我身邊的名人作文常用(12篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我身邊的名人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我身邊的名人作文 篇1
名人很多，有的更是無人不知，無人不曉，我們班的閆錦康就是一個典型的例子。
當你走進我們六七班的教室，隨便問一個人：“閆錦康是誰？”“閆錦康？你連閆錦康都不知道��！他可是一個學霸，那可是上知天文下知地理，沒有什么是可以難住他的，如果他有不會的，你來找我！"說著拍拍胸脯，讓你覺得這個閆錦康真那么厲害！下一位同學又會插嘴：“他可是一本《百科全書》，連老師都要讓他三分呢！"這時你會不會大吃一驚？
說他上知天文，下知地理，還是一本《百科全書》，一定有很多人都不相信吧，接下來請聽我給諸位細細的講解一番。一次我們全班進行成語接龍游戲。游戲開始了，"春暖花開……開卷有益……一鳴驚人"。當接到靡字時，全班都安靜了，沒有一個人會接，這時閆錦康站起來說：“靡靡之音，意思是頹廢，趣味低級的樂曲，歌曲。"聽了他的話全班同學都呆住了，因為大家根本不知道這個字的意思，他就像是一本百科全書，對吧！
雖說他是一本百科全書，但是他還有一個特點，那就是無人不知的“低情商！"記得一次閆錦康新買了一支鋼筆，碰巧另一位同學也買了一支同樣的筆。他到處炫耀，下午上課時，他的鋼筆沒了，到處找，就是找不到，他急哭了，又哭又敲桌子，桌子都被他敲了個洞還在哭。那哭的撕心裂肺，連老師都來勸，可越勸他哭得更兇了，同學們一人給他一支筆，可他把筆都拋開了，最后沒辦法，那位和他擁有同樣鋼筆的'同學把自己那支筆給了他，他才不哭了，牢牢的抱著那只鋼筆。
這就是我們班的"名人"，我身邊的“名人"，這個讓我們全班都佩服的“名人"！
我身邊的名人作文 篇2
提到名人，你也許會想到著名的科學家、文學家，也許會想到杰出的企業家、大富豪，也許會想到耀眼的明星、球星……今天我要介紹的名人，有點與眾不同。
這個人的名字叫王哲宇，他其貌不揚，是我們學校五年級的大哥哥。他的臉方方的，下巴卻是尖尖的，像一枚正待發射的火箭。他的頭發烏黑烏黑的，又粗又硬，一根一根豎起來，像小刺猬身上的刺，這就是傳說中的刺猬頭了吧。他鼻梁上還戴著一副寬邊的大眼鏡，把半張臉都遮住了。
王哲宇的拿手絕活是轉魔方。記得有一次，記者來我們學校采訪，他們班的一個同學告訴記者：“我的同班同學王哲宇，他的魔方轉得可快了，是一個魔方高手。”記者就請王哲宇現場來露一手。從容淡定的王哲宇從口袋里掏出一個隨身攜帶的魔方，記者把魔方所有的順序都打亂，再還給王哲宇。王哲宇仔細地觀察一番，信心滿滿地說：“好，可以開始了。”記者把手機拿出來給王哲宇記時，“預備，開始！”記者話音剛落，魔方在王哲宇手中就飛快地轉了起來，你瞧，他把魔方一擰，魔方就轉了個圈，再把魔方一旋，又轉了個圈。王哲宇靈活地撥動著魔方，魔方就像一只聽話的小猴子在他手中翻著跟頭。圍觀的同學看得眼花繚亂，根本就看不清他手上的動作，臉上紛紛露出了不可思議的'表情。“好了，還原了�！蓖跽苡钫f著，把魔方放在了記者的手上，“哇，真的只有31秒�。 庇浾邚埓罅俗祗@訝地說。旁邊的同學圍住了王哲宇，有的說：“你能當我的師傅嗎？”有的說：“你真厲害��！”
名人王哲宇轉魔方的本領不是與生俱來的，而是靠每天練出來的。我相信，不管做什么事，只要肯努力，肯下功夫，我也可以成為名人。
我身邊的名人作文 篇3
我們班每科成績都是全年級第一名，名氣也不小，有盡職盡責的大班長，有勤奮認真的中隊長，但要說誰的名氣最大，那就非黃文澤同學莫屬了。
別說學校，就六年級的`學生乃至家長，誰不知道四班有個“臭名遠揚”的調皮蛋？黃文澤樣子很好記，光憑身高你就能記著他。他身高有一米八左右吧，站在人群中，絕對是“鶴立雞群”，一個大腦袋，臉上像蜜蜂蟄了似的，眼睛又特小，身材有點胖。
他可是數一數二的差生，一上課他就犯困，上眼皮和下眼皮一旦挨著就能閉四十分鐘。寒冷的冬季，他聽課拿著書坐著都能睡著，你說奇怪不？
有次他又犯困了，老師讓記筆記，他就裝著在書上畫圓圈，可“防護”工作沒做好，被老師發現了，老師把他叫起來詢問。他瞪著一雙小豆眼，無辜的望著老師，還嘴硬：“沒睡覺，沒睡覺！”老師可不吃他這一套，正準備打罵他，但是還要抬頭才能看見他，老師“唉”了一聲走開了�！八览锾由钡狞S文澤不僅沒有慶幸，還更變本加厲了，他笑著朝我們吐舌頭，還做了個“V”手勢，說：“就老師，他還敢罵我，做夢！”正巧被老師聽見，可想而知，黃文澤這次又死定了。
他的“輝煌”事跡我們都清楚：小學六年幾乎上遍了全城的學校，曾有過家長連續來學校四天的記錄，有過連續五天上課睡覺的記錄，有過一次語文作業連續扯了四次的記錄，有氣走三位補課老師的記錄……
別看他學習不太好，但班里關鍵時刻還是要靠他。比如擦吊燈等勞動都歸他，自從他來了我們班，衛生方面就從沒掉過隊。
他就是這樣調皮，搗蛋，學習成績差，但他勞動積極，也算是我們學校的“名人”吧，對嗎？
我身邊的名人作文 篇4
他，是我們的美術老師，上課的時候，他的語言生動而不失幽默，只要聽過他上的課以后，就沒有人不會嘖嘖贊嘆；他，是一位書法家，多幅作品都發表在報刊上；他，還是一位畫家，不僅自己的作品發表在論壇上，也努力著讓自己教的學生的作品發表在劉海粟小學網站上。正所謂“貌不驚人，卻平易近人”講的就是他。
他的才華十分出眾，榮譽也不少呢！“三好教師”、“常州好人”、“華英獎”、“江蘇省書法家協會會員”、“武進區美術學科帶頭人”、“杏壇杯”等等，都有他帥氣的背影。不只這些獎項，這兒還有呢！“作品獎”、“論文獎”、“指導獎”都不在他的話下。
他才華橫溢，還十分愛生呢！
第一種愛：培育之愛。他十分厲害！不僅自己獲獎無數，還讓他教的六百余個學生，紛紛獲得了國家級大獎。讓其他培育的書法家，不得不都對他頂禮膜拜，無地自容了。
第二種愛：心肝之愛。都說只有媽媽叫自己的寶貝叫“心肝”。然而，他卻把自己的每一個學生，當做自己的`心肝寶貝。無條件地為自己的學生買畫筆、宣紙……他不會放棄任何一位學生。之所以他的學生那么優秀，不僅是他教學有方，是因為他常常為了一位學生而留下來，幫助他補習。而當別人采訪他，問他成功的秘訣是什么，這時候，他總會擺擺手，又搖搖頭，說：“沒有什么秘訣，只要記住，勤學苦練，千萬不能半途而廢。只要這樣練，日久天長，就會學寫到一手優秀的好字。”
他，堅持著努力，不放棄每一位學生，也不讓他們半途而廢，他就是常州優秀教師――張玲瓏。
我身邊的名人作文 篇5
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！笔堑�，俗話說得好，每一粒糧食的背后都有一個辛苦勤勞的農民。
今天，我就來介紹一下我們村的一位農民——王大伯。
王大伯今年四十歲，看起來比實際年齡大了許多。他的皮膚很黑，短頭發，經常戴一頂草帽，穿一件很舊的褂子，顯得又瘦又矮。但他種起田來一點兒也不含糊。
他每天起早貪黑，到田里治農藥、除草……干的是辛辛苦苦，也可算是兢兢業業。經過幾年的努力，他已經種了幾十畝田。從一開始一貧如洗到現在不愁吃喝。
王大伯不僅勤勞，而且充滿了智慧。王大伯一開始不懂得種田的經驗，所以吃了虧，但他一點兒也不氣餒，到處請教別人，自己也買了關于水稻或其它一些和種田有關的書。自己不識字，就讓家里人讀給他聽，然后用心鉆研，終于掌握了一些技術和經驗。他經常說：“種田看起來簡單，學問確實有不少呢！” 有一次，大家買種子，家家戶戶基本上都買了同樣的種子。只有王大伯和他們不同。有些人問他為什么買這種種子。他說：“憑我的經驗，今年的天氣適合這種種子�！惫�，最后他收獲的要比別人多很多。慢慢地他開始富裕了，最后用起了機械化。從此，他就成了我們村的名人。
種田雖然讓王大伯辛苦了好一陣子。但最終還是得到了回報。真是苦也糧食，甜也糧食。
俗語說三百六十行，行行出狀元，說的.果然沒錯。不過，也不是非要是那非常有名的職業，大人物。比如：泥人丁，賴湯圓等等，這些都不是人人皆知的。但他們卻是民間的藝術能手，我們身邊就有許多名人。。。。。。。。今天，我就要介紹一下我們小區的技術標兵：修電腦的玉龍科技，玉龍的老板，玉龍。也許這時你會說：他是誰��？但聽了我介紹之后，你一定就會知道了。
我身邊的名人作文 篇6
在我們這個五彩繽紛的大千世界里，有許許多多的輝煌歷史，而這些歷史都是由哪些數不勝數的名人創造出來的。在我們中國，名人是數不勝數、琳瑯滿目的。大到一位德高望重的主席，小到就在我們身邊的名人老師。今天，我就給大家介紹一下我的老師，也就是我身邊的名人老師吧！相信你也會喜歡的這位老師的！
我的老師是一位既嚴肅又和藹可親的人。嚴肅起來十分地嚇人，就算是再吵鬧的教室，一經過汪老師的一聲令下，也會隨之而安靜下來的。
有這樣的老師我十分地驕傲。最讓我引以為傲的就是汪老師是在我們學校六年級全年級中唯一的一位高級教師。而且還是許多屆的教壇新星呢！這些一到我們霍邱縣的文化長廊就能看得見。
汪老師博學多才、學富五車。有些十分深奧的問題一到汪老師那里就變成了小菜一碟，這真不是浪得虛名的！我覺得汪老師的'博學多才是來自于我們美麗的大自然，因為汪老師去過許多地方，同時也領略過大自然那比書本上知識更深奧的知識。
汪老師不僅博學多才，還是一位寫字的能手。每一次的語文課上，都能在烏黑的黑板上看到那一手清秀的好字。就連語文書上的字有時也得讓汪老師三分呢！
汪老師的聲音更是柔美和諧，讀起柔柔的課文時，就如同五月天時那柔軟美麗的花朵。讀起囂張生氣地課文時，汪老師讀得真是惟妙惟肖，與課文的人物結合得天衣無縫，我們都感覺汪老師的聲音簡直真是絕了！
汪老師對我們每一位學生都是公平公正的，機會人人都有，汪老師每一次都全力以赴地給我們每位學生都爭取到機會。這一點是我們每位小草都知道的！
汪老師，一位高級教師，一位能與孩子們有共同語言的老師。一位嚴肅、和藹可親、博學多才、聲音絕了、對學生無微不至的老師！讓我們大聲說出她的名字：汪光梅！
我身邊的名人作文 篇7
提起身邊的名人，那可真不少，但讓我從心底佩服的只有一個，那就是我的媽媽。說起我的媽媽，那可是窗戶上鳴喇叭-----名聲在外，他是一個有愛心、有求必應的好媽媽呢!
我的媽媽有一頭烏黑的長發，細細的柳葉眉，高挺的鼻梁，美中不足的是媽媽有一雙單眼皮。
我的媽媽是一個有愛心的好媽媽。記得那是一個寒風凜凜的下午，到了五點媽媽接我回家。路旁有一位賣白菜的老奶奶，媽媽見這么冷的天，老奶奶還在賣白菜，便把剩下的兩顆白菜都買走了�；氐郊遥乙苫蟛唤獾膯枊寢專骸� 媽媽，你怎么買這么多的白菜，我們又吃不了呀?“”你看那個老奶奶，那么冷的天還要賣白菜，我們把白菜買了，老奶奶就可以早點回家休息了。對了，你去寫作業吧，媽媽今晚給你做’白菜宴‘�！�
我走到我的.房間，剛要寫作業，就聽見“呀”的一聲。我急急忙忙的跑到廚房，”怎么了媽媽?“”這個白菜只有外面是好的，里面全壞了，也能炒一盤菜，但做不了白菜宴了，“媽媽說，”算了吧，沒關系的，老奶奶多可憐呀，她賣個菜也不容易······“聽了媽媽的話，我心想:媽媽你真有愛心，我也要向你一樣，做一個有愛心的人。
還有一次，我姨媽給媽媽打電話，說讓媽媽幫忙蒸饅頭，媽媽聽了毫不猶豫的答應了。一掛完電話，媽媽就開始和面蒸饅頭，還沒剛蒸好，媽媽便找東西把饅頭裝起來，接著就給我姨媽送去了。媽媽回到家，我問媽媽：”媽媽，你為什么這么著急，晚一會送去也不遲呀?“媽媽卻說：”答應人家的事一刻也不能遲，我們一定要盡自己所能，快速并保質保量的做好每一件事情�！啊编培�，我知道了。“
這就是我的媽媽，一個有愛心、有求必應的媽媽。她雖然不是什么大名人，但在我心目中，我的媽媽是最有名的!
我身邊的名人作文 篇8
他，是名普普通通的人民警察，但是，他卻有著跳進火海冒著生命危險勇救婦女的壯舉；他有一雙犀利的眼睛；面對狡猾的犯罪分子總能尋到蛛絲馬跡；他沒有豪言壯語，卻總能完成指定任務；他面對群眾的.求助總能在第一時間伸出援助之手，不顧個人安危的相助他人，他就是“全國勞動模范”，“安徽省先進工作者”，“全國公安二級英雄模范”——————薛軍，我的爸爸。
20xx年12月18日凌晨，爸爸帶領隊員兩次沖進火海成功救出了兩名被困女子。當時，在人民新村5棟樓37號樓突然失火，爸爸接到指令后立即趕赴現場。到達現場后熊熊火海困住了兩名女子，其中一名懷孕已7個月并且已經昏迷，情況十分危急！爸爸在沒有任何防護裝備的情況下，面對生死考驗，他選擇了沖進火海！爸爸兩次沖進火海抱出兩民女子。這兩名女子獲救了，而爸爸他卻累得倒在了地上。原來是由于火海中充滿了濃煙和烈火，為了避免這位孕婦出現危險，爸爸將身上唯一一快濕毛巾留給了她。而爸爸自己卻因長時間吸入大量有毒氣體和粉塵，呼吸系統被濃煙燒傷昏迷了32個小時。蘇醒后，爸爸拖著微弱的身體仍堅持在自己的工作崗位上。
在爸爸的工作日志中冒著生命危險救助群眾的事跡還有很多，正如爸爸所說：“警察就是百姓們的保護神，我是他們身邊的警察，他們有難，我不救誰救？”爸爸用自己的實際行動默默地奉獻于公安事業，而這一切源于他對工作的熱愛，對公安事業的奉獻，更源于太想成為一名深受人民愛戴的好警察！我也因有這樣一位無私奉獻，身先士卒，熱愛自己崗位精神的父親而感到自豪，驕傲！
我身邊的名人作文 篇9
說起名人，同學們一定會想到那些戰斗英雄、勞動模范，或是作家、畫家、企業家、科學家，還有歌星、影星、球星等等。其實，三百六十行，行行出狀元。“泥人張”“賴湯圓”“張小泉剪刀”固然無人不知，就是你身邊的那些“技術標兵”“種田能手”“養鴨大王”……在我們班也有這么個小名人，她就是“舞蹈小能手”——嚴雯。
嚴雯得過許多獎，這些獎狀大大小小，形狀不同，等級也不同：省級，市級，國家級的金獎，銀獎，銅獎各種各樣的色彩繽紛的獎杯，每一張寫著字的證書都訴說著她艱辛的努力和美好的成果。雖然人人都羨慕他那光彩的“正面”，但有多少人能想到她那在“背面”的.艱苦卓絕的努力呢?她從小就練極具民族色彩的中國舞和婀娜多姿的從國外引進的拉丁。在學這兩樣舞蹈時，她總是劈不開腿或下不了腰，經過在學校老師的幫助下，和她的媽媽和她自己孜孜不斷的努力下，她終于一個個舞蹈難點克服了。在學校里，只要一有表演她總會主動參加，這都是因為她在課外跳舞課程學得多的功勞。
有一次，我在下午一點多去青少年科技活動中心上卡通漫畫班時遇到了嚴雯，問她去學什么，他說是去上舞蹈興趣小組。一節課上完了，在走樓梯時看到她正趴在欄桿上欣賞風景。我走過去，拍了一下她，問：“你在這兒而干什么?還不回家?”她像是被我嚇了嚇，一會兒才緩過神來說：“我還要再學一節課呢。”
我心想：嚴雯可真刻苦，這么晚了還在學。怪不得跳舞跳得那么好啊。
我也要好好學習，成為班級里的下一個“名人”!
我身邊的名人作文 篇10
在我們班，提起家賈進，每個人都會對他的成績產生距離感，對他的一個優點拉近距離，他正是以這個優點成為我班上的“名人”。
賈進的眉毛不疏不密，如同兩個半月，高挺的鼻梁上架著一副寬框眼鏡，護住了他那雙小眼睛，有著一張瓜子臉，他的不是很好，現在還處在中下游的位置;他的那一個在別人眼里或許微不足道，可是這個優點多次救我班同學于“水深火熱”當中。
有一次，黃老師布置了一項作業，是寫習字冊。我拿出文具袋，剛打開，臉上的'表情就仿佛七月的茄子--焉了。這個時候，我才能想起來，已經好幾天沒有吸墨了，那么一點點墨我不敢保證可以寫完兩面。我立馬四處找人借鋼筆;寫不完習字冊可是要“完蛋”的。我好像忽略了賈進。不一會兒，教室里都快全是我的請爾了：“你鋼筆還有墨么？有借我一下可以么？”可是，沒有多少人愿意借給我，愿意借給我的墨也不多了。正當我陷入失望之中時，突然，那本樸實無華的鋼筆，如金子般閃亮我心。“｛先用吧，用完記得還給我�！辟Z進說到。
“天有不測風云，人有旦夕禍�！闭f的就是我，剛借的筆，馬上就寫不出來了。我十分疑惑：“賈進，你這筆上次吸墨是什么時候？”“才寫了兩課而已，不多不多。”“啥，兩課也不多？”此時，已換上一副嬉笑面容的賈進，魔術般的擺上了一瓶墨“多么？”“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”說的才是我吧，諸位？
相信你們此時已經猜到了吧，沒錯，他正是以樂于助人，紅遍全班的。我們班人送外號“助遍全班無敵手”。
我身邊的名人作文 篇11
他，有著黑黑的皮膚，胖乎乎的身體，一雙炯炯有神的小眼睛，時刻透露出智慧的光芒，他就是我們班上的“寫作能手”——沈舒辰。
他的事情有很多，就拿一次考試的事情來說起吧。
當全班同學寫完試卷的基礎題后，開始瀏覽作文題時，有幾個人原本自信滿滿的笑容瞬間僵住了，我也暗暗的打起了退堂鼓自言自語的說“這作文也太難了吧”可就在這時，我偷偷瞄了一眼“寫作能手”沈舒辰，只見他看了一遍要求，若有所思地想了一會，然后微微一笑，提起筆來，文思如泉水般涌現，在紙上“唰，唰，唰”地寫了起來。
下午，黃老師將試卷批改完后，發給我們，說道“沈舒辰的作文寫的很好，讓我們來聽一下他寫的，有什么不對的大家可以改正”只見沈舒辰大步走向講臺，臉上露出自信滿滿的笑容。開始抑揚頓挫的讀起了他的作文。當他把作文讀完后，我們還沉浸在他的故事當中，我們大家都驚呆了，找不到一點可以修改的地方，黃老師說“你們之所以找不出修改的地方，是因為你們的閱讀量還不夠，通過這件事我希望你們可以向沈舒辰學習”
一下課，我就迫不及待的沖到他的座位，問他是怎么寫的這么好的。沈舒辰說：“其實我只是每天寫完作業后，就寫一篇小作文，看課外書，然后把一些好詞好句記到我的摘抄本上”
我才恍然大悟原來在我們寫完作業開始玩了的時候，沈舒辰竟然在看課外書，寫好詞好句。所以他的作文才寫的這么好。
我不禁想到了魯迅先生的那一句話：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上了�！本褪菓{借這樣的.學習態度，沈舒辰才能多次的在全國文學作文比賽中取得一、二等獎的好成績
愛因斯塔說過：“成功是百分之一的天賦加百分之九十九的努力”沈舒辰的作文正是因為他堅持不懈，持之以恒的寫作才會寫的這么好的，我也要向他學習這種學習態度
這就是我們班上的“寫作能手”沈舒辰！
我身邊的名人作文 篇12
在我們這個五彩繽紛的大千世界里，有許許多多的輝煌歷史，而這些歷史都是由哪些數不勝數的名人創造出來的。在我們中國，名人是數不勝數、琳瑯滿目的。大到一位德高望重的主席，小到就在我們身邊的名人老師。
今天，我就給大家介紹一下我的老師，也就是我身邊的名人老師吧！相信你也會喜歡的這位老師的！我的老師是一位既嚴肅又和藹可親的人。嚴肅起來十分地嚇人，就算是再吵鬧的教室，一經過汪老師的一聲令下，也會隨之而安靜下來的。有這樣的老師我十分地驕傲。最讓我引以為傲的就是汪老師是在我們學校六年級全年級中唯一的一位高級教師。而且還是許多屆的教壇新星呢！這些一到我們霍邱縣的文化長廊就能看得見。汪老師博學多才、學富五車。有些十分深奧的問題一到汪老師那里就變成了小菜一碟，這真不是浪得虛名的！我覺得汪老師的'博學多才是來自于我們美麗的大自然，因為汪老師去過許多地方，同時也領略過大自然那比書本上知識更深奧的知識。汪老師不僅博學多才，還是一位寫字的能手。
每一次的語文課上，都能在烏黑的黑板上看到那一手清秀的好字。就連語文書上的字有時也得讓汪老師三分呢！汪老師的聲音更是柔美和諧，讀起柔柔的課文時，就如同五月天時那柔軟美麗的花朵。讀起囂張生氣地課文時，汪老師讀得真是惟妙惟肖，與課文的人物結合得天衣無縫，我們都感覺汪老師的聲音簡直真是絕了！汪老師對我們每一位學生都是公平公正的，機會人人都有，汪老師每一次都全力以赴地給我們每位學生都爭取到機會。這一點是我們每位小草都知道的！汪老師，一位高級教師，一位能與孩子們有共同語言的老師。一位嚴肅、和藹可親、博學多才、聲音絕了、對學生無微不至的老師！讓我們大聲說出她的名字：汪光梅！
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