滴。在此，我要對母校送上最誠摯的祝福，希望母校的未來會更加輝煌燦爛。

　　追憶似水流年作文 15

　　在我童年的記憶里，有些事已經(jīng)被我忘記了，但有一件事我還是忘不了。

　　我5歲的時(shí)候，哥哥對我說：“村頭有張桌子。你會去嗎？”

　　當(dāng)時(shí)我的邏輯很差(其實(shí)當(dāng)時(shí)手里還攥著一個(gè)離合器)，也是一流的吃貨。我怎么能抗拒“擺桌子”這個(gè)詞呢？所以他和他哥哥一起走了。

　　從家到村長有3公里。從家里走到村長家的時(shí)候，弟弟突然舔了舔肚子，說肚子疼。他說：“我肚子疼得厲害。自己去吧。走到前面的十字路口向左拐。走到頭向右轉(zhuǎn)。我先回去。”我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)往前走。

　　當(dāng)時(shí)我還挺有勇氣的，一個(gè)人走也沒問題。我邊走邊想：一會兒就能吃到好吃的`了。越想越激動(dòng)，就跑了。

　　我沿著哥哥的路走，在盡頭左轉(zhuǎn)，然后在盡頭右轉(zhuǎn)。然而，我一右轉(zhuǎn)，一股強(qiáng)烈的臭味撲鼻而來。我嚇得退了幾步，難聞的氣味讓我惡心。我從難聞的氣味中脫身后，定睛一看，只見那是堆積在一座小山上的垃圾。氣味中夾雜著酸，讓人很不舒服。我走到這里的時(shí)候已經(jīng)很虛弱了，但是沒想到又遇到了垃圾場。“結(jié)束了，已經(jīng)結(jié)束了！”終于意識到了，無精打采的回去了。

　　回到家，發(fā)現(xiàn)兩扇門都大開著，屋里空無一人。它出奇的安靜和令人恐懼。我甚至打了幾次電話，都沒人接。我很害怕，很恐慌。我拿起旁邊的諾基亞，準(zhǔn)備撥打110。剛按下1，就聽到一聲尖叫，劃破了寂靜的家。我可以用七魂升天來形容，手機(jī)也掉地上了。我往前一看，原來是哥哥。

　　“你嚇?biāo)牢伊恕！?/p>

　　“哈哈，誰讓你傻了，我信這個(gè)。”哥哥一臉自豪地對我說。

　　“你！”我被哥哥的話激怒了，但是有什么用呢？我又氣又煩，卻無能為力。我只是站在那里，沒有反應(yīng)。

　　“童年是我一生中最美好、最難忘的記憶，但有哪些悲歡離合是可以永遠(yuǎn)記住的？

　　追憶似水流年作文 16

　　“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”思緒猶如晶瑩的水珠，一點(diǎn)一滴悄然從心頭濾過。

　　小時(shí)候啊，愛就是一支棒棒糖，一件新衣服，媽媽一個(gè)甜甜的吻，長大些，當(dāng)開始暗笑兒時(shí)幼稚想法的時(shí)候，心中的愛就是那種轟轟烈烈，感天動(dòng)地的東西，再大些，倒覺得自己已經(jīng)長大，而和家長老師之前發(fā)生沖突的時(shí)候，竟為知道愛是什么了。只知道自己總在希冀，總在渴望；然后，到自己成熟起來的時(shí)候，漸漸地，對愛，又有了新的認(rèn)識。只是，這愛，像一個(gè)模糊的影子，總也找不到頭緒。愛，就在影子的背后，卻遲遲不肯露出真面目。我總是試圖尋找，試圖把握，可它就好像和我捉迷藏，時(shí)而飄搖而至，時(shí)面無影無蹤。若隱若現(xiàn)，居無定所，直到我放棄追尋，平靜下來的時(shí)候，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)，愛就在我們身邊，時(shí)時(shí)刻刻伴我左右。

　　那就是一種心靈悸動(dòng)的感覺，一種感到很想哭的感覺，閉上眼，真正感受到愛的時(shí)候，就會感到溫暖，思緒飛起來了。

　　我看見爸爸的背，濕濕的背，這就是背。載起我童年的夢，六年春秋呆！每天上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，我可都是從這背彎上度過的，爸爸給我講笑話，講科學(xué)家的故事，講偉大的.事跡，教我要“為中華之崛起而讀書”。我在他那寬寬的背彎上，不必?fù)?dān)心風(fēng)吹雨打，不必?fù)?dān)心日曬雨淋，因?yàn)榘职挚傇谖业那胺剑瑸槲覔踝∫磺袀�害，而他從不抱怨，也從不說“愛”，現(xiàn)在我已不再靠在爸爸身后，可我卻負(fù)擔(dān)起為他捶背，我卻總?cè)滩涣鳒I，是啊，我欠他的還多著呢，叫我如何報(bào)答得完呢？爸爸的背喲……

　　我看見媽媽的唇，暖暖的唇，媽媽是不善言詞的，她從不會教我什么大道理，可我卻愿意對他訴說心事，媽媽總是默默的聽著，然后告訴我，按你的想法去做吧，相信你能做的好，她總喜歡在考試之前，我臨走之前，彎下腰來，輕輕的吻我的臉，是的我已習(xí)慣了如此，不是嗎？母女之前還需要更多的語言嗎？

　　我看老師的眼睛，深遂的眼睛，就是這雙眼睛，在我灰心、失意的時(shí)候給我安慰，在我獲得成績的時(shí)候，給我鼓勵(lì)，在我慌張畏懼的時(shí)候，給我力量，在我犯錯(cuò)迷途的時(shí)候，給我警告……就是這雙眼睛時(shí)時(shí)注視著我，關(guān)懷著我，讓我勇不言敗，永往直前。

　　追憶——似水流年

　　我開始覺得，愛是無聲的，它從未離開過我，是我不珍惜罷了，它靜靜的圍繞著我，暖暖的將我包裹起來，讓我不受到任何傷害，給我快樂，給我歡笑。

　　或許，是我脆弱，沉浸在被愛的幸福中，我卻總是以淚水回報(bào)。然后，這也許是我內(nèi)心的感受，愛是感激是希望，愛使我充滿力量，使我的心變的安詳、愉悅，讓我看清一切。

　　我終于明白什么是愛了，那模糊的影子是爸爸的背，是媽媽的唇，老師的眼，是一切愛我的人給我的關(guān)懷、注視。而愛在心中，等著去追憶……

　　追憶似水流年作文 17

　　“嘀嗒，嘀嗒，嘀嗒……”思緒像水晶水珠，靜靜地從心里過濾出來。--題詞

　　回憶

　　當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，愛是一根棒棒糖，一件新衣服，一個(gè)來自我母親的甜蜜吻。當(dāng)我開始嘲笑我孩子氣的想法時(shí)，我心中的愛就是那種朝氣蓬勃、感人的東西。當(dāng)我長大了，我覺得我已經(jīng)長大了。當(dāng)我與父母和老師發(fā)生沖突時(shí)，我知道什么是愛。只知道我總是希望，總是向往；然后，當(dāng)我成熟，漸漸地，我對愛情有了新的認(rèn)識。只是，這份愛，像一個(gè)模糊的影子，永遠(yuǎn)找不到線索。愛情，就在影子的后面，不愿意露出它的真面目。我總是試著去尋找，試著去抓住，但這就像和我一起玩捉迷藏，有時(shí)飛來飛去，有時(shí)無影無蹤。當(dāng)我放棄追求，平靜下來時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)愛一直在我們身邊。

　　那是一種心跳的感覺，一種哭泣的感覺。當(dāng)你閉上眼睛，真正感受到愛的時(shí)候，你會感到溫暖，你的思緒會飛揚(yáng)。

　　回憶-回來

　　我看見爸爸的背，濕漉漉的。這是后面。懷揣我兒時(shí)的夢想，在春秋停留六年！每天上學(xué)或放學(xué)后，我都把時(shí)間花在這個(gè)彎道上。我父親給我講笑話，講科學(xué)家的故事，講偉大的故事，教我“為中華之崛起而學(xué)習(xí)”。我不必?fù)?dān)心風(fēng)吹雨打，也不必?fù)?dān)心他寬大的背上日曬雨淋，因?yàn)楦赣H總是在我面前，為我擋住一切傷害，他從不抱怨，也從不說“愛”。現(xiàn)在我已經(jīng)不在我父親的身后了，但我能承受得起他的背影，但我忍不住哭了。是的，我還欠他很多。我怎樣才能報(bào)答他呢？爸爸回來了

　　回憶-嘴唇

　　我看見了媽媽的嘴唇，溫暖的嘴唇，媽媽不善于說話。她永遠(yuǎn)不會教我任何偉大的理由，但我愿意告訴他我的心。我媽媽總是默默地聽著，然后告訴我按照你的.想法去做。我相信你能做得很好。她總是喜歡在考試前，在我離開前彎腰親吻我的臉。是的，我已經(jīng)習(xí)慣了，不是嗎？在母女面前你需要更多的語言嗎？

　　回憶眼

　　我看著老師的眼睛，那些成功的眼睛，就是這些眼睛。當(dāng)我灰心沮喪時(shí)，他們會安慰我；當(dāng)我取得成就時(shí)，他們會鼓勵(lì)我；當(dāng)我害怕和慌亂時(shí)，他們會給我力量；當(dāng)我錯(cuò)了和迷路時(shí)，他們會警告我；正是這些眼睛總是看著我，關(guān)心我，使我永遠(yuǎn)不會說失敗，直奔前進(jìn)。

　　回憶——就像時(shí)間的洪流

　　我開始覺得愛是無聲的，它從來沒有離開過我，是我不珍惜它，它靜靜地圍繞著我，溫暖會把我包裹起來，讓我不受傷害，給我幸福，給我歡笑。

　　也許，是我的脆弱，沉浸在被愛的幸福中，但我總是帶著淚水回來。然后，這可能是我內(nèi)心的感受，愛是感恩是希望，愛讓我充滿力量，讓我的心平和快樂，讓我看到一切。

　　我終于明白什么是愛了。模糊的影子是我父親的背影，我母親的嘴唇，我老師的眼睛，所有愛我的人的關(guān)心和關(guān)注。心中的愛，等待著回憶。

　　追憶似水流年作文 18

　　風(fēng)落成塵，回望來時(shí)路，歷歷往往，已成昨日歌。——題記

　　離初中畢業(yè)快兩年了，回眸望，不知道該悲該喜。

　　我總想試圖留下什么，在我已逝去的年華里，我什么也不想失去。畢業(yè)后我開始迷茫，我覺著我迷路了。仿佛前一秒我還在無憂無慮的嬉鬧，后一秒我便被推到人生的路上，開始選擇。

　　特別是在進(jìn)入高中之后，這種感覺愈發(fā)強(qiáng)烈。我感到孤獨(dú)，寂寞。每到這時(shí)我就發(fā)瘋似得想念我的初中。流年已逝，我握緊拳頭，想讓時(shí)間留下，或者給我留下點(diǎn)痕跡，代表我經(jīng)歷過，那些人，那些事。

　　我總覺著我所經(jīng)歷的一切，我的初中時(shí)光，他像一場夢，美得不真實(shí)，在朦朧的霧里，只留給我一個(gè)虛幻的軀殼，

　　不知道我該怎樣寫，寫這無法書寫的自己；不知道怎樣訴說，訴說這無法訴說的世界。

　　回頭看看那些浸透在白紙黑字上的生動(dòng)的悲喜，切膚的感覺到，傷情的'心緒，已回不到從前，

　　即使我在努力的紀(jì)念我所珍惜的回憶，但我知道這是徒然的。

　　在我最天真，最沒用，沒不懂事的年華里，我可愛的同學(xué)們，他們毫無怨言的接納了我。包容著我，即使可能我們可能再也回不到從前。但我依然想說，同學(xué)們，希望你們一路珍重，即使明天天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。

　　在人生的路上，回憶是我們裝點(diǎn)生命的勛章，似乎只有不斷的追憶流年，我們才得以擁有熱淚盈眶的青春。

　　想留卻又留不住，欲罷不能，這才是流年。

　　追憶似水流年作文 19

　　在一個(gè)桃李春風(fēng)，飛絮遍地的季節(jié)里，一個(gè)柔弱的嬰兒呱呱落地。在一雙雙充斥著情意的雙眼的觀注下，她逐漸健康成長，隨著而至的，她逐漸用驚奇的眼光掃視著一個(gè)陌生人的全球。她開始學(xué)習(xí)，在親人細(xì)心地教育下，她逐漸歷經(jīng)一個(gè)由易懂到深層次，由知之很少到知之較多的學(xué)習(xí)過程，而這在其中，包括了喜悅，痛苦，眼淚和歡樂，又包括了是多少承重著綿綿不絕情意的逝水流年！

　　喜悅造成于一瞬間，坐到搖藍(lán)車內(nèi)，望著細(xì)語的小燕子，因此祖父教她背“無可奈何花落去，似曾相識類似燕歸來。”哦，唐詩宋詞是能飛的；叭在窗邊大圓桌上，指向映紅的蓮花，因此祖父搖頭擺尾地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有色彩的，還釋放著淡淡的清香味；在漆黑的雨中，伴著白馬王子與灰姑娘的故事和母親的'人體體溫，她伴著夢兒越過白尼羅河，翻過丹麥海峽，與黑胡子的安徒生祖父玩游戲；在燦爛的春風(fēng)里，坐下來如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽著祖父講的三國故事，她特想騎騎烏騅馬，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長。這種一點(diǎn)一滴的喜悅讓她對日后的日常生活造成了深厚的興趣愛好，讓她具有了不絕的專業(yè)知識。

　　痛苦造成了永不磨滅的印像。當(dāng)她抓著小雞苗傳出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她心血來潮把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆扔下跑出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不懂事犟嘴被關(guān)入黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”。因此她感覺自身憋屈了，難過比那一個(gè)司馬遷還多，淚水比那一個(gè)南唐后主還需要向東流時(shí)，她取得了一番充斥著溫馨又有效的表述，她知道了不必欺負(fù)柔弱，明白了一針一線得來不易，明白了堅(jiān)持不懈，明白了忍受，她知道了基本上的做人道理，獲得了校園內(nèi)和書籍里都吸取不上的能量。

　　眼淚和歡樂豐富多彩了她的平淡人生，在爸爸的激勵(lì)下，她爬上了萬里長城，爬上了山東泰山，走上了洞庭湖，走上了觀海臺，在掛著淚的笑渦中，他學(xué)會了要有山一樣雄壯的腰桿，海一樣寬闊的胸襟，每一次落淚，她都偎依在親人身旁，這兒是最平靜的心靈的港灣；每一次歡樂，她都共享給全家人，這兒是心靈最幸福的云南香格里拉！

　　有喜悅，有痛苦，有眼淚與歡樂，這就是她的逝水流年。

　　似水流年，逝水流年，而絕不消逝的，是這段幸福更有意義的美好時(shí)光！

　　追憶似水流年作文 20

　　從孩提起，父母就開始了對孩子的教育。

　　在一個(gè)桃李春風(fēng)、柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰孩兒呱呱墜地。在一雙雙充滿愛意的眼睛的關(guān)注下，她開始茁壯成長，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量這個(gè)陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)，在家人悉心的教導(dǎo)下，她開始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入、由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過程，而這其中，包含了欣喜、傷痛、淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年！

　　欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車?yán)铮�望著呢喃�?燕子，于是爺爺教她背“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。哦，宋詞是會飛的；趴在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀：“江南可采蓮，蓮葉何田田。”哦，古樂府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡香味；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐著如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑下，聽著爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣喜讓她對以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識。

　　傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的印象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那個(gè)南唐后主還要洶涌，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱者，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。

　　淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺，在掛著淚的笑渦中，她學(xué)會了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！

　　有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。

　　似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那斷美好有意義的幸福時(shí)光！

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