風(fēng)箏與線(xiàn)作文常用14篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇1
“叮——————”隨著上課鈴聲的響起，趙玉老師也踩著高跟“嗒嗒嗒”地步入了八年級(jí)三班的教室。趙老師面帶微笑走向講臺(tái)，放下教輔書(shū)，環(huán)視一周，見(jiàn)怪不怪地看見(jiàn)最角落那張座位上空著。其他同學(xué)端正地坐得筆直，趙老師只好下心中的不悅。
“上課”！響亮而清脆。
“起立！————-老師好！”……
行過(guò)師生禮，趙玉老師開(kāi)始講課。
趙玉老師年輕漂亮的女老師，言談風(fēng)趣，深得同學(xué)們的歡喜。時(shí)光在趙玉老師手中的粉筆流逝著。正當(dāng)同學(xué)們“唰唰”地寫(xiě)筆記時(shí)，串門(mén)聲不適時(shí)宜地響了起來(lái)，“啪”！那是門(mén)被用力端開(kāi)撞在墻上的噪音。大家不約而同地轉(zhuǎn)頭望去————秦輝單，肩托書(shū)包，手斜插褲袋，若無(wú)其事地走向最角落的那張空位。
趙玉老師怒上心頭，遲到就算了，報(bào)告也不喊，竟還敢端門(mén)！太不把老師放眼里了！
“誰(shuí)準(zhǔn)你進(jìn)來(lái)的！出去”！
同學(xué)們暗自替秦輝捏了把汗：快道歉，趙老師可是很少發(fā)脾氣的哩！
哪知，秦輝卻是看也不看兩眼冒火的趙老師“出去就出去！”
“你就這樣跟老師講話(huà)？”趙玉老師見(jiàn)秦輝扭頭就走，怒極反笑，隨即給班主任打了一個(gè)電話(huà)……
今天是秦輝十四歲生日，本來(lái)爸爸媽媽約定好回來(lái)給他慶生，一大早卻依次接到了抱歉電話(huà)。他一時(shí)氣憤，跑去江邊，一個(gè)人望著平靜的江面暗自神傷。不知不覺(jué)就是幾個(gè)小時(shí)過(guò)去，想起今天要上課，這才提起書(shū)包慢慢走去不遠(yuǎn)處的學(xué)校……
秦檜被交到了辦公室。
因?yàn)槭巧险n時(shí)間，偌大的教師辦公室如今只有班主任和秦輝兩人。
班主任是個(gè)年近四十的中年男士，臉上始終掛著如沐春風(fēng)的微笑。秦輝自從被叫過(guò)來(lái)就一言未發(fā)。風(fēng)吹了窗簾，陽(yáng)光隨著窗簾布的舞動(dòng)宣泄在秦輝臉上，他眠緊了嘴，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了倔強(qiáng)。
班主任始終笑著，看著眼前倔強(qiáng)的孩子，想起早上秦父打來(lái)的電話(huà)。從秦父口中得知，秦輝————-這個(gè)剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)沒(méi)有多久的孩子，自小父母離異，跟著收入不多的小姨生活。小姨又因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，不能時(shí)時(shí)監(jiān)管他。聽(tīng)說(shuō)中途轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)就是因?yàn)榇蚣艽蚝萘耍纸?jīng)常違紀(jì)，同學(xué)們避他如瘟神，老師也是頭疼不已。
“秦輝，今天是你生日吧，你爸爸給你郵寄了一個(gè)包裹，打開(kāi)看看。”終于，班主任首先打破了沉靜，拿出一個(gè)包裹遞給秦輝。秦輝一聽(tīng)是爸爸寄來(lái)的，忙拆開(kāi)來(lái)看——————一堆組裝零件，應(yīng)該是風(fēng)箏的組裝零件。班主任也看見(jiàn)了。“哦，是風(fēng)箏啊，我小時(shí)候也是個(gè)放風(fēng)箏的高手哩，你知道風(fēng)箏風(fēng)的更高嗎？”
“因?yàn)榫�(xiàn)控制得好。”秦輝不自禁地答道。
“沒(méi)錯(cuò)”，班主任從包裹中拿出線(xiàn)軸，牽過(guò)秦輝的手，放上去，“現(xiàn)在，線(xiàn)就在你手里，讓我看看，它能不能飛得更高！”
秦檜猛的一震。
爸爸寄風(fēng)箏給他也是這個(gè)意思嗎？父母是四年前離異的，在那之前，他也是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，身邊也還有許多好朋友。可那之后，爸爸走了，媽媽把他甩給了小姨。這幾年，他所收到的，不過(guò)只是每月定期增多的存款而已。他覺(jué)得父母拋棄了他。只有過(guò)節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽才會(huì)回來(lái)看看他。要不然，就是戶(hù)頭多出的一串?dāng)?shù)字。他開(kāi)始自暴自棄，漸漸地，朋友一個(gè)個(gè)都離開(kāi)了，他收到最多的別人懼怕、厭惡的.眼神，再?zèng)]了從前的贊許、敬佩。現(xiàn)在想想，爸爸媽媽也是覺(jué)得他乖巧聽(tīng)話(huà)才放心把他交給小姨的吧。
秦輝握緊了手中的線(xiàn)軸，向班主任生深深地鞠了一躬。班主任欣慰地笑了“去吧”。
望著秦輝拿著包裹離去的背影班主任小聲嘀咕：“可別辜負(fù)我特意從肯德基領(lǐng)回來(lái)的風(fēng)箏啊”……
從那之后，秦檜像是變了個(gè)人似的，一改從前陋習(xí)，成績(jī)也是突飛猛進(jìn)。趙老師也是暗自咂舌，心嘆班主任真有一手。
風(fēng)箏就是我們的人生，線(xiàn)就在你手中。而風(fēng)箏之所以飛得更高，不只因?yàn)槭种芯o握的線(xiàn)更是因?yàn)橛辛送苿?dòng)他的春風(fēng)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇2
那年夏天，她手捧著那張一流大學(xué)的錄取通知書(shū)，迫不及待的踏上了自己向往已久的路，頭也不回，任母親癡癡地佇在村口的那棵大榕樹(shù)下，兀自去追逐自己那高于云端的夢(mèng)。她像一只稚嫩的蝶，逐風(fēng)起舞的翅還沒(méi)舒開(kāi)，就迫不及待地想撕開(kāi)母愛(ài)裹成的繭。
求學(xué)多年，她從沒(méi)主動(dòng)往家里打過(guò)一次電話(huà)，不僅是因?yàn)榧揖池毨В且驗(yàn)樗幌肼?tīng)到老母親的嘮叨。“呵，這么多年了，不膩才怪。”她自以為是地想著，不愿這些無(wú)謂的思緒干擾自己前進(jìn)的腳步。
甚至，她都不愿意收到家里寄來(lái)的包裹。看著室友像是變魔術(shù)似的從那些大大小小的紙箱里捧出一件件新衣，一件件地?cái)傇谧约旱拇蹭伾稀ｎD時(shí)，那素色的被褥便開(kāi)滿(mǎn)了花兒。她心虛地看著自己的箱子，卻是不敢拆開(kāi)。不用想也知道，定是母親用那又土又俗的毛繩織的拖鞋、毛衣或是一些不知道放了多久的風(fēng)干肉塊。她厭惡地將自己的那個(gè)紙箱再往床底推了一推，羨慕得向室友的新裙子望了一眼，緩緩地收回視線(xiàn)，再次坐到書(shū)桌前，卻怎么也理不清自己的思緒。
多少次啊，她聽(tīng)著同寢室的室友隔著電話(huà)向父母撒著嬌，連她都能感受到電話(huà)那頭母親溫柔的話(huà)語(yǔ)。甜膩的.對(duì)話(huà)卻似是赤裸裸地向著她炫耀。她是怎么了？強(qiáng)忍著鼻尖的酸，她緊緊地盯著面前的書(shū)卻記不進(jìn)一個(gè)字。
“嗨，你媽沒(méi)給你打電話(huà)？”剛和母親通過(guò)電話(huà)的室友興奮之余，不經(jīng)意地問(wèn)了一句。
她終究是按捺不住，奪門(mén)而出。
大街上，她漫無(wú)目的地走著，節(jié)日的大紅燈籠掛滿(mǎn)了整條街。到處張燈結(jié)彩，處處都漫著喜慶的氣氛。那躍動(dòng)著的紅，落在她眼底，卻也像是在嘲笑著她。是呀，誰(shuí)叫她咎由自取呢。
兩年前，母親千里迢迢來(lái)到這里來(lái)看她，可只因自己一身粗布麻衣，失了女兒的面子，只換來(lái)一句：“你不在家里好好待著，跑來(lái)干嘛？”母親聽(tīng)得一怔，隨即明白了什么似的，再?zèng)]來(lái)過(guò)或是打過(guò)一次電話(huà)。偶爾的，也只是幾張匯款單。
小時(shí)候多好啊……江南的三月，草長(zhǎng)鶯飛，陽(yáng)光正好。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)呀！”小女孩提著小小的花裙子湊到一處攤點(diǎn)前，“我要這個(gè)！媽媽給我買(mǎi)嘛……”小女孩扯著女人洗得發(fā)白的袖子撒著嬌。母親溫柔地笑笑，說(shuō)：“媽媽給不是給你做了一個(gè)嗎？”原來(lái)女孩的左手拿著一個(gè)白紙風(fēng)箏。“不嘛，我就要這只。”小女孩指著一只彩色的蝴蝶風(fēng)箏嘟噥到。“聽(tīng)話(huà)……”母親輕輕拍了拍她的頭，拉著她的小手繼續(xù)往前走。小女孩憤憤地跺了跺腳，不滿(mǎn)的跟著走了。
抱著懷里的白紙風(fēng)箏，小女孩有些不好意思拿出來(lái)。天空中高飛著一只只彩色風(fēng)箏，獨(dú)她的一只風(fēng)箏在低空盤(pán)旋，特顯突兀。“哈哈哈，看見(jiàn)沒(méi)，那個(gè)人在放紙風(fēng)箏耶，好低！哈哈！”女孩又羞又憤，低頭看見(jiàn)手中的線(xiàn)，瞬間，它成了發(fā)泄的工具。“哼，拿什么線(xiàn)拴著啊，放開(kāi)不是飛得更高嗎？”女孩用手一把抓住細(xì)線(xiàn)一扯，然后松開(kāi)，風(fēng)箏就脫離了控制，漸漸升上了高空。不一會(huì)兒，就遠(yuǎn)高于那些彩風(fēng)箏了。她一喜：“哈哈，你們都沒(méi)我高吧。”母親站在遠(yuǎn)處搖了搖頭，“唉，不可以這樣的。”果不其然，不一會(huì)兒，僅一股微風(fēng)吹過(guò)，那只高于云端的紙風(fēng)箏扭了扭身子，打著轉(zhuǎn)兒歪歪扭扭地就落了下來(lái)。母親走過(guò)來(lái)，輕輕地對(duì)女兒說(shuō)：“傻孩子，那根線(xiàn)正是風(fēng)箏高飛的支柱而非束縛。沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏是飛不起來(lái)的。”
站在不遠(yuǎn)處的她潸然淚下。她又何嘗不是那只紙風(fēng)箏呢？一直以來(lái)，她都認(rèn)為那根線(xiàn)是她追逐夢(mèng)想的束縛，卻不知正是那線(xiàn)支撐著她，不至于從萬(wàn)米高空跌入萬(wàn)丈深淵。
她的腳步開(kāi)始加快，甚至簡(jiǎn)直是在跑，因?yàn)樗吹搅瞬贿h(yuǎn)處有一個(gè)電話(huà)亭，她只想快點(diǎn)打個(gè)電話(huà)給媽媽?zhuān)仓幌胝f(shuō)一句話(huà)：“媽?zhuān)蚁肽懔恕！?/p>
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇3
稚嫩的風(fēng)箏企圖掙脫細(xì)線(xiàn)的連綿束縛，換來(lái)的卻只有悲涼和孤獨(dú)。
衣櫥的一角，不起眼地斜躺著一只風(fēng)箏，一條微弱的絲線(xiàn)拼命用那單薄的身軀包圍他不忍責(zé)備的風(fēng)箏，想把它罩在屬于自己的懷抱里，但卻又無(wú)能為力，只得在黑暗的擁簇下，緊緊依偎在一起。
美妙的春天來(lái)了，無(wú)數(shù)的風(fēng)箏此起彼落。被人們欣賞的風(fēng)箏，高高在上，沐浴在帶著花香的春風(fēng)和人們的贊揚(yáng)中，卻忘記了被踩在腳下，一直不肯松手的線(xiàn)，忽略了他的謙卑和不屑，只顧得眺望遠(yuǎn)方，忘記腳踏實(shí)地。而那線(xiàn)，就是我們身后的父母啊，就是那雙支持我們的雙臂啊，是那樣的堅(jiān)韌而又溫暖！
“不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”，朱自清筆下的春風(fēng)果真不一樣。我們邁出家門(mén)，欣賞世界，喜愛(ài)那個(gè)渴望湛藍(lán)天空的風(fēng)箏一般向往暢游和飛翔，依賴(lài)著父母微薄的絲線(xiàn)緩緩升起，總是無(wú)限期待和欣喜，仿佛觸碰到了近在咫尺的海天相接的那個(gè)邊緣，但卻換來(lái)一次一次的“破碎”，一次一次的低谷。我們品嘗不到那“混著泥土氣息的春風(fēng)”，沐浴不到恰如其分的陽(yáng)光，奢求不來(lái)春雨的沐浴，我們著急、失望，我不甘心，卻又無(wú)可奈何。而那線(xiàn)，父母，卻接著帶給我們一次又一次的光明，他們稍稍發(fā)力，放走我們的思緒，他們?cè)谧畹讓涌犊慕邮苤诎岛徒锹涞碾[晦，在茫然中看著我們飛翔。
呼！狂烈的夏天到了。我們已長(zhǎng)滿(mǎn)豐碩的羽翼，追尋著夏雨的洗禮，祈禱著風(fēng)的歷練，希望與明星爭(zhēng)奪閃亮，與云彩比試高低，卻忘記被甩在身后的、緊繃的線(xiàn)。他們聽(tīng)到我們的吶喊，聽(tīng)到我們的期盼，便毫無(wú)顧慮的拉長(zhǎng)自己，為了讓我們距離心中的太陽(yáng)更近些，再近些，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自己在被時(shí)間無(wú)情的摧殘著，原本充實(shí)的絲線(xiàn)以是強(qiáng)弩之末，當(dāng)將我們推向頂峰時(shí)，開(kāi)始變得無(wú)能為力。風(fēng)箏妄想追隨云輕快的腳步，卻被線(xiàn)擋住，我們想如太陽(yáng)一般高高在上，卻又被線(xiàn)扯住。我們的不理解變成刺心的.語(yǔ)言，父母卻滿(mǎn)不在乎。只有他們自己知道，風(fēng)箏是離不開(kāi)線(xiàn)的啊！
苦澀的秋天。他們只能在屋檐下嘆息，回憶著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。風(fēng)箏耐不住虛度光陰的寂寞，遙望著星空，企圖獨(dú)自上路，“欲與天公試比高”，卻被線(xiàn)緊緊拉住，這得暗自悲嘆……
凜冽的冬天來(lái)了，終于，被迫屈服的線(xiàn)再一次和風(fēng)箏，并肩一起，向不見(jiàn)陽(yáng)光的云層“走”去。但這次卻沒(méi)料到，現(xiàn)實(shí)的殘風(fēng)將我們吹散，我們這個(gè)柔弱的風(fēng)箏被狠狠地甩出，真的像云一般居無(wú)定所，褪去了當(dāng)年的欣喜和驕傲，取而代之的是恐懼和孤獨(dú)。回頭張望，只看見(jiàn)迷茫的線(xiàn)被狂風(fēng)蹂躪著，卻又久久不肯落下，他也是在張望著我啊！頻頻的揮手，像是對(duì)我們的召喚！她渴望風(fēng)箏的身影，渴望風(fēng)箏的一個(gè)眼神，甚至是一聲責(zé)罵。風(fēng)暴過(guò)去，只剩下體無(wú)完膚的絲線(xiàn)，無(wú)力地伏在雪中，張望遠(yuǎn)方……
線(xiàn)，沒(méi)有鋼絲一般的堅(jiān)定無(wú)畏，卻敢義無(wú)反顧的緊緊抱住像脫韁野馬一般，在風(fēng)中游戲的風(fēng)箏，雖沒(méi)有絲綢一般的輕柔呵護(hù)，但卻用心靈給予風(fēng)箏無(wú)限溫暖和幸福。他像春天中緩緩流淌的小溪，輕撫著河床的堅(jiān)石，即使被無(wú)情創(chuàng)傷，也要用時(shí)間證明，細(xì)膩的水流在消磨著它的棱角。
這看似無(wú)知的關(guān)心，便是愛(ài)吧！這愛(ài)，充盈著線(xiàn)的內(nèi)心，讓她甘愿奉獻(xiàn)一切，來(lái)博得風(fēng)箏的一次無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的旅行。便好似父母的心，他享受著與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，即使不夠順利，也該是幸福滿(mǎn)足的。風(fēng)箏不懂線(xiàn)的心，就像我們不懂父母的心啊，因?yàn)槲覀兊闹赡郏覀兊臒o(wú)知，我們的無(wú)畏，讓我們變得那樣可笑。但其實(shí)，我們已經(jīng)離不開(kāi)對(duì)方了啊！或許，只有等到離開(kāi)的那一刻才會(huì)明白其中的奧秘吧。
線(xiàn)與風(fēng)箏，相依相存，本該在細(xì)雨連綿中相互依偎，又怎敢在冰天雪地中離其而去？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇4
炎炎夏日，讓青春躁動(dòng)而不安分的情緒在我內(nèi)心深處蠢蠢欲動(dòng)，似一顆炸彈，稍有一絲火苗便會(huì)被點(diǎn)燃、引爆……狂躁與沖動(dòng)駕馭著我，我翻亂了房間里所有的東西。雜亂無(wú)章、七零八落是我的戰(zhàn)果，以一切不理智與憤怒的言行向父母宣戰(zhàn)。
在這一場(chǎng)翻箱倒柜的發(fā)泄中，我卻覓出了兒時(shí)的至愛(ài)——竹片做的五彩風(fēng)箏。這意外的收獲讓我暴怒的心情平靜了下來(lái)，勾起了早就被我埋藏心底的記憶——
兒時(shí)的天空湛藍(lán)如洗、澄澈似鏡，偶有幾朵白云在空中靜悄悄地游走，點(diǎn)綴了這碧藍(lán)的天。父母在那個(gè)時(shí)候，無(wú)論有多忙，總是會(huì)定期抽空帶我到公園放風(fēng)箏。
我總是手中緊握著風(fēng)箏線(xiàn)，父母也會(huì)牽著我的小手。我們迎著暖洋洋的春風(fēng)，在廣闊而柔軟的草地上奔跑，隨著腳步的不斷加快，風(fēng)箏愈飛愈高。這時(shí)我便不斷放出手中的風(fēng)箏線(xiàn)，讓風(fēng)箏在空中盡情地舞蹈，成為那藍(lán)天白云中一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。我是多么渴望成為一只風(fēng)箏，這樣我便可以在空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在地飛翔……
思緒飄了回來(lái)，我攥緊了手中的風(fēng)箏線(xiàn)，不禁產(chǎn)生了放風(fēng)箏的念頭。我興致沖沖地走出去，來(lái)到了院子里，抬頭望天，這時(shí)的天空雖然是藍(lán)色的，但似乎又被什么蒙上了一層灰，捉摸不透……我嫻熟地放線(xiàn)、奔跑，奔跑、放線(xiàn)，不一會(huì)兒風(fēng)箏便飛了起來(lái)，越來(lái)越高。我不斷地將風(fēng)箏線(xiàn)抽出，希望風(fēng)箏能帶我一同騰上天空，非走去尋找自由。可是當(dāng)風(fēng)箏線(xiàn)被我放完，風(fēng)箏仍然在空中的某個(gè)地方緩緩飄蕩。我不禁冷笑一聲，對(duì)于自己天真爛漫的想法變得不以為然——原來(lái)風(fēng)箏終究也不是什么自由之物，就像我一樣，看似自由，卻始終被束縛。
我毅然拽斷了風(fēng)箏線(xiàn)，想使這風(fēng)箏飛得更高，去追尋自由。可是我沒(méi)有想到，那風(fēng)箏在藍(lán)天下開(kāi)始由平穩(wěn)變得晃動(dòng)，失去了平衡，左一下右一下，搖搖欲墜。最終沒(méi)過(guò)幾秒，便傾向一側(cè)，如同加上了鉛石一般狠狠地墮了下來(lái)。
站在草坪上的.我癡癡地望向手中已經(jīng)不再純白，粘上了灰塵的風(fēng)箏線(xiàn)。又癡癡地望向“癱軟”在地上的風(fēng)箏，不由愣住了。心中產(chǎn)生了一種特殊的感覺(jué)——我似乎知道了父母始終不愿意對(duì)我放手的原因。但我又不愿意明白。
我不知所措地環(huán)顧四周，希望有誰(shuí)來(lái)告訴我為什么。神情恍惚間，一個(gè)熟悉的身影在遠(yuǎn)處出現(xiàn)——一個(gè)始終在我背后，但我卻不愿面對(duì)的人。我賭氣沖回了房間。
入夜，蟬兒了鳴叫聲拖得老長(zhǎng)，凄冷的月光潑了下來(lái)，澆得人渾身冰涼。在昏暗的燈光下，我凝視著手中殘余的風(fēng)箏線(xiàn)久久無(wú)法入睡，直至那“咚咚”的敲門(mén)聲擾亂了我的思緒。打開(kāi)門(mén)，沒(méi)有意料之中的身影，只有一封信靜靜地躺在門(mén)口的地板上。拾起信，熟悉的字跡躍然紙上：
“親愛(ài)的女兒：
最近或許我們發(fā)生了些許的矛盾，但你要知道，爸爸媽媽從不曾責(zé)怪于你。今天，我看見(jiàn)你又重新放飛了兒時(shí)你最?lèi)?ài)的我贈(zèng)予你的那個(gè)五彩風(fēng)箏。很可惜，沒(méi)能與你一起。原諒我和你爸爸因工作而很少陪你。
記得你曾告訴我，你渴望化作一直風(fēng)箏在風(fēng)中自由自在地飛翔。可你是否知道，風(fēng)箏這玩物竟也是個(gè)不安分的小東西。每次飛上天空，就開(kāi)始沾沾自喜，忘乎所以，只希求早點(diǎn)掙脫牽引它的線(xiàn)。但你要明白，若它掙脫了這細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線(xiàn)，那它必定要獨(dú)自面對(duì)這看似平靜，卻變幻莫測(cè)的藍(lán)天。你也看到了拽斷風(fēng)箏線(xiàn)的后果，那沒(méi)有牽引的風(fēng)箏在空中孤獨(dú)無(wú)依，惶恐不安，最終只能墜落。
當(dāng)然，風(fēng)箏的可愛(ài)多彩是惹人喜愛(ài)的。它高高地飛旋在空中，總是能成為一道別致的風(fēng)景，那為了它而竭盡全力的線(xiàn)兒也需要通過(guò)高飛的它才能得到舒展。而正是因?yàn)榫�(xiàn)的舒展，風(fēng)箏才能高飛……
女兒，希望你讀了這些之后，能夠明白“風(fēng)箏線(xiàn)”的心意。
愛(ài)你的爸爸媽媽”
信紙滑落到地上，剎那間我似乎看到了，為了能讓風(fēng)箏飛得更高而竭盡全力繃直的風(fēng)箏線(xiàn)，看到了它因風(fēng)箏遨游藍(lán)天而感到驕傲的神情，看到了父母臉上的疲憊，也看到了他們?yōu)槲衣冻龅臅?huì)心微笑。
風(fēng)箏因?yàn)榫�(xiàn)才能更好地看到高處那別致的風(fēng)景，線(xiàn)也因?yàn)轱L(fēng)箏的翱翔而感到幸福和滿(mǎn)足。風(fēng)箏似我，父母似線(xiàn)，這一牽一拉之間，便是整個(gè)愛(ài)的藍(lán)天！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇5
線(xiàn)是風(fēng)箏的另一雙翅膀。線(xiàn)斷了，風(fēng)箏啊，你將如何飛翔？題記
他曾是一只風(fēng)箏，一只稚拙的風(fēng)箏。是淡墨色的蟹風(fēng)箏或嫩藍(lán)色的蜈蚣風(fēng)箏，或者寂寞的瓦片風(fēng)箏，那都不重要。重要的是，他能飛！它曾探頭探腦地浮動(dòng)在北京積雪尚存的灰色天空中，低低地、試探地，奶奶喊吃飯的時(shí)候他就回來(lái)了。他也曾撒野在發(fā)芽的楊柳間、吐蕾的山桃上方，和她們打成一片春日的溫和。他成長(zhǎng)，他飛翔，他幻想。然后在他最美好最狂妄的年紀(jì)，一陣風(fēng)把他吹到了陜北，他上山下鄉(xiāng)，還是那只普通的、稚拙的、愛(ài)飛的風(fēng)箏。
是飛得太遠(yuǎn)，還是陜北的風(fēng)太狂？有一天，他竟然飛不動(dòng)了，他看上去完好無(wú)損的翅膀竟然失去了力量！上帝竟然會(huì)嫉妒他簡(jiǎn)陋無(wú)比的翅膀？如果上帝發(fā)了昏，為什么中彩的會(huì)是他？
就命運(yùn)而言，休論公道。
這是他多年后的感悟。這多年里，他三進(jìn)三出友誼醫(yī)院神經(jīng)科。他在自述里說(shuō)：友誼醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科病房有12間病室，除去1號(hào)和2號(hào)，其余10間我都住過(guò)。而那一次，也就是三次中的第一次，他住了一年有半，出院之日，即宣告翅膀徹底損毀之時(shí)。
我說(shuō)過(guò)，他是一只風(fēng)箏，一只普通的、稚拙的、愛(ài)飛的風(fēng)箏。被人抬著出醫(yī)院，這是他之前萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到的。斷翅的'風(fēng)箏還是風(fēng)箏嗎？失去翅膀的他，脾氣變得暴怒無(wú)常：望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁
他沉浸在自己失去翅膀的痛苦里，忽略了比他更痛苦的線(xiàn)。他后來(lái)說(shuō)：那時(shí)她的兒子還太年輕，還來(lái)不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。在他暴怒時(shí)，母親悄悄躲出去，在他看不見(jiàn)的地方偷偷聽(tīng)他的動(dòng)靜；在他平靜時(shí)，母親千方百計(jì)勸他出去走走；在他獨(dú)自跑到地壇去時(shí)，母親幫他上了輪椅車(chē)，看著他搖車(chē)拐彎出了小院；在他不在家里的那些漫長(zhǎng)的時(shí)間，母親心神不定坐臥難寧；他在那園子里呆得太久的時(shí)候，母親來(lái)找他，走過(guò)多少焦灼的路可惜這一切，都是他后來(lái)才懂得的，當(dāng)他懂得的時(shí)候，四十九歲的母親已不在人間。
風(fēng)箏飛得高，小心線(xiàn)如刀。如刀的線(xiàn)，繃得有多緊？承受了多少力量？一次次地放飛，一次次地收回，線(xiàn)在這起起落落中，已是如何的傷痕累累？線(xiàn)有沒(méi)有對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：你為我想想
母親昏迷前的最后一句話(huà)是：我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒
線(xiàn)是風(fēng)箏的另一雙翅膀，線(xiàn)斷了，原已千瘡百孔的風(fēng)箏啊，你將如何飛翔？
他想過(guò)死，不光想過(guò)，甚至終日躺在床上，一言不發(fā)，心里總是完全的空白，隨后由著一個(gè)死字去填滿(mǎn)。他病房里的一團(tuán)電線(xiàn)，也不由人不去推想。但他終究活了下來(lái)，至少?zèng)]有再去主動(dòng)勾引死神。因?yàn)橛颜x？因?yàn)閻?ài)情？因?yàn)閯?chuàng)作的欲望？還是因?yàn)槟赣H？也許這句話(huà)能給我們答案：我沒(méi)有死，也再不能走，對(duì)未來(lái)懷著希望也懷著恐懼。在以后的年月里，還將有很多我料想不到的事發(fā)生，我依然有時(shí)候默念著上帝保佑而陷入茫然，但是有一天我認(rèn)識(shí)了神，他有一個(gè)更具體的名字精神。在科學(xué)的迷茫之處，在命運(yùn)的混沌之點(diǎn)，人唯有乞靈于自己的精神。不管我們信仰什么，都是我們自己的精神的描述和引導(dǎo)。
他找到的，也許就叫隱形的翅膀。風(fēng)箏飛起來(lái)了嗎？我不知道。但我知道的是，風(fēng)箏的靈魂不會(huì)忘記飛翔。
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花，黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的花，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活
謹(jǐn)以此文，紀(jì)念我敬愛(ài)的作家史鐵生逝世四周年。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇6
當(dāng)風(fēng)箏斷了線(xiàn)，當(dāng)我沒(méi)了你，這世界會(huì)怎樣？這結(jié)局又會(huì)怎樣？——題記
當(dāng)風(fēng)箏飛上天際，隨風(fēng)飄揚(yáng)，那根細(xì)細(xì)的線(xiàn)始終默默注視著它，看著它在自己的保護(hù)下在風(fēng)中慢慢成長(zhǎng)，綻放，堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)，它們的關(guān)系一直都是這樣，仰望與被仰望的關(guān)系，從未改變，也不會(huì)改變。
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)大千世界，茁壯成長(zhǎng)，你帶著滿(mǎn)心歡喜的目光望向我，從那刻起，我就知道，我的肩上承擔(dān)了太多太多的期望、責(zé)任。這些都是我不能忽略的，因?yàn)槲以谶@個(gè)世界上擁有了一個(gè)家，一個(gè)讓我能安心長(zhǎng)大的家。
當(dāng)風(fēng)箏渴望更高更遠(yuǎn)的天空時(shí)，那根線(xiàn)不再是它引以為傲的支撐了，反而成為它出去闖蕩的束縛。所以，風(fēng)箏想要逃脫，它不想一直被線(xiàn)保護(hù)著，它認(rèn)為自己已經(jīng)可以出去磨練了，去一個(gè)更廣闊的天空，去尋找它一直所向往的無(wú)拘無(wú)束。有一天，它親自斬?cái)嗔怂鼈冎g的牽絆。終于，他自由了，它擁有了更廣闊的天空。可是，它的眼里只有那一望無(wú)際的天空，卻忽視了那根一直照顧著它的線(xiàn)緩緩下墜時(shí)的痛苦。慢慢的，線(xiàn)終究是落在了冰冷的地面上，無(wú)人過(guò)問(wèn)，無(wú)人知曉，無(wú)人關(guān)心。
當(dāng)我的思想不再是稚嫩的孩子時(shí)，我厭煩了。她那嘮叨的話(huà)語(yǔ)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的管束，讓我覺(jué)得心悶得快要窒息。所以，我在一天晚上，離開(kāi)了，離開(kāi)了那個(gè)曾經(jīng)給予我無(wú)限溫暖的家，離開(kāi)了那個(gè)一直包容著我，給我無(wú)限關(guān)愛(ài)的人。決絕的背影或許深深的刺痛了她飽經(jīng)滄桑的心，而向往自由生活的我也并不在意，也不理解。
再后來(lái)，風(fēng)箏在外面闖蕩的時(shí)候，常常會(huì)懷念那根線(xiàn)，因?yàn)樗谕饷媸芰颂嗟哪ルy，特別是在那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，它發(fā)現(xiàn)竟沒(méi)有它的歸屬之地，沒(méi)有一個(gè)人能像從前的她一樣安慰它，好在后來(lái)有位樹(shù)伯伯好心收留了它，它始終記得自己迷茫地問(wèn)大樹(shù)：“為什么人們這么無(wú)情？以前我眼中的世界不是這樣的？”它也始終記得大樹(shù)摸了摸它的頭，笑了笑說(shuō)：“孩子，這就是真實(shí)的世界，你要明白，現(xiàn)實(shí)沒(méi)你想象的那么美好，以前的.你是因?yàn)橛幸粋�(gè)人一直陪在你身邊，告訴你這世上所有美好的事物，而你一直在她的庇護(hù)之下成長(zhǎng)，從未真正接觸這個(gè)世界，所以你對(duì)這個(gè)世界的印象完全來(lái)自于她的描述，所以你覺(jué)得這個(gè)世界很單純，很美好。其實(shí)你有沒(méi)有想過(guò)，她之所以一直讓你體會(huì)世界的美好，是因?yàn)橄胱屇銓?duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)希望，而不是恐懼。人生短短數(shù)十年，沒(méi)有人生下來(lái)就是天才，就注定比別人活得精彩，只是每個(gè)人的出生不同，現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了，都要學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己肩上的責(zé)任，所以孩子，無(wú)論如何都不要放棄生活。”最后，在夢(mèng)里，它又回到了她的身邊，她還是那樣的溫暖。她還是會(huì)在它失望，難過(guò)的時(shí)候，給它一個(gè)擁抱，然后告訴它：孩子，堅(jiān)持下去，不要放棄，一切都會(huì)好的……
沒(méi)有什么東西會(huì)永存，漫長(zhǎng)時(shí)光會(huì)給我們一個(gè)答案，或歡喜，或悲傷。
后來(lái)，我在這繁華寂寞的城市里摸爬滾打，雖然受盡了磨難，遭受了挫折，失敗了很多次。可是，生活還在繼續(xù)，誰(shuí)都會(huì)有過(guò)后悔，但這一切都不能再重頭來(lái)過(guò)，以前的一切最終都會(huì)被時(shí)光吞噬，這世上沒(méi)有什么事情能夠成為我們放棄的理由，我們還是要好好的生活。我們一定要像一個(gè)戰(zhàn)士一樣，在這個(gè)名叫“生活”的戰(zhàn)場(chǎng)上，帶著自己的勇氣，家人的期盼，披荊斬棘，一直堅(jiān)持下去，揮舞著那勝利的旗幟，驕傲地宣告著我們的努力都沒(méi)有白費(fèi)，我們所做的一切，都是為了明天能夠遇到一個(gè)更好、更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)的自己。因?yàn)橹挥心阋а缊?jiān)持下來(lái)了，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)生活變得簡(jiǎn)單了，變得容易了。直到有一天，我們無(wú)愧于自己，無(wú)愧于生活。
當(dāng)風(fēng)箏斷了線(xiàn)，當(dāng)我沒(méi)了你，這世界不會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，為我們感到悲傷。而我們要做的就是勇往直前，不回頭的往前走……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇7
溪水急著要流向海洋，浪潮渴望重回土地，風(fēng)箏想要離了線(xiàn)去遠(yuǎn)方，卻越是羈絆。
——題記
“何處風(fēng)箏吹斷線(xiàn)？吹來(lái)落在杏花枝。”夏末的黃昏，風(fēng)箏從雨后的天際出現(xiàn)，又消失在殘陽(yáng)的余暉中，被線(xiàn)拉扯。在幾次掙扎過(guò)后，幾次翻飛過(guò)后，終于懂得，線(xiàn)才是它投奔時(shí)唯一的去處。
雨后的天空沒(méi)有云，干凈得像是造物主太偏心把所有的藍(lán)顏料通通傾注于此，那么通徹透明，空氣中似乎摻雜了青草、泥土淡淡的氣息卻又那么好聞。已入九月，氛圍已不像酷暑那般炙熱，也沒(méi)有涼秋的蕭瑟之感，給人以恬淡而又舒適的感覺(jué)。傍晚的小池塘很安靜，暮時(shí)的陽(yáng)光，失去了白日里的咄咄逼人，變得很溫和，很紅，好像橘色的燈光。它似乎知道自己大限在即，又硬拋給人們最?yuàn)Z目的光芒。幸運(yùn)的我不像魯迅先生筆下的小兄弟，有著孩童的天性卻遭扼殺，從小我就有母親陪在身旁，伴我喜樂(lè)。清楚地記得夕陽(yáng)下母親手持風(fēng)箏笑靨如花的樣子，一面柔情地呼喚著我：“寶貝快來(lái)，媽媽教你放風(fēng)箏。”那日池塘里，荷葉還在風(fēng)里翻飛，像母親的衣裳，荷花溫柔地送來(lái)她衣褶里的暗香。忘不了她那時(shí)年輕的眼眸，飄飄長(zhǎng)發(fā)散落腰間，那一縷縷的`青絲，在風(fēng)中飛舞，在光的照耀下泛起柔亮的光澤。暖風(fēng)，靜謐，和諧，無(wú)法形容的美，無(wú)法訴說(shuō)的愉悅，似要飄向青之末般，輕飛柔展。纖細(xì)如此，任其在風(fēng)中紛飛，像那讓人想伸手一觸卻又無(wú)法留住的風(fēng)，無(wú)所羈絆。
風(fēng)箏揚(yáng)起來(lái)了，風(fēng)箏飛啊飛，享受翱翔的恣睢，迎頭投入天空的懷抱。它卻從來(lái)不回頭問(wèn)是誰(shuí)，默默地讓它盛開(kāi)馥郁，默默地讓它漫游心尖？風(fēng)箏對(duì)風(fēng)說(shuō)：“我想隨你自由。”風(fēng)卻說(shuō)：“你有線(xiàn)注定不能與我高飛。”盡是無(wú)言。媽媽將風(fēng)箏贈(zèng)予我手，她大大的溫暖的手握住我的手，溫柔的聲線(xiàn)在耳邊綿延開(kāi)了：“像這樣往這拉，不對(duì)不對(duì)……要掉下來(lái)了！”媽媽及時(shí)的補(bǔ)救使得搖搖欲墜的風(fēng)箏幸免于我的毒手。“看，像這樣慢慢地拉，對(duì)，就是這樣，慢慢找感覺(jué)就會(huì)了，往這邊……你學(xué)會(huì)了，寶貝！”得意之際又一陣風(fēng)起，風(fēng)箏左右搖擺著晃動(dòng)著，弄得我心里也是一懸一懸的，生怕一個(gè)不小心所有辛苦都成了徒勞。看著手中的線(xiàn)再望望風(fēng)箏，天真地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁达L(fēng)箏要有線(xiàn)？為什么一定要綁住它？”媽媽顯得有些哭笑不得，她似乎因?yàn)椴荒軌蚪忉尪行┆q豫了：“這很奇妙，沒(méi)了線(xiàn)它不能飛。”我的內(nèi)心充滿(mǎn)困惑和不解：沒(méi)有線(xiàn)就沒(méi)有羈絆了啊，一定能飛得更高更高，可以飛到天上去的吧。一不留神，風(fēng)箏線(xiàn)被樹(shù)的枝丫扯斷了，風(fēng)還在，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏狠狠地摔下來(lái)了，再飛不了了。這時(shí)，似乎連天際最后一抹紅霞都要散去。
現(xiàn)在回想著當(dāng)時(shí)那人那景，不禁會(huì)心一笑，在成長(zhǎng)中，歲月順流而下，君臨一切。時(shí)光賦予了我們很多的東西，卻也帶走當(dāng)初的幼稚天真了，對(duì)當(dāng)時(shí)母親的話(huà)似乎有所心得了。風(fēng)箏好比我，而母親是線(xiàn)，無(wú)論我飛得多高或是離她多遠(yuǎn)，冥冥之中那種屬于彼此親情的特質(zhì)，總有牽絆。離了線(xiàn)的風(fēng)箏，會(huì)沒(méi)有方向感像無(wú)頭蒼蠅，飄落在某一方我們看不到的土地。離了母親的我，刻刻掛記，沒(méi)有安全感而內(nèi)心空虛。冰心奶奶說(shuō)：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”若您所有的牽掛都是因?yàn)槲遥胰绾文懿粣?ài)你風(fēng)霜的面容；若世間的悲苦，你都已為我嘗盡，我如何能不愛(ài)你憔悴的心？有人說(shuō)你已老去，變得不善言辭，變得堅(jiān)硬如巖，但我知道，我仍是你最深最柔軟的那個(gè)角落，帶淚，并且不可觸碰。
而在心中那個(gè)芬芳的角落，你為我雕出一朵永不凋謝的荷。如當(dāng)時(shí)那景那風(fēng)箏那線(xiàn)，總是羈絆在一起。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇8
每個(gè)人用來(lái)控制命運(yùn)的那根線(xiàn)，要牢牢地掌握在自己手中。只有這樣，未來(lái)的路才能由自己走。——題記
晴朗的天空中，飄蕩著五彩斑斕的風(fēng)箏。地上，有一群孩子在歡快地奔跑。而在風(fēng)箏與孩子之間，連接著一根細(xì)小卻又堅(jiān)韌的絲線(xiàn)。
風(fēng)箏望著自己的腳上可以操控它的線(xiàn)，又一次深深地嘆了一口氣——它多么地想沖上高空，去觸摸一下白云的柔軟，汲取更多太陽(yáng)的溫暖呀！但每當(dāng)它想借著風(fēng)勢(shì)去那更遙遠(yuǎn)的地方時(shí)，那根線(xiàn)就會(huì)束縛它的腳步，不得讓它前進(jìn)半步：“上面太危險(xiǎn)了，你不能去。你還是在低空飛翔比較好——有我陪著！”所以，風(fēng)箏一直以來(lái)想要飛上高空的念頭，也僅僅是個(gè)念頭罷了。風(fēng)箏知道，自己能夠飛多高，決定權(quán)還在于線(xiàn)。但是線(xiàn)能有多長(zhǎng)呢？它又不能讓風(fēng)箏飛上高空去觸摸太陽(yáng)。因此，太陽(yáng)對(duì)于風(fēng)箏來(lái)說(shuō)，只是一片可望不可即的燦爛。
但在以前，風(fēng)箏的活動(dòng)范圍并不像現(xiàn)在這般窄小。那時(shí)，天上地下都能看到它的影子。它喜歡藍(lán)天，熱愛(ài)綠樹(shù)，恨不日日夜夜都能夠翱翔在萬(wàn)里無(wú)云的天空中。然而事物都是有兩面性的。天空有它溫和的'一面，自然也有它殘暴的時(shí)候，風(fēng)箏討厭天空驟降的暴雨。那撲面而來(lái)的狂風(fēng)和錘子似的雨點(diǎn)會(huì)讓它四分五裂。因此，與其說(shuō)是討厭，倒不如說(shuō)是害怕。風(fēng)箏需要一個(gè)能永久躲避風(fēng)雨的地方。它不會(huì)每次都能好運(yùn)氣的在每場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨前找到一個(gè)棲身之處的。就這樣，當(dāng)線(xiàn)對(duì)風(fēng)箏說(shuō)可以保證風(fēng)箏的安全，但風(fēng)箏必須與自己作伴時(shí)，風(fēng)箏毫不猶豫地答應(yīng)了。于是任由線(xiàn)在自己的腳上纏了一圈又一圈。
法，誰(shuí)讓自己先答應(yīng)了別人呢！但是風(fēng)箏的心還是屬于天空的。每天相當(dāng)于“放風(fēng)”的飛翔，終于使得風(fēng)箏一天更比一天不滿(mǎn)起來(lái)。它開(kāi)始懷念，懷念遠(yuǎn)方的每一棵草，每一滴水；懷念高空的每一束光，每一片云。慢慢的，一個(gè)念頭在它的心里生根發(fā)芽——它不想再任由線(xiàn)擺布，它想掙脫這根線(xiàn)對(duì)自己的掌控！
促使這個(gè)念頭成真的，是風(fēng)箏與老鷹的一次偶爾的對(duì)話(huà)。
那是一次放風(fēng)，風(fēng)箏百無(wú)聊賴(lài)地在天上轉(zhuǎn)悠著。路過(guò)的老鷹看著它總在一個(gè)地方打轉(zhuǎn)，便好奇地過(guò)來(lái)瞧瞧，走近了一看才知道原來(lái)在風(fēng)箏腳上有一根不起眼的線(xiàn)死死地纏住了它。老鷹就好奇地問(wèn)了一句：“怎么回事？”風(fēng)箏苦笑著道：“這是我安全的保證……”聽(tīng)到這話(huà)，老鷹當(dāng)即來(lái)了一句：“安全？哼！選擇天空這條路的哪個(gè)不是要面臨大風(fēng)大浪！我當(dāng)年從懸崖上被扔下來(lái)的時(shí)候恐怕你連翅膀是用來(lái)干嘛的都還不知道呢！說(shuō)完，老鷹扇了扇翅膀就飛走了。
聽(tīng)了老鷹說(shuō)的這番話(huà)后，風(fēng)箏徹底沉默了。任由自己被吹得東飄西蕩。那天的風(fēng)很大，吹得樹(shù)枝左右搖擺，吹得樹(shù)葉沙沙作響。突然一陣猛的劇痛使風(fēng)箏回了神。原來(lái)風(fēng)箏飛得遠(yuǎn)了些，線(xiàn)就像看管犯人般把它扯了回來(lái)，不許它越雷池半步。疼痛撕裂著風(fēng)箏的神經(jīng)，它越發(fā)地想掙脫這條線(xiàn)。“呼——”又是一陣大風(fēng)起。風(fēng)箏看著太陽(yáng)，做出了一個(gè)決定：它順著風(fēng)勢(shì)，卯足了勁往上飛。而不論它怎么努力，那根線(xiàn)卻始終緊緊抓住不放，似乎在嘲笑它的無(wú)能。疼，是風(fēng)箏唯一的感受。慢慢地，它想屈服了。它受不了這般痛楚。但是……風(fēng)箏望了望天上的太陽(yáng)，不知是不是錯(cuò)覺(jué)，它覺(jué)得今天的太陽(yáng)格外的近，格外的溫暖。看著太陽(yáng)，風(fēng)箏的目光開(kāi)始堅(jiān)定。咬了咬牙，拼命向上飛去……“啪”的一聲，線(xiàn)終于斷了。
風(fēng)箏回頭望了望正緩緩飄落的線(xiàn)，目光里并沒(méi)有太多的留戀。它迅速向高空飛去，如同飛蛾撲火般追逐著太陽(yáng)。風(fēng)箏長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，說(shuō)：“我的路終于可以由我自己走了！”
地上，一個(gè)小孩在哇哇大哭：“媽媽?zhuān)业娘L(fēng)箏飛了！”在他的旁邊有一根斷掉的透明絲線(xiàn)在地上靜靜地躺著……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇9
天空，白云靜靜游走，絲絲涼風(fēng)輕拂，一只風(fēng)箏沖上云霄，一條細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)牽引著她。披著五色羅裙的風(fēng)箏，跟輕風(fēng)應(yīng)和著，在輕風(fēng)中翩翩起舞，踏向左邊，跳向右邊，她似乎不那么穩(wěn)定。猛然發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏隱約透出一股直插云霄的力量，似乎具有著某種強(qiáng)烈的欲望，掙扎著向高空飛去。地上的人們久久注視風(fēng)箏，羨慕風(fēng)箏。風(fēng)箏是自由的象征，在廣闊無(wú)垠的天空中，風(fēng)兒載著她，無(wú)拘無(wú)束地舞蹈。好奇的我陷入沉思，美麗的風(fēng)箏是得了什么神力能展翅高飛，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？再看那空中飄著的風(fēng)箏，它似乎不喜歡線(xiàn)，隨風(fēng)舞著，是想擺脫線(xiàn)的牽拉嗎？是想和空中飛翔的鳥(niǎo)兒一起飛翔嗎？線(xiàn)隨著風(fēng)箏的擺動(dòng)而緊跟著左右擺動(dòng)，突然風(fēng)箏的線(xiàn)斷了，失去了線(xiàn)的縛束，風(fēng)兒把她戲弄，一會(huì)兒把她推向左邊，一會(huì)兒推向右邊，她就像一只蒼蠅似的亂轉(zhuǎn)，漫無(wú)目的。她頭暈?zāi)垦＃尾蛔×耍粋?cè)的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著身子倒在了草地上。沒(méi)有線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏自由了，可她卻失去了前進(jìn)的方向。在風(fēng)箏人的努力后風(fēng)箏又飛向了高空，仍有一條細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)牽引著她，使她找回了自我。風(fēng)箏有了牽引她的線(xiàn)才能重新飛入高空，風(fēng)箏靜靜的飄著，線(xiàn)也就靜靜的拉在風(fēng)箏人的手中。這就是風(fēng)箏與線(xiàn)，風(fēng)箏被線(xiàn)扯著，卻得到了安全！
望著天空飄著的風(fēng)箏，看看地上放風(fēng)箏人手中的線(xiàn)，我突然感悟到了風(fēng)箏的神奇力量來(lái)自線(xiàn)！那根幾經(jīng)透明，看上去弱不禁風(fēng)，力量無(wú)窮的線(xiàn)！殊不知，就是這根不起眼的線(xiàn)，才使風(fēng)箏有了飛翔藍(lán)天的夢(mèng)想的能力！
如果孩子是飄在天空的風(fēng)箏，那么父母就是風(fēng)箏人手中拽著的那根細(xì)小的線(xiàn)。
春天一個(gè)播種夢(mèng)想的季節(jié)，“風(fēng)箏”的'腦袋里就不會(huì)是只有童話(huà)的世界了。他們想高飛了，但是“線(xiàn)”卻不會(huì)允許，想飛可以，但是季節(jié)未到，初春，天太冷，風(fēng)太大，“風(fēng)箏”的稚翅怎么會(huì)受得了？“風(fēng)箏”們不高興了，拼命向上沖，迎著寒風(fēng)卻不畏懼，線(xiàn)”只能拉呀拉，春風(fēng)太厲，升上天空的“風(fēng)箏”失敗了。這就是孩子與父母。孩子長(zhǎng)大，想去尋夢(mèng)，父母會(huì)因?yàn)閷?mèng)的艱難約束你，幼稚的孩子憑著任性反抗，有經(jīng)驗(yàn)的父母也只能一個(gè)勁地拉，他們不能放手。面對(duì)孩子闖下的禍，家長(zhǎng)常常會(huì)讓孩子拍拍身上泥土再揚(yáng)起生命的風(fēng)帆。
如果學(xué)生是飄在天空的風(fēng)箏，那么老師就是風(fēng)箏人手中拽著的那根細(xì)小的線(xiàn)。
“風(fēng)箏”總是被“線(xiàn)”拘束著！“線(xiàn)”往南走――跟著；“線(xiàn)”往北飛――也只能跟著。“風(fēng)箏”不能往一個(gè)自己向往的美麗卻危險(xiǎn)地飛，因?yàn)橛小熬�(xiàn)”扯著。“風(fēng)箏”遇到風(fēng)吹雨曬，“線(xiàn)”會(huì)溫柔地牽扯著，把“風(fēng)箏”領(lǐng)到一個(gè)安全的地方，一扯一放，“風(fēng)箏”就會(huì)升高。“風(fēng)箏”越升高，“線(xiàn)”就會(huì)越短，但那時(shí)的”風(fēng)箏”便會(huì)更穩(wěn)。這就是學(xué)生與老師。老師會(huì)把學(xué)生帶入一個(gè)個(gè)新的知識(shí)領(lǐng)域，有時(shí)學(xué)生會(huì)誤入歧途，老師會(huì)拉你步入正軌。老師們的拉會(huì)磨去你的刺；老師們的柔，消除你的困惑，你的迷罔。他們把畢生的知識(shí)傳授給了學(xué)生，學(xué)生越飛越高，老師所存留的線(xiàn)只會(huì)越來(lái)越短。
我們是風(fēng)箏，法律是線(xiàn)。“線(xiàn)”不僅給了風(fēng)箏飛翔的高度和力量，也給了風(fēng)箏找到方向和正確的路。所以風(fēng)箏不曾觸到雷區(qū)，使風(fēng)箏不致誤入歧途。依法治國(guó)，有法律的約束才有國(guó)泰民安，中華民族才一步步堅(jiān)實(shí)地走進(jìn)自己的夢(mèng)想，中國(guó)百姓才能實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的“就業(yè)夢(mèng)”“上學(xué)夢(mèng)”“住夢(mèng)”“宜居夢(mèng)”“醫(yī)保夢(mèng)”“小康夢(mèng)”……我們奔小康的理想才能實(shí)現(xiàn)。
我們是風(fēng)箏，我們偉大英明的共產(chǎn)黨是線(xiàn)，――線(xiàn)想讓風(fēng)箏圓夢(mèng)才會(huì)給他飛翔的機(jī)會(huì)！
這就是風(fēng)箏與線(xiàn)，風(fēng)箏被線(xiàn)拘束，風(fēng)箏卻知道了怎么才能順風(fēng)飛得更高！這一切都源于風(fēng)箏對(duì)線(xiàn)的態(tài)度！拉扯是為了放飛，拘束是為了蓄力，嚴(yán)格是為了讓未來(lái)的高度超乎想象！
風(fēng)箏與線(xiàn)，一個(gè)扯著，一個(gè)被扯著；
那么風(fēng)箏們記住――牽扯你只是為了飛得更高！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇10
我飄蕩在藍(lán)天中，身邊有小鳥(niǎo)為伴，頭上有陽(yáng)光照耀著我，還有微風(fēng)陪我跳舞，這一切是多么美好啊！而我，這個(gè)快樂(lè)的風(fēng)箏背后，還有一根孤獨(dú)的、默默付出的線(xiàn)。這根線(xiàn)不是別的，是我的家。
小時(shí)候，我無(wú)論做什么事都離不開(kāi)家。正因?yàn)檫@樣，我非常愛(ài)我的家，它就是我的天堂。
“起床啦！起床啦！”一句溫柔、甜蜜的話(huà)語(yǔ)喚醒了半夢(mèng)半醒的我。我揉了揉雙眼。睜開(kāi)眼模模糊糊地看見(jiàn)媽媽晃來(lái)晃去的身影。我開(kāi)心的立即從床上跳下來(lái)，媽媽邊整理床鋪邊說(shuō)：“衣服在板凳上，快！自已穿上！”我整理好后朝廚房走去。“額！怎么這么香！”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)：“你最?lèi)?ài)吃的火腿蛋飯！”只見(jiàn)她端著那碗‘人間美味’朝我走來(lái)，我連忙接過(guò)碗，大口大口地吃了起來(lái)。
“咚咚咚……”一陣聲音傳入我的耳朵，那是誰(shuí)在干什么呢？我?guī)е活w好奇心端著碗朝發(fā)出聲音的地方走去，走進(jìn)一間房，只見(jiàn)爸爸正坐在凳子上搗鼓些什么。走進(jìn)一看，我驚異地說(shuō)：“那不是我的小木盒嗎？”爸爸抬起頭說(shuō)：“前幾天，你不是說(shuō)壞了嗎？我試試用釘子釘一下。”過(guò)了一會(huì)兒，爸爸笑著說(shuō)：“好了！”我看了看小木盒，開(kāi)心地笑了。
“滴滴，噠噠……！”聽(tīng)到接送車(chē)的`聲音，我連忙拿起書(shū)包就跑，我看著那個(gè)完好無(wú)損的書(shū)包，疑惑的說(shuō)：“怎么回事？書(shū)包上的那個(gè)破洞呢？”我回想起了昨天晚上的事：昨天夜里，我起床喝水的時(shí)候，奶奶房里還亮著燈……我來(lái)不及多想，背著書(shū)包沖出了門(mén)。這時(shí)，背后傳來(lái)了奶奶的聲音：“等一下，等一下！”我回過(guò)頭，只見(jiàn)她拿著一瓶菜，朝我追來(lái)，還對(duì)我說(shuō)：“食堂的菜你不喜歡吃，帶點(diǎn)家里的菜去吧……”還沒(méi)等奶奶說(shuō)完，我便掉頭跑出去坐車(chē)去了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力加重，我和家漸漸有點(diǎn)兒距離了，對(duì)家也不像小時(shí)候愛(ài)到那種程度了。“滴滴，噠噠……”接送車(chē)的喇叭聲又響起了，我聽(tīng)到這個(gè)聲音后，感到不知所措。想起昨天半夜寫(xiě)作業(yè)的場(chǎng)景，我真是暈暈欲睡。但現(xiàn)實(shí)卻要跟我作對(duì)，不但覺(jué)睡不成，還要火急火燎地去讀書(shū)。我匆匆忙忙地整理好后，提起書(shū)包就走。這時(shí)，背后傳來(lái)了媽媽的聲音：“你還沒(méi)吃飯呢！”我不耐煩地說(shuō)：“吃什么吃，你自己去吃吧！”說(shuō)完，我便加快速度向車(chē)子跑去。
現(xiàn)在，一周才能回一次家的規(guī)定讓我和家的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。每天陪伴我的是：老師、同學(xué)、以及那堆成山的作業(yè)和學(xué)習(xí)資料。一個(gè)星期天的下午，同樣又是“滴滴，噠噠……”的車(chē)聲傳來(lái)，我收拾好東西朝門(mén)外走去。走到坡上，背后傳來(lái)了奶奶的聲音：“欣兒，把菜帶上！”多么熟悉的聲音，多么親切的話(huà)語(yǔ)啊，我的心似乎被什么東西撞了一下，腳步也不由自主的停了下來(lái)，我慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身，只見(jiàn)奶奶蹣跚地朝我走來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，我看到奶奶的背有些彎了，身子比之前瘦小不少，臉上也依稀可見(jiàn)歲月刻下的痕跡，條條皺紋都顯露出滄桑之感。我愣了，面對(duì)這么熟悉而此刻又有些陌生的奶奶，我竟站在那里一動(dòng)不動(dòng)。奶奶走到我身邊，把熱菜遞到我手里，握著她那雙黝黑、干燥、布滿(mǎn)厚繭的枯竹似的大手，我的眼睛像針扎般疼，淚水在眼眶里打著旋兒。我緩緩地抬起頭，看見(jiàn)媽媽站在大門(mén)邊笑瞇瞇地看著我。門(mén)里已看不到爸爸的摩托車(chē)，這時(shí)的他一定在工地上流著汗，辛苦的工作吧……“滴滴，噠噠！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，拿著那瓶熱乎乎的菜飛奔了出去。“食堂的菜不好吃，多吃點(diǎn)家里的菜！”熟悉的叮囑聲又從身后傳來(lái)，一邊跑，我的淚水一邊從臉旁飛過(guò)……
我們每個(gè)人都像風(fēng)箏一樣，渴望飛翔。但是不管我們飛得多高，我們的身后都有一根線(xiàn)連著，這根線(xiàn)叫做家，叫做親人！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇11
現(xiàn)在，已經(jīng)12月中旬了。因?yàn)槭窃诮纤l(xiāng)，景象倒還不算蕭條。依舊是街道綠意盎然，風(fēng)過(guò)樹(shù)葉窸窣。可單薄棉衣外的溫度還是一天一天地在降低。
像往常一樣放學(xué)回家，走在綠葉林里。今天倒還與眾不同，在眾多綠色中，竟有一點(diǎn)鮮亮的紅正搖曳著。花早已敗了，這暖人心的顏色，屬于一只風(fēng)箏。還沒(méi)到春天呢，誰(shuí)家的小孩這么著急，而且這綠葉林中也不適合放風(fēng)箏啊。又是一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我緊了緊身上的棉衣，加快了腳步。
小時(shí)候，我最?lèi)?ài)的也是放風(fēng)箏。看著風(fēng)箏在天空中自由自在的翱翔，我總會(huì)陶醉的仰著頭瞅半天，然后囁嚅著說(shuō)：“真好。”而我人生中擁有的第一只風(fēng)箏，是媽媽做給我的。也是鮮亮鮮亮的大紅。每年三月，媽媽都會(huì)帶我到河堤上去。小時(shí)候，只能看風(fēng)箏，大一點(diǎn)兒，可以追著風(fēng)箏跑了，再大一點(diǎn)兒，可以把風(fēng)箏從地上拖起來(lái)了，可這時(shí)，長(zhǎng)長(zhǎng)的河堤上只有了我一個(gè)人小小的身影。
還記得，是在那一年，在河堤上。我用力地拽著線(xiàn)，想讓風(fēng)箏飛起來(lái)。可是風(fēng)箏每次都只是在離地三米的地方，使勁地?fù)u晃兩下，然后重新歸入大地母親的懷抱。媽媽在一旁看著我笑，時(shí)不時(shí)插手幫忙。不一會(huì)兒，我氣喘吁吁地癱坐在地上。媽媽看著我，一反常態(tài)的沒(méi)有把風(fēng)箏收起來(lái)，反而又把線(xiàn)展開(kāi)，助跑了起來(lái)，而風(fēng)箏，也服服帖帖地飛上了天。“你知道風(fēng)箏為什么能飛的這樣高嗎？”她問(wèn)我。幼小懵懂的我搖搖頭。她嘆了口氣：“等你大一些了再回答我吧。”
那一年春天一過(guò)，她就去外地打工了。等第二年我終于可以把風(fēng)箏拽上天時(shí)，她也沒(méi)有回來(lái)。于是從第三年起，那個(gè)鮮紅鮮紅的風(fēng)箏就一直掛在家里的墻壁上，再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)。
還記得，我不滿(mǎn)她把我一個(gè)人丟在這沒(méi)有她的地方。我懂她是為了生活而打拼，可是，她是怎么忍下心一個(gè)人去的？我不再接她的電話(huà)，不再想要坐在電腦前跟她視頻通話(huà)，不再想跟她說(shuō)悄悄話(huà)，不再想撒著嬌要她快些回來(lái)。你不是不跟我玩嗎，那我就自己一個(gè)人玩。哼。
直到有一天，我獨(dú)自一人去河堤散步，看見(jiàn)有爸爸媽媽帶著孩子在放風(fēng)箏。我蹲在地上，羨慕地看著他們，陶醉地看著風(fēng)箏。突然，線(xiàn)斷了。彩色的風(fēng)箏在天空中晃悠了兩下，一下被風(fēng)吹得老高，然后徐徐地降落在了河面上。那家人握著殘留的線(xiàn)，不知所措的看著飄蕩在河面上的風(fēng)箏。過(guò)了一會(huì)兒，孩子哇的一聲哭喊打破了沉寂。媽媽急忙安慰：“不哭不哭，等會(huì)兒給你買(mǎi)個(gè)更好的。”然后，在孩子“剛剛那個(gè)要好看一些……”的嘟囔聲中，這家人漸漸下了河堤。
我看著河面上的風(fēng)箏，想起了媽媽的笑靨。媽媽?zhuān)L(fēng)箏可以飛這么高是因?yàn)橛芯�(xiàn)。您是想說(shuō)，您就像風(fēng)箏一樣，心里有根像線(xiàn)一樣的牽掛，無(wú)論走多遠(yuǎn)都不會(huì)忘記家么？好的，我懂了。
我如釋重負(fù)。媽媽?zhuān)液孟肽恪?/p>
我回到家，取下了墻上早已落滿(mǎn)灰的已變得暗紅的風(fēng)箏。電話(huà)響起。“喂，媽媽?zhuān)俏摇！?/p>
電話(huà)那頭愣了愣。“媽媽?zhuān)L(fēng)箏飛得高是因?yàn)橛芯�(xiàn)的存在。是這樣么？您是想告訴我不論您走多遠(yuǎn)，都不會(huì)忘記家么？”電話(huà)那頭的聲音搖曳了幾下，像是在輕笑，又像是在抽泣。“傻孩子，媽媽是想告訴你，無(wú)論你飛多高，媽媽都不會(huì)讓你掉下來(lái)的'。”
我呆住了。一直以來(lái)，我考慮到的都是線(xiàn)對(duì)風(fēng)箏的束縛，卻沒(méi)有想到它對(duì)風(fēng)箏的保護(hù)。只有有了線(xiàn)的束縛，風(fēng)箏才不會(huì)被風(fēng)刮跑，被風(fēng)刮落。媽媽為了我，孤身一人在外拼搏，我怎好再添負(fù)擔(dān)？那斷了的線(xiàn)，就是因?yàn)槌惺懿蛔★L(fēng)箏劇烈的顛簸而崩潰。
“天冷加衣。”
媽媽說(shuō)完，電話(huà)忙音響起。我早已泣不成聲。
快要走出那綠樹(shù)林了。回頭望了望，那點(diǎn)鮮亮的紅還在搖曳，散發(fā)出的氣息暖了周?chē)目諝狻Ｎ椅⑽⒁恍Γ瑒e過(guò)頭，繼續(xù)堅(jiān)定地向前走著。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇12
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光擠進(jìn)薄薄的窗紙撒到我臉頰時(shí)，我被母親強(qiáng)制的從有陽(yáng)光般和熙的被窩中-----拽了出來(lái)。盡管是多么的不情愿，我還是乖乖地起床買(mǎi)早餐。剛出門(mén)，碩大的雨滴----從天而降，我急忙撐開(kāi)雨傘----這使我心情更糟了。
在我回家的途中，當(dāng)我一直苦思冥想著《風(fēng)箏與線(xiàn)》的作文該如何寫(xiě)時(shí)？忽然，我看到了這樣的一幕-----使我熱淚盈眶。
一位母親站在路邊，雨傘被風(fēng)刮到了馬路的一邊。雨滴敲打著她，她卻像棵松樹(shù)一樣站得筆直，凝望著一個(gè)漸漸走遠(yuǎn)、漸漸模糊的背影，仿佛雨水從這位母親的臉頰滑落。但，我寧愿相信那是一位母親與孩子分別時(shí)----那依依不舍的淚水。終于，那位母親忍不住了。大喊：“孩子，回到老家好好讀書(shū)，媽媽在這里掙錢(qián)，記得到了打電話(huà)!"不顧公路上川流不息的.車(chē)輛。孩子不耐煩的說(shuō)了一聲：“知道了”沒(méi)有回頭再看一眼。
可母親依舊站在那里，不肯離開(kāi)。
我情不自禁地想起了這樣一句話(huà)：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不必追”
仿佛迎面吹來(lái)的風(fēng)，不在那么溫柔。滂沱的大雨依舊嘩啦啦的下。
就在那一刻，我真真切切的明白了。風(fēng)箏就是孩子，線(xiàn)就是母親。線(xiàn)牽著風(fēng)箏，風(fēng)箏不敢高飛。母親的線(xiàn)隨著風(fēng)箏的遠(yuǎn)去，漸漸放長(zhǎng)。不變的是母親對(duì)孩子那一棵牽掛的心。為了讓風(fēng)箏飛的更高更遠(yuǎn)，放長(zhǎng)了線(xiàn)的距離。母親來(lái)到異鄉(xiāng)工作，從此開(kāi)始了與孩子身遠(yuǎn)心近的生活。
隨著線(xiàn)與風(fēng)箏的距離越來(lái)越長(zhǎng)，風(fēng)箏飛的越來(lái)越高，可線(xiàn)的距離越來(lái)越短，有一天線(xiàn)崩斷了，風(fēng)箏便想雄鷹一般翱翔在寧?kù)o的天空。它不再需要線(xiàn)的牽引。它說(shuō)：“它要獨(dú)立".線(xiàn)說(shuō);“去吧，我等你”。就在獨(dú)立的過(guò)程中，線(xiàn)依舊沉浸在寧?kù)o中，對(duì)線(xiàn)-----全然不知。
可是天空不可能一直那么寧?kù)o，終有波濤洶涌的那一天。當(dāng)風(fēng)箏因?yàn)橐?dú)立深陷暴風(fēng)雨中，而感到身心疲憊時(shí)，它渴望呵護(hù)時(shí)，線(xiàn)說(shuō)：“沒(méi)事，你還有我”！
也許，只有風(fēng)箏經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后，才會(huì)明白線(xiàn)的好。
在生活中，有許許多多母親會(huì)背井離鄉(xiāng)離開(kāi)自己的孩子。孩子或許會(huì)在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，因?yàn)闆](méi)有母親的陪伴而暗暗啜泣。可是孩子你可曾知道:母親不止在夜晚，在白天甚至在每時(shí)每刻都牽掛著、思念著你。所以，我說(shuō):"在那個(gè)時(shí)刻，孩子是風(fēng)箏，母親是線(xiàn)，母親永遠(yuǎn)牽掛的孩子。”至少在那時(shí)-----線(xiàn)不會(huì)斷。
當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大時(shí)，翅膀上的羽毛漸漸豐滿(mǎn)時(shí)。孩子說(shuō)：“他要翱翔，他要獨(dú)立,他要拼搏”。母親說(shuō);"去吧，孩子。去拼搏”!這時(shí)線(xiàn)斷了。母親要讓孩子大膽的拼搏，不必?fù)?dān)心自己。可是，這線(xiàn)哪里是真的斷了呢？母親依舊每時(shí)每刻的牽掛著孩子。
當(dāng)孩子在拼搏中遭遇挫折而一蹶不振時(shí)，線(xiàn)會(huì)牽引著風(fēng)箏！母親會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，別放棄，你還有我。還有愛(ài)你的人”。是的，縱使孩子一無(wú)所有時(shí)，母親也不會(huì)離開(kāi)孩子。這就是母親對(duì)孩子的愛(ài)。
我想對(duì)那位孩子說(shuō);"母親永遠(yuǎn)是愛(ài)你的，家永遠(yuǎn)是溫暖的港灣。如果當(dāng)你因?yàn)槠床允Х较驎r(shí)，請(qǐng)你不要?dú)怵H，不要放棄。還請(qǐng)你轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，在你身后依舊有----愛(ài)你的母親在默默支持你”。
即使母親忘記了一切，她也不會(huì)忘記愛(ài)你！
我明白了一個(gè)一生也受益匪淺的道理：父母對(duì)待兒女,雖然兒女像風(fēng)箏遠(yuǎn)揚(yáng)了,父母的心總還是綁在線(xiàn)上。充滿(mǎn)愛(ài)的臉是文字難以形容的。愛(ài),只能體會(huì),不能描繪······
眼眶中的淚水不聽(tīng)話(huà)的順著臉頰滑落，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了淚水敲擊大地時(shí)----源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)的聲音。好似母親對(duì)孩子離別時(shí)，內(nèi)心發(fā)出的----吶喊。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇13
即使風(fēng)箏飛得再高，它也離不開(kāi)那根普通的風(fēng)箏線(xiàn)；就像我離不開(kāi)我那平凡的母親一樣。——題記
青春期的我，就像狂風(fēng)中飛行的風(fēng)箏，渴望掙脫風(fēng)箏線(xiàn)的束縛，充滿(mǎn)著一股倔強(qiáng)的脾氣；母親就像那根風(fēng)箏線(xiàn)，被我折騰的傷痕累累。
以后別來(lái)學(xué)校了
“鈴鈴鈴”，上課了我習(xí)慣性地打開(kāi)書(shū)桌，打算拿出英語(yǔ)書(shū)。可，英語(yǔ)書(shū)呢！我傻眼了：英語(yǔ)書(shū)不在！我左翻右找，一翻鬧騰之后，仍找不到英語(yǔ)書(shū)。這時(shí)同桌見(jiàn)我這著急模樣，便關(guān)心問(wèn)道：“怎么了？出什么事了嗎？”我著急地說(shuō)：“我英語(yǔ)書(shū)找不到了！”“是不是落在家里了。”她關(guān)心地提醒道。我仔細(xì)地回想離家時(shí)的景象，腦海中掠過(guò)一張張圖像。突然，“哦！我想起來(lái)了，我的英語(yǔ)書(shū)還在我家廳茶幾上呢！”“啊，那你怎么辦，等下就英語(yǔ)課了！”“啊！”我痛心地拍打著我那不長(zhǎng)記性的腦袋，在桌位上不斷念叨“怎么辦！怎么辦！”當(dāng)我遇見(jiàn)母親時(shí)，那已經(jīng)是中午了，當(dāng)時(shí)我正愁眉苦臉的想對(duì)策，母親便飄似的闖入眼簾。我眉頭不由的一皺。滿(mǎn)是泥漬的褲腳，那“灰色”的跑鞋，上衣的袖口滿(mǎn)是灰塵，她的頭發(fā)亂糟糟的，還粘著幾片菜葉子。母親見(jiàn)到我，十分開(kāi)心。便遞給我英語(yǔ)書(shū)來(lái)，目光落去，指甲縫里全是泥，臟死了。她滿(mǎn)是關(guān)切地問(wèn)我最近在學(xué)校生活如何，我只是敷衍。想盡快結(jié)束談話(huà)。當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)從食堂出來(lái)時(shí)，我便打斷了母親的話(huà)，轉(zhuǎn)身離去了。只留她在原地。星期五回家時(shí)，我埋頭做作業(yè)。聽(tīng)到一陣窸窣的聲音，便大聲道：“媽?zhuān)麓文銊e去學(xué)校了，穿得那么臟，我可不想被同學(xué)笑話(huà)。”只聽(tīng)得那聲音頓了一下，不久又繼續(xù)了。晚飯時(shí)，母親依舊端上了熱騰騰的可口飯菜。
“你不愛(ài)我了！”我對(duì)著母親咆哮道。淚水從我臉頰滑落，我像只受傷了的`憤怒小鳥(niǎo)，對(duì)母親發(fā)脾氣。今天是我14歲生日，我本應(yīng)該滿(mǎn)臉幸福的在家人祝福下吹生日蠟燭的，可媽媽卻把我的生日忘了！“你為什么只記得你寶貝兒子的生日！什么東西都給他！”我沖著母親大喊。“你弟他還小，不懂事，天天吵著要買(mǎi)蛋糕，我是被吵得煩了。”“借口！”我想著弟弟上周被生日蠟燭映得紅紅的臉蛋，嫉妒之火在心中燃燒。我甩下一句“你既然有了寶貝兒子，女兒不要也罷！”便轉(zhuǎn)身離去，回到了我的臥室，我抱著枕頭蜷在床角哭泣著，直到哭累了，便頭向里躺下了。只聽(tīng)得臥室門(mén)打開(kāi)了，媽媽坐在床前，柔聲說(shuō)：“丫頭，原諒媽媽好嗎？我最近太忙太累，顧不上太多，連我自己的生日都沒(méi)過(guò)呢！現(xiàn)在家里手頭緊，你弟又不讓人省心，要是你也一樣，那我……”她頓了一下。“你還沒(méi)吃晚飯呢，這是我給你煮的面條，趁熱吃了，我知道你還沒(méi)睡著。”媽媽又輕手輕腳地走了。我起身端起面，淚和著面條吞下了肚子里。
我長(zhǎng)大了，她卻變老了
一天，家里沒(méi)菜了，母親便拉著我隨她去菜地里摘菜、在長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂上，我們一前一后地走著。我那冰涼的小手在滿(mǎn)是厚繭的大手下暖了起來(lái)。她穿的厚厚的，像一只企鵝在冰面上小心翼翼的走著。冬日里寒風(fēng)四處亂竄，我縮著頭，在母親后面慢慢地走著，我這才發(fā)現(xiàn)我竟如母親一般高了。母親的白頭發(fā)好多，它們?cè)诳耧L(fēng)下亂舞。我伸出手去，想拔掉那幾根顯眼的白發(fā)，讓母親變年輕些。可待我近身細(xì)看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)白發(fā)太多了，它們和著青絲，在狂風(fēng)下飄著。我腦中又閃現(xiàn)出許多畫(huà)面來(lái)：母親教我唱歌，母親講故事給我聽(tīng)，母親從不讓我做過(guò)重的家務(wù)，母親陪我逛街，母親夸我長(zhǎng)得漂亮。而我呢，總是嫌棄母親不如別人優(yōu)秀，總是傷害她。母親仍緊握我的小手向菜地走去，我也反握的更緊了。
風(fēng)箏與線(xiàn)是永遠(yuǎn)都不會(huì)分開(kāi)的，它們就這樣彼此依靠彼此溫暖的向前飛。就如同我與母親，永遠(yuǎn)都不會(huì)分開(kāi)，我們手牽手心連心地向前走。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文 篇14
風(fēng)箏與線(xiàn)，這充滿(mǎn)著無(wú)奈的話(huà)語(yǔ)排序。它們一榮俱榮，一損俱損。沒(méi)有一個(gè)可以逃離這悲憫的命運(yùn)……
一、童年
迎著初春的逆風(fēng)，我高舉著手中的線(xiàn)以便讓風(fēng)箏飛得高些，我在草地上奔跑，笑容燦爛過(guò)驕陽(yáng)。孩童的快樂(lè)總是那么幼稚、簡(jiǎn)單，甚至過(guò)一會(huì)他又忘記了之前自己到底是在快樂(lè)些什么——或許，這又可以成為他的下一個(gè)快樂(lè)。那時(shí)候的我做事總是那么果斷，從不拖泥帶水。就像我毫不猛猶豫地把風(fēng)箏與線(xiàn)“咔嚓”一剪刀分成兩邊一樣。我把畫(huà)著圖案的風(fēng)箏盡力往上拋，試圖讓它飛起來(lái)。可它卻在空中無(wú)力地盤(pán)旋了一圈，就掉在地上了。我拿起掉下的風(fēng)箏，邊跑邊喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)槭裁达L(fēng)箏不飛呀？”媽媽哭笑不得：“你把線(xiàn)都剪了，風(fēng)箏怎么飛得起來(lái)？”后來(lái)，我又得了一個(gè)新的風(fēng)箏。我望著風(fēng)箏與線(xiàn)連在一起，含著淚水，不甘地噘起嘴，為什么一定要連著線(xiàn)嘛，風(fēng)箏好沒(méi)用，哼！
二、牽系
我長(zhǎng)大了，至少我不再糾結(jié)風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)為什么不能飛的問(wèn)題。
我不再放風(fēng)箏，它總給我一種淡淡的傷感。與此同時(shí)，我也沒(méi)有了那么燦爛奪目的笑容。往好的一方面，時(shí)光給了我一份成熟、穩(wěn)重。可與之相反，時(shí)光又帶走了我一份天真、快樂(lè)。可笑的我在家翻箱倒柜希望找到或挽留些什么，而更可笑的，我找到了當(dāng)年的風(fēng)箏……
三、并非身軀
我拂了拂上面遮掩的灰，手不自覺(jué)地輕柔了下來(lái)。我重新審視著當(dāng)時(shí)被我罵“沒(méi)用”的風(fēng)箏，這么多年了，是該“平冤”了。
風(fēng)箏是最身不由己的。它何曾不擁有著夢(mèng)，它何曾不渴望遠(yuǎn)方，它何曾不向往云霄。可它希望的一切都破滅在那連著的線(xiàn)，線(xiàn)的存在，等于告訴它不要再癡心妄想了。風(fēng)箏，最不安分，你總是打不垮它內(nèi)心的信仰與追求，甚至成了執(zhí)念。風(fēng)箏是什么——它是靈魂！那永不寧?kù)o，永不屈服的靈魂！它超出了世俗，就算在無(wú)情的枷鎖下，它依舊吶喊——依舊像站立著的巨人！
貝多芬的心靈與身軀受著命運(yùn)的摧殘，上開(kāi)冷酷地奪卻了那以音樂(lè)為生命的他的聽(tīng)覺(jué)。可貝多芬的靈魂喊著——痛苦能毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅！他的風(fēng)箏在閃著雷電風(fēng)雨的暗夜中飛著，任憑這世界也壓不垮的斗志。
不能飛的風(fēng)箏，被人遺忘、拋棄、厭惡，任它自生自滅。“要么庸俗，要么孤獨(dú)”，尼采的風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)，可是他的.靈魂正在體驗(yàn)另一個(gè)世界的生活與思想，他寫(xiě)下來(lái)想給飄在天上的風(fēng)箏一個(gè)忠告，可得來(lái)的是嘲諷、不屑與奚落。他這個(gè)開(kāi)辟了新世界的人，竟為舊世界的人所瞧不起。靈魂的不甘，使尼采自詡為太陽(yáng)。那些在天上的風(fēng)箏自認(rèn)高人一等，用居高臨下的眼光打量尼采，其實(shí)躺在地上的尼采，才是高于一切的天空。
靈魂并非身軀，其最大不同，就是前者身不由己，后者心不由己。
四、并非宿命
這本帳算到最后，仿佛無(wú)辜的我成了惡主。是的，無(wú)辜。
線(xiàn)只是連著風(fēng)箏，它的義務(wù)就是不讓風(fēng)箏偏離軌道亂飛。它只是規(guī)定了一種生活方式，運(yùn)行道路，并無(wú)其它的阻礙。線(xiàn)最是無(wú)辜，它盡職盡責(zé)，卻遭來(lái)罵名。線(xiàn)是什么——它不過(guò)是命運(yùn)。命運(yùn)這東西，不是致命物，卻有多少人甘愿為它送生命？以為一切都是注定了，否認(rèn)怎樣也改變不了結(jié)局。于是有了一條道走到底的狀況。
命運(yùn)并非宿命，其最大不同，就是前者撲朔迷離，后者塵埃落定。
五、風(fēng)箏、線(xiàn)
線(xiàn)連著風(fēng)箏，命運(yùn)寄著靈魂——真不失為一雙新奇的拍檔。當(dāng)這兩者之間有著想到聯(lián)系的生命，這便決定是個(gè)悲劇。
在夕陽(yáng)的余輝中，飄在空中的風(fēng)箏灑滿(mǎn)金光。我伸出物，似乎觸碰到了我的靈魂。盡管有命運(yùn)寄著，但是改變的主權(quán)在我手中。即使身不由己，也要做好自己。
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