我能行作文[經(jīng)典]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的我能行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我能行作文1

　　自信是打開成功大門的鑰匙；自信是登上成功山峰的臺(tái)階；自信是通向成功彼岸的橋梁；只要有了自信和不懈的恒心，再困難的事情也會(huì)變得簡單。

　　記得那是六歲那年，當(dāng)我看到一些哥哥姐姐們?cè)谟斡境刂型嫠５臉幼幼屛伊w慕不已，在我的再三央求下，爸爸媽媽給我報(bào)了游泳班。我一進(jìn)游泳館就被深水區(qū)的表演所吸引，他們有的像小魚一樣游來游去；有的像海上的波濤翻騰著；還有的'像浮萍一樣漂在水面上，一動(dòng)也不動(dòng)。教練介紹了一些注意事項(xiàng)，帶我們來到了淺水區(qū)，做了一些熱身運(yùn)動(dòng)就開始教我們憋氣。很多人剛把頭伸到水里又一下子抬了起來，嗆了幾口水，眼圈和鼻子都紅紅的。我心想：這么簡單的事情都不會(huì)做，可真是名副其實(shí)的“菜鳥”啊，我總結(jié)了他們的失敗經(jīng)驗(yàn)，深深地吸了一口氣，把鼻子捏住，將頭伸到水里，一秒、二秒、三秒——三十秒轉(zhuǎn)眼間過去了，我成功了，達(dá)到了教練的要求，四周響起了熱烈的掌聲，就連在樓上的媽媽也向我投來了贊賞的目光，我頓時(shí)自信倍增，心想：我一定會(huì)成為班里是好的小游泳隊(duì)員。

　　學(xué)會(huì)了憋氣和鳧水，教練讓我們松開欄桿練習(xí)，許多同學(xué)都失敗了：有的手腳不協(xié)調(diào)，頭重腳輕；有的撐握不了平衡，一下去就沉到了水底，喝了個(gè)“痛快”。當(dāng)然，我也不例外。剛跳下去的時(shí)候，就嗆了一大口水，鼻子火辣辣的，眼前的事物變得一片模糊，許多同學(xué)都打起了退堂鼓，我也有些退縮，可是一抬頭，正好看到了媽媽投來的期待目光，心想：我一定能行的！于是，我又重新跳回了水里，繼續(xù)練習(xí)著。

　　在這十五天當(dāng)中，我不但學(xué)會(huì)了蛙泳，還體會(huì)到了“自信”的深刻含義。從那以后，無論遇到多么大的困難，我都會(huì)對(duì)自己說：“劉沂林，你能行！”

我能行作文2

　　在我心中，在現(xiàn)實(shí)中，低碳讓我們的生活更自然，更健康。你瞧：大家都行動(dòng)起來了，一些地方的出租車變成了用電池的；一些人們不再把冰箱放滿東西，只放百分之八十；用洗衣機(jī)洗衣服使用強(qiáng)檔，就連開會(huì)也開短會(huì)了……

　　為了讓我們都進(jìn)行低碳生活，我特地從網(wǎng)上查了資料，并記了下來。有一次，媽媽正準(zhǔn)備把過期的香水扔掉，我急忙說：“別扔，別扔，還有用處呢，可以把它噴在枕頭里，或者灑在洗衣服的水里和拖過的地板上呢！”媽媽聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，又將香水放回了原處。又有一次，爸爸看完新聞，正好吃飯了，他電腦也不關(guān)就走了，剛走到書房門口，被我攔住了，我說：“電器不用了，就要隨手拔插頭！”爸爸聽了，只好乖乖地回去把電腦關(guān)了，把插頭拔了。還有一次，我和奶奶去購物，付錢時(shí)，阿姨問要塑料袋嗎？我說：“不要，我們要環(huán)保袋。”奶奶不明白了，問：“為什么？環(huán)保袋要三元呢！”我說：“是啊，一個(gè)塑料袋只要三角，可是它造成的污染可是三角的'幾十倍呢！而且，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！所以還是用環(huán)保袋好。”奶奶聽了，茅塞頓開，說：“對(duì)，那我們就用環(huán)保袋。”還有一次，我們?nèi)ビH戚家，爺爺提出讓爸爸開車送我們?nèi)ィ�我說：“還是坐公交車吧，雖然有些不方便，但是環(huán)保啊！”于是，我們就坐了公交車……

　　同學(xué)們，低碳生活從我做起，從小事做起，讓我們一起行動(dòng)，為地球創(chuàng)造一個(gè)美好的明天！

我能行作文3

　　上個(gè)星期我們聽易老師說這周的POI課要展示個(gè)人特長，我又激動(dòng)又擔(dān)心，激動(dòng)的是又有機(jī)會(huì)可以大顯身手了，擔(dān)心的是怕自己在眾人前彈不好鋼琴。

　　第一項(xiàng)展示的地點(diǎn)在大操場(chǎng)，大家表演的是跑步、OO球、跳遠(yuǎn)、籃球及乒乓球。同學(xué)們熱情參與，大家覺得特別盡興。但我總是在想，我能行嗎？我有信心嗎？彈得不好同學(xué)們會(huì)嘲笑我嗎？一個(gè)又一個(gè)問題不斷地纏繞在我的心里。

　　第二項(xiàng)展示在音樂教室。首先出場(chǎng)的是丁悅芳與張真，她們合唱《芥末巧克力》，在她們唱到末尾時(shí)，我的腦海里突然蹦出這樣一個(gè)信息：糟糕！忘了拿譜子了。我就意識(shí)到得趕緊到教室里拿譜子，然后以閃電般的速度飛到教室里去拿來了。

　　接著是陳芷萱演唱《DI DI DＡ》，我根本無心去欣賞她的歌聲，只在心里一遍又一遍地唱著我要彈的那些曲子，生怕到時(shí)候彈錯(cuò)了。

　　張?jiān)�閔奏響了瓷笛，一結(jié)束就該我上場(chǎng)了，我的心蹦跳個(gè)不停，人卻呆在那里。“該你了！”黃詩倩小聲地叫醒了我，把我從雜念中“撈”了出來。一串音樂聲從我的手指里流瀉而出，沒錯(cuò)這就是今年最火的動(dòng)畫片主題曲《別看我是一只羊》。這首曲子我前半部分是彈得不錯(cuò)的'，因?yàn)檫@些曲調(diào)我記得住。可是后來，我就有點(diǎn)糊涂了，不知是太緊張了還是不熟練，彈得結(jié)結(jié)巴巴的，不僅非常卡，而且很多錯(cuò)，一點(diǎn)也不好聽，連我自己都聽不下去了。最讓我驚異的是，我下場(chǎng)了，居然還得到了大家的掌聲！

　　我回想了一下，心情越來越好，因?yàn)橛辛诉@次展示讓我知道彈鋼琴還有哪些不足，同時(shí)還獲得了一個(gè)道理：無論誰的表演，不管效果是好是壞，觀眾都要給予掌聲，這對(duì)表演者是最大的鼓勵(lì)！

我能行作文4

　　在這世上，總有許許多多的困難在考驗(yàn)著我們，有的人選擇面對(duì)，有的人選擇放棄，而有的人明明通過努力獲得答案也因?yàn)椴蛔孕挪桓艺f出來。在學(xué)習(xí)和生活中，我也常常遇到困難，而我更喜歡去戰(zhàn)勝它們！

　　記得有一次上奧數(shù)課，老師在電子白板上出了一道難題，規(guī)定誰先做完誰就先回家。剛剛還鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無聲，靜得連急促的呼吸聲都聽得見，所有的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛的盯著電子白板，一動(dòng)不動(dòng)。我也呆住了，那密密麻麻的數(shù)字和符號(hào)好像織成了一張大網(wǎng)，使我動(dòng)彈不得，又好似千軍萬馬吶喊著向我沖來，我怎么也無法與之抗衡。“怎么辦，這么長的題目，一定很難，我能做出來嗎？”我心里直打鼓。再看看其他同學(xué)，已經(jīng)有幾個(gè)開始做題。我趕快靜下心來，認(rèn)真閱題，終于把題目讀懂了，接著開始打草稿，手里的“武器”不停的揮動(dòng)著，做出一定要跟“敵人”抗衡到底的架式。

　　一分鐘、二分鐘、三分種……時(shí)間一分一秒的過去了，可那道題真難，我心急如焚，再抬起頭看看，有的同學(xué)還在看題，有的同學(xué)已經(jīng)把筆拋到了一邊，把脖子伸得長長的，觀望是否有人做完，還有的同學(xué)正在埋頭苦干。我深深的吸了一口氣，在心里對(duì)自己說：“冷靜思考，找準(zhǔn)關(guān)鍵，一定要戰(zhàn)勝這道難題！”我重新整理思路，一步一步解決，終于，我的筆停止了揮動(dòng)，整整兩張草稿紙已布滿了算式和線段，這道題真的被我解開啦！我激動(dòng)的舉起手，手剛舉到一半，我下意識(shí)的.轉(zhuǎn)過頭看看班上的“精英”們，他們都還皺著眉頭，正奮筆疾書呢。我猶豫了，“他們都還沒做出來，我做的對(duì)嗎？”“說吧，又怕說錯(cuò)了，不說，心里又堵得慌。怎么辦？”就在這時(shí)，我腦海里響起媽媽經(jīng)常說的話：“不嘗試怎么知道自己不行？媽媽相信你，你能行！”對(duì)，相信自己，我能行！我再次高高的舉起手，用堅(jiān)定的目光迎向老師，用響亮的聲音回答了問題，獲得了老師的表揚(yáng)和同學(xué)們的贊許！

　　在成長過程中，我摔倒過無數(shù)次，學(xué)會(huì)了騎自行車和輪滑；每天反復(fù)練習(xí)，學(xué)會(huì)了葫蘆絲和竹笛；不怕苦和累，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，鍛煉了身體……其中，我深深的體會(huì)到：面對(duì)困難，如果你不相信自己，首先就失去了證明自己的機(jī)會(huì)；只要你充滿自信，找準(zhǔn)方向，并不斷的嘗試，就一定會(huì)取得成功。

　　人生更是如此！

我能行作文5

　　生活中處處有困難，人總是要經(jīng)歷困難才會(huì)明白其中的道理，才會(huì)成長起來。困難其實(shí)并不可怕，我們遇到困難時(shí)，不要害怕它，逃避困難那才是可怕的。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)告訴自己——這個(gè)，我能行。

　　在六年級(jí)的那個(gè)夏天，天氣雖然很熱，但有時(shí)會(huì)有那幾縷風(fēng)吹過操場(chǎng)邊一排排的柳樹，柳樹那一條條向下垂的柳樹在風(fēng)的吹動(dòng)下，開始跳起那優(yōu)美的舞蹈。操場(chǎng)還有那些學(xué)生們一陣陣的歡笑聲，有些踢著足球，還有些在跳繩。

　　一陣悅耳的聲音從廣播中發(fā)出來，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地回到教室去上課。操場(chǎng)上已經(jīng)沒有同學(xué)們的歡聲笑語了，取而代上的是體育老師的嚴(yán)肅的口哨聲。我跟隨著其他同學(xué)回到了座位上，語文老師來到了班上。老師便開始說我們昨天的作業(yè)，作業(yè)是家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，也包括物體或者是食物。這時(shí)，老師讓我們拿出自己的東西，在小組各自介紹自己的東西，然后再評(píng)優(yōu)說的最好的來跟大家分享。我的小組是只有四個(gè)人，一共有九個(gè)小組。大約過十分鐘，各個(gè)小組已經(jīng)選出了自己的.代表，而我的小組都決定讓我來。我表面上答應(yīng)，實(shí)質(zhì)上我的內(nèi)心早已不安寧了。看著各個(gè)同學(xué)先后上講，我就越緊張，感覺心都快蹦出來了，心里不安的想著：“小組讓我上是對(duì)我的期望，我不可以讓她們失望，我一定可以的，這個(gè)，我能行！”到我的時(shí)候，我快速地說著，自信地說著。最后我得到了同學(xué)們熱烈的掌聲。

　　在遇到困難時(shí)，相信自己，不要?dú)怵H。告訴自己——這個(gè)，我能行。

我能行作文6

　　我天生就非常膽小，在眾人面前我如同一只小螞蟻找不到回家的路，那一雙雙陌生的目光使我驚慌。

　　剛進(jìn)入新的班級(jí)，老師便提出每個(gè)人都要在臺(tái)上做“三分鐘演講”，當(dāng)我走上臺(tái)上時(shí)，半天說不出一個(gè)字。當(dāng)我看到老師那慈愛而滿是鼓勵(lì)的眼神，這種似曾相識(shí)地目光，讓我不由得攥緊了拳頭，在心里對(duì)自己說：我能行！

　　之前，我總覺得我的語文水平在班里總是倒數(shù)第一，老師對(duì)我已經(jīng)完全沒了希望，我對(duì)自己也失去了信心。如果沒有老師和家長找校長說好話，我早被校長置之校門外。雖然我的語文水平很差，但是我的鋼琴卻很好，歌曲如同水流在大自然中流淌，飛落在樹枝上，飄落在水面上，給世界又添加了一份快樂。鋼琴是我唯一的朋友，但是那次，老師卻改變了我的一生。

　　那天，領(lǐng)導(dǎo)要來我們學(xué)校復(fù)查，為了迎接領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校進(jìn)行了一次“才藝大比拼”，我在班里彈鋼琴水平是遙遙領(lǐng)先，老師第一個(gè)選中了我，在領(lǐng)導(dǎo)面前表演對(duì)我來說真是“上刀山，下火海。”表演那天，我不停的拍著自己的胸口深呼吸，老師走過來摸著我的頭說：“孩子，相信自己，你一定會(huì)做的非常出色的。”輪到我時(shí)，我和我唯一的伙伴——鋼琴，來到了臺(tái)中央，自我介紹一番后，我坐了下來，看到臺(tái)下老師慈祥的目光我鼓足了勇氣，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的`音符便從我的指尖蹦出。表演完畢，我還不忘給眾人一個(gè)甜甜的微笑，深深地鞠了一個(gè)躬。

　　之后，我終于明白：世上沒有做不到的事，只要堅(jiān)持不懈，勇敢向前，前途一定是光明的！相信自我，相信他人，相信一切，只要夠勇敢，夠堅(jiān)強(qiáng)，任何事情我們都做得到，相信我，我一定做得到。我能行，只因?yàn)槲覊蛴赂伊耍瑝驁?jiān)強(qiáng)了，我能行。

我能行作文7

　　“我能行！我能行！”這句普普通通的話是我常常鼓勵(lì)自己的話。每當(dāng)遇到困難時(shí)，只要想起它，自己的斗志就被激發(fā)起來。

　　我的學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)，但是總評(píng)不上三好學(xué)生，主要的原因是我的體育成績常常拉我的后腿，每次體育課考短跑“二十五米乘二”時(shí)，我的成績總是跟優(yōu)秀十秒二差那么一點(diǎn)點(diǎn)，看來要想得優(yōu)還真得下功夫，好好練練。想想辦法怎么能讓自己的成績上來呢？對(duì)，我得找跑得最快的'一組，讓他們帶著我跑，我相信“我能行！”一定可以拿到優(yōu)秀的，我不知不覺地說了出來。于是，我找到了體育隊(duì)長與我一組。

　　我站在起跑線上，一手在前一手背在后面，隨時(shí)準(zhǔn)備著起跑了。突然，腦子里閃出了一個(gè)不好的念頭“完了，完了，一會(huì)兒跑不好怎么辦呀？”我搖搖頭“不，不，我一定行，我能行！”我自言自語地說，心情慢慢地平靜了下來，等待著老師的口令。“各就各位，跑！”，我就像離弦的弓一樣，從起跑線上“飛”了出去，我身邊的體育隊(duì)長已快步?jīng)_到了我的前面，“我能行，我能行！”心里一直這樣鼓勵(lì)著自己，我兩只手不停地?cái)[動(dòng)著，兩條腿加快了交換的速度，不一會(huì)兒與隊(duì)長的距離縮短了許多，再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，快到終點(diǎn)的一霎那，我追上了隊(duì)長，向終點(diǎn)沖去，鮮紅的飄帶微笑著與我擁抱在一起。這時(shí)，老師走了過來，笑著對(duì)我說;“你有了很大的進(jìn)步，就差一點(diǎn)了！加油！”

　　從那之后，我一直不斷地鼓勵(lì)自己，“我會(huì)超越自己的，我能行！”現(xiàn)在，我已經(jīng)拿到了九秒九的好成績。所以，“我能行”這句話就像一股無窮的魔力，激勵(lì)著我勇敢地面對(duì)自己，戰(zhàn)勝一切困難，“只要努力去爭取，我能行！”

我能行作文8

　　無論是在學(xué)習(xí)、生活還是工作中，我們都會(huì)遇到很多的困難和挫折，一次次的失敗都在撼動(dòng)著我們的意志力，命運(yùn)就把握在自己的手里，要勇于跟每一次困難和挫折說“不”，揚(yáng)起心中的風(fēng)帆，跟自己說“我能行。”

　　我還記得小學(xué)的時(shí)候，每次開學(xué)學(xué)校都會(huì)安排學(xué)生在家里準(zhǔn)時(shí)收看《開學(xué)第一課》，看完的時(shí)候還要寫觀后感上交給老師。第一次的時(shí)候我還是乖乖的看完然后發(fā)揮自己的想象力寫了出來，后來一直都有這樣的`形式，我干脆就偷懶不看了，寫作文的時(shí)候直接在網(wǎng)上一搜，摘抄一點(diǎn)別人的不就形成自己的知識(shí)成果了嗎？

　　因?yàn)閶寢屧谖⑿诺陌嗉?jí)群里，老師就把觀看《開學(xué)第一課》的事情發(fā)通知到群里面了，讓各位家長監(jiān)督孩子完成觀看和寫作。我以為媽媽不知道，所以開播的時(shí)候我還在房間里面玩游戲。媽媽打開了電視，就把我從房間里面揪了出來，沒收了我的手機(jī)，讓我坐在沙發(fā)上看電視，我正想該找什么方法偷溜，就被媽媽接下來的話無情的打破了。“你別想什么辦法開溜，我告訴你，我就陪著你看，寫作文的時(shí)候也不能網(wǎng)上搜，要自己寫，自己準(zhǔn)備好紙和筆，記錄下一會(huì)講的內(nèi)容，以免不會(huì)寫。”

　　就這樣，我在媽媽的監(jiān)督下，費(fèi)勁腦力才寫完了作文，現(xiàn)在回顧作文的內(nèi)容，都覺得“牛頭不對(duì)馬嘴”的，完全是胡亂鄒了一番。

　　后來經(jīng)過了很多事情才知道，只有認(rèn)認(rèn)真真的完成了某事，才能知道自己的缺點(diǎn)和不足，老是敷衍了事永遠(yuǎn)都不會(huì)有進(jìn)步。即使是遇到再大的困難，也一定會(huì)有辦法解決的，相信自己能行。

我能行作文9

　　在我們朝著自己定下的小目標(biāo)前行的時(shí)候，我們一定要相信自己我能行的！

　　我能行，這是對(duì)自己的一種信任，讓我們帶著信心沖刺在目標(biāo)之路上。面對(duì)路上的困難阻礙的時(shí)候，我們一定要堅(jiān)定自己的目標(biāo)，相信自己能行的。如果我們付出足夠的努力，并且踏著堅(jiān)定的步子向前，那么我們就一定能行。

　　在我們做任何事的時(shí)候，我能行都是對(duì)自己一種最大的鼓勵(lì)。當(dāng)我們處在前進(jìn)路上的風(fēng)雨之中時(shí)，我們要在心里對(duì)自己說我能行。因?yàn)楸╋L(fēng)雨再大，都會(huì)有停止的時(shí)候，等到新的'一輪太陽在半空中升起，我們將會(huì)迎來勝利的彩虹。我能行的，為了看到那一彎美麗的彩虹，我一定會(huì)揮灑我的汗水向前沖刺，然后抬頭，用我最燦爛的笑臉來迎接這彎彩虹。

　　我能行的，當(dāng)我們對(duì)自己說出這句話的時(shí)候，也要知道我們要根據(jù)自己的實(shí)際能力而定。這一句我能行，是對(duì)自己的肯定，而不是對(duì)自己的一種盲目的自信。我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定，充分了解自己，知曉自己的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。在這樣的情況下那就是對(duì)自己最大的自信與肯定！

　　當(dāng)我們因?yàn)樽孕哦�迎來了我們最終的勝利時(shí)，我相信每個(gè)人的臉上都會(huì)浮上最燦爛的笑容。因?yàn)槲覀儗?shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，一句我能行始終貫穿在我追逐目標(biāo)的道路上。是的，我能行，我會(huì)朝著我定下的成長目標(biāo)，一步一步的往前走。

　　我希望生活中，所有有能力去追逐自己的目標(biāo)，卻又始終無法鼓起勇氣前進(jìn)的人，都能夠?qū)ψ约赫f一句，我能行的。多給自己一點(diǎn)勇氣，我們就一定有跨出第一步的一天。當(dāng)我們勇敢的跨出追夢(mèng)的第一步，接下來就請(qǐng)我們奮力去追逐吧！

我能行作文10

　　上個(gè)學(xué)期，我是灰溜溜的走出了校園，因?yàn)樯蟼�(gè)學(xué)期我的期末考試成績很糟糕。不過我雖然很傷心，但是心里卻充滿了斗志。尤其是當(dāng)新學(xué)期來臨的時(shí)候，我更相信我能行。

　　新學(xué)期我能行，因?yàn)槲視?huì)總結(jié)上學(xué)期我失敗的原因，會(huì)不斷的努力學(xué)習(xí)，會(huì)投身在知識(shí)的海洋里，并且不斷的專研。我能行，這是在我相信自己的前提下，我能夠勇敢的說出來的三個(gè)字。經(jīng)過一個(gè)假期的時(shí)間，我早就已經(jīng)為新學(xué)期制定了更適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　隨著新學(xué)期的到來，我只要在新學(xué)期里做好自己，并且一步一個(gè)腳印的將自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃一一完成。那么，新學(xué)期里的我一定能夠進(jìn)步。

　　這一個(gè)新學(xué)期的'到來，我是帶著自信走進(jìn)校園的。在這新的學(xué)期里，我不會(huì)將時(shí)間浪費(fèi)在無意義的玩耍上，更不會(huì)在寶貴的課堂時(shí)間里分心走神。我會(huì)全身心的投入到學(xué)習(xí)之中，上課時(shí)間里努力聽講，課后也積極的復(fù)習(xí)。我會(huì)認(rèn)真的完成老師布置給我們的每一份課后作業(yè)，遇到不懂的問題，及時(shí)主動(dòng)的去向身邊的同學(xué)或者老師請(qǐng)教。要緊跟隨著老師的腳步，將所學(xué)的知識(shí)一一過關(guān)。

　　新學(xué)期里，我會(huì)一直堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，我相信我能行。只要我堅(jiān)持下去，我努力的汗水就不會(huì)白白的流淌，我努力的汗水定會(huì)在新學(xué)期里為我送來一束勝利的鮮花。

　　從新學(xué)期上課以來一直到今天，我都在按照著我的計(jì)劃學(xué)習(xí)，上課，我也都在認(rèn)真的聽講。都說“功夫不負(fù)有心人”，只要我肯下決心，那么我也就一定能夠在新學(xué)期里讓我的身邊的老師同學(xué)刮目相看，最終獲得我想要的進(jìn)步。

　　新學(xué)期，我能行！

我能行作文11

　　"我能行！"這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的.口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說："我能行。"

　　有一次，我組織了幾個(gè)同學(xué)去登黃歧山。我們走的是山路，既陡峭又容易跌倒，我連續(xù)爬了幾次都滑了下去，一個(gè)男生說："哎！看你這模樣，估計(jì)是三年五載也爬不上來，還是我拉你一把吧！"我停止爬行，說："不用，我能行！"哇！經(jīng)過不懈努力，我終于爬上了這陡峭的山路。

　　還有一次，我和好朋友思思在做作業(yè)，剛好在學(xué)百分?jǐn)?shù)，我覺得有點(diǎn)難，但思思沒一會(huì)兒就做好了，她對(duì)我說："思瑩，我做好了，給你抄吧！"我連忙抬起頭，說："不用，我自己做就好了，你要知道：錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗，但真理不怕失敗。"思思只好將作業(yè)收進(jìn)書包里，自個(gè)兒出去玩了。過了一會(huì)兒，思思進(jìn)來了，見我還沒有做好，便把作業(yè)從書包里拿出來，說："抄吧，不會(huì)有事的！"我低著頭，說："哎，你知道嗎？這樣是不可以的，我能行的！"

　　至今，"我能行！"著句話還一直掛在我的嘴邊，它無法從我的記憶中抹去，因?yàn)樗�是我生活中的好朋友�?/p>

我能行作文12

　　“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說：“我能行！”

　　一天晚上，我便被我們家不成文的規(guī)矩——“誰吃完吃到最后誰洗碗”給抓住了。我雖然很不情愿，不太愿意，但是在爸爸的要求下，我只好乖乖的開始收拾餐桌了。“還是我來吧！”媽媽說，“不，我能行！”我回答說。

　　首先，我用保鮮盒把剩菜裝起來放入冰箱，參與垃圾倒入水池中的垃圾處理機(jī)，再把餐桌搽干凈。這時(shí)，洗碗的.水已經(jīng)燒熱了。

　　然后，我往水中倒入兩三滴洗滌靈，開始刷洗，筷子、勺子、盤子、碟子、大碗、小碗，一一清洗干凈，放入水池。正當(dāng)我一件件、一個(gè)個(gè)沖洗時(shí)，“啪”的一聲脆響，一個(gè)碗碎了！“說你不行，你偏說行，這不碎了嗎？還是讓媽媽來吧！”這下媽媽有了讓我放手的理由了。

　　“不，我能行！就是能行！”我可不愿意輕易放棄，收拾了碎碗殘片，我繼續(xù)清洗碗筷。“吃一塹，長一智。”盤子喝完再也沒有出現(xiàn)“粉身碎骨”了。將碗筷瀝干水分后，將它們一一放入消毒碗柜中，按下開關(guān)，畫上句號(hào)，我終于順利完工了。

　　我手我雙拳，大喊“行，我能行！”

　　我們不管干什么事，犯錯(cuò)誤并不是“我不行”，改正錯(cuò)誤，繼續(xù)前進(jìn)，就能證明——“我能行！

我能行作文13

　　終于放暑假了，我像一只期待很久的小鳥，一下子沖出了“鳥籠”，飛到鄉(xiāng)下姥姥家了。去舒活舒活筋骨，呼吸一下新鮮的空氣。

　　我決定在這個(gè)暑假中學(xué)會(huì)溜冰。在那里有許多小伙伴陪我玩，我太興奮了。這一天，我與小胖子他們來到離家不遠(yuǎn)的溜冰場(chǎng)。這里已經(jīng)有人溜了，看著別人輕快的步伐，矯健的身姿，我羨慕極了。“走，今天我請(qǐng)客”，小胖子手一揮，幾個(gè)小伙伴每人穿上一雙溜冰鞋去溜冰了。只有我膽怯地從屋子里挪出來。我吃了一驚，他們幾個(gè)竟然個(gè)個(gè)是溜冰的好手，我慌了，我腿一軟，摔在了地上。“哈哈哈……”小伙伴們向著我笑了。我坐在地上想起了媽媽的一句話：做任何一件事都要有自信，它是一種美德，是取得成功的先決條件，在挫折面前，時(shí)時(shí)刻刻都要想著自己一定能行。我鼓起勇氣站了起來，對(duì)著嘲笑我的小伙伴說：“你們做得到的，我也一定能行。”他們的笑聲反而變大了，這笑聲聽起來十分刺耳。我振作了一下，開始溜起來。

　　我一邊溜著一邊想著：“瞧著吧，我一定能成功。”可不知怎的，我竟一下子趴在了地上，他們乘機(jī)又笑了起來，就這樣我在笑聲中站起來，又在笑聲中摔倒。一次不行，兩次，兩次不行三次……我堅(jiān)信一定會(huì)有成功的一次，我能行。

　　已經(jīng)摔了八十次了，可我的技術(shù)毫無進(jìn)展，全身已經(jīng)摔麻了，我的手失去了知覺。我的腿很酸，腰很痛，我坐地上好像已經(jīng)起不來了，我開始灰心喪氣、怨心尤人了，似乎失去了自信。“我恐怕不行了。”我嘴里默念著。再加上那刺耳的笑聲，我更加畏懼起來，我耷拉著頭，看著地上的`螞蟻它正在挪動(dòng)著不知比自己大多少倍的東西，它邊爬邊挪，挪丟了，再挪。一次次的失敗都沒有嚇倒它，它憑著自己堅(jiān)強(qiáng)意志和信心終于一點(diǎn)一點(diǎn)的把東西運(yùn)進(jìn)洞穴。一陣風(fēng)吹過，風(fēng)聲夾雜著他們?nèi)晕赐Ｖ沟男β暎�我開始振作了，不知身上從那兒獲得一股強(qiáng)大的力量促使我又站了起來。我又吼了一聲：“我能行！”這聲音猶如一個(gè)響雷，隨著這股風(fēng)向遠(yuǎn)處飄去。這次我終于成功了，九九八十一，我經(jīng)歷八十一次磨難才取得“真經(jīng)”修成“正果”，我樂了，我興奮了。“失敗是成功之母”。不錯(cuò)的，我切身感受到這一點(diǎn)。無論做何事，心里一定要想著：“我能行！”

我能行作文14

敬愛的徐校長：

　　您好！

　　我是濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)9班吳一博，今天我認(rèn)真讀了您寫給我們的信《自律是最好的疫苗》。我明白了我們實(shí)小兒郎一定要學(xué)會(huì)自律。

　　在這個(gè)特殊時(shí)期，居家讀書學(xué)習(xí)是對(duì)我們的考驗(yàn)。既是考驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，又考驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的計(jì)劃性和執(zhí)行力。我每天都會(huì)做好計(jì)劃，上課時(shí)專心致志，認(rèn)真聽講，積極回答老師的.問題，做好課堂筆記，完成課堂作業(yè)，堅(jiān)決不開小差；課間離開電腦，做做眼保健操，做好下節(jié)課的準(zhǔn)備；課程結(jié)束后，為了保證作業(yè)質(zhì)量，我會(huì)記好作業(yè)在作業(yè)小本上，然后有序完成每一項(xiàng)作業(yè)。晚上我都會(huì)讀書大約半個(gè)小時(shí)和練字十分鐘。

　　雖然老師經(jīng)常表揚(yáng)我，但我覺得自己還是有做的不好的地方，比如我寫作業(yè)是寫的快，但字體還不夠工整，準(zhǔn)確率有待提高。但是我吳一博向徐校長保證，我以后一定認(rèn)真寫，爭取達(dá)到字體工整又全對(duì)。

　　徐校長，周末我在家也會(huì)做自己力所能及的事情，比如擦桌子，掃地，幫助爸媽收拾東西……同時(shí)我也注意勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會(huì)和爸爸下棋，和妹妹玩耍，玩我的玩具……

　　這個(gè)加長版的假期不知什么時(shí)候結(jié)束，但我向您保證：我每天都會(huì)按時(shí)起床，按時(shí)睡覺，認(rèn)真聽課，認(rèn)真完成作業(yè)。

　　此致！

敬禮！

　　吳一博

　　20xx年2月29日

我能行作文15

　　陽光炙熱地烘烤著大地，樹上的葉子閃閃地映著大地，在刺眼的地上留下了可以使人喘息的陰影。六月的天氣卻如同盛夏，汗水從我臉上一直滴下來。

　　討厭體育課。這句話似乎成了大熱天的陪襯。但這是不可避免的。那是最后一節(jié)體育課，過了那天，就要開始全面復(fù)習(xí)主課了。

　　體育老師冷不丁地對(duì)我們說了一句：“今天考長跑。”這句話重重地砸了我一下。我是個(gè)完全沒有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的人，讓我長跑不就等于在戳我的自尊心嗎——況且又是在這么熱的天氣。

　　體育老師當(dāng)然是絲毫沒有留情。我無可奈何地隨著女生的隊(duì)伍站在了起跑線上，把袖子挽起了點(diǎn)，也算是蓄勢(shì)待發(fā)了。

　　隨著老師的'哨聲，我下意識(shí)地跑了出去。幾個(gè)強(qiáng)勢(shì)的女生往內(nèi)圈擠著，我放慢了腳步，先讓她們過去了。

　　跑了一圈不到的時(shí)候，我已經(jīng)很累了。好在后面還有幾個(gè)人，我漸漸地覺得吃不消，后面的幾個(gè)女生也陸續(xù)超過了我，我已經(jīng)是力不從心了。就在最后一個(gè)女生要超過我的時(shí)候，我奮力的加快了一點(diǎn)速度，但是好像無濟(jì)于事。就在這時(shí)，我邁出右腳的一剎那，她在我右邊也邁出了左腳，我就這樣被帶到了。她回過頭，說了一聲：“對(duì)不起!”又向前奔去。我的膝蓋好像麻了，一時(shí)之間竟站不起來，我的汗流到嘴里，咸咸的。

　　我回頭看見有幾個(gè)人已經(jīng)到了終點(diǎn)，還有幾個(gè)人已經(jīng)在跑道對(duì)面了。我趕緊爬起來，繼續(xù)向前跑去，我一直在心里對(duì)自己說：“我能行，我可以的!”終于在及格的前一秒，踏進(jìn)了終點(diǎn)線。

　　陽光依然那么炙熱，但卻擋不住我前行的步伐……

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