我懷念的作文[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我懷念的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我懷念的作文 篇1

　　“哇……”“不！”我捂住耳朵，發(fā)出絕望的悲鳴。

　　由于國家開放二胎，爸媽想再要一個孩子，我想也沒想便答應(yīng)了，這才有了后來地獄般的煎熬。

　　20xx年1月10日，小家伙誕生——我至今也未明白可愛的外表下藏著一顆惡魔的心。

　　上午6∶10，“哇……”小家伙的哭聲異常準時地將我們吵醒。又來了，真煩。無知的.我怎會明白，噩夢才剛剛開始。

　　上午7∶30，父母有事出門，預(yù)計4點鐘回來，只留下我和她大眼瞪小眼。

　　小家伙打著哈氣睡去，我看了下鐘7∶50。“一切順利。”我如此想著，天真地想著。“哇……”嘹亮哭聲直沖云霄，停在陽臺上的燕子都被驚走。我捂著耳朵，搖著嬰兒床，聲勢非但減弱，反而更加浩大，說好的一鼓作氣，再而衰，三而竭呢？我手忙腳亂開始調(diào)奶粉，“這樣，然后再……成了！”我握著奶瓶向小家伙走去，手一滑，“碰”全撒了！我的臉變成一個囧字。小家伙吃飽喝足，再度睡過去，我拿著拖把腰酸背痛地倚在墻上，抬頭看鐘8∶10。我有些絕望，人生第一次覺得周末的時間過得好慢。

　　下午1∶10，我或許能熬過去，但突如其來的哭聲打破了我不著邊際的幻想，又是一陣忙亂，望著小家伙沉睡的樣子，我想：我是多了個妹妹，還是養(yǎng)了一頭豬呢？

　　下午2∶00，我看著電視，無意間瞟了她一眼，她的臉上帶著莫名其妙的笑容，令我不寒而栗，她察覺到我的目光，然后，……“哇”的一聲又哭了！我滿臉無奈，原來是多了一個祖宗啊！

　　下午3∶50分，父母歸來，我終于解脫！至于我的心情，跟高考過后的學(xué)子反應(yīng)差不多。

　　晚上9∶10，我躺在床上意識開始模糊，在半夢半醒間我想起一個問題：小家伙白天睡覺那晚上呢？還未來得及思考，我便被睡意吞噬。

　　夢中，我坐在一座石碑前，痛哭流涕，在火光中我仿佛看到一行字：我的安穩(wěn)日子。“哇……”哭聲撕裂了這一切。我張開雙眼，眼球中盡是血絲。

　　我懷念的作文 篇2

　　我坐在那把破舊的的小板凳上，那個無知的幼兒現(xiàn)如今已經(jīng)成長為朝氣蓬勃的少年了，可是那位博學(xué)多識的老人卻已不在了……

　　小時候，我就經(jīng)常坐在那小板凳上，每次我癡迷地望著藍天時，外公便也搬了把小板凳，坐在我的旁邊，給我講歷史故事。從外公的口中說出的那一個個人物，仿佛活了一般，在我的眼中，外公無所不知。每次外公講著講著，我就睡著了，倚在小板凳上，甜蜜的進入了夢鄉(xiāng)。在那夢鄉(xiāng)中，我又看到了那一張張神態(tài)各異的歷史人物。身邊一陣涼風(fēng)吹來，我以為是媽媽來照顧我了，誰知是我那已年過七旬的外公。我眼睛瞇開一條縫，看見汗珠從他頭上流下，涼風(fēng)從他手中的扇子扇來。那是我最快樂的時光，可是，它再也回不來了。

　　稍微長大些之后，我仍然會坐在那個小板凳上，靜靜地看漫畫書，沉醉于其中。突然一聲“好球”傳入耳中，仔細一看，原來是外公在看NBA。外公說這是NBA總決賽，當(dāng)時對籃球一無所知去仍滿懷好奇的我搬著小板凳坐到外公的旁邊，一起“欣賞”球賽。外公最喜歡馬刺隊的鄧肯，鄧肯也是我繼姚明之后了解的第一個NBA球星。鄧肯打球不花哨，老實、不張揚、基本功過硬是他的特點，這也是外公喜歡他的原因。鄧肯一個四十五度角打板，外公拍手叫好。激動的我也想嘗試一下，擺起一個投籃的姿勢，身體還學(xué)鄧肯故意往后傾，哪知這一傾人就失去了平衡，一個猛子壓到了瘦弱的外公身上。我以為外公會很痛，可是他卻說沒事。事后，我聽媽媽說，當(dāng)時外公氣都快喘不過來了，那時候我才體會到外公的堅韌和那不想讓我難過而表達出的對我的.愛。那是我最內(nèi)疚的瞬間，對它的感覺怪怪的，希望再來一次，卻又不希望再經(jīng)歷。

　　如今，外公已離我而去，我坐在小板凳上，繼續(xù)癡迷地望著天空，繼續(xù)觀看NBA，可當(dāng)年的那種感覺再也回不來了。我懷念我的外公。

　　我懷念的作文 篇3

　　走入青春的大門，好像是一夜間的事，然后沉湎其間不知道歲月時間的長短，將要走出大門時，卻是那么的戀戀不舍，恨不能從新來過。

　　我看到那些贊美青春的文章，對青春的贊美，有對青春短暫的感慨，有希望留駐青春的愿望，還有好多好多……不知道看過多少有關(guān)青春的文字了，有關(guān)于青春的散文，關(guān)于青春的詩歌，關(guān)于青春的隨筆……青春是寫不盡的，像是大海的海潮。總會感到那種溫情可以流淌到心靈的很深處，可又時常覺得我對青春美的渴望,一直未曾得到，走著走著，回過頭一看，好象青春正在流逝，有時并沒能馬上感覺到，有時又突然醒悟，原來這就是青春。青春，之所以耀眼動人，是因為它燃燒了自己，照亮了別人。陽光，原來可以如此明亮而溫暖。青春從來未有過它的'界限，而其本身又是一種很冷酷的界限，它意味著一種純凈的美好，無論憂傷與快樂，是過去還是現(xiàn)在，或是將來。它總是來過……以前我不懂為何我對各種雨傘情有獨鐘。現(xiàn)在我明白了，因為每一把傘都懂得珍惜流淚的季節(jié)，所以它們心中才擁有一片艷陽天。懵懵懂懂，青青澀澀，那是我生命中的雨季，也是流淚的季節(jié)。而那段時光是屬于青春的，但不是青春的全部。它是青春的前奏。那一段日子里，總是議論著失敗與成功，其實不過引用幾句名人的話、幾個典故來鞭策和鼓舞自己。但卻總是被自己所說的失敗擊倒，被自己所渴望的成功拋棄。而現(xiàn)在想想不過是因為某次考試沒有達到理想的成績。那時的自己，雖然幼稚，卻對愛情懷著憧憬，而那場相遇來的寂寞，愛的悲傷，走的也凄涼。而那個心中的“戀人”，卻從未給過我一場初戀。也許想念是一種美。因為曾經(jīng)最美，所以無怨無悔。可是心卻難免支離破碎。很敏感的我，曾經(jīng)變得麻木了。也許上天對我特別鐘愛吧。我又重新幸福了……那時的一切都讓人倍加珍惜，是我不經(jīng)意間將它珍藏的。那時的夢想最清晰，即使遙不可及，那時的友誼最真醇。盡管已各在天邊，那時我們拼搏的辛苦但是幸福。雖然彷徨過，但卻在一次次洗禮與歷練中成長。雖然曾經(jīng)把無故的哭鬧作為發(fā)泄，但那也是一種自由無拘的瀟灑。那時雖然無知，但那時愛的人，忘記后還會想起。

　　“青春”是我無比鐘愛的字眼，每每想起，我就會感慨萬千。或微笑陶醉、享受芬芳；或朦朦朧朧，似喜似傷。有時甚至?xí)�為擁有它而沾沾自喜，對著鏡子，看那張寫著青春氣息的臉，微笑出一朵燦爛的太陽花。有時卻像瘋了一樣，想蹦蹦跳跳，想開懷大笑；有時會向往沙漠，一望無際的，不僅是大海……現(xiàn)在的心，是快樂的，是向上的。因為珍惜了那流淚的季節(jié)，所以才有這明媚的艷陽天的吧。我想：總有一天，我會長滿蒼白的發(fā)，依靠用檀木編織的搖椅上。回憶在陽光下，被分割成一段一段。也不知道哪段是初，哪段是末。只記得，曾發(fā)生過這樣的事。也不只是在別人身上發(fā)生的，還是在自己身上。只記得，曾發(fā)生過這樣的事。"記得的都已不存在，存在的都已不記得。

　　我懷念的作文 篇4

　　孩提時代的記憶總是青澀而美妙，猶如一顆剛剛生長的果實，酸澀無比，可細細回味，卻也有一絲絲甘甜彌漫開來。兒時的趣事總是很多，像天上的星星，雙手是數(shù)不過來的。只能把它們一件又一件鋪在心底，慢慢懷念過去美好的時光。

　　小時候我的玩伴是鄰居家哥哥，大我兩歲。他總是有許多天馬行空的奇思妙想，每次都會做一些新游戲。有時我們會文靜一點，對著各式各樣的小人書臨摹畫畫，再拿著畫兒去家長那里討錢換糖吃。要不就拿白紙折成一輛艘又一艘輛小船，輕輕地放在門前碧波輕蕩的小溪上，看著它們漸行漸遠……

　　當(dāng)然，安靜的時候畢竟是少數(shù)。我們最愛的游戲還是“滾鐵環(huán)”。哥哥的爺爺是個木匠，不過關(guān)于鐵器他也略知一二，他常常為我們手工制作鐵環(huán)。我們通常從哥哥家院子出發(fā)，到門前小路進我家院子兜一圈，再回到他家。也許是那時年紀小，我并不擅長這類游戲，往往會弄到鐵環(huán)，但這并不影響我喜歡這個游戲。我有空的時候，就會拿上鐵環(huán)，在自家院子里跑來跑去，反復(fù)練習(xí)。經(jīng)過一次又一次的失敗，一次又一次的跌倒再又站起，我不知彎下了多少次腰去撿那滾落在地的鐵環(huán)，終于，我找到了滾鐵環(huán)的技巧。等到我和小伙伴再一起玩耍的時候，他們無不驚嘆我的.進步。

　　現(xiàn)在我早已搬離了那片承載著我美好童年的一方天地，童年的一切影子好像都已經(jīng)消失殆盡。但童年經(jīng)歷帶給我的美好啟示：“世上無難事，只怕有心人”卻牢牢地在我心底珍藏著，它在我遇到困難時一次又一次激勵我，讓我在遇到生活中種種困難時，重又拾起信心。我常常懷念過去美好的時光。

　　我懷念的作文 篇5

　　從小學(xué)的天真爛漫到初中的明辨是非，性格的變化，源于我于母校分別的這段日子。掐指算來，分別時間已有一年半了。小學(xué)的記憶像許久未泛起漣漪的湖泊一樣平靜，也像很久未翻開的書一般布滿灰塵。我今天回憶起，千頭萬緒都似乎涌上了心頭。

　　還記得，當(dāng)我踏進母校的門檻時，我還是一個無知的小孩，就像一只幼鹿，對周圍都充滿著好奇。可是，我害怕陌生的環(huán)境，但又想克服困難，尋找新事物，對一切有著膽怯但又興奮和激動。尤其在面對61張陌生的面孔，想靠近卻又害怕靠近，這使我決心和母校的.一切熟識。記得每次升國旗時，我總是心潮澎湃。我二年級時第一次參加升旗儀式，很激動。當(dāng)母校校歌《啟航》那輕快而充滿朝氣與熱情的音樂奏響時，我心里便騰出一股自豪，我為我能唱這首歌而自豪，為我是南岳完小蕓蕓學(xué)子中的一員而自豪！國旗下的講話，母校每每循循善誘著我們，教我們?nèi)绾巫鍪拢�如何做人。我堅信：今日我們因她而驕傲，明日她因我們而自豪�?/p>

　　記憶較深的，是小學(xué)的建制班合唱比賽。那時我班有幸被選為參加合唱比賽的四個班級之一，與南岳區(qū)所有學(xué)校爭奪第一。我一直記得每天的第六節(jié)課，音樂班里少不了62位同學(xué)的身影。別人拼命學(xué)習(xí)，我們拼命練歌，連雙休日和節(jié)假日都要練。我們練的很苦，從一個發(fā)音練十或二十分鐘到一段唱幾十遍，因為每個音調(diào)的錯誤停下幾十次，還有走臺的姿勢、表情通通要到位。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和本班班主任也是每天守著我們，還專門請了在音樂界很有威望的外地老師，手把手地教。不知多少次腳站酸、腿發(fā)麻，酷熱的夏天大汗淋漓卻仍要咬牙堅持，嗓子啞了也要不停唱，總要把全班的不同聲音合成一個音，中和起來達到效果。這要求無數(shù)次全班同學(xué)的配合，家長們也天天為此事焦慮，為我們的學(xué)習(xí)成績無比擔(dān)憂。

　　“有志者，事竟成。”在無數(shù)次的排練之后，我們班獲得了建制班合唱比賽的第一名，并以第一名的身份參加衡陽市建制班合唱比賽。在得到那個消息時，我們激動無比，老師也樂開了花，校領(lǐng)導(dǎo)們臉上的皺紋都舒展開來，有的同學(xué)甚至為此落淚。那時，我頭一次意識到集體榮譽感是什么，集體的團結(jié)究竟是什么。當(dāng)時，母校為我們深感自豪。從那一刻起，我感覺我與母校已成為不可分割的一體。在合唱比賽中，她不知教會我多少永久難忘的東西。

　　南岳完小的校服是白色配少許橙色的，最顯眼的地方莫過于校服上那一團火紅的校徽。它像一團正在燃燒著的火焰，代表著勇敢、正義、熱情、激情和朝氣、奮進。它象征著南岳完小學(xué)子的風(fēng)采，更是母校的身份標(biāo)簽。母校就是那校徽，就是那位于每個學(xué)子心臟位置的校徽，她時時刻刻住在學(xué)子的心里。

　　“啊南岳完小，成長的搖籃，我們從這里啟航、啟航！”回憶起這首校歌，在余光中，我仿佛看見母校在那遠方朝我揮手致意，期待著某一天，我能再次歸來！

　　我懷念的作文 篇6

　　爺爺離世了，聽到消息甚是難過。今生今世再也不能看到他熟悉的背影和慈愛的眼神，在我二十四歲的光景里，爺爺對我的疼愛和關(guān)心便在此停留。我對爺爺一生的記憶便在此停留，但懷念永遠不會結(jié)束！

　　爺爺一輩子生活在農(nóng)村，從我記事以來便只記得他去過一次縣城，稍稍年長我曾問過他“為什么不喜歡去縣城”？他答“不習(xí)慣喧囂，還有上廁所麻煩”。

　　童年的我貪玩嘴饞，爸媽是沒太多時間照顧我的，便將我交給奶奶照顧，因為太調(diào)皮，奶奶總會從里面插上門栓把我關(guān)在家里，任憑我打罵哭鬧都不讓我出去。爺爺是不住在家里的，從我記事以來他都是住在“小破地”（我們家的地名）的一間小房子里的，或許是經(jīng)常跟奶奶吵架吧，也或許是習(xí)慣了自己一個人生活。那時候的爺爺酷愛喝酒，每晚上二兩酒是少不了的，每晚自己在屋子里燒一堆火，然后邊喝酒邊擺弄樂器，有嗩吶。笛子。三弦。二胡之類的東西，每一晚都吹彈娛樂，我是深深記得的。

　　后來聽得長輩們說，爺爺年輕時候很能吃苦很能干，也從不被別人欺負過的，聽得是六十多歲的時候還跟某村的一個40多歲的男人斗毆，結(jié)果把別人的手弄脫臼了……爺爺年輕時候去放牛羊，經(jīng)常是天要黑了才出去，半夜趕回家，我不知道他是怎么做到的，半夜回家路都看不到還趕著牲口，換做現(xiàn)在恐怕是沒有人有那個本事了。

　　最難忘記的永遠是爺爺?shù)囊路�兜，一件深藍色的外衣，穿了很多年。衣服兜里盡是好吃的東西，每天放學(xué)或者半路遇到他，肯定是有好吃的東西，一塊塊的'糖，或者是餅干，偶爾還有蘋果橘子之類的，都是他早就放在衣服兜里的！有時候一天碰不到他，他便放在家里廚房的門臺上，等我們回去自己拿了吃。爺爺便是那樣疼愛我跟弟弟，一個六十多歲的老人，在那個年代是沒有什么收入的，僅有的是他打的幾雙草鞋跟繩子，拿去集市換了一點點錢～

　　爺爺是不在家吃晚飯的，他自己煮了吃，有時候我們也會跑去他那里吃，他滿心歡喜的又煎兩個雞蛋給我和弟弟，微笑著看我跟弟弟吃得津津有味，吃完了就給我們講故事，講過去的事，教我們玩樂器……

　　這都是童年的事，是我記得爺爺跟我們的事……時過境遷我們慢慢長大，我便赴省城求學(xué)，離童年離老家過去的往事漸行漸遠，臨走時爺爺奶奶執(zhí)致送我到村口，揮淚告別，直到看不到我座的汽車，才步旅緩慢往回走～

　　沒想到去省城才一月有余，奶奶便忽然離世，心中悲痛不已！然已七年之期，心中稍稍淡薄悲痛，又聞爺爺與世長辭，不免暗自憂傷，嘆息人生歲月無奈！只愿爺爺九泉之下得到安息，在另一個世界過得安好。

　　此刻的我淚水打濕了臉面，只想閉上雙眼回憶爺爺與我曾經(jīng)的快樂時光_______“一個三四歲的小男孩正朝著一個慈祥的老人奔跑，那個老人張開懷抱等待孩子過來擁抱，只聽得小男孩口中喊著，爺爺……爺爺”！

　　我懷念的作文 篇7

　　周一早晨，本該匆匆忙忙出門趕往學(xué)校的我，此刻只是靜靜地坐在電腦面前，由于新型冠狀肺炎，我只能在家上網(wǎng)課，到今天已經(jīng)數(shù)不過來有幾天了。

　　8點30分，我坐在書桌前聽著語文老師的直播課，老師讓我們朗讀課文，我拿起手邊的語文書，但耳邊只有我一個人的聲音，實在是太沒意思了。我看著身邊塵封已久的書包，不禁想起了去年這時候的我已經(jīng)來到了校園，享受著濃濃的書香了。

　　校園、自行車、自行車、自行車、建筑、公園、花園、建筑、綠色、植物、苔蘚、藤蔓、學(xué)院、大學(xué)、外部、雪城堡、紐約、夏天、冒險

　　校園里的課堂總是熱熱鬧鬧的。我最喜歡課堂上的朗讀環(huán)節(jié)，大家聲音洪亮，節(jié)奏整齊劃一，有時候還會和其他班級較勁兒，看誰讀得好。大伙兒巴不得自己班上的讀書聲能讓全校都聽得到，甚至能飛出學(xué)校的圍墻。于是都默默挺直了背，加大了音量，用老師的話說，那時的我們就像一群好勝的“小公雞”，雄赳赳、氣昂昂，十分神氣。

　　校園里的操場上也是熱鬧的。在學(xué)校上體育課時的日子，我最喜歡的活動是滾鐵圈。記得那是夏天的.一個星期二下午，老師把我們帶到了操場上玩滾鐵圈。在老師為大家展示一遍之后，大家就開始練習(xí)，有的同學(xué)學(xué)得很快，馬上就能讓鐵圈滾得飛快，而像我這樣的，鐵圈還沒有滾動幾圈就跑掉了，還需要多加練習(xí)才行。在大家都認真練習(xí)的時候，一個同學(xué)突然喊了聲：“哎呀，好疼！”一看，原來是他技術(shù)不精，鐵圈沒滾幾下，自己還被絆了一跤，全班同學(xué)此時都笑個不停，連體育老師也沒忍住，笑了起來，真是太有趣了。操場上空久久地回蕩著我們的笑鬧聲。

　　我呆呆地望著已經(jīng)結(jié)束課程的電腦屏幕，真希望病毒能早日被消滅，這樣我們就能早日回到校園，重拾往日精彩的校園生活。

　　我懷念的作文 篇8

　　我的作文老師，一個溫柔而儒雅的女人，我們之間有“晚來天欲雪，能飲一杯無”的溫暖，更是有“東風(fēng)酒雨露，會入天地春”的溫情。

　　她總是穿一席素雅的長裙，長而直的頭發(fā)披在肩上，一副金邊眼睛架在高挺的鼻梁上，那雙明亮的眼睛總是溫柔地注視著我們，似乎會說話一樣。她姓季，我們總是叫她“季老師”。

　　印象里，“落筆猶生花”是季老師給我們上的`第一節(jié)課。她說：“作文是什么？就是將你的感受寫在紙上，只要你們好好感受生活，筆下自然可以生花。”于是，她帶我們來到戶外，讓我?guī)е�眼罩，向前摸索。忽然，一股清涼順著我的指間流下，一會兒柔和，一會兒又強有力。“季老師，這是水流嗎？”“沒錯，你還感受到什么？”“水流變急了，更有沖擊力。”“非常正確，看來生活中的你十分細致。”季老師柔和地笑著，這是她對我的第一句贊賞。

　　原本寫水流，我只會用清激見底來形容，但是現(xiàn)在卻不一樣了，我感覺到了它的柔和，它的清涼與活力，這也使我突然想到了海倫·凱勒的故事，她的老師也是如此教會她如何感受世間萬物的。

　　回到教室，拿起筆來，心中有所感想，下起筆來自然是思路源源不斷，“落筆猶生花，你很好地做到了。”這是季老師對我的評語，此后，我便信心大增，凡事都細細感受，寫下的東西也是越來越富有真情實感了。

　　這便是我的第一堂，也是最重要的一堂作文課。“落筆猶生花”，不僅是對我們的期待，更是她對自己的要求。她喜歡喝茶，在辦公桌上有一個古雅的茶杯，每當(dāng)她用纖纖玉指端起茶杯，放到唇邊，輕抿一口，口中也好似生出一朵花來，十分享受的樣子。結(jié)課那天，她送給我一個茶杯，墨綠色，上面題有“落筆猶生花”的字樣，她說：“老師希望你次次寫作都能做到落筆猶生花，也希望你像老師一樣將它當(dāng)作對自己的勉勵。”

　　此后，我每每拿出這個茶杯，看到“落筆猶生花”這五個字，一陣思念之情油然而生，想起了她的鼓勵，她喝茶的樣子，還有我們之間的片片溫情。

　　我懷念的作文 篇9

　　我不記得那是什么時候了，昔日的場景記憶猶新。一個背影在我的腦海中閃過，熟悉而又陌生。

　　他是一位年過七旬的老人，身體硬朗。經(jīng)常帶我在田埂上玩，金黃色的油菜花映入我的眼中，我問他這是什么，干什么的，為什么要種這么多。面對我的追問，他總是耐心地回答。他經(jīng)常帶我到這兒來玩一下午，油菜的氣味早已成了他的氣息。那時的天空，總是藍的、晴朗的，幾乎很少下雨，更別說是一場大雨了！我們打算回家，路上，我走在后，他走在前，夕陽的余暉把他的影子拉得很長。我抬頭看了看那個偉岸的背影，感到很踏實。一下午的時光是長久的，免不了遭到媽媽的斥責(zé)。這時，一個高大的身影再次出現(xiàn)在我的面前，是他。他常常包容我，無論做了什么錯事，他總會包容我，我更喜歡他了。

　　后來，我們搬走了，與他聯(lián)系的機會少了。可每逢節(jié)假日，也是能見到他的。我已長大，在外人面前是十分安靜、聽話的。到了他那兒，我好動的性子就顯露出來了。他家有一個院子，院子里種著映山紅和香樟樹，他最喜歡映山紅散發(fā)出來的味道，沁人心脾。而我自然是喜歡爬樹了，一溜煙就爬上去了。他一直笑瞇瞇地靠在躺椅上看著我。有時，我也會和他聊天，一次聊天的過程當(dāng)中他笑著對我說：“我呀，身子骨不行嘍！熬不住了！就要閉眼了！”我以為他在跟我開玩笑。

　　可是，一天晚上，媽媽接到一個電話——他被診斷出肺癌，快不行了。我們火急火燎地往他家趕，但晚了，他走了。我低下頭，沒有說話，涼涼的'東西滴到了我的手上，我以為我哭了，抬起頭，發(fā)現(xiàn)是下雨了。雨水似乎沖刷走了我對他的記憶，他的背影……陌生了。

　　那天，雨下得很大。

　　我撐著雨傘走到他生前住的院子里，映山紅枯了，香樟樹早已被伐走了，他的躺椅還在，可已經(jīng)不用了，被扔在了角落里。我又走到了田埂上，油菜也換成了稻谷。我來來回回地走著，我想回憶起他的背影。我仰望天空，天是灰的，雨下得更大。我在雨中靜默著。突然，我猛地一怔……想起來了。

　　我懷念的作文 篇10

　　我的童年已經(jīng)逝去，那些陽光燦爛的日子為何總是隱隱約約的浮現(xiàn)在我的眼前。如今的日子里，為何感受不到那份五彩繽紛斑斕，曾經(jīng)擁有的童年在漸行漸遠，曾經(jīng)擁有的歡笑也注定要遺落在人生某個角落嗎？

　　在萬物復(fù)蘇的春天，鄉(xiāng)下的孩子是嘴饞的'。在我們那里，有桑果，有枇杷，有草莓，有山上的“三月泡”（茅莓）、、、每次我們?nèi)フ�這些東西吃時，都會有些哭笑不得的事情發(fā)生，現(xiàn)在想想，很幼稚，很開心。要是誰分配不均，必定是要大鬧一場，最常發(fā)生的就是：不和你玩了，還我東西，我要告訴我媽、、、即便下一分鐘就和好了，但是我們還是會幼稚的提一次。

　　春天，是生機勃勃的，鄉(xiāng)下的孩子是好動的。我們的課后時間和飯后時間總會在運動中度過。課余時間很短，只有幾分，可是我們依舊會爭分奪秒，跳繩，跳遠，攻城、、、這些都是需要很多人一起玩才好玩的，所以我們常常能在彼此的身上看到滿足的笑容，聽到開心的笑語。晚飯后是大家放松的時候，我們可以彼此串門，也可以大家伙一起捉迷藏。

　　一年之計在于春，我們當(dāng)然也不會忘記學(xué)習(xí)的。或許是因為我們還小，沒有高年級的緊張，沒有高年級的激勵競爭。誰考的好，我們會真心的祝福，誰考得不好，我們也就一笑而過，彼此不會因為這些影響絲毫感情。有誰不會，我們往往會很細心的講解，即使那個人好像已經(jīng)懂了，我們還是會繼續(xù)強調(diào)，或許是因為自己不信任自己的能力吧。

　　現(xiàn)在的孩子都是在爺爺奶奶的溺愛中成長，也在繁重的輔導(dǎo)課程中度過。是時代的進步，還是另類的童年生活。鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)化的發(fā)展帶給我們的是一些什么呢？高樓？鐵窗？汽車？這些東西把我們分成了一個個小小的世界，彼此間缺少了聯(lián)系，剩下的，應(yīng)該只有冷漠了吧。

　　每個人擁有不一樣的童年，我懷念我的童年。

　　我懷念的作文 篇11

　　蘇州初雪，媽媽買回了一箱橘子，橘子的甘甜在我口中蔓延開來，不經(jīng)想起了老家的那棵橘樹……

　　從小我就愛吃橘子，外公知道我愛吃橘子，于是在院落旁種下了一棵橘子樹，外公那時每天細心照料，仿佛他種的不是一棵樹而是在養(yǎng)著一個小娃娃。橘子樹果然沒負外公所望，第二年便開花了，外公望著那開滿白色小花的橘樹說道：“妞妞，今年秋天你就能吃到外公種的橘子啦。”我在一旁甜甜地說道：“嗯!外公種的橘子肯定很甜!”那時的我還很小，抱著自己胖胖的小手，在橘子樹下許愿，祈禱橘子快點長大，外公外婆笑瞇瞇地守候在我的身旁。

　　不知是我許愿成功了，還是橘子樹聽懂了我說的話，秋天，橘子樹上長滿了小橘子，金黃金黃的，一眼望過去，樹上好像掛滿了金黃色的小燈籠，好看極了!

　　我看到有了果實趕忙叫外公去摘下來，外公不一會兒就摘滿了一籃子，可我卻覺得不夠似的，還要多摘一點，外公笑瞇瞇地說：“你這只小饞貓，這些都是給我們家寶貝妞妞的，沒人跟你搶。”我笑著點了點頭，剝了一個吃了起來，好甜啊!甜中還帶有一點點的酸，吃起來剛剛好，我也給外公剝了一個，他吃著笑著說：“只要妞妞覺得好吃，外公心里就覺得高興了。”望著外公那揚起了笑容的`臉龐我心里也甜蜜蜜的。

　　七年后的今天，我回了一趟老家，外公走了，可橘樹還在，我坐在橘樹下望著那紛紛飄落的花瓣，想起了從前與外公在一起的時光，馬上就要到秋天了，外公再也不會給妞妞摘橘子吃了，淚水溢滿了我的眼眶。

　　每當(dāng)橘子成熟的時候，我便會忍不住懷念小時候您陪伴我的美好時光，懷念您那慈祥的臉龐，懷念您那雙溫暖的大手……

　　外公您知道嗎?那棵橘樹依然年年春天開花，花香不斷……

　　我懷念的作文 篇12

　　就是在放暑假的季節(jié)，就是在城市的背面，就是在那廣闊的魚塘和無邊的稻田中，一路走來，童年揮灑在這條泛著稻香的路上。

　　爺爺家是暑假必去的地方。白天的光陰是在田地里打發(fā)的，晚餐過后，太陽便下垂了約一個大拇指的距離，眼皮也跟著下垂。“我先去魚塘了，你看會電視就睡哦。”爺爺?shù)馈！班拧蔽覍﹄娨暀C道。

　　暗了，靜了，我沉醉在電視中的心突然不安起來，嘈雜的節(jié)目蓋不住彌漫的寂靜，歡樂的歌聲掩飾不住內(nèi)心的慌亂。那墻角的裂縫中是不是有一只窺探人心的'眼。慌了，亂了，還未關(guān)燈便拿起手電筒走出了問外。可是院門外又是另一番驚悚的畫面，門前的枯樹張牙舞爪，扭曲，纏繞在一起，尖銳的枝節(jié)是撕開胸膛的利器，想回頭，未回首，幾聲細喃，幾許暗光，月前，拔腿跑，心已亂，多生疑，埂下影，地下霜，塘前月，樹上鴉，腳下生風(fēng)，未到彼岸，已被枯藤絆。

　　“嗚”我用手捂住流血的傷口，望著隱約的魚塘，心中充滿荒涼。草叢邊有幾只螢火蟲，光很弱，卻看起來很舒服，有一種溫暖而安全的感覺，淡淡的光，淺淺的夜，幾縷明媚的月光已不再充滿哀傷。耳邊似乎有水拍堤岸的感覺，啊，月下藍色勾勒的身影，被天上清晰的新月相拱擁，矯健的步子，明亮了星夜的寂靜，熟悉的氣息撲面而來。“爺爺！”粗糙的雙手瞬間將我背在肩上，我趴在他背上像扒住一座山，穩(wěn)穩(wěn)地，在多少明媚，多少寂靜的月下安分地睡了，只留下稻花香中的陣陣蛙聲。

　　那穩(wěn)重溫暖的背陪我度過了我的整個童年。

　　那夜是我所懷念的，我所懷念的是那童年生活。

　　我懷念的作文 篇13

　　高中時，教我?guī)缀蔚氖防蠋煟�教我生物的王老師，教我政治的張老師、教我英語的朱老師和教我物理的吳老師，他們每人都有絕活啊！

　　先來說說教我立體幾何的史老師吧！他已經(jīng)是兩鬢斑白的即將退休的老師了，他有“兩把刷子”，也就是他的絕活，當(dāng)時就令同學(xué)們佩服得五體投地，至今仍記憶猶新、津津樂道。這“兩把刷子”是什么呢？聽我慢慢道來。

　　30多年前那會兒，老師講課大都是一本書、一支粉筆，外加一把尺子或者一幅掛圖。你們知道嗎？史老師給我們講立體幾何時，不但從來都不用尺子，而且還是閉著眼睛來作圖呢！他畫的線段很是直，圖很標(biāo)準，角度基本上也不差毫厘。再加之他講幾何時，猶如講故事般娓娓道來，一下子就吸引住了同學(xué)們的目光和耳朵，想不聽講都難啊！怎么樣，史老師的`這“兩把刷子”夠厲害的吧！

　　再來說說教我生物的王老師的絕活吧！王老師的絕活很多，如，每次上課都是面帶微笑地走進教室。課堂上，她所講的很多知識點，她都會用畫圖畫表示。再如，她講課時不但普通話很是標(biāo)準，而且語言還十分干凈利落，從不重復(fù)。特別令同學(xué)們稱道的是，她精到的板書設(shè)計，再加之雋永、規(guī)范、流暢的字體，使人不由得想到“字如其人”啊！

　　現(xiàn)在來說說教我政治的張老師的絕活吧！張老師個子瘦小，來自農(nóng)村。可是就是這樣一位普通話并不標(biāo)準的老師，只要你聽他講一節(jié)課，那么就會日夜盼望著再來聽他上課。這是為什么呢？因為，張老師的絕活就是每節(jié)課上給同學(xué)們講的知識點，全部都用故事串下來。我們在課堂上聽他滔滔不絕地講著那些精彩的故事，絕對是一種享受。這快樂學(xué)習(xí)還會有哪一個學(xué)生會分神呢？或者會不喜歡呢？

　　下面輪到說教我英語的朱老師的絕活了吧！朱老師是一位美女老師，就像童話故事中的天使，不化妝都不遜于電視、電影中的大明星。朱老師的課堂上，最讓同學(xué)們喜歡的是師生、生生互動了。朱老師的絕活就是把教學(xué)內(nèi)容多穿插于小故事、小游戲或者情景劇中，讓同學(xué)們從參與游戲、表演等中獲得知識，提高英語口語表達能力以及習(xí)作能力。

　　最后說說教我物理的吳老師的絕活吧！吳老師是南方人，他說話我們聽著有些費盡，但是他的絕活又能牢牢地吸引住同學(xué)們，那就是“做實驗”。他每次示范做實驗，不但操作規(guī)范、認真，而且準確無誤，次次成功。他指導(dǎo)同學(xué)們在課堂上做實驗，也都能讓同學(xué)們體驗到成功的喜悅和嘗試到學(xué)習(xí)的快樂。

　　我的高中老師史老師、王老師、張老師、朱老師和吳老師，他們用自己獨特的人格魅力和高超的教學(xué)技藝，贏得了學(xué)生的喜愛與青睞。這真是親其師，信其道啊！

　　懷念我的高中老師的絕活，我感覺自己做得還遠遠不夠。我會繼續(xù)用愛學(xué)生的一顆心，做學(xué)生閱讀點燈人，讓學(xué)生與書交朋友，并走進大自然、生活和社會中學(xué)習(xí)，以及堅持教學(xué)改革，做學(xué)習(xí)型、反思型、科研型的老師。讓我的學(xué)生也從心眼里“親其師，信其道”啊！

　　我懷念的作文 篇14

　　就在炎熱的夏天，大樹無力地擺動著枝葉，蟬兒不停地叫著，當(dāng)金銀花在祖奶奶家門前盛開的時候，小狗在門口安詳?shù)厮�著了，房子有點暗，我的祖奶奶就永遠地消失在這樣的環(huán)境中了。你對我很好，也很關(guān)心我，但最后我還是沒有見到你。

　　我還記得祖奶奶的床邊總是放著一個小啊木盒，里面整整齊齊地放著幾件衣服，衣服下面還有一個小抽屜，里面放著錢和食物。那天，當(dāng)你請我?guī)湍阕ノ米訒r，我向你提出了一個建議。我?guī)湍阕ノ米樱�你得給我點吃的。否則，我不會幫你抓蚊子，讓它們咬你。但是你笑著說，好好為你吃，為你吃。然而，我在想你不能給我任何食物。不管怎樣，我知道把你的鑰匙放在哪里，我會自己拿走的。這樣，我得到了一些餅干。

　　祖奶奶喜歡干凈。她的衣服穿得很整齊。她的頭發(fā)總是卷得高高的，然后她插入一個發(fā)夾。她看起來很有活力。祖奶奶，你每天都要坐在門口的石墩上等我放學(xué)。然后你會給我講一個好故事。布谷鳥的故事包羅萬象。你就像一個完整的.故事。

　　我還記得那天我生病了，奶奶剛剛蒸了紅薯。爺爺害怕我吃它們，所以他不讓我吃（那時爺爺奶奶就在附近）。爺爺離開時，爺爺奶奶偷偷給了我50美分買糖果。我犯了個錯誤。我爺爺想打我。你攔住了我爺爺，替我說了句好話。然后你幫我擦干眼淚，讓我玩。

　　我經(jīng)常因為一件小事和你吵半天，我會因為一包餅干而生你的氣。

　　現(xiàn)在想想我過去有多天真。祖奶奶會因為我的憤怒而難過嗎？

　　祖奶奶，我現(xiàn)在很想你。我想和你一起抓蚊子。我永遠不會向你要任何東西。我會和你一起吃餅干。我永遠不會和你爭論。我會主動幫你工作，為你做飯，這樣你就能享受你的快樂。

　　祖奶奶，我好想你！

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