留在記憶里的芬芳作文(經(jīng)典)
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的留在記憶里的芬芳作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
留在記憶里的芬芳作文 篇1
家鄉(xiāng)的小河是我童年時的樂園。回憶當時那些畫面，就猶如一幅幅五彩繽紛的畫卷，一個個色彩艷麗的萬花筒，展現(xiàn)在我的眼前。
春天時，小河邊繁花盛開，五顏六色。我們女孩子總喜愛用那幾束花編成一個又一個的花環(huán)。在那時，這就是我們的夢想。編好之后，總是去演那些故事中的公主，渴望穿上華麗的衣服，在故事中有一個幸福的結局。盡管在當時我們只有破舊的衣服和并不精致的花環(huán)，但并不妨礙我們?nèi)ゾ幙棄粝搿?/p>
夏天時的`小河，是最熱鬧的時候。三伏前后，河里滿滿的都是人。我們舉行潛水比賽，在水里鼓著像金魚的腮幫，互相擠眉弄眼。誰也不肯讓誰。游泳過后去拿自制的捕網(wǎng)。放在水中，撈呀撈，捕呀捕。捕到后，對自己的魚不滿意的，便去與要好的同伴交換。“我的三條草魚，換你一條鯽魚，可不可以？”“好吧，給你。”說話聲中夾雜著惱怒與欣喜。反正不管怎樣，那天晚上一定能聞到家家戶戶都傳來的一股魚香味。
秋天時的小河邊，有一棵栗樹。我們背著簍筐，爭先恐后地去叫小伙伴們。阿強是我們當中最強壯的，他靈活地爬上樹，用桿子去打掛在樹梢上的栗子。“噼噼啪啪”掉下來的栗子砸在我的背上，雖然很疼，但喜悅充斥于內(nèi)心。大家你搶我的，我搶你的。爭先恐后，恐怕自己撿到的栗子少。這一片都被我們的歡笑與喜悅感染了，小河依然唱著歡樂的歌，為我們奏響歡樂的樂曲。
冬天的小河結了冰，我們家鄉(xiāng)比較寒冷，因此冰比較厚。因此我們就用木板上面系個繩來做我們的滑冰鞋。兒時的我們，喜歡尋求刺激，總是喜歡猛地從高處向低處溜冰。盡管幾乎每次都與大地親密接觸，但歡樂的笑聲仍回蕩在小河邊。
這就是我記憶中的一縷芬芳，它溫柔了我的歲月，使我的童年生活豐富多彩。
留在記憶里的芬芳作文 篇2
“人生”的火車上，有那么一縷記憶的芬芳，溫柔了歲月，驚艷了時光。
成都的初冬算得上是比較暖和的了。七點多的天已經(jīng)黑了，厚重的云層在我看來就像是黑色羽絨服上沾的油漬。我背著包，左手揣在兜里，哈出的白氣霧了我的眼鏡。
補習班的小測結果出來了，可能是因為課堂上的內(nèi)容沒有聽懂吧，分數(shù)并不是可以令人露出笑容的。不知怎的，那張充滿“恥辱”的卷子在我腦海中，久久揮之不去。我抬起右手揉了揉從公交車上下來就一直緊皺的眉頭，打算換副心情回家。
家門口永遠是一成不變的——鄰居門口的外賣袋，門上貼著的大紅色對聯(lián)，至于“福”嘛……已經(jīng)不知道去哪里了，大概是串門去了吧。我掏出在手中攥的溫熱的鑰匙，打開了家門。
滿屋子的亮堂像裝滿了水的'盆子一樣溢了出來，暖黃色的光照亮了我站的那一小片區(qū)域。與外面的冰冷不同，回到家，就有種滲入人身體的溫暖。飯香，茶香，臘梅香混在一起，成了我最熟悉的味道。
媽媽穿著圍裙，手中還拿著鍋鏟從廚房探出頭來：“回來啦？”我一邊換鞋，一邊回答她；“嗯。”悶悶的，不同于往常的歡快。媽媽沒有再說什么，只是回到了廚房，繼續(xù)炒她的菜。飯桌上很快就多了幾盤菜。我走進廚房，拿了碗筷，順便朝客廳那里吼了一句：“老爸！吃飯啦！”
爸爸朝我走過來，手中不知道拿著什么東西。知道他把手中的神秘放在我手里才反應過來——是核桃啊。我們什么都沒有說，他拍了拍我的肩膀，走到餐桌邊坐下。
那天，我不知道我是怎么吃下那幾顆核桃的，只知道我在這之后補習班的小測都在九十分左右。
世界燦爛盛大，歡迎回家——我那時才明白了這句話的意思。那個家，一直是我記憶。
留在記憶里的芬芳作文 篇3
在人生中，有些事，人們也許很快忘記；然而，有些事人們卻永遠不會忘記，這些事就是讓自己感到快樂的事，這些事將在自己的記憶中永遠綻放。
走進記憶里的快樂芬芳，我回到了我一年級的時候，當時，媽媽買了一個小西瓜，幼稚的我卻認為這是個西瓜皮球。媽媽一走，自己便找了起來，瞧瞧這里，瞧瞧那里，不一會兒，功夫不負有心人，我在櫥柜中發(fā)現(xiàn)了它，我費力地搬下來，心想這個西瓜球好重，心里雖然還犯著嘀咕，可還是玩了起來。“球”舉起來往地下一拍，“啪”這個“球”流出了鮮紅的“血”。我一看嚇了一跳，到處亂跑。慢慢的.好奇心戰(zhàn)勝了害怕，我又小心翼翼的走過去，舉起來又拍了一下，這次這個“球”裂開了，露出了紅紅的果肉，弄得家里一片狼藉。直到現(xiàn)在回想起來，心中仍快樂萬分。
走進記憶里的快樂芬芳，我來到了六年級的教室，當時，數(shù)學老師在黑板上出了一道數(shù)學難題，我們在講臺下冥思苦想，百思不得其解，漸漸同學們都不討論了，都在座位上假裝思考。當時我也想放棄，覺得不就是一道題嗎，不會一會兒老師講，沒必要這樣冥思苦想，正想著，耳邊又響起了老師的話：“不要放棄！”這句話好像給了我無窮動力，我又開始了思考。果然，功夫不負有心人，這道題在我的努力下做了出來，受到了老師的表揚。那時，我真快樂，恨不得讓所有人都感受到自己的心情。
走進記憶里的快樂芬芳，我來到了國慶節(jié)游玩的地方，那是一個游樂園，里面人山人海，尖叫聲，歡呼聲時刻存在著。走著走著，我來到了過山車旁，在父母的鼓勵下，我勇敢的嘗試了一下，坐上車時，心中十分緊張，慢慢地，車發(fā)動了。強烈的不適感向我襲來，想尖叫時，剛張嘴，空氣便阻止了我的想法。車停了，我慢慢都走了下來。迎接我的不是后悔，而是快樂，我成功了。
這些記憶里的芬芳，使我在困難中昂首挺胸，充滿信心，這些芬芳永遠綻放在我的心中，在自己的記憶中永存。
留在記憶里的芬芳作文 篇4
在生活中大多時候，美好的開始都是固執(zhí)地等待某種東西；而大多數(shù)時候，又是錯別了不該錯過的，卻都是記憶里的芬芳。
——題記
清晨的太陽還未睜開眼，曉霧還未消散，急促的鬧鈴卻在晨鳴的叫囂中不耐煩了。能夠聽得出，是媽媽起床的聲音，我睜開惺松的眼睛，等待著媽媽出門。
“咔”，是門關上的聲音，我立即起身，穿好衣服，一蹦一跳跑到廚房里，打開窗戶，一陣晨露的芬芳撲面而來，享受了片刻的清涼感，我開始探頭尋找媽媽。
我努力地踮起腳，用期盼的目光搜尋著。媽媽的'身影出現(xiàn)了，像是一塊甜蜜的巧克力的味道沖進平淡的清水里，在我幼小的心里激起一陣漣漪，我高興極了。
我開始呼喚媽媽，多么希望她抬頭對著我笑，我更大聲的叫著，喊著。媽媽終于抬起頭，對著我呀，是那溫柔的，寵溺的，發(fā)自內(nèi)心的笑。我開心極了，開始一邊跳躍著，一邊叫著，媽媽。直到她對我招招手，我才又回到臥室，伴著晨風，清露和甜味再次進入夢鄉(xiāng)。
就這樣日復一日，年復一年地留戀中道別，在告別中等待，日子幸福的流淌。就是這樣執(zhí)著地等待，讓我在早晨愛的芬芳里有了美好的、單純的，能令我無比執(zhí)著地愛在太陽的光圈里，媽媽的背影是那么溫柔，媽媽的微笑是那么地治愈。
每天清晨，我依舊這么執(zhí)著，執(zhí)著到就算身疲力竭也不愿錯過。
某天的風并不很寒冷，我竟感到幾絲觸心的寒冷，我依然堅持的等待著，靜靜地，立在窗邊，沒有了活躍。等啊等，終于等到了那個美好，但是此刻的恍惚，已不允許我再等待了，我很不舍地走到臥室，在昏昏沉沉中睡了過去。
在夢里，除了媽媽的笑，我多希望再來些小糖果，小花、小草出現(xiàn)，可一睜眼，望見了一張熟悉地，上揚的嘴，那是多么柔和美好，比小鳥小花，糖果還要甜。
最盼望的，莫過于睜眼就能看見你，如詩一般，如星星一般，再次給我幼小的心靈帶來偌大的芬芳，你守在我身邊，如春風十里，盡顯芬芳。
留在記憶里的芬芳作文 篇5
回憶中總有一股繾蜷的芬芳令我眷戀。它那溫柔的香味讓我浸在那愛中無法自拔。有那樣一種味道，油膩膩的，還伴有淡淡的油煙味。但其中的溫馨也無法忽視的，這就是奶奶的味道，一種別樣的芬芳。
在我很小的時候，清晨總有一股噴香的香味，把我從夢中喚醒。那是一種帶著焦香味的蛋炒米和泛著縷縷清香的白米粥。它總是能夠觸動我的味蕾。也許是因為白米飯味道太過清淡，需要各種蔬菜來輔助。也許是不喜歡五谷米湯豆類的摻雜……原因有很多。但我覺得最重要的原因是；在眾多美食中，唯有小家碧玉般的蛋炒飯，它的每一粒被金黃的'蛋液包裹的米粒中都凝聚著奶奶對我的愛。
因為奶奶知道我特別喜歡吃蛋炒飯，所以每天奶奶都會在午飯后專門給我留一碗米飯。以便于第二天早上做炒飯。時光流逝、日月穿梭，奶奶年紀大了，我也長高了。奶奶的記性大不如以前了，但她從來沒有忘記這件事。每天早上為了不耽誤我上學的時間，奶奶總是同太陽一同早起，因為我和奶奶住一個房間，我知道奶奶為了不吵醒我，而刻意去輕手輕腳地下床，輕輕地關上房門，因為奶奶的心臟不好而動作總是顯得格外沉重。但這時，總如燕子般輕盈，讓我想哭。
其實，奶奶只要是您做的，我都喜歡，根本不在乎那些口感的，這些話我沒有告訴奶奶。我知道奶奶是個執(zhí)著的人。是一個全心全意把愛奉獻給每一個孩子，而不求回報的一個人。
如今，我該上六年級了，對小時候喜歡的玩具，衣服還有吃的都有所改變。可唯有蛋炒飯還是一如既往、情有獨鐘。以至于在任何時候；比如在午托班吃到蛋炒飯時，就如見到奶奶一樣。
一碗金黃的米粒中點綴著點點青蔥濃濃的親情在其中融化、發(fā)酵、是如此的芬芳又令我沉醉。
留在記憶里的芬芳作文 篇6
時光沖淡了回憶，但總有一縷芬芳，如藤蔓般纏繞在心間。
——題記
小學時，在數(shù)學上頗有成就的我，在父母、老師的贊許和同學、朋友嫉羨的目光中日益膨脹。
自負遭天妒，很快，現(xiàn)實給了我沉重的巴掌，讓我跌落谷底。
在一次重要的數(shù)學考試中，我遭遇了“滑鐵盧”，榜上無名，名落孫山。整個暑假，我獨自一人呆在房間，每日看著窗戶外的天空發(fā)呆，任憑悔恨的淚水一道又一道地沖刷著我的臉龐。
窗外，花叢中那只幽藍的`蝶引起了我的注意，陽光下它如此醒目，如一位優(yōu)雅的王者，攜著她一雙絢麗的翅，來回穿梭于花叢中，蹁躚而飄逸。我嘲笑它的自負，也嘲笑它的無知，比起宇宙洪荒，如此渺小、脆弱的生靈不過是曇花一現(xiàn)。
不知為何，剛才還晴空萬里，倏地，下起了雨。哼，你美又如何，我相信一場雨就能輕易把你的雍容毀得破碎不堪。想到她在雨中狼狽無措的樣子，心中竟泛起一絲苦楚，為她，也為我……
果不其然，暴雨無情地將它擊落在地，她美麗斑斕的翅膀黏在濕漉的地面，無力地顫動著。她試圖在緊密如彈的雨中重新?lián)]動雙膀，但每次都以失敗告終。她掙扎，她展翅，卻又一次次跌落，我已然預見了她的結局，再無心思看她瀕死間的徒勞，拉上窗簾便躺在床上。
清晨，我推開視野，是她，那只蝶！她竟還活著！此刻，她正舒展著雙翅一如昨日般，在花叢中從容飛舞，而那場暴雨絲毫未在她的身上留下微末痕跡。
淚，頃刻奪眶而出，一只小小的蝴蝶，都能如此堅強，而我又有何理由繼續(xù)頹廢。陽光總在風雨后，前方道路漫長，挫折也是嘗試，一次考試的失利又算什么？
我堅信，只要我努力去克服前方的艱難險阻，定能贏來最后的勝利。而暴雨中毅然振翅的小小身軀，成為了我記憶中最濃郁的芬芳。
留在記憶里的芬芳作文 篇7
眼前，是一箱還未開封的龍眼。箱子上附著一張紙條——爺爺老了，走不動了，你回來的時候沒能給你摘龍眼，特意摘了這箱龍眼，你在上海也能吃得到。我懷著一絲激動，微微有些顫抖地握著小刀，仿佛是打開圣物一般，緩緩割開包裝。一陣清香從紙箱中溢出，腦子里忽地被這股芬芳暈滿暖暖的回憶。
一年暑假的清晨，我在睡夢中緩緩蘇醒，揉著腥松睡眼，正想放眼長眺，透過窗戶，卻見到那熟悉的背影——
爺爺獨自一人，拄著那木制的'拐杖，一步一步，蹣跚地邁向后院。只見，他的左腳踏出，在空中劃過時忽地顫抖了一下，右腿跟上時，動作沒協(xié)調(diào)好，打了個趔趄，他就這要一拐一拐地在前面走……
爺爺已經(jīng)步入杖朝之年。年齡大以至于腿腳極不方便。走路就得拄著他那根木拐杖。耳朵不好，因此很少講話，我也很少與他交流，他不愛笑，眉頭總是緊鎖著。
他一個人要去干嘛？我有點擔心，穿上衣服，連忙跟上前，但與他保持了一段距離。他最終停在了一棵龍眼樹前。正當我疑惑時，他放下了拐杖，伸出一雙滿是老繭和溝壑的手，抓住一串離他最近的龍眼。手臂發(fā)力，重心往下，使勁一拽，一串龍眼便到了他手中。不知是用力過猛還是身體沒協(xié)調(diào)好，他一下子重心不穩(wěn)，整個人要摔倒似的。我不敢怠慢，急忙沖上前扶住他。他定了定神，從一旁拿過拐杖，然后把那串龍眼塞到我手里，露出了欣慰的微笑，“給你摘的。”短短四個字，在我聽來卻是那樣響亮，一瞬間，之前的隔膜好像全部消失。我的眼眶不禁微微泛紅，心中卻是澎湃不止……
之后的每一個清晨，總有一串龍眼在我枕邊，讓我每天都伴著那充滿龍眼芬芳的夢中醒來。
摘下一顆龍眼，放在鼻尖，輕輕嗅吸，那股熟悉的芬芳充斥著鼻腔，也填滿了整片回憶，我卻不急著剝開。
留在記憶里的芬芳作文 篇8
墨水于我，就如同生命中那淡淡的芬芳。——題記
現(xiàn)在的我，一想到芬芳,就是那濃濃的墨香味。回憶從前，墨非香的，還帶著些許臭。記得第一次學書法,是從研墨，調(diào)墨,用墨開始學的。當時對墨的第一印象,就是那種惡臭味。但學還是得學,輕輕研墨,慢而靜，生怕有些許差錯。雖然墨水在生活中已十分常見，但對于我而言，自己研的墨應是最好的。
墨也研成了。仔細聞了聞,驚奇地發(fā)現(xiàn),竟有絲淡淡的清香,是那樣沁人心脾，讓人陶醉在其中。自那時起，為了與墨相伴,我開始學習書法。
后來，我的學習內(nèi)容漸漸的從筆畫變成了一個個字,再從一個個字變成了一首首詩。用毛筆寫詩便頗有韻味。詩中帶著墨香，讓人沉浸其中。似化為詩人，寫下千古名篇。新墨的香氣,帶我走近了詩人眼中的山川，而我欣賞了千古奇景。
慢慢地，我的字開始變得飄逸，有潑墨山水之感。墨也從原來的濃厚變成了淡雅的淺黑，一字一筆連上，自有飄逸如仙之感;盡情山水，瀟灑自如的模樣浮現(xiàn)在我眼前，芬芳的香氣帶我進入平靜的'世界，帶我賞盡千古名篇。
過年時，家家戶戶都會貼上新春聯(lián)，我家自然也不例外。鄰居們都出門去買春聯(lián)了，只有我在家靜靜地寫春聯(lián)。墨香蔓延到整個房間，蔓延到家中的每個角落。墨一上紙，那是寄情于對新年美好的向往。樓道里飄散著墨的香氣,飄散著歡笑與希望。
有時，心煩意燥，總會坐在書桌前，寫寫詩。語文書上平淡的黑字白紙，到了墨和筆上就似乎有了靈氣。墨輕輕散開，一筆一畫輕輕點綴,就成了一幅畫。墨香更是讓這幅畫變成了仙境一般,引人入勝。
閑暇時，寫一篇,是靜;游景時，寫一篇,是情;生情作詩，寫一篇,是韻。墨，點綴著,潑灑著,引人入景,帶人走進那潑墨山水的仙境。墨，是留在我記憶里的芬芳。離開墨許久的我，此時又想用墨水表情思。就用這篇文章來紀念那留在我記憶里的那縷芬芳吧。
留在記憶里的芬芳作文 篇9
在我記憶中，那晚發(fā)生的事情，以及對我的關懷，我始終也忘不了。
早上，我很早就醒過來，發(fā)現(xiàn)自己喉嚨有點疼，想想應該一會兒就好了，于是我并沒有再去管他。直到下午，我的喉嚨像火一般在嘴巴里“跳躍”著，我心里一震：會不會發(fā)燒送進醫(yī)院？我把這事告訴了爸爸：“會不會感冒了？”而爸爸只是把手輕輕的靠在我的額頭上，又摸摸自己的告訴我，不要去想了，讓我多喝水就對了。我半信半疑，不假思索，望望爸爸一副堅定的面孔。
到了晚上，我喉嚨疼的已經(jīng)受不了了，身體也十分勞累，我只好停下筆，一瘸一拐的直接躺到床上……傍晚，我不知被什么驚醒，看看表，快到12點了，自己的喉嚨還是很疼，我用自己最后的力氣輕輕的叫了一聲“爸爸”爸爸貌似被我吵醒，溜的一身跑到了我的臥室，他連續(xù)問我：“怎么樣，哪里不舒服”“要不要喝點水”“是喉嚨疼嗎？”我用很小的'聲音回答了他，他十分著急，生怕我出什么問題，接二連三的給我端水，喂藥，擦汗。我覺得身體比剛才好了很多，爸爸的一聲聲關懷，是我的心靈得到了堅強。他把柜子里一床床的被子搭在我的身上，又把我裹得嚴嚴實實，怕冷風吹進來。我的身體霎時出了一身汗，看見爸爸跑來跑去忙個不停，我的眼睛漸漸濕潤，淚水如同雨水一般跌落在被子上，慢慢的那一塊被打濕了，可他如同有生命一般恢復了。望著爸爸的身影，內(nèi)心如同夾雜著一股熱流，一直流一直流，直到流到我的身體豪端，我決定不再去想了，只是想順著熱流尋找愛的方向。
早晨太陽公公把我從被窩里給叫醒了。發(fā)現(xiàn)旁邊靜靜的躺著我的爸爸，我原本不想驚醒爸爸，但爸爸依然醒了，他發(fā)現(xiàn)我沒事，心里十分高興，“昨晚我怕你又出什么問題，我就一直在旁邊守著你”爸爸說道，我一下用了過去，發(fā)現(xiàn)是很多溫暖，這股熱流似乎依依不舍，就讓他隨著我一起尋找愛吧！
那一天是美好的，那一刻是溫暖的，回憶著它，不聽尋找愛的方向，也悟到了記憶中的芬芳。
記憶中的芬芳。
留在記憶里的芬芳作文 篇10
每至盛夏，滿眼盡是青蔥翠綠，入耳皆是清脆蟬鳴，偶有一縷清風拂過，總能嗅到淡淡溫情的芬芳，繞過鼻尖，勾起我記憶里深刻的懷念。
小時候家里有一輛自行車，對當時的我來說，可是個大家伙，我也曾坐在后座上，覽遍我們城市的每個角落。
夏天的太陽總是不吝嗇自己的光輝，雪糕，西瓜，空調(diào)、汗水，構成了我的夏天。小時候家里并沒有空調(diào)，而我卻從不覺得悶熱，“走，爸爸帶你出去玩！”“好嘞！”每到這個時候，我總是迫不及待的跳上后座，爸爸并不偉岸，但十分結實的后背在我眼前成了我最堅實的依靠。
爸爸總是騎的很快，風在我耳邊呼呼刮過，明明是烈日炎炎，但我額頭上一絲汗都沒有。風從不同的角度吹過來，全身上下舒爽極了，這時我總會邊咯咯笑著說，老爸牌空調(diào)車一點也不熱。“爸爸哪里老了？看我再騎快點！”爸爸總是如此笑著回應，與此同時，還有更涼爽的風劃過臉頰。風里夾雜著夏日獨有的清新空氣和爸爸的味道。
那時候的我，無憂無慮的度過了好幾個有老爸牌空調(diào)車的.夏天。可這么多年過去了，繁忙的學業(yè)使我能出去撒歡的機會銳減，自行車也變得銹跡斑斑，也許在不久的將來，它將被賣給回收站。
望著停在院子里的自行車，我又突然想起爸爸每次帶我，出去回來后，汗?jié)竦钠v和喘著粗氣的臉總是笑著問我今天玩得開不開心，我才明白他當時有多累，在驕陽似火的夏天，他用自己的汗水換來了我的歡聲笑語和那段快樂無比的時光。
如今爸爸的臉上已爬上細小的皺紋，后背也變得微微佝僂，我想再坐一次老爸牌空調(diào)車，可再也不忍心，老爸是真的“老”了。
即便如此，那些夏天仍是我生命中最快樂、幸福的時光，爸爸的愛也一直無聲地守護著我，這無私醇厚的愛一直在我的心底散發(fā)著甜蜜沁人的芬芳。
留在記憶里的芬芳作文 篇11
師愛如花，長開不敗，四季芬芳。——題記
俗話說：一日為師，終身為父。一位好的老師可能會成就你的一生。我的心里就有這樣一位好老師。他就像我的父親一樣，教育著我。
老師姓胡，教數(shù)學，年近五旬的他，雖然相貌平平，但還是可以看出他寶刀不老的氣質(zhì)，他在教學方面比較苛刻。還記得有一次……
“張錦宇，你來回答問題。”胡老師用嚴肅的語氣叫我，我這才把在九霄云外神游的思緒拉回教室，我站了起來，卻不知所措。老師見我回答不上來，便讓我下課后去他辦公室。因為走神的壞毛病，我沒少被老師批評。說實在的走神這個壞習慣我試過多次要克服掉，可是都以失敗告終。叮叮叮……下課鈴聲響起，胡老師拿著書走出教室，還看了我一眼，好像讓我快點跟著他，我極不情愿地從座位上站起來，伴著下課音樂，慢吞吞地走向辦公室，真的`，這還是我第一次去辦公室“喝茶”。心里竟然不由自主地唱起了《忐忑》。到了辦公室的過道，我?guī)缀跏桥仓阶幼哌^去的，來到辦公室的門口，開始了激烈的心理斗爭——進還是不進？進的話，可能被老師罵得夠嗆。不進的話，下節(jié)數(shù)學課老師來了還會把我罵得夠嗆，于是，我只好硬著頭皮走進辦公室，到胡老師面前，我緊張地咽了口口水，說：“老…老師，我…我錯了，我以后上課再也不走神了。”這時我的心都要從嗓子里跳出來。可是老師卻面帶微笑地說：“知道錯在哪里就好，那樣就有了如何改進的目標，今天我講的那道題是難點，易錯點，你走神了沒聽懂，我再給你講一遍。”看著老師給我講題時的認真，我非常愧疚，在心中默默發(fā)誓：以后上課再也不走神，不能辜負老師的教導……當我踩著上課鈴的“尾巴”回到教室時，旁邊的同學問我在辦公室怎么樣？我說：“如果可以，我想再去一次。”
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”轉眼間胡老師陪伴我走過了七年級。可是嚴師如父，師愛如花，老師對我的負責和關愛就像校園里金桂的芬芳一樣永遠留在我的心里。
留在記憶里的芬芳作文 篇12
那處的柳枝是否還眷戀著少時的歡聲笑語，留存著紅色的夢憶祝語。雨時輕輕的撫摸著她的長發(fā)，卻也曾打斷長繩的無限甜蜜，但后生的它，仍易憶著留在記憶里的芬芳。
毛毛細雨從天空中紛紛揚揚的撒下。時而輕柔，時而無息，卻造舊就了柳塘中的美麗，清澈的河塘倒映著柳姑娘，用它長而生機的長發(fā)，牽連著我們的心。我和她正坐在柳樹旁，同秀嗅著周圍清新又稍帶著芬芳的空氣。對視一笑，用童顏天真的話語來描繪這無限靚麗的美景，時而伴著笑語，洋洋灑灑地散播周圍各個領域，增添了一份樂趣。
年年時光飛躍，抹掉了傷痕，抹掉了天真，卻抹不掉我們的美好過去。我們又相聚于此，不同以往的.是，你我不能再用言語來描繪這新生為變的壯麗，卻多了一份縷縷光陰所沉淀的情誼，你用白嫩的雙手從口袋中拿著兩根細細的紅繩，向我伸出。燦燦陽光下那紅白相映，略顯靚麗，卻也含著你我心中的美好憧憬與期待，我相接而過。一同朝一枝茂盛青翼，散發(fā)生機的柳枝上相繼牽去，綠的柳葉，紅的細繩，相交相纏，無限艷麗，后隨風而動，相繼起舞，炫彩神迷。你我手牽手，而去。
歲月隨柳條綠葉般悄悄逝去，以長大的你我也不復舊時的柔情快意，而是如狂風來臨，暴雨將至，如驚駭?shù)睦酌鳌Ｏ酄康氖址稚ⅲ錆M著情誼的紅繩，隨風憤怒無影無蹤，這時期的你我不甜，不負相依。你去，我留。此情依柳相遇，卻也依春而而散，哭泣的淚水在眼中盈滿，沉寂下去。
明年復明年，曾經(jīng)滿心的傷痛也隨時光而平復，但卻憶著回憶里的芬芳，念如花般的鮮妍亮麗，具有無限未來的我們驚艷相遇；念如水般的宗濱而流，具有縷縷友誼的我們不斷前進；念如雨般滋潤萬物，具有承諾憧憬的我們滿眼笑意；而那被埋在心里的痕跡還未完全平復，也許分開是種注定，那相遇又何不是種命運，既以相牽又為何再分開，而留于遺憾？
愿柳枝復生，紅繩仍存，但更易著記憶中芬芳的你。
留在記憶里的芬芳作文 篇13
在我的記憶中，有這樣一張小小的桌子，它現(xiàn)在雖然已被大人們遺棄在了角落，布滿灰塵，但卻仍是我的記憶中揮之不去的芬芳。
記得在小時，當父親第一次將桌子搬進家里時，我便對它產(chǎn)生了好感，那時的它嶄新無比，木腿上的浮雕清晰可見，有小人，大橋，各種動物在上面嬉戲，靠近時便能聞到一股淡雅的木香，從此，它便成了我玩耍、學習的好伙伴。
那時的我正年少無知，對四周的一切都充滿好奇與天真，時不時磕磕碰碰，就像一只頑皮的猴子，上躥下跳，折騰不停。可真是奇怪了，當我一坐到小桌子邊，我便安靜了下來，它仿佛有一股無形的魔力，使我不得不潛下心來，安靜學習，正是在桌旁，爺爺教我認字，讀詩，寫字……
每天早晨，爺爺便會守候在小桌旁，在我連筆都拿不穩(wěn)時，他便會握住我的手，一筆一畫地寫好每一個字，爺爺說“字如其人。”也就是在這張小桌旁，我第一次感受到了漢字的美麗，這就使我能真正安靜下來。
慢慢地，我開始從一個無知的幼童成長為一個心智成熟的少年，我也逐漸明白了那句刻在桌上的話：鍥而不舍，力爭上游！
時過境遷，長大的我離開了老家，去往城市里讀書，這一去，便是好幾個年頭，那張小桌子已被遺忘在了我內(nèi)心的深處……
再次回到老家，一切都是那樣的熟悉，泛黃的春聯(lián)還殘留在墻上，依稀可見“歲歲平安”幾個字，大米缸上爺爺寫的“滿”字仍貼在上面。
推開雜物間的門，映入我的`眼簾的便是殘破不堪的物件，夕陽西下映在斑駁的墻上，恰好照亮了曾經(jīng)的那張小桌子，它早已被蛛網(wǎng)和塵土籠罩。許多回憶涌上心頭，我上去將它拖出來，用布將它擦拭干凈，即使它已不像原來那樣光鮮亮麗。坐在桌旁，舊時光在我眼前一幕幕呈現(xiàn)，它們使我暫時忘卻了學習的壓力，再一次感受到了童年時的快樂與無憂無慮。
時光流逝，縱使時間帶走它的光彩，但它卻永遠是藏在我記憶中的芬芳。
留在記憶里的芬芳作文 篇14
春天萬物復蘇的季節(jié)，冰雪在融化，小草在生長，小花也在暗暗的發(fā)芽，期盼著自己發(fā)出芬芳。我記憶中的芬芳，也慢慢散發(fā)。
在六下的時光，說長不長但，說短吧但也很快樂，在校園里操場上，總能看到我奔跑的身影在校園里穿梭。有的時候我是在和朋友玩，有的時候是在溜達看校園的風景，我的校園里有倆個花壇里面種著五顏六色的小花和小草，十分美麗。
還記得，在畢業(yè)的前一天中午，我們還在一打籃球，我們迅速組織10個人要打比賽，要黑黑白分組，有的人為了和朋友分到一組就開始“作弊”，告訴朋友出什么好出相同分到一組。要黑黑白時很快就分下來4人，那個“作弊”的人和他的朋友還在分，但別人好像都知道他們的主意一樣，一直出一樣的，最后他們只好分開。到了場上我們各自站好自己的位置，準備開打。到了開打時，我伙快速的奪過球，以嫻熟的運球，直沖籃下，通過互相導球，把求帶到籃下，帶到籃下的那個人，本想一投就進了，沒想到剛到籃下他就把自己絆倒了，我們只好4打5，之后我伙有人想遠投使了好大勁，但是打偏了，球一路飛奔砸到了校園里的花壇，小花被砸的扁扁的，我們只好停止比賽去學生承認錯誤，學校讓我們明天帶花來，我們打算一人帶一朵。事情結束我們就繼續(xù)打球了，最后雖然我們輸了但還很開心，到集合了我們也就回班了，誰也沒意識到這是最后一次在小學的比賽。
在要畢業(yè)的時候，我們把個自帶的小花都帶來了，將他們插在一排。我們也就要拍畢業(yè)照了，到了拍畢業(yè)照時，我們從班級里搬去桌椅到操場，一排排擺著，到照的.時候，老師們坐在最前面，較矮的站在老師后面，高的站在最后面的桌子，攝像老師指揮著我們，可總有在照的時候閉了一下眼睛，我們班照了好幾張才成功。照完后我們也就要走了，老師帶著我們出校門，要走時我看到了我們10個人種的小花，還在那散著芬芳，使我想起我了我們最后一次比賽。讓我意識到我要和小學離別。我后悔意識這么晚，我也知道時間原來過的這么快。
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