我盡力了作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我盡力了作文，歡迎閱讀與收藏。

　　我盡力了作文 篇1

　　“請參加四年級男女跳繩比賽的同學到風雨操場集合。”聽到廣播里面傳來這句話，我不由得緊張起來，因為馬上就要輪到我“大顯身手”了，可是我對自己跳繩能拿到名次，沒有十足把握。但是我還是連忙拿起我的跳繩，飛奔到了風雨操場，由老師帶我們去了籃球場。

　　“1、2、3……8”，我是第8號，8是個吉利的數字，所以我希望我的比賽也能順利進行。我趕緊找到我的位置，先試跳了幾下，耳邊就響起了哨子聲，比賽正式開始了。

　　前10秒鐘，我跳得不慌不忙，十分有節奏，繩子一上一下每秒都跳2個。然后我逐漸加速，跳繩就像織布機上的梭子上下來回地運動，發出“吧嗒、吧嗒”的響聲，我跟著繩子的節奏不停地跳著，每秒可以跳3-4個。如果按這個速度，我肯定能跳超過200個。可是，老天爺好像故意不想我贏得比賽，他跟我作對——第27個跳繩時我身子一歪，被跳繩絆著了，我斷繩了。

　　這突如其來的停頓讓我受到了驚嚇，我傻站了幾秒后才回過神來繼續跳。這時，已經過去了20秒了，我二話不說趕緊以最快的速度又跳起來。我咬緊牙關，奮力地跳啊跳啊，最后累的氣喘吁吁，上氣不接下氣，正當我無法堅持時，比賽結束的.哨聲響了。

　　“162下”，我的成績不算理想，比我平時練習時少跳了20-30個，沒有為班級爭得榮譽，我感到有點遺憾，但是我覺得有沒有取得名次并不是最重要的，最重要的是這一次，我盡全力跳了，所以我給自己的表現打95分。同時，我在心里暗暗發誓：以后一定要好好練習，爭取在下一次比賽中，跳出好成績，為班級爭光。

　　我盡力了作文 篇2

　　今天是百仕達小學在舉行運動會。

　　“現在，請四年級跳遠的同學，到檢閱處檢閱”，廣播里傳出了這樣一段普通的公告，但是，這對我來說是非常重要的，因為，我比賽的.項目就是跳遠。于是我興奮地站了起來，可是這興奮中還帶有點緊張。

　　檢閱時，我的排號是第五個，所以我只好等前面四個同學依次跳完，才能輪到我跳遠。我等啊等，終于等到我跳遠的時候了，突然，兩個小人出現在我眼前，魔鬼小人說：“你沒跳好怎么辦呢？同學會不會怪你呀？”天使小人對我說：“沒事沒事，同學才不會那么壞呢！只要努力就好了。”到底誰說的是對的呀？我想，“當然是我了！”兩個小人異口同聲地回答，于是他倆打了起來，最后天使小人贏了。于是我集中精神，用盡全力助跑，再用盡全力起跳，撲通一聲，我跳進了沙坑，二點六米，老師報出數來。

　　等啊等，終于到了第二次跳遠，“這一次我會比第一次跳得更好嗎？一定會的！”我這樣想，于是，我又一次沖向了沙坑，奮力一跳，“哈哈，這一次，我一定跳得很遠”，我想。老師報數是：二點三米，我怎么跳的這么近啊？真奇怪，是不是我沒有用勁？嗯，可能是，也可能是我的手碰到了沙子。“這次這么努力，也沒有跳好，你就是這個水平了，快放棄吧！”我心里的魔鬼小人說；“做事不能輕易放棄，你一定要堅持呀。”天使小人鼓勵我。我想來想去，最后天使小人戰勝了魔鬼小人。我對旁邊的同學說：“這次我一定要跳得更加好！”終于到了第三次跳遠，哈，我一定能跳好的！我這樣想，我用飛快的速度沖了出去，砰的一下跳進了沙坑，二點七米，哇，比第一次跳的好耶，太棒了！

　　通過這次運動比賽，我懂得了，做一切事情都不能輕易放棄，要堅持和努力。

　　我盡力了作文 篇3

　　人生是一條崎嶇不平的小道，上面布滿了雜草和荊刺，我們總是想繞過它們。可是，也有的時候是無法避免的。其實，我們不必在意它們，只要盡力好。我就有過這樣的經歷：

　　記得小學里有一次，老師和同學讓我去競選校大隊委員，我很重視它，便辛辛苦苦地準備了一個多月。在這一個月的時間里，我每天都把演講稿背一遍，直到滾瓜爛熟為止，可以說是一絲不茍，精益求精。那一天，我自以為有很大的.把握，可是由于這一次是我第一次上臺發言。由于我經驗不足，原本倒背如流的我卻在臺上背得結結巴巴。不出乎我的意料，我落選了。回到家整個人無精打彩，我絲毫聞不到飯菜的香味，嘴中的食物如同嚼蠟一般。媽媽知道這件事后，心平氣和地對我說“落選了，沒關系！我能看見你平時的努力，我知道你已經盡力了！”

　　可我還是怎么都高興不起來。“這次落選了，并不代表你不優秀，你應該從這次競選中看出自己的弱點，就應該去改正爭取在下次競選中成為大隊委員。要微笑著面對挫折，它是我們每個人無法避免的，它或許能使你向成功邁進一步，然后盡力不住這次摔倒的地方又跌一跤。但是我們能看出你已經很努力，你已經盡力了！”

　　聽了媽媽這一番話后，我的心才慢慢舒展開來，因為我已經盡力了！

　　做事的時候，只要你盡力了，不管成不成功都要值得表揚！

　　我盡力了作文 篇4

　　我現在剛剛上初中，我有一個很好的開端，我進了實驗班。有可能正是因為這樣，我才上課時老走神，第一次月考，真是考的不怎么樣，發下試卷后，我看著試卷不知為何，我的心有一種不知名的悲傷，不，是后悔，其實這個后果是我自己造成的.，那又怨的了誰呢？不就是上課是沒有好好聽講嗎？只有自己是自己人生的作者，別人是不可能替代的。但為何，那我又不把自己的畫畫的更美，書寫的更好。那又為何我要給自己留下遺憾呢？我不知，我不知我是否盡力把自己畫的更美好，把自己寫的更精彩。

　　正因為第一次的失敗便成了我下一次的動力，我上課時仿佛便成了只有我與老師的兩人世界，只有老師的講課，只有我的認真聽講的背影，我覺得我盡力了！我并沒有浪費掉上課時的時間。可是，正在我覺得我盡力時卻并沒有那么簡單。——老師出了一道數學題，我沒有做對，老師說：“你為什么沒做對，是不是上課時一心二用啦！”我聽到這句話時，我在想，我是否盡力，上課好好聽講了，我是否盡力做好了我自己，我是否盡力畫出了漂亮的自我。我沒有，我沒有——我還有許多的力量用到學習上，我還有許多的精力放在學習上，但我并沒有盡力。

　　《論語》中所說的吾日三省我身，我做到了嗎？我畫好了自己這幅畫嗎？是否勾好了輪廓，是否渲染上了美麗的顏色，是否準備好了，展現在別人面前，那么我盡力把它畫好了嗎？

　　我盡力了作文 篇5

　　“加油，你能行！”我鼓勵著自己。我在干什么？我為什么要為自己加油？大家都很迷惑吧，請讓我給你們講講吧。

　　在一個陽光明媚而又涼爽的下午，我們學校舉辦了校運會。當我聽到校長說“四年級跳繩比賽開始”時，我興奮地跳了起來。我走向跳繩場地，等待著老師編號“1，2，3，4，5，6……9”，我是第9號！我走向9號位置看向前面的哥哥，雖然有點緊張，但我還是對自己說“你能行！”我拿起跳繩，準備聽老師的哨聲。不久哨子響起來，我飛快地跳了來，“123456……”評委數著，不到100的時候，我跳的很快，可是超過100后，我全身繃緊，覺得很不舒服，感覺快堅持不住了，突然我耳邊傳來一聲“加油，你能行！想想媽媽的電影吧！”我聽見這句話非常給力，想起媽媽曾經給我講的一個美國電影故事：有一個橄欖球運動員懷疑自己不能爬行50碼時，教練說他可以做到的。于是教練把他的眼蒙上眼睛，還把一位球員放到他的背上，讓他用手爬行。在教練的`十次“加油”和“你能行”和24次的“不放棄”的話中拼命堅持到他倒下為止，當他睜開眼時驚呆了，因為他整整爬行了200碼。我仿佛也聽見了教練的“加油”聲，“你能行”和“不放棄”讓我堅持了下來，沒有斷繩！最后跳了180個的我，拿到了個好成績——第6名。

　　通過這次跳繩，我學會了“堅持就是勝利”的道理。那一刻，我盡力了！

　　我盡力了作文 篇6

　　這天是期末考試出成績的時候了，同學們都議論紛紛，大家都在才自己的的好成績，而我一個人在桌位上一聲不響，因為我知道自己考試的時候考的不是很好所以我對自己沒有信心。

　　就在這時我的同桌知道我考試不好就安慰我說：不要難過，都已經考完試了不用擔心成績，關節是你有沒有考好而已不要再想了，開心一點。我就說了聲謝謝，但是我還是很擔心我的成績，當我看到別的同學都很好開心的樣子就知道他們考得很好，心就越想越不開心，我深深的嘆了一口氣。就在這時又有個同學叫我，我想的.太認真卻沒聽見哪個同學叫我。結果我的同桌聽就叫我，我說什么事。他說你左邊那個同學叫你。我就一看那個同學，他卻不理睬我，他說：剛剛叫你，你是不是裝聽不見啊。說完他就轉過頭去和別的同學聊天，我感覺很煩惱。

　　老師來了，同學們都做著了個盼望老師到來的表情，老師公布成績了同學們好像不想再等了似的，當老師公布我成績的是時候，結果是悲劇啊。我萬分想都想不到我的成績竟然是總分210，這時我鎮住了，在我腦海里突然浮現了一句話就是我媽媽說的話，她說：如果考不好就等著被打吧。我已經做好了心理準備等著媽媽打我。當我回到家的時候我把成績告訴給媽媽聽時，媽媽就說我有沒有盡力了。我說已經盡力了，媽媽你打就打吧我有心理準備了。

　　我卻萬分想不到媽媽盡然撫摸我的頭說：盡然你盡力了，媽媽就不會怪你的。當我聽了這句話我整個心就鎮定下來了。媽媽還說：每次做事只要盡力就可以了。

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