難忘的美術(shù)課15篇[實(shí)用]

難忘的美術(shù)課1

　　上課鈴響了，美術(shù)老師快步走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說：“今天我們來用蔬果做一架直升飛機(jī)，看誰的想像力最豐富。同學(xué)可以自由組合，共同完成。作品完成后，我們要開展評(píng)優(yōu)活動(dòng)喲！”

　　語音剛落，教室里頓時(shí)炸開了鍋，有的同學(xué)喜笑顏開，一副勝券在握的模樣，自信地說道：“爸爸媽媽常夸我有想像天賦，我肯定能行！”有的擔(dān)心地說：“我在想像方面可不怎么要好，這可怎么辦。”還有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待地開始制作了。我胸有成竹，與我的最佳拍檔——淋靖，相視一笑。我知道，我們又一次的默契就要開始了。

　　磨刀不誤砍柴功。我們先簡(jiǎn)單地討論了一下，畫了一張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙，進(jìn)行了分工，便開始“工作”了。首先，我們找了一個(gè)身材比較苗條均勻的.胡蘿卜做飛機(jī)的機(jī)身。用胡蘿卜粗的一頭當(dāng)機(jī)頭，細(xì)的一頭當(dāng)機(jī)尾。再用牙簽插在我?guī)�來的熟板栗上，銜接在機(jī)身的兩側(cè)，這就是直升機(jī)的主起落架。然后把剩下的胡蘿卜切下一個(gè)較粗的蘿卜條，在蘿卜的頂端用六個(gè)辣椒干拼成風(fēng)車的形狀，當(dāng)作尾翼。正當(dāng)我們準(zhǔn)備制作發(fā)動(dòng)機(jī)室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們的材料不夠用，便向亭廷和銑兮發(fā)起“求救”，她們慷慨解囊，送給我們一段黃瓜。我和淋靖便把它安在機(jī)頭的上方，然后把一塊筆擦的四周插上三根牙簽，做為三葉主旋翼。飛機(jī)就基本完成了，可是我們左看看右看看，覺得缺少一些裝飾物。于是，我們用為數(shù)不多的白蘿卜和胡蘿卜雕刻成一朵朵美麗的花朵，鑲嵌在直升機(jī)上。哈！大功告成！我們給這架直升飛機(jī)取了一個(gè)好聽的名字“靖田號(hào)”。我們把我們的大作給老師打分，老師連聲道好，便給我們打了一個(gè)大大的“優(yōu)”。

　　“叮叮叮，叮叮叮。”下課鈴響了。瞧！教室里的一架架直升飛機(jī)，五顏六色，形態(tài)各異。啊，這是多么有趣的一節(jié)課，這節(jié)課讓我們開動(dòng)了腦筋，開發(fā)了想像能力，也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

難忘的美術(shù)課2

　　今天上午，我們迎來了五年級(jí)的第一節(jié)美術(shù)課。

　　美術(shù)老師走進(jìn)教室時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)我們換新美術(shù)老師了。老師進(jìn)教室后開始自我介紹，介紹完后，她告訴我們，只要說“5678”，同學(xué)們就說“閉上嘴巴”，逗的我們哈哈大笑，我心想這個(gè)新老師真好，對(duì)我們不僅溫柔，還很有辦法讓我們上課的時(shí)候認(rèn)真聽課不說話。

　　這是開學(xué)后的第一節(jié)美術(shù)課，沒有課本，也沒有圖畫本，所以老師教我們折書簽。

　　老師讓我們先觀看視頻，給我們放了一遍速度快的視頻，又放了一遍速度慢的視頻，然后老師拿起一張折紙，不一會(huì)兒就折了一張漂亮的.書簽。看著小巧的書簽在老師的巧手下誕生，我心想老師能折的這么快，得練習(xí)了多少次啊。我拿出一張正方形紙，按視頻上的步驟，一步一步細(xì)心認(rèn)真的去折這個(gè)書簽，沒幾分鐘，一個(gè)菱形的書簽出世了。我開心極了，心想這個(gè)漂亮的書簽畫上畫一定更漂亮吧！我用彩筆在書簽上畫出可愛表情包，一只可愛的小熊、一顆長(zhǎng)長(zhǎng)的小蘿卜、一只胖胖的小鴨子、一只快樂的小白兔、一顆漂亮的小草莓，一張漂亮的書簽就這樣誕生了，看著自己動(dòng)手做成的書簽，我高興的愛不釋手。

　　我非常喜歡這個(gè)漂亮的小書簽，這個(gè)書簽我將會(huì)留在身邊，讓它伴我快樂的讀書。

難忘的美術(shù)課3

　　昨天，我們上了一節(jié)盼望已久的美術(shù)課——有趣的鞋。同學(xué)們都興致勃勃的坐在座位上，等待著美術(shù)老師的到來。

　　叮鈴鈴！歡快的鈴聲響起了，我們開始上課了。老師首先給我們出了個(gè)謎語：“小小船兒整一對(duì)，坐著客人有十位，白天坐船趕路忙，走遍天下不用水”。是什么呢？同學(xué)們紛紛議論起來。有的說是房子，有的說是手套……最后被我們班的張浩猜中了，謎底是“鞋”。正當(dāng)我們?yōu)椴聦?duì)謎語而興趣昂然的時(shí)候，老師利用多媒體讓我們觀賞了四個(gè)展廳，這四個(gè)展廳分別是“古代的鞋、現(xiàn)代的鞋、民族的鞋、有趣的鞋” 。我最喜歡的是“有趣的鞋”。設(shè)計(jì)者用自己的奇思妙想，創(chuàng)造了形態(tài)各異的鞋，有的鞋張著大嘴巴，像個(gè)大河馬在打哈欠；有的像一層層樓梯，上面還鋪上了一層“紅地毯”；還有的像高樓大廈……各種各樣的鞋看的我們眼花繚亂，目不暇接。

　　老師告訴我們，鞋的組成有鞋口、鞋幫、鞋面、鞋底、鞋跟。她還親自示范，教我們做拖鞋，同學(xué)們都認(rèn)真仔細(xì)的看，惟恐落下哪一步，同學(xué)們看完后個(gè)個(gè)摸拳搓掌，都想自己動(dòng)手做鞋子。

　　老師特地為我們準(zhǔn)備了四個(gè)展區(qū)，有可愛的裝飾區(qū)，奇妙的功能區(qū)，亮麗的色彩區(qū)，巧妙的'裝飾區(qū)。老師讓我們自己選擇，做出自己喜歡的鞋子。同學(xué)們馬上行動(dòng)起來，有的自己做，有的是同桌倆合作。我們一會(huì)兒裁，一會(huì)兒剪，一會(huì)兒粘，一會(huì)兒縫……每個(gè)人都忙的不亦樂乎。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我們終于把自己的作品完成了，老師讓我們把自己的作品放到了相應(yīng)的展區(qū)。看到自己親手做出的鞋子，我們心里都美滋滋的。

　　老師讓我們一起來欣賞一下同學(xué)們的勞動(dòng)成果，同學(xué)們做得鞋都各有特色，有長(zhǎng)著翅膀的、有長(zhǎng)著胡子的，有帶著六個(gè)輪子的……我們做的千奇百怪，但這都是我們的最喜歡的鞋子，老師看了我們的作品非常滿意，不住的表揚(yáng)我們。

　　這就是我最喜歡的一節(jié)美術(shù)課，我們孩子自己的課。

難忘的美術(shù)課4

　　今天，美術(shù)老師給我們上了一節(jié)美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課的題目是實(shí)物拓印。

　　這節(jié)美術(shù)課我共印了三幅畫，第一幅印的是金魚，用一片檸檬葉子印了金魚的身子，用爬山虎葉子印了金魚的尾巴，用黑彩筆畫了兩只圓圓的大眼睛，這條金魚真漂亮；第二幅印的是一片樹林，這片樹林是用檸檬葉子印的，看到這片樹林我真想變成一只小鳥飛到這片樹林里去玩耍；第三幅是一棵椰子樹，用柳樹葉子印了高高的樹干，然后用爬山虎葉子做椰子樹的葉子，看到這棵椰子樹，就可以想象到南方海邊美麗的`景色。

　　美術(shù)課結(jié)束了，可我還沉浸在這美麗的環(huán)境中，如果再印上一座高山該多好啊！那可真是人間仙境。

難忘的美術(shù)課5

　　今天，我上了一節(jié)難忘的美術(shù)課。上課前同學(xué)們都在認(rèn)真的做著上課要用的材料。如：彩紙、雙面膠、剪刀……

　　上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的腳步走上了講臺(tái)。老師首先檢查同學(xué)們的課前準(zhǔn)備，老師說：“咱們這節(jié)課用到的材料有彩紙、剪刀、雙面膠等，大家準(zhǔn)備好了的請(qǐng)舉起手來。”“嘩”全班同學(xué)都舉起了手，唯獨(dú)我沒有舉手。老師平常最喜歡我，可是我卻沒有按照老師說的去做，老師一定會(huì)批評(píng)我的。老師走過來和藹的對(duì)我說：“邊泓杰，你怎么沒帶材料啊？”

　　“我……我……”我一時(shí)不知道說什么好。老師接著說：“這有什么不好意思的，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候嘛。”從老師的這句話里我感受到了老師的寬容和溫和。老師又走到了講臺(tái)上說：“誰愿意給邊泓杰材料用啊？”同學(xué)們有的送彩紙，有的.送雙面膠……“啪！啪！”教室里想起了熱烈的、持續(xù)不斷的掌聲，我也情不自禁的拍起掌來。

　　我用心的做著手工，好像比任何一節(jié)課都上的認(rèn)真，這是我最難忘的一節(jié)美術(shù)課。

難忘的美術(shù)課6

　　今天的美術(shù)課，我們依舊按“色彩的'明度”為題畫畫。可就在我和同桌陳怡霖之間，發(fā)生了一件對(duì)我有啟示的事。

　　我因?yàn)橥鼛�美術(shù)用具，所以自己寫作業(yè)。而陳怡霖卻在認(rèn)真畫畫。過了10分鐘，她突然向我借剪刀，我有些疑惑：畫畫還需要剪刀嗎？雖心里這么想，但還是給她了。只見她準(zhǔn)備剪看水粉顏料的外包裝，不由得呼出了聲：“你干什么！”她剪開白色顏料的外包裝，擠在了調(diào)色盤上。我掃了一眼，那些顏料已經(jīng)成了白粉末，一粒一粒的。陳怡霖把剪刀客氣地還給我，說了句：“我要開始調(diào)色了。便忙了起來。

　　她用水活開了顏料，變成了一灘牛奶的水。陳怡霖大吃一驚：”怎么會(huì)這樣？老師說過不可以加水的！“看到他一籌莫展的樣子，我不禁捂著嘴偷偷笑了。她可真有點(diǎn)死腦筋。于是我向魏振鐸借了白顏料給她。陳怡霖喜出望外：”太謝謝你了，子美。“便又開始了創(chuàng)作。

　　通過這件小事，我收獲了友情，也明白了一個(gè)道理：在朋友有困難時(shí)，應(yīng)該”拔刀相助“。

難忘的美術(shù)課7

　　聽舒老師說，星期四的第二節(jié)課會(huì)有一個(gè)別的學(xué)校的`美術(shù)老師給我們上課，我迫不及待地等待著。

　　叮鈴鈴，上課了，俞老師發(fā)給我們每人一張報(bào)紙，同學(xué)們各個(gè)莫名其妙，我也想：老師發(fā)報(bào)紙做什么呢？老師看出了我們的心思說：“請(qǐng)小朋友們把這張報(bào)紙攤平放在桌子上，保護(hù)桌子。”我們這才明白。

　　接著，老師又發(fā)下了畫畫的紙，叫我們把白紙涂滿顏色。大家迅速動(dòng)起筆來，不一會(huì)兒，我們都完成了人物。然后老師要我們用黑色油畫棒繼續(xù)涂在涂滿色彩的紙上。我有點(diǎn)疑惑：老師這是叫我們干什么呀？把畫紙弄得黑乎乎的，一點(diǎn)也不好看！這時(shí)老師拿出許多水筆空筆芯發(fā)給我們，說：“小朋友，現(xiàn)在用這支筆芯在你們涂滿黑色的紙上開始畫吧，想畫什么就畫什么？”老師話音剛落，我們七手八腳畫起來了。畫著畫著奇跡出來了，我們的畫紙上不再是黑乎乎的一片，變成了五顏六色的了，真好看！老師告訴我們這叫“刮畫”。

　　我喜歡這節(jié)美術(shù)課，那一天的情景一直讓我難忘！

難忘的美術(shù)課8

　　從小就喜歡畫畫，所以入學(xué)后非常愛上美術(shù)課。

　　最難忘的是師范院校的.美術(shù)老師，五年的時(shí)間，三位老師給了我充分地指導(dǎo)，豐富了我的視野，使我對(duì)這門藝術(shù)的認(rèn)識(shí)有了質(zhì)的飛躍。

　　理論課、素描課、水粉畫、水彩畫、美術(shù)字……我覺得每堂課都是在享受藝術(shù)帶來的快樂，尤其是美術(shù)欣賞課，每一幅都讓我驚嘆不已。就是在那時(shí)我第一次看到了《虢國(guó)夫人游春圖》、《步輦圖》、 《簪花仕女圖》、《五牛圖》等等一些傳世佳作，激動(dòng)不已，無數(shù)次地慨嘆這些藝術(shù)家竟能畫得這樣栩栩如生。

難忘的美術(shù)課9

　　今天下午，我們上美術(shù)課，武老師讓我們畫大樹，我畫的第一幅是大樹，樹上掛滿五顏綠色的樹葉，地下還飄落兩片黃色的'樹葉。

　　第二幅畫是一個(gè)大圓里面有很多拐彎處，我用水彩筆把拐彎處涂上了顏色。真漂亮！

　　今天下午上了美術(shù)課，我畫了花獅子，得了優(yōu)加，我很高興。

　　老師在課堂上把我的畫展示完后給大家，說我的畫的顏色很豐富，我還幫同學(xué)畫畫。我以前以為自己畫的不好，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我畫的挺好的，我要繼續(xù)努力。

難忘的美術(shù)課10

　　午飯后，下午第一節(jié)課就是我們班最喜歡的美術(shù)課啦！

　　“叮鈴鈴”一聲清脆而響亮的上課鈴，結(jié)束了我們亂糟糟的吵鬧聲，美術(shù)老師蔡老師伴隨著上課鈴聲走了進(jìn)來，我們高興的歡呼雀躍。蔡老師笑了笑，說：“上課！”同學(xué)們齊聲說“老師好。”但不知道誰說了一句“老師再見。”逗得我們哄堂大笑，老師無奈地說：“好了，好了，仔細(xì)聽好了，今天要畫的題目是《假如我是巨人》，請(qǐng)小組長(zhǎng)把圖畫本發(fā)下去。”

　　小組長(zhǎng)發(fā)完本子，回到自己座位上后，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地開始畫畫了。有的才剛開始畫巨人的頭，有的畫到巨人的衣服，還有的都畫到巨人的手和腳呢！

　　而蔡老師呢？她正在我們身旁走來走去，觀察同學(xué)們畫的.畫，還時(shí)不時(shí)地給同學(xué)們進(jìn)行講評(píng)和指導(dǎo)。

　　大約畫了十分鐘，我畫到一小半時(shí)，抬頭看了看我同位的，“哈哈！”我被我同位畫的巨大的火炬人給逗笑了，我同位很不服氣地對(duì)我說：“你笑什么？我比你畫的更好”！我抬頭看了看表，“哎呀！快下課了”，于是趕緊埋頭畫了起來。

　　終于，我在下課鈴快要響起的時(shí)候畫完了畫，上交了美術(shù)作業(yè)，心想“真是一節(jié)難忘的美術(shù)課呀！”

難忘的美術(shù)課11

　　今天下午，金老師請(qǐng)來了她以前的學(xué)生——李惠利小學(xué)的美術(shù)老師，讓她給我們講一講凡·高的作品和他的人生經(jīng)歷。

　　在安靜的微格教室里，老師打開了電腦，屏幕上跳出“激情永不能忘記”四個(gè)金光閃閃的大字，接著屏幕上出現(xiàn)了一盆燦爛怒放的向日葵，這盆向日葵色彩明亮，而它的創(chuàng)造者正是大名鼎鼎的后印象派凡·高，他把向日葵的充滿活力，表現(xiàn)得淋漓盡致。老師又找出凡·高在法國(guó)巴黎畫的.四幅向日葵，相比之下，這四幅向日葵顏色暗沉，就將要枯萎。老師告訴我們，這四幅畫是凡·高在法國(guó)巴黎畫的，因?yàn)槟抢锏娜瞬徽J(rèn)同他的畫，所以，他來到了法國(guó)南部叫阿爾的地方，那里麥田一片金黃，還有一大片的向日葵，凡·高覺得這里有助于自己繪畫，便居住下來。在巴黎的著名畫家高更看見了凡·高的作品，極為驚訝，他來到阿爾，凡·高十分高興，畫了一幅極其美麗的向日葵給高更看，高更發(fā)現(xiàn)，這幅向日葵，簡(jiǎn)直是一幅曠世佳作，沒人能超越這種境界，于是他便和凡·高一起留下來繪畫。但是，凡·高和高更的思想不同，凡·高畫得是自己看到的東西，而高更是憑自己記憶里的東西畫，兩人經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)斗。有一天，兩人又發(fā)生爭(zhēng)斗，高更跑到外面不想與凡·高爭(zhēng)吵，凡·高剛好在剃胡子，拿著刀去追高更，高更以為凡·高是來殺他的，便逃走了。凡·高非常自責(zé)，割下了自己的左耳的耳垂。

　　老師又讓我們欣賞了《星空》，在這幅畫里，柏樹彎彎曲曲，云畫成了螺旋形，像水漩渦一樣流動(dòng)，星星，月亮發(fā)出的光芒極其耀眼，在凡·高眼里的夜空，所有的事物都變得不同尋常，充滿了神秘感。

　　最后老師告訴我們，在繪畫時(shí)，我們要把自己所看到的景物畫出來，并添加上自己的想象，讓圖畫不再單調(diào)。

　　這真是一堂難忘的美術(shù)課啊，它讓我知道了許多新的知識(shí)。

難忘的美術(shù)課12

　　“今天我們來畫同學(xué)……”老師的音剛落，我們班就像炸開了鍋。大家議論紛紛，七嘴八舌，各抒己見。老師選模特了，我們班的積極分子，把手舉得老高。

　　好像再拿一架梯子，他們就要爬到天上去舉了。老師選了3名“模特”，同學(xué)們有的暗自慶幸，有的低聲竊笑，有的一臉遺憾。而我心里卻打起了小鼓，以我的繪畫水平，應(yīng)該不會(huì)畫得太丑吧！我看了一下，畫一下，輕輕地勾一下，宋欣龍還是被我畫得面目全非了。

　　過了10分鐘，3個(gè)“模特”開始忍不住活動(dòng)了一下，臺(tái)下的'同學(xué)不但不領(lǐng)情，還在那邊紛紛起哄：“別動(dòng)，別動(dòng)！”經(jīng)過十幾分鐘的努力，我們的畫兒都新鮮出爐了。有的人畫得四不象，判若兩人。有的似乎連他心里在想什么都畫了出來了。模特們看著這一幅幅“勞動(dòng)作品”，有的被上面的漫畫逗笑了，有的苦笑著，有的怒氣沖天，想把這些勞動(dòng)者們打扁了。

　　一課令人難忘的美術(shù)課 就在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。

難忘的美術(shù)課13

　　今天我終于盼到了我們?nèi)�班同學(xué)都喜歡的美術(shù)課，因?yàn)樯瞎?jié)美術(shù)老師就說這節(jié)上水墨畫。水墨畫的用具開學(xué)初我們就準(zhǔn)備齊全了，出于好奇，我們一直期待著這節(jié)課的到來。

　　但是因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們下課都玩兒得很高興，所以誰都沒想起今天會(huì)有我們都很期待的美術(shù)課，直到上課鈴“啦啦啦”地唱起來，我們才想起來。于是我們都爭(zhēng)先恐后地往后面放美術(shù)材料的小柜子跑去。我們迅速取出畫水墨畫的材料，之后跑回到了自己的座位。

　　美術(shù)老師開始上課了。

　　今天課的主題是：畫一張水墨畫——葡萄。老師先教我們?cè)谡{(diào)色盤中倒上少許墨汁，再在別的格子中分別擠上紫色和綠色的顏料，之后老師教我們用毛筆蘸上紫色的顏料在生宣紙上先畫出一個(gè)個(gè)圓圓的葡萄珠，在每個(gè)珠的'珠心中留出一個(gè)小白點(diǎn)作為高光點(diǎn)，然后用筆蘸上綠色的顏料在葡萄珠的上面畫出一片片如手掌般的葉子，最后再蘸上一點(diǎn)墨汁在綠葉上細(xì)細(xì)地勾勒出葉脈，一幅栩栩如生的水墨葡萄就躍然紙上。一邊聽著老師的講解，以便早已迫不及待的在紙上比劃上了，剛在宣紙上出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)彩色墨子，就忙樂呵呵的舉起來向別人炫耀，不時(shí)的教室里還發(fā)出有趣的笑聲。同學(xué)們有的自言自語著，畫者；有的與別人談?wù)撝�，畫者；有的則不停的問著，畫著。不管怎樣，一節(jié)課下來，我們的一串串葡萄都躍然紙上。雖不能說上栩栩如生，卻也還是讓我們有垂涎三尺的感覺。

　　啊！好一節(jié)讓我難忘的圖畫課。

難忘的美術(shù)課14

　　今天的美術(shù)課是一節(jié)讓人難忘的課。這節(jié)課上，我和我的小伙伴們用蔬菜和水果做了一艘特殊的“小船”。

　　我們用小刀將苦瓜從中間剖開，掏出里面的瓤，一半當(dāng)作船艙，一半當(dāng)作船篷。接下來，我們用小西紅柿做“娃娃”。先將牙簽插入西紅柿，固定住它，再用小刀將西紅柿的頂部橫著輕輕切開。這 樣，一個(gè)頭頂小紅帽的娃娃就做成了。我們一連做了三個(gè)娃娃。除了做娃娃，我們還做了三個(gè)紅紅的`燈籠。最后，我們將“娃娃”放進(jìn)船艙中央，將“燈籠”放在船尾，用牙簽將船篷和船艙固定在一起 ，一艘“小娃娃撐小艇”的微型船模就做成功了。

　　今天的美術(shù)課真是特殊，真是讓人難忘啊！

難忘的美術(shù)課15

　　上一周，我上了一節(jié)美術(shù)網(wǎng)課——大自然的一幅畫。雖然只有20分鐘，但我至今令我難忘！

　　說起大自然，誰都不陌生，那是我們賴以生存的地方，也是我們最美麗的家園。在課上，老師給我們展示了許多大自然的美麗景象，我目不暇接，連聲贊嘆：“啊！太美了！看！清澈見底的江水，一望無際的草原……瞧！巍峨的高山，蔚藍(lán)的天空，奔跑的駿馬，嬉戲的魚兒……

　　多么美的大自然啊！可是老師話頭一轉(zhuǎn)，說到了由于人類的破壞，大自然生病了，憔悴了。可有些人還身在禍中不知罪，依然放肆地破壞大自然。老師給我們放了一個(gè)記者為呼吁大家保護(hù)環(huán)境的視頻，我看后深受感動(dòng)，我們大家確實(shí)要行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境了，大家一定要踐行“我為環(huán)境而戰(zhàn)，我為未來而戰(zhàn)！”這句口號(hào)。我一邊看著視頻，一邊反思自己之前的所作所為，是否傷害到了大自然呢？我要在這里大聲呼吁：保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)身邊的'一草一木，不亂丟垃圾。從自身做起，從現(xiàn)在做起！

　　老師激發(fā)我們拿起手中的筆，畫出美麗的大自然。我立即拿起鉛筆在紙上勾出大體結(jié)構(gòu)，經(jīng)過反復(fù)修改后，又拿出了水彩筆把輪廓勾出，再用油畫棒上色。不一會(huì)兒，一幅美麗的畫就誕生了：一座座連綿起伏的大山，一條清澈見底的小河，一片綠油油的草地上開滿了五顏六色的鮮花，幾朵潔白的云兒，一群展翅飛翔的大雁……望著這幅栩栩如生的畫面，我沉思了：如果人人都保護(hù)環(huán)境，水會(huì)更清澈，草會(huì)更碧綠，山會(huì)更巍峨，天會(huì)更蔚藍(lán)……我把這幅畫貼在了書房里，警示自己今后要做一名環(huán)保小衛(wèi)士！

　　在這節(jié)美術(shù)網(wǎng)課上，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)保護(hù)大自然的知識(shí)，還畫出了一幅美麗的圖畫。我喜歡這節(jié)美術(shù)網(wǎng)課！

【難忘的美術(shù)課】相關(guān)文章：

難忘的美術(shù)課03-09

難忘的美術(shù)課作文04-07

難忘的美術(shù)課作文10-06

難忘的美術(shù)課[優(yōu)]03-09

難忘的美術(shù)課作文（合集）11-16

難忘的美術(shù)課作文15篇[經(jīng)典]01-13

(熱門)難忘的美術(shù)課作文8篇11-16

[實(shí)用]難忘的美術(shù)課作文15篇01-13

難忘的美術(shù)課作文15篇（優(yōu)）11-23