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第一次上網(wǎng)課
第一次上網(wǎng)課1
今天下了數(shù)學(xué)課，我又興奮又開心，因?yàn)橄鹿?jié)課是英語(yǔ)課。
上周在課堂我們學(xué)復(fù)活節(jié)這一課，復(fù)活節(jié)象征著重新與希望，為了讓課堂氣氛更加濃郁，老師在上周就讓我們準(zhǔn)備好做一頂復(fù)活節(jié)的帽子。我們滿懷期待的在教室里等待上課鈴響，都不愿意離開自己的座位。
終于，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，話不多說，直接開始制作帽子，這正是我們想要的。我們組安排了每個(gè)人各自要帶的東西，我?guī)У臇|西是兔子、毛毛球、泡沫膠和一個(gè)蛋。兔子是復(fù)活節(jié)的象征之一，作為多產(chǎn)動(dòng)物的兔子，象征了春天的復(fù)蘇和新生命的誕生。兔子是愛神阿弗洛狄特的`寵物，也是日耳曼土地女神霍爾塔的持燭引路者，因此，現(xiàn)在兔子是作為給孩子們送復(fù)活節(jié)彩蛋的使者。復(fù)活節(jié)彩蛋也是象征著春天的新生命的開始，孩子們會(huì)給蛋涂上紅色，也有繪成彩色和笑臉的，故稱為復(fù)活節(jié)彩蛋。
我們第一步開始畫彩蛋，我把蛋畫成彩色的，畫完后吳羽倫一臉興奮的說：你畫的真好看，能不能送給我？我說：好。畫完彩蛋后我們把毛毛球用泡沫膠粘在帽檐的中間位置，盧煜晨還把幾朵五顏六色的花粘在上面，還有熱心的曾善美給了我們很多亮片和扭扭棒，給我們的帽子增添了另一道風(fēng)景，我們都帽子完成了，非常漂亮。老師還讓我們與帽子拍照留念。
這節(jié)英語(yǔ)課真有趣！
第一次上網(wǎng)課2
“安靜！同學(xué)們，馬上我要去聽課，你們?cè)诎嗌蠈懽魑摹！毙炖蠋熯吳辶饲迳ぷ舆呑哌厡?duì)我們說。
老師走后1分零7秒，班上就亂了套。有的下位子，有的看小人書，有的湊到一起聊天……值日生申葉琴忍無(wú)可忍了，大吼道：“安靜！聽到?jīng)]有。”嘿！還真有效，果真平息下來了。
可沒過沒多久又開始了……前面的洪晨靜和蘇菲，向來是“井水不犯河水”如今卻聊得熱火朝天，時(shí)而竊竊私語(yǔ)像是在討論驚天大秘密；時(shí)而高談?wù)撻煟？矗』〞o又和周宇豪吵起來了，這總免不了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。最后周宇豪干脆蹲在地上大哭起來。申葉琴左也不是右也不是，真是左右為難呀！
一些女生聚在一起一邊抄歌詞，一邊歡唱，似乎比在郊游時(shí)還要興奮，有幾個(gè)女生圍成了一桌子，她們一邊看書一邊講笑話、故事。有的都直不起腰了。
大約過了七八分鐘，聽見樓下傳來“咚咚咚”的腳步聲，下位得急匆匆地回到座位，看小人書，在一起促膝談心談心的女生，也馬上擺好自己的姿勢(shì)，有的同學(xué)慌忙的翻開語(yǔ)文書，連書拿反了都不知道；有的同學(xué)還用書遮住臉不忍笑出來，假裝一本正經(jīng)的`樣子。
老師推開教室門，看到我們“專心致志”的樣子欣慰地笑了。嘿……這將成為老師不在時(shí)的秘密。
第一次上網(wǎng)課3
今天剛吃完飯，我就看見哥哥手忙腳亂的，一邊說一邊忙，還對(duì)我說:“嘉一嘉一，快點(diǎn)兒來幫哥哥的忙，一會(huì)兒要開課啦！”我一邊嘟囔著:“什么課呀？這么重要？”，一邊不情愿地去給哥哥幫忙。
后來哥哥給我解釋，原來舅媽給他報(bào)了英語(yǔ)網(wǎng)課，我剛好趕上。舅媽給我拿了一個(gè)新的英語(yǔ)筆記本，我想著看個(gè)網(wǎng)課為什么還要筆記本吶？后來我就知道了，這個(gè)原來還是需要做筆記的呀。今天哥哥該學(xué)第四課了，是“shake your body.”然后，剛開課的時(shí)候一七老師還會(huì)發(fā)小海星，那接著一七老師會(huì)給我們講七個(gè)單詞，還會(huì)讓我們記下來還有音標(biāo)呢。對(duì)了，對(duì)了，在這之前老師還有發(fā)13張表?yè)P(yáng)榜，還有幾張認(rèn)真作業(yè)派呢。記完七個(gè)單詞和它的音標(biāo)之后，就是抄一些句子和它的縮寫，主要的。最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是抄一些表格呀，記一些重要的，或者就是讓我們記住不用抄。中間一七老師還會(huì)跟我們放英語(yǔ)小故事。最后一七老師還會(huì)給我們一兩個(gè)記這些東西的竅門兒，比如說屬于我們的是mymy，屬于你們的是Your，your.……還有一些單數(shù)的人稱代詞和物主代詞，復(fù)數(shù)的物主代詞和人稱代詞等等。我們一共兩個(gè)小時(shí)的課程，每過一個(gè)小時(shí)老師就會(huì)跟我們放假音樂，讓我們休息個(gè)十分鐘八分鐘。然后接下來又該抄其他的東西啦。雖然老師說的有點(diǎn)快，但是哥哥抄的比我快多了，我每次都要抄他的呢。終于在一七老師講完的.時(shí)候，我的筆記也做完了，我抄完這些還配了點(diǎn)圖畫，舅媽夸我說我做的好，做的認(rèn)真，但是因?yàn)槲沂歉绺缫粔K兒聽的，沒有名額，所以作業(yè)不能發(fā)到群里去。
我覺得第一次做筆記感覺還不錯(cuò)，真希望明天還能做呀，可惜一七老師跟我們說了明天休息一天。
第一次上網(wǎng)課4
每當(dāng)走進(jìn)我們班的教室時(shí)，都會(huì)迎面聞到一陣香氣，里面并不是花香，而是書香。
早晨，同學(xué)們一來到學(xué)校，第一件事就是讀書，書的香氣源源不斷從教室中溢出，站在教室門外的時(shí)候，聽著同學(xué)們歡快而富有感情的朗讀，就覺得是一種享受。置身這片香氣中，你會(huì)感到無(wú)盡的快樂。打開書本，漢字像一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，在你的面前跳舞，優(yōu)美的舞蹈讓你忍不住贊嘆。那些作家的優(yōu)美句段，就像舞蹈中的'動(dòng)作一樣優(yōu)美。
上課的時(shí)候書本就會(huì)化身為一位慈祥和藹的老師，把知識(shí)傳授給你，在你不會(huì)的時(shí)候，他會(huì)一直給你講，講到你會(huì)。所有的問題都能從書中找到答案，書本同時(shí)也像一位學(xué)富五車的教授，任何問題都能向你解答。
課外的時(shí)候，書是我們的良師益友，同學(xué)們廣泛的閱讀，會(huì)擴(kuò)寬我們的知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)。我們班每周都會(huì)到圖書室借閱圖書，刻下的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì)忘我的閱讀，置身書的海洋之中，直至黃快的上課鈴吧同學(xué)們喚醒。
書，是我們的老師，同學(xué)們，廣泛的閱讀吧。
第一次上網(wǎng)課5
由于疫情的原因，我們學(xué)校停課了。在家也不能閑著，所以要上網(wǎng)課了。
一開始我有點(diǎn)緊張，但是到了直播間，看見同學(xué)們都在跟老師說老師好！有的還發(fā)笑臉，心里就放松下來。
第一課是語(yǔ)文課，老師先說注意安全的話題：第一，不能摸電源；第二，在家不能看手機(jī)和電視……講完后，老師先讓我們休息了五分鐘。第二課講的`是語(yǔ)文卷子，老師主要的講了講容易錯(cuò)的題。
下午是數(shù)學(xué)老師的課，數(shù)學(xué)老師也講的是卷子，一共講了20分鐘。雖然只講了20分鐘，我們聽得也格外認(rèn)真。
第一次上網(wǎng)課6
今天，二月十日，開始停課不停學(xué)的第一天。早上七點(diǎn)都起床了，這是放假以來起的最早的一天，心里惦記今天孩子們?cè)谌豪飳W(xué)習(xí)的問題。
上午，給孩子們發(fā)了課程表，講了講學(xué)習(xí)的要求。在釘釘群和班級(jí)群里都發(fā)了劉璐璐老師.《古詩(shī)三首》的微課，讓孩子們看看，學(xué)學(xué)，也沒有課本，我找到電子課文，截圖發(fā)到群里。讓孩子們看著讀讀書，背書。說實(shí)話，這樣的教學(xué)，真的心里沒底，看不到學(xué)生，不知道他們是怎樣學(xué)習(xí)的，也就是，老師說老師的，孩子們做他們的。有幾個(gè)家長(zhǎng)在群里說，一會(huì)微信群，一會(huì)釘釘群，一會(huì)優(yōu)教信使，一會(huì)又同步課堂，都不知道該咋辦了。我也覺得忙。家里還有一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，還得看著她聽課，做作業(yè)。在里學(xué)習(xí)，效率真的很低，一會(huì)動(dòng)動(dòng)這，一會(huì)動(dòng)動(dòng)那，老師講的啥，他就不專心聽，光因?yàn)檫@，訓(xùn)斥她好幾次，她還一臉的不服氣。看看自己孩子，就知道學(xué)生在家的大概情況了。效果真的不好，我還是讓孩子看的.電視直播，名師的課，還是這個(gè)樣子！
家里還有一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，還得看著她聽課，做作業(yè)。在里學(xué)習(xí)，效率真的很低，一會(huì)動(dòng)動(dòng)這，一會(huì)動(dòng)動(dòng)那，老師講的啥，他就不專心聽，光因?yàn)檫@，訓(xùn)斥她好幾次，她還一臉的不服氣。看看自己孩子，就知道學(xué)生在家的大概情況了。效果真的不好，我還是讓孩子看的電視直播，名師的課，還是這個(gè)樣子！
這個(gè)網(wǎng)課，太傷孩子眼睛了。我是老師，我同意，因?yàn)榭床坏胶⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)狀況，作業(yè)也很難一一落實(shí)。現(xiàn)在每天打卡每天接龍，家長(zhǎng)也很累。
大部分家長(zhǎng)都要面臨上班了！孩子該怎么辦，各種打卡，種種問題……焦頭爛額的。孩子一天到晚盯著手機(jī)，電腦，太傷眼睛了。問題是，孩子學(xué)習(xí)效率也很低。我覺得，作為小學(xué)語(yǔ)文，趁這個(gè)時(shí)候，讓孩子多讀書，讀好書，練好字，練寫作，多好！開學(xué)來，在講新課，也不晚！
真心希望疫情早點(diǎn)結(jié)束吧！這樣，孩子，老師，家長(zhǎng)，都可以過上正常的生活！！
第一次上網(wǎng)課7
由于新型冠狀病毒逐漸增多，外面到處危機(jī)四伏。唉，什么時(shí)候才能出去呢？開學(xué)無(wú)法正常開始，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，老師準(zhǔn)備給我們上網(wǎng)課。
網(wǎng)課，也就是坐在在電腦前上課吧？不知道與平時(shí)的課堂有什么不同，我內(nèi)心充滿了期待和好奇。二月九日，終于到了網(wǎng)上上課的日子。第一節(jié)是語(yǔ)文課，我拿好筆記本，精神抖擻，信心十足。不過，聽說釘釘上面要連麥，萬(wàn)一筆記本電腦沒有麥克風(fēng)怎么辦？萬(wàn)一老師叫到我我卻回答不出來怎么辦？萬(wàn)一老師說我表現(xiàn)不好怎么辦？上一秒我信心十足，下一秒就像泄了氣的皮球一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于上課了，我?guī)е话驳腵心情打開了電腦并點(diǎn)開了直播。我望著電腦，老師正娓娓道來，邊講邊播放課件。這時(shí)，老師讓我們回答問題，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“申請(qǐng)連麥”的按鈕。我聽老師說先連麥，于是我點(diǎn)擊了一下，等待老師接聽。沒想到老師第一個(gè)就叫到了我，我點(diǎn)擊了接聽，身上穿著粉紅色睡衣的是誰(shuí)呀？沒錯(cuò)就是我。看到我那個(gè)樣子，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。發(fā)完言后，我看到有些同學(xué)在評(píng)論我的發(fā)言。唉，尷尬啊，我倍受煎熬地度過了這節(jié)課。
第二節(jié)課，我正聽得專心，哥哥突然沖進(jìn)房門來，我嚇了一大跳，大手一抖，點(diǎn)到了連麥。這時(shí)老師剛好要我們回答問題，我就被老師叫到了，可這題我不會(huì)做，只好支支吾吾地跟老師說自己不會(huì)，唉，真是太丟臉了。
第一次上網(wǎng)課8
每個(gè)寒假我們都過得非常愉快，而今年的寒假卻恰恰相反。2020年突如其來的新型冠狀病毒，席卷了全中國(guó)，我們只好足不出戶。既不能走親訪友，也不能正常上學(xué)。為了不耽誤我們的學(xué)業(yè)，國(guó)家采取了新的措施，停課不停學(xué)，開始在網(wǎng)上授課。上網(wǎng)課前我就左思右想，網(wǎng)課怎么上呀？會(huì)不會(huì)影響我的成績(jī)呀？當(dāng)我還沒有想明白的時(shí)候，老師就已經(jīng)“釘釘”我們了，開始了魔鬼般的課程，今天，就來說一下我的'感受。聽說上網(wǎng)課要用手機(jī)、電腦、平板，這不就說明……就可以光明正大的玩電腦嘍！哈哈！機(jī)會(huì)來了！第二天一早，我吃完飯急忙打開電腦，上課時(shí)看見了我們和藹可親的王老師。正當(dāng)我要退出來點(diǎn)擊游戲的時(shí)候，媽媽好像預(yù)料到了似的，叉著腰站到臥室門口，眼睛緊緊地盯著我，我的兩只手只好乖順地縮了回來。媽媽剛走，電腦就黑屏了，我該怎么辦？誰(shuí)來救救我？當(dāng)我束手無(wú)策腦袋冒汗時(shí)，“救兵”出現(xiàn)了。媽媽使出“洪荒之力”，終于，我從“黑暗”中走了出來。從那時(shí)起媽媽就變成了我的小助手，輔導(dǎo)我功課，給我寫作業(yè)哦！不是，是輔導(dǎo)我功課。慢慢的，媽媽也會(huì)打卡發(fā)作業(yè)了，竟然連發(fā)起直播都會(huì)了！
現(xiàn)在，我只希望制服病毒的藥劑快點(diǎn)研發(fā)出來，讓我們快點(diǎn)開學(xué)，我太難了！
第一次上網(wǎng)課9
“快起床啦！吃完早飯上課啦！”自從有了網(wǎng)課，每天提醒我進(jìn)教室的不是那悅耳的課前鈴聲，而是媽媽嚴(yán)厲的催促聲。
停課不停學(xué)。在這個(gè)超長(zhǎng)寒假中，我天天在一個(gè)特殊的“教室”里學(xué)習(xí)，那就是外婆家的書房。在這之前，書房幾乎是外婆的儲(chǔ)物間。網(wǎng)課開始后，隨著電腦、打印機(jī)、書本等的進(jìn)駐，這里才有了書房的樣，也是屬于我一個(gè)人的“教室”。
每天，我起床第一件事就是打開電腦、登陸微信收作業(yè)，媽媽每天都會(huì)將老師布置的作業(yè)發(fā)到我的微信上。大多數(shù)作業(yè)如預(yù)習(xí)、練字、背誦等都是我獨(dú)立完成，但數(shù)學(xué)課就需要先看微課再做題，我也是第一次體驗(yàn)這樣的'網(wǎng)課。
一開始我很不習(xí)慣這樣的上課方式，雖然里面的老師講得很認(rèn)真，我也聽得很認(rèn)真。但難免有些時(shí)候有些小疑問，我真想打斷老師的講課，可他看不見我舉手，也聽不見我說話。下課了，“教室”里依舊很安靜，我環(huán)顧四周，往日一起玩耍的小伙伴一一在腦海浮現(xiàn)，此刻，我更想念他們。
不過在家上網(wǎng)課也是有優(yōu)勢(shì)的，如果一個(gè)不小心開小差了，可以倒回去重新聽；也沒有調(diào)皮搗蛋的同學(xué)惹老師生氣而連累我們；還有到了午飯時(shí)間，只要幾步，就能瞬間從“教室”到“食堂”，外婆的拿手蛋炒飯我是百吃不厭……
到了該交作業(yè)的時(shí)候了。我將要寫的拍照、要背的錄視頻傳給媽媽，然后媽媽將老師的答案發(fā)給我對(duì)照批改，再拍照傳給媽媽，媽媽再上傳到“班級(jí)小管家”，等待老師批閱和點(diǎn)評(píng)。每天最開心的時(shí)候就是收到老師的點(diǎn)贊和小紅花。
第一次上網(wǎng)課10
要上網(wǎng)課了，雖然是在家里，但是我還是在上網(wǎng)課之前見校服穿上。這是我第一次上網(wǎng)，心里既緊張又好奇。也不知道待會(huì)老師與我們講什么知識(shí)內(nèi)容？真期待啊！
等到網(wǎng)課開始，我看著電腦里熟悉的老師，不知道為何心里感受到了一種溫暖。我一邊聽著老師講課，一邊就好像在課堂上上課一樣，認(rèn)真的做著筆記。
第一次上網(wǎng)課的.感覺還真不錯(cuò)呢！
第一次上網(wǎng)課11
2月14號(hào)，是我上學(xué)期的開學(xué)的日子，那時(shí)候疫情嚴(yán)重，迫不得已才開始了網(wǎng)課的課程。
第一次上網(wǎng)課我還有些小激動(dòng)呢！
第一節(jié)是語(yǔ)文課，因?yàn)闆]有課本，于是我們就拿了一個(gè)新本子，把筆記都記在了本子上，第一節(jié)語(yǔ)文課我們上的是古詩(shī)三首，第一首詩(shī)是四時(shí)田園雜興，第2首詩(shī)是這次募兵，第3首詩(shī)是春晚，這三首詩(shī)各有各的韻味，各有各的獨(dú)特。相同的是都是喜得鄉(xiāng)村的美景，而且詩(shī)人都是宋代的詩(shī)人呢！
第一節(jié)課一下我改進(jìn)補(bǔ)充筆記，記著又上起了數(shù)學(xué)課，第一節(jié)數(shù)學(xué)課我們上的就是觀察物體三從中我們學(xué)到了一個(gè)圓形，可以一直看三個(gè)面，一個(gè)圖形的多種擺法和疊方塊。
數(shù)學(xué)課一上完就開始午休了。
午休過后就是英語(yǔ)課了，英語(yǔ)課十分有趣，我們就學(xué)了，我們學(xué)了吃早飯，做早操上什么課，做運(yùn)動(dòng)吃晚飯的'英語(yǔ)。
課上完了，我開始寫起了老師布置的作業(yè)。
第一天上課讓我受益匪淺，收獲了不少知識(shí)，期待下一次的網(wǎng)課。
第一次上網(wǎng)課12
仍然記得年前有同學(xué)問我假期上不上網(wǎng)課來上提前班，我當(dāng)時(shí)是這樣想的，“網(wǎng)課是不可能上網(wǎng)課的，我李某人這輩子也不會(huì)上網(wǎng)課！”可誰(shuí)曾想這打臉就來的如此之快，如此之迅猛，讓人猝不及防。
就在前不久，我們也開啟了線上教學(xué)，一位位省級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀教師搖身一變，成為了一位位“小主播”。而我們也在家中用智能手機(jī)，電腦觀看各位“主播”們的傾情教學(xué)。
在家中的學(xué)習(xí)是完全任由自己自律，自由的學(xué)習(xí)，不在老師的眼皮子底下監(jiān)管下，實(shí)在是如魚在水里暢游，手拿課本想坐坐想站站，不必守學(xué)校的規(guī)矩，老師的直播看一遍如果學(xué)不會(huì)的，還可以把直播回放，溫故知識(shí)要點(diǎn)，在家上課學(xué)習(xí)還不用在上學(xué)放學(xué)的路上浪費(fèi)時(shí)間，家長(zhǎng)省了接孩子的時(shí)間，可以不必匆忙費(fèi)力，待在家里不出門就把飯做好，學(xué)生省時(shí)間可以讓心情休息一下，優(yōu)點(diǎn)是自由自在，省時(shí)省力。這倒是在學(xué)校上學(xué)無(wú)法比擬的好處。
但是用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也有它的弊端，教育廳主張停課不停學(xué)，學(xué)生在家全部用網(wǎng)絡(luò)上課，這網(wǎng)絡(luò)如城市馬路一樣，過往的車，人多了就會(huì)堵塞，網(wǎng)絡(luò)擁堵，網(wǎng)絡(luò)崩潰，上課掉線，學(xué)習(xí)軟件打不開，學(xué)生急，家長(zhǎng)急，老師也急，但這沒辦法，急也沒用。再者學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間用手機(jī)或者電腦學(xué)習(xí)做題，對(duì)眼睛有非常大的傷害，手機(jī)，電腦或者電視看久了，眼睛干澀，頭暈，渾身不舒服，自己一人看視頻學(xué)習(xí)缺乏課堂氣氛，心情不愉悅。對(duì)老師來說，每個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)完成質(zhì)量沒法及時(shí)一一查閱，對(duì)于想偷懶的學(xué)生老師也是看不到，老師們呢也是心有余而力不足干著急沒辦法。
而現(xiàn)在的我，在上了兩星期的網(wǎng)課后，是那么的`想念在學(xué)校上課的日子，想念那些與朋友說說笑笑，打打鬧鬧的悠閑時(shí)光。我與網(wǎng)課有約，但說實(shí)話，我真的不想與它有約。
曾經(jīng)有一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)放在我的面前，我沒有好好珍惜，等到失去后我才追悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)說：“我好想去學(xué)校，我不想在家上網(wǎng)課了！”
第一次上網(wǎng)課13
“噔噔噔……”一聽就知道是數(shù)學(xué)老師來了。她一進(jìn)教室門，同學(xué)們便發(fā)出了一聲聲嘆息，一聲接著一聲，此起彼伏。
數(shù)學(xué)老師手里起了一個(gè)大大的透明塑料袋。透過塑料袋看到裝著一沓厚厚的卷子。啊！教室里的唉嘆聲更多了，又是一聲接一聲地響起。
“這節(jié)音樂課，音樂老師有事請(qǐng)假了，大家考一份試卷。”同學(xué)們都顯出失望的`神情。唉，一星期只有一節(jié)音樂課，可惜了。沒辦法，只好認(rèn)命了。
不一會(huì)兒，教室里只剩下同學(xué)們寫試卷的刷刷聲。下課了，老師將試卷抱到辦公室批改。
原本懸在空中的心，安穩(wěn)地落到了地上。還好，最后還有一節(jié)美術(shù)課，可以放松一下。
誰(shuí)知，老師批改卷快如閃電。聽說一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)間就已經(jīng)改完了。
“看來美術(shù)課也保不住了呀。”我想。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們把卷子講完，再處理一些練習(xí)題。”同學(xué)們對(duì)于老師的占課已經(jīng)麻木了，只好乖乖地等著發(fā)試卷。坐在課桌上，認(rèn)真地聽講。沒想到一安靜下來，又覺得特別美好。數(shù)學(xué)老師是為了讓我們更加優(yōu)秀的。本來疑惑的題，終于聽懂了，有了“柳暗花明又一村”的驚喜，心里再不埋怨數(shù)學(xué)老師了。現(xiàn)在想想，數(shù)學(xué)老師多么辛苦，多不容易啊！
叮鈴鈴，下課鈴響起。
“今天回家不布置數(shù)學(xué)作業(yè)了，大家表現(xiàn)很棒，今天的任務(wù)已經(jīng)完成。”數(shù)學(xué)老師最后給我們說。
同學(xué)們突然都變得高興起來，互相交換著喜悅的目光。
第一次上網(wǎng)課14
如果沒有武漢疫情，我們今天就正式開學(xué)了。當(dāng)然，延長(zhǎng)的這個(gè)假期我們并沒有耽誤，而是通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。本以為很輕松就能上完第一堂網(wǎng)絡(luò)課。結(jié)果卻把我給急出了一頭汗。
上午，我滿懷著興奮的心情，打開手機(jī)，進(jìn)入班級(jí)群，想看看老師有什么安排。哦，原來前兩節(jié)課并不是在釘釘上直播。我有些失望。不過前兩節(jié)課一眨眼就過去了，馬上要上英語(yǔ)課了。哈哈，這次果真是直播。還沒上課，我就迫不及待的打開釘釘，等待著老師上課，我那時(shí)簡(jiǎn)直是瘋了一般。
理想越堅(jiān)固，現(xiàn)實(shí)越殘酷。我本以為能順順利上完直播課。結(jié)果上到一半，電話就響了。此時(shí)老師正講著“秋天”和“冬天”兩個(gè)英語(yǔ)單詞，關(guān)鍵是書上還沒有。我那時(shí)的'心情可想而知——十分惱火，心想這電話早不打晚不打，偏偏在上課的時(shí)候打。要是這倆單詞我錯(cuò)過了怎么辦？不過還好，后來老師又講到了，不然我就誤了大事。
到了上午十一點(diǎn)，不管是微信群還是釘釘群都沒有一點(diǎn)動(dòng)靜。老師連通知都沒發(fā)。我急得上躥下跳，以為是網(wǎng)絡(luò)太慢，導(dǎo)致看不到聽不到老師講課，腦子里沒有一點(diǎn)頭緒。最后看著其他人也在問從哪上地理課，我的心才稍微定了下來。后來，老師通知自己看課本，我才長(zhǎng)出了一口氣，真是虛驚一場(chǎng)。
啊，真是一波三折的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
第一次上網(wǎng)課15
生活好似一個(gè)記憶的錄像機(jī)，拍下了那些真摯、溫馨的事。其中有一件事震撼著我的心靈。
秋風(fēng)瑟瑟，秋雨茫茫，秋雨使天氣增添了幾絲涼意，放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)接走了，可我沒有帶雨傘，媽媽也沒來接我，就站學(xué)校的屋檐下等著雨停……
風(fēng)雨中，一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起：“過來，快到這兒來，跟我回家。”是石老師，她說著就把我拉進(jìn)了她的傘內(nèi)。我像見到了媽媽，順從地靠在她溫暖的懷抱。
我有些不好意思：“石老師，不用了，謝謝您。”
“孩子，你媽媽剛才給我打電話了，說今天有事，要晚點(diǎn)接你，去我家等你媽媽吧。”
風(fēng)雨中，石老師領(lǐng)著我艱難地往家走。
“哎呦！”傳來一陣痛苦的呻吟，我們快步走過去，只見一個(gè)同學(xué)趴在地上，石老師連忙把他扶起來，只見他褲子被撕破了，腿上流著血，真叫人心驚肉跳。
“快！快幫我打著傘！我背他去醫(yī)院。”石老師焦急地對(duì)我說。
我把傘舉得高高的，給他們撐著。雖然時(shí)已深秋，風(fēng)寒雨冷，但石老師那黃瘦的面孔上，不一會(huì)兒就漲紅了。汗珠和著雨水，珍珠般地順著她的雙頰滾落下來。
到了醫(yī)院，石老師連忙掛號(hào)，請(qǐng)醫(yī)生給這位同學(xué)包扎傷口；又掏出自己的錢，為他買了藥，緊接著，石老師吃力地背上這位同學(xué)，叫一輛出租車，我們順利地到了石老師家，她拿出兒子平平的衣服給我倆換上，這才松了口氣。
突然，她好像意識(shí)到了什么，大喊著她的兒子：“平兒！平兒！”沒有人回答，正當(dāng)石老師找她的兒子平平時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)，在餐桌上放著一張紙條，便急忙交給石老師，她看了看，好像一點(diǎn)兒也沒放在心上似的。
那張紙條上寫著：媽媽，我回家后很長(zhǎng)時(shí)間不見您回來，便喝了碗涼粥，上晚自習(xí)去了。
您的兒子：平平
那位同學(xué)見了，“嗚”地一聲哭了起來，“都怪我——連累了您的孩子和您！”
“傻孩子，快別這么說！”石老師毛巾擦去他的眼淚，然后對(duì)我說，“快！快幫我做飯。”說著把家里僅有的幾個(gè)雞蛋拿出來了，“咱們做蛋炒飯。”
不一會(huì)兒，香噴噴的蛋炒飯做好了。我和那位同學(xué)早就餓了，便狼吞虎咽地吃起來。石老師看著我們，臉上露出了滿意的笑容。望著石老師那慈母般的。面孔，回想著剛才的那一幕幕動(dòng)人之景，只覺得這好像是她的使命，如同神圣的鐘聲，在她的腦海里回響，她那無(wú)私的'愛，深深地震撼了我，在我幼小的心靈中烙下了深深的印記，我心潮澎湃，不由得頭涔涔，淚潸潸了。
我看到石老師為我們付出的一切，心中涌起一股暖流，又夾雜著一絲酸楚，看著眼前熟悉又瘦弱的面孔，我淚流滿面，心中涌出無(wú)限敬重之情，您不是母親，但勝似母親，請(qǐng)您放心吧，我立志向您學(xué)習(xí)，把無(wú)私的愛傳承下去……
現(xiàn)在，我還時(shí)常回想起您以及那個(gè)被淚水打濕的記憶……
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