（精選）讓或不讓作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的讓或不讓作文，歡迎大家分享。
讓或不讓作文 篇1
看到這個題目，你會想到誰？我的第六感告訴我——陳老師。
陳老師是教體育的。她雖然是女性，但卻不比男老師差，從下面幾個點就可以看出來。
第一，大大大大……大嗓門。陳老師的大嗓門可不是吹的`，因為往往陳老師一喊“立正”，就會把說話的同學嚇一大跳，不，是嚇三大跳，并且地球都要抖三抖，所以地球時不時地就地震了嘛！
陳老師的第二大特點——好壞“不分”。你千萬別以為陳老師是你想的好壞“不分”，此不分非彼不分，因為——陳老師在體育課上，從來不袒護好學生，在她眼里沒有好學生與壞學生，只有聽話與不聽話。某些男老師，你們做到了嗎？
陳老師的第三大特點——打籃球那叫一個好！陳老師雖然是女的，卻也喜歡打籃球，打得那是出神入化，幾乎“每打每中”！把我們班的男生女生佩服得那叫一個五體投地呦！
哈，陳老師，你的“巾幗不讓須眉”精神也太強了吧！把男老師都弄得無地自容了！
巾幗不讓須眉，在陳老師身上完美的體現了出來，你說不是嗎？
讓或不讓作文 篇2
“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”楊玉環紅顏禍水的形象清晰地描繪在杜牧的筆下。“周幽王烽火戲諸侯”， 褒姒大笑的情影在歷史上留下苦澀的一頁。唯有你——花木蘭，你的故事經過時間的洗禮萬古流芳，吟著歡歌清亮亮地流淌，成為了可歌可頌的千古佳話！
聽！靜謐的夜，徐徐的晚風里飄蕩著一聲聲悲哀的嘆息。一紙軍書徹底打破了家中的`寧靜，催促著年邁的父親披掛出征，字字句句像利刃刺透木蘭的心。那織布機聲漸漸隱匿于紫星般密麻的擔憂中。一顆熱忱的心如日冉冉升起，替父出征的決心散發著真摯的光和熱，浸滿孝順。
啊！花木蘭！你那溫婉賢良，充盈孝悌的形象時刻縈繞在我的腦海，如一束光照耀前方，讓我在迷離的路口不再仿徨，不再迷惘。
看！硝煙彌漫在茫茫戰場，艷陽高高懸掛在晴空，敵軍臉龐浮著輕蔑，嘴角揚起一絲藐視。你，手中緊握兵器，眼神堅定，不帶一絲混濁，與敵軍浴血奮戰的激情一剎那被點燃，熊熊燃燒。戰火鋪天蓋地，你的雄心飛騰跳躍瀟灑的英姿，舞動的刀槍。回首間，敵人倉皇逃離。你，用利落贏得這一戰。
啊！花木蘭！ 你那英勇無畏，忠君報國的形象時刻縈繞在我的腦海，讓我那膽怯的心隨之剛毅，讓雄心壯志暉映在我的心田，讓我在走投無路時能搭起一座橋梁，不再懦弱，不再膽怯。
聞！木蘭馳騁沙場，戰功累累，將軍的頭銜也收入囊中。面對榮華富貴，真摯的心早已被思念埋沒，那愈加滾燙的血在木蘭心中連綿不斷的流淌。“你戰功無數，賞個尚書郎，如何？”木蘭斬釘截鐵地回答:“皇上，我不求加官進爵。我只求一匹千里馬，讓我盡早與家人相見.....”
啊！花木蘭！你那淡薄名利，惦記家人的形象時刻縈繞在我腦海，讓我那貪婪虛榮的心隨之正直，讓我在名利的抉擇間謹尊道德， 不再動搖，不再愚味，不再凡俗.....
花木蘭，奇女子帶著雄心，在歷史上留下閃爍的篇章，讓巾幗不讓須眉演刻于世間。我敬佩你，仰慕你……
讓或不讓作文 篇3
時間是人生的第二生命，時間應分配得精密，使每年、每月、每日和每小時都有它的特殊任務。時間是最公平合理的，它從不多給誰一分，時間給勤勞者留下串串果實，給懶惰者留下一頭白發。
李嘉城是香港第一首富，他很小時因家里貧困，迫不得已將他賣給人家，他先后賣過好幾戶人家。最后他獨自出來闖蕩，做過很多雜工。把所有的時間和精力都放在事業上，從不讓時間從身邊插翅而飛，哪怕是一分一秒。皇天不負有心人，最后他經過多年的拼搏、努力，在世界開了許多公司，有成億萬富翁。不僅是香港首富李嘉城，無數的名人、圣人、偉人，都是爭分奪妙的工作，從不浪費一分一秒的.時間。相反，有些人整天無所事事，游手好閑，只想著不勞而獲。詩云花到三春顏色消，月過十五光明少。如果不趁年輕時干一番大事，到頭來只是兩手空空，后悔莫及啊！
假如你熱愛生命的話，那就別浪費時間，因為時間是組成生命的組胞。誰把握住時間，誰就擁有一切；時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出成績來。你若是愛千古，你應當把握現在，昨日不能喚回來，明天還需等待，能把握的只有今天和現在。讓我們緊緊把握住時間，不讓時間流失吧！
讓或不讓作文 篇4
人生如一條崎嶇的漫漫長路，這條路上每當走到獨木橋，與他人正面相遇時，我們就要思考一個問題：讓或不讓。
戰國時，廉頗與藺相如本是一對冤家。廉頗對藺相如官居高位很不服氣，他說：“我征戰多年，出生入死，多立戰功。而藺相如憑三寸不爛之舌，就官居我上。倘若我遇見，定要羞辱他。”藺相如知道后處處避讓，他身邊的人都覺得他太膽小了。藺相如說：“強秦不敢侵趙，時因為趙國有我和廉將軍。我們若爭起來，敵人就會鉆空子，我不能不顧國家安危啊！”
面對廉頗的咄咄逼人，藺相如選擇了避讓。后來廉頗負荊請罪，從此，將相和。
林肯在初任總統時，一位態度傲慢的議員對他說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住，你是一個鞋匠的兒子。”林肯回應：“不錯，我父親是個鞋匠，但我希望我治國能像父親做鞋那樣嫻熟高超。”
面對議員的嘲諷，林肯選擇了忍讓，他的.話博得人們一片喝彩。正因為林肯有這種忍讓精神，所以他的敵人越來越少，朋友越來越多。
20世紀50年代，又一次周總理接待了一位美國記者的采訪。這位記者在采訪中問：“請問總理閣下，您堂堂中國人，為什么要使用美國產的鋼筆呢？”周總理答道：“這是一位朝鮮朋友抗美的戰利品，作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收下了。”
面對記者的刁難，周總理非但不讓，還進行還擊，逼得對方啞口無言，有力地維護了中國的尊嚴。正是有周總理這樣為國家民族利益必爭的前輩，新中國才能重新站立在世界的東方。
現在，整個社會都在崇尚“讓”，這是一種好的風氣，“讓”可以解決人與人之間的很多紛擾。但同時，我們也要記住，不要“一味退讓”，“讓”必須要有節制，不應該不能讓的也要堅守。
讓或不讓作文 篇5
之前看到過這樣一則新聞，動車之上，一位女大學生手中持票卻和沒有票坐在自己座位的老人的女兒發生了不愉快，在老人看來，不管自己有沒有票，尊老這是傳統美德，那么女大學生就應該給自己讓座；而在女大學生看來，按票入座這是規定，拿自己的票坐自己的位置難道還有錯了？
讓與不讓一直都是一個很熱門的話題，讓是情分，不讓是本分，但是，老人的女兒站在一種道德的制高點上要求女大學生讓座，這就形成了一種“道德綁架”。本來并沒有任何人規定讓與不讓到底誰對誰錯，花自己的錢買票，坐自己的位置這是天經地義。
當然，給老人讓座這的確是我們的傳統美德，即便是我老了以后，我也希望能夠有年輕人給我讓座，但這僅僅是出于情分，不能做什么硬性要求，畢竟面對老人，誰都會有善良的一面，老人一方的過于強硬不講理的.態度只會使它泯滅。
史鐵生曾說過：“時間限制了我們，謠言限制了我們，使我們在白晝的魔法中比目蠱聽，不敢妄為。”現在的道德綁架就是一種很好的體現，面對眾人的指責，很多人忘記了自己為什么可以坐在這個位子上。試問，難道在飛機上，空姐會要求一個坐在頭等艙的青年跟一個坐在經濟艙的老人換位嗎？這當然不可能，年輕人多花了錢，理應該享受更好的服務。
總而言之，讓與不讓，大家都謙和一點，就能夠很好的解決。
讓或不讓作文 篇6
媽媽不讓我學跆拳道了看到這個題目，你一定會大吃一驚吧，媽媽一直逼我要去學跆拳道，怎么突然不讓我學呢？別急，聽我慢慢道來。
今天啊，我吃完飯后，媽媽叫我要活動活動，于是我便做出準備要打媽媽的樣子，向她“挑戰”，于是乎，媽媽同意了，和我“打”了起來。
我因為速度比較快，有學跆拳道，從小就喜歡打架等等因素，占了優勢；而媽媽呢？為了不會打傷我，她忍住力量。
我覺得她沒出盡力量，便說：“沒關系，你大力一點！”一局比賽又開始了，媽媽大力的向我“打”來，我躲閃不及，中了一拳，但是并不會痛。用我的話說，是因為被他們打慣了；用媽媽的話說，是我長了一身肥嘟嘟的肉，所以就不痛了。
我和她又較量了幾回合，勢均力敵。然后媽媽抬腳準備踢我，很巧，我也準備踢她，不過動作比她慢些。于是這時候，十分戲劇性的一幕出現了！就在媽媽的腳板即將踢到我的時候，我的小腿擋住了這一招，媽媽的腳板正好踢到膝蓋下面一點，我沒什么感覺，但媽媽倒是一下子跌坐在地板上，“哎呦哎呦”的叫個不停，我蹲下去看，只見媽媽腳上受傷的.地方很快青掉了，又過了一會兒就“偶漆”【閩南話】了，媽媽哭笑不得，我急急向媽媽道歉，她說這不能只怪我，是她踢過來我擋住的。我發現我的腳不怎么痛，就向媽媽“炫耀”，“沒事吧？”我假惺惺地問道，“你看看那里就知道有沒有事了，”媽媽說道“下次不讓你再學跆拳道了！”
過了一會兒，媽媽的腳很明顯的腫了起來。
哎，對不起啦，媽媽！
讓或不讓作文 篇7
當孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當六尺微巷已為眾人所稱頌。贊揚，面對那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌，我不禁問道，我們是否應該讓出他們，我們到底該讓出什么?
誠然，當乒賽的現場奏響一次次國歌，國人是那么自豪，驕傲，然而面對所謂壟斷的質疑層出不窮，我們也會焦慮，反思，那么，我們又是否該讓?
在我看來，我們可以讓出技術，而不是讓出獎牌，我們可以讓出科學的訓練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界經濟水平的一片繁榮多元的假象。
時光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛放生了劇變，一次驚天的`變革剛剛開始。一百年來，我們感受到了中國生機勃勃的改變，我們要自豪的說，這些改變是靠中國人的手創造出來的，我們何時要求過英美國家讓出一片天地呢?
授人之魚，不如授人之漁。當我們先進的乒乓球訓練方法達到世界領先水平時，我們有理由與他國做技術交流，讓出技術。而當我們的水稻種植技術，因袁隆平的成果而提高時，我們也主動提出讓他為世界水稻種植培養人才。只有這樣，才能解決糧食問題，而不只是一味的讓出糧食，救濟饑餓人口。
孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎牌卻非如此，讓糧食讓錢，讓一切一切的物質，僅僅只能救一時之需，甚至有時違背了基本的道德準則。只有當先進的技術為世人所共享時。我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無饑餓啼哭的孩子，我們才真的可以看到那人們的笑臉綻放在世界的每一個角落。
你讓或不讓世界都會因此而改變;你讓或不讓，沒有人會強迫。然而當你思考讓或不讓之前，請一定記得考慮，是讓出一時的榮譽，換那世界一時的榮光，還是讓出技術，讓出科學，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬年長?
讓或不讓作文 篇8
立夏的風，暖烘烘的。伴隨著汗水，身體不由自主地抖動，我站在辦公桌邊，老師說我寫作能力強，把我拉進文學社。
本以為是放松身心的社團，因為是社團里面年齡大的，要承擔更多責任。記得那時候啊，每天晚上都會借著昏暗的燈光看稿，睡在稿子里。有時候就想，算了放棄吧，還有更多美好的未來等你，咬咬牙，吞一口咖啡，拿起筆又繼續。
冬至，我裹著臃腫的衣服翻開一本雜志有我們的文章！我腳底像生了風一樣地跑回社團，比誰都激動。因為我知道，那些桌子上堆滿的書、筆記本、試卷，草稿紙上密密匝匝的數字，那些嘴上總在抱怨著，卻恨不得舍去吃飯睡覺時間的時光，都還來得及，還來得及去走完這時不時會給我創造驚喜的路。
夢想從不相信運氣，唯有青睞和信仰實力。
它教會我回報和感恩。
不論我走多遠，只要我擁有父母的'愛，我就擁有征服世界的最強武器。
去年考試的前幾晚，每次都被淹沒在題海中。走出來休息會兒，會看見母親躺在沙發上。幾回，母親睡著了。天很冷，母親穿著單薄的衣服，顴骨突起，看著異常心疼。我拿出一條羽絨被子，幫母親蓋上。她的鬢發有了幾絲白。眼睛一酸，有多久沒看過母親？
奮戰的英雄，從不孤單。
這世界從不缺乏傷害，欺騙和背叛，正因如此，家才會顯得格外溫暖而親切。要知道這個世界上總有一群人，他們選擇不計回報地呵護和關心你，他們關心你勝過自己，無
論身處何地，都把你，當作唯一。
父母用一年一年的歲月告訴你，他們愛你，很深。
無論我們走多遠，摔得多慘，在父母眼里，你依舊是那個需要去憐愛的稚子。
第一次被感動，因為書。
哪有什么一舉成名，都是百煉成鋼。
翻過高山，正遇江海。行過雪原，恰逢花期。
未來總有一天，我們會站在最高的地方，活成我們曾經渴望的模樣。
讓或不讓作文 篇9
一個人的生活里不可能沒有煩惱。每個人都一樣，我也不例外。我最近的煩惱好大，好大 ，讓我煩得頭疼，我的煩惱是﹕＂最近我想要出去玩，都被老媽言辭拒絕了。就是因為我上學期期末考差了，老媽大發雷霆的說，你考不好那也不能去只能在家做作業，老媽還給我定了規矩。
那天，天很藍，云很白，空氣很好，讓人覺得心曠神怡。可那么好的'星期天卻讓我意想不到的事那天我的朋友來找我玩，我問媽媽我的朋友來找我玩了，我出去了？媽說﹕＂不行＂，回屋做作業，我說媽朋友都來找家里了你還不讓我出去玩，我就不做作業，這也沒嚇到媽媽，我不這該為什么辦？我氣得回屋了，眼看A計劃失敗。
我看硬的不行，就來軟的我硬勤的洗了一個又大又紅的蘋果，放到老媽的手里，賠著笑臉說﹕＂媽，媽，來，我剛洗的蘋果，你吃吧！＂媽媽咬了一口說﹕＂嗯，不錯，我見機會來了，便說﹕＂媽，你是世界上最好的媽。你讓我出去吧，媽一聽，臉色全變了，說﹕＂想出去玩沒門﹗＂唉，b計劃失敗了，但是我不甘心，又開始了c計劃，d計劃全都失敗了……
唉，老媽，我想出去玩了，我不要做溫室里的花朵了。媽，我想要自由啊！我想要出去啊！哪怕一天也好啊！就是因為我的成績，也不至于把我關在家里呀！希望你能允許我這個請求。
讓或不讓作文 篇10
在這片廣茂的生物圈內，生活著各種動物、植物、微生物。生物圈是我們的共同家園！
從古至今，有多少科學家為了研究生命的奧秘而犧牲了！在這一系列心血的背后，換來了我們今天的生物學知識。也正是那些不怕犧牲的精神，才讓我們更好地與生物圈進行了溝通！可是又有誰能真正地明白“生物圈”的心呢？
生物圈有很多稱呼，他又被稱為自然。自然一直在呼吁我們，它們希望這個“家”干干凈凈。
遙想當年，太湖之美可比西湖，但如今太湖何美？美麗的地中海實蠅，它進行了生物入侵，對90多個國家與地區造成了巨大的損失！不只這些，有被稱為“空中死神”的酸雨對生物也有巨大的危害。正如20世紀50年代在日本發生的水俁病，也是酸雨造成的。溫室效應與臭氧層的破壞不也正是全球關注的問題嗎？由于二氧化碳等氣體的不斷排放，導致全球氣候不斷變暖。冰川融化，會使海平面上升，進而吞沒一些低于海平面國家與島嶼國家，這多么可怕！溫室效應最終將會造成自然中的農作物減產，生物滅絕等。而臭氧層的`破壞使大量紫外線輻射到地面，給人類本身與其他動物的生命健康造成了威脅。想想近來多發的山洪暴發、泥石流等自然災害，不也是人類對森林的濫砍亂伐、對自然的破壞造成的嗎？
許多實例反映了生物知識對人類科學的發展與建設有著不可泯滅的功勞。但濫用生物知識也會讓人類自食惡果！生物在呼吁人類，大自然在呼吁人類！很多時候，身為高等動物的人類為什么要做低級動物都不肯干的蠢事呢！人類自己的過錯，為什么要所有的生物一同來承受呢？就算人類的文明再發達，人類也是動物，他與其他生物都是一奶同胞啊！
對兄弟人類要愛護他們，對母親人類要尊重她。總有一天，人與狼共舞會成為現實。只要“人法地，地法天，地法道，道法自然。”相信我們會與百靈同歌，與猛虎同餐，與袋鼠賽跑等等。人類會和大自然成為真正的朋友，并和諧相處。我們人類要盡一切辦法不讓生物圈掉眼淚！
讓或不讓作文 篇11
“女孩是水做得骨肉。”《紅樓夢》中賈寶玉得話本是贊美女孩的清純可人，卻也勾勒出了女孩的弱點，軟弱。其實，女孩也是不讓須眉的！小時候，常聽大人說：‘’男孩是太陽，女孩是月亮”。直到長大，我才知到月亮是靠反射太陽光才能發光。
當我知道這些時，我真的氣憤極了，憑什么呀？因此，每當聽到男孩唱男兒當自強是時，我會篡改歌詞女孩當更強。
于是，在那條長滿荊棘的路上，我努力越著一座座崇山峻嶺，溝溝坎坎，即使遍體鱗傷，我心悅之。
無論在哪里，那像阿基米德一樣牢固的“重男輕女”思想定律卻傷害女孩的心。
在家里，父母也是處處偏袒哥哥。
在學校，一些大男生也是處處小看我們，對女生不屑一顧。
于是，我下定決心，咬緊牙關，揚起生活的風帆，去搏擊那排空的巨浪，把翱翔的雄鷹做為自己的目標，在考場上，我終于交上那份滿意的.答卷。一張張獎狀，榮譽紛紛而至，父母l露出欣慰的笑容，大男子們豎起大母指，如今我仍在努力，因為我知道人生沒終點，奮斗沒終點。
我快樂，因為我見證著女孩的尊嚴！
讓或不讓作文 篇12
人人皆知的“一代女皇武則天”；
替父從軍的“威武女將花木蘭”；
為保己國的“千古美人醉西施”；
獨攬大權的“強勢女王慈禧后”。
這些人，想必大家都有所了解，那么，他們是不是英雄呢？她們是巾幗英雄。
在我身邊就有這樣一位“巾幗英雄”——白逍。在以前，巾幗英雄還有一個外號，“假小子”。為什么呢？請看“他”的“劣跡”——
在球場上，白逍瀟灑的身影將球送到了球門；辯論會上，白逍的“刀子嘴”讓無數對手甘拜下風；在學習上，白逍冠軍的頭銜也一直沒摘下。這些，為什么是劣跡呢？因為白逍搶盡了男生的風頭。但一次事件發生后，“假小子”成了“大英雄”。
一天下午放學回家，“抓小偷！快來人啊！”一位中年婦女大叫起來——有人搶劫！正在放學路上的白逍聽到呼聲，扔掉書包就奔向歹徒。半小時后，中年婦女找到了白逍，當然，她還撥打了110，當找到白逍時，這個阿姨驚奇地發現：白逍已經將歹徒打暈！警察過來了略帶玩笑似的`說：“這小子身手不錯，干脆你當咱們的同行吧。嘿嘿。”“叔叔，我是女孩兒。”白逍紅著臉小聲說道。警察叔叔聽罷，翹起大拇指：“看來女孩也能當英雄啊！真棒，你叫什么名字？”“白逍”“白逍，你想上報紙嗎？”“不不不！這點小事兒算不了什么。”白逍聽見上報紙的事兒，急了：自己這種要淑女沒淑女樣兒的，怎么上啊！“我會讓你上的”警察叔叔拍了拍白逍的肩膀說。“可是——”白逍還想說什么，卻只能看見兩個遠去的背影。
城市日報的主題就是“助人為樂的女英雄——白逍”。這讓同學都十分敬佩。
這，就是我敬佩的女英雄——時而調皮，時而正義；時而瘋狂，時而英雄！
讓或不讓作文 篇13
上一次寫的作文發下來了,我的評語寫了一個"好"字。開心了我半天.當我看到第一名的作文后。我吃驚了．這篇文章好象在哪本＂滿分作文＂中看見過。一樣的情節，一樣的細節，只是換了題目，換了人物而已。這篇文章是多么熟悉。我在初一的時候還摘抄過呢！我看到下面有許許多多的人在議論，我更加確信是這篇文章．當語文老師叫她上去讀的時候，我看到她的尷尬，有點做賊心虛的感覺。我認為這篇文章評的不公平，也有許多的人不服氣，雖然我只得了７５分，卻比她的８８分光榮的'多，這一個榮譽會給她折磨，或許她會非常難堪．她的行為會引起更多的人氣憤，大家都會想：明明是抄的都會得第一名，老師看不出來嗎？我會寫自己的，不管別人是如何寫的，我將會一直遵守自己的寫法，寫自己真實的事，決不抄別人的．就算分數再低，我也會感到驕傲。
抄襲作文是一件不光彩的事，我希望那些抄作文的人，能認識到自己的錯誤，自己寫自己的，這一次的榮譽是暫時的，是別人應得的，自己要勇于向老師承認錯誤。
讓或不讓作文 篇14
有人曾說：夢想是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的向導。然而，夢想并不是那么容易實現，伴隨夢想而來的——是挫折。
每個人都有自己的夢想，但是有些人因為某些原因離自己的夢想十分遙遠。
一次暑假，我參加了一個志愿者的活動——看望智障兒童。當我在活動場地見到那些智障兒童時，厭惡感油然而生，他們的樣子長得十分奇怪，一看就知道是有問題的;有些小孩子還邊說話邊流口水，真惡心。我向四周看了看，發現其他的志愿者都和智障的小朋友玩了起來，除了我。我調整了一下心情，臉上掛起微笑，慢慢地走到一位智障小女孩旁邊，友善地說：“小朋友，姐姐陪你玩好不好?”小女孩警惕地看著我，點點頭，小聲地說：“我想畫畫……”我拿出了彩筆和紙，小女孩高興得手舞足蹈。說真的，女孩笑起來的樣子十分難看，五官像全都擠在一起似的。
經過交談，我得知小女孩叫佳佳，從小就喜歡畫畫，但是因為智障，成天被同學取笑，老師也不喜歡她，她覺得大家都把她遺棄了。她從小就自己學習畫畫，成為畫家是她最大的夢想，她從未放棄過。她說：“姐姐，你是第一個看我畫畫的人!”聽到這一句，看著她難看的`笑容，我突然覺得鼻子一酸，差點流出淚來。
是的，盡管佳佳是一位智障兒童，但是她的夢想已經在她的心里生根發芽;不管她遇到什么困難、挫折，她一直堅持著自己的夢想!一位智障兒童也懂得如何堅持自己的夢想，何況是我們……不要因為生活上的挫折，而放棄自己的夢想。仔細想想，我們有健康的身軀，父母的支持，幸福的生活，我們有什么理由要放棄自己的夢想，被挫折打倒，最終前功盡棄。
在追尋夢想的漫漫道路上，不要輕易向挫折屈服，讓挫折成為我們的墊腳石，不要讓挫折阻礙了我們的夢想!
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