遙遠的眼神作文

時間：2024-04-20 18:04:34 好文我要投稿

遙遠的眼神作文

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的遙遠的眼神作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

遙遠的眼神作文

　　遙遠的眼神作文篇1

　　如果說眼睛是心靈的窗戶，那眼神定是來自心底散發出的光輝。眼神給予人的或許是機靈，洞察天地；或是堅定，吞吐萬物；或是溫暖，心懷感激；或是鼓勵，催人奮進。然而，為我敞開這豐富內涵的眼神之門的，卻是那幅早已遠逝的古畫——蒙娜麗莎

　　當我第一次看到這幅畫時，還是在我三年級的一堂美術課上，當時的我，看這幅畫并沒有任何的絕妙之處。然而就在老師的一步步的引導之下，我驚奇的發現老師所說的：在任何一個角度看過去，她都似乎在向你微笑。看罷，也只是一位她是一位笑的比較尷尬，眼神神秘而又詭異的婦女。

　　然而，當生命中的閱歷眼神世界的經歷之后，我又不經意地看到了這個眼神，我震驚了。

　　畫中的確還是那位眼神神秘的婦女，但畫中的背景吸引了我，那是一片寂靜的田園風光，或有片片梯田，或有綿延的小溪，似有大樹成蔭，又有青山依舊。這是一幅多么美妙生動的歐洲小鎮風光啊，那遙遠的眼神似乎也是在為幻妙的奇景而喜悅呢！

　　然而，這眼神之中似乎并非充滿著喜悅而是略帶憂傷與堅定。達芬奇是創作這個眼神的大人物，身為文藝復興人杰之一的'他，身兼重任。走過黑暗中世紀的歐洲，走向文藝復興的光明，眼神中的微笑不可少，這是光榮變革的象征，自由幸福的標志，但代價也是慘痛的，在這婦女的眼神之中，我似乎穿越到了達芬奇的眼神之中，溝通著這位偉人的心。滄桑、沉穩之中，我看到了他對革命的信念，為文藝，為歐洲復興奉獻出了他的綿薄之力，以視覺，精神沖擊激勵人心。突然之間，這眼神之中充滿著勇氣與嘲諷，對中世紀的批判，更是對未來的憧憬。

　　這或許只是一個眼神，并且是一個普通婦女的眼神，但折射出的，卻是達芬奇老人以及文藝復興的精神斗志，帶動著哥倫布的遠海，影響著哥白尼、波義耳的日心說，推動著牛頓、伽利略等科學家的奮起，乃至歐洲的一次次的工業革命，全球的數次科技革命。渺小的眼神或許傳達著無形的精神力量，開辟了一代代新時期的曙光。

　　眼神的力量不在于空間，時間的遙遠，而在于心靈間的對話，只有用心去品味真情的眼神，才能真正感悟生命間時代間的價值。

　　遙遠的眼神作文篇2

　　姥爺老了，從他腦溢血痊愈后，他就老了。從前我以為姥爺很硬朗的身體原來只是虛假繁榮，風燭殘年的他如同一枝飽經風吹雨打的枯樹枝，看著他的眼神，讓我覺得陌生而又遙遠。

　　發現姥爺老了是在國慶放假回家。我背著書包剛一踏進院子，就看見姥爺坐在葡萄架下發呆，葡萄成熟已經有了些時日，果實被摘得所剩不多。干巴巴的藤蔓，失去光澤的葡萄葉殘敗地掛在上面。姥爺低著頭，不知是在望著地面還是在小憩。他沒有聽見我的腳步聲。我走至跟前，輕輕喚了聲“姥爺”。他扭過頭，看見是我，瞳孔里頃刻放出熠熠的`光彩，面部遲緩地展露出一個驚喜的笑容。“怎么回來啦？放假啦？”“嗯，放了三天。”“你媽也回來了吧？”“我媽去買東西，要我先回來。”我伸手拉起姥爺，“外面冷，快進屋吧。”他就像是小時候的我一樣聽話，在我的攙扶下邊向里屋走去，邊不時轉過頭張望著，那雙渾濁的眸子，望向遠方，似乎有著隱隱的期待。

　　我打開了電視，姥爺搬了個凳子坐在窗前，笑著看我：“你媽一會兒就回來了吧？”“嗯，要不我給她打個電話？”姥爺不做聲，別過頭去望著窗外蜿蜒向遠方的水泥路，那望向遠方的目光深遠而憂郁。不細心的我，掏出電話按下了媽媽的號碼。姥爺一會兒看看我，一會兒望望遠方，不時站起來踮起腳張望不停，像個等待糖果的孩子，每當有行人經過，姥爺的眼睛會突然一亮，隨后又黯淡下去，這些小動作無一不被我盡收眼底，讓人看著不禁心頭一緊。

　　后來，姥爺終是把媽媽盼來了，臨走時姥爺送我到門口，我再望了一眼姥爺，心里愈加不舒服，姥爺是真的老了，只有老人才會有那樣深刻的孤獨，會極力渴望子女的關愛與陪伴。從前的他不是這樣的，他很健壯，干活如年輕人一樣靈巧。現在呢？他賣了家里的兩畝良田，他知道自己沒有氣力再去耕種了。

　　想起姥爺那望向遠方的眼神，以前總覺得年華老去是一件很遙遠的事，可他的眼神卻分明地告訴我——他不能再愛我很久了，我也不能再愛他很久了……

　　遙遠的眼神作文篇3

　　恍惚間，我又見到了那雙眼睛，在遙遠的邊疆向我傳遞著愴然與渴望。

　　雖說已相隔千里，我卻依然惦記著那個眼神。棗紅色的后腿上，還會有皮鞭無情地抽打嗎？瘦骨嶙峋的脖頸上，還會有韁繩緊緊地勒著了嗎？你奮力一搏的出逃，是在草原上自由地奔馳，還是又落入人類手中繼續苦干？

　　一匹馬，居然讓我無比放心不下。

　　但它不是一匹普通的馬，它目睹同類馱著重物蹣跚前進，原本屬于草原與速度的它們在泥濘道路上負重茍且；它目睹游客騎著伙伴肆意玩笑，讓它們日復一日跑著固定的路線。掌鞭人一揮，它頓時感受到撕心裂肺的疼痛。咴仰天長嘯，就連掌鞭人對它的桀驁不馴所驚呆了。

　　我站在一旁，目瞪口呆。那人回過頭來朝我一笑：不好意思，這匹馬新來的，很快就會聽話了。說罷，又狠狠揮了一鞭。

　　是嗎？這樣毒打，這匹馬就會屈服了？我感到，它躁動不安的馬蹄，它急促有力的鼻息，似乎在預示著什么它的野性，它的怒火，很快就會爆發。

　　果然，不出所料，當又一鞭打下去，這匹馬突然帶著韁繩猛力掙脫掌鞭人之手，埋著頭向前沖去。它的鬃毛在空中飛舞，健壯的棗紅色四肢淹沒在揚起的一片沙土中。游客們驚呼不已四處退讓，掌鞭人大呼著受驚了！快讓開！。我帶著敬佩一屈身，給它讓了一條路。當它經過我身旁時，我看見了它的眼睛。明亮碩大的'瞳孔里，閃著熾熱的光芒，是對自由的熱切向往。沒有了鞭打與重負，它的眸倒映出一片廣闊的天地，藍天碧草，那才是它真正的家。

　　我站在原地，剛剛那個眼神給了我心靈很大沖擊。如此熱切，如此興奮，如此渴望自由！它不甘受人支配，它不愿屈人籬下，它要去闖，只奮力一搏，闖出一個無拘無束的樂園！

　　這是我第一次看到這樣的馬，這樣的眼神。那眼神雖已遙遠，每每想起，都能讓我的心中盛滿激情。我也要做一匹那樣的馬，一匹有追求、自由的馬！敢于逃離，永不屈服，只做自我那個遙遠的眼神，如同一團火，永遠燃燒在我心中，點燃了我沉寂的青春。

　　遙遠的眼神作文篇4

　　我出生在一個不愁吃不愁穿的時代，所以無法體會到父母那個年代的貧苦與艱難，可我仍然擁有一顆善良的心，我仍然堅信世間總是好人比壞人多。而在人來人往的城市里，形形色色的人物和復雜紛亂的事情讓我的眼睛也蒙上了一層灰，但每次想到那個眼神，我就會堅定自己的信念……

　　蔚藍的天空中掠過幾只鳥兒，滑翔的痕跡卻消失不再。

　　我和媽媽前往超市購物，準備盡情地shopping一番。在超市門口，我看到了一個灰頭土臉、衣服破爛不堪的人。他肌膚黝黑，像炭烤過了一般。他的頭發，他的眉毛，像鳥窩一樣臟亂丑陋。他雙眼無神地盯著遠處的某一點，發腫的嘴巴不停地蠕動著。他的面前擺了只破碗，里面零星有幾元錢。

　　我的心不由得一緊。為什么他如此的難看丑陋，如此的不堪入目，也如此的可悲？他沒有家人嗎？他沒有衣服嗎？他是和父母走散了，還是被人販子拐賣到這里來？

　　突然，他抬起頭來，我的心不由的顫抖。那是一雙怎樣的眼睛啊？渾濁的'雙眼夾雜著幾條血絲，眼球的周圍是黑色的小點，豆大的眼屎嵌在眼角，還有許多胡夠附著在他的睫毛上。他就這么盯著我看，眼里藏著深深的戒備和一點點期待。

　　我慌張地跑進超市，匆匆買了個面包，跑到他面前，小心翼翼地將面包放在他面前的碗里。他驚詫地看著我，帶著疑惑地目光投進了我的眼中。

　　我咽了咽口水，緊張地說：“這個面包給你吃。”他的眼中似乎有一絲動容，瞧瞧我又看看面包。我有點不放心，有趕緊說：“放心，沒有毒！”他突然大笑起來，滿口黃牙和黑漆漆的牙垢暴露無遺。他抓起面包，狼吞虎咽地吃下了它，好像餓了好幾天。

　　我咬咬嘴唇，準備離開。沒想到他忽然抓住我的一角，困難地張開嘴巴，發出了幾個渾濁的音。那是他在對我說謝謝媽？我感到幾絲暖意劃過心田。他的眼神也卸下防備，單純地望著我……

　　從那以后，我一直堅持做些好事，為那些落魄的人兒。只因刻在我腦海的那個眼神！

　　遙遠的眼神作文篇5

　　英語試卷發下來了，我望著鮮紅的高分，腦海中卻浮現出一雙烏黑發亮的大眼睛，從遙遠的地方望過來。

　　不記得是什么日子了，我乘車外出，正無聊地趴在車窗上看著外面的風景。高速上一塊塊高大的廣告牌掠過。只可惜它們是純粹的營銷，不能算風景。正當我準備關窗時，一雙大眼睛進入了我的眼簾。那也是一道廣告牌，設計簡單的黑白照片，一個小女孩手中握著鉛筆，抬起腦袋，望了你一眼。那雙眼精好明亮啊，飽含求知的渴望，也許還有更多的意思，以致于那匆匆一瞥使我至今記憶猶新。

　　此前，我的英語成績以前并不好，老師課上講的語法我總是不理解，因此，成績也總是不理想。我是認真聽了，回家也總會背單詞、重點，可是不見效果。努力，無變化，努力，無變化......這個惡性的死循環使我漸漸地對英語失去了興趣與信心。我甚至渾身散發頹廢氣息，上課也不聽了。直到再次看到那雙大眼睛。

　　再次看見大眼睛，是在午后閑暇的.報紙上。那篇報道雖在偏僻紙角，但我還是清晰地看到了，因為她的眼神。圖片旁就是她的報道：貧困使她輟學，她卻不放棄學習。她的眼睛炯炯有神，好像看破了她的處境，看向了遠方，看向了未來，看的人心神蕩漾。她是不會向命運屈服的，她將會戰勝一切阻礙學習的困難。希望工程，給了她新的力量，她的人生從此精彩。

　　讀到這兒，我突然愣住了，我想起了自己。因為英語考試的接連失利，便頹廢起來。不是我不行，是我沒有克服困難的決心，沒有與之奮斗到底的精神。想想那個女孩兒，外來的幫助固然重要，便首先你要值得幫助。自強者，天助之！我拿起了書，開始了新一輪的征途。我一定能成功的！

　　于是我便成功了，我很喜悅，但我的心中更多的還是對大眼睛的感激：感謝她給我上了人生的一堂課。

　　是啊，那眼神縱使與我們相隔萬里，但卻讓我們感到她的不屈與抗爭。她讓每個人放棄的時候，都會想起她遠遠的眼神，給你的靈魂敲一記警鐘。

　　遙遠的眼神作文篇6

　　刷牙時，望著從水龍頭下“嘩嘩”的水流，忽然間，腦海中閃過那澄澈的眸子，就如閃電一般，激得我直顫，使我不假思索地關上水龍頭。

　　那年學校組織學生去甘肅體驗生活，正值旱季，路上黃土飛揚，一路顛簸，我們幾個人終于到達了目的地。因為我們是遠道而來的客人，他們非常熱情，給我們安排住在了條件較好的.人家。指導老師說：“這兒最缺的就是水，可得省著用。”我們這些孩子哪兒在乎這些，每天早晨還是大手大腳地半用半浪費，每當這時，主人家都用緊張的眼神看著我們，卻又欲言又止，我們便都不放在心上。

　　過了幾天，我們幾個閑得無聊，便四處走走。()沒多久那火辣辣的太陽便烤得我們個個直喘氣，空氣中仿佛充斥著蒸騰的熱氣，使我們口干舌燥。望見不遠處有一幢土房子，我么嗎便決定去討口水喝。

　　那人從頭到腳都是塵土泥垢，像是個把月沒洗澡，頭發更是蓬亂不堪，仿佛都打了結。他的嘴唇干裂，一道道血口子看得人揪心。只有那雙眼眸子，清澈透亮。聽我們說明來意后，他把我們領到一口水缸前，小心地掀開木蓋，拿出一個小瓢，盯著那清澈的滿缸的水，嚴重閃過一絲猶豫，像是經過深思熟慮一般，鄭重地拿起瓢，小心地挑了半瓢水遞給我，眼中充滿了不舍。我一把搶過便如餓狼般飲起水來，不免有些水灑落到地上。他顯得有些不安與驚詫，眼睛睜得圓圓的，一動不動地盯著那被水浸濕的地方，看著那痕跡一點點地淡去，仿佛是看著生命一點點地消逝，他的眼中盈滿了淚水，變得暗淡，雖然他想極力地忍住，可那淚珠還是簌簌地掉了下來。我震驚了，那是怎樣的一個眼神啊，悲傷、愛惜，甚至有些絕望，我不敢看他的眼，他的眼神令我不安，更多的是羞愧，這在我看來十分廉價的水，在他的眼中，竟是生命之源啊！

　　現在，每當我看到浪費水的現象，我的腦海中都會閃過那充滿愛惜的眼神，雖然遙遠，但它永遠警醒著我。

　　遙遠的眼神作文篇7

　　那是一個怎樣的眼神啊！傷心和失望盤踞在碧藍的雙眼中，就那么看著我，一眨不眨，使我的心靈為之顫抖，即使遠隔著時間的長河，也仍然使我無法忘懷……

　　它是在一個雨夜被爸爸帶進我家的。當時，它全身臟兮兮的，我只是隱隱約約地看出它黃白相間

　　雖說它長得不好，但卻是極乖的，這一點使我略略對它的`毛色，感覺它一點也不漂亮。再加上它時時刻刻都顯得萬分憂傷的面容，便更對它生不出一絲好感。作為專業愛貓人士的爸爸給它取了一個萬分平常的名字：咪咪。起了一絲好感。可就在這個時候，發生了一件事，讓我對它僅有的的一絲好感也蕩然無存。

　　那天，鄰家的大哥哥送給了我一對畫眉鳥，在我關注它們的同時，咪咪也開始關注它們了。它經常臥在一把高椅子上，呆呆地盯著畫眉籠子出神。我經常提醒媽媽：“媽媽，你把畫眉籠子掛高點嘛！貓會吃了它們的！”后來，我更是不顧媽媽的勸阻，把鳥籠高高地掛了起來。可是，盡管這樣也依然阻止不了那件事的發生。

　　那天，我按照慣例，放學回家就馬上沖向掛鳥籠的地方。可是，映入我眼簾的卻是這樣一幅慘況：鳥籠的門開著，幾片帶血的羽毛黏在鳥籠上，一支畫眉不見了！只剩下一只，呆呆地站在鳥籠的角落里，好像被什么嚇到了……

　　我的怒火騰地一下子升起：“是貓！一定是貓！貓吃了那只可憐的鳥！”我怒氣沖沖地在屋子里尋找著那只可惡的貓的蹤跡，想痛打它一頓以解我心頭之恨。終于，在窗前的樹下，我找到了它，它正安詳地臥在樹蔭下，嘴里好像還在咀嚼著什么東西。啊！一定是那只可憐的鳥！我抓起掃帚沖上去對它大叫：“你走，你走，你看你干的好事！”它嚇得一個箭步跳出老遠，驚恐地回頭看著我。它的眼神是那么無助，那么悲傷，仿佛在問我：“怎么了？”但我一點兒也不認為它無辜，只覺得它很虛偽。

　　在它離開一天后，又一只鳥被吃了，看著那一閃而過的黑色影子，我開始意識到，也許，我錯了。

　　我開始瘋了一樣地尋找，走在路上，只要看到一只毛色像它的，都要撲過去看看。可是，我再也沒有看見過它。

　　隔著時間的長河，我仿佛又看到了咪咪，那遙遠的、悲傷的眼神，使我不禁為之懺悔……

　　遙遠的眼神作文篇8

　　有一種眼神，它看著深邃，在短短幾米的幾米的距離，卻感到那么遙遠，在那嚴肅中透露出一種責任，它不僅僅使人生畏，還是人深思。

　　那次，是我第一次體會到，也是第一次知道，原來，還有一種遙遠的眼神。那是一個多云的下午，我因考試成績不如意，沮喪的走在去水房的路上，本來就不開心，所以走到水房打水就更沒心情了。于是，我打開水龍頭，漫不經心的在旁邊站著，想等到出熱水時我就接。我眼睜睜的看著那些水從我眼前就像時間一樣流逝而默不作聲，正當我發呆似的傻站著時，那位燒開水的老爺爺突然沖過來，迅速的關上了水龍頭，還沒等到我反應過來，她就開始盤問我是哪個年級、幾班的'。見我不作聲，也許他早已知道我是七年級的了，便開口說："你們還是學校的尖子生呢！什么尖子生，竟這樣浪費水······”他說了好多，都是我未曾想到過的，漸漸的，他那股嚴厲的批評打動了我，像一支支箭一樣刺穿我的心，我不僅為自己的行為而汗顏，竟是那么深邃，那么遙遠，即使我們只隔著幾米的距離。而我也終于認識到，他的遙遠的眼神是經歷了歲月的滄桑和辛苦的勞動而形成的。他看我之所以是那種眼神是因為我浪費了水資源，浪費了他的汗水。

　　他那深邃又遙遠得眼神我會刻骨銘心一輩子，那眼神對于我來說之所以遙遠，是因為那種眼神給予我的不僅僅是一種批判，它還教會了我要懂得尊重別人，懂得珍惜別人的勞動成果。

　　那天，我走在學校的小路上，在周圍是永不會放棄一絲綠意的冬青，我想了很多：那是別人的勞動成果，是別人用一滴滴的汗水，辛勤的勞動換來的，怎弄容下一個人輕易浪費呢？不要說別人了，就連我自己也容不下別人浪費自己的勞動成果吧！

　　大樹春天里的淡雅裝束，是春天費盡心思用嫩葉為他裝扮的，然而，到了秋天，樹葉不得不消失的時候，大樹珍惜春天的勞動成果，把樹葉變為自己的養分重新吸收。自然界里的植物尚且懂得珍惜勞動成果的道理，我便更應用老爺爺那遙遠的眼神來警醒自己————要珍惜勞動成果。

　　遙遠的眼神作文篇9

　　在睡夢里，一只只眼睛不知從哪里注視著。每一只都不同，卻又是似曾相識。那遙遠的眼神讓我想抓住它們的回憶。在快要觸及時，消失在悠長的時間深處……

　　遙遠。貓。眼神

　　樓道里鉆出一只貓，雪白色的毛發在黑暗里閃爍著光輝。小小的我緊緊地攥住書包帶，在經過它時還是忍不住多瞄了幾眼：真是只好看的貓！它蹲坐在那里，優雅得偏過頭與我對視，琥珀一般的眸子漂亮極了。那好奇生動的眼神，連討厭貓的人都會夸贊吧。貓不叫，默默向我湊過來。“呀，不好，該回家了！”我突然想起什么，急急忙忙抬起腳向樓梯飛奔。身后傳出窸窸窣窣的聲音：那只貓也邁開步子跟上來。我撇撇嘴，一步三回頭地爬樓，總算是到家了。“叮咚！”開門的是爸爸，還沒等我說什么，就哐的一聲蓋上門。“喵……”門外傳出凄厲的貓叫。透過門眼，我看到它漂亮的身姿和可愛的眸。待了一會，便離開了。自那以后，貓每天都會跟著我回家，有時在單元門口等著，有時會突然冒出來，有一次甚至從三樓的窗戶跳到我跟前。每天和它回家的時間雖然短暫，但有著動物的溫馨。我喜歡看著它溫柔的眼神落在我身上，眸中映出我的身影。某一天開始，再也沒看見過它了。雖說只是短暫的邂逅與分別，每每想起它遙遠的眼神，我還是禁不住為轉瞬即逝的日子黯然神傷。遙遠的眼神，是溫暖的，像貓的毛發。

　　遙遠。伙伴。眼神

　　幼兒園畢業那天，陽光明媚，我和死黨像是兩個毛線球一樣滾在幼兒園的草地上，哭哭啼啼抱在一起。她的頭發掃著我的臉，毛茸茸的.。“以后要打電話給我，不要忘記我啊！”她眼中閃著淚花，用倔強又堅定的眼神瞪著我。“一定哦，一定，你也是！”我回以笑臉。然后兩個人拉拉手指，各自蹦跶到家長跟前回家去了。兒時的友誼純真短暫，小學像是新世界，過得新鮮的我們當然沒遵守兒時的約定。伙伴過得可好？連這種問話都不會有，最多望著陌生的電話號碼發呆。遙遠的眼神，是青澀的，像我們的約定。

　　唉！在時間里的一個個眼神令人心痛！那些回憶在黑暗顯得清晰，叫囂著讓我抓住它們。可這不可能啊。遙遠的眼神，或心酸，或溫暖，一個個眼神構成遙遠的回憶，在歲月長河里閃閃發光。

　　遙遠的眼神作文篇10

　　有時，看似遙遠的眼神，其實就在面前，要看你能否發現。

　　——題記

　　透過汽車的窗戶，太陽灑下柔和的金光，我遠遠的望著我的家鄉，不知不覺汽車就駛進了炊煙裊裊的鄉村。

　　不遠處，早已看見奶奶，瞇著雙眼，東張西望，好像每一輛路過黑色的小轎車上，有她孫子似的。

　　看著奶奶，那看似遙遠的眼神，流露出按捺不住激動的心情，雖然她的表面上，看似十分平靜。

　　我推開車門，招呼也沒打，跳下車門，就朝奶奶奔去。

　　我突然發現，奶奶的眼神，好像我觸不可及，但我覺得依舊是那么溫暖、平靜。“你啊你，真是的，走慢點，看著點，要是被車撞了，可怎么辦？”嘴上雖是責備，但那由時光，而久遠的眼神中，透露出說不出、說不盡的喜悅。

　　終于到家了，奶奶剛把我送進房間，讓我坐好。一瞬間，又端來了大鍋，雖是蓋得很緊，卻還是透著股誘人的香味。“肉團子，想吃嗎？”奶奶看著我。我像小饞貓圍著奶奶轉。“嗯嗯，快！快！”奶奶不緊不慢的，揭開蓋了，一股久違的團子的肉香溢了出來。

　　我操起筷子，夾起一個湯圓吞進嘴里，卻不料里面團子還很燙，燙得我“啊啊”直叫……

　　無奈，只好吐了出來慢慢品。

　　團子很香，很脆，很爽口，奶奶看著我，那因為愛我，而讓我覺得，很遙遠的眼神，看著我，流露出了幸福，快樂，安詳，滿足。

　　弟弟聽說我回來了，已來看望我。我給弟弟盛了一碗團子，問道：“好吃嗎？”

　　看弟弟像我，一樣，夾了整個團子，就快吞下去時，我制止了他，“慢一點，燙。”弟弟笑了，用那因無比清澈，而讓我感到遙遠的`眼神，看著我。

　　那眼神一直停留在我的腦海里，揮之不去。

　　腦海里，忽然閃現出奶奶，流露出幸福，快樂，安詳，滿足的，遙遠的眼神。弟弟，那因無比清澈，而讓我感到遙遠的眼神。

　　我忽然明白：奶奶的眼神并不遙遠，其實很近，孩子們的快樂，就是她幸福的眼神，她快樂的眼神，很近。弟弟的眼神也并不遙遠，其實很近，他內心的純潔，就是他的清純的眼神……

　　遙遠的眼神，其實就在身邊……

　　遙遠的眼神作文篇11

　　時光飛逝，轉眼間我已度過了14個春秋。在這14年里，我哭過，我惱過，也曾無數次地感動過。可是，在我心中留下深深的烙印的，卻是一個遙遠的眼神。

　　那是上小學三年級的時候，學習很緊張，因為臨近期末考試了。可就在這復習的黃金時期，一天，一個消息像“晴天霹靂”般打在了我的頭上：爸爸媽媽這幾天早上要去姑姑家干活兒，沒空送我上學，要我獨自一人去。聽了這話，我想：這五年多來，爸爸一直都是從幼兒園到小學日復一日地從我回學校，可這幾天卻要我自己走回學校，我哪來的勇氣啊。

　　沒辦法，爸爸媽媽的話如“圣旨”一樣，我哪敢不從啊。就在星期天的晚上，我只要在閉眼前一想到明天回學校的事，就害怕地蜷成一團，額頭上不停地冒出冷汗，但是也可能因為太累了，我不知不覺地進入了夢鄉。

　　第二天早上，我吃飽了早餐，在媽媽的陪同下走到了小區大門前。媽媽停下腳步，彎腰蹲下來，雙眼凝視著我：“兒子，你長大了，應該懂得體會爸爸媽媽的苦衷，其實我們也放不下心讓你自己一個人回學校，但是我們真的身不由己，去吧，勇敢點，不然要遲到了。”“嗯”我不知道哪來的勇氣，下意識地說了出來。我向著前方的道路筆直地走去，當走到拐彎處時，因為想念母親，我猛地一扭頭，發現遙遠的一雙眼睛正在注視著我前行——那是媽媽的眼睛。這是一雙多么明亮的'眼睛，盡管她已經老去，但卻見證了我的成長；這是一雙多么深沉的眼睛，里面包含了太多的不安和祈禱；這是一雙多么勤勞的眼睛，用它營造了我九年的成長道路。“趕快回學校吧，不然要遲到了”我依舊聽到了這一句話，信心十足，“好的，媽媽，那我走了”我朝著媽媽揮揮手，邁出了回學校的深沉的步伐。

　　到學校后，我就連上課都難忘目送我回學校那遙遠的眼神。

　　雖然時隔幾年，但媽媽的那個細微的眼神，卻使我終身難忘。

　　因為，那里包含了一個母親對自己孩子的巨大而又深沉的——愛！

　　遙遠的眼神作文篇12

　　舊時月色，算幾番照我，梅邊吹笛？喚起玉人，不管清寒與攀摘我每每讀起這首詞，便會想起爺爺，想起他深邃的眼神爺爺曾說過他特別喜歡這首詞，他是一位軍人，大半輩子都是在異地度過的。或許是他在參軍時特別想念故鄉的人和事，這首詞恰好契合了他當時的心境，于是他與這首詞產生了共鳴。

　　讀著、憶著這首詞，少年時我與爺爺的那段特別的回憶便悄然走進了腦海中。爺爺很愛吹笛，也很會吹笛，父親時常夸自己吹得好。每每聽到他凝神靜氣、深情地吹著笛，我就仿佛沉浸在鳥語花香中。

　　爺爺吹笛愛坐在院子里的梅樹下，眼神中寫滿回憶，在唇邊橫著那只飽經歲月的長笛。開始吹了，我就覺得那笛聲生動而又柔曼。爺爺長長的手指在笛孔上輕輕地滑動，那笛聲仿佛是縷縷煙嵐，繚繞著、氤氳著，仿佛一陣陣微雨，從晨曦初露的天空中灑落，灑在花叢中，灑在歡笑著的少年的衣服上，把人的心思抹得有些潤濕。片刻，爺爺的手指又迅速地彈將起來，活潑跌宕，錯落有致。

　　時而如小鹿躍在溪澗，芳蹄踏出無數晶莖的水花；時而如蛙敲鼓碎黃昏，落霞染醉天涯路。

　　突然，爺爺的笛聲又低沉下去，無心竟觸傷你的悲處。忽而笛聲又一轉，只覺笛孔中又奔出千軍萬馬，紛至沓來，黃塵蔽天，炮火連連。只是突然間千軍萬馬又完全消失了，笛孔中又涌起奔騰的海浪，席卷著風雪，沖刷著岸邊的礁石爺爺的.手指又有片刻的停頓，似乎是要將自己的感覺牢牢抓住，不愿從笛孔中走失。接著那手指又揉搓起來，揉出了金黃的秋葉，從黃昏的枝頭輕輕地、靜靜地飄落又被風卷起。時而又揉出一川寂寂的月輝，潑濕夢幻邊緣的期待和苦待。轉而到了末尾，我總能感覺到爺爺眼前一亮，他的吹奏是在詠梅，沉浸在對過往歲月的無限追思中，流露出一枝凌寒獨自開的俏梅在冰天雪地里向萬物吐露著剛毅的性情。

　　爺爺吹奏的笛音仿佛是他深邃而閃亮的眼神、可視的音符在眼前活潑地跳動著，深深地震撼著我。爺爺常對我說：我這笛聲中洋溢著梅香，多聞一聞，你就會像梅花一樣。于是我少時的生活便與此緊密相連了。現在爺爺和他那深邃的眼神遠我而去了，只留下我纏纏綿綿的思念。

　　遙遠的眼神作文篇13

　　一個人，一個眼神，一輩子回憶，我會珍藏。——題記

　　讀初一時，我的語文老師姓王。老師的眼睛是雙眼皮，但那眼神總是冷冷的，很復雜，感覺很遙遠。可相處一段日子后，再仔細欣賞，她的眼神竟會說話，令人難以忘懷。

　　記得她一開始教我們語文課時，就讓我們一個接一個“開火車”回答問題。我心里很不舒服，心想，開什么“火車”，誰能回答就讓誰舉手吧，這么羅唆，真煩!終于輪到我們組“開火車”了，我的心突然跳得特別快。但是沒辦法，只得照辦。快輪到我了，我趕緊開動腦筋思考。要我回答的問題是翻譯一段古文。當我抬起頭來時，這才發現：老師正用親切的目光注視著我，目光中滿是熱情的鼓勵，好像在告訴我：大膽些，你能行!是的.，我知道老師在鼓勵我。我又回想起剛才老師的眼神，它是多么明亮啊。雖遙遠，但不冷清，飽含著對我們的殷切期望。

　　還有一次，也是上語文課，老師讓我們自由朗讀課文。這時有一名同學在做小動作，沒有認真讀書。老師看見了，瞪大了眼睛注視，好像在告誡他：上課要專心，不要做小動作。這個同學開始時沒有看到，后來發覺了，馬上認真朗讀起來。這時，老師的眼睛是那么敏銳，那么嚴厲，但那雙充滿關愛與呵護的眼神，似一股乍暖乍暖的泉水般輕輕涌動，讓人不感到遙遠。

　　每當下課時，王老師的眼睛就變得非常溫和。她喜歡和同學們交談，用她那熱情溫柔的眼神看著同學們。

　　升初二后，我們換了語文老師。聽說王老師回到離我們很遠的老家教書去了。

　　王老師離我們遠了，那難忘的眼神也越來越遙遠了。但她那雙會說話的眼神，經常浮現在我的腦海里。每每我一遇到挫折，那遙遠的眼神中的暖流似乎沒有盡頭地在我身體中穿梭。讀著王老師那遙遠的眼神，我發現了一股“內力”，這是愛學生的“力”，這是愛事業的“力”。這股“力”，將永遠催我奮發，催我前進……

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