我能行作文

時間：2024-04-22 14:15:34 好文我要投稿

我能行作文14篇[優秀]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我能行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我能行作文14篇[優秀]

　　我能行作文篇1

　　還記得三年前，我學習騎自行車時困難重重。

　　一開始，我興致滿滿地騎上車，想學爸爸的樣子騎行。可腳剛離開地面，自行車就倒了。我摔了一次、兩次、三次、四次……爸爸總是鼓勵我：“你能行，你能行。”過了幾天，我的騎車技術終于有了進步。我能蹬兩下再摔倒了。可是就這樣，一個星期過去了，我的'技術始終原地踏步，沒有絲毫的進步。我開始咒罵自行車，敲打坐椅，不停地踢車輪，我放棄了學習騎自行車的念頭。

　　之后的一天，我和爸爸、媽媽在小區里散步，看見許多和我一樣大的小朋友在練車。看見他們騎得那么溜，我不由地想，他們和我一般大，他們可以做到的，我也可以。于是，我又開始練習起來。又經過一次、兩次、三次、四次……我摔倒爬起來，再摔倒、再爬起來。我的膝蓋破了皮，我的胳膊結了疤，我的腳踝撞出了青紫，每當摔倒的時候，我都會鼓勵自己：“我能行，我能行！我要超越那些騎車的人。”就這樣過了一個月，我終于可以和小區的伙伴們一塊兒騎車了。

　　從此，“我能行”這句話常常掛在嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是生活中，遇到困難，我總對自己說：“我能行！”

　　我能行作文篇2

　　“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

　　有一天，我自己下樓買吃的，那時候，還是夜晚，樓道里的燈也壞了，我下樓下到一半，我很害怕，然后我對自己說：“我能行！”給自己加油打氣，終于回到了家，媽媽很是夸獎我呢！

　　還有一次，我獨自一個人去超市，但是那里有很多陌生人，我很害怕，不敢跟他們說一句話。我心驚膽戰的，怕他們把我拐走，所以我不敢跟他們說話。然后我在心里對自己說:“我能行！”我鼓起勇氣，專心地挑選我想買的'東西。回到家，我的爸爸滿心歡喜，問他，為什么歡喜？因為他覺得我長大了，可以自己去超市購物了！

　　又有一次，我自己去上學。車很多，不知該怎么過馬路，又想到，萬一不看路，就會被車撞。我在心里對自己說：“我能行”。我小心翼翼地左看右看過了馬路到了學校，把這件事告訴了同學們，同學們說：“真勇敢！”

　　“我能行！”這句話一直激勵著我前行，一直激勵著我成長。

　　我能行作文篇3

　　期末考試并非難題，只是方法不對罷了。

　　首先，我們要透徹理解期末考試的真正含義：期末：一學期的最后；考試：測驗自己的真是水平。合在一起：在一學期的最后用一張卷子來考核自己。其實不用那么緊張。

　　當然，好同學和壞同學的想法是不一樣的。下面，我來給大家出幾個應對考試的.妙招：

　　適用于好同學：

　　好同學一定希望自己的分數考得特別理想，可是，大家有沒有想過，學習是一項聰明活兒，只使用蠻力是不行的，我們要在考試前一個月內做考前復習，將每課的知識點都總結在一個本子上，并且要熟記于心；聽寫全冊生字，看看自己到底掌握多少，并且將錯誤的生字記在心里，以后不要重復犯錯。在做閱讀題的時候，每一道題，只要往中心上答就不會失分。

　　相對于好同學的程度較差的同學：

　　基礎知識要記牢，

　　卷面整潔不可少。

　　下筆用工如有神，

　　閱讀不會中心靠。

　　切忌把字要寫好，

　　成績不會太差了。

　　大家可以根據我提的建議適當調節，相信你們會得到一個不錯的成績！

　　我能行作文篇4

　　我努力！我能行！

　　今天，我終于當上了大隊干部！我很開心，很興奮，很激動！我的愿望終于實現啦！

　　能當上大隊干部是我從一年級入學開始就樹立起來的目標。大隊干部是成績優秀，思想品德好，工作能力強的優秀學生，我一直把學校的大隊干部當成學習的榜樣。在這兩年多來，我嚴格要求自己，學習態度認真，成績優秀，團結同學，尊敬老師，關心集體，熱愛學校，通過自己的努力和在老師的教育下，我成長為一名優秀的學生。老師給我這個機會去參加大隊干部的競選，我得到了同學們和老師的支持和信任，成功當選為大隊委，我感到非常自豪！

　　在以后的日子里，我會以大隊干部的'身份嚴格要求自己，盡我最大的努力熱心地為同學們服務，搞好大隊部的各項工作，為同學們樹立起好的榜樣，當好老師的得力小助手。

　　只要有信心，有自信，有理想，通過自己的努力，就一定會成功的！以后的我會更加努力的！

　　我能行作文篇5

　　我們不管做什么，都要勇往直前，不要退縮。

　　你走路一樣，在路上有一堵墻擋住了你的去路，有的人會放棄去這個地方，原路返回到家。而有的人會走出這條路，去別的.路，最后到達目的地。

　　就像三位登山人一樣。第一位：在山腳下停住了不向上爬，因為他看見上方崎嶇陡峭的山路而放棄。第二位：爬上了半山腰也看見相同的崎嶇陡峭的山路，放棄了。多么可惜呀！爬到半山腰的力量全部白費了。第三位：爬到了跟第二位相同的地方，面臨著一模一樣的崎嶇陡峭山路，而他沒有退縮，一直爬向山頂。

　　就像跳蚤一樣，把它放進玻璃杯里，輕輕一躍就出來了，可當把玻璃杯蓋上蓋子的時候，跳蚤向上跳時“嘣——嘣——嘣——”的聲音。而跳蚤就在杯蓋兒的下面跳時，再也不會磕到頭了，以后它就永遠跳這么高了。當有一天，主人偷偷的把蓋子拿了下來，它還是一樣跳得比蓋蓋子低一點的高度。

　　我們不要過這種“跳蚤人生”不要學習第二位登山人，更不要學習第一位登山人。我們應該學習第三位登山人，讓我們一起勇敢地向前沖！沖！沖！

　　我能行作文篇6

　　現在我一遇到難題，都會想到“我能行”三個字。這三個字，還有來歷呢。

　　記得那時，我剛學書法，覺得它非常麻煩，每個點畫都要有動作。于是，平時我寫書法都急急忙忙，匆匆了事，養成了書寫快、不照著字帖寫的毛病。

　　老師再三叮嚀我要寫得滿，照著字帖寫。我看了看自己的字，又看了看別人的字，既感到羨慕，又感到羞愧。我在心里暗暗發誓：我一定要好好練習，和別人一樣。我能行！

　　一天，兩天，三天……一個月，兩個月，三個月……

　　轉眼間，兩年過去了。我已經養成了好的書寫習慣。老師的叮嚀越來越少，鼓勵和表揚的聲音逐漸在我耳邊響起。現在的'我，已經可以靜下心來，認認真真地書寫，也越來越喜歡抒發了，書法在我心中的地位越來越高。

　　這件事情告訴我，做什么事都要相信自我，相信“我能行”，再經過不懈努力，再難的事也能成功。

　　我能行作文篇7

　　足球——是我最喜歡的運動之一，當然我自己也要堅持踢下去，因為我始終相信——我能行。

　　周末，經過媽媽允許后，我來到了足球場。“這個足球場真大呀，能頂我們學校三個。”我第一個開球，我傳給了我方的一個大哥哥，只見大哥哥抬起腿向后一掄，全力爆發，只聽砰的一聲，足球就像長了翅膀一樣飛上了天空，然后又像流星一樣落了下來，接著對方大哥哥用頭一頂，足球飛到了場外。

　　“好一個頭球！”場邊的觀眾說。這時，一個長傳球，傳到了我的腳下，對方球員就像饑餓的老虎一般撲了過來，我急忙把球傳給了隊友，隊友靈活地展示了他的過人招數，一挑一個轉身，帶著球向球門飛奔，在距離球門十幾米前，只見他大力凌空一射，球在空中劃出一條弧線后，直飛球門的`死角，球進啦！球進啦！我們歡呼雀躍。

　　對方迅速開球了，他們也長傳球，對方的小將失誤，把球傳給了我，我帶著球不管三七二十一就往前沖，沖到球門前，對方后衛上來防守，我只好凌空一射，球不偏不倚打在橫梁上，彈了回來。唉，真可惜！

　　我每周都來踢足球，現在，我的球技大增，我一定要堅持下去，因為我相信，我能行。

　　我能行作文篇8

　　最近，上海實施垃圾分類，一連串的垃圾分類搞得人暈頭轉向，不知道如何是好。今天，就讓我給大家簡單介紹垃圾分類的相關知識吧。

　　眾所周知，日本是實施垃圾分類最好的國家。在日本，垃圾分類大致分為4類：可燃垃圾、不可燃垃圾、資源垃圾、粗大垃圾。其中，生活垃圾分為可燃垃圾和不可燃垃圾。不可燃垃圾指的就是不容易燃燒的垃圾，比如金屬制品、玻璃、陶瓷制品等等。而可燃垃圾就是指的容易燃燒的垃圾，比如紙張、果皮之類的垃圾。粗大垃圾就相當于大件垃圾，比如衣柜、床之類的大件垃圾。資源垃圾指的是可以回收的垃圾，比如紙箱、易拉罐等等。這些資源垃圾可以回收再利用，起到更好的保護環境的'作用。

　　在上海，實行垃圾分類，其中有一個干垃圾、濕垃圾的分類，把大家搞得頭昏腦漲。濕垃圾是包括剩飯剩菜、果皮果核、花卉綠植、過期食品等。流體性的濕垃圾，比如牛奶，應該直接倒入下水道。干垃圾主要包括餐盒、餐巾紙、濕紙巾、衛生間用紙、塑料袋、食品包裝袋、煙蒂、紙尿褲、大骨頭、貝殼、陶瓷、花盆等。處理干垃圾時候盡量瀝干水分，便于清潔工打掃。

　　我們學會了垃圾分類，以后要加以運用，保護我們賴以生存的家園。

　　我能行作文篇9

　　每當我在做一件事情不會做就要放棄的時候，我心里暗暗地下決心，告訴自己“我能行！”

　　有一次，在語言測驗的時候，老師把卷子一發下來，我就飛快地做了起來。我一路“過關斬將”，終于來到了最后一道作文題。這道題的'分值是20分，如果做得不好，我就和100分說再見了！我絞盡腦汁，想了又想，可腦子里依舊是一片空白。一看表，還剩10分鐘就要交卷了。我心里久久不能平靜，緊張得不得了！在最后的十分鐘的時間里，我突然想起一句話“我能行！”最后，終于把作文寫完了。

　　老師把卷子改完了，要發卷子了，老師說：“這次作文只有個別同學的讓老師滿意！”我心里想：多虧了“我能行”這句話，要不是這句話，我就不會有這次的成功！

　　“我能行”就像一盞明燈，為我指引著前進的方向；“我能行”就像一劑良藥讓我陽光、開朗、自信！

　　我自信！我陽光！我能行！

　　我能行作文篇10

　　“我能行”！這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的`口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”

　　一天，我在老家寫媽媽給我買的寒假作業，突然，一道刁鉆的題映入我的眼簾。我迅速掃了一眼題目，暗暗對自己說：“我能行”！說完我就開始做題。費了九牛二虎之力，我終于把這道題解了出來。哈！我果然能行！

　　還有一天，我去超市買水果，這可是我第一次自己去超市買水果。家里沒有蘋果了，我就去蘋果架那兒仔細地挑選，買完蘋果我就想著要回家了，哎！我還沒結賬呢！于是，我推著車來到結賬臺，我暗暗對自己說：“我能行！”我對笑瞇瞇的阿姨說：“阿姨，這袋蘋果幾元？”阿姨說：“一共10元錢。”我從口袋里找出10元錢遞給阿姨，提著蘋果高高興興地回家了。嘿！我果然能行吧？

　　放假的一天，我和爸爸媽媽一起來到湖邊玩兒打水漂。媽媽扔出一塊兒石頭，竟然打了5個水漂，我對自己說：“我也能行！”說完，我學著媽媽額樣子，一遍一遍的練習，最后竟然打出了7個水漂，比媽媽的還多兩個。喲！我果然能行吧？

　　我能行作文篇11

　　“現在我要請一個同學來說一下這道題。”……

　　“唉，怎么又要發言，我最討厭發言了”我不愛發言并不是因為我不會，而是因為我不敢。我性格很內向，不喜歡在別人面前說話，更不敢舉手發言。之前我有一次鼓起勇氣去發言，結果說錯了，從此，我更不敢發言了。

　　但是今天的作文班里，我學了《玻璃杯里的.跳蚤》這一課，讓我明白了：那個時候我只是碰了蓋，但現在，玻璃杯的蓋被拿走了，但我卻因為心里陰影不敢舉手了，但現在，我要恢復信心，我能行。

　　上課時，老師說期中考試讓我們給語文定一個目標，我定的是九十五分以上，有十多個同學定的是一百分，老師表揚了他們，我感到很奇怪，我們老師不給一百分，我定了也達不到呀。但老師說因為我們敢于把目標定的遠，所以才表揚他們。所以我也要把目標改成一百分！

　　我要勇于嘗試挑戰，不怕碰壁，更不應該在心里給自己設限。我能行！

　　我能行作文篇12

　　如果叫你背誦一兩首節約糧食的古詩，我相信你一定會背誦李紳的《憫農》，這首詩是對農民伯伯的最高贊美。它寫出了農民伯伯的辛苦和米飯的來之不易，勸我們要珍惜糧食。那么，背誦古詩能做，光盤你真的能做到嗎？

　　現在很多小孩子都喜歡吃零食，比如肯德基、麥當勞等等，都不喜歡吃飯，就算吃也不會光盤，這樣既不利于他們的身體健康，也造成很多不必要的浪費，我們要進行“光盤行動”。

　　“光盤行動”提出的背景是中國日益嚴重的“舌尖上的浪費”現象。活動的.主題是：從我做起，今天不剩飯。光盤行動，即指在飯店就餐時，倡議人們將吃不完的飯菜打包，“光盤”離開飯店。這一行動是由北京市一家民間公益組織推行的公益活動。

　　那么現在我告訴你怎么光盤吧！所謂光盤，就是吃光盤子里的東西。首先，吃飯不能講話。其次，你能吃多少添多少，不夠又添，不能挑食。然后，地上不能掉米粒，掉了要撿起來放在桌子上。最后，飯后要收拾餐具。這樣你就可以光盤了。

　　為了能讓每個人都進行光盤行動，我還想讓你知道光盤行動的口號：有一種節約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習慣叫光盤。

　　讓我們每個人都進行“光盤行動”，珍惜每顆糧食。

　　我能行作文篇13

　　星期一的早晨課上，老師表揚了陳錦粼同學寫的循環日記，他寫的字數多，內容好，這可是他的作文第一次受到老師的表揚。到了第四節課，老師又表揚了王馳同學寫的.循環日記，老師說，他們寫的循環日記都將被推送到微信“楓小記憶”的公眾號上。

　　真羨慕他們啊！我什么時候也能夠寫一篇好的文章呢？我經常想象自己的文章能被推送在微信公眾號上，那是多么光榮的一件事啊！可我每次寫的都一般般。自己看著都不滿意，怎么能入老師的法眼啊。媽媽鼓勵我，她撫摸著我的頭，微笑著對我說：“兒子，要有信心，只要你努力了，堅持好好寫，一定可以評上一篇的！”說是這么說，但想讓自己的文章上公眾號，并不是一件得來全不費工夫功夫的事情。老師說過，要想寫好一篇文章，就必須要給人“眼前一亮”的感覺；老師說過，一篇好文章要有真情實感；老師還說，好的文章要有“鳳頭”“豬肚”“豹尾”……我，什么時候能做到啊。

　　我不能灰心，我要努力！只要努力就能寫出好的文章，我相信我會寫出一篇好文章的！這樣想著，我在寫循環日記、周記時，就更用心了，更認真了。我一定行的，加油！

　　我能行作文篇14

　　今天我們語文課上學了《玻璃杯里的跳蚤》一篇文章，里面內容講了一名科學家，把一只跳蚤放進一個杯子里，跳蚤立即輕易地跳了出來，再重復了幾次結果還是一樣。科學家又把跳蚤放入杯子，但是杯子口上加了一個玻璃蓋這次“嘣”的一聲，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。一天后，科學家悄悄把蓋子拿掉了，可是跳蚤還是在原來的.高度跳著。它已經跳不出去這個杯了。

　　通過這篇文章我明白了，“心里高度”是人無法取得成就的根本原因之一。

　　其實我也經歷過這樣的事。在我一年級的時候我并不是運動員，我從小就愛運動，我一直想跑學校的運動會。可是我跑的并不快，直到有一名同學對我說：“對自己應該有信心，你跑得很快！”就是這句話讓我充滿了信心。

　　從此，每天我寫完作業就去樓下鍛練，課間玩的時候每次我都使出全身力氣練，在我上二年級的時候，學校組織運動會，我報名參加了，并且我跑了年級第一名！之后每年的校園運動會上，長跑、短跑競賽中我都是年組第一名。

　　我越過了心里那座“不可能”的“高山”！今后的生活中一定要挑戰屬于自我的新高度，相信自己。我能做到，我是最棒的！

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