七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間：2024-11-22 23:45:11 好文我要投稿

　　在平日的學(xué)習(xí)中，看到知識(shí)點(diǎn)，都是先收藏再說(shuō)吧！知識(shí)點(diǎn)有時(shí)候特指教科書(shū)上或考試的知識(shí)。還在苦惱沒(méi)有知識(shí)點(diǎn)總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

　　七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 篇1

　　一、觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)

　　1、擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦凈。

　　2、滴：用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水(濃度為0.9%，目的是維持細(xì)胞的正常形態(tài))。

　　3、刮：用消毒的棉簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕刮幾下(漱口的目的'是清除口腔內(nèi)的雜質(zhì))。

　　4、涂：把棉簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水滴中涂抹幾下。

　　5：蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放平。

　　6、染：在蓋玻片一側(cè)滴一滴稀碘液，在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。

　　二、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

　　動(dòng)物的細(xì)胞包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體等。

　　三、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞比較

　　1、相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，都有線粒體。

　　2、不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。

　　七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 篇2

　　代數(shù)式中的一種有理式：不含除法運(yùn)算或分?jǐn)?shù)，以及雖有除法運(yùn)算及分?jǐn)?shù)，但除式或分母中不含變數(shù)者，則稱為整式。（分母中含有字母有除法運(yùn)算的，那么式子叫做分式）

　　1、單項(xiàng)式：數(shù)或字母的積（如5n），單個(gè)的數(shù)或字母也是單項(xiàng)式。

　�。�1）單項(xiàng)式的系數(shù)：?jiǎn)雾?xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)及性質(zhì)符號(hào)叫做單項(xiàng)式的'系數(shù)。（如果一個(gè)單項(xiàng)式，只含有數(shù)字因數(shù)，系數(shù)是它本身，次數(shù)是0）。

　　（2）單項(xiàng)式的次數(shù)：一個(gè)單項(xiàng)式中，所有字母的指數(shù)的和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)（非零常數(shù)的次數(shù)為0）。

　　2、多項(xiàng)式

　�。�1）概念：幾個(gè)單項(xiàng)式的和叫做多項(xiàng)式。在多項(xiàng)式中，每個(gè)單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的項(xiàng)，其中不含字母的項(xiàng)叫做常數(shù)項(xiàng)。一個(gè)多項(xiàng)式有幾項(xiàng)就叫做幾項(xiàng)式。

　�。�2）多項(xiàng)式的次數(shù)：多項(xiàng)式中，次數(shù)最高的項(xiàng)的次數(shù)，就是這個(gè)多項(xiàng)式的次數(shù)。

　�。�3）多項(xiàng)式的排列：

　　把一個(gè)多項(xiàng)式按某一個(gè)字母的指數(shù)從大到小的順序排列起來(lái)，叫做把多項(xiàng)式按這個(gè)字母降冪排列；把一個(gè)多項(xiàng)式按某一個(gè)字母的指數(shù)從小到大的順序排列起來(lái)，叫做把多項(xiàng)式按這個(gè)字母升冪排列。

　　在做多項(xiàng)式的排列的題時(shí)注意：

　　（1）由于單項(xiàng)式的項(xiàng)包括它前面的性質(zhì)符號(hào)，因此在排列時(shí)，仍需把每一項(xiàng)的性質(zhì)符

　　看作是這一項(xiàng)的一部分，一起移動(dòng)。

　�。�2）有兩個(gè)或兩個(gè)以上字母的多項(xiàng)式，排列時(shí)，要注意：

　　a、先確認(rèn)按照哪個(gè)字母的指數(shù)來(lái)排列。

　　b、確定按這個(gè)字母降冪排列，還是升冪排列。

　　3、整式：?jiǎn)雾?xiàng)式和多項(xiàng)式統(tǒng)稱為整式。

　　4、列代數(shù)式的幾個(gè)注意事項(xiàng)

　�。�1）數(shù)與字母相乘，或字母與字母相乘通常使用“· ”乘，或省略不寫(xiě)；

　　（2）數(shù)與數(shù)相乘，仍應(yīng)使用“×”乘，不用“· ”乘，也不能省略乘號(hào)；

　　（3）數(shù)與字母相乘時(shí)，一般在結(jié)果中把數(shù)寫(xiě)在字母前面，如a×5應(yīng)寫(xiě)成5a；

　�。�4）帶分?jǐn)?shù)與字母相乘時(shí)，要把帶分?jǐn)?shù)改成假分?jǐn)?shù)形式；

　　（5）在代數(shù)式中出現(xiàn)除法運(yùn)算時(shí)，一般用分?jǐn)?shù)線將被除式和除式聯(lián)系，如3÷a寫(xiě)成3/a的形式；

　�。�6）a與b的差寫(xiě)作a—b，要注意字母順序；若只說(shuō)兩數(shù)的差，當(dāng)分別設(shè)兩數(shù)為a、b時(shí)，則應(yīng)分類，寫(xiě)做a—b和b—a 。

　　初中數(shù)學(xué)實(shí)數(shù)知識(shí)點(diǎn)

　　平方根：

　�、偃绻粋€(gè)正數(shù)X的平方等于A，那么這個(gè)正數(shù)X就叫做A的算術(shù)平方根。

　�、谌绻粋€(gè)數(shù)X的平方等于A，那么這個(gè)數(shù)X就叫做A的平方根。

　�、垡粋€(gè)正數(shù)有2個(gè)平方根/0的平方根為0/負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根。

　�、芮笠粋€(gè)數(shù)A的平方根運(yùn)算，叫做開(kāi)平方，其中A叫做被開(kāi)方數(shù)。

　　立方根：

　　①如果一個(gè)數(shù)X的立方等于A，那么這個(gè)數(shù)X就叫做A的立方根。

　�、谡龜�(shù)的立方根是正數(shù)、0的立方根是0、負(fù)數(shù)的立方根是負(fù)數(shù)。

　�、矍笠粋€(gè)數(shù)A的立方根的運(yùn)算叫開(kāi)立方，其中A叫做被開(kāi)方數(shù)。

　　實(shí)數(shù)：

　�、賹�(shí)數(shù)分有理數(shù)和無(wú)理數(shù)。

　　②在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)，相反數(shù)，倒數(shù)，絕對(duì)值的意義和有理數(shù)范圍內(nèi)的相反數(shù)，倒數(shù)，絕對(duì)值的意義完全一樣。

　�、勖恳粋€(gè)實(shí)數(shù)都可以在數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn)來(lái)表示。

　　初中提高數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)E竅

　　數(shù)學(xué)不能只依靠上課聽(tīng)得懂

　　很多初中生認(rèn)為自己只要上數(shù)學(xué)課聽(tīng)得懂就夠了，但是一做到綜合題就蒙了，基礎(chǔ)題會(huì)做，但是會(huì)馬虎。這類問(wèn)題都是學(xué)生在課堂上都以為自己聽(tīng)得懂就夠了。

　　初中同學(xué)要首先對(duì)數(shù)學(xué)做一個(gè)認(rèn)知，聽(tīng)得懂≠會(huì)做，會(huì)做≠拿的到分。聽(tīng)得懂只占你數(shù)學(xué)成績(jī)的20%，僅僅聽(tīng)得懂只說(shuō)明你理解能力還可以，不說(shuō)明你能拿到很高的數(shù)學(xué)成績(jī)。

　　只有聽(tīng)的'懂理解了加上練，再加上多練，達(dá)到最后又快又準(zhǔn)的做出來(lái)，這時(shí)候的數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　三個(gè)重要的數(shù)學(xué)思想

　　1、方程的思想。數(shù)學(xué)是研究事物的空間形式和數(shù)量關(guān)系的，初中數(shù)學(xué)最重要的就是等量關(guān)系，其次是不等量關(guān)系。最常見(jiàn)的等量關(guān)系就是方程。

　　2、數(shù)形結(jié)合的思想。任何一道題，只要與形沾邊，就應(yīng)該根據(jù)題意中的草圖分析一番。這樣做，不但直觀，而且全面，整體性強(qiáng)。

　　3、對(duì)應(yīng)的思想。

　　初中生數(shù)學(xué)成績(jī)的提高，需要靠自己勤加練習(xí)和腳踏實(shí)地的去接受數(shù)學(xué)。

　　七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 篇3

　　1.我們把實(shí)物中抽象的各種圖形統(tǒng)稱為幾何圖形。

　　2.有些幾何圖形(如長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐、球等)的各部分不都在同一平面內(nèi)，它們是立體圖形。

　　3.有些幾何圖形(如線段、角、三角形、長(zhǎng)方形、圓等)的各部分都在同一平面內(nèi)，它們是平面圖形。

　　4.將由平面圖形圍成的立體圖形表面適當(dāng)剪開(kāi)，可以展開(kāi)成平面圖形，這樣的平面圖形稱為相應(yīng)立體圖形的展開(kāi)圖。

　　5.幾何體簡(jiǎn)稱為體。

　　6.包圍著體的是面，面有平的面和曲的面兩種。

　　7.面與面相交的地方形成線，線和線相交的地方是點(diǎn)。

　　8.點(diǎn)動(dòng)成面，面動(dòng)成線，線動(dòng)成體。

　　9.經(jīng)過(guò)探究可以得到一個(gè)基本事實(shí)：經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有一條直線，并且只有一條直線。

　　簡(jiǎn)述為：兩點(diǎn)確定一條直線(公理)。

　　10.當(dāng)兩條不同的直線有一個(gè)公共點(diǎn)時(shí)，我們就稱這兩條直線相交，這個(gè)公共點(diǎn)叫做它們的交點(diǎn)。

　　11.點(diǎn)M把線段AB分成相等的兩條線段AM和MB，點(diǎn)M叫做線段AB的中點(diǎn)。

　　12.經(jīng)過(guò)比較，我們可以得到一個(gè)關(guān)于線段的基本事實(shí)：兩點(diǎn)的所有連線中，線段最短。

　　簡(jiǎn)單說(shuō)成：兩點(diǎn)之間，線段最短。(公理)

　　13.連接兩點(diǎn)間的線段的長(zhǎng)度，叫做這兩點(diǎn)的距離。

　　14.角∠也是一種基本的幾何圖形。

　　15.把一個(gè)周角360等分，每一份就是1度的角，記作1°;

　　把一度的角60等分，每一份叫做1分的角，記作1′;

　　把1分的角60等分，每一份叫做1秒的'角，記作1〃。

　　16.從一個(gè)角的頂點(diǎn)出發(fā)，把這個(gè)角分成相等的兩個(gè)角的射線，叫做這個(gè)角的平分線。

　　17.如果兩個(gè)角的和等于90°(直角)，就是說(shuō)這兩個(gè)叫互為余角，即其中的每一個(gè)角是另一個(gè)角的余角。

　　18.如果兩個(gè)角的和等于180°(平角)，就說(shuō)這兩個(gè)角互為補(bǔ)角，即其中一個(gè)角是另一個(gè)角的補(bǔ)角

　　19.等角的補(bǔ)角相等，等角的余角相等。

　　七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 篇4

　　1.氣溫的測(cè)量是用放在百葉箱里的溫度計(jì)測(cè)得的。溫度計(jì)放置的`高度，離地面1.5米。單位：℃(攝氏度)。日平均氣溫一般取8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)、2時(shí)四個(gè)時(shí)刻的氣溫均值。

　　2.氣溫的變化：(見(jiàn)P51圖3.12、3.13，會(huì)做活動(dòng)題1.2)。

　�、湃兆兓敢砸惶鞛橹芷诘臍鉁刈兓鉁氐娜蛰^差=(該天)最高氣溫-(該天)最低氣溫;一天中最高氣溫出現(xiàn)在午后2點(diǎn)，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后(南北半球一樣);

　�、颇曜兓敢砸荒隇橹芷诘臍鉁刈兓鉁啬贻^差=最高月平均氣溫-最低月平均氣溫;一年中北半球氣溫，大陸上7月最高，1月最低;海洋上8月最高、2月最低(南北半球相反：一年中南半球氣溫，大陸上1月最高，7月最低;海洋上2月最高，8月最低)。

　　3.氣溫分布規(guī)律：(見(jiàn)P53圖3.17)。

　　⑴世界氣溫由低緯向高緯逐漸降低(不同緯度)。

　�、仆暥认啾�，夏季陸地氣溫高于海洋，冬季相反(同緯不同海陸)。

　�、峭暥认啾�，海拔越高氣溫越低(同緯同陸)。

　　⑷世界最低氣溫分布在南極地區(qū)，最高氣溫在西亞巴士拉。

　　4.將氣溫相等的各點(diǎn)連接成線即等溫線。在同一條等溫線上的各點(diǎn)氣溫相等。

　　5.等溫線呈封閉形狀，如果中心氣溫低，表示這里是低溫中心，反過(guò)來(lái)就是高溫中心。

　　6.等溫線判斷：⑴等溫線密，溫差大;等溫線稀，溫差小。

　�、频葴鼐€與緯線平行，說(shuō)明氣溫主要受緯度影響。

　�、堑葴鼐€與海岸線平行，說(shuō)明氣溫受海陸影響顯著。

　�、鹊葴鼐€呈封閉曲線，氣溫內(nèi)高外低為盆地，低地;反之為高原、山地。

　　⑸等溫線向北數(shù)值增大為南半球，向南增為北半球。

　�、实葴鼐€向高緯凸起說(shuō)明該地氣溫比同緯高;向低緯凸起氣溫比同緯低(若為夏季，等溫線向高緯凸起處為陸地，向低緯凸起處為海洋;若為冬季，等溫線向低緯凸起處為陸地，向高緯凸起處緯海洋)。

　　7.兩地溫差=兩地相對(duì)高度/100×0.6℃。

　　七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 篇5

　　一、戊戌變法的背景

　　(一)國(guó)內(nèi)背景：1.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)民族資本主義有了初步發(fā)展，為中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)參與政治活動(dòng)提供了條件;2.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)面臨瓜分危機(jī)。

　　(二)國(guó)際背景：1.日本明治維新的影響;2.法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)的影響。

　　二、戊戌變法的經(jīng)過(guò)

　　(一)序幕：“公車上書(shū)”

　　1.時(shí)間：1895年

　　2.直接原因：《馬關(guān)條約》的簽訂

　　3.領(lǐng)導(dǎo)人：康有為和梁?jiǎn)⒊?/p>

　　4.上書(shū)內(nèi)容：反對(duì)同日本議和，請(qǐng)求變法圖強(qiáng)。

　　5.結(jié)果：由于封建頑固派的阻撓，沒(méi)有上書(shū)到光緒帝手中。

　　6.意義：揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。

　　(二)展開(kāi)：宣傳維新變法思想

　　康有為和梁?jiǎn)⒊瑒?chuàng)辦《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》，在北京組織強(qiáng)學(xué)會(huì)，后把《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》改名為《中外紀(jì)聞》，作為強(qiáng)學(xué)會(huì)的'機(jī)關(guān)報(bào)發(fā)行。

　　(三)高潮：百日維新

　　1.時(shí)間：1898年6月11日至9月21日

　　2.內(nèi)容：政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事四個(gè)方面(見(jiàn)書(shū))

　　3.1898年是舊歷戊戌年，因此稱這次革命為“戊戌變法”。

　　(四)結(jié)果：慈禧發(fā)動(dòng)“戊戌政變”標(biāo)志著戊戌變法的失敗。

　　(五)失敗原因：

　　1.客觀原因：以慈禧為代表的頑固派勢(shì)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于維新派。

　　2.主觀原因：資產(chǎn)階級(jí)維新派自身的階級(jí)局限性，不敢發(fā)動(dòng)人民群眾，只依靠一個(gè)并無(wú)實(shí)權(quán)的光緒帝。

　　(六)教訓(xùn)：資產(chǎn)階級(jí)維新派不能擔(dān)負(fù)起救國(guó)救民的歷史重任，改良主義道路在中國(guó)行不通。

　　七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 篇6

　　1．我們把太監(jiān)掌控朝政和皇帝的母系親屬掌控朝政的局面稱作是外戚宦官專權(quán)

　　2．導(dǎo)致東漢政權(quán)名存實(shí)亡的農(nóng)民起義是黃巾軍起義

　　3．曹操為了解決軍糧問(wèn)題而實(shí)行的制度是屯田制

　　4．導(dǎo)致東漢末年，土地大多集中在豪強(qiáng)地主手里的原因是土地兼并嚴(yán)重

　　5．在軍閥混戰(zhàn)中，使曹操獲得了政治上的優(yōu)勢(shì)地位的政策是挾天子以令諸侯

　　6．曹操生活的年代是東漢末年

　　7．劉備在成都稱帝后，他的國(guó)號(hào)是漢

　　8．秦漢時(shí)期，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)重心是在北方

　　9．北方人口大量南遷的主要原因是北方戰(zhàn)亂

　　10．西晉后期，北方移民南下到達(dá)的地點(diǎn)是長(zhǎng)江中下游及嶺南一帶

　　11．統(tǒng)一了三國(guó)的朝代是西晉

　　12．成語(yǔ)“草木皆兵”、“風(fēng)聲鶴唳”等誕生于淝水之戰(zhàn)

　　13．東漢的建立者是漢光武帝劉秀

　　14．為曹操統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)爭(zhēng)是官渡之戰(zhàn)

　　15．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，統(tǒng)一過(guò)北方的政權(quán)是曹魏、前秦、北魏

　　16．南朝的四個(gè)朝代的先后順序是宋、齊、梁、陳

　　17．北方人口南遷開(kāi)始的時(shí)間是東漢末年

　　18．為了接受先進(jìn)的漢族文化，主動(dòng)遷都的歷史事件是北魏孝文帝遷都

　　19．北魏孝文帝改革的.主要意義是促進(jìn)了民族交融

　　20．北魏孝文帝改革的根本目的是鞏固自己的統(tǒng)治

　　21．北朝包括的五個(gè)朝代是北魏、東魏、北齊、西魏、北周

　　22．“五胡”內(nèi)遷后，對(duì)我國(guó)歷史影響最大的少數(shù)民族是鮮卑族

　　23．官渡之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是曹操和袁紹

　　24．“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”指的是諸葛亮

　　25．三國(guó)鼎立中的三國(guó)的國(guó)號(hào)分別是魏、漢、吳

　　26．東漢以前，全國(guó)的大多數(shù)人口分布的區(qū)域是黃河流域

　　27．東晉南朝時(shí)期，人們的日常生活瓷器用具是青瓷

　　28．臺(tái)灣在三國(guó)時(shí)期被稱作是夷洲

　　29．東晉南朝時(shí)期，江南地區(qū)得以開(kāi)發(fā)的最主要原因是北方人口大量南遷

　　30．北魏孝文帝遷都，將都城從平城遷到了河南洛陽(yáng)

　　31．北魏孝文帝改革取得成功的根本原因是順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流

　　32．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的歷史特點(diǎn)是政權(quán)分立與民族融合

　　33．北魏孝文帝遷都前的都城平城，就是今天的山西大同

　　34．對(duì)三國(guó)鼎立起決定性作用的戰(zhàn)役是赤壁之戰(zhàn)

　　35．官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)的共同特點(diǎn)是以少勝多

　　36．東晉南朝時(shí)期，在冶鐵鑄鋼業(yè)中取得的最大技術(shù)進(jìn)步是灌鋼法的發(fā)明

　　37．東晉南朝時(shí)期經(jīng)濟(jì)最活躍的城市是建康城

　　38．三國(guó)時(shí)期，紡織技術(shù)最發(fā)達(dá)的是蜀漢

　　39．東晉南朝時(shí)期，南方的主要農(nóng)作物是水稻

　　40．阻止了北方游牧民族南下，保護(hù)了南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)役是淝水之戰(zhàn)

　　41．淝水之戰(zhàn)中前秦戰(zhàn)敗的最重要原因是前秦不得人心

　　42．淝水之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是前秦和東晉

　　43．西晉后期，王室之間因爭(zhēng)奪權(quán)力而發(fā)生的斗爭(zhēng)被稱作是八王之亂

　　44．塞北的幾個(gè)少數(shù)民族趁西晉國(guó)力衰落之際進(jìn)攻中原，被稱作是五胡亂華

　　45．三國(guó)時(shí)期，曹魏的都城是洛陽(yáng)

　　46．經(jīng)過(guò)劉秀的苦心經(jīng)營(yíng)，東漢前期出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)繁榮的景象，歷史上稱作是光武中興

　　47．設(shè)立了專門機(jī)構(gòu)管理絲織業(yè)的政權(quán)是東晉

　　48．五胡亂華中的“五胡”指的是匈奴、鮮卑、羯、氐、羌

　　49．北魏孝文帝改革順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，這個(gè)潮流指的是民族交融的潮流

　　50．建立前秦，統(tǒng)一黃河流域的民族是氐族

　　51．赤壁之戰(zhàn)的地點(diǎn)，大概在今天的湖北

　　52．東晉南朝時(shí)，種植雙季稻的地區(qū)是五嶺以南

　　53．曹操“挾天子以令諸侯”，其中“天子”指的是漢獻(xiàn)帝

　　54．北魏孝文帝拓跋宏的民族是鮮卑族

　　55．孝文帝拓跋宏改漢姓后的名字是元宏

　　56．東晉時(shí)期，南方商品經(jīng)濟(jì)得到飛速發(fā)展，具體體現(xiàn)是城市的繁榮

　　57．淝水之戰(zhàn)的地點(diǎn)，大概在今天的安徽

　　58．官渡之戰(zhàn)的地點(diǎn)，大概在今天的河南

　　59．“南京”在東晉時(shí)叫做“建康”，在三國(guó)時(shí)叫做是建業(yè)

　　60．三國(guó)時(shí)期，建立魏國(guó)的皇帝是曹丕

　　七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 篇7

　　濟(jì)南的冬天

　　1.髻jì澄ch?ng貯蓄zhùxù藻zǎo看kān著落zhuó2.響晴：天空晴朗無(wú)云貯蓄：儲(chǔ)存澄清：清澈明亮空靈：清凈透明

　　鑲：把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊

　　3.運(yùn)用對(duì)比的手法，將北平、倫敦、熱帶與濟(jì)南作對(duì)比，突出濟(jì)南無(wú)風(fēng)聲、響晴、溫晴、溫晴

　　陽(yáng)光朗照下的山——溫暖安適山薄雪覆蓋下的山——秀氣城外的遠(yuǎn)山——淡雅;水綠、清、亮

　　2.作者對(duì)濟(jì)南冬景的贊美之情以及對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。體會(huì)比喻、擬人的修辭手法

　　第二段：第一句中有“曬”“睡”“喚醒”等字，運(yùn)用了擬人的手法，將老城人格化，帶有生命的感覺(jué)，形象地寫(xiě)出了“暖和安適”的理想境界。

　　第三段：第一句用比喻、擬人手法，用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，說(shuō)明濟(jì)南溫暖的原因。又用擬人顯出感人的脈脈溫情。像母親一樣慈愛(ài)，再現(xiàn)了這個(gè)“理想境界”的溫暖、舒適的特點(diǎn)。第四段：(1)“看護(hù)婦”比喻，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了雪后矮松的秀美形態(tài)，又借矮松寫(xiě)出雪的形態(tài)。(2)“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的肌膚”，這是雪色和草色相間的美景引人產(chǎn)生的聯(lián)想。以動(dòng)寫(xiě)靜，寫(xiě)出動(dòng)人的形態(tài)。

　　(3)“那點(diǎn)薄雪好像突然害了羞”，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象寫(xiě)出了山腰薄雪惹人憐愛(ài)的情態(tài)，突出了雪色的嬌美和小山的秀麗。

　　(4)畫(huà)面色彩的鮮明悅目來(lái)自映襯的妙筆：矮松的青黑映襯一髻兒白花;以全白的山尖，映襯藍(lán)天;以山坡上的一道兒白，映襯一道兒暗黃;以微黃的斜陽(yáng)，映襯薄雪微微露出的粉色。第五段：

　　用“臥”字傳神地寫(xiě)出了村莊和雪的情態(tài)，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛，與文章基調(diào)相調(diào)諧，有一字傳神之效。和前文“一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著”相呼應(yīng)。第六段：

　　(1)擬人手法，“水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。”“就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢!運(yùn)用擬人的手法，”突出水的綠的特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可愛(ài)。“不忍得”擬人的手法，寫(xiě)出了水的溫暖多情，表現(xiàn)出濟(jì)南的水的無(wú)限生機(jī)與冬天里孕育的無(wú)線春意(2)“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”比喻手法，突出水的`清亮的特征。

　　部編版七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

　　1.線索法

　　是在老師的指導(dǎo)下理清課文的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯關(guān)系，把結(jié)構(gòu)層次作為記憶線索，形成記憶網(wǎng)絡(luò)。如《醉翁亭記》第三段的線索為：滁人游——太守宴——眾賓歡——太守醉。《狼》的線索為：遇狼——懼狼——御狼——?dú)⒗恰u(píng)論。利用這條線索，同學(xué)們就能正確而快捷地背誦。

　　2.串連法

　　(1)層次串連法：對(duì)于篇幅較長(zhǎng)的課文與段落，可將其分成幾個(gè)部分，一部分一部分地背、記，最后依次把各部分串連起來(lái)。如背誦《春》這篇課文：可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風(fēng)圖背熟;再背熟春雨圖;最后背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫(huà)串連起來(lái)，一氣呵成。背《生于憂患，死于安樂(lè)》第二、第三、第四段，亦可抓住其內(nèi)容層次：先歷數(shù)艱難情狀;次說(shuō)艱難能造就人的原因;最后作結(jié)。然后再把三個(gè)層次串連成誦。

　　(2)詞語(yǔ)串連法：如背《回憶我的母親》后面兩段，我們可以找出關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：母親現(xiàn)在……

　　我將……母親是……只是……但是，正是……報(bào)答……盡忠……使……這是……一定……愿……。根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，串連成誦。

　　3.支點(diǎn)法

　　即把課文中或段落中的重點(diǎn)詞、句作為記憶支點(diǎn)，利用這些支點(diǎn)檢索貯存腦中的文字，毫無(wú)差錯(cuò)地背出有關(guān)的文段。如背《岳陽(yáng)樓記》：先抓住警句，作為記憶支點(diǎn)，理清文脈，有助于快速記誦。本文的警句是“先天下”二句，有此抱負(fù)才能“不以物喜，不以己悲”。背《陋室銘》：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作為全文支點(diǎn)，再?gòu)娜齻€(gè)層次理解記誦：(1)開(kāi)頭以類比方式點(diǎn)題——“陋室德馨”;(2)隱居生活：A.環(huán)境：苔痕……草色……;B.交往：談笑……往來(lái)……;C.生活情趣：……調(diào)……閱……，無(wú)……無(wú)……;(3)類比作結(jié)：何陋之有?可見(jiàn)，支點(diǎn)法與層次串連法結(jié)合，會(huì)收到更好的記憶效果。

　　部編版七年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)技巧

　　注重預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問(wèn)難

　　所謂預(yù)習(xí)，就是在老師講課之前自己預(yù)先學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)分近期預(yù)習(xí)和遠(yuǎn)期預(yù)習(xí)，遠(yuǎn)期預(yù)習(xí)是指提前一個(gè)月，幾個(gè)月的預(yù)習(xí)。比如假期中自學(xué)整冊(cè)語(yǔ)文課本;近期預(yù)習(xí)指課前預(yù)習(xí)和章節(jié)前的一兩個(gè)星期的預(yù)習(xí)。

　　預(yù)習(xí)最大的好處就是培養(yǎng)自學(xué)能力，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的缺陷，以利改正，同時(shí)有利于認(rèn)真聽(tīng)課。語(yǔ)文課文的預(yù)習(xí)可分如下步驟進(jìn)行，可稱作“四遍八步讀書(shū)法”。

　　第一遍，跳讀。完成兩步任務(wù)：①識(shí)記作者及文章梗概②識(shí)記主要人、事、物或觀點(diǎn)。應(yīng)達(dá)到每分鐘一千五百字的速度。第二遍，速讀。完成三、四步任務(wù)③復(fù)述內(nèi)容④理清結(jié)構(gòu)層次，每分鐘一千字。第三遍、細(xì)讀。完成五、六步任務(wù)：⑤理解字詞句;不理解的查查工具書(shū)。⑥圈點(diǎn)摘要重要部分⑦歸納中心思想。讀的速度，一般跟朗讀相同，每分鐘二百字。第四遍，精讀，完成八步任務(wù)⑧分析文章寫(xiě)作特色的任務(wù)。根據(jù)需要確定讀的速度，或一帶而過(guò)非重點(diǎn)部分，或仔細(xì)推敲品味重點(diǎn)段落關(guān)鍵詞語(yǔ)。

　　這種預(yù)習(xí)法，不是固定不變的，可靈活掌握，對(duì)有的文章可省去某一步或某幾步。預(yù)習(xí)時(shí)要在課本上圈點(diǎn)勾畫(huà)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑問(wèn)點(diǎn)。

　　預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是思考，思考文章背后的東西，不要只留于表面，留于淺層次的理解。如遇到百思不得其解的內(nèi)容可上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真討論，也可向老師請(qǐng)教，千萬(wàn)不要擔(dān)心問(wèn)題的質(zhì)量，真正做到“不恥下問(wèn)”。

　　七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 篇8

　　一、地球的形狀和大小

　　1、地球是個(gè)球體

　　證據(jù)例舉：站得高看得遠(yuǎn)(登高望遠(yuǎn));海上看帆船;月食現(xiàn)象;北極星高度的變化;麥哲倫環(huán)球航行;衛(wèi)星照片。

　　2、地球大�。浩骄霃剑�6371千米(劉三起義);赤道周長(zhǎng)(約4萬(wàn)千米);地球表面積：5.1億平方千米(陸地1.49占29%，海洋3.61占71%)。

　　二、地球儀

　　緯線(緯度);經(jīng)線(經(jīng)度)。

　　形狀圓半圓，兩條相對(duì)應(yīng)經(jīng)線組成一個(gè)圓。

　　長(zhǎng)度：1.赤道最長(zhǎng)，極點(diǎn)最短為0，度數(shù)越大，緯線越短;2.同緯度的緯線等長(zhǎng)等長(zhǎng)約為2萬(wàn)千米。

　　①地軸：從地球內(nèi)部穿過(guò)地心的假想軸。地軸與地球表面的兩個(gè)交點(diǎn)叫兩極。

　　②赤道：在地球儀表面，與南北兩極距離相等的地方所畫(huà)的圓圈叫赤道。

　　口訣一：南緯S、北緯N，西經(jīng)W、東經(jīng)E。

　　口訣二：向北增加為北緯，向南增加為南緯，向東增加為東經(jīng)，向西增加為西經(jīng)。

　　三、地球的運(yùn)動(dòng)

　　1、地球的自轉(zhuǎn)：方向：自西向東，北極上空看是逆時(shí)針，南極上空看是順時(shí)針;周期：一天。

　　2、地球的公轉(zhuǎn)：方向：自西向東;周期：一年。

　　3、自轉(zhuǎn)的意義：晝夜交替(地球繞著地軸自己轉(zhuǎn))。

　　4、公轉(zhuǎn)的意義：(地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn))。

　　a、一年中太陽(yáng)直射緯度的變化(在南、北回歸線之間移動(dòng))。

　　b、一年中晝夜長(zhǎng)短變化(夏至日北半球白晝達(dá)到一年中最長(zhǎng)、北極圈內(nèi)極晝;冬至日北半球白晝達(dá)到一年中最短，北極圈極夜;南北半球情況相反)。

　　C、四季和五帶的劃分：有極晝極夜現(xiàn)象的是寒帶(66.5°—90°);有太陽(yáng)直射現(xiàn)象的是熱帶(南北緯23.5°之間);熱帶與寒帶之間是溫帶(23.5°—66.5°)。

　　四、大洋和大洲

　　1、七大洲(按面積順序)：亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋州;赤道穿過(guò)非洲大陸、南美洲大陸、亞洲的東南部和大洋洲的群島。

　　2、四大洋(按面積順序)：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。北冰洋緯度最高且跨經(jīng)度最多。

　　3、“水球”：三分陸地(29%)、七分海洋(71%)，陸地主要分布在北半球。

　　4、各大洲之間的分界線：

　　北美洲與亞洲----白令海峽;南美洲與北美洲----巴拿馬運(yùn)河;亞洲與非洲----蘇伊士運(yùn)河;

　　亞洲與歐洲----烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山、土耳其海峽;歐洲與非洲---直布羅陀海峽。

　　5、半島：半島是陸地伸進(jìn)海洋的凸出部分(如山東半島、印度半島)。

　　如何學(xué)好地理的方法

　　學(xué)習(xí)地理，從初一抓起

　　初一地理中包含了整個(gè)地理學(xué)習(xí)的最基礎(chǔ)的知識(shí)，非常重要。比如經(jīng)緯網(wǎng)，等高線，地球運(yùn)動(dòng)，世界氣候等重要知識(shí)。這些知識(shí)在地理學(xué)科的后期學(xué)習(xí)也是經(jīng)常運(yùn)用到的`，所以要打好基礎(chǔ)。

　　上課要認(rèn)真聽(tīng)講

　　不要指望著上課睡覺(jué)而課下背背課本上的條條框框就想提高地理成績(jī)，那是妄想!地理原理是要理解的，你課堂上認(rèn)真聽(tīng)課了，真正理解了，課下就不用再費(fèi)大力氣去自學(xué)了。況且很多重要的知識(shí)和原理隱含在“活動(dòng)”中，課本中根本沒(méi)有給出直接的答案，你必須認(rèn)真聽(tīng)課才能學(xué)到有用的知識(shí)。充足的睡眠是你提高聽(tīng)課效果的重要保障。

　　初中地理記憶口訣

　　貨運(yùn)選擇三原則

　　貴重急需量不大，最佳選擇是航空。

　　易死變質(zhì)鮮活貨，短程可用公路送，

　　遠(yuǎn)程而且數(shù)量大，鐵路上有專車用。

　　大宗笨重遠(yuǎn)距離，水運(yùn)鐵路二者中。

　　中國(guó)鐵礦

　　我國(guó)鐵礦有八家，內(nèi)蒙白云湖北大。

　　遼寧鞍山和本溪，河北遷安安徽馬。

　　海南鐵礦在石碌，四川一朵攀枝花。

　　七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 篇9

　　學(xué)習(xí)初中的生物中，有哪些知識(shí)點(diǎn)需要大家掌握的？

　　1.使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸饬x的部分

　　2.能量在2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上傳遞效率在10%—20%

　　3.單向流動(dòng)逐級(jí)遞減

　　4.真菌PH5.0—6.0細(xì)菌PH6.5—7.5放線菌PH7.5—8.5

　　5.物質(zhì)作為能量的載體使能量沿食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)流動(dòng)

　　6.物質(zhì)可以循環(huán)，能量不可以循環(huán)

　　7.河流受污染后，能夠通過(guò)物理沉降化學(xué)分解微生物分解，很快消除污染

　　8.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)的成分+食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)

　　9.淋巴因子的成分是糖蛋白

　　病毒衣殼的是1—6多肽分子個(gè)

　　原核細(xì)胞的細(xì)胞壁：肽聚糖

　　10.過(guò)敏：抗體吸附在皮膚，黏膜，血液中的某些細(xì)胞表面，再次進(jìn)入人體后使細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì).

　　11.生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量為流入該食物鏈的總能量

　　12.效應(yīng)B細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別功能

　　13.萌發(fā)時(shí)吸水多少看蛋白質(zhì)多少

　　大豆油根瘤菌不用氮肥

　　脫氨基主要在肝臟但也可以在其他細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

　　14.水腫：組織液濃度高于血液

　　15.尿素是有機(jī)物，氨基酸完全氧化分解時(shí)產(chǎn)生有機(jī)物

　　16.是否需要轉(zhuǎn)氨基是看身體需不需要

　　17.藍(lán)藻：原核生物，無(wú)質(zhì)粒

　　酵母菌：真核生物，有質(zhì)粒

　　高爾基體合成纖維素等

　　tRNA含CHONPS

　　18.生物導(dǎo)彈是單克隆抗體是蛋白質(zhì)

　　19.淋巴因子：白細(xì)胞介素

　　20.原腸胚的形成與囊胚的分裂和分化有關(guān)

　　21.受精卵——卵裂——囊胚——原腸胚

　　(未分裂)(以分裂)

　　22.高度分化的細(xì)胞一般不增殖。例如：腎細(xì)胞

　　有分裂能力并不斷增的：干細(xì)胞、形成層細(xì)胞、生發(fā)層

　　無(wú)分裂能力的：紅細(xì)胞、篩管細(xì)胞(無(wú)細(xì)胞核)、神經(jīng)細(xì)胞、骨細(xì)胞

　　23.檢測(cè)被標(biāo)記的氨基酸，一般在有蛋白質(zhì)的地方都能找到，但最先在核糖體處發(fā)現(xiàn)放射性

　　24.能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定有葉綠體

　　自養(yǎng)生物不一定是植物

　　(例如：硝化細(xì)菌、綠硫細(xì)菌和藍(lán)藻)

　　25.除基因突變外其他基因型的改變一般最可能發(fā)生在減數(shù)分裂時(shí)(象交叉互換在減數(shù)第一次分裂時(shí)，染色體自由組合)

　　26.在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘絲或星射線周圍聚集著很多細(xì)胞器這種細(xì)胞器物理狀態(tài)叫線粒體——提供能量

　　27.凝集原：紅細(xì)胞表面的抗原

　　凝集素：在血清中的抗體

　　28.紡錘體分裂中能看見(jiàn)(是因?yàn)榧忓N絲比較密集)而單個(gè)紡錘絲難于觀察

　　29.培養(yǎng)基：物理狀態(tài)：固體、半固體、液體

　　化學(xué)組成：合成培養(yǎng)基、組成培養(yǎng)基

　　用途：選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基

　　30.生物多樣性：基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)

　　31.基因自由組合時(shí)間：簡(jiǎn)數(shù)一次分裂、受精作用

　　32.試驗(yàn)中用到C2H5OH的情況

　�、�.脂肪的鑒定試驗(yàn)：50%

　　Ⅱ.有絲分裂(解離時(shí))：95%+15%(HCl)

　�、�.DNA的粗提�。�95%(脫氧核苷酸不溶)

　　Ⅴ.葉綠體色素提取：可替代**

　　33.手語(yǔ)是一鐘镅裕?攬渴泳踔惺嗪陀镅災(zāi)惺?/SPAN>

　　34.基因=編碼區(qū)+非騙碼區(qū)

　　(上游)(下游)

　　(非編碼序列包括非編碼區(qū)和內(nèi)含子)

　　等位基因舉例：AaAaAaAAAa

　　35.向培養(yǎng)液中通入一定量的氣體是為了調(diào)節(jié)PH

　　36.物理誘導(dǎo)：離心，震動(dòng)，電刺激

　　化學(xué)誘導(dǎo)劑：聚乙二醇，PEG

　　生物誘導(dǎo)：滅火的病毒

　　37.人工獲得胚胎干細(xì)胞的方法是將核移到去核的卵細(xì)胞中經(jīng)過(guò)一定的處理使其發(fā)育到某一時(shí)期從而獲得胚胎干細(xì)胞，某一時(shí)期，這個(gè)時(shí)期最可能是囊胚

　　38.原核細(xì)胞較真核細(xì)胞簡(jiǎn)單細(xì)胞內(nèi)僅具有一種細(xì)胞器——核糖體，細(xì)胞內(nèi)具有兩種核酸——脫氧核酸和核糖核酸

　　病毒僅具有一種遺傳物質(zhì)——DNA或RNA

　　阮病毒僅具蛋白質(zhì)

　　39.秋水仙素既能誘導(dǎo)基因突變又能誘導(dǎo)染色體數(shù)量加倍(這跟劑量有關(guān))

　　40.獲得性免疫缺陷病——艾滋(AIDS)

　　41.已獲得免疫的機(jī)體再次受到抗原的刺激可能發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)(過(guò)敏體質(zhì))，可能不發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)(正常體質(zhì))

　　42.冬小麥在秋冬低溫條件下細(xì)胞活動(dòng)減慢物質(zhì)消耗減少單細(xì)胞內(nèi)可溶性還原糖的含量明顯提高細(xì)胞自由水比結(jié)合水的比例減少活動(dòng)減慢是適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果

　　43.用氧十八標(biāo)記的水過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間除氧氣以外水蒸氣以外二氧化碳和有機(jī)物中也有標(biāo)記的氧十八

　　44.C3植物的葉片細(xì)胞排列疏松

　　C4植物的暗反應(yīng)可在葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行也可在維管束鞘細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行

　　葉肉細(xì)胞CO2→C4圍管束鞘細(xì)胞C4→CO2→(CH2O)

　　45.光反應(yīng)階段電子的最終受體是輔酶二

　　46.蔗糖不能出入半透膜

　　47.水的光解不需要酶，光反應(yīng)需要酶，暗反應(yīng)也需要酶

　　48.脂肪肝的形成：攝入脂肪過(guò)多，不能及時(shí)運(yùn)走;磷脂合成減少，脂蛋白合成受阻。

　　49.脂肪消化后大部分被吸收到小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)淋巴管，再有毛細(xì)淋巴管注入血液

　　50.大病初愈后適宜進(jìn)食蛋白質(zhì)豐富的食物，但蛋白質(zhì)不是最主要的供能物質(zhì)。

　　51.谷氨酸發(fā)酵時(shí)

　　溶氧不足時(shí)產(chǎn)生乳酸或琥珀酸

　　發(fā)酵液PH呈酸性時(shí)有利于谷氨酸棒狀桿菌產(chǎn)生乙酰谷氨酰胺。

　　52.尿素既能做氮源也能做碳源

　　53.細(xì)菌感染性其他生物最強(qiáng)的時(shí)期是細(xì)菌的對(duì)數(shù)期

　　54.紅螺菌屬于兼性營(yíng)養(yǎng)型生物，既能自養(yǎng)也能異養(yǎng)

　　55.穩(wěn)定期出現(xiàn)芽胞，可以產(chǎn)生大量的次級(jí)代謝產(chǎn)物

　　56組成酶和誘導(dǎo)酶都胞是胞內(nèi)酶。

　　57.青霉菌產(chǎn)生青霉素青霉素能殺死細(xì)菌、放線菌殺不死真菌。

　　58.細(xì)菌：凡菌前加桿“桿”、“孤”、“球”、“螺旋”

　　真菌：酵母菌,青霉，根霉，曲霉

　　59.將運(yùn)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞時(shí)運(yùn)用CaCl2目的是增大細(xì)胞壁的通透性

　　60.一切感覺(jué)產(chǎn)生于大腦皮層

　　61.生物的一切性狀受基因和外界條件控制，人的膚色這種性狀就是受一些基因控制酶的合成來(lái)調(diào)節(jié)的。

　　62.“京花一號(hào)”小麥新品種是用花藥離體培養(yǎng)培育的

　　“黑農(nóng)五號(hào)”大豆新品種是由雜交技術(shù)培育的。

　　67.分裂間期與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體，線粒體，沒(méi)有高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

　　68.注意：細(xì)胞內(nèi)所有的酶(非分泌蛋白)的合成只與核糖體有關(guān)，分泌酶和高爾基體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)

　　69.葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)上的能量轉(zhuǎn)化途徑是光能→電能→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能

　　70.一種高等植物的細(xì)胞在不同新陳代謝狀態(tài)下會(huì)發(fā)生變化的是哪些選項(xiàng)?

　　⑴液泡大小√吸水失水

　�、浦行捏w數(shù)目×高等植物無(wú)此結(jié)構(gòu)

　　⑶細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)速度√代表新陳代謝強(qiáng)度

　�、茸杂伤P結(jié)合水√代表新陳代謝強(qiáng)度

　　72.高爾基體是蛋白質(zhì)加工的場(chǎng)所

　　73.HIV病毒在寄主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制繁殖的過(guò)程

　　病毒RNA→DNA→蛋白質(zhì)

　　RNA→DNA→HIV病毒

　　RNA→RNA

　　74.流感、煙草花葉病毒是RNA病毒

　　75.自身免疫病、過(guò)敏都是由于免疫功能過(guò)強(qiáng)造成

　　76.水平衡的調(diào)節(jié)中樞使大腦皮層，感受器是下丘腦

　　78.骨骼肌產(chǎn)熱可形成ATP

　　79.皮膚燒傷后第一道防線受損

　　80.純合的紅花紫茉莉

　　82.自養(yǎng)需氧型生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中可能沒(méi)有葉綠體可能沒(méi)有線粒體(例如：藍(lán)藻)

　　83.神經(jīng)調(diào)節(jié)：迅速精確比較局限時(shí)間短暫

　　體液調(diào)節(jié)：比較緩慢比較廣泛時(shí)間較長(zhǎng)

　　84.合成谷安酸，谷氨酸↑抑制谷氨酸脫氫酶活性可以通過(guò)改變細(xì)胞膜的通透性來(lái)緩解

　　85.生產(chǎn)賴氨酸時(shí)加入少量的高絲氨酸是為了產(chǎn)生一些蘇氨酸和甲硫氨酸使黃色短桿菌正常生活

　　86.生長(zhǎng)激素：垂體分泌→促進(jìn)生長(zhǎng)主要促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)

　　促激素：垂體分泌→促進(jìn)腺體的生長(zhǎng)發(fā)育調(diào)節(jié)腺體分泌激素

　　胰島：胰島分泌→降糖

　　甲狀腺激素：促進(jìn)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，尤其是對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能有重要影響

　　孕激素：卵巢→促進(jìn)子宮內(nèi)膜的發(fā)育為精子著床和泌乳做準(zhǔn)備

　　催乳素：性腺→促進(jìn)性器官的發(fā)育

　　性激素：促進(jìn)性器官的發(fā)育，激發(fā)維持第二性征，維持性周期

　　87.生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者和分解者

　　88.植物的個(gè)體發(fā)育包括種子的形成和萌發(fā)(胚胎發(fā)育)，植物的生長(zhǎng)和發(fā)育(胚后發(fā)育)

　　89.有絲分裂后期有4個(gè)染色體組

　　90.所有生殖細(xì)胞不都是通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的

　　91.受精卵不僅是個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)，同時(shí)是性別決定的時(shí)期

　　92.雜合子往往比純合子具有更強(qiáng)的生命力

　　93.靶細(xì)胞感受激素受體的結(jié)構(gòu)是糖被

　　靶細(xì)胞感受激素受體的'物質(zhì)是糖蛋白

　　94.光能利用率：光合作用時(shí)間、光合作用面積、光合作用效率(水，光，礦質(zhì)元素，溫度，二氧化碳濃度)

　　95.離體植物組織或器官經(jīng)脫分化到愈傷組織經(jīng)在分化到根或芽等器官再到試管苗

　　96.16個(gè)細(xì)胞的球狀胚體本應(yīng)當(dāng)分裂4次而實(shí)際分裂5次

　　基細(xì)胞

　　受精卵→

　　頂細(xì)胞→16個(gè)細(xì)胞的球狀胚體

　　97.受精卵靠近珠孔

　　98.細(xì)胞融合細(xì)胞內(nèi)有4個(gè)染色體組

　　99.內(nèi)胚層由植物極發(fā)育其將發(fā)育成肝臟、心臟、胰臟

　　胚層、外胚層由動(dòng)物極發(fā)育成

　　100.高等動(dòng)物發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個(gè)階段前一個(gè)階段中關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚時(shí)期其主要特點(diǎn)是具有內(nèi)胚層、中胚層、外胚層并形成原腸胚和囊胚腔兩個(gè)腔

　　101.生物體內(nèi)的大量元素:CHONPSKCaMg

　　102.生物群落不包括非生物的物質(zhì)或能量

　　103.細(xì)胞免疫階段靶細(xì)胞滲透壓升高

　　104.C4植物

　　葉肉細(xì)胞僅進(jìn)行二氧化碳→C4(正常)

　　僅光→活躍的化學(xué)能(NADP,ATP)

　　圍管束鞘細(xì)胞C4→CO2→三碳化合物

　　(無(wú)類囊狀結(jié)構(gòu)薄膜)

　　ATP+NADP―→輔酶二+ADP

　　供氫供能

　　105.關(guān)于基因組的下列哪些說(shuō)法正確

　　A.有絲分裂可導(dǎo)致基因重組×

　　B、等位基因分離可以導(dǎo)致基因重組×

　　C.無(wú)性生殖可導(dǎo)致基因重組×

　　D.非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組√

　　106.判斷：西瓜的二倍體、三倍體、四倍體是3個(gè)不同的物種×(三倍體是一個(gè)品種，與物種無(wú)關(guān))

　　107.生物可遺傳變異一般認(rèn)為有3種

　　(1)將轉(zhuǎn)基因鯉魚(yú)的四倍體與正常二倍體鯉魚(yú)雜交產(chǎn)生三倍體魚(yú)苗(染色體變異)

　　(2)血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變導(dǎo)致血紅蛋白病(基因突變)

　　(3)一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生出一個(gè)既白化又色盲的男孩(基因重組)

　　108.目的基因被誤插到受體細(xì)胞的非編碼區(qū)，受體細(xì)胞不能表達(dá)此性狀，而不叫基因重組(插入編碼區(qū)內(nèi)叫基因重組)

　　109.判斷(1)不同種群的生物肯定不屬于同一物種×(例：上海動(dòng)物園中的猿猴和峨眉山上的猿猴是同一物種不是同一群落)

　　(2)隔離是形成新物種的必要條件√

　　(3)在物種形成過(guò)程中必須有地理隔離和生殖隔離×(不一定有地理隔離，只需生殖隔離即可)

　　109.達(dá)爾文認(rèn)為生命進(jìn)化是由突變、淘汰、遺傳造成的

　　110.生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

　　111.水分過(guò)多或過(guò)少都會(huì)影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育

　　112.種群的數(shù)量特征：出生率、死亡率、性別組成、年齡組成

　　113.基因分離定律：等位基因的分離

　　自由組合定律：非同源染色體非等位基因自由組合

　　連鎖定律

　　114.河流生態(tài)系統(tǒng)的生物群落和無(wú)機(jī)自然界物由于質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)能夠

　　較長(zhǎng)時(shí)間的保持動(dòng)態(tài)平衡

　　115.喬木層↑

　　灌木層↑由上到下分布

　　草本層↑

　　而為了適應(yīng)環(huán)境喬木耐受光照的能力最強(qiáng)，當(dāng)光照強(qiáng)度漸強(qiáng)時(shí)葉片相對(duì)含水量變化不大

　　116.被捕食者一般營(yíng)養(yǎng)級(jí)較低所含的能量較多且個(gè)體一般較小總個(gè)體數(shù)一般較多

　　117.生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)是指碳元素在生物群落和無(wú)機(jī)自然界之間不斷循環(huán)的過(guò)程

　　118.濕地是由于其特殊的水文及地理特征且具有防洪抗旱和凈化水質(zhì)等特點(diǎn)

　　119.效應(yīng)B細(xì)胞沒(méi)有識(shí)別靶細(xì)胞的能力

　　120.可以說(shuō)在免疫過(guò)程中消滅了抗原而不能說(shuō)殺死了抗原

　　121.第一道防線：皮膚、粘膜、汗液等

　　第二道防線：殺菌物質(zhì)(例如：淚液)、白細(xì)胞(例如：傷口化膿)

　　122.胞內(nèi)酶(例如：呼吸酶)組織酶(例如：消化酶)不在內(nèi)環(huán)境中

　　123.醛固酮和抗利尿激素是協(xié)同作用

　　124.腎上腺素是蛋白質(zhì)

　　125.低血糖：40～60mg正常：80～120mgdL

　　高血糖：130mgdL尿糖160mgdL～180mgdL

　　126.淋巴因子——白細(xì)胞介素-2有3層作用

　�、攀剐�(yīng)T細(xì)胞的殺傷能力增強(qiáng)

　　⑵誘導(dǎo)產(chǎn)生更多的效應(yīng)T細(xì)胞

　　⑶增強(qiáng)其他有關(guān)免疫細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的殺傷能力

　　127.釀膿鏈球菌導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病

　　128.HIV潛伏期10年

　　129.三碳植物和四碳植物的光合作用曲線

　　130.C4植物

　　光反應(yīng)在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行ATPNADPH進(jìn)入圍管束鞘細(xì)胞中，葉肉細(xì)胞CO2固定形成C4，C4被運(yùn)入維管束鞘細(xì)胞形成CO2生成C3后變成糖類物質(zhì)

　　140.將豆科植物的種子沾上與該豆科植物相適應(yīng)的根瘤菌這顯然有利于該作物的結(jié)瘤固氮

　　141.高爾基體功能：加工分裝蛋白質(zhì)

　　142.植物的組織培養(yǎng)VS動(dòng)物個(gè)體培養(yǎng)

　　143.細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)：母系遺傳出現(xiàn)性狀分離不出現(xiàn)性狀分離比

　　144.限制性內(nèi)切酶大多數(shù)在微生物中

　　DNA連接酶連接磷酸二脂鍵

　　145.質(zhì)粒的復(fù)制在宿主細(xì)胞內(nèi)(包括自身細(xì)胞內(nèi))

　　146.mRNA→一條DNA單鏈→雙鏈DNA分子

　　蛋白質(zhì)→蛋白質(zhì)的氨基酸序列→單鏈DNA→雙鏈DNA

　　147.單克隆抗體是抗體(單一性強(qiáng)靈敏度高)

　　148.厭氧型：鏈球菌嚴(yán)格厭氧型：甲烷桿菌

　　兼性厭氧型：酵母菌

　　149.生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條的生根

　　150.植物培養(yǎng)時(shí)加入：蔗糖生長(zhǎng)素有機(jī)添加物

　　動(dòng)物培養(yǎng)時(shí)加入：葡萄糖

　　151滅活的病毒能誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合

　　152.制備單克隆抗體需要兩次篩選，篩選雜交瘤細(xì)胞，篩選產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞

　　153.細(xì)胞壁決定細(xì)菌的致病性

　　154.根瘤菌固氮的場(chǎng)所是細(xì)胞膜

　　155.放線菌產(chǎn)生抗生素，而青霉素多產(chǎn)生于真核生物

　　156.利用選擇培養(yǎng)基可篩選：

　　酵母菌、青霉菌——運(yùn)用的試劑是青霉素

　　金黃色葡萄球菌——運(yùn)用的試劑是高濃度氯化鈉

　　大腸桿菌——運(yùn)用的試劑是依紅美蘭

　　157.研究微生物的生長(zhǎng)規(guī)律用液體培養(yǎng)基

　　158.PH改變膜的穩(wěn)定性(膜的帶電情況)和酶的活性

　　159.發(fā)酵工程內(nèi)容⑴選育

　�、婆囵B(yǎng)基的配置：①目地要明確

　�、跔I(yíng)養(yǎng)藥協(xié)調(diào)

　�、跴H要適宜

　　⑶滅菌

　　⑷擴(kuò)大培養(yǎng)

　　⑸接種

　　160.發(fā)酵產(chǎn)品的分離和提純⑴過(guò)濾和沉淀(菌體)

　�、普麴s萃取離子交換(代謝產(chǎn)物)

　　161.判斷：

　　×⑴固氮微生物的種類繁多既有原核生物又有真核生物(無(wú)真核生物)

　　×⑵自生固氮微生物異化作用類型全為需氧型

　　(反例：梭菌為厭氧性)

　　√⑶固氮微生物同化作用類型既有自養(yǎng)型，又有異樣型(藍(lán)藻，園褐固氮菌)

　　×⑷共生固氮微生物同化作用類型全為異養(yǎng)性

　　(藍(lán)藻+紅萍、藍(lán)藻+真菌成為地衣)

　　163.誘變育種的優(yōu)點(diǎn)提高突變頻率創(chuàng)造對(duì)人類有力的突變化學(xué)誘變因素有硫酸二乙酯、亞硝酸、秋水仙素

　　164.膽汁的作用是物理消化脂類

　　165.酵母菌是兼性厭氧型

　　166.人體內(nèi)糖類供應(yīng)充足的情況下，可以大量轉(zhuǎn)化成脂肪，而脂肪卻不可能大量轉(zhuǎn)化成糖類，說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化時(shí)是有條件的，且轉(zhuǎn)化程度有差異。人體內(nèi)主要是通過(guò)糖類氧化分解為生命提供能量，只有當(dāng)糖類代謝發(fā)生障礙引起供能不足時(shí)，才由脂肪和蛋白質(zhì)氧化供能。這說(shuō)明三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化相互制約

　　167.注射疫苗一般的目的是刺激機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞+特定抗體

　　168.興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞具有定向性化學(xué)遞質(zhì)需要穿過(guò)突觸前膜突觸間隙突觸后膜

　　169.遺傳規(guī)律基因分離定律和自由組合定律

　　170.中樞神經(jīng)不包含神經(jīng)中樞

　　171.單克隆抗體的制備是典型的動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的綜合應(yīng)用

　　172.體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性的運(yùn)輸方式⑴主動(dòng)運(yùn)輸⑵自有擴(kuò)散

　　173.動(dòng)物有絲分裂時(shí)細(xì)胞中含有4個(gè)中心粒

　　174.染色體除了含有DNA外還含有少量的RNA

　　175.蛋白質(zhì)和DNA在加熱時(shí)都會(huì)變性而當(dāng)溫度恢復(fù)常溫時(shí)DNA恢復(fù)活性而蛋白質(zhì)不恢復(fù)活性

　　176.離體的組織培養(yǎng)成完整的植株

　�、爬弥参锛�(xì)胞的全能型

　　⑵這種技術(shù)可用于培養(yǎng)新品種快速繁殖及植物的脫毒⑶屬于細(xì)胞工程應(yīng)用領(lǐng)域之一⑷利用這種技術(shù)將花粉粒培育成植株的方式

　　七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 篇10

　　叩擊：kujī 叩打

　　瘦癟bi ：瘦小

　　積蓄：jī xù 積攢聚存

　　潑辣：pō兇悍;不講道理

　　炫xuàn耀：夸耀。

　　反駁：fǎnbó提出反對(duì)的理由辯駁

　　油膩：油垢

　　醬油：jiàng yóu主要由大豆，淀粉、小麥、食鹽經(jīng)過(guò)制油、發(fā)酵等程序釀制而成的

　　費(fèi)解：不好懂，不容易理解。

　　執(zhí)著zhu ：這里是堅(jiān)持不懈的意思。

　　黝黑yǒuhēi 皮膚暴露在太陽(yáng)光下而曬成的青黑色葷hūn菜：用雞鴨魚(yú)肉等做的菜。

　　諸如zhū rú ：舉例用語(yǔ)。放在所舉的'例子前面揶y揄yú：(書(shū)面語(yǔ))嘲笑。

　　難堪kān ：發(fā)窘;為難

　　骯臟：āng zang不潔凈

　　熏黑：xūn火煙冒出導(dǎo)致變黑

　　卑微bēi 地位低下

　　落寞：寂寞，冷落。

　　名正言順：名義正當(dāng)，道理也講得通。

　　廚房：是指可在內(nèi)準(zhǔn)備食物并進(jìn)行烹飪的房間 :

　　哽gěng咽yè ：哭時(shí)不能痛快地出聲。

　　斑駁：一種顏色中雜有別種顏色，花花搭搭的。

　　造孽nia：方言，可憐

　　臉頰jiá: 臉的兩旁部分

　　蹣pán跚shān：腿腳不靈便，走路緩慢，搖擺的樣子。

　　粗糙cūcāo：毛糙，不精細(xì)

　　七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 篇11

　　一、秦統(tǒng)一六國(guó)和中央集權(quán)統(tǒng)治的建立

　　1.滅六國(guó)時(shí)間：從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國(guó)。

　　2.秦朝建立：前221年，建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家——秦朝，定都咸陽(yáng)。

　　3.中央集權(quán)統(tǒng)治的建立

　　(1)目的：為了加強(qiáng)統(tǒng)治創(chuàng)立了封建專制主義的中央集權(quán)制度。

　　(2)最高統(tǒng)治者是皇帝，中央設(shè)丞相，太尉，御史大夫分管行政、軍事和監(jiān)察

　　(3)地方推行郡縣制度。(縣制起源于商鞅變法，一直沿用到今天)

　　二、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施

　　1.政治上：建立起我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的.中央集權(quán)的封建國(guó)家

　　2.經(jīng)濟(jì)上：統(tǒng)一貨幣(統(tǒng)一使用圓開(kāi)方孔銅錢)、度量衡。

　　3.文化上：統(tǒng)一文字(把小篆作為全國(guó)規(guī)范文字)

　　4.思想上：焚書(shū)坑儒。

　　5.軍事上：反擊匈奴，北筑長(zhǎng)城(西起臨洮，東到遼東)。南鑿靈渠，開(kāi)發(fā)南疆。

　　6.秦統(tǒng)一后在地方上推行郡縣制度。

　　七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 篇12

　　1.從大氣中降落的雨、雪、冰雹等，統(tǒng)稱為降水。降雨是降水的主要形式。

　　2.降水量的測(cè)量：測(cè)量的'基本儀器是雨量器，單位：mm(毫米)，一般每天8時(shí)和20時(shí)各測(cè)量一次，測(cè)量結(jié)果之和為日降水量。(注：日平均氣溫取四時(shí)刻的平均值，日降水量取兩時(shí)刻的和)。

　　3.通常用各月降水量柱狀圖來(lái)表示一個(gè)地方一年內(nèi)降水的季節(jié)變化。用等降水量線圖來(lái)表示世界各地降水量的分布情況。

　　4.世界降水的分布規(guī)律：①赤道地區(qū)多雨，兩極地區(qū)少雨;②南北回歸線附近，大陸西岸少雨、東岸多雨;③中緯地帶沿海多雨，內(nèi)陸少雨;④山地迎風(fēng)坡多雨，背風(fēng)坡少雨。

　　七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 篇13

　　一、三角形的有關(guān)概念

　　1、三角形：由不在同始終線上的三條線段首尾順次相接組成的圖形叫三角形。

　　三角形的特征：①不在同始終線上；②三條線段；③首尾順次相接；④三角形具有穩(wěn)定性。

　　2、三角形中的三條重要線段：角平分線、中線、高

　�。�1）角平分線：三角形的一個(gè)內(nèi)角的平分線與這個(gè)角的對(duì)邊相交，這個(gè)角的頂點(diǎn)和交點(diǎn)之間的線段叫做三角形的角平分線。

　　（2）中線：在三角形中，連接一個(gè)頂點(diǎn)和它的對(duì)邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中線。

　�。�3）高：從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)向它的對(duì)邊所在直線作垂線，頂點(diǎn)和垂足間的線段叫做三角形的高。

　　說(shuō)明：①三角形的角平分線、中線、高都是線段；

　�、谌切蔚慕瞧椒志€、中線都在三角形內(nèi)部且都交于一點(diǎn)；三角形的高可能在三角形的內(nèi)部（銳角三角形）、外部（鈍角三角形），也可能在邊上（直角三角形），它們（或延長(zhǎng)線）相交于一點(diǎn)。

　　二、三角形的邊和角

　　三邊關(guān)系：三角形中任意兩邊之和大于第三邊。

　　由三邊關(guān)系可以推出：三角形任意兩邊之差小于第三邊。

　　三、三角形內(nèi)、外角的關(guān)系

　　1、三角形的內(nèi)角和等于180°。

　　2、直角三角形的兩個(gè)銳角互余。

　　3、三角形的一外角等于和它不相鄰的.兩個(gè)內(nèi)角之和，三角形的一個(gè)外角大于任何一個(gè)和它不相鄰的內(nèi)角。

　　4、三角形的外角和為360°。

　　四、等腰三角形與直角三角形：

　　1、等腰三角形：有兩條邊相等的三角形稱為等腰三角形，相等的兩邊叫做等腰三角形的腰，三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形（或正三角形）。

　　說(shuō)明：等邊三角形是等腰三角形的特別狀況。

　　2、直角三角形：有一個(gè)角是直角的三角形是直角三角形，它的兩個(gè)銳角互余。

　　七年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn) 篇14

　　公元前20xx年，禹建立夏朝，這是我國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制王朝。

　　湯滅夏，建立商朝，盤(pán)庚遷殷后，商朝統(tǒng)治穩(wěn)定。

　　公元前1046年，周武王經(jīng)牧野之戰(zhàn)滅商，建立周朝，定都鎬。

　　西周實(shí)行分封制，加強(qiáng)了對(duì)各地的統(tǒng)治。

　　公元前771年，西周滅亡。

　　商朝的司母戊鼎是世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器，湖南寧鄉(xiāng)出土了造型奇特的四羊方尊。

　　"三星堆"文化遺址出土的青銅面具、大型青銅立人像、青銅神樹(shù)等引起了中外人士的矚目。

　　農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，形成了我國(guó)夏、商西周燦爛的青銅文明。

　　公元前770年，周平王東遷洛，史稱"東周"。東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。

　　春秋五霸：齊桓公、晉文公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐。

　　齊桓公提出"尊王攘夷"的口號(hào)。

　　決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)役是城濮之戰(zhàn)。

　　戰(zhàn)國(guó)七雄：齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》

　　公元前260年，秦趙之間發(fā)生了長(zhǎng)平之戰(zhàn)，趙軍大敗，從此東方六國(guó)再也無(wú)力抵御秦軍的進(jìn)攻。

　　春秋時(shí)期，我國(guó)開(kāi)始使用鐵農(nóng)具和牛耕，牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。

　　鐵農(nóng)具和牛耕的推廣，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰，使成都平原成為"天府之國(guó)"。

　　商鞅變法的主要內(nèi)容及意義。

　　商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字，被稱為"甲骨文"。

　　我國(guó)有文字可考的`歷史是從商朝開(kāi)始。

　　商周的青銅器上鑄刻的文字，叫做"金文"，也稱"銘文"。

　　對(duì)日食，月食的記載及二十四節(jié)氣

　　扁鵲是春秋戰(zhàn)國(guó)之際的名醫(yī)，他總結(jié)出中醫(yī)望、聞、問(wèn)、切"四診法"。

　　屈原生活在戰(zhàn)國(guó)末期的楚國(guó)，代表作《離騷》

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的"整套編鐘"出土于湖北隨州。

　　孔子在思想教育和文化方面的重要貢獻(xiàn)

　　道家學(xué)派創(chuàng)始人春秋晚期的老子，他的學(xué)說(shuō)記錄在《道德經(jīng)》里;戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，墨家的創(chuàng)始人是墨子，

　　他主張"兼愛(ài)""非攻";儒家的代表人物是孟子，他要求統(tǒng)治者用"仁政"治國(guó);道家代表人物是莊子，他提出"無(wú)為而治";法家的代表人物是韓非，他主張改革;兵家的代表人物是孫武，他著有《孫子兵法》，"知己知彼者，百戰(zhàn)不殆"的軍事格言，就出于此書(shū)。