月工作反思

時間：2024-03-11 08:08:38 好文我要投稿

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月工作反思

　　在日常生活中，課堂教學是重要的任務之一，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。反思我們應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的月工作反思，希望能夠幫助到大家。

月工作反思

月工作反思1

　　高一年段英語教師就這個月的教學工作進行了深刻反思，在新學期的兩個單元的教學中，部分老師對聽力的提高和單詞的背誦進行了總結和反思。他（她）們認為聽力中心理因素占了很大的成份。急躁是影響聽力的大敵，急躁引起思想分散至自責，抱怨最終導致聽力失敗。那老師應遵循教學規律，在教學上對聽力材料的難度的適當調整，由淺入深，由簡單到復雜，由單項到綜合聽使學生逐步適應。同時應向學生指出只有穩定情緒，持之以恒，經過大量，多次地聽，自然會產生效果，在高中教學中，學生對詞匯量的掌握情況很大程度上決定著學生英語成績的高低。所以如何使學生更好更主動地掌握單詞成為眾多教師共同探討的`話題。

　　另外一些教師對學生學習英語的主動性的欠缺表示深深的擔心。一、學生在學習中缺乏目標意識，茫然，不知所從；二、課堂中學生參與意識淡薄；三、自主學習能力缺乏；四、創新意識的缺乏。問題的存在已是事實，那如何從教師方面入手改善以上的種種情況呢？教學是教與學的一個共同的過程。作為教師如何來引導學生的學呢？隨著新教學理念不斷深入人心，我們教師應不斷調整自己的角色，我們不再是課堂的統治者，個性鮮明的充滿著青春活力的同學們也不再是fú首貼耳的臣民了，老師只是學生們的合作者！“你說我聽的課堂已不適應時代的潮流，不適應現代學生的心理需要了。那如何更好地調動學生的參與積極性已成為現代教師共同面臨的一個課題了。也許課堂引進競爭制度，利用多媒體上課，學習中滲進娛樂等等都是可以吸引學生學習興趣的好招，當然作為一名教師光有課本的知識太狹隘ài了。應養成多讀書，讀好書，也讀雜書的習慣，真正成為“博學之士”，成為學生崇拜之師。

　　教師教學的過程也是學習的過程。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

月工作反思2

　　本月召開家長開放日活動，從反饋情況看，家長普遍對我班的班風、學風及學生學習情況的好轉較為滿意和認可。并在本次開放日中和家長一起討論了孩子的學習情況，制定了數學作業的完成目標。下面我談談教學方面：

　　在這月中，我與同學們共同學習了100以內的加減法以及找規律，加強計算的練習。在上后一單元時，我注重培養學生的觀察能力及動手能力，通過擺一擺看一看，讓學生說一說，并通過生活中的具體事例，讓學生感受到數學在生活中無處不在。

　　當然作為一名新老師，我開始慢慢把握了教材，先抓住一節課的重難點，認真學習新課程標準，認真研讀教材教法，多向優秀的教師請教，讓自己的教學水平能盡快提高。而在學習習慣上，這個月離期末考試越來越近，我加強了學生們的作業習慣的培養，主要有以下幾個方面：小學老師五月份教學工作反思

　　（1）培養學生認真審題習慣。

　　教學中要有意識的做出指導和示范，如，課堂上在講解例題時要先示范讀題方法，強調多讀，弄懂題目具體意思，弄清有幾個已知條件和問題，遇到不懂的及時作上記號，養成用符號標記習慣，同時指導分析對比的方法，還可以讓學生說說題目的意思，及解題的想法等等。尤其是張韻涵、潘妍妮這兩位女生更需要我經常引導她們讓她們大膽地猜題目的意思，說題目的`意思和解題的想法。

　　（2）培養學生認真計算的習慣。

　　計算是小學生數學學習中最基本的技能。不管題目難易都要認真對待。首先看清楚計算符號，專心對待每一步計算，還要讓學生明白培養計算能力的重要性，對認真演算有進步的同學給予鼓勵表揚，及時樹立榜樣。在課堂上我也經常以唐巖歡為例子鼓勵其他同學要向他學習。

　　（3）培養學生認真書寫的習慣。

　　認真書寫不僅能提高作業的準確率，而且對端正學生的學習態度，養成認真負責的習慣有積極的意義。首先要向學生提出做數學作業書寫格式要規范，阿拉伯數字和符號的書寫也要規范。對于作業的書寫情況，要經常講評，要以典型示范，以表揚為主。

　　（4）培養學生專心作業的習慣。

　　一年級小學生在作業的過程中，經常會做做玩玩，心神不定，教師應要求小組同學共同督促，使學生認真地完成作業。可以向學生提出，作業盡可能的一次性做對，最好不用橡皮檫。這點我們的學生一直還是做不好，總的來說他們對于自己的計算能力還不是很自信，需要更多的培養他們自信。

　　雖然學生形成良好的學習習慣非一朝一夕之事，但由于一年級學生的思維活躍，接受新事物快，因此，只要引導得法，訓練效果好，相信就可以使良好的學習習慣形成的速度加快，并使良好的學習習慣在學習中扎根、結果。

月工作反思3

　　十月份教學中需要注意的地方

　　十月份的教學工作即將結束了，在期間開展了第一次月考，這一考，讓我的心拔涼拔涼的，我陷入了極度的困惑中。我仔細的反思我的教學，找找自身的毛病，有如下的感慨：

　　1、一個人的精力和有限。作為教師，我們的主要工作時教學，但是面對各種瑣事，我們的精力分散到了其他地方，從而教學很無力。在月考前，因為教育局舉辦的心理咨詢師培訓，我有一周沒上課，對于平時的數學教學耽誤了不少，接下一周好不容易自己可以安心琢磨教學了，校運動會又讓我沒有及時的查漏補缺，然后就十一放假，對于落下的教學工作都是在月考前一周彌補的，感覺學生在負重付出，我也相當的疲憊。當然在這里說到這是不是評論某項活動如何如何，而是想說明一個人真的精力真的很有限，要做好一件事，特別是讓自己滿意的事得付出一定的時間和心血，得用心細細的琢磨，一旦這一點無法保證，就會有相應的結果。所以在以后的教學中，我會及時的調整自己的作息，在保證自己學習的同時，盡量不影響正常的授課，讓自己的學科成績有新的突破。

　　2、只要肯付出就會有回報。作為班主任，在和學生打交道的時候有很多藝術，想讓學生聽你的并且付出行動加以轉變這更是一項功夫活。其實不管是藝術還是功夫活，最重要的'還是咱們肯付出，但不是麻木的付出，要做一個會反省的善于積累的人。13班之前一直讓我很頭疼，不管哪位領導提及一般都是批評的口吻，這讓原先自信的我受到了些許打擊，我們教師培訓一直說要賞識學生，其實班級也是需要賞識的。還好，我是一個“臉皮很厚”的人，不管別人如何批評我，我會及時的想想自己身上的不足，小小悲傷一陣，就將別人的批評拋于腦后繼續改進自己，有點像打不死的小強。對于我的班級，我也是這樣的一種觀點，我會找出班級中的不足，并及時的加以修改完善，以便孩子們更加積極健康的成長、學習。之前的我很不成熟，容易將自己的情緒帶入班級，從而影響孩子的發展，現在的我不管什么時候進班都是用欣賞的心態看待他們。孩子難免犯錯，我現在不會因此而生氣，我會私下里和他交流，讓他自

　　己反思。我不斷的告訴自己，寧愿懷疑孩子的承諾，還不如選擇相信，所以展現給學生的是我很信任他們。但孩子畢竟是孩子，許下的承諾不能總是兌現，或者基本上無法兌現，這時的我會反復提醒他之前說過的東西，讓他嫌我煩為止，說得他不好意思不改變。比如我們班的許旺，對于他這樣的學生就得死纏爛打，讓他不學數學都沒辦法，畢竟孩子還是長心的，他們也會覺得過意不去。當然對于班級的管理還有很多需要研究的東西，日后慢慢感悟吧。

　　以上就是我10月份積累的一些體會，僅僅是個人的一些觀念，肯定會有不完善的地方，還請領導多多指正，以便我更好、更快的發展，我需要您的意見！！！

月工作反思4

　　作為班主任,在開學初經過了一段時間的整頓與管理,整個班級的精神面貌煥然一新,學生的學習風氣與班級集體氛圍有了很大的好轉。十月份，我將工作重心放在學生的日常行為規范化管理上：加強學生文明禮儀習慣、個人衛生、課堂常規要求、學習習慣的培養；注重個別調皮學生及后進生的`思想教育，任用我班的唐巖歡同學為班長；完善班級綜合量化評比制度，做到獎罰分明、有錯必究，更促進了學生的自覺性。

　　作為數學老師，在第一單元檢測中，三年級的平均分較差，因而我從以下方面扭轉和提高學生的學習方效率：課堂上減少老師講，盡量擠出更多的時間給大家練習，每節課都會讓一部分學困生到黑板上做題，以增強他們學習數學的興趣；嚴把作業關，不認真完成的要一追到底，直到交上來為止，不合格的作業一定要重新做過，錯題必須認真改正；加大培優補差的力度與容量，第一單元數學不合格的學生重點補習。通過這段時間的努力，我們進行了第二單元的檢測，兩個班的平均分有了大幅度的提升，不僅很多家長較為滿意，更多的學生對數學學習的勁頭更大了，積極性更高了。

　　雖然一個學期已經過去了一半的時間，學生們在不斷進步。我相信，在各科任老師的共同配合下，在同學們高漲的學習情緒中，在不久的將來，會有更大的累累碩果等待著我們師生共同去擷取。

月工作反思5

　　三月教學反思三月春風雖然有些寒冷，但我的教學思想已經走進溫暖的春天，三月教學工作總結。在新教育思想的引領下，我的教學思想和教學行為也發生了新的變化，我自己已成為一名積極上進，敢于創新，勇于挑戰、學習型的教師。我希望我自己能真正的走進教學的深度、廣度，教學水平不斷的改進提高。我現將三月份教學方面的得與失總結如下。

　　一：解決背單詞老大難的問題背單詞是老大難問題，一個單詞，一些同學背了十幾遍都記不住，即使花功夫記住了，過了幾天又消失的無蹤無影。無數次失敗，讓學生深感失望，甚至有個別同學選擇放棄。我經常在思考怎么能讓學生積極主動的背單詞呢？

　　1、首先我在精神上鼓勵他們，讓他們用積極的心態投入到學習中去。讓他們明確目的，明確任務，明確責任。讓他們認識到挫折是相對的，成功是絕對的。也讓他們明白“毅力”是學好英語的前提，在人生道路上走的遠的人，并不是聰明人，而是那些勤奮刻苦、堅持不懈的平常人，工作總結《三月教學工作總結》。

　　2、另外我在單詞教學方法上有所創新。A、到了初二每單元的單詞增多了，學生看了都頭疼，我把整個單元的單詞劃分到每課時，每課時的單詞最多15個，在數量上讓學生感到輕松，背起來也很容易。B、重視單詞的音、形、義的教學。音在模仿、形在拼寫、義在分析，把三者結合起來更容易記憶。C、重視音標教學。音標就像漢語拼音，先讓學生會拼，會拼了就會讀，讀熟了之后就引導同學們劃分音節，然后找出字母組合的發音規則幫助記憶。

　　3、及時鞏固。今天背了的單詞明天可能就忘得一干而盡了，這樣會讓學生產生背與不背無所謂的態度，會打擊一部分學生的學習積極性，所以要我在講授新課之前當天找課外時間5—10分鐘鞏固上一節課所背的單詞，每單元結束后再花一節課時間鞏固整個單元的單詞，聽寫后評出分數等級，讓學生有成就感。

　　4、鼓勵學生利用課外時間背單詞。這種辦法必須激發學生的記憶興趣，讓他們積極主動的利用課外時間背單詞。盡管我單詞教學不段創新，但班上還是有幾個男同學啟而不發，仍不愿意積極主動的投入到背單詞的行列中去，這需要我繼續努力。

　　二、及時檢測、講解、鞏固。為了讓學生系統的、全面的掌握每單元的基礎知識，熟練的掌握每單元的重點，每單元結束后精心設計題型，選擇難度適中的，符合教材內容的習題反復操練，然后及時檢測，批改、講解，并讓學生分析總結本單元的學習情況以達到鞏固的目的.。雖然我反復操練，及時檢測，但我對教材的分析上還需加強，一定要做到熟悉教材，把握教材的重難點，做到心中有數，目的明確，傳授知識清晰，層次分明。存在的問題一、學生兩級分化嚴重，還有幾個同學在思想上不重視、不關心、不主動，上課裝腔作勢，不專心。這部分同學還需要我平時多花時間關心，讓他們在思想上、態度上有所改變。培養他們的學習自信心，激發他們學習英語的興趣。有個別同學學習知識還不牢靠，成績忽高忽低。需要加強這些同學對基礎知識的熟練掌握。

　　三、同學們的寫作能力差，對語法知識的掌握含含糊糊，會背誦對話卻不會遷移運用。以后要加強學生們寫作能力的訓練。總之一句話，要提高教學效果，我還需不斷的更新教學理念，不斷的學習，在教學實踐中不斷的總結、發現、提煉、改進、提高。

月工作反思6

　　實施情況與策略運用（含環境創設）反思調整晨間活動實施情況：幼兒剛剛從新年的愉快生活中回來，寒假里很多孩子習慣晚睡晚期，因此早晨的體育鍛煉每天只能有一半的孩子參加，另外一半的孩子都要到九點后才陸續來幼兒園。

　　策略運用：發動家長督促孩子每天晚上早點睡覺，早晨按時起床，積極的到幼兒園參加晨間鍛煉活動，不怕冷、不怕累。鍛煉身體好。

　　就家園合作這一點上，我們就體育鍛煉這一活動與家長溝通，讓家長了解晨間鍛煉這一運動的重要性，發動家長的力量幫助孩子，形成良好的家園合作。

　　游戲活動實施情況：圍繞主題活動“紅彤彤的年”我們開展了許多有趣的游戲活動，如：如美術活動《新年里的開心事》、數學活動《花燈會》、語言活動《新年》、《中國龍》等讓孩子們回顧自己在新年中感受到的喜慶、幸福、吉祥如意。

　　策略運用：通過各種游戲活動的開展，讓孩子們用心地去感受、去觀察身邊的每一樣事物，發現新年與紅色的關系。

　　在許多游戲的開展過程中，孩子們對于一些紅色的事物和新年里的吉祥、喜慶之間的聯系。

　　生活活動實施情況：最近一段時間，天氣仍然很冷。這個月我們提醒孩子要及時調整自己的衣物，熱了就脫，冷了及時穿上，同時提醒孩子們勤洗手，多喝開水，保護好自己，把自己的身體鍛煉地棒棒的。

　　策略運用：鼓勵幼兒及時穿脫衣物，加強對幼兒喝水的要求，保證幼兒每天充足的飲水量。

　　通過老師的提醒和監督，班里的孩子都認識到及時補充水分的重要性。在穿脫衣物上還需與家長特別是爺爺奶奶溝通，讓他們了解孩子衣物與活動的.需求。

　　教學活動實施情況：圍繞主題活動“紅彤彤的年”，我們開展了許多活動，如語言活動《今年什么年》、《過年號口彩》美術活動《做個獅子舞起來》、《紅火鍋》等等活動，讓孩子們感受到了新年里，馬路上、大街上、家家戶戶張燈結彩，就是為了圖個喜慶，祝福來年幸福、快樂。

　　策略運用：通過各種形式活動的開展及班內環境的創設，讓孩子們感受到了新年的心情、人們對來年的盼望、大家互相之間的祝福。

　　本主題中，我們邀請孩子們講講自己外出看到的一些事物，讓孩子們從課堂走向社區，擴大了孩子們的眼界，讓孩子們更進一步感受到世界的精彩。

　　特色活動實施情況：本月我們科學區創設了乒乓球系列的科學玩具，在科學區投放了一些記錄表格，孩子們將自己玩的方式方法和結果畫出來，并展示出來。

　　策略運用：運用各種方式方法，讓孩子們將自己看到的事物以繪畫的形式直接展示在大家的眼前。

　　孩子們看到事物的展示方式還可以更多，可以用照片，黏貼圖片等各種方式結合，以滿足不同幼兒的需求。

月工作反思7

　　充實而又忙碌的一個月又要過去了，回想這個月的點點滴滴，都讓我感到幸福和快樂！

　　這個月順利的完成了教學工作以外，還做了以下這些，組織了每月一次的陽光體育活動，這次活動也得到了學校各位領導和學校老師的幫忙與支持，得以順利的完成。然而在此次活動的組織過程中，因為個人原因，也出現了許許多多的錯誤。由于此次活動舉行的是轉呼啦圈比賽，也因為當時制定這個活動的時候，沒有考慮完全。學生在飯后進行這項活動的安全性，后來在臨近舉行的日子時候，由于各位老師的提醒，一下子意識到這個環節的疏忽。臨時更改了活動時間，然而此次的更改，由于自己的.幼稚與年輕，自己想當然的安排，也沒有更領導商量，導致了給學校活動帶來了麻煩。不過領導們和教師們還是鼎力的支持了我這個活動，再這里真的非常感謝各位老師。通過這次小插曲，也讓我認識到了許多，每一次活動必須相互溝通好，在制定的時候要考慮周全，不能想當然臨時就去改變。以導致出現不必要的麻煩。

　　還有在這個月中，我們教師節目在本屆科技藝術節中，獲得了一等獎，回望了這兩個月辛苦排練，還有總務處的老師的鼎力支持。才有了收獲的成果，這就是我們團體教師一個項目合作的一個表現。在接下來的比賽中我們要加倍訓練，爭取得一個好的成績。

　　最后我會努力在各方面加強自己，努力學習各位老師的優點，努力當一位稱職的教師。

月工作反思8

　　不知不覺我們開學有一段時間了，回顧這一個月既忙碌又充實。這個月我們也組織了好幾次活動，首先是“元宵節活動”、“親子手工活動”、“家長會活動”和“復活節活動”。然后，我們園也開展了豐富多彩的教師學習活動，還開展了聽課活動。總之，這一個月我覺得很匆忙。

　　為了辦好開學的第一次活動，我們利用電腦搜集元宵節的資料，跟幼兒講解分析元宵節的來源。還組織幼兒集體欣賞有關元宵節的古詩。最后，我們還組織孩子們親手做湯圓，集體品嘗自己的湯圓。孩子們可開心了，特別是能親自吃到自己做的湯圓。這樣不僅讓幼兒感受到元宵節的氣氛，也鍛煉了幼兒的動手能力。這次活動很有意義。孩子們也感受到幼兒園的開心生活。

　　我們班本學期的家長會也還算圓滿成功，活動當天我們班的家長都能抽空參加本學期的第一次家長會。活動中家長也積極配合老師，讓我們班的家長會能順利結束。但是，我們可能還不夠細致，當時沒有找到合適的地方讓孩子們操作，去了陶藝工作坊。當時，組織孩子回教室的時候可能時間沒有掌握好，讓我們的孩子提前跑到了教室。以后應該提前給幼兒安排好地點和時間。

　　這個月我也積極參與學校的各項培訓課程，抽時間聽取有經驗老師的公開課。從中學到了很多新的教育思想和一些教學方法，給自己以后的活動開展提供了很好的點子，讓我也改變了以前的教學模式。

　　總之，三月份是豐富多彩的三月，三月份是令我難忘的`三月，三月份是辛苦并快樂著的三月。

　　三月工作反思

　　雖然這一個月匆匆忙忙的過了，但是回顧這一個月我們組織的活動，我發現還是存在很多不足之處。元宵節活動我們班還算順利，主要是準備較充分，所以開展活動時還算順利。我們通過故事和手工體驗讓孩子體驗和感知元宵節的來歷。我們班老師積極配合幫助孩子們留下了美好的記憶。

　　家長會活動中，可能是之前沒有安排好，所以當時安排孩子們在陶藝工作坊。家長會時，提前讓孩子們進了教室，這方面跟我當時的組織有些關系，我覺得應該之前先和孩子們講解清楚，再帶孩子們一起組織活動，這樣效果應該會更好。在“親子手工”活動中，我們班本來有一位家長參加了，可是因為通知沒及時，導致家長沒有到。

　　總之，這一個月還算順利，但是我們以后將會在班級活動常規，日常喝水、拉尿等常規加強訓練孩子們的行為習慣，思想匯報專題特別對于班級的三個新生加強規范。盡量讓他們跟上不掉隊。日常活動方面，我們會組織各種豐富的新奇的活動來豐富幼兒生活，并及時記錄他們的開心時光。教學方面，我都會積極聽課，吸取別人好的方式和方法，將自己的課堂進行改變，讓孩子們更有興趣樂意學習。

月工作反思9

　　1.深入課堂。本月聽本校教師的課達18節。聽課的課型多樣，有新授課、練習課、實驗課、復習課。聽課后能同教師一起對某問題進行交流討論，力求在聽課中學習、思考、提高。一般帶著目的去聽課，開學初聽新加盟我校的教師的課，了解他們的教學是否符合我校的課堂教學文化，差距有多大，優點何在，不足在哪里。七、八年級的調研考試后，我主要是聽薄弱學科的任課教師的課，了解教師課堂組織和教學效率等情況，幫助教師分析和解決教學中的困惑。再者就是有意識了解專業成長型或者比較優秀的教師的課堂教學，發現他們的優點、亮點，以便推廣。

　　2.深入學生。召開七（６）、七（８）班級學生座談會和七、八年級學習委員座談會。與會學生對班主任、任課教師的工作態度和工作精神給以較高的評價和肯定，對班級管理、教師的教學方法和教育方式提出了較好的建議。在七、八年級學習委員座談會上，調查了解了國慶假期各科教師布置作業的情況，并對學習委員進行了《怎樣當一個好學習委員》的培訓。在這次國慶假期，每個班都能按照中學部的`要求，每科最多只能布置一張作業試卷，大多數班級布置的作業是語文、數學、科學手抄報，設計數學節節徽，查找資料收集數學家的故事等活動型作業，創新作業形式，培養了學生的創造能力和動手能力，讓學生在活動中學習，在活動中思考。

　　3.深入教師。與教師座談，參加部分班級的“班課一體”活動。針對七、八年級第一次調研考試的情況，對一些考試同他們一起討論班級學習氛圍的營造，班級質量保障體系的建立等，給七年級第一教學調研考試成績不是太好的班級、任課教師減輕思想和精神壓力，并向老師們交流了學生座談會學生的建議和想法，鼓勵他們樹立信心、團結協作、虛心學習、爭創佳績。

　　4.加強早晚自習和課堂巡查的“一日四巡”。做到早、晚自習必查，課堂巡查，確保正常的教學秩序。同時做好七年級晚自習自主學習的管理。七年級的三節晚自習班級不得分配學科，輔導教師只能維持正常秩序和個別輔導，不得講課，獨自占有。整體情況良好。

　　５.做好瑞安市教育局特色教育檢查的資料準備工作。與陳小華一起連續兩天中午、晚上加班，將有關材料裝訂成冊，準備了26盒資料迎接檢查。

　　６.組織十月份的教學月查工作。

　　７.組建七年級數學、科學競賽班，落實并檢查輔導情況。

　　８.組織八（８）班的教學調研考試和質量分析。

　　９．加強了對學生每天課前唱歌、演講、練字的檢查。

　　１０．組織并參與數學月活動。

　　本月工作反思

　　１．教研組、備課組活動僅限于全員賽課。有的缺少磨課，缺少深度的主題研討。少有主題性的學習。針對這樣的問題，在以后的教研組和備課組活動中強化以下幾點：一是教研組在上報本周活動安排時，必須上報活動的主題；二是活動中要有針對主題的理論學習；三是每節開課（包括賽課、研究課、公開課、示范課等）必須先經過磨課—研課－上課的環節；四是組內開展深入的主題研討活動；五是教務處嚴格按照要求進行檢查和考評，并進行反饋。

　　２．繼續深入教學、深入課堂、深入學生，了解第一手教情和學情。有目的地同教師進行交流，了解教師在教學工作中的困難和想法，為改進教學管理工作提供借鑒。分層召開學生座談會，特別是新教師、年輕教師所帶班級的學生座談會，以及這次調研考試中學生成績相對存在問題的教師所帶班級學生座談會，了解教學實情，了解學生們的想法。同時，加強聽課。帶著問題聽課，想著研究去聽課，為了學習去聽課。

　　３．繼續落實好一日四巡工作，搞好教師考勤，確保正常工作紀律。

　　４．繼續加強七、八年級的練字和課前唱歌、演講的督查工作，力求形成習慣和常規。

　　本月學習內容《淡定人生不寂寞》（木木）

　　本月常規工作力度

　　1.能搞好日常教學管理，巡查、巡視堅持持較好。

　　2.能夠深入課堂、了解學情、與教師交流與溝通。

　　3.教學檢查、考核工作扎實，深入。

　　本月存在問題

　　1.教研組、備課組工作不夠扎實，未能從事務型向專業型、研究型轉變。

　　2.課前唱歌、演講大多數班級沒落實。課前唱歌變成了播放歌曲，幾乎沒有學生唱。晚自習前的演講留于形式。演講的學生照著稿子念，其他同學說笑寫練，應有盡有。

月工作反思10

　　一轉眼，開學已經一個月了。這一個月中，我改變了不少，無論是性格、教學能力還是班級管理，都有了很大的進步。我覺得我的優點在于有耐心、肯思考、肯學習，缺點是教學語言不夠豐富，有時會忽略一些細節問題。

　　我平時比較喜歡和學生接觸，對孩子很有耐心，課上反復糾正他們的錯誤、管理他們的紀律，課后認真傾聽他們的談話，及時予以正確的指導，孩子們都很樂意和我說話，也會把美術課或者自然課上畫的圖畫給我看，得到表揚后都很高興。

　　在思想品德方面，我覺得及時教育比事后集中教育要好，當某些突發事件發生時，我會讓全班安靜下來，大家一起思考一起分析，說一說為什么這件事能這樣做，那件事不能這樣做，孩子自己去發現錯誤往往比教師生硬的“不許、不準”印象深刻得多。

　　我注重把孩子培養成有愛心、有責任心的孩子。比如班里設置了生物角，我每周都安排了一個小植物值日生和小動物值日生。課后我時常教育他們，班級是小朋友的第二個家，我們要愛這個班級，現在班里又多了個小烏龜，小朋友要好好照顧它。這些動植物給我在紀律管理上也帶來了方便，比如我對他們說小烏龜在看著你們上課，哪個小朋友表現好它都看在眼里，他們的紀律馬上會好起來。

　　教學上，我覺得雖然理論知識不可缺，但是實踐經驗往往更為重要，所以在研讀教材和教參的同時，我經常去聽同年級組老師的課，邊聽邊比較，將她們上課中可取的部分有選擇的運用到自己的教學中，比如在金老師的課上，我學會了一些讓學生遵守紀律的小口訣，像“一二三——坐坐好”、“小眼睛——看老師，小耳朵——聽仔細”、“小手準備——準備小手”之類的.師生互動的語言；在楊老師的課上，我學會了一些課堂常規，比如課本放在桌角、鉛筆盒放進抽屜之類的細節問題。我還認真的聽了帶教老師謝老師的課，在她的課上，我看到了我平時教學時沒有的激情，她讀課文時抑揚頓挫的語氣和豐富的感情，都是值得我好好學習的，另外她教生字時豐富的形式，比如“生字寶寶變魔術”、 “說一說它們的反義詞”等，也是我之前沒有想到的。

　　這些老師的課使我獲益匪淺，因為上一堂好的課，除了吃透教材，教學形式是最重要的，課堂效果的好壞全在于老師的教學方法，好的老師應該能夠吸引每一個小朋友的注意，所以我在聽課時主要學習的就是她們的教學方法，及時消化吸收并運用。印象最深的是聽謝老師的課時，有一個鞏固游戲叫“開小火車”。我之前也用過這個游戲，但是覺得效果不好，紀律很混亂，在看了謝老師鞏固后，我發現她用了開雙軌小火車的方法，即2個小朋友一起站起來念課文，這樣不僅節約時間，覆蓋面廣，而且學生的注意力也更容易集中。在接下來的一節課上，我就在自己的班級進行了嘗試，發現效果特別好，小朋友都很開心，我管理起來也更輕松。

　　每次課后，我會進行反思。我覺得我最大的問題在于教學語言不夠豐富，比如表揚的語句比較單一，板塊與板塊之間的連接語不夠自然巧妙，有時候不知道怎么用兒童話的語言來表達自己的想法，讓小朋友能夠聽懂。要解決這些問題，我認為除了要讀一些兒童心理學方面的書籍，關鍵還是聽課，學習其他老師的經驗，只有這樣才能少走彎路。我知道班主任的責任十分重大，一個好的班主任對于孩子來說是多么重要，我會化壓力為動力，更加努力，爭取早日成為一名讓自己滿意、學生滿意、家長滿意、學校滿意的老師。

月工作反思11

　　寒假轉眼就過去了，不知不覺我已經在班主任這個崗位一學期了，在這一學期里學到很多，新的學期開始了我將迎接更多的挑戰。這學期來了兩個新生，有喜有憂，喜得是孩子們玩伴多了，憂的是孩子們互相之間的影響力。

　　1、教學上：

　　開始的這一個月孩子們在閱讀題目上還是需要花費很多時間，說明孩子們在家里識字比較少，家庭因素的原因驅使我迫切地想要孩子們快速識字，但是我也知道識字的確需要很長時間，除了這些還有很多問題需要我逐步去改善。在計算方面，這個月開始加強口算的練習和解決問題的訓練，在語言方面多給孩子們機會表達。

　　2、工作上：

　　我覺得作為一個教師最重要的還是自己對待生活和工作的態度，每天保持愉快的心情。一年級的學生主要還是以培養學習習慣，道德禮儀方面為主，所以我也吸取過來人的經驗剛開始著重培養學生的坐姿、站姿、文明禮儀以及眼保健操和早操。也許這方面做得還不是很到位以至于學生現在主動性不強，有時還是需要老師的提醒才能做好。一年級的`學生行為規范需要我反復地去強調，特別是個別幾個好動的孩子，一到下課就開始到處亂跑，經過嚴肅的教育后改善了很多，也許很多時候孩子們都是無心的，但是往往長期以來就會形成不良習慣甚至感染身邊的人。每天的大課間是我和孩子們培養感情最好的時候，積極地去鼓勵他們學習跳繩，教他們跑步的姿勢。在布置教室和大掃除的時候他們也會主動跑過來要求幫助我，我也努力地讓他們主動地去做事情，在于孩子們相處的日子里我發現還是要努力去尋找他們的發光點，這樣他們就更希望在你面前表現，你就能更好地引導他。

　　在自己的工作方面我也慢慢地在學習怎樣做好班主任，怎樣從學生的角度看問題，學習如何備好課上好課，現在正是一個在補漏洞的過程，相信時間的累積會完善我的教學。在自身技術上鉆研一些課題論文，很慶幸身邊的人都不斷地幫助我，教我，相信我會有更多的收獲。

月工作反思12

　　學校確定四月份為“檢查整改范式月”,一個月的時間又過去了,回顧這一個月的班主任工作，真是忙碌極了。各項常規工作進展良好。班級衛生、路隊、紀律等方面都比較理想。結合學校中心工作，支部提出了本月黨小組生活會的主題是結合本人思想、工作、作風等進行“個人工作反思”下面總結本月班級開展的幾項主要工作。

　　一、結合清明節，利用班會課對學生進行了傳統教育。讓學生搜集英雄的故事，讀一讀，感受他們的堅強不屈和大無畏精神。并對照自己，找一找生活中做的不好的地方，懂得珍惜現在的幸福生活。

　　二、開展了運動員的選拔工作。根據學校的'要求，我班經過層層選拔，最終選出男女生各四名運動員。通過選拔活動，增強了全班學生的集體榮譽感，學生參加集體活動的熱情更高了。

　　三、出好環境保護主題的黑板報。對學生進行環保教育，并注意搜集有關環保方面的文字和圖片，為出板報積累材料。同時，要求學生從自身做起，做環境保護的小衛士。

　　四、組織學生開展研究性學習，并取得了豐盛的果實。

　　班級工作中還有需要改進的地方。如路隊不夠整齊，仍有一部分學生紀律意識不強，態度散漫。打掃衛生不夠及時徹底，保持不好，課間仍存在在樓道內大聲喧嘩現象。這些都是今后我要長期抓的工作。

　　學校要求我們各班根據自己的特點，申報自己的“范式”創建結果。我班申報的是早操。關于早操質量的要求，我從去年就已經開始了，經過一個學期的訓練，我班早操人保持著軍訓時的水平甚至更高，應經成為本校一個靚麗的風景線。

　　“范式”是美國著名科學哲學家庫恩在《科學的結構》中提出的一個詞匯，此著一問世，這詞匯立刻被學界接受，并且圍繞之展開了激烈的爭論。庫恩長期以來研究科學史，他發現一種累積性的科學史觀統治著這個領域，但這種認識他認為是不能真正反映科學史本貌的。庫恩自述一旦他找到了“范式”這個詞匯，一切的困惑當即冰釋。不過這個“范式”，卻并不是一個簡單的字眼。如果非要簡單的概括的話，它的內涵有兩層意思：(1)科學共同體的共同承諾集合;(2)科學共同體共有的范例。再進一步，(1)可以簡化為一種約定，(2)就是范例

　　范式是研究問題、觀察問題、分析問題、解決問題所使用的一套概念、方法及原則的總稱。范式解決的問題必須是有解的，才有效。

　　我認為學校開展“范式創建”活動，我覺得目的不在于樹立什么典型，而在于怎樣使一個班或一個級部，通過一個活動或一個小的特點取得全班的全面地進步。充分認識的到這一點，對于我校全面提高辦學質量是至關重要的。總結我校幾年來創建示范高中的工作，我們為學校的全面發展倍感欣慰，我將繼續努力工作，讓班級各項都能取得令人滿意的成績。

月工作反思13

　　作為班主任,在開學初經過了一段時間的整頓與管理,整個班級的精神面貌有所提升,學生的學習風氣與班級集體氛圍有了很大的好轉。四月份，由于新生的磨合我還是將工作重心繼續放在學生的日常行為規范化管理上：加強學生文明禮儀習慣、個人衛生、課堂常規要求、學習習慣的培養；注重個別調皮學生及后進生的思想教育；完善班級綜合量化評比制度，做到獎罰分明、有錯必究，更促進了學生的自覺性。

　　作為數學老師，在時間分配上我自己認為做得不夠好，對于一年級的孩子放的'精力比較少，大多數時間都給了三年級，可能認為一年級的內容比較簡單就比較放松了。但是考試結果告訴我還是不能從自身角度去看待孩子們，還是要從他們自身出發，尤其是像班內的個別同學張恒、古錦衛比較容易分心的學生來說，自身的記憶力比較差，對于問題的分析能力又不夠，平時在家家長忙著工作疏于管教，更加要求我在平時對他們嚴格要求。學生的集體向心力還是不足，尤其在學習的上，很多學生都是教高年級的姐姐去教但是沒有弄懂，結果出現作業情況良好但是考試沒有考好的現象，對此我決定以后盡量讓孩子們把作業在學校做完，不帶回家去做。

　　這學期時間比較短，兩個月過去一半的課程教完了。我相信，在各科任老師的共同配合下，在同學們高漲的學習情緒中，在不久的將來，相信在所有孩子的努力下能收獲豐碩的果實。

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