家長的反饋意見

時間：2024-09-09 10:11:36 晶敏好文我要投稿

家長的反饋意見（通用11篇）

　　在日常生活和工作中，反饋建議使用的情況越來越多，意見收集是個人或者單位有關(guān)方面為了開展某項工作，完成某項任務(wù)或進行某種活動而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、下面是小編整理的家長的反饋意見（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

家長的反饋意見（通用11篇）

　　家長的反饋意見 1

　　我是xx的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

　　我的孩子叫xxx，自從進入x年級x班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。

　　我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。

　　對于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的于與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的粗淺認識。

　　在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；

　　二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責(zé)。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關(guān)注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的`關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。

　　以前，兒子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會思考了。現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動跟我講。三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學(xué)校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！

　　看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！

　　在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！

　　謝謝大家！

　　家長的反饋意見 2

　　不知不覺間，俊俊已經(jīng)在幼兒園跟老師和同學(xué)度過了近兩個學(xué)期的快樂生活了。

　　回想當(dāng)初剛踏入幼兒園生活的時候，孩子是忐忑不安的。當(dāng)然，這也是步入幼兒園生活必經(jīng)的一個階段。在班上四位老師的細心照顧與耐心引導(dǎo)下，俊俊開始慢慢融入到集體生活中，漸漸地，就開始喜歡上幼兒園的生活了。記得當(dāng)時下午去接俊俊放學(xué)的時候，俊俊總愛拉著我到教室門口處看同學(xué)和老師的照片，會跟我介紹同學(xué)的名字，會開心地跟我談?wù)撆c同學(xué)之間發(fā)生的趣事。

　　上幼兒園后，俊俊明顯比以前獨立多了，從前在家里午睡的時候總要有大人陪伴，醒來后若沒有見到大人在身旁有時會哭鬧。如今，他能夠自己獨立午睡了，醒來后也不吵鬧，會自己走出房間來跟我們打招呼。此外，也較以前懂事多了，以前在家里遇到不順心的事情愛鬧情緒，現(xiàn)在能夠聽大人講道理，能夠嘗試聽從家長的建議了。在禮貌方面，俊俊有了比較明顯的進步，自從上幼兒園后，他做錯了事情或者不小心碰到他人都會自覺的說聲：“不好意思”，現(xiàn)在每天回園離園都會主動跟老師打招呼，希望俊俊能夠在老師們的指導(dǎo)和教育下成為一個有禮貌的好孩子。

　　在識字和語言發(fā)展方面，俊俊也有了很大的提高，平常很喜歡提問題，對自己感興趣的事情喜歡追根問底，直到弄明白為止。前段時間我們買了幾本書，是寓教于樂之類的啟蒙書，沒想到俊俊認識上面挺多的字，其中有一頁是讓孩子根據(jù)給出來的字組成詞語，雖然還不明白組詞是什么意思，但是俊俊還是根據(jù)旁邊的圖片說出了詞語，如見到“唱”字，他接著就說出了“唱歌”，見到“跳”字，他就說出了“跳起”，當(dāng)時，我們就表揚了他，并鼓勵他以后多認識字寶寶。

　　平常在家里，俊俊喜歡打開CD機，聽著幼兒園里熟悉的歌曲，愛跟隨音樂唱歌和跳舞，還要拉著我們跟他學(xué)習(xí)相應(yīng)的動作，那認真的樣子，可愛極了。開心的'時候他特別喜歡唱歌，唱的歌詞有時候是我們聽不懂的，細聽細問之下才知道他是把自己感興趣的事物或者剛學(xué)到的知識通過歌曲的形式唱出來了，俊俊爸爸還開玩笑地說長大后要讓他學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作呢。

　　這個學(xué)期，俊俊漸漸喜歡上畫畫，剛開始只是簡單的涂涂顏色，與上學(xué)期的涂顏色比起來整潔多了。漸漸地，開始畫些簡單的形狀、畫畫魚兒等等，隨著知識面的增長，現(xiàn)在會畫的東西多了，有的畫我們甚至是看不懂的，問到他他才一本正經(jīng)的跟我們介紹他的畫，雖然還不能很完整地表達自己的意愿，但是在想象力和創(chuàng)意方面，還是值得表揚的。

　　同時，俊俊是個脾氣比較倔強的孩子，前幾周我去接他放學(xué)的時候，老師就說他跟同學(xué)在洗手間發(fā)生爭執(zhí)，兩個孩子都搶著用廁所，當(dāng)時老師就給予了兩個孩子正確的教育和引導(dǎo)。對于自己的座位，俊俊也是很緊張的，有同學(xué)不小心坐了他的位置他都要跟同學(xué)換回來的。在家里，他要做的事情，有時候明知道是不對的也堅持要做，家長不讓就會哭鬧，直到家長妥協(xié)，我們在家也教育他要做個懂事的孩子。對此我們衷心希望老師在這方面多給予教育與指導(dǎo)，希望在家長與老師的配合下，讓孩子學(xué)會寬容與禮讓，學(xué)著更好地與同學(xué)交往。

　　此次的家長開放日，我是懷著喜悅的心情參與的。孩子們見到自己的親人都很開心，總會時不時地向著教室外的家長打招呼。看著孩子們坐在那里規(guī)矩地吃早餐，早餐后安靜地玩玩具;看著孩子們認真地聽老師講課，跟著老師積極地投入到游戲中;看著孩子們在早操和課間活動時間活躍的身影，作為家長，我們深感欣慰。這半天的時間，讓我們更真切地了解到孩子們在幼兒園的表現(xiàn)以及孩子們在幼兒園的作息生活。

　　家長會上，潘老師跟我們總結(jié)了孩子們的情況，表揚了孩子們的進步之處，也跟我們提了很多很好的建議，讓我們在家能夠更好地教育孩子。希望在老師的指引下，我們能夠更好地實現(xiàn)家園相互配合，同步教育孩子，共同促進孩子素質(zhì)的提高。

　　家長的反饋意見 3

　　作為家長，我們非常關(guān)注孩子的教育和成長，也積極參與學(xué)校的教育活動。在孩子初二年級的學(xué)習(xí)中，我們非常認可教師們的教學(xué)質(zhì)量和辛勤付出，但也有一些需要反饋的意見和建議。

　　一、學(xué)習(xí)壓力過大

　　我們注意到孩子在初二階段的學(xué)習(xí)壓力非常大，除了課內(nèi)學(xué)習(xí)外，還要面對大量的課外輔導(dǎo)和學(xué)科競賽的要求。這讓孩子們的精力和時間都過度消耗，導(dǎo)致他們的身心健康受到影響。我們希望學(xué)校和教師能夠重視這一問題，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，讓他們能夠有更多的時間和機會去發(fā)展興趣愛好或鍛煉身體。

　　二、語文文化內(nèi)涵不足

　　我們發(fā)現(xiàn)孩子在語文學(xué)習(xí)中，注重的是技能訓(xùn)練和應(yīng)試技巧，而忽視了語文文化內(nèi)涵的學(xué)習(xí)。我們認為，語文作為一門人文學(xué)科，除了要讓孩子掌握語言運用的技能，更需要讓他們領(lǐng)會語言背后的文化內(nèi)涵和人文價值。我們希望教師能夠在教學(xué)中注重文化滲透，讓孩子具備更加廣闊和深刻的語言視野。

　　三、課程設(shè)置不夠多元

　　我們認為學(xué)校的課程設(shè)置還存在一定的單一和重復(fù)，讓孩子們無法接觸到更多元的知識和技能。我們希望學(xué)校能夠在課程的設(shè)置上更加靈活，注重開設(shè)一些多元化的選修課程，讓孩子們有機會接觸到不同的學(xué)科和領(lǐng)域，從而更好地發(fā)掘自己的潛力和興趣。

　　四、家校互動不夠充分

　　我們認為家校互動還需要進一步加強和改進，目前學(xué)校與家長之間的聯(lián)系主要是通過線上平臺和一些家長會等形式。我們建議學(xué)校能夠通過更多的`“面對面”活動，比如家長教師談話和親子活動等，來增進家校之間的信任和溝通，讓家長更加了解孩子學(xué)校的生活和發(fā)展?fàn)顩r，也讓教師更好地了解孩子家庭的背景和情況。

　　總之，作為家長，我們非常感謝學(xué)校和教師為孩子的成長和發(fā)展所做出的努力和付出，同時也希望學(xué)校和教師能夠更加關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展，讓孩子們在課堂內(nèi)外都能夠得到更好的支持和幫助。

　　家長的反饋意見 4

　　我的孩子在這個沖刺階段表現(xiàn)良好，雖然學(xué)習(xí)成績中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家?guī)透改竸趧印Ｊ莻€說一不二的好孩子。我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的。這點我們很高興。我們也相信他會更加進步，進入高中后更加向上。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，反而是學(xué)習(xí)的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待！看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。

　　我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。感謝老師對我們孩子的教導(dǎo)。我們對孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的'生活起居，學(xué)習(xí)時間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好，自理能力也在不斷提高，作業(yè)速度也在不斷加快。為了他進步更快，我們將積極配合老師對他的教育。作為學(xué)生家長，我由衷感謝老師們。孩子在勝境中學(xué)讀書學(xué)習(xí)的三年，由懵懵懂懂逐漸學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會生活，學(xué)會審美，學(xué)會思考。孩子由白紙逐漸變得豐富多彩，有自己正確的生活目標(biāo)和人生態(tài)度，樹立起科學(xué)的人生觀、世界觀和價值觀，越來越講紀律、講道德、講文明、講科學(xué)。孩子回到家也越來越懂事，常常幫我們做事，體諒我們的難處，堅持鍛煉身體。總而言之，高中三年，學(xué)校幫助孩子全面發(fā)展，讓他成了一名合格的中學(xué)生。

　　首先非常感謝老師對他的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學(xué)校的情況，并能及時的溝通。家長意見反饋表怎么寫家長會意見反饋表

　　家長的反饋意見 5

　　隨著我國城市化進程的不斷加快，在很多城市中，幼兒園已經(jīng)成為家長們首選的教育機構(gòu)。但是與此同時，也有不少家長抱怨幼兒園的管理和教學(xué)質(zhì)量。為了讓幼兒園能夠更好地服務(wù)于家長和孩子，以下是幾位家長的反饋意見。

　　第一，家長建議增加家園互動。幼兒園教育是一種“三方協(xié)商”的過程，即家長、孩子和幼兒園共同參與。因此，家長希望幼兒園能夠主動增加與家長的聯(lián)系，定期舉辦親子活動，讓家長們更好地了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和教育情況。

　　第二，家長希望幼兒園能夠提供更科學(xué)的教育方案。幼兒園教育，不應(yīng)該只是簡單的識字、算數(shù)、繪畫，更應(yīng)該是一種全面的、多元化的人際學(xué)習(xí)體驗。因此，幼兒園應(yīng)該根據(jù)孩子的`興趣和天賦特點，制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感。

　　第三，家長建議增加師資培訓(xùn)力度。幼兒園教師應(yīng)該是幼兒園最重要的資源，應(yīng)該擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)能力。因此，家長希望幼兒園能夠加強對教師的培訓(xùn)力度，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，讓每個孩子都能夠在幼兒園中感受到溫暖和關(guān)愛。

　　第四，家長希望幼兒園能夠更注重安全保障。在幼兒園中，孩子們的安全是最重要的，因此，幼兒園應(yīng)該制定完善的安全管理制度，建立安全責(zé)任制，讓孩子在幼兒園中更加安心和放心。

　　綜上所述，幼兒園家長的反饋意見包括增加家園互動、提供更科學(xué)的教育方案、增加師資培訓(xùn)力度、更注重安全保障等等。相信只要幼兒園認真傾聽家長的反饋建議，加強自身建設(shè)和管理，就能夠更好地服務(wù)于家長和孩子，讓幼兒園教育更加健康、更加快樂和智慧。

　　家長的反饋意見 6

　　一、對學(xué)校的建議：

　　1、對學(xué)生嚴格管理，多關(guān)注學(xué)生的安全問題。

　　2、希望學(xué)校的工作能再做的細一些，給孩子們創(chuàng)造一個寬松、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、希望學(xué)校的餐廳衛(wèi)生能達標(biāo)，越辦越好。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，尤其是學(xué)生的心理問題更需要加強疏導(dǎo)和教育。

　　二、對老師的建議：

　　1、希望老師和家長多溝通，勤交流。

　　目前的情況是，老師只有在遇到問題時才會主動與家長聯(lián)系，但很少有家長能夠主動向老師詢問孩子在校表現(xiàn)的.情況，也沒有幾個家長定期與老師溝通了解孩子的思想狀況。這種缺乏溝通的現(xiàn)象導(dǎo)致了一些問題：一方面，家長無法真正了解孩子在學(xué)校里的真實情況；另一方面，家長也難以理解學(xué)校的教育理念。因此，我希望家長們能及時與老師取得聯(lián)系，畢竟只有父母才能最了解自己的孩子。

　　2、對孩子嚴加管教。

　　現(xiàn)在的學(xué)校里，老師對每位學(xué)生都一視同仁，嚴格要求并進行管教，家長們也應(yīng)該積極配合，將這種嚴格管理延伸至家庭。然而，教育專家認為目前學(xué)校教育和家庭教育很難統(tǒng)一起來，因為家長們無法完全配合老師的要求，在家中無法實施與學(xué)校相符的教育制度。逐漸地，孩子們的行為習(xí)慣在家庭和學(xué)校之間出現(xiàn)了差異，表現(xiàn)出兩面性。那么，我們該如何養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？

　　3、糾正孩子的不良習(xí)慣，為今后的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

　　4、希望老師加強對學(xué)生知識的強化訓(xùn)練，有付出一定會有回報。

　　老師們都在有計劃、有條理、有步驟地向?qū)W生們傳授知識，努力把他們打造成為對社會有用的人。

　　家長的反饋意見 7

　　小班組在“母親節(jié)”舉行的家長開放日活動已經(jīng)過去好幾天了，但活動當(dāng)天的情形以及家長留下的反饋表一直深深地烙在我的腦海中。

　　活動鏡頭回放——

　　小一班：剛剛懷孕不久的小王老師正在繪聲繪色地給孩子們講著《孤獨的小熊》的故事，孩子們聽得認真，聽課的家長們更是入了迷，尤其是活動延伸部分，親子共讀的場景真的讓人非常感動……而親子活動《給小動物看病》，著實讓媽媽和寶寶們共同協(xié)作當(dāng)了一回最佳“護送員”……

　　小二班：徐老師采用說一說、做一做、演一演等方式，非常形象地讓孩子們掌握了歌詞，記住了歌曲，并能投入地演唱……周老師組織的親子游戲《好玩的綢帶》，在周老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子們和媽媽玩出了好多種花樣：有藏貓貓、斗牛、捉蝴蝶等，很多媽媽們情不自禁地贊嘆：幼兒園的老師真會想!

　　小三班：年輕的張老師利用肢體語言、圖譜和電鋼琴等，與孩子們一起生動地演繹了音樂活動《碰一碰》，特別是當(dāng)孩子們與媽媽們一對一地跟著歌聲碰碰臉蛋、碰碰屁股、碰碰小手時，我們看到了家長們的笑容是那么燦爛，孩子們的笑容是那么陽光……而由小朱老師組織的親子游戲“跳草墊”，更是讓我們看到了孩子與媽媽們的'那種默契與親熱。而這也是我們之所有利用“母親節(jié)”來開展這樣的活動的最本真的意圖。

　　家長反饋信息——

　　在“寫給班級老師的話”中，我們看到最多的就是：“老師，你們辛苦了!”“當(dāng)我們聽到孩子們說我愛媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂時，我們真的很感動，老師們，謝謝你們!”“把孩子交給你們我們很放心!謝謝老師!”……可見，小半天的活動，已經(jīng)讓家長們充分地感受到了幼兒園教師的辛苦，我想，這是我們今后更好配合與相互理解的一個重要保障。

　　家長的反饋意見 8

蘇老師：

　　您好！首先給您拜個晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對于老師在上學(xué)期對孩子的付出，我充滿感激！

　　那里，我把孩子的假期生活做個小總結(jié)，也是家校交流的一個途徑，讓我們彼此更了解孩子，對于孩子的點滴進步，給予必要的肯定和見證。

　　本假期，在家未增加其學(xué)習(xí)負擔(dān)，沒有累加超多作業(yè)，主要注意兩個方面：

　　1、強調(diào)假期作業(yè)的完成正確率和書寫工整；

　　2、培養(yǎng)閱讀興趣。

　　孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家務(wù)由不會到做不好，以至于最后能獨立完成這些事情，并且能夠做細致，體會到做事的難度；透過家務(wù)勞動，鍛煉孩子的自理潛力，同時也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦，家長的不易；孩子能夠在勞動中學(xué)到一些生活小竅門。期望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅持下去，做到持之以恒。

　　寒假期間，孩子自力更生，我們十分高興，也覺得他長大了。開學(xué)了，我們祝福孩子在獨立的完成作業(yè)的`同時，心中充滿自信，期望師生和家長共同幫忙他、教育他，也期望他尊敬師長、團結(jié)同學(xué)，克服缺點，做一個開心快樂的人，做一個充滿愛心的人。

　　十分感謝您和其他老師的辛勤勞動，正是因為您的教誨，家偉才取得進步。我們家長平常忙于工作，很少關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)，孩子的任何進步都離不開您的教育和幫忙，我期望您一如既往地關(guān)心、幫忙她，提高他的自信心，增強他學(xué)習(xí)的主動性，提高他的學(xué)習(xí)效率，我們做家長的將積極配合學(xué)校和老師的工作，讓他健康、快樂成長，不斷進步，學(xué)習(xí)成績不斷提高。

　　家長的反饋意見 9

　　作為學(xué)生家長，我想向校方提一些建議。這些建議也是我家鄉(xiāng)許多高中學(xué)生家長的心愿。

　　孩子是祖國的花朵，是社會主義建設(shè)的接班人，關(guān)心孩子健康成長是一件很重要的事情。學(xué)校應(yīng)建立一支優(yōu)秀的教師隊伍，制定嚴格的管理制度，設(shè)計高標(biāo)準(zhǔn)的教育方案，運用靈活的教學(xué)方法，來促使學(xué)生的健康成長。

　　學(xué)校應(yīng)打破“鐵飯碗”，教師教學(xué)應(yīng)實行責(zé)任制。打破那種教好教差教呆都一樣的舊觀念。

　　老師對學(xué)生要嚴而不打，視學(xué)生為自己的孩子。老師要與學(xué)生多溝通、多交流，找出個別學(xué)生成績下滑的原因，經(jīng)常用考核競賽的方法鼓勵學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　把孩子從分數(shù)和名次中解放出來。應(yīng)試教育在目前的中國還存在，因此徹底擺脫分數(shù)與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念，并與孩子逐步形成共識；只要努力了，即便沒有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的。

　　尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠離枷鎖。

　　學(xué)校要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育部門要辦讓家長放心的學(xué)校，從而為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。改善鍋爐飲用水質(zhì)，提高食堂飯菜質(zhì)量，保證廣大學(xué)生健康。

　　二、解決學(xué)生洗澡難問題，讓學(xué)生到外面洗浴存在許多安全隱患。

　　三、晚自習(xí)到教室學(xué)習(xí)，各科任課老師定期輪流值班，給學(xué)生答疑結(jié)惑。或者成立數(shù)理化等各科興趣小組，由學(xué)生報名參加，老師給與輔導(dǎo)，適當(dāng)收費亦可。

　　四、豐富住校生（尤其周末不回家的學(xué)生）的文化生活，解決好他們遇到的生活、學(xué)習(xí)以及思想方面的問題。

　　五、開放或增加南開中學(xué)與學(xué)生家長的交流窗口，可以通過發(fā)信、家訪、座談會或者學(xué)校報刊訂閱、公布學(xué)校網(wǎng)址郵箱等渠道，讓家長們充分了解學(xué)校和他們孩子的生活學(xué)習(xí)，做到學(xué)校和家長經(jīng)常溝通，及時反饋信息。

　　第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問媽媽，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，只有她的兒子表現(xiàn)最差；唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的'媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

　　兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查。”走出教室，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。

　　孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到家長會結(jié)束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險。”聽了這話，她驚喜地走出校門，此時，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

　　高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達時，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點大學(xué)錄取了，因為在報考時，她對兒子說過，相信他能考取重點大學(xué)。兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上……

　　家長的反饋意見 10

　　近期，我幼兒園進行了一次家訪活動，家長們對我們的教學(xué)方式和服務(wù)態(tài)度提出了許多反饋意見。在這篇文章中，我想分享一下家長們的觀點，以及我們在接下來的工作中應(yīng)該如何改進。

　　第一點是關(guān)于教學(xué)方法。許多家長表示，他們希望我們更多地采用互動式的教學(xué)方式，在孩子們的學(xué)習(xí)中更加注重培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。在我的幼兒園，我們通常采用的是傳統(tǒng)的講解式教學(xué)，這可能會讓孩子們覺得無聊和厭煩。因此，我們需要更多地與孩子們進行互動交流，例如通過游戲和角色扮演等方式，來激發(fā)孩子們的興趣和激情。同時，我們還應(yīng)該注重多元化的'教學(xué)方法，比如運用音樂、美術(shù)和舞蹈等形式，讓孩子們有更多的選擇。

　　第二點是關(guān)于管理和服務(wù)。有些家長認為，我們的幼兒園在管理和服務(wù)方面還有待提高。他們覺得我們需要更多地關(guān)注孩子們的安全和健康，例如提供更安全的場地和設(shè)備，以及更嚴格的監(jiān)督。此外，還有家長反映我們的服務(wù)人員應(yīng)該更加友好和耐心，不要對孩子和家長失去耐心和耐心。作為幼兒園的管理者，我們應(yīng)該認真聽取家長們的反饋，切實改進我們的管理服務(wù)，讓家長們放心地把孩子們交給我們。

　　第三點是關(guān)于家長參與。在這次家訪活動中，許多家長也提出了意見，希望我們在孩子們的學(xué)習(xí)和生活中更多地參與他們，例如通過定期的家長會議、家長教育和分享會等方式，與家長建立更緊密的聯(lián)系。這需要我們花費更多精力和時間，主動了解家長們的需求和反饋，以及開展更多的家庭教育活動，以促進家校合作和雙方的溝通。

　　綜上所述，家長的反饋對我們的幼兒園非常重要，因為他們是我們教育工作的第一受益人和參與者。我們將認真謹慎地對待他們的反饋，努力改進我們的教學(xué)方式、管理服務(wù)和家校合作，以更好地滿足家長和孩子們的需求，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

　　家長的反饋意見 11

　　作為一名家長，我非常關(guān)注孩子的幼兒教育問題，特別是在幼兒園教育方面。在孩子進入幼兒園后，我始終保持著與學(xué)校老師和管理人員的聯(lián)系，并不斷收集反饋意見。現(xiàn)在，我將一些家長反饋意見總結(jié)如下。

　　第一點，家長們普遍關(guān)心安全保障問題。幼兒園是孩子成長的重要場所，安全保障必須放在首位。特別是對于家長來說，很多家長都非常擔(dān)心孩子在學(xué)校里發(fā)生意外或者受到欺負。因此，幼兒園應(yīng)該加強安全保障力度，采取嚴密的管理措施，例如確保園內(nèi)環(huán)境符合安全標(biāo)準(zhǔn)、定期安排緊急演練、加強監(jiān)管等。同時，家長也應(yīng)該積極配合學(xué)校，做好家庭教育工作，讓孩子學(xué)會保護自己的安全。

　　第二點，家長們反映孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)質(zhì)量不好。幼兒園是孩子的第一所學(xué)校，其教育質(zhì)量對于孩子的成長影響非常大。家長們普遍反映，幼兒園學(xué)費昂貴，但教育質(zhì)量卻不盡如人意，所學(xué)的知識和技能也無法滿足孩子的需要。因此，幼兒園應(yīng)該加強教師隊伍建設(shè)和教育質(zhì)量管理，提高教育標(biāo)準(zhǔn)，從而讓孩子們能夠真正地從幼兒園教育中受益。

　　第三點，家長們想要幼兒園提供更多的活動和服務(wù)。幼兒園不僅僅是一個教育場所，也應(yīng)該是一座服務(wù)中心。家長除了希望孩子在學(xué)校里能夠?qū)W到有用的知識和技能外，還希望有更多的課外活動和服務(wù)，如音樂舞蹈、戶外探險、游泳等，同時也期望孩子在學(xué)校里能夠獲得一定的醫(yī)療保障和心理服務(wù)。因此，幼兒園應(yīng)該盡力滿足家長的.需求，為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境和條件。

　　總的來說，作為家長，我們希望幼兒園能夠更好地為孩子教育服務(wù)。需要幼兒園采取積極的措施，真正關(guān)注學(xué)生的健康成長、提供更好的教育服務(wù)。同時，我們也需要家長自身做好監(jiān)督和教育工作，讓孩子在幼兒園里能夠獲得更好的知識和技能。

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