校園小故事

時間：2024-03-09 20:28:38 好文我要投稿

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校園小故事

校園小故事1

　　去看她時，她依然很虛弱，蒼白的臉上因為我的到來掛著一絲笑容，

校園小故事

　　和她相識有十幾年了，那時的我還是個天真的女孩，而她也不過剛為人妻，她以一個大姐姐的身份教我如何做人，如何做一個好女兒，好妻子，甚至好母親，于是這十幾年，在腦海中根深蒂固的思想----一生做一個溫柔的好女人。

　　我坐在了她的病床前，望著眼前這個熟悉又陌生，陌生又熟悉的女人，蒼白的臉因為病痛的折磨略顯蒼老，美麗的眼睛依然清澈如水，無論如何我都無法將這美麗的雙眸與失明聯系在一起，可她真的看不見了，那一年她三十七歲。

　　她叫夢，與所有鄉村的姑娘不同的是她有著詩一樣的名字，她像詩一樣浪漫，愛笑也容易流淚。嫁給丈夫時和所有懷春的少女一樣，她憧憬著美好的未來。丈夫是個普通的小學老師，雖然工資不多，但是英俊帥氣同時也不乏體貼，于是她不計勞苦的活著，只為讓丈夫與心愛的兒子過得更好，沒有工作，她不辭辛苦的掙錢，希望有一天兒子能上一所好大學，丈夫能過上舒心的日子，所以雖然清貧，但卻快樂。

　　時間在幸福人眼中就這樣飛逝，轉眼身邊的兒子已經比夢高了很多，她盤算著手中的積蓄，等有一天拿出來給兒子做學費，就在快樂與幸福并存時，她突然覺得眼前的一切都變得模糊了，節儉的她舍不得去醫院，隨便弄一些眼藥水，以為一切都會好的，直到有一天她走路撞到了門，丈夫才發現她最近的狀態差了許多，不如從前愛笑了。當他們出現在醫院時，她的雙眼近乎失明了。丈夫是個樂觀的男人，他相信醫學的發達，他不相信溫柔賢惠的`妻子會失去美麗的雙眼，于是，他帶她走遍了全國的各大醫院，當拿著醫生的處方回到家中時，他們的手中剩下的只有各式不同的藥盒。丈夫開始上班，他不能讓學生沒有老師，可誰來照顧她呢？好心的鄰居每天接她去家里，就這樣，打針----吃藥----去鄰居家成了她一成不變的三部曲。

　　當我問她為什么將刀舉向自己時，她笑了！她說：“還記得嗎？曾經我告訴你做一個溫柔的好女人，是的，我是個溫柔的女人，卻不是個好女人。”是啊，這么久了，感覺著丈夫每天里里外外，上上下下的忙著，想著為兒子積攢的學費就這樣一針針被她打掉，她心疼啊！

　　“愛不是占有，不是同甘共苦，而是奉獻，既然你愛他，就不應該讓他為你奔波，為你負累，愛是成全，是包容，如果那天我走了，也許丈夫和兒子會有一個很好的女人來照顧。”

　　我沉默了，聽了夢的話，我心靈震撼了，這是一個普通的，普通的不能再普通的女人的心。

校園小故事2

　　我編織了一張網，把自己困在了中央。

　　不去告訴誰，我的心殤。

　　淚中帶笑，因為有你們，我的朋友。

　　溫暖心扉，一路相守。

　　繁華落，滿情殤，盡成空。我在原地守著一顆小草安靜的聽歌。

　　我呆呆的凝視，不管不顧，路邊的閑言碎語真是惱人。聽不見，因為我心靜如輕微的風拂過，如明鏡的湖泊有了浮紋抖動。

　　時光悠悠蹣跚錯落，你總是漫步于古道溪邊。莫問斷腸，沿途之中，追憶似水年華的落寞感傷。

　　秋實，碩果。看著田野里的笑靨，老者褶皺的皮膚，蒼白的頭發，顫抖的動作，知足的遠望。那絲絲滄桑縱然清晰的刻在軀體的每一個部位。他們樂此不疲，言笑自若。那種淡定從容，是一個自來到城市生活以后的我再遇不到的美。有一天我們都會老，你們的黑發白了依然芬芳。回憶起小時候，每個早晨都會隨著姑姑去后山割豬草，捉野雞；在爺爺策牛揚鞭的稻田，我乖乖的蹲在籬笆里開心的笑；上學時和同伴們赤了腳兒趕著鵝兒、鴨兒放到湖里，放學時再一一趕回自己家去。爺爺告訴我這是自然的生活，逍遙的世外桃源，沒有紛擾和爾虞我詐的鄉村。我一直不明白這些話的道理。直到現在，回想起那一幕幕難以忘懷的時刻，才體味到爺爺當時語重心長的言辭。

　　來到這個名叫城市的地方，我沒有覺得什么與眾不同，反而讓我有最大遺憾的是真的很喧囂，車水馬龍不間斷，很吵鬧。唯一讓我喜歡的就是這里的華燈初上，我可以站在高高的窗臺，眺望最遠方箭塔一樣林立的高樓，像童話故事里的.城堡。這是不發達的鄉村無法看到的壯觀景象，常常令我瞠目結舌，我不排斥這樣的環境所以我不逃避這樣的美。

　　然而，城里的學校和社會都充滿了競爭和欺壓。我不是不適應，只是不喜歡這種感覺。生活的日子我可以一個人過。所以，我并不期望，也不刻意追求不屬于我的東西。我擁有父母的愛，這世界上最偉大的愛，也特溫暖。還有許許多多不同的朋友可以在一起欣然起舞，聚會，歡唱。美麗而幸福。

　　情殤，落寞了誰的年華。那年的你，在我的心中。此時的你，在我的夢里。時光荏苒，一季又一季，淡然度過。我們是學生時代的雛菊，剛剛開放花蕾，吻了花香就醉了心腸。一起奔波在路上，那條家與學校的路輪回重復不知走了多少遍。和你并肩，與你同步，共說心事，互談見解，甚是歡喜。不膩不煩，回味無窮。不等人的時光，匆匆染黃了又一季的秋葉。飄零的落葉，不經意便散落天涯。學生生涯結束。我與你，自此別離，不曾再相見，被空間和距離分隔在一個與另一個城市的邊界之外。

　　哪一天？你開始想我了。此一夜，我始終在念你。繁華落，一地殤，如何彌補青春年少的空白？那感情的種子是否發芽之后還在參天大樹上長出綠葉。如果可以，我想這段情不是荒無的留白，至少還有一線希望，清晨的初露等待被紅日蒸發。

　　回得去嗎？仰望星空我自說自話。星辰閃爍，蟲兒輕輕彈唱，黑夜孤獨了身影，凋謝的繁花重生。

　　流年如夢，路過花開滿園的庭院。我聽到一場游戲一場夢。是的，那只是昨夜的一場夢，昨夜的一場游戲，經典的老歌勾起我的回憶，為什么道別離，說什么我愛你，我還是我自己。那些曾經，繁華落幕。歲月依然，太陽升起明媚了天空和大地。

校園小故事3

　　故今日之責任，不在他人，而全在我少年。今天，小女子便要來論一論這校園安全。

　　話說X年，一小學發生了事件，頓時，舉國上下人心惶惶，就連吾出門散步，也能聽到周遭親鄰的議論之聲。至此，中國又掀開了校園安全的帷幕。

　　不多時，中央便委人緊急下達命令，頒布數條校園安全的法規，這一行徑，令十分惶恐的人們平靜下來。本來，吾以為此此事到此已將結束，誰料，同年冬，另一件事再次轟動全國。

　　那校車上彌漫的笑聲仍在飄蕩，可頃刻已物是人非的；那還稍顯稚嫩的`笑臉仍在眼前，可殷殷血跡卻染紅了白雪；那青澀的夢想仍被憧憬，可做夢的孩子卻已離去……曠野上的黑煙與雪地上的鮮紅，成了那年冬天最無情的畫面，而那徘徊上空久久不散的哭喊的，令多少人暗自辛酸。校車事件帶給我們的不只是驚詫，更多的是感傷與啟示：校園安全，我們做到了嗎？

　　話說至此，吾不禁自問，校園安全距我們還有多遠？校園安全，僅僅是幾則法規所能掌控的嗎？

　　不！校園安全，人人有責。古人有云：“冰凍三尺非一日之寒。”校園事件的發生，絕不只是因為這一朝一夕之事所致，而是常年的疏忽與滿不在意。吾又不禁自問，那我們又將如何防止此類事情的再度發生呢？

　　吾以為：一則，應凡事思慮周全而為的，不論是上下樓梯，還是上下學之路都應有所秩序，切莫貪圖一時之便，卻留下終生之憾。

　　再則，學校片面之應負起部分責任，于小事之處多加防護，以維護學生的生命為己任，不能絲毫馬虎、懈怠。

　　其三，國家衣應給予大力幫助，不只要多下發文件與法令，更應堅決到執行上，光說不做，豈能根其源邪？

　　論校園安全，應人人注意，人人有責，治標不治本，不可稱之為其實。

校園小故事4

　　那一年，我大學畢業了。在一次人才招聘會上，我被南方一家企業相中。與我同時被吸納的，還有另一位畢業生。他姓周，經歷與我大同小異。

　　報到那天，公司老總親自領著我們參觀工廠。來到一個車間，他對我們說：“歡迎加入我們的企業，從今天開始，你們就是這個車間的工人了。”說著他把車間主任喊來，叫他給我們分配活兒。然后轉身走了，留下我和小周面面相覷。還沒等我們反應過來，車間主任就塞給我們每人一副手套，叫我們跟工人一起去搬鐵塊。

　　這是一家鋼鐵企業，我們現在所處的車間，是切割鐵塊的，車間主任安排我倆的，就是從一處鐵堆里搬出鐵塊，抬到切割機上去。這不是最原始的體力活嗎？我們兩個大學畢業生，只能做搬運的工作嗎？就在我猶豫時，小周說了一聲“干吧”，就已經上前，彎下腰去搬鐵塊。等我們干起來，才意識到鐵塊的沉重超乎想象。只搬了幾塊，我們就已經氣喘吁吁了。

　　對我們來說這一切太出意外了，剛來時的那份欣喜，蕩然無存。下班以后，我們拖著沉重的雙腿，一邊走出車間，一邊唉聲嘆氣。我向小周提議，我們立刻去找老總，向他問個明白，為什么分配我們當搬鐵工？小周想了想，勸我說：“我們的簡歷老總很清楚，我們還是先干著吧，反正已經來了。”

　　小周不愿去，我也只好暫時忍耐了。從此我們上班的地點，就是這個車間。我們的工作，除了搬鐵就是搬鐵。我心里的不平和不服，越來越深。我有點憎恨這個企業，尤其是這個老總，我認為他們不是真的需要人才，招我們來，無非是往臉上貼金，搞些表面文章而已。一想到這點，我頓時有點灰心喪氣，覺得自己的前途毫無光明可言。我多次與小周交流，把這種情緒發泄出來。本以為小周跟我一樣牢騷滿腹，可他看上去并不激動，只是微笑著說：“既然已經來了，就不要想那么多了。我們先把分配給自己的工作做好，如果連簡單工作都做不好，我們也沒有和企業談條件的資本啊。”

　　慢慢地，我對小周這個人有點看不慣了。我覺得他并不聰明，習慣于隨遇而安，逆來順受，缺少青年人的闖勁、沖勁。

　　一個月就這樣過去了。我剛想找老總，老總卻來了，他告訴我們，從明天開始，為我們換個新的崗位。我一聽十分高興。哪想到，所謂新崗位，不過是另一個車間而已，活兒還是又臟又累。又一個月以后，老總讓我們進另一個車間，那是本企業最危險最艱苦的穿鋼車間，烈焰騰騰的爐子里吐出一根根通紅的鋼條，氣浪灼人，充滿驚險。我讀了幾年大學，到頭來竟會成為一名燒爐工，這真是做夢也沒想到的。此時我做好了辭職的準備，就等著實習期滿，看老總怎么安排我們。

　　按照合同規定，我和小周進企業，要有半年的實習期。我是扳著指頭，一天一天計算著的。半年，終于到了。我長喘一口氣，心里想，對我們的磨練期總該結束了吧。

　　可出乎意料的是，并沒有誰來通知我們離開爐前。一切依然是老樣子。我再也忍不住了，看小周還是不愿去和公司談判，我生氣地吐了一句：“沒勁！”決定自己一個人去。走進老總辦公室，老總問我：“有什么事嗎？”我極力壓抑著不滿，把自己的意見提了出來。老總和顏悅色地問我：“那么你希望自己做什么工作呢？”

　　我愣了愣，自己只是對眼前的工作不滿，至于自己到底能做什么，我還真的沒有細致想過，現在只好硬著頭皮說：“至少，我不能總在車間里，干這么粗的活吧。”老總點了點頭，一揮手說：“好吧，既然這樣，你到質檢科吧，擔任質檢員，怎么樣？”我一聽，心里暗暗高興，不管怎樣，我到底可以脫離鋼爐，成為一名科室人員了。

　　我就這樣進了質檢科。一段時間后再看小周，依然留在鋼爐前，與通紅的火鋼打交道，沒有被調動的任何跡象。我幾次慫恿他學學我，直接找老總提意見，但他總是微笑著，顯得無所謂。我問他難道真愿意干工人干到底嗎？他攤了攤手：“這不是挺好嗎？你看我現在體質越來越強了。”雖然知道他這是開玩笑的話，作為同來的大學畢業生，我替他感到冤枉，也對他很不滿，認為這個人過于膽怯，連為自己爭取權益的勇氣都缺乏。

　　接下來的半年里，小周又被調動了幾次，基本都是在車間。直到第二年，情況突然發生了變化，公司任命了一批新的干部，其中就有小周，他被老總提升為設備技術科副主任了！

　　聽到這個消息，我不由得目瞪口呆。不能想象，這么逆來順受的小周，竟突然得到這樣的重用。一下子，我們職位的差別拉大了，我不過是一個普通的質檢員，而小周由車間里最底層的工人，一躍成了老總的助手。這到底是為什么？

　　我想不通，在年底公司聚會的時候，我委婉地向老總提出了自己的疑惑。老總拍了拍我的肩：“小周是人才，你也是人才。不過，你們之間還是有差距的。他比你多了一些東西。”多了些什么？我當然明白，是比我多了吃苦耐勞的精神，多了堅韌的性格。

　　事情到了這一步，我多次嘆息著對小周說，你脾氣好，愿意忍辱負重。而我要做到這一點，顯然不容易。小周卻搖了搖頭，緩緩對我說：“你知道嗎，我從來沒想過什么忍耐不忍耐，更不會料到，我這樣做，會受到公司的欣賞。我有我自己的心情。我家里很苦，父母供我讀完大學，已經很貧窮，我畢業后最大的`心愿，就是盡快找一份工作，掙錢回報我的父母。現在任何工作崗位的競爭都很大，當我被這家企業錄用時，心里說不出有多么感激。所以我進入這家企業，無論什么活，我一定會全力以赴干好的。并且我始終相信，只有把眼前的工作做到最好，才有資格談到下一步的發展。我第一次把工資寄給爸媽時，心情真的很激動。我感謝這個企業，給了我獨立的機會，給了我報答父母的機會。我就是這么想的！”

　　說這話時的小周，眼里竟有一層晶瑩的淚光。那是心態真實的流露，沒有半點表演式的虛假。

　　小周的話，使我恍然大悟。也不得不讓我陷入深深的沉思。原來，一直那么內向的小周，心里積藏著一團熱情的火，感恩，才是他動力的源泉。他把企業接納他，看成一種恩，把做好工作回報企業，當成自己一項應盡的義務。在他看來，企業給了他一個就業機會，值得他努力工作、埋頭苦干來報答。有了這樣一份良好心態，難怪他干一行愛一行，從不計較，總是能全心全意地做得最好。而這樣的工作態度換來的，一定將是更好的發展。

　　心態決定著行動。仔細想想，我又何嘗不應該感謝這個企業呢，它接納了我，給了我一個展示才能和熱情的舞臺。只是我一直抱錯了心態。

　　小周是積極的，而我是消極的。有今天這個結果，實在是合情合理。此時我也終于明白了一個道理：當你得到一個機會時，如果你能懷有感恩之心，就會擁有最好的動力，也能發揮自己最好的才能，做出最好的成績來。而一旦你能做出成績，你又會相應地得到重視，進一步增加提升的機會，從而有了更好的發展前途。

　　一切都是相對的。我們如何對待職業，職業也會如何對待我們。從此我深刻領悟了這個道理，我會調整心態，把自己最大的熱情發揮出來，腳踏實地地爭取進步和發展。

校園小故事5

　　那晚是迎新晚會，我和葉朗有一個歌舞表演，他唱歌時臺下的女生哇呀啊地尖著嗓子喊，“葉朗師兄最帥”……

　　剛下完二十一個小時的大雪，晚自習被取消了，只有大一新生還在會場中為自己慶祝，此時外面冷清清的，雪地中只有我們。

　　在我的腦漿快要變成凍豆腐時，一個剔透的東西蹦跳著出現在面前，我停止發抖，順著那東西向上看到了葉朗緊閉的眼，和緊咬的唇。

　　我愣了，當時冰天雪地，我們倆穿著演出服裝站在一片朦朧雪光中，說不出是羞澀居多還是驚訝占了上風，因為在我回過神之前葉朗已經把東西塞到我手里跑走了。

　　我雖然奇怪，可還是被水晶貔貅吸引了大半心神。

　　這算是告白嗎？

　　那時我沒敢戴水晶貔貅，一是怕被郎君粉兒們知道后吞了，二是我臉皮兒薄，弄不清葉朗是什么心思前不敢貿然行事。

　　在獨自糾結了幾天后，我還是決定把水晶貔貅送回去，趁他不在時偷偷放到了他的書包里。

　　可讓我沒想到的是，晚自習后葉朗在宿舍樓下攔住了我，硬是又塞回我手里，口氣生硬地說：“不要讓我再跑第三遍。”然后轉身走了，沒有留給我說話的機會。

　　我握緊了水晶貔貅，有些無措。

　　后來發生的.事，誰也沒想到。起因是一個同學丟了新買的蘋果6，報了警，警察對手機進行定位后，找到了葉朗。

　　我是不相信葉朗會做出這種事情的，可摸到抽屜里的水晶貔貅，有些不確定了。

　　之后我遇到了小紈绔。可我就一直戴著這個水晶貔貅，并不是我對葉朗念念不忘，只是放不下當初的心結。

　　“咔嗒。”小紈绔穿著那條牛仔褲進來了，我那因回憶而擾亂的心驀地平靜下來。戀人之間不應該有那么多秘密。我決定問問小紈绔牛仔褲的事，然后告訴他有關水晶貔貅的事。

　　不料我一問，他直接從沙發上跳了起來，伸出食指點著我，“你居然不知道？”然后小紈绔面色猙獰地給我講起那場五十七年不遇的大雪后會場另一邊發生的事。

　　原來，我的三個舍友知道我和葉朗走得近，想從他入手撮合我們，就去找葉朗，不料走到會場外居然發現“葉朗”和一個女生聊得正歡，頓時怒上心頭，三個人上去把人揍了一頓。

　　揍完后，“葉朗”的衣服破了，特別是牛仔褲，在他摔倒的時候扣子崩了。后來三個二貨知道打錯了人，立刻溜了，又覺得對不起我，畢竟是打著我的旗號上的，所以那段時間就一個個跟兔子似的特乖。

　　“所以，這條牛仔褲是我們愛情的見證。”小紈绔坐到我旁邊，一把摟住我的肩，得意地說，“幸虧當年我暗戀你，以此要挾她們向我匯報你的行蹤，這才追的上你。我送你的貔貅到現在你都戴著。”

　　貔貅？“這個？”我連忙掏出水晶貔貅晃了晃。

　　“對呀。”小紈绔一臉燦爛。

　　又經過幾次問答和推測，我終于明白，原來當年小紈绔請求和我同臺演出的好友葉朗把禮物交給我探探我的反應，自己躲在一邊。

　　不過小紈绔是個路癡，迷路了，在問路時被我的三個舍友莫名其妙打了一頓。葉朗應該也暗戀我，被迫替情敵送禮物自是不會多說什么，我就想當然地誤會是葉朗送的了。而葉朗為了不被比下去，就鋌而走險。

　　我看向旁邊一臉燦爛的小紈绔，輕輕印上他的唇。

　　女孩子總該有些深藏心底的秘密。

校園小故事6

　　孔融(153-208年)，魯國人(今山東曲阜)，是東漢末年著名的文學家，建安七子之一，他的文學創作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型，孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。

　　有一次，爸爸看見了，問道："你為什么總是拿小的而不拿大的呢?"孔融說："我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!" 孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的'道理，使全家人都感到驚喜。

　　從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。

校園小故事7

　　從前有只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說："小不點兒，滾開，別擋我的路!"小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。

　　有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說："知道我的`厲害了吧"。

　　有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說："誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路"說著，一腳踢了過去。"嘭"地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻"唉呦，唉呦"地叫了起來，原來他的腳腫起了個大包。小豬站起來對小老鼠說："你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。"小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。

　　想一想，你有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎?

校園小故事8

　　印象中的xx小學，是美麗純潔的校園。整潔干凈，綠樹成蔭。在這里學習、生活的同學們，都是幸福的、快樂的、活潑的、友好的，更重要的是，快樂成長的同學們在老師的培育下養成了許多好習慣好品行。

　　每天早晨，還沒來得及踏進校門就聽見一聲聲清脆好聽的“老師好”響起，自己也不禁微笑起來，沖老師點點頭，道一聲“老師好。”這時，老師們就會停下來，回報給我一個微笑，然后親切地說一聲“你好。”頓時，溫暖之感便會從心底產生。雖然向老師問好是理所當然的，但當你真正做到的時候，你會感到意想不到的快樂。一個微笑，一個點頭，一聲問好，這似乎已經成為xx小學的標志性象征。下課后，通過走廊上的玻璃俯視樓下同學們在門前的路上穿越也是一種享受，同時，這也包含著我曾經的一份感動。下課了，同學們在一樓教室前的水泥地上玩耍、聊天、做游戲。他們身后是一片綠油油的可愛的草坪，它們隨風搖擺，可愛極了。看，兩位同學正在水泥地上打羽毛球，非常投入。突然，一位同學猛地發力，把另一位同學發來的球打出去好遠，對面的同學沒接住，飛出去的羽毛球落在了草坪上。這種情況要是在以前的話，我一定會踩著草坪把它揀回來的。現在來到了xx小學，我已學會了愛護同樣有生命的花花草草。我心里在想，他會不會踏著草坪去揀球呢？可千萬不要這樣做啊！那些小草會疼、會哭的。這時候，那位同學已快步跑到草坪邊上，我的心不由緊張起來，真害怕他的腳踩上草坪。只見那位同學突然趴在草坪邊上，用一只手撐在大理石地板上保持身體平衡，另一只手伸向落在草坪上的.羽毛球，他的樣子非常吃力，我甚至看到他撐在地板上的手臂在顫抖。終于，他夠著球拿了回來，沒有傷害一株草！那位同學的手臂顯然酸了，一屁股坐在地板上一邊甩著手，一邊沖著另一位同學得意地笑著。是啊，他應該得意，有資格得意，因為他盡力保護了草坪！看到這一幕，我既欣慰又感動：一位00后的少先隊員為愛護這一席草地而用力撐出了一份愛心。

　　xx小學，愛心、優良習慣的集聚點。在這里，我們快樂著、感動著。其實，感動真的很簡單，它就是發生在你我身邊的不起眼的小事，只是一件小事，哪怕是一件很小很小的事，只要你用心去體驗、去感受，就會讓你感動，感動很久？？我相信，在xx小學，我會一直感動下去。

校園小故事9

　　一個暴風雨的早晨，一位男人來到海邊散步。他注意到，在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。他們被困在淺水洼里，回不了大海了，雖然近在咫尺。用不了多久，淺水洼里的水就會被沙礫吸干，被太陽蒸干。沒有了水，這些小魚都會被曬死的。

　　男人嘆息著繼續朝前走，他忽然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁邊彎下腰去，撿起水洼里的小魚，并且用力把他們扔回大海。終于，這個男人忍不住走過去：“孩子，水里有幾百幾千條小魚，你救不過來的`。”

　　“我知道。”男孩頭也不抬地回答。

　　“哦！那你為什么還在扔？誰會在乎呢？”

　　“小魚在乎，這條小魚在乎！這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條---------，”小男孩兒一邊回答，一邊拾起一條小魚扔進大海。“

　　小男孩善良的心靈，給人以美麗的感動。

　　小魚不通人性，也不懂回報，但那卻是鮮活的生靈啊！有的人不在乎，而善良的心卻一定在乎的。

校園小故事10

　　教師的工作、心理壓力是旁人所無法體會的。沒有驚天動地，也沒有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現出感人的師德故事。

　　她是一名普通的小學教師，從事教育工作已20多年，她的教風可以用十六個字來概括：“愛崗敬業，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”。她就是我校心中裝著學生，惟獨沒有自己的周老師。

　　周老師有丈夫和女兒，一家三口曾經受過嚴重的燒傷。她的傷還不等痊愈，她就心系學生，女兒的傷更是嚴重，還要植皮又沒錢，但她克服家庭一切困難回到講臺。從早晨踏進校門的那一刻起，周老師的.心中便裝滿了她的學生們。不經意間，你會看見教室里閃過她的身影。那是她在督促昨晚未完成作業的學生和寫得不規范的學生。她的話語不多，卻在舉手投足間，寫滿了濃濃的愛。她對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的。愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生，尊重學生的人格；對于學生的學習絲毫不松懈。作業本上，學生的回答不符合要求，周老師都會用紅筆細心圈出，直到學生認真訂正后才放過；下課了，你經常會看到她在教室里耐心輔導學習有困難學生；放學后，有時還把學困生帶到自己家里給予培優補差。這樣的愛生畫面不勝枚舉！因為，她的心中始終裝著學生，惟獨沒有自己。她無私的愛照亮了孩子的心靈。每學期末在全鎮學生水平測試中總是排在前列。20xx年秋，中央電視臺經視頻道來我校采訪，面臨她家燒傷之困難向全國愛心人事發出呼吁，全市也號召向她學習。

　　工作中，周老師嚴格要求自己，始終如一地認真負責。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以博大的胸懷愛護人。她還是學校一位好工會主席，校園中，莊重嚴肅的她總是會心的一笑，拉近了與老師間的距離；工會工作中，細心的她主動幫助解決老師們遇到的一些問題；疲憊的她不顧勞累，加班加點，有時到深夜，精心策劃教育教學及工會活動，就是這樣全身心地投入學校工作，無怨無悔。她就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，給他人以溫暖。

　　然而，在熊家巖村這片凈土上，感人的故事還有很多很多，每天都上演著這樣的一個個感人故事，這些故事感動著孩子、感動著老師、感動著家長、感動著每一個人。

校園小故事11

　　在大學時，給我們上課的萬教授，經常會有一些看似漫不經心的提問。

　　有一次，萬教授問道：“世界第一高峰是哪座山？”如此小兒科的問題也搬到大學課堂，大家當然不屑一顧，僅用最低分貝附和：“珠穆朗瑪峰。”誰知教授緊緊接著追問：“世界第二高峰呢？”這下，大家可傻了。有人爭辯道：“書上好像沒有見過！”教授不置一詞，再問：“那么，第一個進入太空的人是誰？”不料，此次沒有人敢回答了。不是忘記了加加林，而是因為大家知道教授的下一個問題，痛苦的是不知道第二個人是誰。于是，教授又自鳴得意地提了幾組類似的問題。非常奇怪，第一個問題的答案幾乎沒有人不知道，而第二個問題的答案卻幾乎沒有人知道。

　　萬教授非常高興，他似乎成功地完成了一項艱巨的任務，但我們不知道教授在做什么。幸運的是，教授轉過身來，一條線出現在黑板上。原來教授是在鼓勵我們做第一個!

　　然后教授提出了一個實驗的結論,他12年前,教授問他的學生到一個寬敞的大廳沒有秩序,獨自找個座位坐下來,反復幾次后,教授發現,一些學生喜歡坐在前排,一些學生在盲目的隨機,坐在周圍,有一些學生似乎特別熱愛的后面位置,分別教授寫下自己的名字,十年后,教授的'調查,喜歡坐在前面的學生,成功的比率高于其他兩類學生,教授還說,他被很多大公司是“伯樂”,這一結論的應用。教授委托給一個公司招聘人才,不知為何總是讓申請人選擇座位,教授回答說:“事實上,這些候選人的知識力量,我知道誰是千里馬,但我知道愛坐在它前面的人,不是說你必須搶在前面座位,但是他說,積極的態度是非常重要的。在漫長的人生中，你必須先有精神狀態，才能繼續進步，達到事業的巔峰!”

校園小故事12

　　不知從什么時候開始，我無意間發現基本上人人都在抱怨！有人抱怨自己沒有生在富貴人家，有人抱怨自己身材不好找不到另一半，有人抱怨自己找不到工作……

　　有人說，要是我有錢，我要吃遍天下美食，游遍大江南北，唱K，把妹，穿名牌，開豪車，住別墅，想干嘛就干嘛，可是這一切是不可能實現的，于是，他們逢人便抱怨“為什么我爸不是馬云？”“為什么我不是有錢人家的兒子？”“為什么別人天天吃海鮮而我卻在吃泡面？”“為什么……”他們只知道抱怨，卻從來沒想過通過努力奮斗來改變自己的現狀，馬云，李嘉誠，哪個不是白手起家才有今天的成就，他們的家庭背景也并不是很好！如果你想要有錢，那你就應該馬上去掙，而不是在那兒抱怨上天的不公，不要抱怨工作累，不要抱怨工資低，不要埋怨工作環境不好，行動起來吧，以樂觀的心態投入到工作中，充滿熱情，腳踏實地，認真負責，你總有一天會成功的！

　　有人說，我不喜歡我的工作，不喜歡我的老板，不喜歡一起工作的每一個人，總感覺他們沒有真心對待自己！我覺得這類人應該首先問一下自己，你有真心對待他們嗎？而且既然不喜歡，為什么不離開？如果你一直以這樣的心態工作，你是絕對不會有什么工作業績的，就算你不離開。老板也會請你離開。既然不喜歡你的工作，為何不跳槽去做自己喜歡的工作，你可以選擇去你心儀的公司，也可以自己創業。只有你對你所做的事情有興趣，你才會有激情，有動力，你體內的潛能才能激發出來，你才能為你的公司創造價值！如果你想創業，起步階段是比較困難，但是我相信，只要你有理想，有目標，懂創新，能堅持，你就一定會成功的！

　　有人抱怨自己找不到女朋友，有人抱怨自己的另一半不是自己理想的白馬王子！第一類人不是找不到，而是沒有去找，現實生活中就有很多這樣的人，他們整天宅在家，從不出去和女生接觸，寂寞了就嘆氣“哎，為什么我沒有女朋友啊？”有人表白被拒絕就心灰意冷，其實要是你再堅持一次，也許就成功了，（有人說女生第一次拒絕是考驗男生是不是對自己真心）更有甚者都不敢跟女生說話，只是在心里默默的愛著對方，試問這樣這么可能有女朋友！

　　至于第二類，我想到一句話“很多人因為寂寞而錯愛一人，更多人因為錯愛一人而寂寞一生”，也許他們曾經互相欣賞對方，只是隨著時間的流逝感情變淡了，看到的不再是對方的優點，而是缺點！所以我想對第一類人說：如果喜歡誰，就大膽的告訴他，成功的概率和被拒絕的.概率都是二分之一，如果被拒絕，沒關系，那就提升自己，把自己各方面都變得優秀，讓他看到你的變化！我想對第二類人說：既然選擇了在一起，就好好珍惜彼此，畢竟這份愛來之不易，我相信你們以前肯定有很多美好的回憶，現在有時或許冷落了對方，有時間約出來一起吃個飯，一起出去玩一天，放松一下！多關心對方，多給對方驚喜，你們一定會幸福的！

　　還有很多人整天抱怨的都是一些無關緊要的的小事！“我四級又沒過！”“今天又玩了一天電腦，什么也沒做，太頹廢了”“今天公交車上被人踩了一腳，真倒霉！”“網速怎么這么慢！”我覺得真的沒必要，不管你怎么抱怨，事情又不會改變，改變的只有你的心情，只會讓你不開心。我不會抱怨，因為我始終相信上帝給你關上一扇門的同時，必定會為你打開一扇窗。“當我抱怨自己沒有鞋穿的時候，我卻發現別人卻沒有了腳，他都在勇敢的生活下去，我有什么理由抱怨！”

校園小故事13

　　北京大學東門，我把雙手插進褲兜，走出地鐵站。大人們說把手插進褲兜是在裝酷，其實對于在孤獨中執著行走的孩子來說，只是貪戀褲兜中的一點溫存。從東門取了車，飛馳在燕園里，圖書館、百年講堂……曾經日思夜想的地方，如今匆匆掠過我的肩膀。

　　高四只不過是從頭再來上了北大，時常會接到學弟學妹們從家鄉的來電，主題無非是怎樣才能考上北大云云。“能吃苦。”開場白總是這么簡單，輕描淡寫。

　　高考可是甘苦自知的事，不同的是，這苦我比別人多吃了一年。

　　20xx年6月，我肩負全家人的期望參加高考。569分——第一次高考，我以一個上不了北京任何一所重點大學的分數草草收場。

　　填報志愿那天我缺席了，買了一張去蘇州的車票，直奔寒山寺。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”那年詩人張繼進士落榜，失望之下來到蘇州，發出這流芳百世的吟嘆。從寒山寺小冊子里的一句話我得到了慰藉：“落選歸鄉后，張繼再戰，終登天寶進士第。”

　　我決定再度走進風雨。

　　沒跟父母商量，僅憑白羊座的一時沖動，我又回到了高三的`教室里。教室換了，堆積如山的課本卻還在；同學換了，埋頭苦讀的架勢卻依然；老師換了，諄諄教誨的言語卻沒變。

　　我躲進自己的小屋里，翻看高三一年積累下的卷子。試卷堆得半人高，我把錯題全挑出來，重新做一遍，發現哪還有漏洞馬上看書補救。

　　高四第一次期中考試，我排到了年級第一。新班主任把我叫到辦公室，說“得數學者得天下”。我數學很好，其他科基礎也不錯，考個北大清華是很有希望的。我只是淡淡一笑，輕輕點頭。

　　偶爾翻看校內網上同學發的大學生活照片，我每月還會跟遠在北京享受大學燦爛生活的竣竣保持著書信聯系。她在信里提到五道口大學城，說她那低調而不妥協的可愛信紙是在“光合作用”買的，她在五道口得到的第一個生日蛋糕是“多樂之日”，她說有一家叫“紅英”的小店賣的衣服很有風格。我藏在高高的書堆后，想象著傳說中的五道口。這樣愉悅的文字，日后被我們稱作“愛五道口主義教育”，也給了我堅持下來的理由。

　　高四的考試一如既往地多，我的成績仿佛納斯達克指數一樣，有起有伏。不過與去年焦慮不安相比我淡定了許多。我學會了在周圍同學都抱怨卷子太難時，把分數丟在一邊，拿起卷子分析錯題。

　　生活很單調，有時走入熙熙攘攘的人群，卻感覺孤獨，不知找誰傾訴。學校十一層教學樓頂上有個小天臺幾乎每次考完試，我都會等到夜幕降臨華燈初上時上去，把那些不愉快的小情緒一吐為快。

　　為了方便高四的同學快馬加鞭，學校把一層的教室設置為通宵自習室，節假日不休。每天下了晚自習我還會到那里學上幾個小時。為了不失去做題的感覺，大年三十那天，我還是騎著小捷安特穿過冷清的街道來到自習室。我以為自己一定是世界上最勤勞的小蜜蜂了，沒想到三排靠窗的位子早就有人了。

　　我佩服地一瞥——是一個戴著眼鏡的男生，眉宇間氣宇軒昂，我們相視一笑。我犧牲了春晚，想把下午做錯的幾道英語題總結一下。十點鐘，教室里只有我們倆，“現在回去應該還可以趕上趙本山的小品”。我回頭，原來他正和我說話呢。

　　我們一起騎車回家，聊了一路。他去年只差三分與清華失之交臂，跟我一樣也是復讀生。他說他不像去年那樣慌亂了。知道該在哪個階段做什么，更自信更從容了。可能大家都是復讀生的緣故，很多東西感同身受。從此我們每天一起上自習，騎車回家，一起做八字還沒一撇兒的北大清華夢。他偶爾會給我講講數學題，我在英語上也可以給他指點一二。

　　日歷終于翻到了6月7號，一年以后我又走上了高考的戰場。鈴聲響起，拆封試卷。奮筆疾書，這個場景是那么熟悉又是那么陌生。一年前的心慌意亂沒有了，經過又一輪的磨煉，我眼中多了幾分從容和堅定。

　　十五天以后，我和爸爸媽媽守在電話機前，凌晨十二點準時打電話查詢成績，每出一科單科成績我們都在尖叫，當報到總分667時，我的淚水奪眶而出。這時收到那個男生的短信：“可以一起去北京嗎？”我回復一個笑臉。

　　后來，竣竣信里提起的五道口娓娓闖入我的生活，我穿過一條中關村大街就可以和清華的他見面。至此，幸福像杯子里的水溢了出來。

校園小故事14

　　和諧的校園環境伴隨著我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶。

　　和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環境，催人奮進的校園文化，真摯的.師生情誼。

　　人與環境要和諧。和諧的環境是人、自然、社會相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會安全、舒適、溫馨而充滿著生機，環境是我們的朋友年時，亞運會在日本結束時，6萬人的會場上沒有一片廢紙，全場干干凈凈的，6萬人啊！那是一個多么大的數字，在這一個會場上開一個亞運會，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們去學習的。我們這樣一個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏！環境是人類共同關愛的，要使我們能夠與環境和諧相處，我們就應該多多的去愛護環境，去維護它們的平衡與和諧。

　　人和人之間的關系也要和諧，這樣才能更好的表現出學校的風氣，表現了師生交融和諧，因而我們應該團結，真誠的對待任何一個人。圣經《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應該怎樣善待別人”。中國也有句哲理名言說：“己所不欲勿施于人。”談到這里，讓我想起了一件事。

　　那一天，我們上體育課．我正要下去上課時，在２樓看見了一個小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰知，后面竄出了一個大姐姐，她把小弟弟扶起來：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的啊？”我看見這情形，也暗自高興。如果我們學校每一個人都像這樣大姐姐一樣關心他人，和諧，不就創建出了最美好的世界嗎？

　　開展集體活動讓我們的學習生活充滿樂趣，和諧的集體生活，讓同學們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識．李老師為我們班上開辦了一個讀書活動，她讓我們一個一個的讀書，讓我們在書本里飛翔，讓我們有了一個知識豐富的空間，讓我們了解了讀書的好處，在這樣一個和諧的校園里，我們學到更多的知識。

　　“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃！