漸至佳境作文

時(shí)間：2024-04-21 09:13:34 好文我要投稿

漸至佳境作文(匯總14篇)

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的漸至佳境作文，希望對(duì)大家有所幫助。

漸至佳境作文(匯總14篇)

　　漸至佳境作文篇1

　　小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我第一次接觸了一個(gè)龐然大物——鋼琴，剛開(kāi)始我很好奇為什么琴鍵會(huì)發(fā)出聲音？不久后，我便覺(jué)得它乏味了。“母命難違”我只得坐進(jìn)琴房。

　　每次坐在琴凳上，就好像讓我上了大刑一樣，琴凳變?yōu)榱死匣⒌剩看尉毩?xí)，我極不情愿的聽(tīng)著機(jī)械發(fā)出的聲音。手一直在循環(huán)著一個(gè)動(dòng)作：抬起，落下；再抬起，再落下。直到媽媽告訴我這枯燥乏味卻不得不完成的任務(wù)可以結(jié)束后，我才松一口氣。我心想，彈琴應(yīng)該是世上最枯燥、乏味、不得不完成的的任務(wù)了，但是這種情況漸漸好轉(zhuǎn)了。

　　琴凳坐久了，曲子的積累也越來(lái)越多了。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，彈琴這件事仿佛不再那么難以忍受了。我發(fā)現(xiàn)，我的手在鍵盤(pán)上越來(lái)越靈活了，時(shí)而跳躍，時(shí)而行走，一首曲子也就在這行走跳躍之間像小溪一樣流淌出來(lái)。

　　隨著技藝的精純熟練，，我漸漸的觸摸到了樂(lè)曲的靈魂。我好像置身于一片藝術(shù)靈魂的仙境，在這里盡情奔跑。走進(jìn)《田園》，我看到了貝多芬用生命書(shū)寫(xiě)著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，走進(jìn)《月光奏鳴曲》，我看到了莫扎特對(duì)音樂(lè)的不懈追求。還有我們的`《彩云追月》傳遞著中華文化獨(dú)有的寧?kù)o和諧。

　　這些如詩(shī)如歌，如夢(mèng)如幻的音樂(lè)，讓我狂喜，讓我迷失自己，它讓我觸摸到驚才艷艷的天才的靈魂！想起以前對(duì)彈琴的排斥，我不由失笑：任何一條道路上都會(huì)有荊棘，但只要我們堅(jiān)持走下去，就會(huì)漸至佳境。

　　漸至佳境作文篇2

　　人人都選擇文明禮貌，人人都選擇豁達(dá)寬容，相互的尊重和理解會(huì)使一切變得融洽和諧。我與鄰居間的關(guān)系在一盆小小的蘆薈間漸至佳境。

　　在這個(gè)社區(qū)居住了近十年，同樣的一盆蘆薈，讓我體會(huì)到了隨著時(shí)間逐漸貼近的鄰里情。

　　大概五歲的時(shí)候，我常常和朋友在社區(qū)里玩耍，小小的身影穿梭在各個(gè)單元樓之間，我的眼神總不自覺(jué)的被那盆翠綠的蘆薈所吸引。終于還是按耐不住強(qiáng)烈的好奇心，我湊上前去搗鼓起了那盆蘆薈，隨手掰了一小段下來(lái)。正當(dāng)我蹲在草地邊觀察它時(shí)，一個(gè)似曾相識(shí)的面孔轉(zhuǎn)到我眼前，看到我手中拿著折斷的蘆薈，她沒(méi)好氣地說(shuō)：“你這孩子怎么亂揪別人家的蘆薈啊，這可是我辛辛苦苦養(yǎng)好的。”我見(jiàn)狀，驚慌失措，一邊說(shuō)著對(duì)不起，一邊轉(zhuǎn)身往家瘋跑。這才知道，原來(lái)這蘆薈是我家樓上的李阿姨養(yǎng)的，放在樓下的草坪里吸收陽(yáng)光。

　　步入小學(xué)后，在學(xué)校里我學(xué)到了禮儀方面的知識(shí)，行為也逐漸變得文明禮貌。一個(gè)周末，我在樓下玩兒時(shí)又望見(jiàn)了那盆蘆薈，這一次我沒(méi)有動(dòng)手，只是靜靜的在旁邊觀察它。再次遇到李阿姨，我還有點(diǎn)害怕，站起身來(lái)往一邊挪了挪，而李阿姨似乎也看出了我的害怕，隨即微笑起來(lái)，親切地說(shuō)：“想看就看看吧！”

　　過(guò)了一段日子，我和朋友在樓下玩時(shí)被蚊子咬了，蹲在旁邊不停地?fù)稀＠畎⒁炭吹搅宋覀儯艿侥桥杼J薈那兒揪了兩段，一邊往我們腿上擦一邊告訴我們：“咬了包可不能亂撓，蘆薈可以止癢，用這一面兒擦擦就行了。”此時(shí)此刻，我的'心像被凈化了一般。

　　時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很多年，可那盆蘆薈的故事卻始終刻在我的腦海。它見(jiàn)證著平凡卻又溫暖的鄰里之情，承載著鄰里之間的相互理解和寬容。

　　一盆小小的蘆薈，牽著我們的鄰里之情漸至佳境。

　　漸至佳境作文篇3

　　萬(wàn)事開(kāi)頭難，不錯(cuò)，到了一個(gè)新的地方，新的環(huán)境中，想要適應(yīng)往往是非常艱難的，但是，若是能堅(jiān)持，漸漸地，總會(huì)進(jìn)入最好的狀態(tài)，獲得成功。

　　巨大工作面前，漸至佳境，取得成功。世界聞名的科學(xué)家居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳，這是一項(xiàng)項(xiàng)偉大的發(fā)現(xiàn)，但是居里夫人需要從幾十噸的.廢鐵渣中進(jìn)行提煉，巨大的工作，在每天的堅(jiān)持下，也進(jìn)入了狀態(tài)，最終冶煉成鐳；復(fù)旦大學(xué)孫陸谷教授用了十二年時(shí)間，著作了最為權(quán)威的《漢英大辭典》，兩種龐大的語(yǔ)言，相互翻譯，是困難的，但是逐漸適應(yīng)后，也成功寫(xiě)成了。

　　居里夫人和孫陸谷教授都是這樣，在開(kāi)頭巨大的工作量面前，即是無(wú)從下手，毫無(wú)頭緒，也硬著頭皮堅(jiān)持做下去，心態(tài)在過(guò)程中慢慢調(diào)整，進(jìn)入了良好的狀態(tài)，從而獲得成功。

　　巨大遭遇面前，漸至佳境，創(chuàng)造奇跡。音樂(lè)家貝多芬，正值創(chuàng)作盛年，然而雙耳失聰，似乎遭遇了不可逆轉(zhuǎn)的困境，但是他堅(jiān)持創(chuàng)作，在失聰?shù)臓顟B(tài)下，扼住命運(yùn)的喉嚨，做出《命運(yùn)交響曲》創(chuàng)造奇跡；蘇東坡年少時(shí)，才華出眾，擁有大好的未來(lái)，可遭遇烏臺(tái)詩(shī)安后，一貶再貶，但他在這種環(huán)境中，沒(méi)有一味沉淪，而是適應(yīng)了它，達(dá)到了自己的最好狀態(tài)，寫(xiě)出了“回首向來(lái)蕭瑟出，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情”的絕美詩(shī)句，創(chuàng)造奇跡。

　　貝多芬和蘇東坡也是如此，在巨大的遭遇面前，在巨大的悲痛面前，他們沒(méi)有痛哭流涕，沒(méi)有停止不前，而是堅(jiān)持，適應(yīng)了這樣的環(huán)境，達(dá)到了最好的狀態(tài)，依舊活得讓人贊嘆，活得美滿。

　　萬(wàn)事萬(wàn)物不都是如此嗎？周文王被囚禁而推演出《周易》六十四卦；屈原被逐放而作《離騷》；蒲松齡屢次考試不舉而作《聊齋志異》。在這種無(wú)法理解的環(huán)境中，不正是因?yàn)閳?jiān)持，向著好的方向不斷前行，在過(guò)程中創(chuàng)下一個(gè)個(gè)讓后世贊嘆不止的行舉。

　　在一次次困難的抉擇中，選擇堅(jiān)持的人，在一次次磨練當(dāng)中，總會(huì)漸至佳境。

　　漸至佳境作文篇4

　　炎炎六月，空蕩蕩的房間中獨(dú)有我一人。別扭地坐在硌人的椅子上，扭曲地?cái)D在老舊的桌子前。“吱吱，呱呱”，椅子的摩擦聲和窗外惹人煩的蟬鳴蛙叫，交織成一首并不和諧的樂(lè)章。我眼盯著空白的作文紙，大腦遲鈍地查找著為數(shù)不多的素材，不時(shí)不自覺(jué)地低下頭，心中不覺(jué)溢出無(wú)奈之情。手中的筆始終沒(méi)有在作文紙上落下，筆與手似乎就在桌上凝固成雕像。

　　到底該怎么寫(xiě)出作文啊？

　　陽(yáng)光逐漸傾斜，我的作文卻始終沒(méi)有進(jìn)展，煩躁的'我決定出門(mén)走走。剛走出門(mén)，陽(yáng)光便射入我的眼睛，令人感到溫暖卻并不舒適。此時(shí)，我又聽(tīng)到嘶啞的蟬鳴和蛙叫聲。我便尋聲走去，可愈走，我愈發(fā)現(xiàn)我似是走入了蟬與蛙的“包圍圈”，四周的樹(shù)木與池塘傳來(lái)的蟬鳴蛙叫連綿不絕。一陣一陣，似要把我的鼓膜震破。

　　離開(kāi)那里，回到家中，蟬鳴蛙叫聲像是收音機(jī)中的歌曲，依然我的耳邊循環(huán)播放。再次坐到桌前，瞥了一眼空白的作業(yè)紙，我想再拿起筆。盡管剛剛池塘樹(shù)木的場(chǎng)景充滿詩(shī)情畫(huà)意，是作文素材的很好選擇。

　　太陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)始西斜，暖洋洋的陽(yáng)光灑在作文紙，也灑在了我身上，溫暖又舒適。“既然是作文，就要作出真實(shí)的文，剛剛的場(chǎng)景不就是最佳選擇嗎？”我下定決心。鉛筆與紙面摩擦的沙沙聲響起，這沙沙聲甚是美妙，一個(gè)個(gè)漢字出現(xiàn)在紙上，也帶領(lǐng)著我回到了剛剛的場(chǎng)景

　　烈日炎炎，蟬鳴蛙叫吸引著人們來(lái)到他們的棲息地。那里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，蟬在其枝葉間躲藏，也不忘放聲歌唱；池沼清可見(jiàn)底，蛙似在空中游泳，也不時(shí)上岸鳴叫。那里真的是在開(kāi)演唱會(huì)，青蛙負(fù)責(zé)呱呱打鼓，蟬們輪流吱吱歌唱。我似乎也成了那里的蟬，那里的蛙，還在盡情游樂(lè)呢！那里何嘗不為美麗的境地，動(dòng)物的天堂呢？思至此處，心似漲滿的河池竟久久不能抑制。

　　停筆，放下。一幅“蟬蛙合鳴圖”竟浮現(xiàn)在眼前。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，周?chē)€是蟬鳴蛙叫的聲音，而我似乎已經(jīng)成為了它們。也許，只有細(xì)細(xì)品味身邊的每一處，作文才能漸至佳境！

　　漸至佳境作文篇5

　　小時(shí)候，偶爾路過(guò)一家琴行，聽(tīng)見(jiàn)從里面?zhèn)鱽?lái)的悠悠揚(yáng)揚(yáng)的琴聲，我頓時(shí)就被吸引了，心中萌生了要學(xué)鋼琴的念想。

　　幾天過(guò)后，一架黑色的鋼琴運(yùn)到了我家。我對(duì)這個(gè)黑色的鋼琴充滿了好奇。左看看，右瞧瞧，對(duì)它愛(ài)不釋手。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的彈琴水平也有所提高。可是到了可以參加比賽的水平時(shí)，我卻害怕了。我害怕舞臺(tái)，害怕比賽，害怕失敗。在心理的重重壓力下，我慢慢退縮了。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)那些和我一起學(xué)琴的小伙伴們捧著一大堆獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯時(shí)，我心里羨慕極了。可是我依然畏懼比賽，盡管我內(nèi)心非常想要和伙伴們一樣獲得很多的獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)證明自己的實(shí)力。

　　終于，我鼓足了勇氣，參加了我人生中第一次鋼琴比賽。比賽時(shí)，我坐在候場(chǎng)室里靜靜地等待著，但是我的內(nèi)心卻極度害怕。害怕發(fā)揮失常，害怕失敗，慢慢地我的手心里汗也出來(lái)了。終于輪到我上場(chǎng)了，我站起來(lái)深呼吸，告訴自己一定可以戰(zhàn)勝自己，一定可以成功的。坐在鋼琴前，我彈了一首我最拿手的《圓舞曲》，亮麗的琴聲徐徐響起，漸漸如潮水般四溢開(kāi)來(lái)，充滿著世界的每一個(gè)空間。琴聲中仿佛有一個(gè)白色的精靈在隨風(fēng)而舞，姿態(tài)優(yōu)雅高貴；又好像有一朵朵耀眼的玫瑰芬芳開(kāi)放，飄逸出音樂(lè)的芬芳。我的琴聲時(shí)而舒緩如溪流，時(shí)而急促如瀑布，時(shí)而清脆如泉水，時(shí)而高昂如虎嘯。如此琴聲，飄蕩在諾大的賽場(chǎng)里，激蕩著我的'心田久久不能離去。

　　當(dāng)臺(tái)下的評(píng)委鼓起熱烈的掌聲時(shí)，我知道我做到了，我成功了。當(dāng)一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯拿在手里的時(shí)候，那種成功的喜悅溢于心田，難以言表。

　　從此以后，我不再畏懼比賽，不再羨慕別人的成功。當(dāng)書(shū)桌上的一張張獎(jiǎng)狀和一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯漸漸多起來(lái)之后，我欣慰了，我知道只要自己努力，自己也能成為自己的驕傲。

　　正是那次挑戰(zhàn)，我鼓起勇氣努力拼搏，從而收獲到了甜美的果實(shí)。如此想來(lái)，人不就是應(yīng)該如此嗎？面對(duì)困難，不畏懼，勇敢直前，讓自己的人生漸至佳境。

　　漸至佳境作文篇6

　　物欲橫流，金迷紙醉。這便是當(dāng)代社會(huì)的最好寫(xiě)照。人們沉醉于自己所擁有的，渴求自己未得到的。于是在這面紗之下，看似不斷進(jìn)步的社會(huì)，實(shí)則從內(nèi)部腐爛。

　　唯有那些舍得的人，才會(huì)漸至佳境。

　　舍得舍得，有舍才有得。那些舍去了各種欲望的人，會(huì)漸至佳境，終會(huì)得。

　　秦朝末年，格局動(dòng)亂，百姓顛沛流離。奸佞小人在朝堂上為所欲為。有才有志之士紛紛拍案而起。那時(shí)的韓信不過(guò)一代乞丐，但卻胸懷大志。他為了還這天下一個(gè)安寧，舍棄了自己的尊嚴(yán)，忍受胯下之辱。但也就在這之后他青年得志，身居將帥之職，率領(lǐng)三軍，百戰(zhàn)不殆，使得敵營(yíng)內(nèi)外對(duì)他聞風(fēng)喪膽，漸至佳境。終究幫助劉邦成就帝業(yè)，自己也被封為王侯。得了自己應(yīng)得的。

　　如若他未舍棄這尊嚴(yán)，就不會(huì)有他未來(lái)的得到。正是他舍棄了這份尊嚴(yán)，換來(lái)了他的.漸至佳境。重振雄風(fēng)。

　　舍得還是一種勇氣，舍得了，漸至佳境，換來(lái)了一生的揚(yáng)名。

　　烏臺(tái)詩(shī)案之時(shí)，當(dāng)世的才子蘇軾一落千丈，被迫與家人親友分離，破灶濕葦，平日親友無(wú)一字見(jiàn)及。經(jīng)過(guò)短暫的迷惑之后。他放下了，舍得了。不議名論利，將自己全身投入當(dāng)下，漸至佳境。留下了“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的千古名句。心境也愈加成熟，成就也愈加高崇。終實(shí)現(xiàn)了“他日若有凱旋時(shí)，是我卷土又重來(lái)。”

　　這舍得讓蘇軾完成了自我的突破，從浮華表面，突破到了深層精神，步步走入佳境，一生揚(yáng)名。

　　道家中有這樣一句話：舍是無(wú)為，得是有為。如果執(zhí)著于得，執(zhí)著于有為，那你只能被禁錮。但如果你舍了，那么得也不過(guò)是手到擒來(lái)，無(wú)為之為，才是舍得。

　　李白正是舍得榮華富貴，換來(lái)了一身傲骨；鄭板橋舍得了世俗功名，換來(lái)了難得糊涂；老子舍得了這天下，故這天下也莫之能爭(zhēng)。

　　舍得了太多固然可惜，可是沒(méi)舍得，又怎能漸至佳境。舍了，就是得。放下了，也就功成了。

　　漸至佳境作文篇7

　　心中抹過(guò)一片動(dòng)人的顏色，油光發(fā)亮、輕快跳脫、明媚絢爛的。那是油畫(huà)在我心中的顏色。

　　初到油畫(huà)社，我的繪畫(huà)基礎(chǔ)便清了零。大塊的顏料整齊的排列在特質(zhì)調(diào)色板上，令人無(wú)從下手。從邊角的地方挖一點(diǎn)顏料，費(fèi)力地和著。筆刷被油膩粘稠的物質(zhì)纏著，不知為什么，我竟感到一種不適，苦于擺脫。

　　好不容易舉起了畫(huà)筆，卻又不敢落下。幾乎橫放的筆桿微微顫抖著，仿佛就要觸電一般。算了，放手一搏！我將筆壓下，一滴油順著筆觸豎直向下爬過(guò)畫(huà)布。油太多了！我驚慌失措……又下了一筆，柔軟的筆刷幾乎全部緊貼著畫(huà)布向后彎折，在畫(huà)布上留下濃重的一筆，線條邊角的地方顏料凸了起來(lái)，顯得格外不和諧。手上的力度過(guò)重，粗細(xì)線條難以把控……

　　反復(fù)斟酌，再落下一筆，這一筆竟沒(méi)有大的差錯(cuò)，勻勻稱(chēng)稱(chēng)地在畫(huà)布上留下一層顏料。把一點(diǎn)其他的顏色和進(jìn)來(lái)，輕輕地連接上以前的顏色，在畫(huà)布上調(diào)勻，漸變的顏色從筆尖暈染開(kāi)。我似乎在一筆筆嘗試中摸到了些門(mén)路。

　　幾節(jié)課后，我開(kāi)始熟悉油畫(huà)。它逐漸吸引著我，在新鮮的領(lǐng)域慢慢探索，尋得樂(lè)趣。如今，我已能掌握平涂和混色的方法，運(yùn)筆更加自如。又一次課，老師來(lái)到畫(huà)前，細(xì)細(xì)地看了一會(huì)：“整體畫(huà)面很和諧，就是有些地方畫(huà)得略顯拘謹(jǐn)。”老師拿過(guò)畫(huà)筆：“比如說(shuō)這里的雜草，還是有點(diǎn)板板正正。要把筆畫(huà)放開(kāi)，起筆收筆有輕重變化。

　　”嗯……”我似懂非懂地點(diǎn)頭，照貓畫(huà)虎地添上一筆。哈！這一筆果然有感覺(jué)，和那些“枯燥”的.雜草，區(qū)分開(kāi)來(lái)，獨(dú)樹(shù)一幟。再畫(huà)幾筆，雜草密而錯(cuò)綜，但各具神色。不一會(huì)兒，畫(huà)布的一角仿佛充滿跳躍的精靈，活了起來(lái)。原來(lái)是這樣！墨綠涂抹出樹(shù)的外形，再用淺綠繞樹(shù)梢隨意點(diǎn)畫(huà)，仿佛陽(yáng)光在枝頭跳躍。換了白色的顏料，在天空上一點(diǎn)一點(diǎn)涂出薄薄的一層。蹭掉些顏料，接著筆風(fēng)瀟灑地略過(guò)，云腳便飛起，朦朧飄逸。

　　油畫(huà)的畫(huà)筆是可以賦予畫(huà)生命的！這種畫(huà)法無(wú)需勾勒，可以直接用顏料堆砌。因而行筆運(yùn)筆全然隨心所欲。

　　漸至佳境作文篇8

　　在杏花煙雨的江南，將西湖的龍井泡上，熱氣氤氳，看杯中浮動(dòng)的碧色。這是北宋的月色，還是南宋的流光？

　　窗外煙雨朦朧，杏花在煙雨中俏立，尖端嫩葉被染得愈發(fā)碧綠，享受著清風(fēng)和雨露的滋潤(rùn)。

　　“丫頭，你要是再發(fā)呆，這茶，我可就喝掉了。”耳畔忽然響起爺爺?shù)穆曇簦椅⑽⒁恍Γ似鹱郎系牟璞溃骸拔疫@不是要喝了嘛，爺爺這般年紀(jì)，怎還是個(gè)急性子？”“不是看你光顧著發(fā)呆嘛，提醒你一下。”爺爺賭氣似的站起來(lái)，走向里屋時(shí)還不忘對(duì)我道：“慢慢品味，莫要糟蹋了這茶啊！”我含笑不語(yǔ)，目送著他的離去。

　　輕吐一口氣，揭開(kāi)手中的茶蓋，將浮在水面上的茶葉拂去，輕抿一口。剛?cè)肟诘牟瑁强嗟?，但苦中帶著些許葉的清香，待苦味散去后，留在唇齒之間的便是茶香了。茶香縈繞于鼻間，再品，茶香更甚，原本的苦味似乎退卻了，多了些意想不到的香甜。第三次，將杯中的茶全部飲盡，我的眼前好似出現(xiàn)了一棵茶樹(shù)，在尚顯料峭的春風(fēng)吹拂下，孕育出珍珠般的芽苞，嫩梢在微風(fēng)中顫動(dòng)，細(xì)小的葉片反射著光，如水面波光。

　　我陶醉了。即使在喝下那杯茶后，清香依舊流連在唇齒之間，不肯離去。我也依舊沉浸在茶香中，感受著它的輕柔，它的溫暖，漸至佳境。

　　“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。”不知不覺(jué)中，雨停了，太陽(yáng)彌留在天際，不肯謝幕。望著茶杯內(nèi)碧綠的茶葉，唇齒間的茶香還未散去。

　　輕放茶杯，指間似乎也被抹上了茶香，勾唇一笑，周遭，似乎也染上了茶香，清淡，卻又久留。愿今后，我的生活能如這茶一般，先苦后甜，香氣久留，漸至佳境。

　　漸至佳境作文篇9

　　站在鏡子前，微微一笑，看著鏡中的那張臉，那個(gè)微笑，不知不覺(jué)又想到了小時(shí)候的那張面孔。

　　小時(shí)候的自己，從不會(huì)微笑，也不懂得該如何微笑。每天都是同一副表情，總讓人覺(jué)得冷冷的。因此，從不會(huì)有人和我做朋友，我也從來(lái)不會(huì)主動(dòng)地交朋友。

　　就這樣，我度過(guò)了六年。每天看見(jiàn)別的同學(xué)都是結(jié)伴而行，我漸漸地渴望有一個(gè)朋友，一個(gè)能和我說(shuō)說(shuō)話，能一起大笑，一起走路的朋友。直到那一天，她的`出現(xiàn)。她是一個(gè)很愛(ài)說(shuō)話，很愛(ài)笑的女孩。因父母工作的緣故，來(lái)我們學(xué)校上三年級(jí)。她選擇和我同桌，這令大家費(fèi)解，我也感到很驚訝，她總愛(ài)和我說(shuō)話，而我不知該如何應(yīng)付。她對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)有自信。”然后又繼續(xù)和我說(shuō)著話，完全不理會(huì)我是否會(huì)回應(yīng)。就這樣，日子一天天地過(guò)去，我也從開(kāi)始的偶爾回應(yīng)變成了句句回應(yīng)，雖然每次說(shuō)的都不多，但她總會(huì)給我一個(gè)微笑。慢慢地，我也開(kāi)始學(xué)著微笑。

　　一天，數(shù)學(xué)課上，老師出了道較難的題目。我和她在一番討論過(guò)后得出答案。她笑著對(duì)我說(shuō)，“這條題目我來(lái)說(shuō)，過(guò)會(huì)兒讓你說(shuō)。”我沒(méi)有多想這句話的含義，點(diǎn)了點(diǎn)頭。她舉起手，走上講臺(tái)為我們講解著。她講得很好，但在講到重要的那一步時(shí)，她卻愣住了。她笑著對(duì)老師說(shuō)：“老師，我忘記了，能讓我同桌幫我繼續(xù)講下去嗎？”她說(shuō)完便來(lái)拉著我手走上講臺(tái)，我很緊張，聲音都有些顫抖。她對(duì)我一笑，坐回座位。我稍稍放松，繼續(xù)講著。全班很安靜，或許是在認(rèn)真聽(tīng)著思路，或許是對(duì)于我的表現(xiàn)感到驚訝。我越講越鎮(zhèn)定，終于講結(jié)束了。長(zhǎng)舒一口氣，對(duì)著大家微笑，然后走下講臺(tái)。

　　同桌傳張紙條給我，寫(xiě)著：講得不錯(cuò)嘛，有潛力，挺有自信的。我回了句：你故意的吧。對(duì)著同桌，微微一笑。

　　從那以后，我開(kāi)始微笑。對(duì)著鏡子，微微一笑，每一天都充滿自信。

　　漸至佳境作文篇10

　　自有書(shū)法大家王羲之，勤練書(shū)法，一池塘水被染成墨色；自有料事如神諸葛亮，勤讀兵書(shū)，”運(yùn)籌帷幄，決勝千里。“堪稱(chēng)佳境！自有與茶結(jié)緣的我，自小至今，唯是愛(ài)茶！

　　小時(shí)候因外公把茶和奶粉拌在一起給我喝后，便對(duì)它有著獨(dú)特的嗜愛(ài)！從此，便與它結(jié)下了如此緣分！

　　傾倒！舉杯！茶葉邊緣綴滿氣泡，不一會(huì)兒便泡裂了，如斷線的風(fēng)箏，沉入水底；又如戲耍的孩童，躺在杯底。它們心滿意足地吮吸著水分！瞧，它們伸著懶腰，又像是舒張伸展著身體，”臉色“也鮮活起來(lái)！此時(shí)，更像是柔嫩的草地，好像一碰，便會(huì)泛起漣漪，水也呈現(xiàn)出一種淡雅的綠意！像是在水中藏了幅水墨畫(huà)，陽(yáng)光折射，映出了一幅炒茶葉時(shí)的情境：”炒茶的婦女們，用手在大鐵鍋中不停的翻動(dòng)著，頓時(shí)，飄來(lái)一陣淡雅的清香，接著耳邊流進(jìn)一陣竊語(yǔ)！似水流之聲，慢慢走近，原來(lái)是茶在大鐵鍋中跳起了舞。心中漾起炒茶的沖動(dòng)，便走到大鐵鍋前，學(xué)著她們的`樣子……驀然，書(shū)桌一聲巨響，早已置身于桌前，手指也像火燒般疼痛！

　　早已翻動(dòng)的心，終是難以制止。卻如賢人一般，輕抿一口，有股微苦轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的是淡淡的甘甜。如柔曼的輕紗，似輕薄的絲綢！雖無(wú)美酒般奇香獨(dú)特，卻令人回味無(wú)窮：霧漫漫，風(fēng)清爽。一個(gè)采茶的姑娘，迎著歡聲，迎著笑語(yǔ)。一曲采茶的山歌，如溪水般流進(jìn)耳朵。如風(fēng)似雨，似霞如煙。心不知所向，卻步霧蒙中，有身不由己之感！想叫住她，卻送來(lái)的是一個(gè)微笑，一片笑語(yǔ)！不禁向她走去，卻再也尋她不著了……再者頗感額頭疼痛，不禁恍然，眼前是一堵墻……

　　自有學(xué)者，遇考試呆若木雞，則至佳境。現(xiàn)有茶者，聞茶如至仙境，稱(chēng)佳境也！

　　漸至佳境作文篇11

　　躺在屋頂之上，我仰望高峰；立于高峰之巔，我仰望藍(lán)天。我仰望，不是期待，是一次一次地接近，一步一步地到達(dá)；我仰望，不是信仰，是一個(gè)一個(gè)的目標(biāo)，一次一次地接近。

　　冬

　　最后我還是忐忑地走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)，突然被幾十雙陌生的眼睛注視著，即使做好了心理準(zhǔn)備，也讓人不由得步伐僵硬。我極不自然地走到了自己的位置上，坐定，擺好畫(huà)具。總感覺(jué)有人在打量著我，手有點(diǎn)兒抖，只好緊緊抓著鉛筆告訴自己不要想，但并沒(méi)用。

　　秋

　　題目出乎意料地難，望著黑板上的題目，我有點(diǎn)兒暈。往常老師出的'題目簡(jiǎn)單明了，只要稍加思考，簡(jiǎn)略構(gòu)圖，便能完成。畫(huà)景吧，景好畫(huà)又有意境，我這樣想。我在腦海中尋找著符合題意的畫(huà)面，卻久久沒(méi)有頭緒。

　　夏

　　望著窗外的芭蕉葉子在風(fēng)中搖曳，驀然，那雨中的孩子跳進(jìn)我的記憶之海。那是個(gè)有些黑瘦的小男孩，穿著粉紅色的雨衣，踩著滑板在路上來(lái)回地滑著，濺起的水花四處飛揚(yáng)。他動(dòng)作嫻熟，姿態(tài)瀟灑利落，像一條魚(yú)在人群里穿梭，迎來(lái)一聲聲驚嘆。從沒(méi)看到過(guò)如此讓人震撼的雨景，我不禁駐足欣賞，嘖嘖贊嘆。雨下得很大，他在雨中游動(dòng)的身影，讓我在悶熱的雨中有了一絲清爽愉悅，心靈也跟著有節(jié)奏地躍動(dòng)起來(lái)。

　　春

　　我提筆小心勾勒著那個(gè)模糊的身影，好像又回到了那個(gè)雨天，帶著驚喜的心情，揮動(dòng)著筆，勾線，上色，讓那個(gè)粉紅的、有靈性的身影跳動(dòng)在我的畫(huà)板上，一起漸至佳境。

　　忘記了緊張不安，只是急著將滿心的喜悅記錄在畫(huà)紙上。我想我會(huì)將那份純粹的、驅(qū)散了長(zhǎng)夏煩悶的氣息，永遠(yuǎn)刻于記憶之中的。

　　漸至佳境作文篇12

　　仲春，清晨。花兒綻放著粒粒水珠，天空肆意揮灑著藍(lán)色，云朵靜臥在天邊，一切在晨風(fēng)的到來(lái)下漸至佳境。

　　推開(kāi)窗，外面的世界靜悄悄的，似乎都要知曉我接下來(lái)的舉動(dòng)。我慢步走到琴凳前，揪起了塵封已久的琴布。二十一根弦蓄勢(shì)待發(fā)的樣子，亮晶晶地著光澤，我的心里卻沒(méi)有底。

　　看著復(fù)雜的`琴譜，將我的眼睛灼得生疼。僵硬的手腕不知所措。一個(gè)個(gè)生硬的音符迸出的不是優(yōu)美的樂(lè)譜，而是雜亂無(wú)章沒(méi)有靈魂的雜音，窗外的幾只鳥(niǎo)兒似乎也受不了這生硬空洞的音符，慌亂地向遠(yuǎn)方飛去。窗外愁云慘淡，一片狼藉，整個(gè)世界似乎混沌了。

　　我停了下來(lái)，雙手無(wú)力搭拉在琴弦上，內(nèi)心有種說(shuō)不出的酸楚，我不禁瞥了一眼窗臺(tái)，有朵小黃花鑲嵌在了我的眼眶。

　　那是朵不知名的花，它的葉子早已枯萎，只剩下卷曲的花托與嬌弱的莖。但它的花瓣卻昂著頭，像被顏色描畫(huà)過(guò)后的美麗，也許哪一天它就倒下了，但它卻不屈地展現(xiàn)著最后的美麗，將堅(jiān)持與逆境抗?fàn)帯Ｎ曳恍盐颍剡^(guò)神來(lái)，內(nèi)心被注入幾分鮮活的力量。

　　我一遍又一遍地練習(xí)著樂(lè)章，雙手被膠布纏得生疼，汗珠從額頂劃落，浸濕了整個(gè)衣襟。生硬的音符在悄然變化著，漸漸地有了節(jié)拍，有了旋律，有了情感，有了靈魂，使一切在我的掌控下漸至佳境。

　　突然，整個(gè)世界明亮了起來(lái)。微風(fēng)為我的旋律伴奏，花兒隨著我的旋律起舞，鳥(niǎo)兒唱著歡快的歌。一切美好隨著優(yōu)美旋律漸至佳境。

　　我滿意地蓋上了琴布。我相信，只要肯付出，即使有再多困苦，生命的旅途也會(huì)在決心之后漸至佳境。

　　漸至佳境作文篇13

　　人的生命是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。歲月錘煉人的品質(zhì)，有的人經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦、千錘百煉、精益求精，于是他造就了堅(jiān)毅淡定的品質(zhì)；有的人在磨礪的過(guò)程中不堪重負(fù)，無(wú)法經(jīng)受時(shí)間和挫折的考驗(yàn)，半途而廢，于是他成為一個(gè)平庸者。惟有具備耐心、毅力與智慧方能在一生中磨去棱角，被鍛造得十分完美，漸至佳境。

　　所謂漸至佳境，就是反復(fù)做一件事，并將其做到最完美。鐵匠鍛造寶劍，千錘萬(wàn)打，在火花與敲擊聲中等待淬火的契機(jī)，手法日漸嫻熟，最終才打造出一柄鋒利的寶劍，而他的枝藝也達(dá)到了巧奪天工的“佳境”。

　　古時(shí)薛譚跟秦青學(xué)唱歌，還沒(méi)把秦青的技藝學(xué)完，就自以為都學(xué)到手了，便提出出師回家。秦青沒(méi)有挽留他，而是在城外的大道上為他餞行。秦青撫摸著拍板，擊節(jié)而歌，慷慨激昂。聲音振動(dòng)了路旁的樹(shù)木，其回聲擋住了天上的行云，也感動(dòng)了薛譚，便急忙向老師道歉，要求回去繼續(xù)學(xué)習(xí)。是啊，唯有恒心加之努力，方能漸至佳境。正如郭沫若所說(shuō)“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”面對(duì)繁雜的工作，我們不能像薛譚一樣驕傲自滿，半途而廢，只要肯堅(jiān)持下去，一定能開(kāi)辟出前行的康莊大道，漸至佳境。

　　在我看來(lái)，打字也是一個(gè)需要努力堅(jiān)持、培養(yǎng)恒心的.漫長(zhǎng)過(guò)程。剛接觸電腦時(shí)，我對(duì)布滿各種字符的鍵盤(pán)充滿了好奇，迫不及待開(kāi)始學(xué)習(xí)打字。起初，我磕磕絆絆，只能一字一頓慢慢打，并且常有錯(cuò)謬。后來(lái)我通過(guò)不斷練習(xí)，漸漸加快了速度，能一口氣打出一串長(zhǎng)句。我感受著手指在按鍵上的輕盈觸感，看著一個(gè)個(gè)字符如行云流水般在屏幕上浮現(xiàn)，我心中就盈滿了自豪。通過(guò)幾年來(lái)的努力，我不僅打字飛快，還能盲打，漸至佳境，成為了我打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)世界的寶匙。

　　是啊，“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成”。相信你只要有逆水而上的毅力，鐵桿磨針的信心，就能漸至佳境，成就一番事業(yè)。