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一年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷
在學(xué)習(xí)和工作中，我們最熟悉的就是試卷了，試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。那么一般好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的一年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷，僅供參考，大家一起來看看吧。
一年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷1
一、抄寫下面的詞語，注意寫得正確、規(guī)范。(6分)
點(diǎn) 頭 東 西 書 畫
二、看圖寫字。(10分)
白 陽 亮
高 流 樹
三、看拼音寫詞語。(16分)
shǒu yá kǒu tīng
用 刷 張 話
shēnɡ mù shū lè
小學(xué) 放 讀 快
dà hóng yú shā
海 花 頭 灘
fēng fānɡ xī yǔ
江 北 東 下
四、照樣子寫字詞。(16分)
木 寸 人 人 又 寸 方 攵 女 子
朋 看 人 有 友 貝 見 工 公
心 殼 園
五、照樣子連一連。(15分)
泥 土 冬 花 公 綠 河 水
水 子 北 方 紅 園 開 岸
種 分 雪 天 碧 花 長 江
《小雪花》 神九 天宮 太空
《小河與青草》 飄呀飄呀 越蓋越厚 梨花開放
《給劉洋阿姨的信》 晶亮 滾圓 東晃 西晃
《河里的月亮》 感謝 彎彎的小河 青青的小草
六、想想課文內(nèi)容再填空。(27分)
1.人有 個(gè)寶，雙 和大腦。雙手會(huì)做 ，大腦會(huì)思考。用手 用腦， 能有創(chuàng)造。
2.懷素寫字非常認(rèn)真。他總是先看清字的.形狀， 按字的筆順，一筆一 照著寫。
3.五星紅旗是 的國旗。藍(lán)天是 的家。 落進(jìn) 河 在奔跑。
4.我會(huì)背古詩：“一去二三 ，煙村 家，亭臺(tái) 座， 枝花。” “秋姑娘抱抱涼爽的 。”
七、把句子填完整。(10分)
地上兩只 頭靠(kào)頭說著悄(qiāo)悄話，樹上一只 爬(pá)來爬去在玩耍(wán shuǎ)。天上的 自由地飛，草地上的 飛快地跑(pǎo)，水里的 開心地游(yóu)。它們生活得多么快樂!
一年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷2
一、我會(huì)填。
1.“火”共有_畫，第三畫是_，組詞__。
2.“片”共有_畫，第二畫是_，組詞__。
3.“果”共有_畫，第五畫是_，組詞__。
二、看拼音寫詞語。
fēi niǎo
zhǎng dà
bái tiān
gōng kāi
gè rén
xīn lǐ
shuǐ guǒ
huí lái
三、選字填空。
1、生、升
我上二年級(jí)的時(shí)候，我八歲的( )日就到了。
2、和、河
我媽媽到小( )邊去散步。
3、他、她、它
( )是我的姐姐，( )是我的哥哥，( )是我家養(yǎng)的小狗。
四、比一比，組成詞語。
手( )
毛筆
無( )
天( )
日( )
目( )
本( )
木( )
白( )
自( )
鳥( )
馬( )
五、我會(huì)連。
藍(lán)藍(lán)的布熊
鮮艷的天空
清清的花朵
圓圓的河水
可愛的荷葉
幾座花生
一個(gè)高山
三頭雨傘
一束黃牛
兩把鮮花
六、按課文內(nèi)容填空。
1、遠(yuǎn)看( )有色，近聽( )( )聲。春( )花還在，( )( )( )( )驚。
2、豆角青青細(xì)( )( )，黃( )身穿綠( )裳。茄( )高高打燈籠，蘿( )地( )捉迷藏。辣椒( )( )尖尖嘴，南()越老皮越黃。紅綠黃紫真好看，菜園( )( )好( )光。
七、讀短文回答問題。
冬天的'太陽
冬天，太陽醒得很晚，臉上火辣辣的，很不好意思，它拉來一塊霧紗蓋在頭上。公雞看見了，跳出籬笆，伸長脖子叫：“喔、喔、喔，快看紅蘋果!花貓看見了，在院子里嘣呀跳呀地叫：“喵、喵、喵，快看紅線團(tuán)!”黃狗看見了，對(duì)著太陽喊：“汪、汪、汪，快看大蛋黃!太陽聽見了，又羞又氣，一把扯下霧紗，露出通紅的臉蛋，大聲說：“今后我再也不睡懶覺了，看你們還笑話不!
①文中說到了_______這三種小動(dòng)物。
②你能用“√ ”畫出小動(dòng)物們的叫聲。
③小動(dòng)物都將太陽看成了_________。
八、看圖把句子補(bǔ)充完整。
春天到了，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅。小明、小美、小東、麗麗他們約好周末一起到公園玩。周末，他們來到公園，里面到處開滿了鮮花，柳樹也發(fā)芽了，小草也探出了頭，真是美不勝收!看到這些美景，他們都不由的擺著各種姿勢(shì)拍起照來。就這樣大家一邊欣賞美景，一邊拍照愉快的度過了一個(gè)周末。
1、___________約好周末一起到公園玩。
2、____發(fā)芽了，____也探出了頭，真是美不勝收!
3、他們都在干什么?
____________________________。
一年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷3
對(duì)于此次期末考試，從學(xué)生答題情況來看，大多數(shù)的學(xué)生都能認(rèn)真書寫，試卷卷面整潔，說明大多數(shù)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的答題、學(xué)習(xí)習(xí)慣。縱觀整個(gè)試卷，我對(duì)每個(gè)學(xué)生答題情況進(jìn)行分析的同時(shí)，歸納總結(jié)以下幾點(diǎn)：
一、聽力
這道題主要是考察學(xué)生傾聽能力和理解能力，以及對(duì)獲取信息的提起能力，此題不難，聽力考察學(xué)生聽的能力和注意力及理解能力，這道題不難，大部分同學(xué)都做對(duì)了，只有5個(gè)同學(xué)出錯(cuò)，說明學(xué)生的傾聽和理解能力還有待提高。
二、讀一讀，寫一寫。
這道題是生字的書寫，這些生字都是平時(shí)課堂學(xué)習(xí)的生字，會(huì)背會(huì)默。本題總共出了15個(gè)生字，總體來說15個(gè)生字不難，個(gè)別同學(xué)還是出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤，有寫錯(cuò)別字的現(xiàn)象，如把“有”寫錯(cuò)，另外個(gè)別同學(xué)把“己”寫錯(cuò)，以后應(yīng)加強(qiáng)書寫。
三、看圖讀音節(jié)，并歸類寫下來。
這道題出了8個(gè)音節(jié)，分別讓歸入“鳥類、獸類、水果類”在8個(gè)音節(jié)不難，歸類考察了學(xué)生的生活常識(shí)，大部分同學(xué)都能做正確，只有少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)錯(cuò)誤，歸類錯(cuò)及聲調(diào)標(biāo)錯(cuò)。
四、用“√”選出下列字的正確讀音。
這道題在考察拼音，考察學(xué)生是否能選出正確的讀音，這道題在考察拼音，都是常見的，其中的平舌音和翹舌音有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)，多音字“著”有出錯(cuò)現(xiàn)象。
五、連一連
這道題考察詞語搭配，這道題做的很好，全班沒有一人出錯(cuò)。
六、照樣子，說一說，寫一寫。
此題考察學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力，必須先觀察清楚例子所寫的句子，觀察清楚才能才能寫好，如第一小題寫形容詞，后三個(gè)在考察用“像、從、覺得”寫句子。這道題平時(shí)練得多，都能寫出來，個(gè)別書寫不規(guī)范，拼音加錯(cuò)。
七、根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列各題。
主要是考查學(xué)生的背誦情況，課文在平時(shí)教學(xué)中屬于基礎(chǔ)知識(shí)，要求背誦，大部分都背的很好，此題難度不大。根據(jù)課文內(nèi)容連線，根據(jù)課文內(nèi)容填空，此題很簡單，大部分同學(xué)都會(huì)做，有的書寫不規(guī)范，個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)。
另外，此題還考察課外讀物，寫出書名，大部分能寫出自己所讀的書，但個(gè)別寫不出來，平時(shí)應(yīng)豐富學(xué)生的積累，擴(kuò)大知識(shí)面，增加閱讀量。
八、閱讀兒歌，完成練習(xí)。
短文內(nèi)容簡單，問題也不難，出錯(cuò)在最后一題，在橫線上填空，孩子們不懂引號(hào)的用法，不會(huì)寫，還有很多“謝謝”一詞，聲調(diào)標(biāo)錯(cuò)，第二個(gè)是輕聲，以后加強(qiáng)引導(dǎo)。
九、寫賀卡
賀卡是課本第八單元語文園地八的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，此題主要考察賀卡的格式及書寫規(guī)范，大部分同學(xué)書寫格式正確，只有5個(gè)同學(xué)出現(xiàn)格式錯(cuò)誤，個(gè)別拼音出錯(cuò)，拼音在平時(shí)教學(xué)還應(yīng)鞏固。
問題分析
1、寫錯(cuò)別字的情況出現(xiàn)，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)當(dāng)把所教的字放在一定的語言環(huán)境中，教給學(xué)生識(shí)字、記字的方法和規(guī)律。把字詞放在語境中去認(rèn)讀，去理解，把字詞句三者有機(jī)的結(jié)合起來，采用多種有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、記字的興趣，并鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行寫句子練習(xí)。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)方法掌握還不夠，在平時(shí)的教學(xué)中，我們要進(jìn)一步注重培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，學(xué)會(huì)不動(dòng)筆墨不讀書，教給學(xué)生如何動(dòng)筆，教給學(xué)生一定的讀書方法，并讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中加以運(yùn)用。
3.在平時(shí)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)口語交際和寫話的情境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和學(xué)好語文的自信心，并能在生活中學(xué)習(xí)語文，把語文運(yùn)用于生活。
反思
對(duì)于試卷的檢測(cè)內(nèi)容，優(yōu)生比較容易掌握，學(xué)困生基礎(chǔ)也有掌握，有一定的成就感。但對(duì)于那些不會(huì)答題的學(xué)生，知識(shí)掌握不是十分牢固的同學(xué)，今后的'教學(xué)，我應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面。
1、在今后的教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，尤其是短文閱讀中，要教給學(xué)生短文閱讀的方法，拿到一篇短文，先要讀幾遍，結(jié)合短文的題目，了解短文的大意。然后讀懂短文后面的題目，做什么，怎么做，再一題一題認(rèn)真解答。
2、平時(shí)要加強(qiáng)寫話這一方面的練習(xí)，學(xué)會(huì)觀察畫面，看懂圖意，然后根據(jù)畫面內(nèi)容展開合理的想象，學(xué)寫句子。
3、要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練。尤其是同音字，要反復(fù)的出現(xiàn)，學(xué)會(huì)正確的區(qū)分運(yùn)用。
4、平時(shí)的閱讀教學(xué)要重視提高學(xué)生對(duì)文章整體把握的能力，要引導(dǎo)學(xué)生一遍一遍地有層次地讀整篇課文。由讀得不大正確到讀得正確，由讀得不大通順到讀得通順，由讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達(dá)的思想感情，與此同時(shí)，要從有初步的感受到有較深刻的感受，到抓住文章的主旨，品位語言的精妙，到領(lǐng)悟一些表達(dá)方法。
總而言之，測(cè)試中出現(xiàn)的許多情況為我這一學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)和科研工作提供了很好的研究素材，我將以積極的態(tài)度，將質(zhì)量分析和發(fā)展性評(píng)價(jià)和自身專業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，準(zhǔn)確把握語文教育的方向，努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。
一年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷4
一、看拼音，寫漢字。(看誰寫得最漂亮最工整)
dòu ershào nǚqiān lǐzì jǐ
________________________________
shuānɡ shǒudōnɡ xīshén mefā xiàn
________________________________
二、選字填空。
捉 間 位 本 朵 件 條
一( )魚 一( )花 一( )書 一( )老師
一( )衣服 一( )房子 一( )小畫家 ( )迷藏
三、字形小魔術(shù)。(按要求在原字上完成)
木 門 力
大 加一筆 日 馬 加偏旁 也 一 加兩筆 口
十 巴 人
四、照樣子，寫一寫。
1、例：說不完。
聽不________ 看不________
2、例：我家住在大海邊。
________住在________。
3、例：冬天的本領(lǐng)可真大呀!
________真________呀!
五、給詞語排排隊(duì)。
①小小的 坐 我 船里 在
________________________。
②小石子 把 叼起來 一個(gè)一個(gè) 烏鴉
________________________。
六、語文學(xué)習(xí)回頭看。(根據(jù)課文內(nèi)容填空)
1、藍(lán)天是( )的家，樹林是( )的家，小河是( )家，泥土是( )的家。
2、人有兩件寶，( )和( )腦。雙手會(huì)做( )，( )腦會(huì)思考。
3、小鴨畫楓葉，小馬畫( )。
4、大海上，( )草原上，( )。森林里，( )。山村里，( )。(①太陽是從草里冒出來的 ②太陽是從水里跳出來的 ③太陽是雄雞叫出來的 ④太陽是鳥兒唱出來的`)(請(qǐng)把序號(hào)填入括號(hào)中)
七、讀一讀、想一想、做一做。
松sōnɡ 樹shù 爺yé 爺ye 年nián 紀(jì)jì 大dà，風(fēng)fēnɡ 吹chuī 雪xuě 打dǎ 都dōu 不bú 怕pà。
青qīnɡ 竹zhú 弟dì 弟di 節(jié)jié 節(jié)jié 高ɡāo，風(fēng)fēnɡ 吹chuī 雪xuě 打dǎ 葉yè 不bú 掉diào。
我wǒ 們men 小xiǎo 朋pénɡ 友yǒu 年nián 齡línɡ 小xiǎo，風(fēng)fēnɡ 吹chuī 雪xuě 打dǎ 鍛duàn 煉liàn 好hǎo。
1、兒歌中的三拼音節(jié)有：________________
2、兒歌中說( )、( )、( )都不怕冷。
八、學(xué)習(xí)生活小總結(jié)。(不會(huì)寫的字可以用拼音代替)
我是一名小學(xué)生。
本學(xué)期我的收獲是：________________________________ 。
我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)是：________________________________ 。
我發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)是：________________________________ 。
在以后的學(xué)習(xí)中，我要 ________________________________。
親愛的同學(xué)們，本學(xué)期，你要開始進(jìn)行古詩考級(jí)了，現(xiàn)在挑戰(zhàn)一下自己積累的古詩吧!
1、想一想，連一連。
《詠鵝》 一去二三里，煙村四五家。
《山村》 天地分上下，日月照今古。
《對(duì)韻歌》 欲窮千里目，更上一層樓。
《登鸛雀樓》 白毛浮綠水，紅掌撥清波。
2、請(qǐng)把下面古詩補(bǔ)充完整。
平生不敢輕言語，一叫( )門( )戶開。
鋤禾日當(dāng)( )，汗滴( )下土。
遙知( )是雪，( )有暗香來。
一年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷5
一、把下面的聲母、韻母、音節(jié)正確寫在四線格里。
ɑ b p j er un onɡ chì yìnɡ
二、看圖，給音節(jié)補(bǔ)上聲母。
__ī____ēnɡ ___ǎ ___én ___ā __ǎ
三、讀一讀，上下哪兩個(gè)字能變成好朋友，請(qǐng)你連一連。
游商果花江菜
園南河泳水場(chǎng)
四、先連一連，再讀一讀。
藍(lán)藍(lán)的小河綠綠的彩虹
清清的大海美麗的小草
鮮艷的米飯漂亮的'衣裳
香香的花朵青青的小苗
五、給正確的字打上“√”
一（面把）紅旗一（座坐）小橋一（兩輛）汽車
一（朵多）荷花一（只條）小魚一（棵顆）松樹
六、照樣子，選一選，把數(shù)字寫在（ ）里。
女+馬=（）土+也=（ ）日+月=（ ）
你+心=（ ）日+生=（ ）禾+日=（ ）
又+又=（ ）禾+口=（ ）門+人=（ ）
①雙②您③地④香⑤媽⑥星⑦和⑧明⑨閃
七、拼一拼，寫一寫。
mǎ chē ěr mù yǔ yī
（ ） （ ） （ ）
zuǒ yòu fēnɡ yún fēi niǎo
（ ） （ ） （ ）
niú yánɡ wǔ liù niǎo
（ ）成群（ ）顏（ ）色（ ）語花香
xī bo xīn
菜園里，有（ ）紅柿，有蘿（ ），有卷（ ）菜，有茄 zi ɡuā（ ），還有南（ ）。
八、在相應(yīng)的括號(hào)里填上正確的數(shù)字。
1、我在（ ）的船里坐，只看見（ ）的星星（ ）的天。
2、（ ）比（ ）更寶貴。
3、（ ）是我的好朋友。
4、（ ）的尾巴短，（ ）的尾巴彎。
5、舉頭望（ ），低頭思（ ）。
九、用數(shù)字給詞語寶寶排隊(duì)，讓它們變成句子。
①紅紅的②枝上③掛在④辣椒：
①屋里②亮亮③跑出去④從
①從②家門口③流過④小河⑤悄悄地
十、讀一讀，填一填。
jīn nián lái
（ ）天是過（ ），爺爺、奶奶都（ ）了。大家都穿著
yī yǔ lǐ
新（ ）服，盡管外面下著（ ），可家（ ）卻很溫暖。
shēnɡ ɡuǒ ɡuā
吃的東西可多了，有花（ ），有蘋（ ），有西（ ），還
yú jīn
有（ ）啊，肉啊，（ ）天我真幸福。
一年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷6
bǎ xià miàn de shēng mǔ yùn mǔ yīn jiě zhèng què xiě zài sì xiàn gé lǐ
一、 把 下 面 的 聲 母、韻 母、音 節(jié) 正 確 寫 在 四 線 格 里.
ɑ b p j er un onɡ chì yìnɡ
Kàn tú ɡěi yīn jiě bǔ shànɡ shēnɡm(xù)ǔ
二、 看圖，給 音 節(jié) 補(bǔ) 上 聲 母。
__ī____ēnɡ ___ǎ ___én ___ā __ǎ
dú yì dú shànɡ xià nǎ liǎnɡ ɡè zì nénɡ biàn chénɡ hǎo pénɡyǒu qīnɡ nǐ lián yi lián
三、 讀 一 讀， 上 下 哪 兩 個(gè) 字 能 變 成 好 朋 友，請(qǐng) 你 連 一 連。
游 商 果 花 江 菜
園 南 河 泳 水 場(chǎng)
xiān lián yi lián zài dú yi dú
四、先 連 一 連， 再 讀 一 讀。
藍(lán)藍(lán)的 小河 綠綠的 彩虹
清清的 大海 美麗的 小草
鮮艷的 米飯 漂亮的 衣裳
香香的 花朵 青青的 小苗
ɡěi zhènɡ què de zì dǎ shànɡ
五、 給 正 確 的 字 打 上“√”
一(面 把)紅旗 一(座 坐)小橋 一(兩 輛)汽車
一(朵 多 )荷花 一(只 條)小魚 一(棵 顆)松樹
zhào yàng zǐ xuǎn yī xuǎn bǎ shù zì xiě zài lǐ
六、照 樣 子，選 一 選，把 數(shù) 字 寫 在( )里。
雙 您 地 香 星 和 明 閃 媽
女+馬=(媽) 土+也=( ) 日+月=( ) 你+心=( ) 日+生=( )
禾+日=( ) 又+又=( ) 禾+口=( ) 門+人=( )
pīn yì pīn xiě yì xiě
七、拼 一 拼， 寫 一 寫。
mǎ chē ěr mù yǔ yī zuǒ yòu fēnɡ yún fēi niǎo
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
niú yánɡ wǔ liù niǎo
( )成群 ( )顏( )色 ( )語花香
xī bo xīn zi ɡuā
菜園里，有( )紅柿，有蘿( )，有卷( )菜，有茄( )，還有南( )。
zài xiānɡ yīnɡ de kuò hào lǐ tián shànɡ zhènɡ què de shù zì
八、在相 應(yīng) 的括 號(hào) 里 填 上 正 確 的 數(shù) 字。
1.我在( )的`船里坐，只看見( )的星星( )的天。
2.( )比( )更寶貴。
3.( )是我的好朋友。
4.( )的尾巴短，( )的尾巴彎。
5.舉頭望( )，低頭思( )。
ɡěi cí yǔ bǎo bǎo pái duì rànɡ tā men biàn chénɡ jù zi
九、給 詞語 寶 寶 排 隊(duì)，讓 它 們 變 成 句子。
紅紅的 枝上 掛在 辣椒
屋里 亮亮 跑出去 從
從 家門口 流過 小河 悄悄地
dú yi dú tiányitián
十、讀一讀，填一填。
jīn nián lái yī
( )天是過( )，爺爺、奶奶都( )了。大家都穿著新( )服，盡管外面yǔ lǐ
下著( )，可家( )卻很溫暖。
shēnɡ ɡuǒ ɡuā yú
吃的東西可多了，有花( )，有蘋( )，有西( )，還有( )啊，肉啊，jīn
( )天我真幸福。
一年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷7
一、按順序填寫聲母。 (11)
b ( ) m ( ) d ( ) n ( ) g ( )
h( ) j ( ) x z ( ) s zh ( ) sh
( ) y ( )
二、我會(huì)看拼音寫詞語。(8)
dōng xī zuǒ yòu yǔ diǎn yǐ qiè
( ) ( ) ( ) ( )
yǐ hòu gāo xìng chéng zhǎng yǎn lèi
( ) ( ) ( ) ( )
三、我會(huì)比一比，并給字組詞。(8)
馬( ) 找( ) 手( ) 處( )
鳥( ) 我( ) 毛( ) 外( )
四、我會(huì)填。 (15)
1.“幾”共有幾畫( )，第二畫是( )，組詞( )。
2.“牙”共有幾畫( )，第二畫是( )，組詞( )。
3.“冬”共有幾畫( )，第五畫是( )，組詞( )。
4.“長”共有幾畫( )，第三畫是( )，組詞( )。
5.“再”共有幾畫( )，第四畫是( )，組詞( )。
五、我能把日期與節(jié)日名稱用線連起。(8)
小馬畫 梅花 到學(xué)校 買東西
小鴨畫 楓葉 到商店 看病
小雞畫 竹葉 到飯店 吃飯
小狗畫 月牙 到醫(yī)院 上學(xué)
六、寫出意思相反的詞語。(9)
來-----( ) 無-----( ) 關(guān)-----( )
上-----( ) 北-----( ) 小-----( )
出-----( ) 老-----( ) 多-----( )
七、在括號(hào)內(nèi)填上合適的量詞。(6)
一( )牛 一( )鴨 一( )馬
一( )花 一( )樓 一( )樹
八、選詞填空。 (5)
小河 祖國 土地 天空 樹林
1、________是白云的家。 2、________是小鳥的家。
3、_________是魚兒的家。 4、_________是種子的家。
5、_________是我們的家。
九、照樣子說一說。(3)
例：爸爸愛我,
媽媽愛我,
我也愛爸爸媽媽。
1、老師愛我,
______________愛我,我也愛_____________________。
例：船上有位老爺爺
2、________上有位______________。
_______有位______________。
十、把下面的詞組成句子，再寫下來。(4分)
⒈ 給 我們 澆水 小花
_____________________________________________________ 。
⒉ 有 爸爸 我 好 一位
_____________________________________________________。
3. 小鳥 飛 天上 在
_____________________________________________________。
4. 我 小明 是 的 朋友
_____________________________________________________。
十一、寫一寫，把句子寫完整。(8分)
1. _____________和_____________去上學(xué)。
2. _____________ 的本領(lǐng)_____________ 呀!
3. _______________________________ 水喝完了。
4.____________________________把 _________________________。
十二、快樂閱讀。(5分)
金魚
魚池中的金魚各種各樣，有圓頭的'，有大眼的，也有尾巴像花朵的。顏色也不少，有金色、黑色、白色，也有白色和金色相間的，很好看。
它們非常活潑，常在水里游，有時(shí)互相追逐，有時(shí)一起游戲，加上色彩美麗，真令人喜愛。
1、短文有( )段話。
2、文中的金魚有( )種顏色。
3、金魚的形狀有( )的，有( )的，也有( )的 .
一年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷8
一、 按順序默寫整體認(rèn)讀音節(jié)。
二、 看圖選出正確的讀音。
三、 看拼音，寫詞語。
四、給音節(jié)補(bǔ)上聲母。
五、字娃娃找朋友。
六、選詞填空。
七、適的詞語連起來。
八、仿寫詞語我最棒。
(1)例：又 (唱) 又 (跳)
又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )
(2)例： 高興 高高興興
許多 來回 仔細(xì)
九、數(shù)筆畫填空。
1.“四”的筆順是： ，共( )畫。
2.“九”的筆順是： ，共( )畫。
3.“馬”的筆順是： ，共( )畫。
4.“本”的.筆順是： ，共( )畫。
5.“鳥”的筆順是： ，共( )畫。
九、我會(huì)背誦。
1、遠(yuǎn)看( )有色，近聽( )無聲。
2、亭臺(tái)( )( )( )座，( )( )( )枝花。
3、解落三秋( )，能開二月( )。
4、小時(shí)( )識(shí)月，呼作( )玉盤
十、快樂閱讀。
十一、看圖寫話。
和 來到 里，
看見 很美，想去摘
一朵， 看到了，對(duì)我說“
一年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷9
一、試題情況分析：
從整個(gè)試卷看，題型活、多樣，考察知識(shí)全面，題量較大，答題時(shí)間不足。試卷適合中上等學(xué)生答，有的二類字也出現(xiàn)了，學(xué)生不會(huì)寫。題較密，個(gè)別學(xué)生也有丟題現(xiàn)象。但能突出積累的重要性，試題偏難。
二、錯(cuò)題情況分析：
1、第一題，看拼音，錯(cuò)的較多的是（ti ào d òng） 、（hu à xi àng ）、（q ǐng zu ò）（d à xi àng ）等，個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真拼，同音字區(qū)別的不是很好，還有的學(xué)生不會(huì)寫，書寫的也不認(rèn)真都造成了答題的錯(cuò)誤。
2、第二題，筆劃題中，學(xué)生數(shù)筆畫不認(rèn)真造成了錯(cuò)誤，還有學(xué)生不會(huì)數(shù)，筆順不會(huì)都成了錯(cuò)誤。
3、第三題，錯(cuò)的較多：嘗、腿、賽、推。多數(shù)的學(xué)生對(duì)字的讀音掌握的不牢，造成了錯(cuò)誤，連線不認(rèn)真。
4、第四題：照樣子寫詞語中錯(cuò)的較多的是惜、綠、綠綠的，“惜”多數(shù)學(xué)生只會(huì)組一個(gè)詞，“珍惜”的“珍”沒學(xué)過，是錯(cuò)誤的原因。綠、綠綠的學(xué)生沒理解好，出現(xiàn)了錯(cuò)誤。另外，題較多，學(xué)生都答糊涂了，組詞中“繪”、“童”錯(cuò)的多，個(gè)別學(xué)生不會(huì)組詞，還有的學(xué)生對(duì)字掌握的不扎實(shí)也造成了錯(cuò)誤。
5、第五題，連線題，個(gè)別學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不好，不理解題意，亂答。
6、第六題，選詞填空中，個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)差，亂答，造成了錯(cuò)誤。
7、第七題，選加點(diǎn)字讀音，“發(fā)、長”第二個(gè)括號(hào)錯(cuò)了，個(gè)別學(xué)生對(duì)多音字掌握的不準(zhǔn)，造成了錯(cuò)誤。
8、第八題，找句子的反義詞，個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真讀句子造成了錯(cuò)誤。
9、第九題，選合適的字，錯(cuò)的多的是“公、工”、“他、她”學(xué)生對(duì)于這幾個(gè)字的用法掌握的不準(zhǔn)，造成了錯(cuò)誤。
10、第十題，學(xué)生都能把句子補(bǔ)充完整，但是有錯(cuò)別字。
11、第十一題；照樣子寫句子中，學(xué)生答得還可以，個(gè)別學(xué)生寫錯(cuò)別字的`現(xiàn)象和書寫不認(rèn)真造成了錯(cuò)誤。
12、第十二題，古詩天空中，只是個(gè)別的學(xué)生寫錯(cuò)別字，平時(shí)對(duì)字掌握的不準(zhǔn)，造成了錯(cuò)誤。
13、第十三題，按原文填空中，錯(cuò)的較多的是太陽，平時(shí)對(duì)課文背的不熟，字不會(huì)寫，是錯(cuò)誤的原因。
14、第十四題，閱讀中錯(cuò)的最多的是第二小題，主要原因是學(xué)生不認(rèn)真閱讀短文。
15、第十五題，寫話，學(xué)生對(duì)圖意不認(rèn)真觀察造成了跑題，個(gè)別學(xué)生書寫不認(rèn)真，語句不通順造成了丟分。
三、改進(jìn)措施：
1、要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，注重學(xué)生對(duì)字詞的掌握。
2、平時(shí)要注重詞、句的積累，還有書寫的準(zhǔn)確性。
3、注重課文和古詩的背誦，加強(qiáng)書寫，多增加寫話、寫句的練習(xí)，注重學(xué)生的口語表達(dá)能力的訓(xùn)練。
4、教學(xué)時(shí)多注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)真書寫，認(rèn)真讀，認(rèn)真審題的習(xí)慣。
一年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷10
一、積累及運(yùn)用(共28分)
1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是( )(3分)
A.棲(xī)息嫌惡(wù)頭暈?zāi)垦?xuàn)
B.厄(è)運(yùn)滑稽(jī)忍俊不禁(jìn)
C.湛(zhàn)藍(lán)靜謐(bì)更勝一籌(chóu)
D.佇(zhù)立聘請(qǐng)(pìn)苦心孤詣(yì)
2.下列書寫有錯(cuò)別字的—項(xiàng)是( ) (3分)
A.海枯石爛 千姿百態(tài) 驚慌失措 歷歷在目
B.黯然縹緲 春華秋實(shí) 恍然大悟 水波粼粼
C.駭人聽聞 誨人不倦 隨聲附和 莽莽榛榛
D.踉踉蹌蹌 塞翁失馬 心曠神貽 更勝一疇
3.修改下面病句(2分)
(1)有的人，面對(duì)大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。
(2)在北京奧運(yùn)會(huì)上，中華健兒打破了一次又一次世界記錄。
根據(jù)文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，使之與前文組成排比句。(3分)
4.仿照下面的示例造句。(4分)
示例：天上的云……像峰巒，像河流，像雄師，像奔馬……
遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，_____________________________
5.名著閱讀。(4分)
成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨——冰心《繁星》
請(qǐng)說說你對(duì)這首詩的理解。
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6.請(qǐng)參加“探索月亮奧秘”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(6分)
(1)請(qǐng)寫出一個(gè)有關(guān)月亮的神話傳說。(2分)
(2)請(qǐng)寫出含“月”字的兩個(gè)成語。(2分)
①____________ ②____________
(3)請(qǐng)寫出有關(guān)“月”的完整的兩句詩。(2分)
____________，____________。
7.默寫。(8分)
(1)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，____________。(郭沫若《天上的街市》)
(2)心中的雨點(diǎn)來了，除了你，____________?(冰心《荷葉母親》)
(3)《論語》十則中，說明學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：______
(4)____________，____________。小園香徑獨(dú)徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
(5)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)
二、閱讀下面文章，回答問題.(12分)
紫藤蘿瀑布
宗璞
我不由得停住了腳步。
從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺 淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互 相挑逗。
這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
每 一穗花都是下面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)張滿了的帆，帆下帶著尖 底的艙，船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。我沒有摘花的習(xí)慣……我佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流邊。 流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在飯莊上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫 藤蘿，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃的掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。
過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是沒有止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。(摘自《》)
8.找出體現(xiàn)全文主旨的中心句寫在下面。(3分)
9.揣摩下面句子，說說它的描寫好在哪里。(3分)
(1)從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下來，不見其發(fā)端，也不見其終極。
(2)花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
10.作者描寫十多年前家門外一大株紫藤蘿的稀落，對(duì)描寫眼前紫藤蘿的繁盛有什么作用?(2分)
11.上文對(duì)紫藤蘿生動(dòng)形象的描寫，飽含了作者怎樣的感情?(3分)
三、閱讀下面文章，回答問題.(16分)
季夫老師的精神鈣片
朱成玉
季夫老師是我的語文老師，也是我初三時(shí)的班主任。他貧窮、瘦弱，像一粒干癟的種子。
父親說，季夫老師是我們村子里第一個(gè)大學(xué)生，他應(yīng)該留在大城市的，不該回來。在我的印象中，季夫老師始終是個(gè)干干凈凈、輕輕飄飄的人。他喜歡給我們講故事，并通過一個(gè)個(gè)故事傳遞給我們做人的道理。聽他的故事，如同泉水滋潤心靈，干凈、舒適。
他講的課也是干凈的。教書的時(shí)候，他沒有絲毫旁鶩。課堂變成了他一個(gè)人的舞臺(tái)，他在那里忘我地演出，而我們的好成績便是獻(xiàn)給他的掌聲。我是作為留級(jí)生才有幸來到季夫老師的班級(jí)，得以接受一生難以忘懷的教育的。
那時(shí)，我在骨子里瞧不起留級(jí)生，當(dāng)我忐忑不安地來到班級(jí)時(shí)，季夫老師這樣向同學(xué)們介紹我：“讓我們大家向他祝賀，同一個(gè)年級(jí)讀兩次，他是幸運(yùn)的。因?yàn)樗梢缘玫絻杀兜耐瑢W(xué)和朋友。”同學(xué)們真誠地為我鼓掌，我真誠地向他們鞠躬。
那是我既艱苦又美好的初三生活。
中 考前的一個(gè)月，季夫老師和家長們商量，讓學(xué)生們吃住在學(xué)校，以全力備考。那一個(gè)月是我生命中最難熬的日子，常常由于緊張而失眠。為了保證學(xué)生們能安然入 睡，季夫老師每天臨睡前都給我們吃一粒安定片。直到順利通過中考，沒有人懷疑是這一粒小小的安定，給了我們莫大的幫助。考試成績下來了，我們班是全校考得 最好的，15個(gè)人考上了縣重點(diǎn)高中，其中包括我這個(gè)留級(jí)生。那天，季夫老師很激動(dòng)，并告訴了我們一個(gè)秘密，他說他每天給我們吃的`只不過是一粒鈣片而已。
季夫老師的鈣片，讓我們的精神之樹無比茁壯。
季夫老師，一肩明月兩袖清風(fēng)，因?yàn)楦蓛舳遑殻惨驗(yàn)榍遑毝蓛簟Ｆ鋵?shí)他本不必如此清貧的，他在城里的一個(gè)位高權(quán)重的老同學(xué)有意幫他走出這個(gè)小村子，去更廣闊的天地。他很倔強(qiáng)，他不走，他說他是扎根在這村子里的一棵老樹，換了地方就會(huì)水土不服。
他不走，他把一切都留在了這個(gè)村子里。他在這里出生，也在這里逝去。
暑假回家的時(shí)候，我聽到了季夫老師去世的消息，季夫老師是在講臺(tái)上暈倒的，他的一輩子都是在這講臺(tái)上度過的。
我去了季夫老師的講臺(tái)，依稀能夠感覺到他的呼吸。我看到黑板上依然留著他的筆跡，那是他為孩子們上的最后一課:有的人死了，他還活著……沒想到，這段詩歌竟成了他的悼詞。多么貼切的悼詞!
其實(shí)季夫老師是太過勞累了，師母常年臥病在床，里里外外都需要他一個(gè)人來打理，而對(duì)學(xué)生們，他又是竭盡了全力，他透支了自己的生命。那一刻，我真正懂得了嘔心瀝血的含義。
季夫老師，這粒干癟的種子，是我們的精神鈣片。
12.請(qǐng)談?wù)剬?duì)題目“季夫老師的精神鈣片”的理解?(4分)
13.文章中畫線句“他說他是扎根在這村子里的一棵老樹，換了地方就會(huì)水土不服。”運(yùn)用了什么修辭手法?有何表達(dá)作用?(3分)
14. “當(dāng)我忐忑不安地來到班級(jí)時(shí)，季夫老師這樣向同學(xué)們介紹我”一句中， “忐忑不安”一詞表現(xiàn) “我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理?(2分)
15.最后一段中“干癟”與“精神鈣片”是否矛盾?請(qǐng)分析作者為什么這樣說。(3分)
16.讀完本文，你一定會(huì)被季夫老師這粒“干癟的種子”所打動(dòng)，請(qǐng)簡要說說從季夫老師身上學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)。(4分)
四、閱讀下面古詩文，回答問題。(12分)
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空，心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處、花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊;定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚，神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
17.解釋加點(diǎn)的字。(2分)
(1)項(xiàng)為之強(qiáng)(2)鞭數(shù)十
18.翻譯下列句子。(4分)
(1)心之所向，則或千或百，果然鶴也 。
(2)神游其中，怡然自得。
19.作者兒時(shí)“時(shí)有物外之趣”的原因是什么?(請(qǐng)用原文回答)(2分)
20.課文描寫了童年時(shí)時(shí)期的哪些趣事?(4分)
五、寫作 (任選其一，50分)
題目一：感恩
題目二：在我們的成長的過程中，既有陽光雨露的呵護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴，它們都是人 生的一大財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會(huì)寬容;挫折磨難，使我們 變得成熟。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長大了。
請(qǐng)你以“在中成長”為題，寫一篇作文。
(提示：橫線上可以填上“逆境”、“苦難”、“呵護(hù)”、“奮斗”、“磨練”、“關(guān)愛”等詞語，也可以填上其他的詞語。)
要求：
1.感情真實(shí)，，文體不限。
2.不少于500字。
3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名或姓名。
參考答案：
一、1 .D 2.D3.(1)“聽到的只是聲音、顏色”改為“聽到的只是聲音，看到的只是顏色”。(2)將“次”改為“項(xiàng)”，或?qū)ⅰ耙淮斡忠淮巍狈旁凇按蚱屏恕敝啊?4.略。5.言之有理即可。例：詩人以形象生動(dòng)的比喻，寫出了人生事業(yè)的各個(gè)階段的特點(diǎn)，生動(dòng)貼切，令人深思。6.(1)①示例：嫦娥奔月(2)示例：① 日積月累②閉月羞花(3)示例：①海上生明月，天涯共此時(shí)。②舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)等。(每空一分)7.(1)好像閃著無數(shù)的明星。(2)誰是我在無遮 攔天空下的蔭蔽? (3)學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆。(4)無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。(5)海日生殘夜，江春入舊年。(每句一分，多字少字或有錯(cuò)別字均不得分)
二、 8.花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是沒有止境的。9.(1)好在用比喻，將紫藤蘿花比作瀑布，從總體形象上贊美開化 的繁盛，顯得氣勢(shì)非凡，燦爛輝煌，暗含生命的綿延長遠(yuǎn)。(2)運(yùn)用擬人，寫出花的多而密，充滿生機(jī)，讓人感到生命的活力。(意思對(duì)即可)10.寫十多年前 的紫藤蘿的稀落，前后對(duì)比，說明眼前的紫藤蘿慘遭遇不幸又重獲生機(jī)，突出它旺盛而頑強(qiáng)的生命力，為下文突出主題作鋪墊。11.飽含了作者對(duì)紫藤蘿花旺盛美 好、頑強(qiáng)生命務(wù)的贊美和喜愛之情，抒發(fā)喜悅這情，實(shí)則是對(duì)生命美好的贊美。
三、12.一是指季夫老師在中考前一個(gè)月每天給學(xué)生吃的鈣片，讓緊張而 失眠的學(xué)生安然入睡順利通過中考。二是指季夫老師為教育事業(yè)嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)了我。(意思對(duì)即可)13.比喻;生動(dòng)形象地寫出了季夫老師 不愿離開這個(gè)小村子的決心。(意思對(duì)即可)14.害怕同學(xué)們的嘲笑和看不起。(意思對(duì)即可)15.不矛盾。“干癟”指季夫老師的貧窮、瘦弱。“精神鈣片” 指老師給予我們的自信、力量。16.示例：①默默無聞，無私奉獻(xiàn);②淡泊名利;③熱愛教育事業(yè)(熱愛本職工作);④注意保護(hù)學(xué)生的自尊等等。(答出兩點(diǎn)即 可)
四、17.通“僵”，僵硬 ;用鞭子打，鞭打18.(1)心里這樣想，那么有時(shí)成百上千的蚊子果然像鶴。(2)我憑著想象在這個(gè)境界中游覽，愉快而又滿足。19.能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之物;必細(xì)察其紋理20.觀蚊成鶴，神游山林，鞭驅(qū)蛤蟆
五、作文評(píng)分參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
一年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷11
一、基本情況分析
一年級(jí)實(shí)考人數(shù)為153人，總分為15002分，平均分為98.05分。其中100分31人，90——99分120人，80——89分2人，優(yōu)良率和及格率都是百分之百。101班51人，總分5008分，平均分98.2分，最高分100分，最低分92分；102班50人，總分4895分，平均分97.9分，最高分100分，最低分89分；103班52人，總分5099分，平均分98.06分，最高分100分，最低分80分。
二、試卷總體分析
該試卷能依據(jù)課標(biāo)，以教材為載體，立足基礎(chǔ)，適當(dāng)加強(qiáng)難度，體現(xiàn)出靈活性、綜合性。題型多樣，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，又考查了學(xué)生的讀寫能力和觀察能力，對(duì)優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生都有所兼顧，適用不同層次學(xué)生的考查。考核學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的基本技能。但是給句子加標(biāo)點(diǎn)這一題超綱了。
本次考試有十大題，有基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、看圖寫話的考核。基礎(chǔ)知識(shí)的考核內(nèi)容包括拼音、字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)，題目有一定的靈活性。閱讀能力的考核主要考查學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，如古詩句連線，要考查學(xué)生能否讀懂詩句，能否連對(duì)。看圖寫話考查學(xué)生觀察能力及語言表達(dá)能力。
三、題目具體分析
（一）掌握得比較好的：
絕大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好。尤其是第一題給拼音歸類、第四題連線成詞、第五題詞語搭配，第六題寫出畫線字的反義詞，全班學(xué)生都正確。
第三題看拼音寫詞語，有幾個(gè)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，有將“皮衣”寫成“皮一”了，有的將“毛巾”寫成“毛今”了，看出學(xué)生對(duì)同音字容易混淆，還有的將“今年”寫成“今天”了，這主要是學(xué)生拼讀音節(jié)粗心造成的。
第八題按課文內(nèi)容填空，個(gè)別學(xué)生把“鳥”字的第一筆撇寫成了點(diǎn)，還有的把“里”寫成了“果”。從這可以看出學(xué)生答題不夠認(rèn)真，沒有認(rèn)真檢查。
（一）掌握得不夠好的：
第二題給字選擇正確的讀音，花生的生是后鼻音，學(xué)生選成了前鼻音，下雪的雪選成了“xiě”，報(bào)紙的紙選成平舌音，可能是受方言的影響，學(xué)生對(duì)字的音讀得不夠準(zhǔn)確，要加強(qiáng)訓(xùn)練。
第七題給句子加上標(biāo)點(diǎn)。這道題目有點(diǎn)超綱，平時(shí)沒有訓(xùn)練過，很多學(xué)生問號(hào)和感嘆號(hào)不會(huì)用。失分比較嚴(yán)重。
第九題古詩句連線，《涼州詞》這首詩學(xué)生對(duì)詩意不太理解，而且四句詩同時(shí)出現(xiàn)，個(gè)別差生認(rèn)識(shí)的字不夠多，對(duì)課外詩句背得不夠熟，失分也比較多。以后對(duì)課外詩句不但要熟讀成誦，還要理解詩意。
第十題看圖寫話。失分表現(xiàn)在：⑴會(huì)觀察圖，但不會(huì)用語言文字表達(dá)出來，故句子不通順。⑵不會(huì)觀察圖，寫出來不成句子。⑶寫錯(cuò)別字而造成失分。不會(huì)寫的字用拼音代替，拼音平、翹舌分不清。擦桌子寫成“chāzuō”子，“窗戶”寫成“cuānfù”。看來以后說話寫話的訓(xùn)練要加強(qiáng)。
四、對(duì)教與學(xué)的反思
針對(duì)這次考試，失分原因是多方面的，具體有以下幾方面：
1、由于學(xué)生剛從學(xué)前班升上一年級(jí)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成，有些學(xué)生好動(dòng)，上課時(shí)注意力不集中，對(duì)于聽講、思維、發(fā)言、寫字等習(xí)慣都還存在一定的問題。
2、有相當(dāng)一部分學(xué)生拼音尚未過關(guān)。漢語拼音是學(xué)語文的起點(diǎn)，要想學(xué)好語文，就必須從漢語拼音抓起。俗話說：“萬事開頭難”，學(xué)好漢語拼音是邁向成功的第一步。故以后要加強(qiáng)漢語拼音的教學(xué)與鞏固。
3、在平時(shí)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，能夠使學(xué)生把心里所想的，用語言準(zhǔn)確地表達(dá)出來，這里有一個(gè)過程與方法的問題。我們?cè)诩訌?qiáng)說引導(dǎo)的同時(shí)，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫出來，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。
4、小學(xué)一年級(jí)學(xué)生剛剛學(xué)寫字，教師要在指導(dǎo)上下功夫，教會(huì)學(xué)生執(zhí)筆運(yùn)筆的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫字的姿勢(shì)，力爭使學(xué)生在寫字入門后，把字寫正確，端正而美觀。
5、學(xué)生的課外閱讀積累太少，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠。
五、改進(jìn)措施和策略
在今后的語文教學(xué)中，應(yīng)該從以下幾方面努力提高教學(xué)成績。
1、引導(dǎo)學(xué)生懂得上課專心聽講的重要性，學(xué)會(huì)自我約束。注意課堂的生動(dòng)性和創(chuàng)新性，吸引學(xué)生走入教學(xué)內(nèi)容。課堂中讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間，語文教學(xué)中要提倡探究性學(xué)習(xí)。
2、平時(shí)的教學(xué)中注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫，仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生正確的檢查方法，努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，致力于學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，積極思維的.習(xí)慣。
3、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，重在平時(shí)的點(diǎn)滴積累。
4、平時(shí)教學(xué)中注重讀題能力的培養(yǎng)，使學(xué)生弄明白要求之后再答題。經(jīng)常性對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)，使學(xué)生靈活的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做到舉一反三。
5、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的拓展，重視引導(dǎo)學(xué)生積累語言。
6、加強(qiáng)說話寫話的訓(xùn)練，為今后的寫作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
今后教學(xué)中，應(yīng)在40分鐘的課堂上下功夫，提高課堂教學(xué)效率，重視基礎(chǔ)。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)后進(jìn)生以鼓勵(lì)為主，讓他們樂學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)，充分利用班級(jí)中的優(yōu)等生的幫帶作用，對(duì)不同層次的學(xué)生要求應(yīng)有所區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生自己審題的能力，學(xué)會(huì)變通，舉一反三。考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種檢測(cè)方式，但不能做為評(píng)定學(xué)生唯一途徑。我們的教學(xué)是要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語文，更要會(huì)用語文，生活中處處有語文，將語文課堂延伸到課外。
一年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷12
一、 zì jì duān正，juàn miàn gan jing 。（5%）
二、 看pīn yīn 寫 cí yǔ 和 句子，bìnɡ tián kònɡ。（23%）
mǎ yǐ shū xiě jiānɡ nán
wǒ men lì zhènɡ tīnɡ shuō duì miàn
xiǎo niǎo zài dà shù shɑnɡ chànɡ ɡē
唱 歌。
▲上面的yīn jié中 、 、 、 、 、
、 是三pīn yīn jié； 、 、 是zhěnɡ tǐ rèn dú yīn jié。
三、 zhào yànɡ jiā piān pánɡ zǔ cí。8%
lì：子（ 好 ）（ 好心 ）
也（ ）（ ） 馬（ ）（ ）
月（ ）（ ） 寸（ ）（ ）
四、 tián kònɡ。9%
1、“進(jìn)去”的fǎn yì cí 是 ，“地” 的fǎn yì cí 是 。
2、“回”可以zǔ cí 、 、 。
3、“放”有 bǐ，dì 三bǐ 是 。
4、“點(diǎn)、面、背”這三個(gè)字都有 筆。
5、bǐ huà “hénɡ piě wān ɡōu”是這樣寫的：
六、xuǎn 字 tián kònɡ。10%
1、工 公
我的外（ ）（ ）zuò hěn mánɡ。
、和 河
我（ ）媽媽到小（ ）邊去sàn bù。
4、他 她 它
（ ）是我的.jiě jie，（ ）是我的ɡē ɡe，（ ）是我的小
ɡǒu，（ ）們都是我的好朋友。
七、lián xiàn。8%
一片 青草 bì 綠的 田野
一tiáo 白云 wān wān的 羽毛
一kē 轎車 金 sè的 蓮葉
一liànɡ 金魚 雪白的 月牙
八、jù 子 liàn xí。12%
1、lián cí chénɡ jù。
小草 qīnɡ qīnɡ的 小河邊 一片 有
2、bǎ jù 子bǔ chōnɡ wán zhěnɡ。
有 和 。
正在 。
3、看tú寫jù子。
九、àn kè wén nèi rónɡ tián kònɡ。15%
1、 是祖國的生日。
2、yóu lè園里有 、 ，zhēn好 wán。
3、雙 和 腦是人的兩個(gè)寶。
4、五星紅旗在國歌聲中 起， 在國歌聲中
、敬禮。
5、 的家是藍(lán)天，小鳥的家是 ， 的家就是祖國。
一年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷13
【20xx-2017一年級(jí)語文期末試卷（上冊(cè)）】
一、 看拼音寫詞語。(8分)
mù mǎ
shuǐ niú
kāi mén
hónɡ huā
hàn shuǐ
jiānɡ shuǐ
qiān wàn
xiǎo dāo
二、讀一讀，填一填。(7分)
ɡ-( )-ó-ɡuó hǒu-( )-( ) h-u-( )-huǎ h-u-ɑn-( ) h-ēi-( ) j-ü-ɑn-( )
三、連一連，讀一讀。(8分)
耳 說 fānɡ 心
口 視 shēn 方
眼 聽 dōnɡ 身
牙 咬 xīn 冬
四、給下面的字選擇正確的讀音打“√”。(6分)
三
sān ( )
shā ( )
是
shì ( )
sì ( )
樹
shù( )
fù ( )
早
zǎo ( )
zhǎo( )
千
qiān( )
qiā ( )
魚
yú( )
yǖ( )
五、比一比，組詞語。(16分)
白 ( )
日 ( )
烏 ( )
鳥 ( )
中 ( )
蟲 ( )
于( )
干( )
我 ( )
找 ( )
關(guān) ( )
天 ( )
過 ( )
邊 ( )
汗( )
漢( )
六、選字填空。(4分)
烏 鳥 和 種
1、小( )在天上自由地飛。
2、( )鴉真聰明。
3、我( )妹妹比賽唱歌。
4、小貓把小魚( )在地里。
七、寫出反義詞。(6分)
大 ( ) 上 ( ) 東 ( ) 多 ( ) 黑 ( ) 來 ( )
八、把下面的字加一筆變成新字。(9分)
日 ( ) 十 ( ) 木 ( ) 二 ( ) 口 ( ) 云 ( ) 人 ( ) 了 ( ) 萬 ( )
九、把不是同類的`詞語用“”劃去。(2分)
1、白兔 山羊 牛 小鳥
2、爺爺 奶奶 工人 媽媽
3、黃瓜 白菜 水果 蘿卜
4、大米 面粉 玉米 扁豆
十、把筆畫相同的寫在一起。(12分)
節(jié) 歡 五 慶 立 戶 太 吃 母 升 少 同
十一、想一想，連一連(6分)
日——月 塵
魚——羊 滅
小——大 明
小——土 男
一——火 尖
田——力 鮮
親——斤 新
十二、把詞語排成句子，寫下來。(9分)
1、你們 這里 干什 在
_____________________________________
2、我和 去 小明 上學(xué) 一同
_____________________________________
3、都是 好 我們 孩子
_____________________________________
十三、我能讀懂下面的兒歌(7分)
我家住在大海邊
天藍(lán)藍(lán)，海藍(lán)藍(lán)，我家住在大海邊。
海邊有個(gè)月亮灣( wān )，海里停著打漁船( chuán )。
船上有位老爺爺，他的故事講不完。
1、短文共有________句話。
2、________是藍(lán)的，________也是藍(lán)的。
3、“我”家住在________________。
4、月亮灣在________。打漁船停在________。
5、老爺爺很會(huì)講________。
一年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷14
一、讀拼音，寫字。
xià yǔ bái yún yú er shēnɡ qí shuǐ tián yè zi
( )( )( ) ( )旗 ( ) ( )
二、我會(huì)變魔術(shù)。加一筆，我能寫成另一個(gè)字。
日——( ) 了——( ) 木——( )
十——( ) 人——( ) 米——( )
三、在正確的字上打“√”。
公(機(jī) 雞) (河 和)水 電(視 是)
讀書(shū sū) 騎(qí pí)車 身(shēn sēn)體
四、我?guī)妥滞尥拚遗笥选?/p>
日( 生日 ) 十( ) 木( ) 開( )
白( ) 土( ) 本( ) 升( )
目( ) 天( ) 禾( ) 自( )
五、我會(huì)動(dòng)腦筋，想一想，連一連。
參 加 語 文 早 操 故 事
ɡù shi zǎo cāo cān jiā yǔ wén
六、我能找出一個(gè)不同類的詞語，并且把它圈出來。
1、西瓜 黃瓜 蘿卜 白菜 茄子
2、鉛筆 本子 面包 尺子 小刀
3、毛巾 洗衣粉 牙膏 臉盆 牛奶
七、我知道它們的.朋友是哪個(gè)。
大 多 去 前 左 遠(yuǎn) 有
少 小 后 無 來 近 右
八、相信我，一定可以幫它們排好隊(duì)。
1、畫畫 小明 了 學(xué)會(huì)
______________________________。
2、一年級(jí) 是 小學(xué)生 的 我
__________________________________。
九、我能把句子寫完整。
1、( )( )的船兒( )( ) 尖。
2、( )月( )日是元旦(dàn)。
3、雨越下越 ( ) 。
4、這里有一( )美麗的小河，河里游著幾條可愛的小魚。一( )小鳥在白云下( )。
把字詞的序號(hào)寫在短文的括號(hào)里。
1、只 2、條 3、飛來飛去
一年級(jí)語文上冊(cè)期末試卷15
一、正確的音節(jié)畫上“√”。
shū ɡuì
sū ɡuì
書柜
yǔ xuē
yǔ xüē
雨靴
jīnɡ yú
jīn yú
金魚
二、將音節(jié)按要求分類。
xiànɡ zhā nínɡ cǎi zǔ ɡǎn chū pén
前 鼻 音：____________________。
后 鼻 音：____________________。
平 舌 音： ____________________。
翹 舌 音：____________________。
三、看拼音寫詞語。
lì zhènɡ
mǎ yǐ
fēnɡ lànɡ
wǒ men
xiě zì
qīnɡ cǎo
kāi fànɡ
jiānɡ nán
dōnɡ fānɡ
yě xǔ
jiàn miàn
dà shǒu
shān cūn
cónɡ xiǎo
kě shì
四、選字填空。
1、我一個(gè)好_______朋 。(友 有)
2、爸爸在___園里____作。(工 公)
3、媽媽帶我去音樂___我們___了美妙的音樂。(聽 廳)
4、我們__家一起去看噴__。(全 泉)
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、秋姑娘的信給( )的大雁，讓他們路上多加( )。
2、天冷了，( )花謝了，菊花( )怕冷，大家都很喜愛它。
3、早晨起床，面對(duì)太陽，前面是( )，后面是( )，左面是( )，右面是( )?
4、深藍(lán)色的'天空里( )著無數(shù)半( )半( )的星。
六、看圖，找一找，再填一填。
1、看圖小明和小紅在___________。
2、圖里都有__________________。
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