經典啟蒙故事
經典啟蒙故事1
在一個寒冷的冬日，天下起了鵝毛大雪，哎呀：“雪下的這么大，山上的兔子們一定餓壞了”老爺爺替那些山上的兔子擔心起來。
“把這些剩下的胡蘿卜給兔子們送過去。”
老爺爺從倉庫里取出一個大麻袋蘿卜裝在推車上，老爺爺推著車向深山里走去，哎呦，老爺爺卸下大麻袋，倒出來很多胡蘿卜。胡蘿卜堆成小山了，等老爺爺離開后，兔子們從四面八方跑了過來。
“哇，好吃的胡蘿卜”
“啊，好多胡蘿卜啊”餓壞了的兔子們開始擠來擠去，“不對，是我先到的！”轉眼間你爭我搶亂糟糟的。
兔子爺爺走過來說“你們這么爭來搶去的，難道就沒有更好的`辦法來分胡蘿卜了嗎？”
“爺爺，您把胡蘿卜一個個扔給我們怎么樣？”高個兔子說把胡蘿卜一個個分給兔子們，小兔子們爭著要胡蘿卜，又蹦又跳吵吵鬧鬧。
兔子爺爺又喊道，有沒有更好的辦法？小機靈兔子急忙說“比跳遠怎么樣？”
跳遠比賽一直持續到了第二天，小兔子們一個個都累壞了。
這時最小的兔寶寶說，“爺爺咱們排好隊按順序領胡蘿卜不就可以了嗎”
聽完兔寶寶的話，大家都點點頭，排成一支長長的隊。
“叔叔您來的早，您站在前面吧！”
“不不，你還是個孩子，你站在前面吧！”
兔子們互相謙讓的排著隊，兔子們一起高高興興的吃著胡蘿卜。兔子爺爺笑著說“排隊拿東西真快呀”
老爺爺打開倉庫門，看到眼前的一切愣住了，推車上哪來的這么多暖融融的兔毛呢？是誰放著這里的呢？
經典啟蒙故事2
一個美妙的清晨，小綿羊莫莫和茉莉發現了一顆蘋果樹，樹上結滿了又大又紅的蘋果。
其中有一個蘋果是莫莫最想要的，可是無論他跳得多高，總是夠不著那個蘋果。莫莫想，也許蘋果會自己掉下來。
他等啊等，等啊等……可是那個蘋果就是不掉下來!莫莫等得睡著了。莫莫醒來的時候，卻發現那個蘋果不見了!茉莉正在吃那個蘋果!
“把蘋果還給我，這是我的蘋果!”莫莫大吼。“對不起，我不知道嘛。”茉莉說。莫莫很不高興。“別生我的氣，好嗎?”茉莉說，“樹上還有好多好多蘋果呢。
“我就要那個蘋果!”莫莫嚷嚷道，“可是卻讓你給吃掉了!!”莫莫非常非常生氣……他氣得長出了生氣牙齒，生氣犄角，生氣蹄子和生氣尾巴!“我要我的蘋果!!”
“別這么生氣嘛。”，茉莉勸他。“偏不!”莫莫大叫道，他在花上亂踩，撞翻了雞舍，嚇跑了鴨子，還咬了一頭奶牛的尾巴。
莫莫氣得不知道如何是好。他跺著大大的生氣蹄子，非常生氣地大吼一聲：“咩——”莫莫越來越生氣，腳跺得越開越重，地面開始轟隆作響……突然——地面裂開了，把莫莫整個吞了進去。
莫莫筆直地掉下去，掉下去，一直掉到地底下，“咚”的一聲，只有他一個人在黑暗中。“咩!”莫莫叫道，可是沒有人聽到他叫聲。他想把墻撞破，可是墻沒撞到，倒是把頭給撞疼了。
莫莫一個人很孤單。他閉上眼睛，
回想起草地上美妙的早晨。“我多么希望茉莉能跟我在一起啊。”他心想。慢慢地，慢慢地，莫莫就不那么生氣了。
當莫莫睜開眼睛的時候，茉莉真的就在他身邊!“對不起，我剛才對你發那么大的脾氣!”莫莫說。
“沒關系。”茉莉說，“我是來找你的。”我猜你可能是走丟了。看，我又找到一個又大又紅的蘋果，這是給你的!”
“謝謝!”默默感動極了。
茉莉帶著莫莫回到草地上。
一切又風平浪靜了，多么美妙。可是莫莫現在不想要蘋果了……他想要個梨!可是無論他跳得多高，總是夠不著那個梨!
故事點評：故事里的小綿羊最后才意識到朋友才是最重要的，其實朋友之間總會有矛盾，但是我們也要懂得在相處中淡化這些矛盾。小朋友們，我們要做一個友好和善的人，要對身邊的人友好一點。2.嬰幼兒啟蒙教育小故事
小花鼠外出游玩時被野貓盯上了，大象皮皮及時出現解救了小花鼠，小花鼠便說要報答皮皮。
小花鼠出來游玩的時候，被一只野貓盯上了。
小花鼠拼命往草叢里逃，但野貓跑得更快，眼看就要追上了。小花鼠閉上眼，心里想，只好給野貓當點心了。
這時一只大腳擋住了野貓的去路，野貓撞得頭暈眼花，跌了一個跟頭。原來是大象皮皮。
“放了可愛的小花鼠!”大象皮皮聲音很粗地說。
野貓馬上點頭哈腰地說：“我逗他玩兒呢，嘻嘻!”然后他一溜煙地跑掉了。
大象皮皮可真好。小花鼠捂著劇烈跳動的心，認真地對皮皮說：“你救了我，我要報答你!”皮皮也很認真地點點頭。
小花鼠接著往下說：“如果你遇到什么困難，只要大叫一聲‘小花鼠!’我就會出現的。”
噢，這點皮皮可沒想到。難道自己遇見的是只小仙鼠?皮皮正疑惑呢，小花鼠已經消失了。
其實小花鼠這樣說，是從故事里學來的，他知道凡是被救的人，得知恩圖報，才算有良心。不過，他有點擔心大象皮皮會遇到大困難，到時候他解決不了，不就成了說大話了嗎?
從此，小花鼠就悄悄地跟著大象皮皮，想等皮皮遇到困難時，皮皮叫一聲“小花鼠”，自己能及時聽見，一蹦，就出現在皮皮的眼前。
兩天過去了，皮皮什么困難也沒遇到。
一個有微風的下午，小花鼠正無聊地躺在樹下發呆。忽然，大象皮皮叫了一聲：“小花鼠!”小花鼠快活地跳到皮皮的鼻子前：“皮皮，你叫我，太好啦!你好像沒遇到什么困難吧?”
皮皮說：“我遇到了困難。我想吃樹上的那顆酸梨，夠不著。”
“這不算什么，我來幫你，你等著吃酸梨吧。”小花鼠三下兩下爬到樹上，把酸梨摘給了皮皮。
酸梨好酸，皮皮囫圇吞下肚。
皮皮還請小花鼠清掃背上的落葉，驅趕蚊蠅……不過，小花鼠覺得這些困難都太小太小了。
在花叢里，小花鼠咬著一朵花說：“皮皮，你什么時候遇到真正的大困難，讓我報答你呢?”
皮皮沉思了好一會兒。才說：“其實，你早就報答我了!我的困難就是孤獨，有你在我身邊，我就不孤獨了，感覺很快樂。你愿意永遠做我的好朋友嗎?”
小花鼠開心地笑了，他一下子抱住皮皮的鼻子，說：“我愿意，永遠做你的好朋友!”
皮皮用鼻子輕輕地擁抱了小花鼠，同時擁抱的，還有他身后的一叢粉紅色的花兒。
故事點評：懂得感恩也是人的魅力，得到別人的幫助我們要懂得心懷感恩，也要懂得去報答別人，我們要做一個知恩圖報的人。小朋友們，我們要有一顆善良的心，懂得去感恩別人也要懂得幫助別人。
國王年紀大了，他想要找為自己找一個繼承人，他想出了一個方法來挑選繼承人。
很久以前，有一個受人愛戴的國王。他年紀大了，沒有精力處理國家大事。可是他沒有孩子，這使他很傷腦筋。
有一天，國王想出了一個辦法，于是他把大臣們召集到一起商議：“我要挑選一個誠實的孩子，收為義子，以后讓他繼承我的王位。”大臣們認為這是一個好辦法。
國王吩咐大臣給這個王國的每一個孩子都發一些花種子，大臣們立即著手辦理這件事。大臣們對每一個來領種子的孩子說：“如果你能用這些種子培育出最美麗的花朵，那么，你便能成為國王的繼承人。”
領到種子后，孩子們歡天喜地地回家了。所有的孩子都種下了花種子，他們給這些種子澆水，施肥，松土，精心護理，絲毫不敢懈怠。
有個名叫熊熊的小男孩兒，他非常用心地培育花種子。但是，十天過去了，半月過去了，一個月過去了……花盆里的種子依然如故，沒有一點兒發芽的跡象。
“真奇怪!這是怎么回事呢?”熊熊感到很納悶。
一天晚上，他忍不住問媽媽：“為什么我種的花種子不發芽呢?”
媽媽說：“你把花盆里的土換一換，也許種子會發芽的。”
熊熊采納了媽媽的建議，在新土壤里播下了那些種子。熊熊像以前那樣，精心照料這些種子，但是它們還是不發芽。
國王規定的觀花的日子到了。孩子們捧著盛開著鮮花的花盆，涌上街頭，大家都想成為國王的繼承人。但是，不知為什么，國王一邊走，一邊望著這些手捧鮮花的孩子，臉上沒有一絲笑容。
在街道的拐角處，國王看見了一個孩子端著空花盆站在那里流淚。這個孩子就是熊熊。國王走過去問：“你為什么端著空花盆呢?”
熊熊哽咽著，把自己種花的經過告訴了國王，并說，這可能是報應，因為他曾在鄰居的果園里偷摘過一個蘋果。
國王聽了熊熊的回答，高興地拉著他的雙手，大聲地說：“你就是我的誠實的兒子!”
孩子們不解地問國王：“您為什么選擇一個端著空花盆的孩子做繼承人呢?”
國王說：“孩子們，我發給你們的花種子都是煮熟了的種子。他的花盆裝著你們都沒有的東西!”
聽了國王的話，那些捧著鮮花的.孩子們，個個面紅耳赤，因為他們播種的不是國王發給他們的花種子。
故事點評：這是一個關于誠實的故事，誠實的人才更有魅力。小朋友們，我們要做一個誠實守信的人，真誠待人也會更受人喜歡。4.嬰幼兒啟蒙教育小故事
小象上幼兒園，可是對于小象來說幼兒園里的座位和門都太小了，小象該怎么上幼兒園呢?
小象上幼兒園了，哎呀，門太小啦!嗨喲喲，大家一起拉呀拉呀，把小象拉了進來。
椅子太小了，小象只能站著聽老師講故事。
飯嘍!碗太小了，小象吃了一碗又一碗，還是沒吃飽。
熊叔叔可忙開了，他做了一扇大大的門。這下，小象可以自己進幼兒園了。
熊叔叔做了一把大大的椅子，小象可以坐下來聽故事了。
熊叔叔買來了大碗、大調羹，小象只吃兩碗，就把肚子吃得飽飽的。
熊叔叔還要做大滑梯、大攀登架，還有好玩的秋千。
小象說：“我就是大滑梯、大攀登架、秋千呀!大家快來玩吧!”
故事點評：故事里的熊叔叔對小象可真好，小象坐到了合適自己的座位，這樣小象就能快樂上幼兒園了。小朋友們，我們做一個溫暖的人，也要懂得對身邊的人友好。
小白兔不知道太陽是什么顏色，所以它便去問小動物們，但是小動物們卻給初了不同的答案。
有一只小白兔天天看見太陽，他很想知道太陽是什么顏色。
小白兔去問小鳥。
小鳥說：“太陽是綠色的。你瞧，太陽照在樹葉上。綠油油的。”
小白兔跑去問小蜜蜂。
小蜜蜂說：“太陽是紅色的。你瞧，太陽照在花朵上，紅艷艷的。”
小白兔跑去問小青蛙。
小青蛙說：“太陽是黃色的。你看，太陽照在稻穗上，黃燦燦的。”
小白兔想：“小鳥說太陽是綠色的，小蜜蜂說太陽是紅色的，小青蛙說太陽是黃色的。喲，他們說的都是自己喜歡的顏色。”
太陽到底是什么顏色的呢?
這時，天上起云了，下起雨來了。不一會兒，雨停了，太陽出來了，天邊出現了一道彩虹。
小白兔想，彩虹阿姨住在天上，一定知道太陽的顏色，就跑去問彩虹阿姨。
彩虹阿姨先讓小白兔數數她身上的顏色。
“赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，啊!一共七種顏色。”小白兔說。
彩虹阿姨說：“對啦!我身上的七種顏色全是太陽公公給的。”
小白兔快活地說：“我明白啦!原來太陽是七彩的。”
故事點評：故事里的小白兔可真可愛，它求知的精神也很值得我們夸贊。小朋友們，我們也要有一個好學的精神，愛學習也會讓我們懂得更多。
經典啟蒙故事3
小貓頭鷹在黑色的夜晚里，飛了好長時間，他看到好多小動物在忙著不同的事。小貓頭鷹怎么不睡覺呀？一起來聽聽貓頭鷹媽媽的話吧！
小貓頭鷹喜歡這個美好的夜晚。他看見：
負鼠一家整齊地排成隊，搖搖晃晃地往前走，模樣很有趣。
刺猬在蘑菇叢里，這邊聞聞，那邊聞聞。
臭鼬找不到蝸牛，于是吃起了漿果。
河岸邊，兩只河貍正啃著樹干。
螢火蟲在四周飛來飛去，烏龜把頭縮進龜殼里。
小貓頭鷹去探望小浣熊，他們一起坐在苜蓿叢里，這時白霧漸漸彌漫開來，籠罩在半空中。
飛蛾朝著月亮飛去，銀色的'粉塵從扇動的翅膀上飄落。
小貓頭鷹想跟著飛過去，可是該回家了。回家的路上，小貓頭鷹經過一個轟隆作響的洞穴。
大熊在洞里睡覺，鼾聲大得像打雷一樣。“醒醒呀，大熊！不要整個晚上都在睡覺。”小貓頭鷹說，“我想帶你去看看月亮！”
但是，大熊還是照樣呼呼大睡。小貓頭鷹只好飛回樹上的家，仰望著星空。他很想知道大熊有沒有見過星星。
小貓頭鷹坐在樹枝上，他多么喜歡夜晚的森林！
青蛙低沉地呱呱叫。蟋蟀輕快地唧唧叫。小貓頭鷹聽見樹下傳來一陣沙沙聲，是狐貍來和他打招呼了。
夜深了，蝙蝠乘著風飛回家。
“媽媽，”小貓頭鷹輕聲說，“再跟我說一遍，夜晚是怎么結束的。”
“月亮和星星慢慢看不見了，”媽媽說，“蜘蛛網變成銀色的絲線。露珠在葉子和青草上閃閃發光，像是一顆顆的小星星掉了下來。月光花合上花瓣，牽牛花開始綻放。天色漸漸亮起來，由黑轉藍，由藍轉紅，由紅轉金。公雞喔喔啼，烏鴉嘎嘎叫，白天就開始了。”
但是，小貓頭鷹什么也沒聽見。
他已經睡著了。
經典啟蒙故事4
今天無意中搜索到法語版的《馬澤的故事》，太親切了。
雖然我父親是英語老師，但是，我認為，我的英語啟蒙老師是英語版《瑪澤的故事》，畢竟，老爸不是做幼師的，兒童英語教學這塊不熟悉。
那時候看的應該還是錄像帶，除了書本，還有可以給動畫人物涂顏色的練習冊。
現在才知道原來瑪澤的故事是BBC拍的，但是我并沒有感覺瑪澤的故事中的英語與之后聽到的英語有何太大的'不同。
法語版瑪澤的故事和英語版內容一模一樣，只是語言從英語換成了法語，我覺得非常適合兒童法語啟蒙，做成法語兒童啟蒙書籍。
曾經有很多人問過我兒童法語啟蒙的資料，之前我實在回答不出來，現在我可以說，瑪澤的故事法語版非常合適。英語版的瑪澤故事，我真的是記憶猶新，桃子這個英語單詞當時因為怎么也記不住，背了好多遍，現在成了記得最深刻的一個單詞。
現在再看視頻，真是拍的太好了，生動有趣，故事情節連貫，語言由淺入深。
我長大以后，有很多親戚的小孩將孩子教給我爸爸學英語，那時候錄像機已經被淘汰了，而我老爸找的是一套迪士尼學英語的視頻，和瑪澤的故事比較，感覺雖然動畫質量很好，用的也是孩子熟悉的動畫人物，但還是覺得沒有瑪澤的故事那樣經典。
經典啟蒙故事5
其實淘淘的真名不是叫淘淘，因為它平時太頑皮搗蛋，所以森林里的動物朋友們都叫它淘淘。
一天，媽媽看到天空晴朗，陽光明媚，就對淘淘說：“淘淘，媽媽想種棵樹，你覺得種什么樹好呢?”
淘淘聽了，想了一想，開心地說：“媽媽，種蘋果樹吧。我喜歡吃蘋果，但森林里的蘋果樹都是離我們家比較遠的。如果我們自己種了的話，到時就不用走那么遠的路去摘了。”
于是，媽媽聽淘淘的建議播了一粒蘋果種子。
媽媽讓淘淘每天都給種子澆水。不久，種子發芽了。再過沒多長時間，就長出了好幾節高，還有幾片葉子了呢。
有一天，媽媽出門去了，留淘淘自己在家玩。淘淘沒事干覺得很無聊，就一直在那嘆著氣兒。
它看到蘋果樹上的葉子，嫩嫩的，綠綠的，葉脈兒一條一條的。于是它就摘了一片下來，順著葉脈一點一點地撕開，發覺挺好玩的，就又摘了一片。不一會，就把小樹苗的葉子全摘光了。
于是，淘淘接下來的`日子里，每當小樹苗好不容易長出一片葉子，它就摘下來玩。
沒過多久，小樹苗就萎懨死了。淘淘傷心地哭著告訴媽媽，說它再也吃不到蘋果了。媽媽跑到種蘋果樹的地方，當看到一條沒葉子的樹枝，大吃一驚，就問淘淘是什么原因?淘淘把事情告訴了媽媽。
媽媽聽了事情后，對淘淘說：“淘淘，你不能把小樹苗的葉子摘了。因為小樹苗要靠它來進行光合作用，吃東西呢。”
“吃東西?”淘淘好奇地問。
“嗯”媽媽接著說：“光合作用是植物產生營養成分的一種方式，而進行這些是要經過葉子的。這葉子好比是我們的嘴巴，當我們沒有嘴巴吃東西時，我們也是會餓死的啊。”
淘淘聽了媽媽的話后很后悔，它說：“媽媽，我知道錯了，我以會不會隨便小樹的葉子了。”3.簡短嬰幼兒啟蒙故事
小狐貍非常害羞，他喜歡用大尾巴把自己藏起來。
今天，媽媽想讓小狐貍給大家唱一首歌，可是——
小狐貍又躲起來啦!
過了好一陣子，小狐貍才悄悄地把頭露出來：喲，爸爸、媽媽、叔叔、阿姨聊得好開心啊!
“咦，那兒有份漂亮的禮物，是給我的嗎?”小狐貍偷偷地看了一眼，又看了一眼。
“好像浣熊叔叔在看我!”小狐貍趕快把臉藏在尾巴后面。
突然，小狐貍聽到一首很好聽的歌，是媽媽在唱歌。
“這首歌我也會唱!”小狐貍輕輕地哼起來。然后，小狐貍又輕輕地哼了一首在幼兒園學的歌。咦，小狐貍聽見爸爸、媽媽、叔叔、阿姨也一起哼了起來。
好害羞啊，小狐貍想停下來，可是，河馬阿姨唱得又大聲又走調。
“河馬阿姨不會唱這首歌喲!”小狐貍忍不住咯咯咯地笑起來。“我要教教她才行。”小狐貍一邊想，一邊把聲音提高了一點點。
慢慢地，小狐貍越唱越大聲。終于，小狐貍把歌兒唱完了，盡管他的臉變得非常非常紅。
雖然他還是非常害羞，可他再也不怕在大家面前唱歌啦!
經典啟蒙故事6
【兔綿羊的故事】
從前，有一只貪玩的小兔子。一天，它跑到河邊洗澡，當天洗完澡后從河里上來發現自己的全身濕漉漉的，總干不了，誰讓他那么貪玩的?
這時候來了一個小孩到河邊洗被子，小兔子看見了，就去嚇唬他，它偷偷地鉆進了小孩的衣服，然后又鉆了出來，小孩嚇壞了，把被子搭在樹上就跑，小兔子看見了很高興，連忙把他被子里的棉花拽了出來擦身子。
過了幾天小孩來找被子了，發現被子里的棉花卻沒有了，可是小兔子還在棉花里呢，小孩非常生氣，卻沒有辦法，后來他去找了一瓶膠水，灑在了小兔子的身上，小兔子嚇壞了，發現自己全身變成了粘乎乎的，它又鉆進棉花里，結果棉花全都粘在了膠水上，就像一只小綿羊一樣了，這下子它可嚇哭了，小孩把它領到了牧羊人那里，牧羊人看到了這只“羊”非常高興，于是把它關進了羊圈里，很多綿羊都看見了它，覺得很奇怪呀，這只羊怎么沒有角哇?再說它怎么還是一個兔子頭哇?也沒有蹄子?真是一只“兔綿羊”。
在羊圈里，兔綿羊發現旁邊長了一些青草和花，這可是綿羊們的美餐，還有一盆水，這是綿羊們的飲料，可是卻沒有蘿卜。開飯時綿羊們都開始吃起來，可是沒有兔綿羊的食物。
它就對牧羊人說：“我的'美餐呢，怎么不給我準備?”
“難道你不是吃青草的綿羊嗎?”牧羊人很奇怪。
沒辦法，兔綿羊只好吃青草，可是吃的很美味，青草不是它的美餐，它平時可都是一頓飯吃兩根蘿卜的呀，今天它怎么變成了這個樣子，它很想遲到蘿卜，于是后來它從牧羊人那里逃跑了，來到了家里，家人見了：“哎呀，怎么來了一只綿羊?”
“可是我確實是小兔子呀?”它連忙解釋。
但是家人說：“可是你的身上明明全市羊毛哇?”
小兔子說：“可是你揪下我這一身‘羊毛’來看看，我真的是兔子。”
【小兔子分蘿卜】
在一個寒冷的冬日，天下起了鵝毛大雪，哎呀：“雪下的這么大，山上的兔子們一定餓壞了”老爺爺替那些山上的兔子擔心起來。
“把這些剩下的胡蘿卜給兔子們送過去。”老爺爺從倉庫里取出一個大麻袋蘿卜裝在推車上，老爺爺推著車向深山里走去，哎呦，老爺爺卸下大麻袋，倒出來很多胡蘿卜。胡蘿卜堆成小山了，等老爺爺離開后，兔子們從四面八方跑了過來。
“哇，好吃的胡蘿卜”“啊，好多胡蘿卜啊”餓壞了的兔子們開始擠來擠去，“不對，是我先到的!”轉眼間你爭我搶亂糟糟的。
兔子爺爺走過來說“你們這么爭來搶去的，難道就沒有更好的辦法來分胡蘿卜了嗎?”
“爺爺，您把胡蘿卜一個個扔給我們怎么樣?”高個兔子說把胡蘿卜一個個分給兔子們，小兔子們爭著要胡蘿卜，又蹦又跳吵吵鬧鬧。兔子爺爺又喊道，有沒有更好的辦法?小機靈兔子急忙說“比跳遠怎么樣?”跳遠比賽一直持續到了第二天，小兔子們一個個都累壞了。
這時最小的兔寶寶說，“爺爺咱們排好隊按順序領胡蘿卜不就可以了嗎”聽完兔寶寶的話，大家都點點頭，排成一支長長的隊。
“叔叔您來的早，您站在前面吧!”“不不，你還是個孩子，你站在前面吧!”兔子們互相謙讓的排著隊，兔子們一起高高興興的吃著胡蘿卜。兔子爺爺笑著說“排隊拿東西真快呀”
老爺爺打開倉庫門，看到眼前的一切愣住了，推車上哪來的這么多暖融融的兔毛呢?是誰放著這里的呢?
【小老鼠分果果】
一天，小老鼠的肚子餓了。
就在這時候，他發現前面有一個大紅果，看起來又甜又脆。“我的運氣怎么這么好!”他叫起來，“我要把它運回家，一個人美美飽餐一頓!”
小老鼠推著大紅果往自己的小房子滾啊滾啊。小老鼠真想咬一口大紅果，“一定很好吃!”他這么想著，突然——大紅果滾進了水塘里。“哎呀!”小老鼠哭起來，“這下可怎么辦呢?”
一只青蛙從水里冒出頭來，“別擔心，我來幫助你。”青蛙用健壯的后腿對著大紅果一踢，大紅果飛出了水面，接著——嘭，大紅果落在了地上。“給你。”青蛙盯著大紅果，忍不住舔了舔嘴唇。
“哦，謝謝。”小老鼠滾著大紅果繼續向前走，他可不想分給青蛙吃。路上，小老鼠一想到馬上就可以吃美味的紅果大餐了，不由得口水滴答。就在這時——大紅果滾進了刺叢里。
“我好笨呀”小老鼠嘟囔這，使勁去夠大紅果，“哎呀，真疼!這些尖刺可真討厭!”“遇到麻煩了，是不是?我來幫你吧。”一只烏龜慢慢爬到小老鼠身邊。
烏龜有硬殼保護，才不怕尖尖的刺呢。烏龜鉆進刺叢里，很快就把大紅果取了出來，一點兒都不費勁。“看，麻煩解決了。”他一邊說，一邊眼饞地把大紅果摸了又摸。
小老鼠趕忙說：“太謝謝你了。”說完，他又匆匆上路了。他有點不好意思，可卻不想把大紅果分給烏龜吃。“烏龜畢竟幫過我”小老鼠心里有些猶豫，就在這時——大紅果又撞在一根又粗又長的樹干上。
小老鼠看著橫在路中間的大樹干，不由得嘆了口氣，“唉，怎么倒霉的事都讓我遇上了!我怎么才能繞過去呢?”“簡單!”一直鼴鼠從旁邊的洞里鉆出來，“我幫你挖一條地道。”鼴鼠說干就干，他樹干的正下方挖出了一條地道。地道的寬度剛好夠小老鼠和大紅果通過。“我喜歡幫助別人。”鼴鼠說著，把小鼻子湊到大紅果前聞了又聞。
“你真是個熱心腸啊。”小老鼠很不好意思，可還是不想把大紅果分給鼴鼠吃。“怎么辦呢?鼴鼠、烏龜、還有青蛙，他們都那么好心地幫我”小老鼠猶猶豫豫地推著大紅果繼續前滾，滾啊滾啊，一直——來到一個陡坡下。
他的小房子就在坡頂上。推、推、使勁推!使勁推!小老鼠累得氣喘吁吁。向上、向上、向上，小老鼠終于到了坡頂——他的家。“大功告成啦!”小老鼠很高興，可他突然覺得有點寂寞，“大紅果這么大，一個人吃真沒意思，要是能跟朋友們一起分享，該多好啊!”
小老鼠想起幫過他的青蛙、烏龜和鼴鼠，手一松——咕嚕、咕嚕大紅果又滾動起來。而且是順著山坡的另一邊往下滾!大紅果越滾越快越滾越遠，一直——滾到了山坡下。小老鼠可以看見大紅果靜靜地呆在那兒，香噴噴地，正等著人去吃。
“哦，糟糕!這下我又得再從坡底下把它推上來!”小老鼠只好邁開已經累得酸疼的腿，連滾帶爬地往坡下跑，越跑越快。他跑到山坡下，驚訝地發現青蛙、烏龜和鼴鼠都在那里。“太好了，你們都在!”小老鼠高興壞了，“我們一起吃大紅果把!”
“你真好，把大紅果分給我們吃。這個大紅果又甜又脆，你也快來嘗嘗吧!”鼴鼠一邊嚼著大紅果，一邊大聲喊。小老鼠有點兒不好意思地說：“朋友不就應該這樣嗎?”
經典啟蒙故事7
1、成功之道的幼兒故事
渤海口有一只小魚，它下定決心要一路游到山頂。于是它逆向而行，這只小魚泳技精湛，一會兒沖過淺灘，一會兒劃過激流穿過了層層漁網，躲過水鳥的追蹤。好不容易它游到了山頂，可它還來不及喘口氣呢，剎那間，被凍成了冰!
一萬年后，一群登山隊員在山頂上的冰封中發現了它。立刻有人認出了這是產于渤海口的`魚。
一位年輕人贊道：“真是一只勇敢的魚啊!穿越千川萬水來到一個截然不同的環境，了不起!”
一位老者卻說：“不!它只有偉大的精神，卻沒有偉大的方向，所以只換來死亡。”
2成功之道的幼兒故事點評
成功，除了“努力”以外，更需要“方向”，很多人會選擇不斷地換跑道、換環境、換工作或是拼命地勞碌奔波，有時不妨暫時放慢腳步，想一想：這條路真的是我“想”走的嗎?真的是我“該”走的嗎?真的是我“適合”走的嗎?如果走錯，甚至走反了方向，不但到不了目的地，反而會離您的理想與抱負越來越遠，甚至一敗涂地。在這個腳步急促的時代，期待您我都是一個忙而不“茫”，忙而不“盲”的現代
經典啟蒙故事8
親子共讀弟子規、啟蒙故事《公孫弘借書》
用人物，須明求；
倘不問，即為偷；
借人物，及時還；
人借物，有勿慳；
譯文：借用別人的東西時，一定要事先講明，請求允許。如果沒有經過別人的同意就拿來使用，就等于偷竊行為。借來的物品，要愛惜使用，并準時歸還；別人向你借東西，有就不要吝嗇。
媽媽：樂樂，和媽媽一起背弟子規吧！
兒子：嗯，好吧！這次看誰先背會啊！
媽媽：行，看誰先背會！
看著這幾句弟子規，我想著每句話的意思不到三分鐘就背會了，兒子也背的挺快的，我們互相背兩遍，oK，都過關了！
兒子：讓我先把譯文的意思看看，我再復述！
媽媽：嗯，好！等你一分鐘！
兒子：好了，我要復述了！我借用別人的東西時，一定要先問問別人，別人讓我用我再用。如果沒有經過別人的同意我就拿來使用，就等于偷竊行為（我是決不會這樣做的，做小偷可是不光彩的事）我要是借別人的物品，要愛惜使用，并及時歸還；別人要向我借東西時，我有就不要吝嗇linse（媽媽解釋：過分愛惜財物而不用，對人小氣）。
媽媽：嗯，復述的真好，往下進行吧！下面我們一起讀啟蒙小故事吧！
啟蒙故事
《公孫弘借書》
漢朝時，有一個人名叫公孫弘，他小時候家里很窮。為了生活，不得不去給地主放豬。公孫弘很喜歡讀書，可是放豬賺來的錢還不夠養家呢，哪有閑錢買書啊？
地主家里雖然有很多藏書，但是，那些都是地主的寶貝，被放在一間大屋子里，屋門的鑰匙就掛在地主的身上。公孫弘想向地主借幾本書看，可是一直不敢開口，有一天，他鼓起勇氣向地主借書。地主見他求學心切，就答應借書給他，但是有兩個條件：不能把書弄壞；借去的書必須按時歸還。
公孫弘一聽地主答應借書給他看，什么條件都肯接受。他捧著借來的書，高興極了。終于有書讀了！
公孫弘樂顛顛地把書捧回家，把手洗得干干凈凈，才小心翼翼地翻開書頁。公孫弘把借來的書先抄在刮去青皮的`毛竹上，這樣就能保證按時歸還了。
地主見公孫弘如此守信，允許他到自己的書房看書。有了這樣便利的條件，公孫弘得以博覽群書，后來成了一個有學問的人。
媽媽：樂樂，啟蒙小故事讀完了，媽媽還是和你一起來一點點理解小故事的意思。
漢朝有一個人叫公孫弘，他小時候的生活是怎么樣的，樂樂說一下。
兒子：公孫弘小時候家里非常窮，為了生活他去給地主放豬。
媽媽：公孫弘家里很窮，可是他很喜歡讀書，可是他放豬掙的錢只夠生活，哪還有錢讀書呢！可是公孫弘看到地主家有很多藏書，這些藏書是地主家的寶貝，公孫弘為了想讀書，他心里想些什么呢？
兒子：公孫弘想借地主家的書看，可是一直不敢問地主，有一天，他鼓起勇氣向地主借書看，地主看他怪好學習哩，就答應他借書給他讀。地主還說想讀書還讓他答應兩個條件：一是不能把書弄壞，二是借去的書要按時歸還。
媽媽：公孫弘家里這么窮，沒書讀他借書讀，樂樂你認為他是個怎樣的人呢？
兒子：公孫弘真是個愛學習的孩子，他這樣的學習精神很值得我學習啊！
媽媽：是啊，他真是個愛學習的好孩子！公孫弘有了地主借給他書讀，高興極了。公孫弘借別人的書，他是怎么愛惜別人的書的。
兒子：公孫弘把書捧回家，把手洗得干干凈凈的，才小心翼翼地翻開書，
媽媽：你看看人家公孫弘，借別人的書多愛惜，為了能讀書，特別愛惜別人借給他的書，他要是不愛惜，就會怎么樣呢？
兒子：他要是不愛惜，把書弄壞了（媽媽解釋：以前人的書都是竹簽做的書，都是用竹簽串在一起的，很怕很散很壞）就不能再借別人的書讀了。
媽媽：公孫弘為了按時還地主家的書，他是怎么做的呢？
兒子：他把借來的書先抄在刮去青皮的毛竹上，這樣就能保證按時歸還了（公孫弘真用心，他把書抄下來，以后還可以經常能讀到，還不容易忘掉，他真是太愛學習了！）公孫弘及時把書歸還給地主，他做到了守信用，地主才很放心地讓他去書房讀書。
媽媽：因為公孫弘得到了地主的允許，能去書房讀書了，所以他怎么樣了？
兒子：所以他可以博覽群書了，讀的書很多很多（地主家的書是不是像圖書館的書一樣多）。
媽媽：也許是吧，因為他是地主，家里有錢，人家家里也有愛讀書的人吧，所以就藏了很多書，公孫弘讀的書多了，后來就成為了有學問的人了。
兒子：以前的人家里窮，還那么愛讀書，這樣的故事像我學過的《囊螢夜讀》、《鑿壁偷光》等等，這樣愛學習的人，怪不得長大了都是個有學問的人了，從小就這么愛學習，我也要從小愛學習，長大也當個有學問的人。
媽媽：嗯，樂樂真乖，只要好好學習，樂樂的前途是光明的，那一定要加油哦！
兒子：嗯，我要加油！
經典啟蒙故事9
春天到了，森林里長滿了又大又香的蘑菇，兔媽媽對小白兔說："寶寶，你去采蘑菇吧。"
第一天，小白兔走進森林，采了滿滿一籃子蘑菇，正準備回家呢，碰見了小松鼠，小松鼠說：
“小白兔，我好餓呀，可以把你的蘑菇給我嗎？”小白兔二話沒說，就把滿滿一籃子蘑菇全都給了小松鼠。
第二天，小白兔又走進了森林，碰見了小烏龜，小烏龜說：
“小白兔，我好餓呀，可以把你的蘑菇給我嗎？”小白兔嗅嗅鼻子，把滿滿一籃子蘑菇全都給了小烏龜。
第三天，小白兔走進森林，碰見了小刺猬，小刺猬說：
“小白兔，我好餓呀，可以把你的蘑菇給我嗎？”小白兔點點頭，把滿滿一籃子蘑菇全都給了小刺猬。
第四天，小白兔走進了森林，碰見了小山羊，小山羊說：
“小白兔，我好餓呀，可以把你的.蘑菇給我嗎？”小白兔眨巴眨巴眼睛，把滿滿一籃子蘑菇全都給了小山羊。
一天又一天，小白兔沒有采到蘑菇來煮湯，可它還是高高興興地吃著胡蘿卜。
“咚咚咚，”小白兔打開門一看，呀！小松鼠、小烏龜、小刺猬和小山羊都來啦！它們是來感謝小白兔的呢！
小故事有大智慧：小朋友們你們瞧，小白兔把自己辛辛苦苦采來的蘑菇全部都給了需要幫助的小動物們，它是不是非常善良呢？我們也要像它一樣，做一個善良的、樂于助人的好孩子哦！
經典啟蒙故事10
小熊上小學了，老師在課堂上講課，小熊卻像臀部上著了火，左扭扭，右扭扭的，怎樣也坐不住。
老師問：“小熊，你不舒服嗎？”
“沒有，老師！”“好，那就坐好。”小熊雖然坐好了，但是他的心卻早跟著窗外自由飛翔的麻雀飛走了。
一天，最后熬了過去，小熊像出籠的小鳥般“飛”到了家里。
他把書包一扔，打開電視，找來零食，一邊看一邊吃起來。
媽媽下班了問：“小熊，有作業嗎？”
“有！”“快做作業吧！”
“不著急。”小熊邊吃邊看邊對媽媽說。媽媽無奈地搖搖頭，去做飯了。直到飯做好了，小熊才戀戀不舍地離開了電視機。吃完飯，小熊左看看，右瞧瞧，那里碰碰，那里摸摸，很快到了睡覺的時間。
“糟了，我的作業還沒有做呢！”
小熊臨睡前，抱著腦袋對媽媽說。“誰讓你把大好的`時光都放走了呢！”熊媽媽溫柔地看了小熊一眼，之后說：“孩子，你此刻上學了，要學會合理的安排學習時間呀。如果你放學后，早早做作業的話，此刻已經做完了。”
小熊想想媽媽說得很對，他下定決心，以后放學后，必須先做作業。
經典啟蒙故事11
月光晚會故事
這是一個美麗的月夜，山林披著一層銀色的輕紗，像是一座嶄新的舞臺──是的，那兒的確有一群螢火蟲在跳舞：它們提著燈籠，跳遍了山林的每個角落;為它們伴奏的，是蟋蟀的琴聲和夜鶯的歌聲。
山林中的一片空地上，月光是那么明亮，那么清澈，就像是潺潺的流水──三個妖精正在用月光洗手呢!他們是山神、樹精和小鬼。
“月光晚宴開始了!”山神揮一揮衣袖，里面落下來各種各樣的點心，咬一口，點心里就會流出來香甜的蜂蜜;這些都是山神從他的廟里帶來的。
“讓我為你們跳個舞吧!”樹精頭戴花冠，身披亮閃閃的.葉子，圍著宴席跳起來。她那婆娑的身影映在草地上，仿佛那兒有一棵大樹在風中起舞──樹精的確變成了一棵大樹，山神還在上面掛滿了美味的糖果呢!
“鬼火鬼火，快出來吧!”小鬼吹一口氣，一簇簇鬼火出現了，圍著宴席閃爍不定。可是你看，幾簇鬼火逃走了──它們去參加螢火蟲的舞會，去傾聽蟋蟀的琴聲和夜鶯的歌聲去了!這可急壞了小鬼，他一蹦老高，就要去追趕，忽然聽到一陣聲響──
“砰噗!砰噗!砰噗……”啊，一只小熊向這邊走來了!
“這只小胖熊會把我們的點心吃光的!”山神匆忙把點心收進衣袖，把自己變成了一間小屋。樹精和小鬼一人變成了一扇門，將小屋關得嚴嚴實實。
小熊走過來，“咦，這里有一間小屋!”他舉手敲門，正敲在小鬼變的那扇門上，小鬼只好發出“咚咚咚”的聲音，心里嘀咕著：“小熊怎么不換手去敲另一扇門呀?樹精變的才是真正的木門呢!”
小熊真的換手了，可他不是去敲另一扇門，而是取下了掛在門鼻上的糖果──匆忙中，山神忘記取下樹精身上的糖果了。
小熊又用力敲門，還是敲在了小鬼身上。
“咚咚咚!”小鬼又發出敲門聲，那肥厚的熊掌打得他好痛呀，小鬼一生氣，將門敞開了。
胖乎乎的小熊怎么也蹦不到煙囪里，靈機一動，取下一扇門──又是小鬼變的那一扇。小熊把門靠在墻壁上，踩著門向上爬。這可氣壞了小鬼：“倒霉的事全落到我身上了!哎──”
“小聲點!門哪有會嘆氣的?”樹精提醒小鬼，自己卻忍不住“撲哧”一聲笑了出來。
“你也給我小聲點!門哪有會發笑的?”小鬼沒好氣地對樹精說。
小熊從煙囪里取下好多點心，大口大口地吃光了，然后，他在蜂蜜的香味中美美地睡著了。
“月光晚宴辦不成了!”山神恢復原形，望著空空的衣袖說。
“那我們就到小熊的夢里去玩一玩吧!”樹精和小鬼一起說。
于是，他們化成一片煙霧，不見了……
月光似一片銀紗，輕輕地披在小熊身上。蟋蟀在彈琴，夜鶯在歌唱──螢火蟲的舞會還沒結束呢，可是，小熊已經夢見了山神的美味，樹精的舞蹈，還有那神秘的鬼火……
經典啟蒙故事12
一天，一只松鼠在樹枝間跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的老狼身上，老狼被驚醒了，猛地跳起來，生氣地說道：“是誰，是誰，啊！原來是你，我要吃了你。”松鼠請求道：“狼爺爺，您不要吃我，我上有老下有小，您就發發慈悲饒了我吧！”
老狼生氣地說道：“我放了你，那我自己吃什么？”小松鼠靈機一動，說道：“這樣吧，你放了我，我每天給你送一只小松鼠，和一只老松鼠給你。”“不行，不行，你要是趁機逃跑了怎么辦？”狼說。松鼠說：“你找一根繩子把我綁起來，你再拿著繩子的另一頭。這樣我就跑不了了。”老狼想了想，說：“好吧。”說完，老狼就找來繩子把松鼠綁了起來。
一到樹上，松鼠就立即咬斷繩子高興的對狼說：“笨老狼，我走了，你上當了。”說完，松鼠一溜煙地跑走了。
這時，老狼后悔也為時已晚，只好垂頭喪氣地回到了自己的.洞里。
經典啟蒙故事13
女兒還不到2歲，爺爺就教她看起了地圖。開始我有些不以為然，孩子那么小，話還沒說利落呢，哪兒就能明白那些版塊和顏色的含義啊？只能算游戲吧？可是沒過多久，爺爺就向我展示了成果："中國在哪兒呢？"女兒的小胖手毫不猶豫地指向了亞洲版圖上那只"大公雞"。爺爺又問："澳大利亞在哪兒？"女兒迅速去找大洋洲。這真讓我吃驚。現在女兒每個洲都熟悉了一個國家，能迅速找到，比很多大孩子還強呢。以后女兒要是成了地理學家，爺爺的功勞可不小哦！
心理學家解讀關鍵詞：主動
孩子是一個積極、主動地接受信息的主體，即使是小嬰兒也有很大的吸收新事物的能力。孩子從一生下來就對外界的很多事情充滿了好奇，2歲左右的孩子又正是處于什么都想嘗試的`年齡，如果孩子的生活環境相對豐富，孩子就會對很多東西都感興趣。這時如果父母對孩子的反饋是積極的，而且是有幫助的話，對孩子的興趣發展或各種學習都是有益的。所以，我們不要人為地去限制孩子的興趣范圍。
另外，對于小年齡段的孩子來說，父母往往會出于安全或衛生的考慮，給孩子設置過多的規矩或規定，這也不能動，那也不能動，而且還覺得他太小，會替他做很多事。其實，只要我們多花費一些精力，就可以給孩子擴大很多活動范圍。他們能在這個合理的邊界里隨心探索，也能被激發出更多的興趣。
一句話點睛：在沒有壓力的游戲中，孩子比你想象的更聰明。
提示--大腦突觸決定了哪些人能在藝術上不斷發展
對視覺藝術和聽覺音樂體驗過程中成人大腦活動的研究表明，成人的體驗與腦區充分利用的程度有關。看起來，美術和音樂教育的經歷似乎能加強某些腦結構中的突觸發生，突觸的修剪過程似乎能解釋為什么有些人在藝術方面的技能得以不斷發展，而其他人卻很少使用這類技能。
經典啟蒙故事14
起風啦！兔媽媽洗的衣服被刮得到處都是，小動物們趕緊過來幫忙。衣服很快被一件件撿了回來，可是還有一件掛在樹梢上了。
小白兔踮起腳，夠不到；小白兔跳起來，夠不到；換成個子高的'小馬，仍然夠不到；最后不得不叫來個子的長頸鹿，可還是差了一截。
小花豬看見了，說：“等一等，我有辦法！”小花豬找來一根又細又長的竹竿，輕輕一挑，哈哈，衣服一下子就被挑了下來。
小山羊在草地上玩耍，不小心將衣服刮破了一個口子。這可是件新衣服呀！小山羊十分心疼，只好找來針線，將口子縫上。可是小山羊縫得歪歪扭扭，看上去太丑了，只好找來靈巧的小兔子，拆了重縫。小兔子縫得雖然平整一些，可還是能看出有一道疤。
小花豬看見了，說：“別擔心，我有辦法！”小花豬采來一朵野花，用別針別在縫合處。呀！縫過的痕跡被花兒遮住了，一點兒也看不見。而且衣服因為有了小花的裝扮，比原來還漂亮呢！
無論誰有解決不了的難題，找小花豬準沒錯。朋友們都說：“小花豬真聰明，總是有辦法！”
小花豬說：“我其實不比大家聰明，只是我遇到什么事情，總是愛動腦筋，多想一想，辦法就出來了。”
經典啟蒙故事15
為了更好的哄小孩子睡覺，大部分的家長會選擇睡前讀物，也就是給小孩子講故事哄小孩子睡覺。這是大部分家長對于哄孩子做出的舉措，但是我們有具體想過這樣做對孩子有什么益處呢，對于孩子的啟蒙教育以及智力發展又會有什么影響呢?
小孩子都喜歡聽各種各樣的故事，這是小孩子的一種天性，是對未知的東西的探索，因此，家長給要睡覺的寶寶講故事，不僅可以滿足孩子的好奇心，也有利于孩子更好的'睡眠。
其次，講故事可以激發孩子的想象力，幫助孩子探知未知的世界，滿足孩子內心的好奇感。同時，有趣的故事可以吸引孩子的注意力，當孩子在聽了故事之后，就上癮了。并且當他進入到故事世界里，就會發現更多他所不知道的新鮮的事物。
家長經常給孩子在睡前講故事，不僅有助于孩子的啟蒙教育，也有利于更好的培養父母與孩子之間的感情，使之間的親情更加緊密，拉近子女間的距離。
家長可以在孩子睡覺前選擇給孩子講故事，但是在講故事時要有選擇性，多選一些有趣的，自己孩子關注的方面給孩子講。同時也要給孩子多準備一些故事，包括故事的多樣性，避免故事的單一，造成孩子失去興趣。
在講故事給孩子的時候，可以選擇頁面色彩豐富的故事書，讓孩子一邊看一邊聽，可以幫助孩子對認識字的能力的提高。其次也可以利用故事書的豐富性，家長引導孩子發揮想象力，讓孩子對故事拓展與延伸，提出自己看法與疑問，即使孩子的有些想法會很幼稚，但家長要鼓勵孩子，通過睡前講故事這件小事幫助孩子更好的認知這個世界，更好的探知未知的世界。
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