關于品味的作文（優選12篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的關于品味的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于品味的作文 篇1
品味閱讀的過程，也是我們品味人生的過程。閱讀不僅能讓我們獲得新的知識，而且能提升我們的精神境界。
我從小就愛上了閱讀，記得小時候閱讀的第一本書是《格林童話》。雖然那時的我不認識太多的字，但我還是一遍一遍地看，一遍一遍地纏著爸爸媽媽念給我聽。
閱讀讓我的童年變得豐富多彩。從閱讀中，我深深地體會到了紅軍長征時的艱難困苦；體會到《駱駝祥子》中的祥子悲慘的命運和社會的腐敗；體會到香港、澳門回歸時，那一份激動的心情，我也知道了我國五千年的悠悠歷史……
閱讀也教會我怎樣冷靜，記得有一次我和我爸爸吵架，因為我想獨自一人去打暑假工，爸爸不同意，我和他就吵了起來，我急了，說：“爸，你根本就不愛我。”說完我就跑回了房間，我大哭起來，無意中碰到了床頭的東西，抬頭一看，原來是今天的報紙。
我好奇地翻開報紙，一個大標題迅速映入眼簾。標題是：暑假工，學生的陷阱。我愣了一下，迅速往下看，我看到了兩個這樣的事例：一，暑假期間，一個20歲的'女大學生在發廊打暑假工，慘遭殺害。二，八月中旬，一名女大學生在趕往廣東打暑假工的路上，無故失蹤，至今下落不明。
看到這些，我整個人都愣住了，大學生打暑假工都會發生這種事，那如果我們這些高中生去會不會也……或許后果更不堪設想。想起剛剛和爸爸的爭吵，臉不禁紅了起來。從那以后，我更聽爸爸的話了。
通過閱讀，我知道了蘇軾、柳宗元、李白、杜甫等偉大詩人，知道關羽、張飛等名將，我更是佩服諸葛亮的智慧。
總之，閱讀讓我懂得了很多東西，它在我感到失望時，給了我希望；在我因成績而高傲時，讓我保持冷靜；在我犯錯誤時，讓我學會反省；在我跌倒時，給我再站起來的勇氣……
我想，我愛上了閱讀，它總是給我想不到的驚喜，讓我們一起品味閱讀吧！
關于品味的作文 篇2
從小到大，都是爸爸媽媽陪伴著我們度過的，他們給予我們無私的愛，卻從不求回報，他們把對我們的付出都看成理所當然，但我忘不了每天早晨，那個在廚房里忙忙碌碌的身影……
在家里，每個孩子都備受父母寵愛，我也是這樣，在家里，爸爸媽媽把我當成小公主，什么事情都幫我做，特別是爸爸，總是幫我干這干那，每一樣事情都幫我細心準備好。每天早晨，都是爸爸最忙碌的時候，又要做飯，又要幫我準備中午要吃的水果和勺子。日復一日，年復一年。直到有一天，爸爸因單位有事，需要比平時早一個小時出門，那天，當我還在做夢時，就聽見有細小的聲響，聽得出，做事情的人在盡量不發出噪音，可我還是被打醒了，猜到是爸爸在準備東西。接著是一陣輕輕的腳步聲和關門聲，看來爸爸出門了，我想著，看看了鬧鐘，見時間還早，準備繼續睡覺的時候，又是一陣開鎖聲，爸爸怎么又回來了？我偷偷爬起來，來到房門邊朝客廳望去，只見爸爸從廚房里拿了什么東西，又進了書房，然后看了看墻上的掛鐘，眉頭緊皺著，忙不迭得跑到門口，又是一陣關門聲，爸爸出門了……
又到了中午吃飯的時間，我在學校里，正準備找勺子，開始吃飯，卻一個念頭閃過我腦海,今天爸爸不是很早就出門了么？他也許忘了給我準備勺子了，這可怎么辦啊？肚子餓得咕咕叫，總得吃飯吧！我便四處去借一次性筷子，可是誰會沒事干帶兩雙筷子啊！就在我叫苦連天的時候，想到我剛才還沒看看書包里有沒有勺子呢，還是找找看吧！于是，我抱著試一試的也沒多大希望的心情，用顫抖的雙手慢悠悠地拉開書包拉鏈，天哪！那是什么？一把亮閃閃的.勺子正躺在那呢！
那把勺子飽含了一種無形的關懷，飽含了父親清晨那忙碌的背影，飽含了一種無與倫比的父愛。這都是平時我不曾發現過的，而今，我要細細品味父親的每一個舉動，因為父愛是細小的，可是，當你發現了它，就一定能感覺到父愛的偉大并不亞于母愛，甚至還多了一種深沉。父愛不像母愛那樣顯而易見，它需要你去細細品味，去發現它的真諦。
關于品味的作文 篇3
幸福是如此地令人神往，卻又如此的被人忽略；幸福常常是觸手可及，卻又被人視作縹渺虛無；幸福是那么急切地扣擊我們的心門，我們卻總是渾然不知，還緊縮心門。幸福與生活息息相關，與情感心心相印，與成長環環相扣。一個人能夠品味幸福，那就達到了一個高超的境界！
幸福，在你離家時那句叮嚀里 早晨，陽光悄悄地灑在我的臉上。還在睡夢中的我感受到了陽光給予那份特別的溫暖。在溫暖中，我的眼睛緩慢的睜開，享受這溫暖的時刻。洗漱完后，我走向客廳，那桌上擺放著一碗熱騰騰的白稀飯和一盤綠油油的青菜。吃完飯后，我背起書包，準備跨門而出。這時身后傳來媽媽那熟悉的聲音：“一路上小心，千萬別過馬路，一定要過天橋！”這時媽媽每天必定叮嚀我的。我回過頭來，對媽媽微微一笑點了點頭! 我知道，幸福就在這句叮嚀里。 幸福，在你回家時那句問候里 到家時，已是七點多，上完了一天課的我感覺有些疲倦。
我把書包快速的放入書房中，就飛奔到餐桌上，我著實是餓了！桌上擺著白干飯，小白菜和炒肉，這是我最喜歡吃的。我拿起筷子開始狼吞虎咽。這時，弟弟妹妹總要問我：“大姐，今天你累么?"那稚嫩的童音使我不由自主的'回答道："我不累！”給他們倆一個甜甜的微笑。“那就好，每天要學會放松自己！嘿嘿！”妹妹笑著說。我贊同的點了點頭！ 我知道，幸福就在這句問候里。 幸福，在你在家時那句關心里 晚上，做完作業后已是十點多。我從板凳上站起來，伸了個懶腰，抬頭望了望窗外一直陪我的月亮阿姨和可愛的星星們，我微微一笑！我也該睡覺了，轉過身，發現背上有一個鮮艷的便利貼，只見上面寫著：親愛的女兒，削好的蘋果在茶幾上，一定要吃哦！記得早點睡覺！我走向客廳，茶幾上果然擺著一個大大的蘋果！我開心的啃了起來，那個蘋果是如此的甜啊，甜到了我的心坎里！ 我知道，幸福就在這句關心里。 真正的幸福是不能描寫的，幸福只能品味，品味越深就越難描寫，因為真正的幸福不是一些事實的匯集，而是一種狀態的持續。而我就在這種狀態中。
關于品味的作文 篇4
一杯佳釀，只有仔細品味才能品出它的甘醇；一朵鮮花，只有仔細品味才能品出它的芳香沁脾；一首詩句，只有仔細品味，才能品出它的唯美意境；一首歌曲，只有仔細品味，才能品味出它的宛轉悠揚。
巍峨中國，上下五千年，卷帙浩繁，讓我們用心去品味那些令我們感動的詞文吧！
徜徉在日光下，讓陽光洋溢著我們的全身，浸入我們的心田，那些旅途漂泊之人是否也感到了溫暖呢？感慨馬致遠枯藤、老樹、昏鴉的凄涼，品味他在古道之上，騎著瘦馬，西風迎面吹來，游子腸斷天涯的凄苦，咀嚼他天涯羈旅的漂泊該是怎樣的落寞。
品味李白，我們看到了他絕世的才情，只能在名山大川中高吟“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，只能將理想寄托在天姥山之上。
品味蘇子，縱然心中滿腹經綸，也只能看到他在赤壁之上看著大江滾了東流，千古風流人物已成過去，遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，只能暗笑自己英雄遲暮，徒增華發，只能對月抒懷，愿天下人長久，共嬋娟。
品味陸游，國力衰弱，民生凋敝，祖國大好河山，寸寸河山寸寸金，然而金人南下，山河破碎，拿起寶劍，卻終不為所用，只能“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”“心在天山，身老滄州”。
品味毛澤東，我們看到了一代革命家的壯志情懷。秦皇漢武，只是略輸文采，唐宗宋祖也風騷稍遜，一代天驕成吉思汗卻只識彎弓射大雕，數風流人物，還看我毛澤東。
品味英雄，品味出他們的壯志豪情，也品味出他們的無奈。我喜歡李白時運不濟，壯志難抒，只能逍遙于山川的瀟灑，喜歡蘇子雖屢遭貶謫，仍愿天下之人能幸福美滿的期待；喜歡蘇游心憂天下，以天下為己任的壯志，只能感嘆個人韶光易逝，英雄遲暮；更喜歡毛澤東永不服輸的`英雄氣概，那是如李逵那種“你向爺爺砍吧！”的大無畏。
品味詩詞，那一句句婉轉悠揚的情調令我們十分向往；品味人物，面對困難勇不止步；為了理想，執著追求的信念令我們動容，仔細品味他們吧，讓我們的生活充滿詩意充滿豪情。
關于品味的作文 篇5
【 - 福建中考】
【題目】
(1)“品”，三個“口”。造字本義：一小口一小口地吃，慢慢地辨別滋味。
品嘗美食是一種享受，縈繞在每個人的舌尖;品味情感是一脈溫柔，流淌在每個人的心田;品評世態是一種情懷，伴隨我們成長前行......
請以“品”為話題寫一篇文章
(2)題目：我的世界 (加上適當的詞或短語，補足題目)
【范文】品味母愛
愛，在橙黃色的燈光下……
我的筆沙沙地寫個不停，學習了一個多小時，我不覺把頭伏在桌子上。
“累了嗎?”這時傳來一聲熟悉而親切的問候。我一抬頭，桌子上已經擺上了媽媽親手泡的奶茶。我端起這杯熱氣騰騰的奶茶，聞著奶茶散發出來的誘人的草莓香，這是多么熟悉的味道呀!
在這靜謐的夜里，我不禁陷入深思。
驀地，我發現母愛就像這杯濃濃的草莓味兒的奶茶。它散發著獨特的香味，只有它自己所能擁有的味道，濃濃的奶香，甜甜的草莓香，溶入到一起，從頭喝到尾都是那么地甜，即使見底了，那杯底也還有糖份沉淀在下面。這正如那無私奉獻的母親，她的'一言一行，她的一句句親切的問候，一聲聲噓寒問暖……這不都是母愛的無私表達嗎?
我后悔自己一直以來的熟視無睹。從十五年前開始，我攫取母親的乳汁，并開始向家里索取蔽體裹腹的物質，然后才有了今天的自己。歲月流逝，我從一個年幼無知的小女孩，長到一個亭亭玉立的少女，而母親兩鬢卻悄悄地長出了一根根銀絲，她為我操碎了心，無怨無悔地獻出了她的一切。
母愛，這杯濃濃的香甜的奶茶，我整整品了十五年，今夜才品出她真正的味道。
母親，十五年來，我的任性，我的無知，給您帶來了多少次傷心，我的叛逆給您帶來了多少痛苦，而您總是用一顆寬厚仁慈的心，包容了我的一切，我如何才能報答您那博大而又深沉的愛呀!
在這靜謐的夜，我又一次，細細地品味了這杯熱氣騰騰的草莓味的奶茶，我不禁潸然淚下!
關于品味的作文 篇6
讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。 ——題記
人總是在漫漫的人生道路上苦苦地尋找著自己精神的樂園。每一次的新發現，都會帶來無限的感激與驚喜。“書”，有墨香的紙張，鉛印的字體，優雅的語句，深沉的思想，長長短短的外形這就是書。
歲月在無聲無息中流過，小學的大門為我敞開了。從此，我便進入了一片廣闊的圖書天地。在這里，書教給我了知識，教我做人的道理，還教我分辨世間的善與惡，美與丑。有人稱書是人類文明的“長生果”，對我而言，他是我心中知識的娛樂天地。記得法國文學家雨果曾經說過這樣一句話：“書籍是造就靈魂的工具”。對啊，書對我們來說是多么重要，一個人活在沒有書的地方，那該是多么凄慘。
記得我所看到的.一篇文言文：“致諸弟，讀書必有恒心”，這一文講了四史弟的故事，他的哥哥在祖父的教訓下得到了科名，但沒有內顧之憂，卻有得意的外遇.所以他希望弟弟們個個自強自立，同心協力，但又怕什么名聲不顯赫，家運不興旺。所以又多立課程，多講條規，要讓弟弟們聽從，但又怕弟弟們見而生厭，不想說出，所以往年常限弟弟們的功課，近來只強調“有恒”二字。希望弟弟們的是，把每月的功課寫明告訴他。但弟弟們每次寫信，從不把自己的學業寫明白，只是喜歡說家事和京城中的事。
盡管如此，他的哥哥始終沒有放棄他們，并且讓他們天天作文一篇，也很有恒。弟弟們也試著把《朱子鋼目》過目圈點。如果看注疏，每經不過幾個月就看完，切不要強調家中有事，而間斷看書，也切不要強調考試將近，而間斷看書。這說明了他哥哥對他們的關心，同時也在告訴人們一個真實的道理，讀書是必須舍去一些東西，必需有堅定的恒心，這樣的我們在失去的同時也得到了很多東西。 “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話對我的啟迪很大，所以朋友，趁自己青春年少，珍惜時間，品味讀書，為你的人生添上一片光彩吧！
關于品味的作文 篇7
人生就像一場旅行，在乎的不是目的地而是沿途的風景和看風景的心情，品味生命的苦水有時也能給我們帶來熱情，插上翅膀，讓心靈去旅行。
——題記
天空不會一直萬里無云，也不會一直都是陰雨連綿；樹木不會一直都郁郁蔥蔥，也不會一直都擁有光禿禿的樹干。明月有陰晴圓缺，季節有四節變換。正如人生有喜怒哀樂，痛苦不會一直連著苦痛，彼此都有一定的時間。有時候，雨可能會落的時候很長，但雨后總會有太陽；陽光不會一直都照耀在大地上，或許被一片云擋住了光芒。同樣，人生不會總是快樂，也不會總是悲傷。快樂之前，我們無法忘記我們的付出；痛苦之后，我們或許得忍受無盡的悲苦。快樂和困苦，就像陽光照在大地上，必須經過的朵朵云彩；像奮勇奔跑時所必經的阻礙。當然，晴天不會總連著晴天，陰雨不會總連著陰雨。生命的滋味不在于是晴天還是陰雨，而在于我們是否去品味我們人生的風風雨雨。生命是繽紛的，它將幸福與挫折融為一體，所以它的味道是甘甜與苦澀交融的。再驕奢的露珠也會落下，再漆黑的夜晚也會有光芒。人生是美麗的，生命是堅強的。在看待生命時，我們要珍惜生命中的美好與心酸。
世界是一片大草原，我們只是其中的一株弱不禁風的小草。我們是多么渺小、多么微不足道。但是大自然養育了我們，就意味著我們不僅僅是一株小草，我們也肩負著回報自然的責任。或許某一天，一陣暴雨將我們沖倒，但雨水的.沖刷也能使我們忘掉喧囂。跌倒了可以再站起來。跌倒只是對我們靈魂的洗禮，洗掉難以忘卻的憂愁與煩惱，洗掉跌倒前的自滿與驕傲。挫折不會總意味著風雨，快樂不總是意味著光芒。生命的苦水帶給我們的不總是苦澀，有時候去品味生命的苦水，我們或許能品味到一絲美好。也許有一天，當我們的夕陽即將落去時。回首往事，人生不再充滿寂寞與喧囂，而是快樂與美好。人生豐富的彩云，就像這樣構成了一個美麗的云霄。
關于品味的作文 篇8
思念像一道小溪，細水長流，卻源源不斷，流淌過心間，流淌過夢中，又隨著時間溪水越來越寬，流經的地方越來越多，在心間揮之不去，家又像溪水的源頭，一旦流出，便飛馳而去，難以歸回。
我家是常見的五口之家，家中大部分都是土生土長的老北京，但除了爺爺，爺爺是在山西出生，在山西長到15歲才來到北京，當兵期間極少歸國家，家中長輩，兄弟的情況都是聽別人所說。爺爺所組建的家庭，在北京雖然親情已經扎根，但心中卻一直飄往故鄉。
那應該是在中秋佳節，太陽已經歸家，而月亮則出來守護寧靜。各式各樣的月餅琳瑯滿目，都是精美大氣的外包裝，細致的做工，但被爺爺擺在眼前的卻是只用塑料袋包著，粗糙的月餅。爺爺好像看破了我們的迷惑，瞳中好像是有一顆星星，因為過于興奮團在臉上的皺紋像孩子一樣嬉鬧著聚攏在一起。“這是老家的月餅誒，那味道我好久沒吃到了，這個可是從山西大老遠寄來的，嘖嘖…趕緊的，你們，快快！嘗嘗這味…”爺爺陷入了回憶，擺著手稱贊。
我們面面相覷，我壯著膽子吃了一口，覺得味道不習慣險些吐了出來，但卻礙于爺爺，生生吞了進去。父母調侃道：“不會是醋味的吧…哈哈哈”奶奶環抱著雙臂，一臉嫌棄的盯著爺爺，“以后可別把你們那東西往回拿了，都不愛吃！”
爺爺的`雙眸像是停了電，一片漆黑…撇著嘴，雙手垂了下來…失落的又像是個受了挫的孩童，他將剩余的默默收了起來，回頭沖我們我們不甘地說道：“山西也是你們的家！”轉頭離開了。
這件事并非第一次發生，這是爺爺的一個坎，我們總是不接受，秉著不知哪來的優越感，無意的排斥著爺爺，爺爺常常思念家鄉，經常說起往事，每當他與我們分享往事時他那雙渾濁的雙眼，才會透出光芒，我們因各種原因回不去山西，更無法留下爺爺，這便成為了我們想越過的話題。
我們只能選擇傾聽爺爺，讓爺爺不再像一只斷了線的風箏在空中飄啊飄，沒有實際的歸屬感，漂浮在半空。
爺爺的思念還是存在，也沒能回到故鄉，但我們讓爺爺有了家的溫暖，讓爺爺思念的小溪所經之地充滿花草，在思念中，多出一份溫暖…
關于品味的作文 篇9
成長猶如一本好書，記載了每一件令你難忘的事，酸甜苦辣……回味無窮。
——題記
成長的路，我們曾經動過，快樂過，震撼過，痛苦的，驕傲過，失落過……這些無不讓我們的成長豐富多彩，多姿多味。
微笑，如同黎明的曙光，讓我看到了希望，有了肯定。一次上課鈴已響，我的心卻還在九霄云外，心不在焉，久久不能回神。老師在含心茹苦的評講作業，換來的卻是我如同白紙般的回應。
“組長把剛剛把評講的作業收起來。”這一聲看似平淡，卻拉回了我遠在天邊的心，讓我不知所措。“怎么辦，怎么辦，我什么都沒聽，都沒做，唉，要被打了。”我的心里不安的想著。老師檢查了一下作業，看到我的作業時，眉頭皺了一下。“完了，完了”，我在心里暗叫不好。一定要被打一頓了，可是，下一秒，是我的眼睛花了嗎？我老師是在對我笑嗎？怎么可能？直到老師走到我的身邊，溫柔和諧地對我說：”今天怎么了，心不在焉的，把作業先補了吧，不會的問我。”我是不是聽錯了，老師怎么一點都不生氣，還對我笑，心里疑惑不解。
我滿懷著愧疚之心把作業寫完了，對老師的'好感又升了一級，從此，我不再發呆，上課認真聽講，也許老師發現了我的變化，又對我肯定一笑，這次，我明白了這一笑。
友誼是可貴的，是無價的。
在一次考試失敗后，我的心就如烏云密布，隨時都可能“爆發”。終于，忍不住了，還是哭了，見狀，宿舍里的人都焦躁不安，不知所措，一個個忙著安慰我，說笑話，逗我開心，給我講道理，讓我不再難過——失敗乃成功后之母。她們的眼神里充滿了關心和疼惜。她們自己的成績也不是特別理想，卻還是放下自己的事，來安慰我，或許，這就是友誼吧。
老師的笑是鼓勵的笑，期待的笑，肯定的笑。友誼是珍貴的，開心，難過一起共度。
這一點一滴，讓我們的成長更加精彩，有滋有味，需要我們好好去品味其中的含義。
關于品味的作文 篇10
陽光透過窗戶，零零碎碎地灑進屋子里。
我坐在竹椅上。擺在我面前的，是一杯媽媽剛榨好的檸檬汁。透明的玻璃杯盡情地釋放出淡淡的色彩，溫柔的陽光給嫩黃的檸檬汁涂上了一抹金，使它更為俏皮，更加絢麗，更具魅力。
我呆呆地望著這杯閃動著陽光氣息的檸檬汁，它以高貴、華麗的外表深深地吸引著我。我迫不及待地、小心翼翼地端起檸檬汁，湊到鼻子前嗅了嗅——哇，真香！這是檸檬才具有的獨特氣味，它快速地直鉆進我的喉嚨。頓時，我不禁對這杯檸檬汁產生了愛憐之情，我舍不得一飲而盡。因為我要細細品味，品味出檸檬汁的誘人之處。
我首先輕輕地喝了一小口，甜美之意油然而生，一口下肚，嘴里卻還彌漫著檸檬的`清香。我回味著，思索著——對！這檸檬汁的誘人之處，就在于它制作的細膩，這勁兒呀，實在是令人依戀。這不僅使我想到了對我的飲食都十分心細的母親。
母親榨的檸檬汁總是檸檬多水少，榨出來放點糖。母親總是說這樣榨的檸檬汁營養特別好。濃濃的檸檬汁里滲透的總是一片濃濃的苦心，一片濃濃的愛。而玻璃杯里裝著的，也正是一份沉甸甸的母愛！當女兒的這么多年來，如今第一次品味到了！
我再一次端起玻璃杯，帶著品味到的韻味兒，又喝了一口。甜絲絲的！這是母親多年來的愛凝聚在了一塊兒；這是母親滋潤我的甘甜的乳汁；這是母親灌溉我的清香的泉水……香甜的檸檬汁順著我的喉嚨滑進肚子里，無聲無息地滋潤著每一個角落，灌溉著每一個細胞，深深地沁透了我的心！
我端起杯子，伴著感激和幸福的淚把僅剩下的檸檬汁一飲而盡。整個一杯下肚，滋味更是甜蜜，但又帶上一點點苦澀。
甜：是我十幾年來母親對我的愛使我無時無刻不感到幸福和甜蜜，是母親無私的灌溉，使我茁壯成長。苦：是母親十幾年來無微不至地對我的精心呵護，母親把我帶大，途中吃了多少苦頭，費了多少苦心啊！
品味檸檬汁——品味母愛！下次那個榨檸檬汁的人將是我，而喝檸檬汁的人，是母親。
關于品味的作文 篇11
請讓生命在那份空白處暫留；讓思維在那份空白處拓展；讓人生在那份空白處升格！
左手一張畫紙，右手一只畫筆，上帝就這樣打發我們踏上人間的旅途。從此，我們就開始奔波勞碌，為名為利，只顧著腳步匆匆，卻忘了回過頭來，從忙碌中尋找一分空白。為何不愿意獨自蜷縮在那個空白的角落里，躲開人世的嘈雜，細細品味這個空白的美好呢？
有的人喜歡讓自己的畫紙被顏料涂得滿滿，想那優油畫一般，可到頭來卻發現不了這幅畫的重點在哪兒。當自己懺悔時，才發現沒有給自己留點空白出來，想修改自己的人生都不行。這樣的人豈不是悲哀？而有的人喜歡水墨畫的留白，他們認為這樣就有更多的空白來遐想，遐想那些自己想做卻沒有做的事情的美好。沒錯，這份空白，可以讓你在油墨的濃墨重彩后，品味出水墨畫的雅中不俗，讓你在咖啡的香濃苦澀后，眷戀碧螺春的清香。這樣的人，這樣的生活豈不豈不既有閑樂，又不是節奏？
空白，是人生路途上一座長亭的休憩；空白是萬里長空中的一云彩的變幻；空白，是無邊草原上一匹馬的騰躍！
人，為什么要走得如此匆匆？漫無目的地前進，這有什么樂趣？鞋底都磨破了，攤開雙手，可以就空空如洗。像這種得不償失的事情，試問：我們究竟要虧損掉多少？
好了，就這樣，放緩自己的腳步，細細品嘗這份屬于我們自己的空白。你會發現：那里的.天有多藍，那里的水有多請，這時，自己的人生目標就會從水底浮起。于是，我們不再迷茫。
品位空白，自然會在混沌中尋找清澈；品位空白，自然會在短暫中體味珍貴；品位空白，自然會在忙碌中獲得空閑。
不要再猶豫了，我親愛的伙伴，你還在思考什么呢？人生之美妙，啟榮你在思考是否愿意接受？不要再傻傻地填補那些還沒有畫滿的畫紙了，就讓他們這樣，挺好，當你趕不上生活得節奏時，索性停下來，執一卷書，持一杯茶，躲到自己的空白中，思考自己的人生，感悟生活的美好，明確生活的方向。何樂而不為呢？
來吧，我親愛的朋友，縱然你是熊熊朝陽之火，還是淡淡晚暮之光，你總可以品位空白，就讓生命在此暫留，讓生命再次拓展，讓人生在此升格吧！就算是短短幾秒，對我們而言，那也是上帝賜予我們最美好的回憶！
關于品味的作文 篇12
隨著時代的發展，市面上出現的書籍類型也越來越豐富，有人愛讀玄幻，有人愛看言情，也有人愛品詩歌，但是流傳淵遠的國內外經典名著，卻變成眾多學生口中的“死活讀不下去”的書籍，更多的人更愿意追求有趣與速度，那經典名著呢？誰愿意去品讀？
本是中學生必讀的四大名著，現在卻被學生們拒之千里，名著是古代作者凝聚力量與汗水寫下的經典，他們更是我國文化的瑰寶，現在卻遭到了廣大學生的不重視，那經典該如何流傳？文化將如何弘揚？經典將會被小說碾壓于腳底。對經典的漠視，來源于個人。嫌名著太過冗長，厭名著太過枯燥，卻更喜歡花時間去讀無關學習的小說，說白了便是抵觸精神文化，享受精神快樂，學生們不愿意花時間去品味經典，是個人自制力不行，不重視經典，便是出自于自身的惰性，對傳統文化的認知不足，同樣也是個人不重視弘揚文化。對經典的漠視，來源于家庭。出身于書香世家的孩子，會更愿意去接觸經典名著，那是為什么呢？父母的行為教育對孩子的影響是潛移默化的，若是父母自身不重視品味經典名著，也不向孩子推薦此類書籍，那孩子對經典名著的'認知也不會深刻，父母的指引與傳授會是孩子。品讀經典路上的指示燈。若父母不重視，那談何孩子呢？對經典的漠視，來源于社會。走進書店，書架上進入眼簾的滿是當下最火熱的小說，散文，市面上各種各樣的書籍已經占據了孩子們的心，就像是全世界都在引導你去閱讀樂趣書籍。那經典名著呢？在哪個書架上？在書架的哪一排上，？名著就像是被人丟棄在黑暗角落里的娃娃，沒有人會去憐惜，沒有人會去關顧。全社會的不重視，讓經典名著如何流傳？誦讀名著，品味經典，我們可以從自身做起，養成積極閱讀名著的好習慣，在閱讀自己喜歡的課外書籍之外，擠出時間閱讀經典名著；可以從家長做起，家長可以時常給孩子講講名著經典故事，激發孩子的閱讀興趣，帶領孩子讀名著，誦經典;可以從社會做起，進行大量宣傳名著的活動，讓人們重視名著。
經典名著一直以來都是瑰寶的存在，它蘊含著作者獨特的精神，豐富著人們的思想境界，傳遞著國家的文化經典，怎能讓保障就這樣埋葬于角落？我們應該積極誦讀名著，品味經典，讓經典之花永遠綻放。
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