我喜歡的一個人作文(熱)

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我喜歡的一個人作文，希望對大家有所幫助。

　　我喜歡的一個人作文 篇1

　　我家有一個特別的哥哥，他胖胖的，臉圓圓的，喜歡吃零食還有肉，一日三餐都要吃肉，都四年級了，連我都到他的耳朵了！

　　他是一個電視迷、手機迷、電腦迷，只要是會傷害到眼的東西他都喜歡。當然，對他來說書也是必不可少的，他一個中午能看半本，那種書當然是厚的，如果是比較薄的，他一個中午就能看完，比如我的書：《故事作文》、《兒童文學》、《小哥白尼》等一些書他都能看完的`。我很佩服他，可他在班上讀書并不是很好，老師都打電話給他的爸爸好！那都是因為他字寫得都快“飛起來”了！于是，我姨媽每天都看著他寫得字怎么樣了。

　　他的脾氣會變，有時很好，有時很壞，大多數的時候，他會跟我吵架，但很少打架，他常常說我什么東西時，就開始臟話飛天了，我想：他這樣子我寧可離他遠點。有時，他會像老太公一樣的念經，我在心里會說：“你這個老太公。”他會從家里一直念到學校，我都被他煩死了！而且常常都是我讓給他的，這是外婆教我的，免得我跟他又開始吵架。

　　他好的時候，會跟我玩西瓜球，都是因為他常常耍賴，所以又會吵架，真是小題大作呀！

　　我的哥哥真有意思！

　　我喜歡的一個人作文 篇2

　　我有很多的同學，但我最喜歡的一個同學就是王若琳。

　　王若琳留著長頭發，戴著一副粉色的眼睛，還打了耳釘。

　　有一次，我們在做數學報紙上的腦力體操。老師講了一遍后，我完全懵了，根本聽不懂老師在講什么。過了一會兒，老師讓小組長找老師批題，我根本就做不出來。別的同學做完都下課了，我心急如焚，我批不了不能下課，還連累我的'組員不能下課。這時候王若琳走了過來，王若琳問：“你不會這道題？”我點了點頭，王若琳便給我講了起來，我恍然大悟。我一邊做王若琳一邊指導我，經過王若琳的指導，我終于把那道題做了出來。我批完了，王若琳還關心的問我：“對了沒有？”我高興地說：“謝謝你王若琳，要不是你，我現在還沒有做出來。”王若琳說：“不用謝，以后你有什么不會的題，都可以來找我。”我瞬間被感動了。

　　我喜歡的同學是王若琳！

　　我喜歡的一個人作文 篇3

　　如果要我從爸爸媽媽中選一個我最喜歡的人，那就非媽媽莫數了。因為，媽媽就是我生命中的象征。

　　媽媽就象家中的機器人。起早貪黑的忙，好象有干不完的活。早餐，是我和爸爸必不可少的。因此，媽媽盡量做最好吃的，讓我們都有好的'精力。收拾完桌子，她又忙開了：洗碗、洗衣服、收拾屋子…

　　每當我遇到困難時媽媽對我說：“困難像彈簧，你弱他就強”；每當我失敗時媽媽對我說：“有了失敗，就有成功，失敗和成功都是一樣的”；每當我成功驕傲時，媽媽對我說：“驕傲的孔雀是飛不起來的。”

　　長時間的勞動讓歲月給媽媽無情地劃上了幾條皺紋。我很心痛。有時甚至傻呆呆地說要回到媽媽肚子里，讓媽媽永遠年輕。媽媽聽了后笑了，慈祥地說：“不可能了，你的想法太單純了，媽媽只能越來越老了”。我聽了只能淚花滾滾，說不出什么能讓她感到欣慰的話。

　　是誰在失敗中鼓勵我？是誰在我失落時激勵我？是誰在我傷心是安慰我？是媽媽，是媽媽，還是媽媽．媽媽就像一盞指路明燈，讓我看清人生的道路，我要永遠感謝我的媽媽。

　　我喜歡的一個人作文 篇4

　　沙子龍是短篇小說《斷魂槍》里的主人公，這篇文章更是凸顯了沙子龍是一個英勇無畏又可憐可悲的人。

　　在《斷魂槍》的第三自然段中是這樣說到的：“現在，這條槍與這套槍不會再替他增光顯勝了;只是摸摸這涼滑、硬而發顫的桿子，使他心中少難過一些而已。”這句話中“涼”、“滑”、“硬而發顫的桿子”，表現了沙子龍還是很懷念在鏢局的日子，可是他又不得不走出來，因為那個屬于“神槍手”沙子龍的時代已經過去了，他只能悲涼地摸著槍，黯然回想當年。

　　后面有人想和沙子龍拜師學藝，但是沙子龍都回絕了，在一個月夜，他回憶起野店荒林的威風，笑著自言自語：“不傳，不傳!”我想，這里的不傳有兩種含義，這里又是對前面那些青年的`回絕，又有著感慨自己的槍法后繼無人。不傳，是他不想有人又奔赴他的后塵。一旦槍法傳授，那么就會有很多人來練，然后導致那些人都與社會脫節。但他也真心希望自己可以后繼有人，多方面的矛盾心理與情感，讓這個人物更加飽滿，有血有肉。

　　總而言之，我非常喜歡這本書的主人公，他又是一個認清當下現實，講義氣、慷慨的人。

　　我喜歡的一個人作文 篇5

　　在我讀過的書中，我見過很多栩栩如生的人物，可我最喜歡的人物還是《非常女生》中的見義勇為的女孩戴安了。

　　在戴安上五年級的時候，六年級的大哥哥們要爭肥貓、豆芽兒和米老鼠的乒乓球臺，戴安突然出現在他們的身后，大吼了一聲：“你們怎么不讓一下他們啊？”沒想到經過她這樣大聲遺憾，居然把肥貓們的乒乓球臺爭了回來，豆芽兒他們這幫壞小子連忙向他們的`同伴同學戴安說“謝謝”。

　　還有一次，這幫壞小子正欺負著戴安的朋友們。戴安站了出來，對他們兇巴巴地說：“你們給我住手！”說著還向他們伸出了拳頭。看到了戴安挺身而出，他們立馬跑了。戴安緊跟上去，偏要替朋友們討回公道，追了好久，終于將那幫壞小子抓住了，揪著他們的耳朵，讓她的好朋友們看著，并讓他們在在戴安的朋友面前出丑。

　　星期三下午，戴安發現一個男孩跟女生吵架，男孩一氣之下把那位女孩打哭了。戴安二話不說，立馬朝他跑過去，他躲開了，等到戴安抓住他的時候，讓女生們叫上她們的好朋友們一起來收拾他，才肯罷休。

　　《非常女生》中的戴安的行為告訴了我，做人要樂于助人，見義勇為，才能讓更多人喜歡你，幫助你，才會讓你感到更加的快樂。

　　我喜歡的一個人作文 篇6

　　在中國成千上萬個漢字里，我最喜歡的一個就要數“紅”字了。

　　太陽是紅的，紅得那樣耀眼。它每天放射出一縷縷陽光，為地球上的生物帶來絲絲溫暖，讓大家都暖洋洋的。小朋友們在這溫暖的陽光底下嬉戲著，沐浴著，創造著自己的一片天下，快活極了。哦，紅是溫暖的！

　　血液是紅的，紅得那樣堅定。它通過血脈注入心臟，再經過心臟的壓縮，奔向身體的`各條血管，每天它都要這樣來回流動無數次。我想它這樣做必定是相當勞累的，但它不停止、不休息，始終如一地淌著、淌著……哦，紅是不屈不饒的！

　　五星紅旗是紅的，紅得那樣令人敬仰。奧運賽場上，雄偉的《義勇軍進行曲》經常伴著它的紅高高飄揚在蔚藍的天空。據說，最早的一面五星紅旗是用烈士的鮮血染成的。這個戰士們生命的結晶，經由幾代人的傳承成為共和國的驕傲。哦，紅是莊嚴神圣的！

　　啊，我喜歡中國千千萬萬個漢字，但我更喜歡這個溫暖、不屈不饒、莊嚴神圣的“紅”字！

　　我喜歡的一個人作文 篇7

　　漢字是中國文化歷史上重要的一筆，它博大精深，蘊涵著無窮的魅力。從甲骨文到今天的簡體漢字，中國經歷了幾千年的時光，才造就了這么多的漢字。其中，我最喜歡的漢字就是“暖”了。

　　“暖”是一個很奇妙的字。你看，它的部首是一個“日”字，有著太陽的.照耀，當然暖和！可我喜歡它，不僅僅是因為這一點……記得那是一個寒冷的動冬天，我抵擋不住那刺骨的寒風，感冒了。那幾天，媽媽天天在家照顧我，一會而給我買藥，一會兒又帶我去醫院。她凍得手都紅了，但還是堅持為我奔波。有一天晚上，媽媽吃力得端來了一盆水，我原以為媽媽是要用來泡腳的，可沒向導媽媽竟然笑著對我說：“臻臻，來泡腳吧！我愣住了：什么，媽媽難道不是自己泡腳嗎？為什么……”臻臻，在想什么呢？水都快涼了！“我回過神來：”媽媽，我不要泡腳，您這幾天照顧我太辛苦了，應該我幫您泡腳。“”小傻瓜，我這樣做有什么可奇怪的呀！每個母親都是這樣的！“說完，便把我的小腳放進了盆里幫我泡腳。我的淚水溶化在水中。

　　著一刻，是由內到外的”暖“，是偉大的母愛。所以，這是我最愛的漢字。

　　我喜歡的一個人作文 篇8

　　我最喜歡的一個人，要知道，他是很幽默的一個人。

　　他總是做出一些非常搞笑的動作或事來逗我們發笑，經常讓我們笑得肚子疼，所以，他是我們班的“開心果”。

　　他個子不高，跟我差不多。一雙滴溜溜的大眼睛轉來轉去，一只高挺的鼻子經常嗅一嗅，當然，這也是為了逗我們笑。他的一張嘴巴經常會說出一些笑話來，逗得大家哈哈大笑。

　　他的成績處于中等水平，不是太好，通常是七八十分，好的話，能上九十。但是，這并不影響他的快樂小子情緒。

　　今天下午，他就做了一件很搞笑的事情。好吧，我承認，是我的一句話帶來的轟笑。但是，他做得真的.很好笑。

　　他在跳繩，因為要舉行達標運動會了。大家都很認真地練習，他絆了一下，跳繩纏住了他，他還在跳，跳繩纏得越來越緊。我很擔心他會受傷，忍不住說了一句：“朱朱，別自殘！”話音剛落，大家都笑了起來。

　　這位“開心果”給我們帶來了很多歡樂，是的，因為他，我的校園生活添了一份歡樂。

　　我喜歡的一個人作文 篇9

　　說起漢字，我認為它是世界上表意最豐富而又形象的一種文字。就拿“眾”這個會意字來說吧，從字形上看，它的意思一目了然，婦孺皆知——就是在一起的許多人。

　　眾人的智慧是博大精深的。2010年上海世博會，相信大家一定熟知吧！它是人民群眾智慧的結晶。日本館是“會呼吸”的紫蠶島，沙特館是一座巨大的寶庫，中國館的外形，象征著“東方之冠”，而內部的“清明上河圖”不就是無數人汗水與智慧的結晶嗎？

　　眾人的.團結是堅不可摧的，哪怕天崩地裂也無法動搖中華民族的團結意志。青海玉樹大地震，許多同胞都遇難了，他們失去了自己的家人、兒女，但我們、他們都以頑強的意志、如磐石般的團結，向地震災害說：“我們不怕！”一方有難八方支援，抗震救災，眾志成城！

　　眾，一個多么美妙絕倫的文字，眾，一個意義無限深遠的文字，眾，一個令我無比喜愛的文字！

　　我喜歡的一個人作文 篇10

　　這個人對我來說很熟悉，但是卻對別人來說很陌生。

　　他已經滿頭白發了，但是他并不為自己的年齡而感到失望，一次，我問他：老爺爺，你覺得自己的童心指數是多少呢？只見老爺爺笑呵呵的說：呵呵，我覺得自己的童心指數是18！我一聽很驚訝。

　　他是一位清潔工，每天都會準時到達我的'樓下，收拾垃圾，盡管垃圾在多、在臟，他都不會埋怨，也不會罷工，那次我下到樓下，就看見他在那里收拾垃圾，便和他聊起天來，我感到他給我講的故事讓我感到很感動，他說：我有兩個孩子，一個女兒，一個兒子，女兒在國外留過學，又在國外待了幾十年了，但從來沒有向家里打過電話；我的兒子，已經結婚了，也生子了，但是他們住在一個很遙遠的地方，四年只回來一次，我不僅在心里想他好可憐，后來我問了他一句：那你的老伴呢？他不和在一起嗎？我的老伴前年已經去世了，他其實早已的了胃癌晚期，說著說著，他的眼淚像斷了線一樣斷了下來，我忽然感到自己是一個大人，我安慰著他，后來我們每天都會聊起天來，漸漸地我們成了一個好朋友。

　　可是他今年卻去世了，讓我感到很難過，但是我很喜歡他，是他讓我學會快樂。

　　我喜歡的一個人作文 篇11

　　我的爸爸個子中等，胖乎乎的，圓圓的`臉上帶著一副黑框眼鏡。他講起話來總是神采飛揚。

　　爸爸最喜歡唱歌，他燒飯的時候在唱歌，打掃衛生時候在唱歌，開車的時候在唱歌，就連睡覺之前都要唱歌。

　　爸爸還總是手機不離手，就連陪我做作業時，他的手機也一直拿在手上，電話鈴聲總是響個不停，微信、釘釘信息也永遠回不完。這一度讓我很氣憤，但后來我才知道，爸爸工作非常忙，不能錯過重要的電話和信息。可我還是覺得他陪我做作業時不該拿著手機，因為我每次有問題請教時，他總是會慢半拍。一天晚上，我又因為爸爸心不在焉地陪我做作業而悶悶不樂，到了睡覺時，人雖然躺在床上，卻一直睡不著。過了一會兒，爸爸媽媽以為我睡著了就開始討論我的學習，媽媽壓低聲音問：“她做作業的專注度有沒有進步啊？自主學習能力培養出了嗎？”爸爸的聲音聽起來有些苦惱，他說：“哪有這么快，牽著蝸牛散步唄，我有好幾次差點忍不住要對她指手畫腳了……”

　　啊！原來，爸爸是要培養我的自主學習能力才不管我做作業的，真是用心良苦啊，我要加油！

　　我喜歡的一個人作文 篇12

　　說起咱們六班，我們班上的同學都可以說是人才濟濟，在眾多同學中，我最喜歡的還是我的鐵哥們兒——張洋子。

　　他長得不高，但也算不上矮，屬于中等個子，也是胖胖的，他的臉圓圓的，看起來活像個小肉球，他喜歡笑，而且他笑的時候總是會露出那兩顆大門，這邊成了他的標志性的笑容。

　　我喜歡他不光只是在人為上，跟重點的是，他在學習一方面，比如，他上課時會積極發言，并且無論說什么都會一下子說到重點上去。第二呢是他的積累。每當他讀完一本書或一篇文章時，他都會拿出一個專用的小本子來摘抄文章中的好詞好句，結果不出一個月，他的那個小本子上就被記滿了好詞好句，他不光只是積累，而且他還會活學活用呢!你看他在寫作文的時候，作文中到處都是好詞好句，還有一些我們都不知道的`名人名言也出現在他的作文中，但這算不了什么，最好的還在后頭呢。

　　他雖然平時比較好動的，老師也經常批評他，但在上課時他的注意力永遠集中在老師身上，就算別人再怎么想和他說話，他也不理不睬，依然沉浸在知識的海洋中，而且他每次考試在全班都是數一數二的，這就源于他利用了所有上課的時間來學習。

　　這就是我最喜歡的人——張洋子。

　　我喜歡的一個人作文 篇13

　　我最喜歡的人是我的老師，因為他天天的教我們知識，關心著我們，當我們又不會做的題的時候，老師都會叫我們怎么做，在學校遇到傷害的'時候，都是老師第一個關心我們，就像我們的媽媽。

　　我們的語文老師非常的辛苦，天天的教我們做題，天天為我們批作業，現在為我們講課，嗓子都啞了，我知道老師都是為我們著想，才病壞身子的。老師為我們批作業，每天晚上的時候都在為我們批作業，都是為了我們有一個好的未來，長大是一個有出息的人。

　　每當我們受傷時，或是生病時，老師都是非常的關心我們，又一次，我一直的吐，一吃東西就吐，后來老上讓我去喝湯，后來一喝湯，還是吐了。老師就馬上讓一個人帶我去義務室，后來我買了藥，老師就開上讓我吃藥，后來我吃了藥后，看我還是吐出來了。就把我的家長叫了過來，讓媽媽帶我去醫院。

　　我真喜歡我的老師。

　　我喜歡的一個人作文 篇14

　　我最喜歡我們班的班主任李老師，她個子不高，鼻子上架著一副眼鏡，黑發中夾雜著幾根白發，一看就是一個知識淵博、很有學問的人。

　　李老師批改作業時的認真是出了名的，同學們的作業中哪怕是出現一點細小的錯誤，也逃不過她的火眼金睛。

　　一次，我認真地完成了語文作業，自認為寫得完美無缺，一定能得優。但當第二天作業本發回手中時，我不禁驚呆了：作業本上的一個字被紅圈圈了起來。我很不服氣地拿起了書，心想：老師是不是犯糊涂了，這次作業是我寫得最好的一次，我一定要從書上找到這個字讓老師心服口服。然而當我找到這個字時發現老師并沒有批錯，而是我畫蛇添足，多加了一筆橫。但這個橫寫得特別小，換作一般人都不會看出有什么毛病，會認為這只是本上的.一個污點，這連我那個吹毛求疵的媽媽檢查作業時也沒發現，而偏偏卻被李老師看了出來，這讓我不得不佩服她的眼力，也讓我越來越喜歡她。這會我終于體會到了什么是名師。

　　李老師還有很多優點，同學們都很喜愛她，我為有這樣一位老師感到驕傲。