這里也是我的舞臺(tái)作文匯編[14篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的這里也是我的舞臺(tái)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　這里也是我的舞臺(tái)作文 篇1

　　小時(shí)候，我就是一個(gè)毫不出眾的孩子，是屬于站在人群里，誰也無法一眼找出我的那種。但當(dāng)長(zhǎng)大后，我才真正理解了生命的意義。

　　以前的我，相貌不出眾，成績(jī)也一般。在班級(jí)里，雖惹不出什么大風(fēng)大浪，但也帶不來驚喜的波濤。每當(dāng)學(xué)校有公益活動(dòng)時(shí)，我總是默默的躲在一個(gè)角落里。當(dāng)我看見別人正忙的不亦樂乎時(shí)，自己雖心生羨慕，卻怎么也無法鼓起勇氣去加入他們。這種甚至有點(diǎn)兒令人惱火的情況，知道我上初二時(shí)才徹底結(jié)束。

　　那天，學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)在三天之內(nèi)必須完成一塊以環(huán)保為主題的黑板報(bào)。一如既往的，我躲在了一個(gè)小小的角落里。但令人感到不可思議的是，老師竟向我走了過來。她輕輕的.拍了拍我的肩膀，溫柔的對(duì)我說：＂要不，這次就由你來把黑板報(bào)上的字給抄上，好嗎？＂我一愣，天吶 ，老…老師…老師找我抄黑板報(bào)上的字？我不是在做夢(mèng)吧？呵呵…呵呵。不對(duì)，我以前都沒有抄過，一點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)也沒有 。更何況，字寫的怎么樣，直接影響了一個(gè)板報(bào)帶給人的整體美感。而這次，看得出來，老師，其實(shí)還是挺重視的，我…我不能。正到我想放棄時(shí) 我看到了老師那充滿期待的目光， 于是那拒絕的話就莫名其妙的變?yōu)椤�好——呀——�?/p>

　　老師微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，把稿紙遞給了我，隨即向我做出了一個(gè)＂請(qǐng)＂的姿勢(shì)。我笑了笑，忸怩的走上了講臺(tái)，拿起一根粉筆便走向了黑板報(bào)，一旁的同學(xué)也都用鼓勵(lì)的眼神看著我。我吸了吸鼻子，心想：這是我第一次在大家面前表現(xiàn)，一定不能讓大家失望。于是我便抬起手臂開始認(rèn)真的抄寫……

　　時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝 窗外出去捕食的鳥兒也飛回了巢穴 ，太陽僅剩下了小半邊臉，殘余的余輝染紅了天邊的云彩……我終于抄完了，雖然心中不免有些驕傲，可是我仍舊緊張的看了看老師 ，又看了看同學(xué)們。這時(shí)，老師走了過來 ，滿意的說：＂不錯(cuò)， 真不錯(cuò)，沒想到你的粉筆字會(huì)寫的這么好看！＂＂好看？真的嗎？＂＂嗯，當(dāng)然，真不錯(cuò)！＂老師肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，四周的同學(xué)也都在不斷的夸獎(jiǎng)我 ，我看了看老師和同學(xué)們臉上的笑臉，又轉(zhuǎn)身看了看黑板報(bào)，笑了，我終于明白：原來，這里，也是我的舞臺(tái)；原來，我也是可以被這么多人所肯定的。

　　從那以后，我便開始在各個(gè)方面提升自己，積極參與課外活動(dòng)。我不在是北極星旁邊的小星星，而是有著自己光芒的主角！

　　其實(shí)，每個(gè)人都是自己人生的主角，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的舞臺(tái)。更多的時(shí)候，我們不是沒有發(fā)展自己的機(jī)會(huì)，而是缺乏嘗試的勇氣。但無論怎樣，我們都要相信自己的價(jià)值。不是有一句老話叫做＂天生我材必有用＂么？

　　這里也是我的舞臺(tái)作文 篇2

　　“綜上所述，這道題選D。”

　　耳畔傳來老師贊許的聲音，我緊緊握成拳的手終于舒展。輕輕坐下，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣。一點(diǎn)淡淡的喜悅涌上心頭，那是一種使我安心的力量。

　　自從升入初中，上課鈴在我聽來似乎昭示著一種宿命。一種即將被推上舞臺(tái)卻不知道出演什么角色的宿命。我不喜歡那些千奇百怪的課堂問答，因?yàn)樗鼈兩�于未知。就好像一個(gè)士兵，有人告訴你敵人會(huì)打你一槍，但你卻不知道那枚子彈會(huì)在何時(shí)何地何種情況下猝不及防地飛向你，真正能夠思考如何躲過這一槍的只有幾秒時(shí)間。可惜，造化弄人，如此不喜回答問題的我，卻偏偏攤上了一個(gè)偏愛提問的班主任。

　　班主任是一位物理老師，平生最恨不分析思考的人。他上物理課，幾乎不用課本。有同學(xué)戲言，靠他那張嘴，能說上三天三夜。我覺得，他也可以提問三天三夜。但凡物理課，我必然膽戰(zhàn)心驚。他拋出的問題很多，事先策劃有之，心血來潮亦有之。一堂課下來，班里百分之七十的人都會(huì)被喊到。課堂問答是應(yīng)變力、爆發(fā)力與心理素質(zhì)的結(jié)合。我害怕那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的感覺。剛學(xué)物理時(shí)，問題答不上來，老師氣急了罵幾句，更多的時(shí)候是沉默著把我晾在一邊。失落，無奈，交織在一起，源自于心底對(duì)自己的失望與自卑，恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　前幾天做題時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師上課提出的問題都以鉛字的形式出現(xiàn)在試卷上，才明白那些問題的意義是什么。臨近期末了，我又長(zhǎng)大了一歲。我不是那個(gè)上課答不出問題，急得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)的姑娘了。我不出彩，幾乎從未在真正的舞臺(tái)上表演，可是人生的戲幕每天都在上演。在課堂的舞臺(tái)上，每個(gè)人都是主角。那些恐懼的心緒，使我上課不敢走神。當(dāng)名字被喊到的剎那，思想陡然翩躚，無數(shù)零碎瞬間連成一條線，明晰了所有。每一次問答，都是一次歷練，在低徊悵惘中，也能砥礪前行。現(xiàn)在答不出來，也不會(huì)有當(dāng)初的失落，只會(huì)認(rèn)真地聽著正確的.解釋，默默記于心頭。這個(gè)舞臺(tái)，填補(bǔ)了我的惶惑，磨平了我的棱角，只剩下平淡與冷靜。答不出題不過只是一次的失敗，答出題也只是驚鴻一般短暫的絢爛。那些猜不出答案的時(shí)光，那些答出題后的喜悅，原來都只是一幕幕大戲，歡喜悲傷，構(gòu)筑了舞臺(tái)的精彩。

　　“綜上所述，這道題選D。你的答案是對(duì)的，為你點(diǎn)贊!”

　　耳畔傳來老師贊許的聲音。是啊，這里，不曾有過我的位置。但今天，這里，也是我的舞臺(tái)!

　　“每一個(gè)沒有起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。”出不出彩，漂不漂亮，都沒有關(guān)系，只要認(rèn)真地精彩地演繹，每一幕戲都是經(jīng)典，每一個(gè)人都會(huì)成功。這里，就是我的舞臺(tái)。懷揣著夢(mèng)想，不懼辛苦，我就是天生的舞者，舞出夏花般絢爛的生命。

　　這里也是我的舞臺(tái)作文 篇3

　　筆尖扭著，劃過紙張，簌簌發(fā)響。

　　又是一個(gè)微愣，一段寂靜，指尖和筆桿一同頓住，抬起，再落下，抽過草稿紙，于上胡亂放肆，打擊出煩躁的鼓點(diǎn)，雪白的紙張上是密布的黑點(diǎn)，毫無秩序地張牙舞爪，在茫然的瞳孔里跳舞。

　　我猛地甩下筆，筆桿撞擊桌面，轱轆著掙扎，紙張上一道觸目驚心的黑色疤痕——這是我曾經(jīng)引以為豪的舞臺(tái)呢……鼻尖酸澀，我瞇了瞇眼，陣痛暗長(zhǎng)。

　　是可以靈動(dòng)的，唱那江南，拂那水袖，一把油紙傘信步雨里待那蓮花開落；是可以悲凄的，抬頭尋那無心出岫的云，沐浴幽深的黑夜，在斷壁頹垣上跳舞；是可以諷刺的，笑那人心扭曲，世態(tài)炎涼，嘆旁人的看不透；也是可以憂愁的，隔水盼那蒹葭叢中的佳人，觀西樓皎月如鉤，徹夜輾轉(zhuǎn)。

　　筆生來是舞者，登臺(tái)無數(shù)，風(fēng)格多變，絢爛綻放，驚艷四方——可現(xiàn)在，不一樣了。

　　我看著那空白一片的作文紙，笑里浸著苦澀。

　　像泉水枯竭，像經(jīng)卷落地，無了后續(xù)。

　　煩躁地拉開窗簾，下意識(shí)地抬手遮眼——些許刺眼。

　　陽光窺覷到的空間，自上而下，彌漫著小小的塵埃，再細(xì)微的波動(dòng)都能讓它們飄散無蹤。陽光正好的，小顆粒四周繞上圈銀白的微光，就這么緩緩的，落在窗臺(tái)上，靜待。

　　尚且在空中飄著的，只能不停地打轉(zhuǎn)，跳著閑散自由的舞，然后迎接陽臺(tái)上一方屬于它們的空間，乖乖落定。

　　陽光，是它們的舞臺(tái)嗎？

　　心，好奇了一霎，不知為何。我拾筆沉吟。

　　在落筆時(shí)便是如明鏡般了然清澈——沒了那引人注目的修辭，沒了那朗朗上口的'駢句，沒了那華麗堆砌的成語，只是心無旁騖地跳舞，跳在作文紙上，寫那一秒鐘的心境，寫那三分鐘的沉吟，用筆守住時(shí)光繾綣里的溫潤(rùn)。

　　一抹笑，攀上嘴角。

　　寫作，原來便是個(gè)拉開窗簾，塵埃落定的過程，不急不緩的舞步，了無功利心的漫游。

　　我把筆輕輕擱下，笑著看演出回放。

　　塵埃還在身旁的陽光里跳舞，也許是華爾茲，也許是爵士，它們不需要觀眾，不需要掌聲，跳給自己。回想起先前的自己，為了一分之差擠破頭顱，為了幾聲贊揚(yáng)隨處刻意地出挑。

　　竟覺了好笑——名揚(yáng)天下、萬人傳頌如何？

　　默默無聞、自演自賞又如何？

　　我把作文紙展開，讓陽光灑下，給舞臺(tái)打上燈光——這里，也是我的舞臺(tái)啊……

　　給最后一句話標(biāo)上句號(hào)。

　　塵埃落定。

　　這里也是我的舞臺(tái)作文 篇4

　　“什么？怎么會(huì)這樣？”我的心，一瞬間跌落深淵萬丈。這里，這個(gè)舞臺(tái)，竟然不屬于我…。

　　在我15年的人生道路中，讓我引以為傲的是話劇表演。我在話劇舞臺(tái)上如魚得水，精湛的演技總會(huì)讓老師贊嘆。我一直以為話劇就是我最耀眼的舞臺(tái)。

　　可是這一次選拔，我竟然不是女主角，成了《灰姑娘》里經(jīng)典的惡毒女配—后媽！

　　為什么？為什么這里又變成別人的舞臺(tái)？為什么我只能當(dāng)一個(gè)配角？明明，我應(yīng)該站在舞臺(tái)中央，成為最美的光芒四散的牡丹。明明，這里，是我的舞臺(tái)…。我坐在空空蕩蕩的劇院里，失魂落魄。

　　母親不知何時(shí)而來，回過神時(shí)，身上已多了一件衣服。“怎么了？不開心嗎？”一只溫暖的大手搭在了我的肩膀上。“嗯，我？我不是女主角。”我囁嚅著，原本耷拉著腦袋垂得更低了。“這有什么關(guān)系呢？這里，也是你的舞臺(tái)呀！”母親笑著說，刮了刮我的鼻頭。真的嗎？我望著前方的舞臺(tái)，忽然涌起了一絲渴望。對(duì)舞臺(tái)的熱愛讓我站起來，忘掉一切悲傷、義無反顧的上臺(tái)。

　　不管這里是不是我的舞臺(tái)，總要為自己、為劇組拼搏一把。

　　我用十二分的精力去啃臺(tái)詞，揣摩人物的每一處細(xì)微感情。為了彰顯特色，話劇采用全英文版本。這無疑加大了難度。口語并不標(biāo)準(zhǔn)的我對(duì)準(zhǔn)音標(biāo)、逐字逐句練習(xí)，直到每個(gè)句子、每段話流暢連貫。幾天下來、我已經(jīng)成了劇組的“國(guó)寶”。

　　功夫不負(fù)有心人，第一次排練老師對(duì)我極滿意。臺(tái)詞的純熟、語氣的跌宕起伏，全劇組無人能出我右。但漸漸的老師又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新問題，那就是我不夠“狠”。

　　“不行不行，后媽是一個(gè)陰險(xiǎn)毒辣的毒婦，你對(duì)灰姑娘的厭惡是夠了，但還不夠狠。”老師又一次搖了搖頭。我有些惱怒，不過一個(gè)配角，我卻要裝成一個(gè)人人厭惡的'毒婦，根本不值得！

　　老師看穿了我的心思般、淺笑道：“值不值得試過才知道。”我臉上一紅又低頭練習(xí)起來。

　　正式表演那天，我深吸一口氣，高傲的走上了舞臺(tái)，全場(chǎng)的目光聚焦在我的身上。我身著華服，妝容精致艷麗，整個(gè)人雍容華貴。舉手投足間暴戾的氣息籠罩全場(chǎng)。仿佛是從煉獄里歸來的閻王，將灰姑娘一步步逼到角落，更顯得她楚楚可憐，后媽的惡毒表現(xiàn)得淋漓盡致。在“舞會(huì)”上，我又換了一副嘴臉對(duì)王子阿諛奉承、百般討好。觀眾們譏諷的笑聲此起彼伏。后媽的庸俗和見風(fēng)使舵被我演繹得入木三分。

　　當(dāng)掌聲如潮水般涌向我的時(shí)候，當(dāng)劇組獲得好評(píng)連連的時(shí)候，一種從未有過的快樂溢滿心房，即使成為主角也沒有這樣快樂。紅花如何？綠葉如何？

　　生活是一出戲，不管你是紅花還是綠葉，只要奮力拼搏過，只要實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值，這里，也是你的舞臺(tái)！

　　窗外，陽光正好，紅花綠葉，相得益彰。

　　這里也是我的舞臺(tái)作文 篇5

　　考試時(shí)，時(shí)常會(huì)盯著密密麻麻、布滿題目的試卷出神。

　　英語考試，面對(duì)著足足四頁紙的四篇閱讀理解，我總是咬著嘴唇，壓抑著內(nèi)心的焦灼，一個(gè)單詞接著一個(gè)單詞往下讀，時(shí)常眼花繚亂。文章實(shí)在太長(zhǎng)了，總讓我忍不住心生反感，于是硬著頭皮選上一個(gè)答案。似乎就從來沒有能好好思考過，也從來沒有想好好發(fā)揮一下自己，只是想到退縮，一退再退。

　　此刻，面對(duì)著這一長(zhǎng)串的文章，我不禁又害怕起來，像是一個(gè)喪失斗志的士兵，準(zhǔn)備繳械投降。我頹廢地趴在桌上，一抬頭，卻對(duì)上英語老師掃視全班的嚴(yán)厲目光，嚇得我趕緊坐正，低下頭，佯裝在思考。

　　無數(shù)的單詞連綴起來像是一片黑乎乎的、惹人討厭的蒼蠅在我眼前亂飛，漸漸地，我的視線又開始模糊，大腦又停滯了……

　　可是……真的好不甘心啊，就這樣永遠(yuǎn)做一個(gè)逃避者?就這樣讓英語成為別人的舞臺(tái)?我定了定神，在一長(zhǎng)串的單詞中瞥到一個(gè)似乎有些熟悉的，“SHE…SHERLOCK?”我的嘴唇情不自禁地跟在后面讀了出來。莫非是“ 歇洛克福爾摩斯?”，快速地掃描了幾段文字，一些似曾相識(shí)的單詞躍然眼前，“WAHSON”“ DETECTIVE” ……最后，我的目光停留在一個(gè)單詞上，”RED”、“RED……RED”,我反復(fù)默念著，仔細(xì)推敲著，忽然間，所有零散的線索像是被一根無形的繩子串聯(lián)起來，反復(fù)圍繞在大腦旁邊。記憶的帷幕被拉開，回到了一個(gè)遙遠(yuǎn)的下午，陽光從窗子里暖暖的流瀉進(jìn)來，房間里坐著一個(gè)小女孩，而她面前的桌上，正打開那本《福爾摩斯探案全集》。

　　啊，我想起來了!這篇文章講的'是《紅發(fā)會(huì)》的故事，我差一點(diǎn)兒就驚呼出聲。我左手捂住嘴巴，右手卻輕快地握住了筆，筆在紙上跳躍著，飛舞著，圈圈點(diǎn)點(diǎn)。我的面前仿佛打開了一道門，試卷上那些細(xì)節(jié)的問題也便豁然開朗。我完全沉浸在閱讀文章為我營(yíng)造的世界里，之前的反感、煩躁也都煙消云散了。

　　或許，我無法像英語學(xué)霸那樣擁有超多的詞匯量，無法像他們那樣毫不費(fèi)力地讀懂整個(gè)文章。但是現(xiàn)在，這里也是我的舞臺(tái)，這里也會(huì)成為我展示能力的所在，我要用心對(duì)它。從前，每當(dāng)我盲目地讀完文章，硬著頭皮選下答案時(shí)，就像是匆匆過場(chǎng)的路人甲一般，這舞臺(tái)并不真正屬于我。每當(dāng)我不去好好思考，就匆匆從文章中找出句子抄到題目的橫線上時(shí)，我早已淪落到為臺(tái)下的一名看客，只能看著別人精彩了。

　　筆尖飛舞，思緒跳動(dòng)，不知不覺間，幾篇文章我都已經(jīng)讀完了，信心滿滿的選上答案，一種暢快充斥著全身，每一個(gè)細(xì)胞都在歡快躍動(dòng)，讓我明白，這里，也是我的舞臺(tái)，也可以有我生命獨(dú)特的起舞!

　　這里也是我的舞臺(tái)作文 篇6

　　我，在老師和家長(zhǎng)的眼中，始終是一個(gè)安分守己的好學(xué)生，曾幾何時(shí)，始終把學(xué)校當(dāng)作我唯一的舞臺(tái)。但，自從那一次比賽，我才明白，原來，我的舞臺(tái)還不僅僅在學(xué)校。

　　這里，也是！

　　太美了！端坐在桌邊，玻璃板上琳瑯滿目的字就彌漫了我的視野，楷書、行書、草書，應(yīng)有盡有。有的端莊，有的峭拔，有的瀟灑，全都是老師弟子的得意之作。陽光在玻璃上閃爍，那些字一個(gè)個(gè)端立著，似一朵朵素雅的蓮悄然綻放在波光粼粼的水上。

　　我如癡如醉地望著它們，美的種子在心田潛滋暗長(zhǎng)，哪一天，我的美也能登上這斑斕的舞臺(tái)？

　　“肩要平，身要正，腰要直，腳要穩(wěn)。”老師邊寫范字，邊字正腔圓地念念有詞，不一會(huì)兒，一個(gè)秀美的“人”便立于筆端。我也端坐練寫，可是沒多久，便覺得腰酸背疼，前胸便不由自由地靠上了桌邊，可是我也驚喜地發(fā)現(xiàn)，這樣既省力又快，在別人仍孜孜不倦、埋頭苦練時(shí)，我已雀躍地交上了字。

　　“從這里往后的都不好。”老師指點(diǎn)著一個(gè)“人”字，搖頭嘆息道。

　　在老師明亮的目光下，我慚愧地回到座位。

　　一直記得那是個(gè)蟬聲嘹亮的夏日在縈繞著濃濃墨香的斗室中，我練了無數(shù)個(gè)“人”，每當(dāng)抬頭，便看見了老師專注練字的身影，脊背如蓮梗一般挺直，雙手如蓮葉一般舒展，心湖蕩起圈圈漣漪，清澈的湖面上，一支小荷一點(diǎn)一點(diǎn)舒放開嬌嫩的花瓣。

　　不知不覺，我也挺直了脊背，展開雙肘。那個(gè)夏午，蟬聲格外熱烈，心湖卻愈發(fā)寧靜，日頭漸漸偏西，心房卻愈加敞亮，當(dāng)我的練字紙上畫滿了醒目的紅圈圈，數(shù)個(gè)艷麗的五角星恣意地畫到了紙端時(shí)，我在眾人嘖嘖的贊美聲中第一次體會(huì)到苦盡甘來的暢快與愜意。

　　幾個(gè)月后，我的作品終于躋身進(jìn)這絢爛的舞臺(tái)中，幾絲歷練，現(xiàn)在再回想起那天滿紙的“人”和老師專注歷練字的.身影，我豁然開朗，高高的舞臺(tái)是用日積月累的努力壘成的，優(yōu)美的旋律是靠夜以繼日的辛苦演繹的，虔誠(chéng)，自制，專注，勤勉。原來，舞臺(tái)上端莊屹立的“人”是那樣歷練而成的。

　　成長(zhǎng)路上，我收獲漸多，便愈發(fā)懷念那些個(gè)在筆尖靜靜流淌而過的夏日，愈發(fā)懷念我安靜淳樸的書法老師。他沒有帥氣的相貌，沒有張揚(yáng)的個(gè)性，但只要執(zhí)筆在手，便如蓮花盛放。

　　“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，老師以身為和風(fēng)，字為細(xì)雨，循循善誘，引我走向筆端的舞臺(tái)，美的種子在那些日子里靜靜地破土萌芽，從容地開枝散葉，然后飽滿嬌艷地綻放，告訴我，這里也是我的舞臺(tái)，引領(lǐng)我走向生活的舞臺(tái)，一步，一步，又一步，艱難而又甜蜜。

　　我想，無論是學(xué)校，還是書法，我都會(huì)一樣精彩，一樣用自身的努力去完美演繹。

　　這里也是我的舞臺(tái)作文 篇7

　　黎明，塵囂盡掃，世界陷入冰雪般的寧靜。大地，像是被一只隱形的大手捂住了嘴。我起了個(gè)大早，坐在椅子上絕望地想起了昨天那一幕。

　　我興沖沖地背著書包奔向訓(xùn)練室，連蹦帶跳。老師準(zhǔn)備組織一個(gè)英語話劇，我和琳競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)角色已經(jīng)很久了，老師一直在我倆之間拿不定主意。我的口語比琳好，老師經(jīng)常表揚(yáng)我，老師叫我過去，說是要宣布表演名單，肯定是我!一定是我!老師絕對(duì)是要告訴我這個(gè)喜訊!我樂滋滋地邊想邊跑，不一會(huì)兒就到了訓(xùn)練室。

　　我急匆匆推開門，哎呀!老師和琳已經(jīng)在里面了，我急忙跑進(jìn)去。只聽老師對(duì)我說：“你的口語很好，但你的表演不如琳，所以我決定讓她在前面演，你站在幕后配音!”看著老師的嘴唇一張一合地說出這句話，我只感覺腦袋嗡嗡直響，之后老師說什么也沒聽見。我甚至懷疑自己是不是做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。不，不，這和我想像的完全不一樣啊，怎么會(huì)是這樣呀!怎么辦?我只能躲在厚厚的幕布后念臺(tái)詞了，漂亮的服裝，夸張的動(dòng)作全歸別人了，我能得到什么呢?鮮花、掌聲都是屬于別人的。

　　“唉!”想到這里我不禁重重地嘆了一口氣，“難道我的舞臺(tái)注定在幕后?”我不甘心啊!我不甘心就當(dāng)一個(gè)不被人重視的小角色呀!……不好!快到上學(xué)時(shí)間了，我急急忙忙沖下樓。

　　天空被洗得澄藍(lán)，泛著清脆的鳥鳴濺起的漣漪，一位苗圃工人正在花壇旁修剪花花草草。看到他，我不禁眼睛一亮，自打我搬進(jìn)這小區(qū)，就沒有一天早晨沒看到他在照料小區(qū)里的植物，按理說，苗圃工人應(yīng)該算是個(gè)小職位，他在這崗位上干這么多年，難道不煩嗎?

　　我走上前，問：“苗叔，您干這行這么多年了，難道您就沒想過離開這個(gè)平凡的小職位嗎?

　　“哎，小姑娘!這可不是一個(gè)平凡的小職位。”

　　“可的確很少有人關(guān)注它啊!”

　　“是的，但我的確覺得這并不平凡，把平凡的'東西做好就是不平凡。平凡者也同樣美麗啊!”

　　“把平凡的東西做好就是不平凡，……”我喃喃地反復(fù)念著這句話，反復(fù)咀嚼著，好像悟出了點(diǎn)什么。

　　到了學(xué)校，我又興沖沖地奔向訓(xùn)練室，我是那么的認(rèn)真，那么的投入，我想:

　　沒有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸，沒有大海的壯闊可以有小溪的悠閑，沒有原野的芬芳可以有小草的翠綠!人生舞臺(tái)上沒有小角色，我們總能找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音!

　　這里也是我的舞臺(tái)作文 篇8

　　這幅畫，還在呢。

　　——題記

　　微風(fēng)徐拂。

　　我閑的無聊，就把混亂的書桌整理了一下。這時(shí)，一幅畫映入我的眼簾。細(xì)細(xì)觀賞，手法有些幼稚，也稱不上漂亮，但怎么也移不開目光，我不禁憶起那段過往。

　　那是一堂美術(shù)課。

　　我將水桶灌入水，墨汁擠進(jìn)調(diào)色盤中，宣紙平鋪在桌面上，拿出抹布，做好美術(shù)課準(zhǔn)備，這堂課老師讓我們畫蘭，對(duì)于我這種從來沒有經(jīng)過專門的學(xué)習(xí)，也沒有什么繪畫基礎(chǔ)的同學(xué)來說，有些困難，而且班上有很多學(xué)畫畫的同學(xué)，我有些郁悶，但我沒有妥協(xié)。按照老師的做法，拿起毛筆，畫了起來。

　　我的右手握在毛筆的中間，三只手指貼著筆柄，另兩只懸在下方。左手拿出美術(shù)書，仔細(xì)端詳書中的畫法。一筆長(zhǎng)，我將毛筆尖粘上點(diǎn)墨汁，在宣紙小心翼翼地落了筆，手腕上揚(yáng)的同時(shí)，一條完美的弧線呈現(xiàn)在宣紙上，由粗到細(xì)，又由細(xì)到粗，葉尖用毛筆在垂下的地點(diǎn)頓一下，揮去，再松開，尖銳但又不顯得鋒利，優(yōu)雅而又莊重。二筆短，這一筆尤為關(guān)鍵，筆尖重重地按在宣紙，當(dāng)墨水溢到指甲蓋，那么寬時(shí)，揮筆向同一個(gè)方向延伸出去，這一筆只有第一筆三分之一長(zhǎng)，見好就收，不能多停留，不然墨水會(huì)全部韻開，一頓、一彎、一垂。

　　漸漸地我的`動(dòng)作沒有落筆時(shí)那么僵硬，變得更加自然，更加協(xié)調(diào)，三筆遠(yuǎn)，這一筆要垂到最下方，弧度沒有前兩筆那么大，我將毛尖移到宣紙的邊緣，從頭會(huì)出去與前兩筆互相交錯(cuò)，逆向而行，慢慢地垂到最下方，葉尖不要那么細(xì)，輕輕勾一下就可以了。這幅畫的難處我已經(jīng)解決了，就下來的幾部相對(duì)容易些，我的手腕靈活的揮動(dòng)著，手背上的青筋時(shí)而明顯時(shí)而模糊，原本是平向的蘭，在我專心勾勒下，線條一點(diǎn)點(diǎn)交接起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去變得立體，鮮活，賞心悅目，栩栩如生。我專心地盯著筆尖，心無旁騖，仿佛教室里只留下我已經(jīng)宣紙上墨汁一點(diǎn)點(diǎn)開的聲音。看著自己的畫，我不禁揚(yáng)起了嘴角，微分拂過，心中留下一道愉悅的印跡。

　　我拿著畫，小跑到老師面前，興奮地放在桌上給她看：“老師，這是我畫的。”老師笑了，如一朵綻放的太陽花，美麗燦爛，看著我說：“畫得真好呢！待會(huì)兒我要給同學(xué)們展示一下，怎么樣？”我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到座位，心中有種說不清道不明的激動(dòng)以及喜悅。看著老師拿著我的畫展示給其他人看時(shí)，一種自豪感油然而生。

　　原來，這里也是我的舞臺(tái)……

　　這里也是我的舞臺(tái)作文 篇9

　　我，在老師和家長(zhǎng)的眼中，始終是一個(gè)安分守己的好學(xué)生，曾幾何時(shí)，始終把學(xué)校當(dāng)作我唯一的舞臺(tái)。但，自從那一次比賽，我才明白，原來，我的舞臺(tái)還不僅僅在學(xué)校。

　　這里，也是！

　　太美了！端坐在桌邊，玻璃板上琳瑯滿目的字就彌漫了我的視野，楷書、行書、草書，應(yīng)有盡有。有的端莊，有的峭拔，有的瀟灑，全都是老師及其弟子的得意之作。陽光在玻璃上閃爍，那些字一個(gè)個(gè)端立著，似一朵朵素雅的蓮花悄然綻放在波光粼粼的'水上。

　　我如癡如醉地望著它們，美的種子在心田潛滋暗長(zhǎng)著，哪一天，我的美也能登上這斑斕的舞臺(tái)？我思忖著……

　　“肩要平，身要正，腰要直，腳要穩(wěn)。”老師邊寫范字，邊字正腔圓地念念有詞，不一會(huì)兒，一個(gè)秀美的“人”便立于筆端。我也端坐練寫，可是沒多久，便覺得腰酸背疼，前胸便不由自由地靠上了桌邊，可是我也驚喜地發(fā)現(xiàn)，這樣既省力又快，在別人仍孜孜不倦、埋頭苦練時(shí)，我已雀躍地交上了我的“作品”。

　　“從這個(gè)字往后的都不好。”老師指點(diǎn)著一個(gè)“人”字，搖頭嘆息道。

　　在老師明亮的目光下，我慚愧地回到座位。

　　一直記得那是個(gè)蟬聲嘹亮的夏日在縈繞著濃濃墨香的斗室中，我練了無數(shù)個(gè)“人”，每當(dāng)抬頭，便看見了老師專注練字的身影，脊背如蓮梗一般挺直，雙手如蓮葉一般舒展，心湖蕩起圈圈漣漪，清澈的湖面上，一支小荷一點(diǎn)一點(diǎn)舒放開嬌嫩的花瓣。

　　不知不覺，我也挺直了脊背，展開雙肘。那個(gè)夏午，蟬聲格外熱烈，心湖卻愈發(fā)寧靜，日頭漸漸偏西，心房卻愈加敞亮，當(dāng)我的練字紙上畫滿了醒目的紅圈圈，數(shù)個(gè)艷麗的五角星恣意地畫到了紙端時(shí)，我在眾人嘖嘖的贊美聲中第一次體會(huì)到苦盡甘來的暢快與愜意。

　　幾個(gè)月后，我的作品終于躋身于這絢爛的舞臺(tái)中，幾經(jīng)歷練，現(xiàn)在再回想起那天滿紙的“人”和老師專注練字的身影，我豁然開朗，高高的舞臺(tái)是用日積月累的努力壘成的，優(yōu)美的旋律是靠夜以繼日的辛苦演繹的，美的種子在那些日子里靜靜地破土萌芽，從容地開枝散葉，然后飽滿嬌艷地綻放，告訴我，這里也是我的舞臺(tái)，引領(lǐng)我走向生活的舞臺(tái)，一步，一步，又一步，艱難而又甜蜜。

　　虔誠(chéng)，自制，專注，勤勉。原來，舞臺(tái)上端莊屹立的“人”就是這樣歷練而成的。

　　我想，無論是學(xué)校，還是書法，我都會(huì)一樣精彩，一樣用自身的努力去完美演繹。

　　這里也是我的舞臺(tái)作文 篇10

　　腳下是一段綿長(zhǎng)的石板路。濃綠的枝葉將灑下的陽光剪得支離破碎，影子散落在我掛滿汗珠的臉上。眼前是一條蜿蜒曲折的小路。看不到盡頭，回頭是一片郁郁蔥蔥的樹林。

　　是堅(jiān)持還是放棄?我猶豫著，雙腿像灌了鉛似的，已無力攀巖，汗水中混雜著淚水，流進(jìn)嘴里，咸咸的，上山前口口聲聲地說要前進(jìn)到底，此時(shí)面對(duì)那遙不可及的山頂，早已煙消云散……

　　我猛地從思緒里跳出來，面前的墻壁蒼白無力，手中的毛筆在微微顫抖著，旁邊的毛邊紙堆滿了一個(gè)箱子，卻依舊重復(fù)著單調(diào)乏味的比畫，一遍又一遍，一張又一張，窗外春光明媚，芳香如茵，孩子們的歡聲笑語響徹天空，屋里卻如水般的.寂靜，多么渴望出去玩啊!可望著眼前的毛筆，我怯懦了，想到當(dāng)初，我是多么羨慕書法家揮毫著手中的大筆，行云流水地寫著字呀!可現(xiàn)在呢，就這么放棄?你甘心嗎?心底一個(gè)聲音在大聲質(zhì)問著我。我搖搖頭，揉了揉發(fā)酸的眼睛，胡亂抹了抹眼角的淚水，咬了咬牙，又拿起來筆。

　　既然選擇了這條路，為何要放棄?堅(jiān)持下去吧!

　　深冬，窗外飄飛著朵朵雪花，銀裝素裹，屋內(nèi)我那雙早已被凍紅的手仍緊握著冰冷的筆，一遍又一遍地練著字，心平氣和，錯(cuò)了再來，一點(diǎn)，一撇，任何一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過，雙眼凝視著字帖，用心書寫著每一個(gè)字，手酸了，忍忍，堅(jiān)持再堅(jiān)持一下，你一定是最棒的!酷暑，窗外驕陽似火，烈日炎炎，孩子們追逐嬉戲著吃著美味的雪糕，屋內(nèi)悶熱，刺眼的陽光透過樹葉射進(jìn)來，我的鼻尖上冒著汗，身上粘糊糊的很難受，手心也開始冒出汗珠來，想放棄嗎?不，你不想!心中的聲音堅(jiān)定地說道。

　　漸漸的，字有了很大長(zhǎng)進(jìn)，由一開始的歪斜丑陋，演變成有力而又不是柔美，有龍飛鳳舞的魄力，又不失端莊秀麗的雅致，大小粗細(xì)的變化，輕重緩急與快慢節(jié)奏感完美運(yùn)用，一切都很和諧。

　　登上舞臺(tái)，聚光燈斜斜地抖落兩束橘黃色的光暈，我使出渾身解術(shù)，毛筆暢快地在潔白的宣紙上書寫著。正所謂“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。”當(dāng)最后一個(gè)筆畫完美書寫結(jié)束后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我終于證明了自己，我是最棒的，我微笑著，從容地領(lǐng)取了獎(jiǎng)杯，只要肯努力，一切遙不可及都能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

　　“成功的花，人們只驚羨她出現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海�浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”的確如此。

　　這里，也是我的舞臺(tái)!

　　這里也是我的舞臺(tái)作文 篇11

　　花開在懸崖，驅(qū)散擋住光的陰霾。閃亮的舞臺(tái)，見證我驕傲的存在。

　　——題記

　　已是深冬，元旦前夕。荒涼的小道，地上滿是落葉，踩上去“咔咔”作響，好像心碎的聲音。風(fēng)，冷冷地吹著，冰凍了我眼上的淚珠，刺骨的冷。緊握著手中月考的成績(jī)單，不忍再看那慘不忍睹的分?jǐn)?shù)。我落寞地走著，突然我們班的文藝委員跑過來，拍著我的肩膀：“夏霓，學(xué)校的元旦晚會(huì)你要不要報(bào)名參加？”我眼睛一亮，隨即又暗了下去，這樣的成績(jī)，我該用怎樣的心情去唱歌呢？我苦笑著搖搖頭，一個(gè)人又慢慢向路的盡頭走去……

　　報(bào)不報(bào)名呢？要知道，音樂一直是我的`至愛，而在光彩奪目的舞臺(tái)上歌唱，更是我一直的夢(mèng)想。難道這次要與它擦肩而過嗎？但我的成績(jī)……這一夜，我失眠了。

　　文藝委員的報(bào)名單中，終究還是出現(xiàn)了我的名字，我真的拗不過自己對(duì)理想的渴望。海選那天，從未學(xué)過音樂的我居然被選上了。我驚喜不已，在后來的復(fù)選中，我突破重圍，成功取得演出資格。心中滿含著自豪與快樂，我開始為幾天后的演出作準(zhǔn)備。

　　那天晚上，場(chǎng)內(nèi)黑壓壓地坐了一大片的人，我懷著忐忑不安的心情在后場(chǎng)等待著。身上的演出服在黑暗中閃著藍(lán)光，微微映照著我緊張的臉。雖說自己從小便與音樂結(jié)下不解之緣，但那畢竟只是業(yè)余的，今天是我第一次登上舞臺(tái)啊！

　　我手心出了汗，默默等待著。“下一個(gè)節(jié)目，……”天哪，輪到我上場(chǎng)了。我急匆匆跑到前臺(tái)，小心翼翼地，一步一步地走向我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)。當(dāng)舞臺(tái)上耀眼炫目的燈光照到我一個(gè)人的身上時(shí)，我突然一下子平靜了，釋然了。

　　音樂響起，我輕輕閉上眼睛，享受著這最美的一刻：“icanfly，i’mproudthat，icanfly（我能飛翔，我自豪著，因?yàn)槲夷茱w翔）……”所有的失敗與悲傷，所有的淚水與壓抑，在這一瞬間，全部釋放，淚，在我臉上肆意流淌，我緊握麥克風(fēng)，一字一句，充滿感情地靈魂歌唱。這一刻，全世界仿佛只有我一個(gè)人，這是屬于我的舞臺(tái)，我一個(gè)人的舞臺(tái)。

　　歌聲悠揚(yáng)，心底那片空缺的角落仿佛被填滿。我沉醉在音樂中，無法自拔。燈光璀璨，在我的藍(lán)色演出服上反射著，打成碎碎的影子。淚眼朦朧，我依稀看見明天的我站在更高的舞臺(tái)上，那么著魔，那么幸福。

　　我的舞臺(tái)，自己主宰。燃燒沸騰的血脈，無所不在，排山倒海，分享所有的暢快。我在人海，努力讓夢(mèng)想盛開。這里是我的舞臺(tái)，我要我的精彩！

　　這里也是我的舞臺(tái)作文 篇12

　　心有多大，舞臺(tái)就有多大。在愛的天空下，用心搭建我那廣闊的舞臺(tái)。　　——題記

　　我很內(nèi)向，一向不敢在大場(chǎng)合露臉。這不，當(dāng)?shù)炎永蠋煷螂娫捬�我參加“送戲下鄉(xiāng)，慰問孤老”活動(dòng)時(shí)，我本能地拒絕了。

　　“這可是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)!”老師說，“而且，老人們非常喜歡民樂，他們一定很喜歡笛子演奏，你再考慮一下吧!”

　　放下電話，我開始了激烈的思想斗爭(zhēng)：去?還是不去?如果去，萬一我忘譜了呢?萬一我緊張吹錯(cuò)了呢?那我就會(huì)尷尬地站在臺(tái)上，然后灰溜溜地下臺(tái)了……哎呀!太難為情了!何況，臺(tái)下黑壓壓的人群，想想就覺得害怕……

　　舞臺(tái)，于我而言，是那樣的陌生。

　　“媽，我還是不去吧……那個(gè)……舞臺(tái)不屬于我……我練笛子，就當(dāng)自我陶醉吧……”我囁嚅道。

　　“你苦練六年笛子，只是為了自我陶醉嗎?你若是能將美妙的音樂帶給別人，那才是真正的享受。”媽媽說，“而且，老師給你機(jī)會(huì)，正是讓你迎接挑戰(zhàn)，走向大舞臺(tái)呀!”

　　我不禁想起笛子老師，想起他溫暖的'話語，想起他平日辛苦地教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我，想起我考完十級(jí)時(shí)他開心得像花兒一般的笑容……

　　不，勇敢的人應(yīng)該不畏艱難，披荊斬棘，奮勇前行!逃避只是懦夫所為!為了喜歡民樂的老人們，也為了戰(zhàn)勝內(nèi)心的膽怯，我應(yīng)該選擇——去!去走上舞臺(tái)!

　　接下來，我每天都起早貪黑，勤學(xué)苦練，精心準(zhǔn)備著演奏曲目。直到表演那天，在前往鄉(xiāng)下的路上，我還一遍遍地復(fù)習(xí)譜子，生怕表演時(shí)出錯(cuò)。

　　終于輪到我表演了!我自信地走上舞臺(tái)，果然是黑壓壓一片!臺(tái)下老人一個(gè)個(gè)睜大了眼睛，非常期待地看著我。

　　“不要慌，你能行!”我深吸了一口氣，對(duì)自己說。

　　鞠躬，直身。我緩緩地抬起手臂，準(zhǔn)備!開始!悠揚(yáng)的聲音一下子在舞臺(tái)傳播開來——

　　笛音時(shí)高時(shí)低，時(shí)響時(shí)沉，時(shí)緩時(shí)急。有時(shí)如金聲玉振，有時(shí)如黃鐘大呂，有時(shí)如百鳥爭(zhēng)鳴，有時(shí)如萬馬奔騰……再看看臺(tái)下的老人們：他們有的閉目細(xì)聽，身子跟著音樂左右擺動(dòng);有的眼睛微微瞇著，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭;有的嘴角上揚(yáng)，手打著拍子，那凝望的目光里，似乎是看到了我笛音里的草木蔥蘢、人歡馬嘶……

　　曲畢，我長(zhǎng)舒一口氣，向臺(tái)下鞠了一躬，掌聲響起。我抬起頭，老人們依然在鼓掌：“好啊!好啊!這娃吹得好啊!”

　　站在舞臺(tái)中央，看著老人們舒心的笑容，我心里如陽光照耀般敞亮，戰(zhàn)勝自我的喜悅、給人快樂的滿足似一股暖流流過我的心田。

　　再次深深鞠躬。我知道：是老師的關(guān)心，讓我有機(jī)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn);是老人們的鼓勵(lì)，讓我有勇氣將音樂與他人分享;是這樣的舞臺(tái)，讓我倍增溫暖向上的力量。

　　這里，也是我表演的舞臺(tái)，是我心靈綻放的舞臺(tái)。

　　這里也是我的舞臺(tái)作文 篇13

　　天空是鳥兒飛翔的舞臺(tái)，海洋是魚兒搏擊的舞臺(tái)，草原是狼群奔跑的舞臺(tái)……

　　“天地這么大，我的舞臺(tái)在哪里？”仰望藍(lán)天白云，我的心如斷了線的風(fēng)箏，找不到回家的路。

　　風(fēng)風(fēng)雨雨將近二十年，我不過是教育大舞臺(tái)的無名小卒，沒有什么耀眼的榮光，更沒有顯赫的位置。

　　一天到晚，在學(xué)校與家之間徘徊，披星戴月，寒霜飲露，似孤魂野鬼一般，未能彈奏無弦琴，在廣袤的宇宙留下光亮的'一瞬間。不抽煙、不喝酒、不賭博，他人的眼里，我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的無用之人，沒有一點(diǎn)精彩的記憶。

　　手無縛雞之力，只會(huì)在書房小天地虛度年華，不覺時(shí)間從指尖溜走，驀然回首，已是不惑之年。教室里的悲歡離合，我與孩子之間，每天都在上演雞毛蒜皮的小事兒。教育世界沒辦法驚天動(dòng)地，如孺子牛在田野里耕耘，等待風(fēng)吹麥浪時(shí)，自己已經(jīng)兩鬢蒼蒼。

　　無聊似死水里的腐臭，散發(fā)著五顏六色的大包包，隨時(shí)都有可能破滅。我有時(shí)懷疑，到底現(xiàn)在的教育生活是不是走錯(cuò)了。在家里，我沒玩沒了的翻書。可能是天資愚鈍，愣是找不到多少感覺，不像陶淵明先生“每有會(huì)意，并欣然忘食”。想想十來年如一日，買書、讀書、藏書，我與書之間就像兩條平行線，愣是找不到碰撞的火花。在學(xué)校，備課、上課、寫隨筆，純粹在咀嚼芝麻大小的事兒，自己似井底之蛙，只知道在小圈圈里轉(zhuǎn)悠。

　　他人的世界廣袤無垠，我的世界了無生趣，到底前行的路邊是墳?zāi)惯�是鮮花，我沒有了信念，按部就班地在校園與書房之間徘徊不定。

　　“我的舞臺(tái)在哪里，教育的天地到底有多精彩”，我在璀璨的星河里漫步，夜色沒有了滋味，草叢里的蟲鳴聲異常刺耳。

　　躲在書房，戴著眼鏡，瞇著雙眼，我渴望穿越時(shí)光，與古代智者相遇，找到屬于自己的真正舞臺(tái)。

　　可能圣賢們厭倦了我的嘮叨，沒有一個(gè)愿意獻(xiàn)身人間，給我指引前進(jìn)的方向。我依舊做著白日夢(mèng)，妄圖在天地之間找到一顆屬于自己的星星。夜幕降臨，我推開書房之窗，仰望蒼穹，到處燈紅酒綠，煙霧繚繞。心靈深處沒有了智慧之水，陀螺式的生活在旋轉(zhuǎn)，夜不能寐，渴望白天不再來，我可以盡情自由呼吸。

　　“你的舞臺(tái)你做主”，不知誰說了一句話，我如醍醐灌頂，勝讀十年書。

　　他人在忙著蠅頭小利，我在教室里與孩子們幸福交流；他人在忙著花天酒地，我在書齋里與智者們幸福邂逅；他人在忙著閑聊玩樂，我在博客上與心靈盡情對(duì)話……

　　漸漸地，沒有了閑言碎語，多了些文章點(diǎn)綴；沒有了榮辱得失，多了些淡定從容；沒有了無聊無味，多了些精彩人生。

　　“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我就像教育海洋里的一滴水，心若在，幸福就在。

　　原來，在這里，也是我的幸福舞臺(tái)

　　這里也是我的舞臺(tái)作文 篇14

　　夏蟬長(zhǎng)鳴，風(fēng)里摻雜著濕熱，耀目的陽光射進(jìn)窗戶，照到正在琴弦上飛舞的我的手指上。

　　很早就有學(xué)一門樂器的心愿了。小時(shí)候，每每看到別人在舞臺(tái)上輕駕就熟地演奏著樂器，優(yōu)美的樂聲從中傾瀉而出，心里便總要羨慕一番，而舞臺(tái)總歸是別人的。于是在這個(gè)夏天，我學(xué)了吉他。

　　木制的琴身，光滑的琴柄，柔美的曲線，六根蘊(yùn)藏著力量的金屬的弦，輕輕一撥，天籟之音如流水般傾瀉而出。在見到它第一眼時(shí)，我的手指激動(dòng)到不能伸直。

　　“既然決定要學(xué)，那就不能放棄！”爸爸的眸子里也藏著難以抑制的欣喜與激動(dòng)，我更是從他的目光中讀出了殷切的期盼。

　　終于……我也可以演奏樂器了嗎？

　　我很認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，顫抖著，從他手里接過了吉他。一陣電擊般的戰(zhàn)栗從我的指尖傳來，我緊抿嘴唇，試圖拉下那正向上翹起的嘴角。

　　“咚——嗞——”一聲很刺耳的金屬摩擦音從我顫動(dòng)的`指尖傳來。我一愣，腦里回響著在他人演奏時(shí)所聽到的圓潤(rùn)的吉他音，又不可置信地接連撥動(dòng)琴弦，于是那類似于鋸木頭的聲響便在我的房間里此起彼伏，空屋傳響。我試著彈了一首《小星星》，更是不堪入耳，音符支離破碎，曲調(diào)怪異，還有嗞喇聲不斷摻入，在音符停頓間，我似乎聽到了鄰居家小孩子的哭鬧聲。

　　為什么？為什么和舞臺(tái)上的他們彈奏得完全不一樣？已經(jīng)練習(xí)整整一周了！我心中蒙上一片陰云，放下了吉他，關(guān)上了窗戶，也許我永遠(yuǎn)登不上小提琴的舞臺(tái)了。

　　還繼續(xù)嗎？在一剎那間，我想到了放棄。手指在不受控制地抽搐著。我想到了在欣賞他人表演時(shí)我傾羨的目光，舞臺(tái)上的鎂光燈，白得耀眼；我想到了爸爸那飽含著期盼與激動(dòng)的話語，那么響。繼續(xù)練下去！我不甘被這小小的困難打敗，不甘就此服輸，我重新抱起了在一旁安靜躺著的吉他。

　　酷暑之日，我在房間里揮汗如雨；手指腫痛，我仍不停我的演奏之音。清晨，我翻動(dòng)晦澀難懂的樂理書；傍晚，我撥動(dòng)堅(jiān)硬割手的吉他弦。音階練習(xí)成了我的每日必備，一遍又一遍地和弦是我的休息方式。漸漸地，雜音消失，手指尖從弦上滑過，優(yōu)美的音樂從琴弦上流淌出來，手指跳躍在品格間，音調(diào)高低隨心而動(dòng)。

　　終于，我學(xué)會(huì)了大大小小近十首曲子，這中間雖有自我迷茫，雖有和弦?guī)�來的手指劇痛，但我終究堅(jiān)持了下來。我的彈奏也能讓人駐足片刻，發(fā)出嘖嘖的贊嘆之音，而我也總算可以抱著一把木吉他，坐在窗邊淺吟低唱了。

　　這個(gè)夏天，我學(xué)會(huì)了彈奏吉他。笑對(duì)朝陽，這里也是我的舞臺(tái)。

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