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（薦）我能行作文14篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我能行作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我能行作文 篇1
“我能行“多么簡(jiǎn)單的三個(gè)字啊！可它卻猶如一盞明燈，在我遇到困難的時(shí)候，指引著我前進(jìn)的方向。
校園的林蔭道旁，蒼翠的松柏綻放著她美麗的笑容，柳枝也在風(fēng)中跳著輕快的舞蹈。同學(xué)們汗流浹背的身影穿梭在操場(chǎng)上，老師們也加入到了這個(gè)行列，他們有的掛幕布，有的在準(zhǔn)備體育器材，還有的在緊鑼密鼓地訓(xùn)練。這一副生機(jī)勃勃的畫(huà)面正是因?yàn)槲覀儗W(xué)校要舉辦一場(chǎng)盛大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。經(jīng)過(guò)困難重重的選拔，我一路過(guò)關(guān)斬將，終于被選上了。這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)讓我猶如喜獲了一塊珍寶，只要有時(shí)間，我就加緊練習(xí)，因?yàn)槲抑肋@不僅僅代表著我個(gè)人的實(shí)力，更代表著我們班級(jí)的.實(shí)力。
眨眼間，兩個(gè)星期過(guò)去了，五年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于開(kāi)幕了。運(yùn)動(dòng)員們邁著昂揚(yáng)的步子走進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，他們一個(gè)個(gè)信心滿滿、底氣十足。我也不由得挺起了胸膛。不一會(huì)兒，廣播里傳來(lái)了清脆的聲音：“下面將進(jìn)行高年級(jí)組女子60米短跑，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員們趕到比賽場(chǎng)地抽簽并做好準(zhǔn)備。”我的心跳都加快了。很順利，我抽到了三號(hào)跑道。而抽到我隔壁跑道的不是別人，正是我最害怕的強(qiáng)大對(duì)手、學(xué)校有名的短跑健將——王鶯之。她高大的個(gè)頭、健碩的肌肉、修長(zhǎng)的雙腿，讓人看著都有些畏懼。我心想：這下完了，我肯定不是她的對(duì)手。當(dāng)時(shí)的我就像個(gè)泄了氣的皮球，腦袋里只聽(tīng)見(jiàn)一片“嗡嗡”聲。這時(shí)我耳邊忽然傳來(lái)了同學(xué)們?yōu)槲覅群暗穆曇簦骸皠⑾裁罚闶亲畎舻模〖佑停 蔽覀兊陌嘀魅涡芾蠋熞沧吡诉^(guò)來(lái)，她輕輕的拍拍我的肩膀說(shuō)：“昨天晚上你都感冒了，現(xiàn)在能行嗎？不行的話別勉強(qiáng)自己。”聽(tīng)到這些話我不知道哪里來(lái)的勇氣，我堅(jiān)定的語(yǔ)氣對(duì)熊老師說(shuō)：“老師您放心吧！我能行”。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，發(fā)號(hào)司令的老師已經(jīng)舉起了手中的發(fā)令槍。隨著“嘭”的一聲槍響，我便像一支離弦的箭一樣沖了出去，不顧一切的向前沖，我一步一步的靠近終點(diǎn)，將我那最強(qiáng)的對(duì)手甩在了身后。最終，我越過(guò)了那條紅線，得了第一，為自己奪得了榮譽(yù)，更為班級(jí)奪得了榮譽(yù)。我一轉(zhuǎn)身，看到了熊老師臉上洋溢著的笑容，看到了同學(xué)們?yōu)槲邑Q起的大拇指。頓時(shí)，我感到無(wú)比的開(kāi)心和快樂(lè)，這種快樂(lè)是前所未有的，仿佛一股清泉流入我的心靈，是如此的甘甜……
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅讓我收獲了榮譽(yù)，為班集體爭(zhēng)了光，還讓我明白了一個(gè)道理：當(dāng)我們遇到困難時(shí)不要退縮，要鼓足勇氣，相信自己。在以后的人生道路上，不管遇到多大的挫折，我一定要大聲的對(duì)自己說(shuō)這三個(gè)字——“我能行”！
我能行作文 篇2
很多人心里都有一個(gè)大惡魔，它可以使人失去準(zhǔn)確的判斷能力，它就是猶豫王。唯一能打敗它的方法就是相信自己。
一次家長(zhǎng)會(huì)前，老師希望能有幾位同學(xué)在會(huì)上講幾個(gè)小故事。剛安靜下來(lái)的教室立刻變成了熱鬧的辯論場(chǎng)，許多同學(xué)都踴躍報(bào)名，于是，老師準(zhǔn)備進(jìn)行一次篩選比賽。
比賽開(kāi)始了，有的同學(xué)講深情動(dòng)聽(tīng)的童話故事，有的同學(xué)講危險(xiǎn)重重的`恐怖冒險(xiǎn)故事，有的同學(xué)甚至還講了笑翻天的大笑話。經(jīng)過(guò)層層選拔，老師終于從“人堆”里找出了幾位優(yōu)勝者，可還是差了兩個(gè)人。此時(shí)的我躍躍欲試，可又很憂郁，下不了決心。眼看老師就要選完了，我更是覺(jué)得心里冒出了兩個(gè)小精靈，一個(gè)是勇敢的戰(zhàn)士，一個(gè)是正纏著我的猶豫王。我想：“這猶豫王臉皮真厚!”正想舉起手來(lái)，可它卻連聲乞求道：“主子呀，千萬(wàn)別大意啊，你又沒(méi)練習(xí)過(guò)，怎么能輕易上臺(tái)呢?”聽(tīng)了這話，我便真的把手縮回了一點(diǎn)，可“戰(zhàn)士”為我打起了氣：“主人，別聽(tīng)它胡說(shuō)八道，有機(jī)會(huì)展示自己不是很好嗎?”我聽(tīng)了，又把手舉了起來(lái)。可猶豫王又勸道：“你有沒(méi)有想過(guò)，如果你失誤了，忘詞了，你會(huì)成為笑柄的，那時(shí)看你把臉往哪兒擱?”我一聽(tīng)，又開(kāi)始舉棋不定了。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師正用期待的眼神看著我，我慌忙把頭一扭，假裝沒(méi)看見(jiàn)，沒(méi)想到老師問(wèn)我說(shuō)：“黃禹杰同學(xué)，你愿意上臺(tái)來(lái)嗎?”頓時(shí)，教室里幾十雙眼睛齊刷刷地望著我，我支支吾吾地回答：“我……我能，不能……”老師發(fā)現(xiàn)我的回答很猶豫，便鼓勵(lì)我：“我知道你很猶豫，可我相信你一定能行!”我聽(tīng)了，既像云霧里忽然沖出了一道陽(yáng)光，又感到一股力量注入了體內(nèi)，我在心里堅(jiān)定地寫(xiě)下了五個(gè)字：“我一定能行!”
我鼓起勇氣走上講臺(tái)，開(kāi)始講我的故事：“自從劉關(guān)張三兄弟分開(kāi)呀……”我講得十分流暢，連自己都入迷了，可突然腦袋白光一閃，我不記得后面要講的情節(jié)了，我一慌，支支吾吾地說(shuō)：“然后……然后，就……”我越來(lái)越慌，越慌越結(jié)巴，越結(jié)巴越記不起詞，腦袋里仿佛有一群蜜蜂在嗡嗡亂飛。我十分焦急，真怕被同學(xué)們笑話，幾乎都做好了下臺(tái)的準(zhǔn)備。可當(dāng)我看見(jiàn)大家期待的眼神，我決定放棄面子拼一把，我深深地吸了一口氣，強(qiáng)迫自己鎮(zhèn)定下來(lái)，在心里為自己打氣：“黃禹杰，冷靜，別慌，你一定能行!”平靜了一會(huì)兒，我終于想起了詞。我越講越順暢，聲音越來(lái)越洪亮，語(yǔ)氣也變得越來(lái)越幽默，還情不自禁地加上了動(dòng)作。故事講完了，教室里熱烈的掌聲告訴我：我將《三國(guó)演義》改編版講得非常完美。我?guī)缀醪桓蚁嘈拍鞘俏易约?
從那以后，我便擁有自信，再加上我平時(shí)勤加練習(xí)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我繪聲繪色地講了故事，并得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
我想，只要堅(jiān)信自己一定能行，打敗猶豫王，任何事情都能成功!
我能行作文 篇3
終于爬到了山頂。我看見(jiàn)潭水潺潺的流著，我坐在石頭上享受高山上空氣的清鮮。我從山頂向下看，其他的十七個(gè)潭好似十七個(gè)珍珠在爍爍放光。那三條瀑布就像銀色的絲帶系在珍珠上。我不禁感嘆：大自然的巧奪天工、獨(dú)具匠心。我望著這美景不禁的思緒萬(wàn)千……
我非常喜歡登山，天津市周?chē)纳蕉寂肋^(guò)了，黑龍?zhí)段以缬卸劊兄鴿M心的挑戰(zhàn)欲的我早就想見(jiàn)識(shí)一下它的風(fēng)采，于是今天我和爸爸來(lái)到了黑龍?zhí)丁＿@里群山環(huán)繞，遠(yuǎn)離城市的喧囂，周?chē)缴系臉?shù)郁郁蔥蔥。山如刀削斧劈般陡立筆直瘦削，顯示著大自然的鬼斧神工。我有些沮喪又有些緊張，我不知道能不能爬上去，我抱著試試看的心理開(kāi)始往上爬。
山路崎嶇蜿蜒曲折，我使勁一路向上爬著。不一會(huì)兒就看到了滴水潭，溪水緩緩流動(dòng)，且清澈透明，都可以看到溪底的沙石。我一看地圖這是的十八個(gè)潭中的第五個(gè)，我回頭望了一望我已經(jīng)爬上去很高了后面都是人宛如一條巨龍。我開(kāi)始自信起來(lái)，爬到第五個(gè)潭不費(fèi)勁，這也挺好爬的，我想。
我和爸爸比賽使勁爬起來(lái)，我是出吃奶的勁一路狂奔沉潭，葦潭，三疊潭……都被我爬過(guò)了。這時(shí)我眼前出現(xiàn)了一個(gè)路標(biāo)——真潭往前800米，“真潭”是最后一個(gè)潭了，離成功不遠(yuǎn)了，我興奮起來(lái)。可我剛才拼命往上走，已經(jīng)特別累了，此時(shí)我一歇下來(lái)，卸了勁了，腿像灌了鉛一樣，混身軟綿綿的.身上的筋像被抽了一樣，沒(méi)一點(diǎn)勁，而且氣喘如牛，累得怎么也走不動(dòng)了，于是我就和爸爸坐在旁邊的小亭子里休息。可身子怎么也就緩不過(guò)勁來(lái)了我開(kāi)始失落起來(lái)，我好不容易才爬到這，可我怎么也走不動(dòng)，我現(xiàn)在左右為難，如果下去的話，沒(méi)到終點(diǎn)那前面走的路豈不是白走了；可繼續(xù)上，我的腿怎么也走不動(dòng)了。這時(shí)我看見(jiàn)了幾個(gè)白發(fā)蒼蒼得七旬老人結(jié)伴邊聊天邊從真潭那條路下來(lái)。他們似乎并不累說(shuō)說(shuō)笑笑的走下來(lái)。我愣住了，這么老的老人都能悠閑地爬上頂峰，我這個(gè)大小伙子絕對(duì)也能登上頂峰。這時(shí)，我身上不知哪來(lái)的一股勁，我又繼續(xù)往上走，越往上山路越崎嶇，它不是柏油路，不是石階路，它是土路和亂石。我忍著累，憋著勁拼命往上走，終于，我聽(tīng)到了潺潺的流水聲。
我登上了頂峰，周?chē)諝馇艴r，風(fēng)景秀麗。潺潺流水聲與點(diǎn)點(diǎn)鳥(niǎo)叫聲交織在一起匯成了優(yōu)美的音韻。
此時(shí)我思潮起伏，我明白了只要努力無(wú)論多大的困難都能克服。其實(shí)我能行。
我能行作文 篇4
我在《閱讀年選》看到過(guò)一篇作文，這篇作文講的是“我想做”與“我不能做。”到底怎么區(qū)分它們呢?一位同學(xué)告訴了我們答案：我想做是我希望做這件事情，而我不能做是我沒(méi)有能力做這件事情或者我做不到這件事情。當(dāng)這位同學(xué)說(shuō)完，老師給了她一個(gè)贊：“沒(méi)錯(cuò)，我想做與我不能做的意思就是這樣。”
其實(shí)我想做與我不能做是有聯(lián)系的。我想做可以變?yōu)槲夷苄校?而我不能做只是因?yàn)闆](méi)有嘗試，不也可以變成我能行嗎。大多數(shù)我不能做真正意思就是我不想做。
當(dāng)期末考試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我瀏覽了一下，發(fā)現(xiàn)非常難。“我能行!”這句話出現(xiàn)在我心中。于是我充滿了必勝的信心，但還是很緊張的。開(kāi)始答題了!
“二、積累運(yùn)用，三、閱讀感悟”我匆匆忙忙答完每一道題。回想起往年那些同學(xué)沒(méi)做完卷子，哭天天不應(yīng)，叫地地不靈的樣子。媽呀!我渾身一個(gè)激靈。終于“解放”了。“同學(xué)們，離考試結(jié)束還有15分鐘。請(qǐng)檢查。”哦。對(duì)!還要檢查，檢查。
這一題錯(cuò)了，改，可是怎么寫(xiě)來(lái)著?我急得抓耳撓腮。想起來(lái)了，ok，改好了。
時(shí)間飛快的流逝，我的錯(cuò)題也越來(lái)越少了。
分?jǐn)?shù)出來(lái)了!分?jǐn)?shù)出來(lái)了!我考了95分，全年級(jí)第二，離第一只差0.5分。
五年級(jí)，我們?nèi)チ硕氈校媪艘环N游戲，這種游戲看起來(lái)好難。老師說(shuō)有哪個(gè)女生敢來(lái)嘗試一下，請(qǐng)舉手。而那個(gè)時(shí)候，有個(gè)人插隊(duì)，我準(zhǔn)備報(bào)告老師，就舉起了手，老師說(shuō)的話我都沒(méi)聽(tīng)。于是老師誤以為我敢去。就讓我去試。
“我能行，我一定能行，加油!”我鼓起了勇氣，把前面的`障礙看作了一塊小石頭，一個(gè)漂亮的翻身，我竟然成功越過(guò)去了。后面的嘗試，簡(jiǎn)直是easy。
都說(shuō)女生怕臟，衣服上碰到泥土就不要命了。特別是白衣服。而我，就這么不幸的成為了上帝惡整的對(duì)象。當(dāng)從泥土上爬出來(lái)滴時(shí)候，校服沾了泥土，白衣服就那么臟了。晚上還有表演啊!!怎么辦。可這不是重點(diǎn)。重點(diǎn)是我怎么爬過(guò)去。里面又有蟲(chóng)子，又有泥土，太臟了。此刻，我的心里有個(gè)聲音默默的說(shuō)：“我能行，我可以。”于是我又一次的接受了“我能行”的幫助。克服了一切困難。
從此，“我能行!”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”
我能行作文 篇5
最近，學(xué)校舉行了一次研究性的課題活動(dòng)，主要目的就是為了發(fā)展我們的自身素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力。我報(bào)名參加了李老師指導(dǎo)的《樹(shù)與人體健康》這個(gè)課題組。為了了解有關(guān)這方面的一些信息，我們組的同學(xué)是八仙過(guò)海，各顯神通，有的.上網(wǎng)查資料，有的鉆圖書(shū)館看書(shū)找材料，而我準(zhǔn)備走出家門(mén)，到社會(huì)上去搞一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，我整理了一下我要問(wèn)卷的內(nèi)容，繪制成表格。
星期日的早上，我早早地吃過(guò)早飯，便匆匆地走了家門(mén)，來(lái)到人群密集的大街上。望著步履匆忙的人們，我有點(diǎn)猶豫不決。這是有位阿姨向我迎面走來(lái)，“是去呢？還是……”正在我自言自語(yǔ)時(shí)，阿姨已從我身邊走過(guò)去了。我怎么這么沒(méi)用？不就是去問(wèn)卷嗎？又不是干什么丟人的事，再說(shuō)了老師不是常對(duì)我們說(shuō)要相信自己，常對(duì)自己說(shuō)：“我能行”嗎？于是我挺起胸，仰起頭，嘴里念著：“我能行，我能行。”便迎上去了，“叔叔，我能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”“可以。”“您知道樹(shù)對(duì)我們有哪些好處嗎？”叔叔想了想說(shuō)：“樹(shù)可以吸附灰塵，凈化環(huán)境；還能制造出很多氧氣，樹(shù)多的地方，空氣新鮮。”“謝謝，再見(jiàn)！”哈哈，我成功了！又有一位戴眼鏡的叔叔向這邊走來(lái)了，看樣子挺有學(xué)問(wèn)的，我興沖沖地走上去說(shuō)：“叔叔，您知道樹(shù)能給我們帶來(lái)什么好處嗎？”叔叔笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“那好處可多了，可以美化環(huán)境、凈化空氣、吸收二氧化碳，制造氧氣、擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光、檔沙塵，防止水土流失……”我一邊聽(tīng)，一邊快速地記著，心里暗暗佩服叔叔豐富的知識(shí)。這時(shí)又來(lái)了一位帶孩子的阿姨，我迎上去問(wèn)：“阿姨，您知道我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是哪一天嗎？”還沒(méi)等阿姨說(shuō)話，她身邊的小弟弟嗲聲嗲氣地說(shuō)：“３月１日。”“小弟弟你真聰明！阿姨，您還知道世界地球日、環(huán)境日、森林日分別是哪一天嗎？”“這……對(duì)不起，我不大清楚”阿姨為難地說(shuō)。我只好去問(wèn)別的路人，結(jié)果都是“不知道”，這可怎么辦？就這樣結(jié)束嗎？對(duì)了，去四中門(mén)口看看，那兒的大哥哥大姐姐肯定知道。我便疾步如飛地往四中跑去，擋住了一位高個(gè)子大哥哥的去路，一問(wèn)，大哥哥對(duì)答如流：“世界地球日是４月２２日，森林日是３月２１日，環(huán)境日是６月５日，還有世界氣象日是３月２３日。”好哇，還補(bǔ)充了一個(gè)呢？我何不再問(wèn)個(gè)難以點(diǎn)的？“大哥哥，你還知道我國(guó)森林覆蓋率是多少嗎？”他想了想說(shuō)：“好像是１３。9％吧。”停了停又說(shuō)：“對(duì)，就是１３。9％，太少了，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，少砍，多栽樹(shù)，你說(shuō)呢？”說(shuō)完急匆匆地走了。
一上午下來(lái)，我的任務(wù)完成得差不多了，收獲還真是不少，我也高高興興地回家了。
我能行作文 篇6
在我四年級(jí)的時(shí)候，我要考鋼琴十級(jí)。每天要練5、6個(gè)小時(shí)，每天出現(xiàn)在我眼前的除了鋼琴、還是鋼琴。我成了一顆定時(shí)炸彈，每當(dāng)看見(jiàn)鋼琴就會(huì)爆炸。
“我不要！不要！不要彈啊！不要彈啊！”當(dāng)我第n次發(fā)起脾氣之后，外婆徑自走回了房間。
“叮——門(mén)鈴響了，我不情愿的開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)了一個(gè)陌生的女孩站在我們家門(mén)口。我正想說(shuō)話，沒(méi)想到她先開(kāi)口了：“你好，你就是吳玥緣吧，我叫陳芳，就住在你家的旁邊10-5-201，聽(tīng)說(shuō)你要考鋼琴十級(jí)，情緒不太穩(wěn)定，我當(dāng)年也是那樣。但是，別怕，我相信你能行，我將帶領(lǐng)你在鋼琴的海洋遨游。我今年上初二，你可以叫我芳芳姐姐。”她話音剛落，我就“撲通”一聲把門(mén)關(guān)上，坐在門(mén)旁，嘴里大叫：“不要！不要！又是鋼琴！居然還給我摘了一個(gè)陪練！我不考啦！你快給我滾！”
靠在門(mén)上，大滴大滴的淚珠掉落在地上，許久，我才平靜下來(lái)。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)一個(gè)優(yōu)美的聲音：“別怕，我相信你能行”不知怎的，她優(yōu)美的語(yǔ)言觸動(dòng)了我深深鎖在心底的一把鎖，這句活就如同一把心靈的鑰匙，開(kāi)啟了我那一把已經(jīng)生銹的鎖。我讓芳芳姐姐進(jìn)來(lái)了，開(kāi)始了第一次課堂。
從這時(shí)起，那每天5個(gè)小時(shí)練琴時(shí)間，成了我最舒心的時(shí)光，芳芳姐姐與我無(wú)話不談，從貝多芬到肖邦，從《命運(yùn)交響曲》到《小奏鳴曲》，時(shí)間一天天過(guò)去，我也一天天快樂(lè)起來(lái)。
沒(méi)想到，在開(kāi)始一首新曲子的練習(xí)時(shí)。許許多多的跳音、顫音占據(jù)了我的練琴時(shí)間，雖然芳芳姐姐每天鼓勵(lì)我，但是還是一發(fā)不可收拾——我又回到了最開(kāi)始，對(duì)鋼琴有了懼怕感。終于，當(dāng)一天芳芳姐姐敲門(mén)的時(shí)候，我終于爆發(fā)了。“你走！你走！別再來(lái)！我太笨，學(xué)不會(huì)！你走！”芳芳姐姐如同第一次那樣，只是靜靜的聽(tīng)著我發(fā)泄情緒。在我平靜下來(lái)后，我又聽(tīng)到了那句打開(kāi)我心靈的話：“別怕，我相信你能行”我的心靈抵擋不住那把鎖，我慢吞吞的開(kāi)了門(mén)。芳芳姐姐一遍遍的'教我。每當(dāng)我煩悶的時(shí)候，她總是從她的手機(jī)里播放出一首首優(yōu)美的鋼琴曲，和我一起靜靜聆聽(tīng)。
終于，要考試了。我以為經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的相處，我已經(jīng)把恐懼感丟掉了，沒(méi)想到，它又卷土重來(lái)。當(dāng)考官報(bào)到我的名字，讓我準(zhǔn)備的時(shí)候，我已經(jīng)快要崩潰了。這時(shí)，我的手機(jī)響了，芳芳姐姐給我發(fā)了一條錄音，那句話又一次響起：“別怕，我相信你能行”。我頓時(shí)有了信心。
當(dāng)我捧起考級(jí)證書(shū)時(shí)，我的耳邊又響起了那句具有魔力的話：“別怕，我相信你能行”！
我能行作文 篇7
正迷迷糊糊睡的我，突然感覺(jué)到一陣猛烈的震動(dòng)，然后一陣涼絲絲的氣息向我襲來(lái)，我不禁睜開(kāi)了雙眼，發(fā)現(xiàn)自己置身在一個(gè)廢舊的冰箱抽屜里。抽屜架在一個(gè)架子上，里面靠邊放著幾塊大鵝卵石。原來(lái)這就是小主人為我們安排的新家。哦，忘了向大家做自我介紹，我是一只可愛(ài)的小烏龜。
我的小主人名字叫瀟瀟，他是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩，每天他都要給我們喂食、換水。雖然在抽屜里生活得很安穩(wěn)，但我卻覺(jué)得太乏味了。每天早上，溫暖的陽(yáng)光照在我的龜殼上，我就有一種想出去探險(xiǎn)的沖動(dòng)。于是我經(jīng)常趴在抽屜的壁上，伸長(zhǎng)了脖子張望，渴望能看到外面的世界。而我的同伴卻帶著諷刺的口氣對(duì)我說(shuō)："我們?yōu)觚敿易鍙膩?lái)不可能過(guò)這么高的"圍墻",你還是跟我一樣，乖乖地待著吧！別妄想了！"
有一天，小主人一家出去旅游了，我探險(xiǎn)的愿望也更強(qiáng)烈了。我有了一個(gè)大膽而勇敢的想法：今天我一定要爬過(guò)這道"圍墻"!于是，我站在一塊靠邊的最高的石頭上，伸長(zhǎng)了兩只手，但是還是夠不著抽屜的邊沿。于是我努力抬高了右腿，剛好左手可以夠著抽屜的邊沿，然后我又使勁伸長(zhǎng)了右手，也抓住了邊沿，這時(shí)我的雙腿已經(jīng)懸空了。于是我用力向下一蹬，手往上一伸，再一蹬，再一伸，這樣經(jīng)過(guò)幾番努力后，我的身子就掛在了抽屜的邊沿上。我大口大口地喘著氣，不經(jīng)意間往下一看——媽呀！這簡(jiǎn)直太高了！要是摔下去，肯定會(huì)很疼的。我晃了晃身子，想退回去，但是，強(qiáng)烈的.好奇盡催促著我。"一定能行的，堅(jiān)持！"我深吸了一口氣，慢慢地合上了雙眼，把頭和手腳都縮進(jìn)了殼里，身體微微前傾。"咣！"我重重地摔在了地上，疼得哭了起來(lái)。最慘的是，我四腳朝天躺在地上。正在我不知所措的時(shí)候，心底一個(gè)聲音傳來(lái)："我能行！"我后腳撐住地，把身體用力慢慢向左邊傾斜。"咚！"又是一聲大響——我正了過(guò)來(lái)。"耶！"我大聲歡呼，"我成功了！"
帶著強(qiáng)烈的好奇心，我盡情地參觀了小主人的家。后來(lái)，我累了，就找了個(gè)角落安靜地睡著了。朦朧中，一雙溫暖的手捧起了我，并愛(ài)撫地摸著我的龜殼，又拉拉我的手。原來(lái)是小主人。他小聲嘀咕道："你這個(gè)小家伙，怎么下來(lái)的呀？真有本事！"我望著小主人，自豪地眨了眨眼。
從那之后，我也明白了一個(gè)深刻的道理：努力換來(lái)成功的果實(shí)！以后，我又出去過(guò)幾次。每次回來(lái)時(shí)，我都會(huì)感到無(wú)比的驕傲和自豪。畢竟，這是我努力換來(lái)的果實(shí)呀！
我能行作文 篇8
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這句名言說(shuō)得好，因?yàn)樽x書(shū)可以讓我們學(xué)會(huì)許多課外知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，還能讓我們懂得如何解決生活中遇到的各種問(wèn)題，所以，我每拿到一本好書(shū)總是讀得愛(ài)不釋手、津津有味的。
我家里有一個(gè)淘氣的小妹妹，撒起賴來(lái)，爺爺奶奶也拿她沒(méi)辦法。有一年寒假，小妹妹哭著要出去逛街，正好外面下著雨，爺爺奶奶連哄帶騙也行不通。這時(shí)，我想到了嬸嬸訂閱的《孩子》雜志上，不是告訴我三歲的小孩子最愛(ài)聽(tīng)故事的嗎？于是我就對(duì)小妹妹說(shuō)：“哥哥給你講故事，不要出去逛街了，好嗎？”說(shuō)起來(lái)還真靈驗(yàn)，小妹妹聽(tīng)了，立刻坐在椅子上，不再哭了。我開(kāi)始給她講了《三只小豬》的故事，她聽(tīng)得很認(rèn)真，聽(tīng)完了一個(gè)故事，又要我接著講第二個(gè)故事，我想了想，又給她講了《白雪公主》的故事，又講了《小紅帽》等等，直到她把逛街的事給忘了為止。爺爺奶奶奇怪地問(wèn)我：“才讀了一個(gè)學(xué)期的書(shū)，你就懂得這么多故事了？”我連忙說(shuō)：“這是老師叫我們多讀童話故事書(shū)學(xué)來(lái)的。”爺爺奶奶聽(tīng)了都夸我說(shuō)：“讀書(shū)學(xué)來(lái)的故事能把小妹妹哄得這么聽(tīng)話，你真行！”我心里別提有多高興了。
以前，我最怕見(jiàn)到舅舅的，因?yàn)槊看我?jiàn)到他，他都會(huì)出一些難題來(lái)考考我的.，自從我迷上讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》這套書(shū)之后，我再也不用怕了，原來(lái)舅舅提的問(wèn)題，從這套書(shū)里都能讀出答案來(lái)的。今年春節(jié)，我到舅舅家來(lái)拜年，舅舅又給我提問(wèn)題了，這一回，還沒(méi)等他的問(wèn)題問(wèn)完，答案就從我嘴里脫口而出了。舅舅以為我只是略知其一，就進(jìn)一步問(wèn)我為什么這樣答，我就一本正經(jīng)地把跟這個(gè)問(wèn)題相關(guān)的典故和原因一五一十地講了出來(lái)。這時(shí)，舅舅心悅誠(chéng)服地說(shuō)：“你進(jìn)步真大！從哪學(xué)來(lái)的呢？”我驕傲地告訴他：“是媽媽買(mǎi)的書(shū)籍里面講的。”舅舅豎起大拇指夸我真行。
讀書(shū)，我不但知道許多故事，能解答許多難題，還學(xué)會(huì)做菜，做科學(xué)實(shí)驗(yàn)等等操作性的知識(shí)技能，爸爸的白襯衣染了顏色，是我巧用科學(xué)的方法幫他洗干凈了；媽媽切好的蘋(píng)果變色了，是我教她妙用檸檬汁的方法來(lái)保持新鮮的原色……，這些都是我從書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識(shí)，所以，爸爸媽媽都經(jīng)常夸我能行的。
當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，書(shū)中的知識(shí)就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦子里，問(wèn)題就能迎刃而解。書(shū)，不但給了我知識(shí)，還給我力量。讀書(shū)，在困難面前，我是能行的。
我能行作文 篇9
俗話說(shuō)：三月三，放風(fēng)箏。更有古詩(shī)曰：兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。那么，同學(xué)們，你知道如何在風(fēng)箏上畫(huà)出美輪美奐的圖案嗎？你知道如何制作風(fēng)箏嗎？你知道如何讓風(fēng)箏飛得高而平穩(wěn)嗎？你會(huì)寫(xiě)對(duì)聯(lián)嗎？你知道寫(xiě)一手漂亮毛筆字的要領(lǐng)嗎？
帶著一籮筐的問(wèn)題，我們星之夢(mèng)假日小隊(duì)來(lái)到了杭州工藝美術(shù)博物館，尋訪了傳說(shuō)中的“風(fēng)箏王”——程迪申，還來(lái)到運(yùn)河廣場(chǎng)，尋訪了民間現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法大師——江皮祥，來(lái)為你揭開(kāi)謎底吧！
走進(jìn)寬敞的“風(fēng)箏”工作室，首先映入眼簾的就是墻上一個(gè)個(gè)琳瑯滿目的色彩絢麗的風(fēng)箏，煞是好看，特別是那個(gè)龍風(fēng)箏和虎風(fēng)箏，我和我的小伙伴們都驚呆了！坐在椅子上，我的心里滿是歡喜與激動(dòng)：傳統(tǒng)文化，我們來(lái)了！接下來(lái)就是我們向程老師學(xué)習(xí)如何在風(fēng)箏上畫(huà)畫(huà)了，程老師告訴我們，風(fēng)箏畫(huà)基本要求是色彩上要做到鮮明、簡(jiǎn)潔、大色塊，這樣的風(fēng)箏顏色亮麗，就算飛到高處仍能清晰辨別。我們每個(gè)小隊(duì)成員按照要求馬上就畫(huà)了起來(lái)，看，這是一只翩翩起舞的蝴蝶，那是一只張牙舞爪的老虎。呀！那邊的'是一張海盜圖啊，讓我看得怕怕的……畫(huà)完了畫(huà)，程老師又把小竹條發(fā)給我們，開(kāi)始教我們?nèi)绾巫鲲L(fēng)箏：找到竹條的竹青面，沿著竹青在竹條上涂一層百得膠后，將竹條粘到風(fēng)箏紙的相應(yīng)位置，我們共粘了三條，兩橫一豎。這樣一個(gè)個(gè)美麗的風(fēng)箏就呈現(xiàn)在我們面前，我們迫不及待地穿好線，就一溜煙似的飛奔而下，在開(kāi)闊的廣場(chǎng)上開(kāi)始了試飛“工作”。風(fēng)微微吹過(guò)，吹起了風(fēng)箏，也吹起了我們陽(yáng)光般的燦爛笑容。我們一個(gè)個(gè)都興高采烈地紛紛向程老師“報(bào)喜”——五個(gè)風(fēng)箏都飛得很好。
最后，程老師還告訴了我們一些調(diào)整風(fēng)箏的辦法：如將橫條背面用細(xì)線拉住，使風(fēng)箏變成弧形面，可以讓風(fēng)箏飛行更穩(wěn)定；風(fēng)箏若左偏則上線左移少許；右偏則右移少許；遠(yuǎn)而不高，則收短上綱線；高而不穩(wěn)，則收短下綱線……聽(tīng)得我們?nèi)绨V如醉，紛紛感嘆中華傳統(tǒng)文化的博大精深，學(xué)問(wèn)大得很啊！
做完風(fēng)箏，我們來(lái)到運(yùn)河廣場(chǎng)，尋訪民間現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法家——江皮祥。在廣場(chǎng)上，掛著一幅幅江老師的書(shū)法、美術(shù)作品，上面的字龍飛鳳舞，讓人情不自禁地拍手叫好。江老師簡(jiǎn)單講述了寫(xiě)毛筆字的要領(lǐng)：握筆姿勢(shì)要正確，筆畫(huà)要寫(xiě)穩(wěn)，用筆要有力，字的中心點(diǎn)要找好，字的構(gòu)架最要緊……聽(tīng)得我們不停地點(diǎn)頭。我們一開(kāi)始都寫(xiě)得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的，但在媽媽和江老師的鼓勵(lì)下，漸漸變得大大方方的了，寫(xiě)得好時(shí)甚至還受到旁邊圍觀的幾位爺爺?shù)姆Q贊呢！聽(tīng)得我們一個(gè)個(gè)都心花怒放的。
通過(guò)這次小隊(duì)活動(dòng)，我們知道了風(fēng)箏、對(duì)聯(lián)和毛筆書(shū)法都是中國(guó)漢族傳統(tǒng)文化中的瑰寶，今后我們要繼續(xù)繼承和弘揚(yáng)這些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓這些傳統(tǒng)文化在世界上發(fā)出最耀眼的光芒！
我能行作文 篇10
“我們?cè)S多時(shí)候的止步不前，不是外界的束縛，而是內(nèi)心的羈絆。”
——蘭尼
人生不拼不出色，不搏不精彩，若不逼自己一把，又怎知其實(shí)我能行。
話說(shuō)自上初三，800米測(cè)跑便如期而至，惹得本姑娘終日惶惶不安。
想當(dāng)初測(cè)跑于我而言：
隨著上課鈴聲響起，我的心也隨之沉入谷底，這節(jié)體育課又要測(cè)跑啦。
站在起跑線上，我的腿肚子直打顫。待到開(kāi)跑時(shí)，旁邊人如脫韁之野馬奔騰呼嘯，但我努力的奔跑卻仍落到隊(duì)伍的最末端，結(jié)果當(dāng)然是不及格啦，意料之中呀。
看著這成績(jī)我不禁一聲哀嚎：測(cè)跑我根本就不行呀!
到了初三，測(cè)跑于我而言：
各科老師都反復(fù)強(qiáng)調(diào)體育的重要性，我也意識(shí)到800米對(duì)于中考的重要性，和智商沒(méi)有任何關(guān)系，只要按照老師教的方法，再加上自己的堅(jiān)持，30分就是囊中之物呀!別人都可以，為什么我不行?于是每次跑步我都按照體育老師說(shuō)的方法進(jìn)行鍛煉，當(dāng)自己想停下來(lái)時(shí)，都告訴自己，其實(shí)，我能堅(jiān)持到底，其實(shí)我能行!就這樣，每一次測(cè)試都比前一次有進(jìn)步，但是卻從未達(dá)到滿分。
言歸正傳，三個(gè)月后，體育課上，老師宣布測(cè)跑800米，我對(duì)同桌說(shuō)：“我一定要跑滿分!”他驚奇地的說(shuō)：“你，你，你行嗎?”音貝穿越時(shí)空，飄到了體育老師耳中，老師走到我跟前，滿眼信任，鼓勵(lì)我說(shuō)“我相信你能行，因?yàn)槟阋恢痹趫?jiān)持，也一直在進(jìn)步!”我對(duì)自己說(shuō)：“我一定能行，因?yàn)槲腋冻隽恕薄?/p>
剛開(kāi)始，我跑得意氣風(fēng)發(fā)，可不多時(shí)，我已滿頭大汗，汗水打濕了額前的碎發(fā)，模糊了雙眼，萬(wàn)物在我眼中開(kāi)始搖搖晃晃，變得虛無(wú)縹緲，耳旁只剩下輕輕的風(fēng)聲和我粗重的喘息聲。腿像灌了鉛一般，真想一下子栽到草坪上，讓我的雙腿和急促跳動(dòng)的心臟好好休息休息。
當(dāng)我即將放棄時(shí)，忽然，后面的同學(xué)一個(gè)個(gè)超越了我，看著前面那些人奮力向前的背影，看著她們同樣艱難但卻不肯放棄的身軀，想起了同桌的懷疑，憶起了老師的鼓勵(lì)，我的心猛然一驚，怎能放棄?怎能輸呢?其實(shí)我能行，能行的'。
隨后我按照體育老師教的方法，死死地緊跟前面，不掉隊(duì)。時(shí)間似乎定格，仿佛全世界只有我一個(gè)人在奮力奔跑，“十米”“五米”“三米”“終點(diǎn)”，沖過(guò)終點(diǎn)線，我排在了滿分的隊(duì)列!
滿分!
滿分呀!
在同學(xué)們或佩服或不可置信的目光中，看著藍(lán)藍(lán)的天白白的云，我笑了，歡呼：其實(shí)我能行，我能得滿分!
我頓悟：方法真的很重要。有了正確的方法再加上全力以赴的努力，才能成功。
清風(fēng)艷陽(yáng)引笑意，在選擇堅(jiān)持時(shí)，我就已經(jīng)贏得了全世界，相信自己，其實(shí)我能行!
我能行作文 篇11
“現(xiàn)在出場(chǎng)的是英格蘭隊(duì)的壓軸王牌——貝克漢姆！只見(jiàn)小貝一個(gè)虛晃繞過(guò)守門(mén)員，向球門(mén)沖去，大腳一揮，揮出了，貝式孤線球！足球劃著一道優(yōu)美的孤線一頭栽進(jìn)了球門(mén)！球進(jìn)了！……”
“咦，是誰(shuí)家的電視機(jī)開(kāi)這么大音量？”哦，原來(lái)是“小球迷”——七彩娃正在看世界杯實(shí)況轉(zhuǎn)播呢。別的女孩文文靜靜，就屬她最“鬧”，偏偏喜歡踢足球。“哦，進(jìn)球嘍！”你瞧，她又叫起來(lái)了，手舞足蹈?jìng)�(gè)沒(méi)完，像中了頭彩似的。唉，不知這瘋丫頭什么時(shí)候才能安穩(wěn)下來(lái)。
七彩娃看著球賽，瞧著那些大明星們?cè)诰G茵場(chǎng)上那矯健的身姿，羨慕得快流口水了。突然，她有了個(gè)大膽的想法：這些大明星們技術(shù)這么高超，我怎么就不能去學(xué)球呢？說(shuō)不定，我能成為第二個(gè)“貝克漢姆”呢！想到這兒，她立馬跳了起來(lái)，跑到媽媽身邊，“媽媽，媽媽，讓我去學(xué)足球吧。”“女孩子家家的，去踢什么球？踢球是男孩的`事！”媽媽毫不留情地回了她一句，看都沒(méi)看七彩娃一眼。七彩娃見(jiàn)媽媽不同意，便哀求道：“媽媽，您就讓我去吧！您就讓我去學(xué)踢球吧！”“不行，不行！女孩子去踢什么球，有本事你連著顛100個(gè)球，我就讓你去！”媽媽滿臉慍色，一口回絕了七彩娃的要求。七彩娃碰了一鼻子灰。只得垂頭喪氣地回了房間。“哼，重男輕女，不就是顛100個(gè)嗎，我肯定行！”七彩娃不服氣地說(shuō)。七彩娃翻出了足球，決定實(shí)施一個(gè)“偉大”的計(jì)劃。
第二天，精神抖擻的七彩娃趁大人們?cè)缟线�沒(méi)醒，抱著足球溜進(jìn)了公園。見(jiàn)四周無(wú)人，七彩娃拿出了足球，一個(gè)個(gè)地慢慢顛起來(lái)。畢竟是初學(xué)，七彩娃沒(méi)顛幾個(gè)就“掛”了。可她不灰心，一次次地慢慢練。“一個(gè)、兩個(gè)……”不一會(huì)兒，七彩娃就出了一身的汗，汗水沾濕了衣衫。
一天，媽媽剛回來(lái)，七彩娃就神神秘秘地把媽媽拉到了院子里，還喊來(lái)了許多小朋友。“今天，我要顛100個(gè)球，請(qǐng)大家看仔細(xì)嘍！”七彩娃邊說(shuō)邊取出了足球。“啊？100個(gè)？”“可能嗎！”底下的小朋友們個(gè)個(gè)滿臉疑惑，直沖七彩娃嚷著，媽媽也是一臉的不屑。“開(kāi)始啦，1、2、3、4……”七彩娃抬起腿，一下一下踢了起來(lái)。慢慢地，大家都驚呆了，七彩娃竟一刻不停地顛了起來(lái)，“99、100”滿頭大汗的七彩娃終于停了下來(lái)，小朋友們沸騰了，個(gè)個(gè)豎起大拇指，微笑著喊道：“七彩娃，真厲害！”七彩娃也笑了，沖媽媽大聲笑著說(shuō)：“媽媽，我成功了！我也能行！”而媽媽呢，臉上“唰”的一下全紅了！一把摟住七彩娃說(shuō)：“孩子，你真行！”
我能行作文 篇12
新年將至，為了能過(guò)一個(gè)精彩而意義非凡的新年，我躲在被窩里計(jì)劃著新年活動(dòng)。但絞盡腦汁都想不到該做什么既不同又有意義的事。“妮子，都幾點(diǎn)了，還在睡覺(jué)，真想讓你替我管管家，過(guò)年這么忙，就你一個(gè)人清閑！”媽媽抱怨的聲音在門(mén)外響起。我突然生出一計(jì)。
快速穿戴好后，我鬼精靈的跑到媽媽身邊。一會(huì)幫媽媽掃地，一會(huì)幫媽媽倒垃圾。媽媽在一邊詫異的看著我問(wèn)：“你是不是做了什么虧心事了，這回這么勤快？”我“神秘”的笑了笑，趴在媽媽身邊嘰嘰咕咕的把自己的.想法全盤(pán)托出。令我沒(méi)有想到的是媽媽這么容易就答應(yīng)了，讓我足足高興了一整天。今年的現(xiàn)年終于不無(wú)聊了！
盼了又盼，終于到了新年的這天。今天我早早的起了床，洗漱完畢后。我正兒八經(jīng)的學(xué)著媽媽的樣子為大家做早飯。起先我也算做的有模有樣。燒稀飯、買(mǎi)好饅頭后開(kāi)始著手炒菜。本來(lái)心想著做一份簡(jiǎn)單的番茄炒雞蛋應(yīng)該是小菜一碟，想著家人吃著我炒的飯菜后夸獎(jiǎng)我的樣子頓時(shí)心情大好。可是，還沒(méi)剛剛開(kāi)始我就犯難了，到底怎樣開(kāi)始呢？我還是硬著頭皮把菜抄好了。這是大家也都起來(lái)了。看到我起得這么早，大家都十分吃驚，只有我和媽媽對(duì)視笑了笑。等我把飯端上餐桌，大家更是把嘴張得能吞下一個(gè)雞蛋了。我在心里得意的笑了笑。可是看到大家吃了菜后的表情我一下子緊張起來(lái)，急忙夾了菜嘗了一下，可是才剛到嘴里就被我吐了出來(lái)，真難吃。結(jié)果早上大家都是吃著饅頭就著稀飯。讓我心大大打擊了一下。但我在心里默說(shuō)：“我能行的！”
接下來(lái)為了彌補(bǔ)我早上犯下的錯(cuò)誤，我更加努力的干活，掃地、洗碗、擦桌子，樣樣都做得仔仔細(xì)細(xì)的，中間還要給爺爺奶奶端水，拿東西，還要管著頑皮的小弟弟。一上午已經(jīng)累得快直不起腰了，中午還要包餃子。唉！終于知道媽媽管家的不易了。我默默鼓勵(lì)自己；我是主人，我能行
估計(jì)下午大家都忙完了，間接的開(kāi)始有人來(lái)做客更是忙壞了，一會(huì)端茶倒水，一會(huì)拿水果。食物，還要哄著時(shí)不時(shí)哭著的小弟弟。真是累壞了！看到客人樂(lè)著離開(kāi)的樣子，我還是很高興的想；都說(shuō)了我是主人，我能行的！
吃過(guò)了晚飯，我疲倦的躺在床上，想著今天發(fā)生的一切，還有家人不斷的夸獎(jiǎng)心里還是樂(lè)開(kāi)了花，雖然早上出了點(diǎn)意外，但我這個(gè)主人還是挺成功的，雖然比起媽媽差了很多，今天也多虧了媽媽幫忙，想到這，我不禁羞紅了臉，媽媽每天那么辛苦，我卻還這么懶，真過(guò)意不去。明天，明天我一定會(huì)幫忙的！
我能行作文 篇13
在生活中，總有許多的事情需要我們?nèi)ネ瓿伞２还苡龅绞裁蠢щy，你都要為自己打氣：“我能行！”
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們用不信任的眼神看著我，我的心里有些委屈，可是我的朋友卻說(shuō)：“加油！你一定能行！”這短短的一句話，令我充滿信心。于是我便鼓舞自己：“我能行！”有了這份自信，我取得好成績(jī)。
一次爬山，我面對(duì)那巍峨的高山，開(kāi)始有些退縮。可是，爸爸卻在后面“嚴(yán)防死守”，我已經(jīng)沒(méi)有退路，心想：既然已經(jīng)沒(méi)有退路，那就該勇敢去面對(duì)，要相信自己，一定能行！
在坐摩天輪的時(shí)候，我登上高空，面臨幾十米的高度，我連眼睛都不敢睜開(kāi)，我的面前刮著嚴(yán)寒的冬風(fēng)，我便對(duì)自己吼叫著：“我能行！我一定能行！”于是我在風(fēng)中慢慢睜開(kāi)了那紅腫的眼睛，一覽無(wú)余地看著蔚藍(lán)的.天空。
我能行，只要勇敢面對(duì)，只要對(duì)自己有信心，一切都可以。
記得那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，在200米決賽的時(shí)候，因緊張，臉色都變了。對(duì)手一個(gè)個(gè)都那么高，那么壯，而且，平時(shí)是校訓(xùn)練隊(duì)的，實(shí)力不凡，跟他們比，有些小巫見(jiàn)大巫。
我有些躊躇，覺(jué)得自己沒(méi)有任何把握。萬(wàn)一比輸了，眾目睽睽之下，有些難堪。可是，我沒(méi)有放棄，因?yàn)槔蠋熃o予我信任，曾經(jīng)她拿我和大長(zhǎng)腿胡淵博相比較呢！夸我跑起來(lái)，像一頭饑餓的獵豹在捕食似的……
突然，那聲令人膽顫的鈴聲終于來(lái)了，那渾厚的男高音，打破了這暫時(shí)的平靜，那一句句話說(shuō)的都好似扎在人們的心中，像針刺一般疼。我來(lái)到賽場(chǎng)上，站上跑道，此刻的心情更是緊張，胸口怦怦直跳，心臟都快要蹦出來(lái)了。我閉上眼睛，深呼吸，想讓自己鎮(zhèn)定一些，可是，我做這一些，反而讓自己更加緊張。因緊張，顯得不知所措，我在賽道上來(lái)回踱步，此刻，我多想比賽早點(diǎn)開(kāi)始，讓這段黑色時(shí)光早點(diǎn)過(guò)去，或者時(shí)鐘快速跳過(guò)這段時(shí)間。在槍聲發(fā)出前，我對(duì)自己加油打氣，說(shuō)：“我能行！加油！”因?yàn)槲颐靼祝约簺](méi)有任何退路，只有勇往直前。
后來(lái)，我飛馳在賽場(chǎng)上，就像一匹受驚的戰(zhàn)馬，不顧一切，只管自己往前沖。比賽的輸贏已經(jīng)不重要了，重要的是在那段令人膽戰(zhàn)心驚的過(guò)程里，我懂得了如何鼓勵(lì)自己。
在生活中，無(wú)論做什么事情，都要相信自己。因?yàn)槟悴幌嘈拍阕约海l(shuí)又會(huì)信任你呢？
信任自己，往往是一個(gè)人取得成功的重要關(guān)鍵，因此，當(dāng)你遇到困難或挫折時(shí)，不要?dú)怵H，不要退縮，請(qǐng)大聲說(shuō)：“我能行！”然后義無(wú)反顧地往前沖。
我能行作文 篇14
最近，學(xué)校舉行了一次研究性的課題活動(dòng)，主要目的就是為了發(fā)展我們的自身素質(zhì)，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力。我報(bào)名參加了李老師指導(dǎo)的《樹(shù)與人體健康》這個(gè)課題組。為了了解有關(guān)這方面的一些信息，我們組的`同學(xué)是八仙過(guò)海，各顯神通，有的上網(wǎng)查資料，有的鉆圖書(shū)館看書(shū)找材料，而我準(zhǔn)備走出家門(mén)，到社會(huì)上去搞一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查，我整理了一下我要問(wèn)卷的內(nèi)容，繪制成表格。
星期日的早上，我早早地吃過(guò)早飯，便匆匆地走了家門(mén)，來(lái)到人群密集的大街上。望著步履匆忙的人們，我有點(diǎn)猶豫不決。這是有位阿姨向我迎面走來(lái)，“是去呢?還是……”正在我自言自語(yǔ)時(shí)，阿姨已從我身邊走過(guò)去了。我怎么這么沒(méi)用?不就是去問(wèn)卷嗎?又不是干什么丟人的事，再說(shuō)了老師不是常對(duì)我們說(shuō)要相信自己，常對(duì)自己說(shuō)：“我能行”嗎?于是我挺起胸，仰起頭，嘴里念著：“我能行，我能行。”便迎上去了，“叔叔，我能問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎?”“可以。”“您知道樹(shù)對(duì)我們有哪些好處嗎?”叔叔想了想說(shuō)：“樹(shù)可以吸附灰塵，凈化環(huán)境;還能制造出很多氧氣，樹(shù)多的地方，空氣新鮮。”“謝謝，再見(jiàn)!”哈哈，我成功了!又有一位戴眼鏡的叔叔向這邊走來(lái)了，看樣子挺有學(xué)問(wèn)的，我興沖沖地走上去說(shuō)：“叔叔，您知道樹(shù)能給我們帶來(lái)什么好處嗎?”叔叔笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“那好處可多了，可以美化環(huán)境、凈化空氣、吸收二氧化碳，制造氧氣、擋住強(qiáng)烈的陽(yáng)光、檔沙塵，防止水土流失……”我一邊聽(tīng)，一邊快速地記著，心里暗暗佩服叔叔豐富的知識(shí)。這時(shí)又來(lái)了一位帶孩子的阿姨，我迎上去問(wèn)：“阿姨，您知道我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是哪一天嗎?”還沒(méi)等阿姨說(shuō)話，她身邊的小弟弟嗲聲嗲氣地說(shuō)：“3月1日。”“小弟弟你真聰明!阿姨，您還知道世界地球日、
環(huán)境日、森林日分別是哪一天嗎?”“這……對(duì)不起，我不大清楚”阿姨為難地說(shuō)。我只好去問(wèn)別的路人，結(jié)果都是“不知道”，這可怎么辦?就這樣結(jié)束嗎?對(duì)了，去四中門(mén)口看看，那兒的大哥哥大姐姐肯定知道。我便疾步如飛地往四中跑去，擋住了一位高個(gè)子大哥哥的去路，一問(wèn)，大哥哥對(duì)答如流：“世界地球日是4月22日，森林日是3月21日，環(huán)境日是6月5日，還有世界氣象日是3月23日。”好哇，還補(bǔ)充了一個(gè)呢?我何不再問(wèn)個(gè)難以點(diǎn)的?“大哥哥，你還知道我國(guó)森林覆蓋率是多少嗎?”他想了想說(shuō)：“好像是13.9%吧。”停了停又說(shuō)：“對(duì)，就是13.9%，太少了，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，少砍，多栽樹(shù)，你說(shuō)呢?”說(shuō)完急匆匆地走了。
一上午下來(lái)，我的任務(wù)完成得差不多了，收獲還真是不少，我也高高興興地回家了。
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