讓或不讓作文（精選35篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的讓或不讓作文，希望能夠幫助到大家。
讓或不讓作文 1
人生如一條崎嶇的漫漫長路，這條路上每當走到獨木橋，與他人正面相遇時，我們就要思考一個問題：讓或不讓。
戰國時，廉頗與藺相如本是一對冤家。廉頗對藺相如官居高位很不服氣，他說：“我征戰多年，出生入死，多立戰功。而藺相如憑三寸不爛之舌，就官居我上。倘若我遇見，定要羞辱他。”藺相如知道后處處避讓，他身邊的人都覺得他太膽小了。藺相如說：“強秦不敢侵趙，時因為趙國有我和廉將軍。我們若爭起來，敵人就會鉆空子，我不能不顧國家安危啊！”
面對廉頗的咄咄逼人，藺相如選擇了避讓。后來廉頗負荊請罪，從此，將相和。
林肯在初任總統時，一位態度傲慢的議員對他說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住，你是一個鞋匠的兒子。”林肯回應：“不錯，我父親是個鞋匠，但我希望我治國能像父親做鞋那樣嫻熟高超。”
面對議員的嘲諷，林肯選擇了忍讓，他的話博得人們一片喝彩。正因為林肯有這種忍讓精神，所以他的.敵人越來越少，朋友越來越多。
20世紀50年代，又一次周總理接待了一位美國記者的采訪。這位記者在采訪中問：“請問總理閣下，您堂堂中國人，為什么要使用美國產的鋼筆呢？”周總理答道：“這是一位朝鮮朋友抗美的戰利品，作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收下了。”
面對記者的刁難，周總理非但不讓，還進行還擊，逼得對方啞口無言，有力地維護了中國的尊嚴。正是有周總理這樣為國家民族利益必爭的前輩，新中國才能重新站立在世界的東方。
現在，整個社會都在崇尚“讓”，這是一種好的風氣，“讓”可以解決人與人之間的很多紛擾。但同時，我們也要記住，不要“一味退讓”，“讓”必須要有節制，不應該不能讓的也要堅守。
讓或不讓作文 2
當孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當六尺微巷已為眾人所稱頌,贊揚，面對那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌，我不禁問道，我們是否應該讓他們？我們到底該讓出什么？
誠然，世乒賽的現場奏響一次次國歌，國人是那么自豪、驕傲，然而面對所謂“壟斷”的質疑層出不窮，我們也會焦慮、反思，那么，我們又是否該讓？
在我看來，我們可以讓出技術，而不是讓出獎牌；我們可以讓出科學的訓練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界一片繁榮多元的假象。
時光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛發生了劇變，一次驚天的變革剛剛開始。一百年來，我們感受到了中國生機勃勃的改變，我們要自豪地說，這些改變是靠中國人的手創造出來的，我們何時要求過英美國家讓出一片天地呢？
授人以魚，不如授人以漁。當我們先進的乒乓球訓練方法達到世界領先水平時，我們有理由與他國做技術交流，讓出技術。而當我們的水稻種植技術，因袁隆平的成果而提高時，我們也主動提出讓他為世界水稻種植培養人才。只有這樣，才能解決糧食問題，而不只是一味地讓出糧食，救濟饑餓人口。
孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎牌卻非如此，讓糧食讓錢，讓一切一切的物質，僅僅只能救一時之需，甚至有時違背了基本的.道德準則。只有當先進的技術為世人所共享時，我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無饑餓啼哭的孩子，我們才真的可以看到人們的笑臉綻放在世界的每一個角落。
你讓或不讓世界都會因此而改變；你讓或不讓，沒有人會強迫。然而當你思考讓或不讓之前，請一定記得考慮，是讓出一時的榮譽，換那世界一時的“榮光”，還是讓出技術，讓出科學，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬年長？
讓或不讓作文 3
尊老愛幼是中華民族的傳統美德，老人最需要子女的陪伴，但也有的子女以工作忙為借口，很少回去看望父母，作者以獨特的視角寫了太公孤獨的晚年生活，雖然文筆稚嫩，但感情真摯。
太公今年90多歲了，他的手指還能動，他的腿卻不能動，他貌似不記得我們了。
也許生活在城市的原因，工作的繁忙、學習的緊張，我們很少回家鄉去看望獨自守在家中的太公。有時外婆會回來看他，有時他被遺忘在那兒。日子就一天一天的流逝，時光荏苒，太公每天就這樣孤獨地生活著。漸漸地，他的記憶也被遺忘在那個地方……
去年清明節，爸爸媽媽的`單位都放了假，我們就一起回到了老家。回家的第一件事情，便是去看看太公。
破舊的小屋子，不知是上個世紀哪一年建的了，只有一個廚房，一個客廳，一個衛生間和一間臥室。廚房的屋檐上、房梁上時而落下一滴滴的水珠。初春的小雨也在憐惜著太公的孤獨。
太公躺在搖椅上，他瞇著眼睛，胸上蓋著一把蒲扇，一只手緊緊地握著扇子的把柄。在小鳥的伴奏聲中，太公的呼嚕聲顯得格外明顯。‘呼－呼－’太公也許好久沒有這么安靜的睡著。
外婆拉起床上的薄被，將一個角輕輕地耷拉在太公的身上。這動作就連細小的聲音都沒有發出，太公竟然被驚醒了。
只見他迷迷糊糊的睜開雙眼，望著我們，似乎我們是一群陌生人，他不記得我們了。但似乎又有點熟悉的味道，好像在說：難道我們在哪見過？
太長時間未見，也許太公真的忘了我們，他一個人靜靜地呆在家里，反應漸漸遲鈍，記憶逐漸模糊。用他的話來說就是，人老了，記憶不好了，你們要是不回來看看我，也許真的會忘了你們。
此時此刻，我們就像彼此熟悉的陌生人，似乎在哪見過，卻想不起來了。老人真的特別需要我們的陪伴，記得誰說過：陪伴是最長情的告白。
讓或不讓作文 4
“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”楊玉環紅顏禍水的形象清晰地描繪在杜牧的筆下。“周幽王烽火戲諸侯”， 褒姒大笑的情影在歷史上留下苦澀的一頁。唯有你——花木蘭，你的故事經過時間的洗禮萬古流芳，吟著歡歌清亮亮地流淌，成為了可歌可頌的千古佳話！
聽！靜謐的夜，徐徐的晚風里飄蕩著一聲聲悲哀的嘆息。一紙軍書徹底打破了家中的寧靜，催促著年邁的父親披掛出征，字字句句像利刃刺透木蘭的心。那織布機聲漸漸隱匿于紫星般密麻的'擔憂中。一顆熱忱的心如日冉冉升起，替父出征的決心散發著真摯的光和熱，浸滿孝順。
啊！花木蘭！你那溫婉賢良，充盈孝悌的形象時刻縈繞在我的腦海，如一束光照耀前方，讓我在迷離的路口不再仿徨，不再迷惘。
看！硝煙彌漫在茫茫戰場，艷陽高高懸掛在晴空，敵軍臉龐浮著輕蔑，嘴角揚起一絲藐視。你，手中緊握兵器，眼神堅定，不帶一絲混濁，與敵軍浴血奮戰的激情一剎那被點燃，熊熊燃燒。戰火鋪天蓋地，你的雄心飛騰跳躍瀟灑的英姿，舞動的刀槍。回首間，敵人倉皇逃離。你，用利落贏得這一戰。
啊！花木蘭！ 你那英勇無畏，忠君報國的形象時刻縈繞在我的腦海，讓我那膽怯的心隨之剛毅，讓雄心壯志暉映在我的心田，讓我在走投無路時能搭起一座橋梁，不再懦弱，不再膽怯。
聞！木蘭馳騁沙場，戰功累累，將軍的頭銜也收入囊中。面對榮華富貴，真摯的心早已被思念埋沒，那愈加滾燙的血在木蘭心中連綿不斷的流淌。“你戰功無數，賞個尚書郎，如何？”木蘭斬釘截鐵地回答:“皇上，我不求加官進爵。我只求一匹千里馬，讓我盡早與家人相見.....”
啊！花木蘭！你那淡薄名利，惦記家人的形象時刻縈繞在我腦海，讓我那貪婪虛榮的心隨之正直，讓我在名利的抉擇間謹尊道德， 不再動搖，不再愚味，不再凡俗.....
花木蘭，奇女子帶著雄心，在歷史上留下閃爍的篇章，讓巾幗不讓須眉演刻于世間。我敬佩你，仰慕你……
讓或不讓作文 5
那一天，我想應該是念錯了名字，不可能是我，我真的能……
上課鈴響了，我坐在自己的座位上，看到您從容的走了進來，但我卻絲毫不動的坐在那里，而您卻又說作文的事，此后，令人出乎意料的是從您口中，叫出了我的名字，說我們的文學社又增加一個副主編，那個人就是我，然而我自己不亞于其它的同學。當時，我的腦海里一片空白，您說的是我嗎？您說的真的是我？此時此刻，我所有疑問都涌上心頭，心里既是興奮又是驚訝，但是我想想我自己真沒有那個能力勝任這個工作，而在同天的下午，我向你提出了，我不想擔任這個工作，也許，您的心里很失望。
隨著時間的推移，我開始慢慢想通了，我也應該學會嘗試，學會鍛煉，所以，我后悔了當初我的決定，如果時光能夠倒回，那該有多好啊！我就不會沖動的提出……
我想，以后我可能還有機會，我會積極參與的，我還清晰地記得你說過的話：“機會是留給有準備的'人”，我現在還沒有準備好，所以這個機會就這樣溜走了，但我相信我以后能做得好，能抓住每一次屬于我
自己的機會。
經過這件事以后，我想我今后不會那么無禮，那么沖動地拒絕每一個機會，這件事給了我很大的教訓，是她讓我更加謹慎，也讓我更加明智，記住，自己一定還能有時間去挽留那次的遺憾，只要我能努力，充分準備迎接每一次挑戰。
時光如梭，走了，時間如夢，醒了，時光如云，散了，我也會隨著時間的推移而慢慢成熟起來，我也會為以后的人生在努力的奔跑，不讓您失望，您這一次的失望將會變成我以后的希望，是您讓我懂得了，珍惜時間，把握機會，是您讓我懂了，珍惜機遇，考驗自己，是您讓我懂得了我不該這樣拒絕您對我的重托，老師，請你相信我，我以后會把握住每一次可能的機會的。
不讓您失望，我不為這次的事情而遺憾的。過去了的回不到過去了，要面對的是現實，要展望的是未來。
讓或不讓作文 6
為了不讓將來后悔，現在必須加倍努力，才能給將來留下美好的回憶，就冰心奶奶的話說就是“小心著意地描你現在的圖畫”。
初中的第一個學期半期考試，與前幾次考試比，我的成績下滑得很厲害。我自己也十分著急，不知道怎么辦才好，看著平時考試成績沒我好，這次比我高很多分的同學時，心情十分低落，希望期末考試超過她。但那得付出多少努力，只有我自己才知道。
然而，我已經下定決心了，她每天付出多少，我就要比她多付出。第一天，我看著她下課后還在努力寫作業，看著她在寫作業，而我卻想著：呆會兒再寫吧，再玩一會兒。但又想，不是說好要付出她的兩倍時間嗎？第一天我咬牙堅持下來了，中午也把書帶到了寢室里去看，她沒有帶，我暗自竊喜，又比她多一部分時間學習了。
第一周的前五天，我堅持下來了。但一到周末，我回到家就拿起手機瘋玩，心里牽掛著作業，又自己安慰自己說：“再玩五分鐘，再玩五分鐘。”每當那五分鐘到了，我又會說再玩五分鐘，就五分鐘，這樣，時間也就浪費完了。別人一大早起來背書，晚上熬夜寫作業，而我呢，賴床、熬夜玩手機，所以這幾周周考成績比她低，這可能也就是根本原因了。
玩手機時，我看到一篇文章，有關學習的'，也是和別人對比的。“你每天牽掛學習，卻想著再玩五分鐘，而別人卻想著再寫五分鐘，您少學五分鐘，別人多學五分鐘，十分鐘的差距就出來了。”看了這篇文章，我深有感悟，為此制定了一份嚴密的學習計劃，想找到適合自己的學習方法。
第二周，我嚴格按照計劃行動，給自己實行獎勵。比如按計劃完成一周，可以挑選一個心儀的小物件等。
第三周、第四周，還有以后，甚至更遠，都嚴格按照計劃做。期末考試雖然也失誤了，回報率有些低，但我相信努力不一定能夠成功，但是持續努力一定會有所回報！不讓將來的自己后悔！
讓或不讓作文 7
在這個日益進步的社會中，有多少人為了金錢利益在忙碌著，又有多少人終日穿梭在燈紅酒綠之中，他們忘了，忘了自己最原始的狀態，當卸下名利的包袱時，才發現自己一無所有。那麼，我們為什麼不懷揣著奉獻的心輕裝上路呢？
正如微塵一樣，他們將一筆筆善款放入捐款箱時，他們笑了，笑的甜蜜而真實。沒有人知道他們到底是誰，但是他們那火熱的心卻像血液一樣流經祖國母親的每一個細胞。奉獻是快樂的，因為它不僅幫助了別人，同時也愉悅了自己。
正如居里夫人一樣，他經過了無數個日日夜夜，終于提煉了一克鐳，當人們認為他從此衣食無憂的時候，他選擇了無條件捐獻給國家，他的付出不需要回報，因為他認為自己已經收獲了研究的快樂。奉獻是幸福的，因為在奉獻中我們可以品味到別人難以品味到的甘甜。
正如一個不知姓名的人一樣，他看到一只毒蛇慢慢靠近正倚在路邊的流浪漢時，他小心的將毒蛇打走，然后慢慢走開了。而流浪漢依舊安靜的睡著，全然不知自己在生死一線時，是這位路人給了他生的可能。奉獻是偉大的，因為有奉獻就會有愛將我們支起，沒有寒冷與膽怯，有的只是勇敢和向前！
正如路邊那辛勤工作的建筑工人，他們用汗水筑起一座高樓大廈，他們用肩膀將樓宇支撐，當我們住在高樓里時，可曾想過自己腳下的每一寸土地，都是他們一磚一瓦堆砌而成的。奉獻是無私的，他們或許承受著別人異樣的眼光，他們或許為柴米油鹽醬醋茶而擔憂著，但是他們擔當著美化地球的重任。
正如你我他，我們身邊的.每一個人用自己獨特的方式付出著，奉獻著！
正如河邊的柳樹，池邊的花朵，他們都在為裝扮春天而奉獻著自己的柔美與嬌艷。
奉獻是火，點亮愛的光芒；奉獻是燈，照亮人性的光輝；奉獻是月，照亮了每一個黑暗的角落。從你的背囊里將奉獻找出，用心將你的人生照亮！
讓或不讓作文 8
我想，愛情是專一的，具有排危性的。當你愛上另一個人的時侯，總希望自己能夠獨子享受他的`感情，一旦自己專一的等待對方時，而又卻心猿意馬。移情別戀，那種傷心和痛苦卻難以表達。很多有愛到根會轉移方向，然而就是因為對方沒有接受自己真心的愛。我下面來給你們講一件愛情故事，曾經有這樣一對男女朋友，這個男孩很花心，女孩很美麗，而這個女孩對男孩很專情，喜歡淋雨，每當女孩跑出去淋雨時，男孩往往他想陪她一起淋雨，可是都被女孩無情的拒絕了。有一天，男孩問女孩，說；為什么你不讓我陪你一起淋雨啊！
女孩笑笑說；因為我怕你生病啊！男孩反問說；那你為什么要去淋雨呢？旦女孩笑而不答，但不管這樣，他只要看到女孩開心就會覺得很快樂，但幸福的美好時光不會長久。為什么呢？因為男孩喜歡上了另一個女孩，喜歡這個女孩的程度更加的勝于她。有一天，當男孩和女孩一起吃飯時，他提出了分手，而女孩默默的就接受了他，因為女孩知道，男孩像一陣風，不會為了任何人而停留。那天晚上，是男孩最后一次把女孩送回家，在樓下男孩吻了她女孩最后一次。男孩說；真對不起，我很抱歉，辜負了你的一片深情，但是陪你是我今生最快樂，最開心的美好時光。等男孩的話說完，女孩哭了起來，男孩抱著她，許久，許久，這時，男孩說；有一個問題我一直想問你，你為什么每一次你在淋雨都不讓我陪啊？
這是為什么呢？過了一會，女孩緩緩地說；因為我愛你，也不愿意看到陪我一起淋雨，不讓你發現我在默默的哭泣，因為你看見了會傷心難過啊？?女孩把話說完，那個男孩拉著女孩的手，流著眼淚說；再見了，我最愛的人，如果來生有緣我們再相聚，就這樣，那個男孩默默的從女孩身邊離開了，可女孩流著眼淚站在那里望著他那遠去的背影，望啊望。
讓或不讓作文 9
“有些失去是注定的，有些緣分是永遠不會有結果的，有些愛錯過了就是一輩子，有些人離開了就是一生一世。”無意中看到這段話時，讓我對生命有了新的感悟。
我是一個重感情的女孩，但是正因為這樣，我才比較容易受傷吧！我不善于發現愛，但發現后，我會珍惜。就算是要溜走，我也會努力去挽回。可有的東西是永遠也無法挽回的，比如生死相隔。愛需要呵護，愛與被愛應該是相互的，就像我的父母深愛我，我也深愛我的`父母一樣。
如果愛在身邊而不善于發現，那只是插曲；如果發現了愛卻不珍惜，那就會成為遺憾。為何總要等到失去后才抱怨，為何它出現時卻視而不見，為何要生死相隔時才黯然神傷，為何要思極而淚流，為何要嘆息命運安排的不當，卻又輕易地讓時間匆匆流逝？可曾想過，當時間、青春都一去不復返時才醒悟過來又有何意義？
失去就是失去，離開就是離開，相遇就是相遇。在歷史的記錄中，并不會有任何的改變。即使如此，我們也不能讓歷史成為空白，不然，到老來時將是一大悲哀。
既然相遇就不必徘徊，既然有心，何來無力？不要讓失去成為遺憾，不要讓青春作為代價。
不要總是停留在昨天，而更應該好好地把握今天，因為時間匆匆，不要讓自己的任性產生懊悔。因為有些失去可以復得，而有些失去則是一輩子。如果說不痛，那是一種欺騙，雖然心中苦海翻騰，卻也只能懷念曾經的擁有。
風景的美需要有人發現，而發現的人一定要細心。旅行者往往太匆忙，急于到達目的地，一心尋得心中的名景，但如果能注意一下沿途的風景，就會發現，它也別有一番韻味，其中包含了樸素、平凡。如果不曾發現，那似乎從未存在過，是那么的飄渺。
追憶昨天，賞悅今天，盼想明天，爭取讓每天過得更好。讓青春不再悲傷，讓愛與風景相隨，我的青春不再徒有虛名。
讓或不讓作文 10
你能想象嗎，水，地球會是樣的呢？那將是枯黃、一派死寂。水，就植物，動物，也人。水，孕育了地球上的生命、人類的文明，的生活和工農業生產更是離不開水。水是生命的源泉，更是的命脈！
把水看作是大給人類的無償品，盡情的使用它、享用它。20世紀以后，水開始成了稀缺品，是無可代的稀缺品！越來越多的城市發出了缺水的告急聲！水的挑戰，清醒地認識到：水資源是有限的，世界上東西可以代替水！歷史上，有地方，水源的枯竭，綠洲沙漠，城市廢墟。
，事實，像世界13個貧水國，人均水資源即少，再加上污染嚴重，使賴以生存得水資源惡化！，更多的水，使浪費、破壞的。我曾看過讓我吃驚的資料：生產多的糧食，我國要比美國多用一倍的水；我國萬元產值的耗水量超過發達的一倍多！
你嗎？在我國666個城市中，有444個供水，嚴重缺水的城市有111個，不但，僅每日缺水就600萬立方米，就拿廣東省吧！在農村有幾十萬和幾千萬牲畜飲水，在城市也有三分飲水不干凈，可以起節約用水的意識，隨手關緊水籠頭的'話，一年家庭就可以節約幾百噸水，這筆寶貴的財富可以重新回來。
我深信，只要珍惜、愛護水資源。把水管好用好，一不濫用、不浪費而不污染水質，好好調配使用，再加上科學技術，廣開水源，的子孫后代就再為缺水而發愁，世界的明天會更美！，公民，應該到珍惜和保護水資源的行動，在生活中節約滴水，一旦都意識到水資源的性，呀，啊！醒悟吧！不要讓眼淚地球上最后的一滴水！
讓或不讓作文 11
“珍惜自然資源，共營生命綠色。”我們的生活離不開大自然，也離不開地球有限的資源。我們生活中所用的一切都可以叫做資源。那我就想從最簡單的說起……
我們的生活似乎離不開塑料袋：買蔬菜時經常會用塑料袋；去超市買東西多時也會用塑料袋；去飯店吃飯，剩下的打包回家時還是會用到塑料袋……但是，在爸爸、媽媽小時候，他們常用的卻是布袋。我常聽他們說：“我們小時候是根本不用塑料袋的，也沒有塑料袋這種東西”。爺爺、奶奶的年代更是了，會用不同大小的布袋裝東西。直到現在，奶奶從老家給我們帶菜都還是用清水洗干凈后用布袋裝上的，不像我們身邊的很多人都用了塑料袋。奶奶總說：“那些東西用不慣，哪有布袋用起來方便還能裝。塑料袋用完隨處就丟了，亂飛，看起來真不好”。是啊，的確如此，我們在學校、廣場、大街，特別是春天，時常就會看見一些塑料袋在空中飛舞著，飛累了，便會在樹上“睡一覺”。但這一“睡”可能對大樹的枝葉造成了傷害。更可怕的是，如果纏得過緊，樹枝可能不會發芽甚至停止了生長。由此可見，塑料袋在形成“白色垃圾”對環境造成污染的同時，還影響到了樹木的生長。塑料袋對動物的傷害也很大：有些牛、羊、豬，因不小心跟其他飼料一起吃進了塑料而造成死亡的現象也有發生。還有，如果我們用一些生產不合格的塑料袋裝食品，對我們的身體也會造成傷害。
使用過的塑料袋如果處理不當，會對環境造成污染。為了我們能更好地生活，生活的環境更好，我們應該從小事做起，從點滴做起，像爺爺奶奶那樣，盡量多用布袋，減少塑料袋的使用。這樣，生產塑料袋的工廠也會減少，因使用塑料袋產生的垃圾會更少，減少自然資源的'使用，努力使我們的生態更近于平衡。
“有限的資源，無限的循環”，通過學習讓我們懂得我們的資源是有限的，但是我們可以讓資源反復得到利用，這樣才能讓有限的資源為我們服務。
讓或不讓作文 12
我現在是一名初一的學生，酷愛打籃球，每天放學后會和同學們一起玩。和我一起打球的有班里的男孩女孩，還有別的'班上和我很好的一些朋友，我們玩得很開心。開始幾次我媽都沒怎么說，只是說不能玩得太晚。可后來，她卻莫名其妙地對我說：“以后要打籃球，要玩，只能和自己班上的男同學一起玩，不能和女同學有來往。”她的話很堅決，我問她原因她也只說：“沒什么原因，我要對你負責。”從此，每次我要出去打球，媽媽都說：“不能有女生在一起。”這句話重復幾遍，還要問清楚打籃球的地點、回家時間。更可氣的是，還要爸爸到我所說的地點去偵查，看看和我一起打籃球的有沒有女生。我真搞不懂她為什么這樣做，和女同學一起玩有什么錯，我們只是打打球，說說話，談談心，又沒做錯事。就算她不答應，也要告訴我是什么原因啊！有幾次我想和媽媽談這個問題，可她總是拒絕。我曾經想給她寫信，又怕她看了以后對我管得更嚴。
現在只要同學給我打電話，媽媽都要問是誰，如果是女生，她還要問是什么事找我，如果不告訴她，她就總跟著我，不弄清楚就不行。我現在長大了，已經14歲了，應該有一點自己的秘密，為什么什么事都要告訴她，雖然她是我媽，有權知道，但我并非一個透明人，我不想什么都跟她說。再說，她的思想如此封建，我怕她又會往別處想。
還有一件更可氣的事。有一次一位女同學過生日，我去了，回來后，媽媽就問：“有沒有其它男生去，如果有，他的父母不反對嗎？”媽媽自己老土，還以為別人的父母也和她一樣。如果每個母親都像我媽一樣，世上只要有男生不就行了？反正有了女生，男生也不能和她們一起玩，要女生干什么？既然上天造了男生也造了女生，就是要我們好好相處，培養良好的關系。如果照我媽說的去做，女生不就多余了嗎？我就不相信媽媽像我這么大的時候，就沒有和男生一起說話、一起玩。
讓或不讓作文 13
你能想象嗎，如果沒有水，地球會是什么樣的呢？那將是一片枯黃、一派死寂。沒有水，就沒有植物，沒有動物，也沒有人。水，孕育了地球上的生命、人類的文明，人們的生活和工農業生產更是離不開水。水是生命的源泉，更是經濟的命脈！
人們把水看作是大自然給人類的無償品，盡情的使用它、享用它。但是進入20世紀以后，水開始成了稀缺品，而且是無可代的稀缺品！越來越多的城市發出了缺水的告急聲！面對水的挑戰，我們必須清醒地認識到：水資源是有限的，世界上沒有任何東西可以代替水！歷史上，有多少地方，由于水源的枯竭，綠洲變成沙漠，城市變成廢墟。
現在，我們必須面對事實，尤其像我們這樣一個世界13個貧水國之一國家，人均水資源即少，再加上污染嚴重，使我們賴以生存得水資源不斷惡化！但是，更多的水，使人們浪費、破壞的。我曾看過一份十分讓我吃驚的資料：生產同樣多的糧食，我國要比美國多用一倍的水；我國萬元產值的耗水量超過發達國家的一倍多！
你知道嗎？在我國666個城市中，有444個供水不足，嚴重缺水的城市有111個，不但如此，僅每日缺水就達到600萬立方米，就拿廣東省來說吧！目前在農村有幾十萬的.人和幾千萬牲畜飲水困難，在城市也有三分之一的人飲水不干凈，如果我們可以樹立起節約用水的意識，隨手關緊水籠頭的話，一年一個家庭就可以節約幾百噸水，相信這筆寶貴的財富可以重新回來。
我深信，只要我們珍惜、愛護水資源。把水管好用好，一不濫用、不浪費而不污染水質，好好調配使用，再加上一些科學技術，不斷廣開水源，我們的子孫后代就不必再為缺水而發愁，世界的明天一定會更美！因而，作為公民，我們更加應該積極參與到珍惜和保護水資源的行動中來，在生活中節約每一滴水，一旦人們都意識到水資源的重要性，這是一個問題呀，人們啊！醒悟吧！不要讓眼淚成為我們地球上最后的一滴水！
讓或不讓作文 14
在這片廣茂的生物圈內，生活著各種動物、植物、微生物。生物圈是我們的共同家園！
從古至今，有多少科學家為了研究生命的奧秘而犧牲了！在這一系列心血的背后，換來了我們今天的生物學知識。也正是那些不怕犧牲的精神，才讓我們更好地與生物圈進行了溝通！可是又有誰能真正地明白“生物圈”的心呢？
生物圈有很多稱呼，他又被稱為自然。自然一直在呼吁我們，它們希望這個“家”干干凈凈。
遙想當年，太湖之美可比西湖，但如今太湖何美？美麗的地中海實蠅，它進行了生物入侵，對90多個國家與地區造成了巨大的損失！不只這些，有被稱為“空中死神”的酸雨對生物也有巨大的危害。正如20世紀50年代在日本發生的水俁病，也是酸雨造成的.。溫室效應與臭氧層的破壞不也正是全球關注的問題嗎？由于二氧化碳等氣體的不斷排放，導致全球氣候不斷變暖。冰川融化，會使海平面上升，進而吞沒一些低于海平面國家與島嶼國家，這多么可怕！溫室效應最終將會造成自然中的農作物減產，生物滅絕等。而臭氧層的破壞使大量紫外線輻射到地面，給人類本身與其他動物的生命健康造成了威脅。想想近來多發的山洪暴發、泥石流等自然災害，不也是人類對森林的濫砍亂伐、對自然的破壞造成的嗎？
許多實例反映了生物知識對人類科學的發展與建設有著不可泯滅的功勞。但濫用生物知識也會讓人類自食惡果！生物在呼吁人類，大自然在呼吁人類！很多時候，身為高等動物的人類為什么要做低級動物都不肯干的蠢事呢！人類自己的過錯，為什么要所有的生物一同來承受呢？就算人類的文明再發達，人類也是動物，他與其他生物都是一奶同胞啊！
對兄弟人類要愛護他們，對母親人類要尊重她。總有一天，人與狼共舞會成為現實。只要“人法地，地法天，地法道，道法自然。”相信我們會與百靈同歌，與猛虎同餐，與袋鼠賽跑等等。人類會和大自然成為真正的朋友，并和諧相處。我們人類要盡一切辦法不讓生物圈掉眼淚！
讓或不讓作文 15
立夏的風，暖烘烘的。伴隨著汗水，身體不由自主地抖動，我站在辦公桌邊，老師說我寫作能力強，把我拉進文學社。
本以為是放松身心的社團，因為是社團里面年齡大的，要承擔更多責任。記得那時候啊，每天晚上都會借著昏暗的燈光看稿，睡在稿子里。有時候就想，算了放棄吧，還有更多美好的未來等你，咬咬牙，吞一口咖啡，拿起筆又繼續。
冬至，我裹著臃腫的衣服翻開一本雜志有我們的文章！我腳底像生了風一樣地跑回社團，比誰都激動。因為我知道，那些桌子上堆滿的書、筆記本、試卷，草稿紙上密密匝匝的數字，那些嘴上總在抱怨著，卻恨不得舍去吃飯睡覺時間的時光，都還來得及，還來得及去走完這時不時會給我創造驚喜的路。
夢想從不相信運氣，唯有青睞和信仰實力。
它教會我回報和感恩。
不論我走多遠，只要我擁有父母的`愛，我就擁有征服世界的最強武器。
去年考試的前幾晚，每次都被淹沒在題海中。走出來休息會兒，會看見母親躺在沙發上。幾回，母親睡著了。天很冷，母親穿著單薄的衣服，顴骨突起，看著異常心疼。我拿出一條羽絨被子，幫母親蓋上。她的鬢發有了幾絲白。眼睛一酸，有多久沒看過母親？
奮戰的英雄，從不孤單。
這世界從不缺乏傷害，欺騙和背叛，正因如此，家才會顯得格外溫暖而親切。要知道這個世界上總有一群人，他們選擇不計回報地呵護和關心你，他們關心你勝過自己，無
論身處何地，都把你，當作唯一。
父母用一年一年的歲月告訴你，他們愛你，很深。
無論我們走多遠，摔得多慘，在父母眼里，你依舊是那個需要去憐愛的稚子。
第一次被感動，因為書。
哪有什么一舉成名，都是百煉成鋼。
翻過高山，正遇江海。行過雪原，恰逢花期。
未來總有一天，我們會站在最高的地方，活成我們曾經渴望的模樣。
讓或不讓作文 16
生活中的關愛，讓我們在社會中收獲溫暖和希望。雖然這些關愛總是被人忽視，但卻像夜空中的繁星一樣閃閃發亮，溫暖著人們的心旁。
那一天，天空灰蒙蒙的，冷冽的寒風把人吹得不得不穿上厚厚的棉襖，但還是冷的讓人不禁縮頭，我也是這些“縮頭烏龜”中的一個。我站在公交車站上靜靜地等待著公交車，沒辦法，誰讓我要上英語補習班呢。
不一會兒，汽車“咔咔”的來了，車上雖很擁擠，但是很溫暖。我嘆了一口氣，快速地打了卡，站在了車上。過了兩站，一位老爺爺慢悠悠地走了上來，他滿頭白發，十分高大，但走起路來晃晃悠悠的，好像一不小心就會摔倒似的`。一個坐在座位上的叔叔掃了老爺爺一眼，趕快假裝他睡著了，這時一個阿姨看不下去了，高聲說道：“先生，可以把您的包從座位上拿下來嗎？空出來座位，讓老人坐一下。”“什么，不可以！我這里面有電腦，摔壞了，你給我賠啊！”
那個叔叔不屑一顧地說道，阿姨聽了氣得直跺腳，說：“你還有沒有教養啊？沒聽廣播說要讓座啊！而且只讓你拿個包，又不讓你讓座位！”那個叔叔也不甘示弱地說：“好，你有教養！我可是……”就這樣，他們你一言我一語地吵了起來。這時一個長發的阿姨站了起來，冷靜地說：“我剛好下車，讓老人坐吧！”說著，她就下了車，我一看也到站了，于是我跟著下了車。剛一下車，我感到很奇怪，因為她在車站上站著并沒有走，這是為什么呢？我好奇的觀察著這個阿姨，希望能看出點蛛絲馬跡來。又過了一會兒，又來了一輛與上一趟一樣的車，阿姨走了上去。我的心里像上千個大鐘同時響了起來，我恍然大悟：這個阿姨剛才不是因為恰巧車到站，而是撒了個謊，她只是不想讓老人感到尷尬和自責，還能讓老爺爺坐上座位，于是就提前下了車，我很感動，頓時感覺天不那么冷了。
這件事過去很長時間了，但感動依然在我心中，阿姨的不讓人覺察的關愛給那個冬天增加了一絲溫暖。在這個紛繁的世界上，還有多少能給別人關愛和溫暖的人呢？
讓或不讓作文 17
你身邊有沒有感動你的同學呢？我身邊就有一位，她就是我們班鼎鼎有名的班長—田書銘。你一定會問，班長能有什么感動人的事啊？頂多就是幫老師管管紀律，幫同學忙點雞毛蒜皮的小事，這是班長的份內工作，天經地義，沒什么感人的呀。還是讓我來告訴你吧，今天我想說的可不是這些。
4月29日，我校春季運動會終于召開了，我們都很激動，希望能取得優異的成績。我們班最大的希望就是田書銘了，她是我們班跑的最快的女生之一，連男生都被她遠遠地落在后面呢！400米跑開始了，田書銘快速地邁著長腿，一直遙遙領先地跑在前面，看得我們真是激動，大聲地為她喊加油。可能是她聽到了我們加油的聲音，在經過我們班時，跑得更快了，把別人遠遠地落在了后面。當她沖線的一剎那，我們都激動地站了起來，哇，第一名呀！這還不說，過了一會兒，廣播上傳來好消息，田書銘竟然破了紀錄，你說她多厲害呀！
單單跑步這么厲害，還不夠讓我佩服的，她連跳遠都是冠軍呢！她的'跳遠成績是三米一四，比男同學跳的還遠。真是“巾幗不讓須眉”。
可能你會說：“這有什么了不起的，她天生就有運動細胞。”我告訴你，可不是這樣的。在選拔運動員時，她連400都跑不下來，跑了一圈就捂著肚子說自己跑不了了，后來，她為了給班級爭光，每天堅持練習，連中午都不休息，整整練了近一個月，才取得了這么優異的成績呢！想想那幾天，天氣那么冷，她每次鍛煉完卻都是滿頭大汗的樣子，我就很感動，她真是我們的好班長。
今年我也是運動場上的一名運動員，但我害怕吃苦，不愿意參加訓練，最后只取得了第八名的成績，以后我真得多向她學習。
讓或不讓作文 18
誠然，當乒賽的現場奏響一次次國歌，國人是那樣自豪，驕傲，然而面對所謂壟斷的質疑層出不窮，大家也會焦慮，深思，那樣，大家又是不是該讓？
在我看來，大家可以讓出技術，而不是讓出獎牌，大家可以讓出科學的練習辦法，卻絕不能故意削弱我們的實力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界經濟水平的一片興盛多元的假象。
時光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛放生了劇變，一次驚天的變革剛最初。一百年來，大家感受到了中國生機勃勃的改變，大家要自豪的說，這部分改變是靠中國人的手創造出來的，大家何時需要過英美國家讓出一片天地呢？
授人之魚，不如授人之漁。當大家一流的乒乓球練習辦法達到世界領先水平日，大家有理由與他國做技術交流，讓出技術。而當大家的水稻栽培技術，因袁隆平的成就而提升時，大家也主動提出讓他為世界水稻種植培養人才。只有如此，才能解決糧食問題，而不僅僅是一味的讓出糧食，救濟饑餓人口。
孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎牌卻非這樣，讓糧食讓錢，讓所有所有的物質，僅僅只能救一時之需，甚至有時違背了基本的道德準則。只有當一流的技術為世人所共享時。大家才真的可以看到高水平的比賽，大家才真的.可以看到這世上再無饑餓啼哭的小孩，大家才真的可以看到那大家的笑臉綻放在世界的每個角落。
你讓或不讓世界都會因此而改變；你讓或不讓，無人會強迫。然而當你考慮讓或不讓之前，請肯定記得分析，是讓出一時的榮譽，換那世界一時的榮光，還是讓出技術，讓出科學，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬年長？
讓或不讓作文 19
近段時間，新年的鐘聲在世界各地敲響，人們都歡歡喜喜地放鞭炮，吃餃子過年。可在這其中，放鞭炮可會制造起不少的垃圾吶！于是，我們“垃圾小分隊”全副武裝出動，進到農村里面，清理清理這些張牙舞爪的垃圾。
還未見人影，就已見炮聲。我們還在群山之間繞來繞去時，“噼里啪啦”的聲音就把我們從朦朧的雙眼中硬生生地拉了出來。放眼望去，似乎全世界都處在煙花的世界中。雖然美，但我們卻沒時間理這些，我們心系著的，都是煙花放出來的垃圾，鄉村尤其多呢！
“哇！”我們站在大門口，眼前一片紅紅火火的，都是大家發出來的鞭炮“殘骸”。雖然看上去洋氣，可還是臟兮兮的。我們相互對視一眼，拿出了掃帚。“可是，滿村的鞭炮紙，我們怎么辦呢？”我們小隊的'一名成員不禁問道。“是啊，怎么辦呢？”“看來，只能這樣了。”“怎么樣？怎么樣？”
“我說，你這出的主意也出的太餿了吧。叫家家戶戶一起去掃地？虧你想的出來，也不知道他們愿不愿意。”“肯定愿意啊，那時候不是創國衛嗎？”果然，許多家庭都和我們一起大掃除（當然，除了部分之外）。“開始啦！”不知道誰喊的一聲，每個人似乎都渾身充滿了勁，賣力的掃了起來。可是滿村的垃圾并不那么好掃，沒過一會兒，雖然掃了半村的垃圾，可每個人都精疲力盡，再也掃不動了。我太累了，于是提出提議：“要不，我們休息一會兒？”“不行！我們自己制造的垃圾，我們都要自己處理！”一個村民道。“對！”大家似乎又回滿了能量，不多久，整村的垃圾就基本上一干二凈了。我們都驚訝地看著我們自己的成果，不敢相信。村民們點點頭，說：“謝謝你們！我們以后一定不讓垃圾“亂舞”了！”
離開了村子，我們的臉上仍驕傲的笑著……
讓或不讓作文 20
在公共汽車上，讓座是一種美德。可我想要說一句：我好想不讓座。
曾經坐在公交車上，人并不多，但也沒有空位子坐了。我和媽媽坐在兩個座位上。第三站時，進來了一位老人，手中還抱著一個小孩子。我馬上想到要讓座，于是坐在了媽媽腿上。可正當老人往座位這邊緩慢前進時，從后面追上一個“快如旋風”的高中生，厚顏無恥地“占領”了這個座位。我恨不得要沖上去打他一頓。媽媽制止了我，并且讓了座，老人這才帶著小孩坐在了座位上。
那時，我只是才有一點不想讓座的念頭，可就在一星期前，我徹底不想給別人讓座了。
那時，我們正好放學。我和張揚上了公交車。人很多，我們倆被擠得東倒西歪。到新一佳時，正好有兩個人走了，空下兩個座位。那時我和張揚都十分勞累，便坐下了。可接著就來了兩位老人，其中有一個還帶著小孩。本來我們不想讓座，因為累壞了。可一看旁邊坐著座位的大人，有些“臉不紅心不跳”;有些只是盯著我和張揚，好像在命令我們讓座;還有些看著窗外，假裝沒有見到;甚至有些立即打手機、裝睡。哇，我們哪見過這種陣勢啊!
便只好讓了座。快下車時，張揚幽默地說了一句：“因為大家都沒有‘空’，只有我們才有‘空’讓座，懂了嗎？”
其實，大家都教育小孩子要讓座，卻恰好沒有想過自己要讓座位。若將來只有小孩讓座，大人不讓的話，談什么給“老、弱、病、殘”去讓座？這句話可不是教育小孩的`，而是教育那些“不懂”讓座的人的！
請你們不要“懂卻裝不懂”了！
讓或不讓作文 21
嚴冬的一天，我和媽媽去南昌玩。
那天，刺骨的寒風夾著細密的小雨，吹在我們臉上，像針扎一樣疼。
我和媽媽來到公交車站，隨著時間的流逝，等車的人越來越多，他們都在焦急的望著來車的`方向。突然，身后傳來了一聲“阿嚏”，嚇了我一跳。我回頭一看，原來是一個留著中分頭發，穿著普通且單薄的年輕人，他像是在等車的時候著涼了。我漫不經心地瞅了他一眼，心想:“這人真不文明，在公共場合打聲打噴嚏”。我有點討厭他了。
車終于來了。
等車的人群似乎被寒冷的風雨所影響，一刻都不想再等待了，紛紛地爭先恐后的向車門擁去。我上車后看到一個位置剛想坐過去，就被那個年輕人給占走坐下了，而且，他還舒適地貼在窗戶邊。又是他，我狠狠地瞪了他一眼。
車關門啟動了，車內溫度也慢慢變得暖和了，沿途美麗的風景呈現在眼前，可是……
車行駛了幾站后，在一個路口停了下來，一位殘疾老人艱難地擠上了車，站在了那位年輕人旁邊。我認為那個年輕人肯定會讓座的。可是，我沒有想到他視而不見，也無動于衷，并且把身子往窗戶邊挪了挪，靠得更緊了。
就這樣幾站停車后，年輕人終于下車了，突然一股寒流襲來，車上的人們不由自主地打了個寒戰。原來那寒風是由剛才那位年輕人座位的方向出來的襲來的，原因是窗戶破了一個角。
原來如此!剛才那位年輕人是用自己的身體擋住了寒流，才使得車內的溫度高一點。我的想法一下子由討厭看不起上升到欽佩，我感到無地自容，自責莫及。
通過這件事，我深刻的意識到看人看事不可以只看表面，而是要看到內心和行為背后的意義。
讓或不讓作文 22
瓊，玉之美者。瓊枝挺秀，玉葉資神，可見吳敬梓對女中傳奇沈瓊枝的肯定與贊許。
沈瓊枝的開場極為普通，宋為富謊騙娶沈瓊枝為正宮，出嫁時光景卻如小妾之風范，這位沈新娘氣不過，大聲吼道：“請你們家少爺出來！他既要娶我，怎不張燈結彩，把我悄悄抬了來，當做娶妾的一般光景？”此言一出，眾人惶恐，宋家娶妾已見怪不怪，但第一次見論妻禮的是頭一回，都說“雖然標致，但不是個好惹的。”
明辨利弊的她接下來幾日在宋家不見消息，卻早已摸透路子想著逃跑，而這一切正因為她有任性的資本。
沈瓊枝是常州才女，善詩書，重禮節，相對于被八股禁錮了思想的魯小姐，她不被“寧為玉碎，不為瓦全”的.言論所誤，處事灑脫利落。
再說她逃離宋家去往利涉橋掛招牌賣文，生意之盛證明了她可以憑自己的才能養活自己，不必依附男人的力量，因此杜少卿等人都稱她為奇女子。在閨中，她是知書達理的大小姐，走出閨院，她儼然變成有豪俠之氣的女俠。
避禍于杜家，她不想牽連別人，說了句："這個不妨。差人在那里？我便同他一路去。”其果斷和瀟灑，許多男子都難以做到。被差人攔在門口，她從容不迫，言辭合情合理，自帶威嚴，因而“兩個差人倒有些讓她"，所謂“子溫而厲，威而不猛，恭而安”，能夠做到不怒自威，已是天下難得。
“身不得，男兒列。心卻比，男兒烈。”沈瓊枝的身上可以看到無數因封建禮教而約束自我的女性影子，沖破枷鎖重獲新生的向往是從古至今亙古不變的，書中的沈瓊枝是女中典范，然而在這個時代里還有更多的“沈瓊枝”沒有像她一樣自我救贖的勇氣，可憐可憫，只嘆“莽紅塵何處覓知音？青衫濕。”
讓或不讓作文 23
她，是我國歷史上唯一的女皇帝；
她，政啟了開元，治宏了貞觀；
她，是真正的巾幗不讓須眉；
她，就是武則天。
武則天，本身就是一個傳奇。她是并州文水（今屬山西）人。14歲就被唐太宗選入宮中。14歲啊，有比我還小年齡的她，就得面對宮中的勾心斗角。她從才人，到昭儀，到皇后，到皇太后，再到最后的稱帝，這一路，有多少鮮為人知的坎坷？這些坎坷又怎是一個弱小女子所能承擔且承擔得了的呢？有人說武則天是個妖女，為鞏固統治，毒死了自己的親生兒子。是啊，她這樣做是有違天理，但誰又無過呢？如果單面針對她的過錯就否定掉她整個人，那是否有點“瞎子摸象”亂摸一通呢？
不是因為她是女性，我才維護她，而是她卻實有令人為之嘆服的本事。她稱帝以來，親自編寫農書，頒行全國指導農業生產。還鼓勵百姓興修水利，栽桑養蠶。多次下令減免賦稅和徭役。她還把土地開墾、糧食生產情況作為考察地方官員的重要依據。她卓越的政治才能，使原本經濟蕭條的'唐朝，逐漸繁榮起來。當代史學家郭沫若稱贊她的統治說：“政啟開元，治宏貞觀。”
武則天也經常讓大臣舉薦人才。當時著名的文學家駱賓王參加反對武則天的叛軍，寫文告討伐武則天。武則天見文告寫得很有文采，就對大臣說：“有如此才不用，宰相過也”。《資治通鑒》上有這番對她的評價：“政由己出，明察善斷，故當時英賢亦竟為之用”。
試問，這樣一個武則天誰人不服？她的才能，她的大度，如今又幾人所具有？毛主席雖說過“論風流人物還看今朝”，但武則天這風流人物大概是前無古人，后無來者的吧。我不奢望能像她那樣做什么女皇帝，只愿以她為榜樣，為自己的理想而奮斗，他朝一日，能夠獨當一面，自強自立！
讓或不讓作文 24
有人曾說：夢想是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的向導。然而，夢想并不是那么容易實現，伴隨夢想而來的——是挫折。
每個人都有自己的夢想，但是有些人因為某些原因離自己的夢想十分遙遠。
一次暑假，我參加了一個志愿者的活動——看望智障兒童。當我在活動場地見到那些智障兒童時，厭惡感油然而生，他們的樣子長得十分奇怪，一看就知道是有問題的;有些小孩子還邊說話邊流口水，真惡心。我向四周看了看，發現其他的志愿者都和智障的小朋友玩了起來，除了我。我調整了一下心情，臉上掛起微笑，慢慢地走到一位智障小女孩旁邊，友善地說：“小朋友，姐姐陪你玩好不好?”小女孩警惕地看著我，點點頭，小聲地說：“我想畫畫……”我拿出了彩筆和紙，小女孩高興得手舞足蹈。說真的，女孩笑起來的樣子十分難看，五官像全都擠在一起似的。
經過交談，我得知小女孩叫佳佳，從小就喜歡畫畫，但是因為智障，成天被同學取笑，老師也不喜歡她，她覺得大家都把她遺棄了。她從小就自己學習畫畫，成為畫家是她最大的夢想，她從未放棄過。她說：“姐姐，你是第一個看我畫畫的人!”聽到這一句，看著她難看的笑容，我突然覺得鼻子一酸，差點流出淚來。
是的，盡管佳佳是一位智障兒童，但是她的夢想已經在她的'心里生根發芽;不管她遇到什么困難、挫折，她一直堅持著自己的夢想!一位智障兒童也懂得如何堅持自己的夢想，何況是我們……不要因為生活上的挫折，而放棄自己的夢想。仔細想想，我們有健康的身軀，父母的支持，幸福的生活，我們有什么理由要放棄自己的夢想，被挫折打倒，最終前功盡棄。
在追尋夢想的漫漫道路上，不要輕易向挫折屈服，讓挫折成為我們的墊腳石，不要讓挫折阻礙了我們的夢想!
讓或不讓作文 25
媽媽沒有工作，家里只有爸爸一個人經濟支撐。再加上，每年冬天我的感冒，都會使家人處于捉襟見肘的窘迫境地。
今年也不例外，我得了重感冒，母親像在迷宮中生活一樣，到處為我尋醫問藥。
星期六的上午，我要去補習班，可是家離補習班很遠，以前都是母親騎電動車送我去補習班的，為了防止感冒的嚴重侵入，更是為了省下那一兩塊錢的開支，母親選擇讓我坐公交車，而她自己卻獨自乘坐電動車隨行。
我們站在公交車牌處，等著公交車的來臨，那是個不背風的地方，任憑狂風吹打著我的四肢，身體緊縮著，母親正在脫著她唯一穿著一件已經穿了好幾年的大黑襖還一邊解下那唯一一條能為母親遮風的已經褪色的紅圍巾。
“媽，您干什么呀，這對我來說不需要，您快穿上！”我大聲嚷嚷道。母親此時仍舊滿臉笑意地說“孩子啊，你媽我身體壯，這對我來說更不需要！”
我在母親的`說服中，不得不穿上，因為天真的很冷！
公交車來了，我本想把衣服脫給母親，可是母親卻硬是把我推上了車。上了車，投了幣，我找到了空位坐了下來。
望著窗外，母親仿佛已經加足了馬力與風抵抗著。母親那任憑狂風任意吹打的頭發，在空中飄起來。任狂風吹打的，還有母親那毫無衣領遮擋的胸膛。此時，母親并不像她所說的那樣強壯，但她在寒風呼嘯中，仍然挺起那單薄的身軀，因為她在為愛奔跑。
在公交車上。穿的暖而厚的我，手心有隱隱的汗，腦海中滿是媽媽寒風中騎車的樣子，我眼里含著熱熱的淚。
媽媽，我流淚了，但這淚我卻不想讓您看到。
讓或不讓作文 26
現在的社會中有很多無私奉獻，默默無聞的人，也有許多自私自利的人。今天，我就看到了一幅叫《假文盲》的漫畫，看過了這幅漫畫，我感受頗深。
漫畫的內容是這樣的：有四位男士在“母子上車處”排隊等車，而一對母子卻被他們擠在外側。排在第一位的身材肥胖，穿著一身貂皮大衣，腳上一雙黑色皮鞋，雙手插在大衣口袋里，若無其事地站在“母子上車處”的牌子下面，看上去像一位領導干部。站在他身后的是一個頭戴棉帽，身穿軍大衣的`年青人，只見他半瞇著眼睛，像在閉目養神，又像在故意回避著什么。緊隨其后的是一個戴著眼睛，穿著羽絨服的知識份子，一雙皮鞋黑得發亮，從表情上可以看出他不耐煩的心情，似乎在抱怨車子為何還不來，天氣為何這么冷。最后一個人是戴著口罩，穿著白大褂的醫生，好像也在回避著什么。而被擠在“母子上車處”外的那位婦女，無奈地站在一邊，不停地哄著懷中的寶寶。
這幅漫畫是在諷刺或批評什么呢？
這是在諷刺批評生活中的那些“假文盲”們。其實生活中有許多“假文盲”就在我們身邊。例如，在公交車上，我就看見一個年輕小伙坐在了“老幼孕殘”專座上，而在他旁邊卻是一位拄著拐杖的老人。小伙戴著耳機，把臉朝向窗外，沒有任何的行動。這不正像漫畫中的那四位先生嗎？難道真的是文盲不識字嗎？不是！這些人就是太自私了。
我希望生活中的那些“假文盲”向那些無私奉獻的同志們學習，不要太自私自利了。“只要人人都奉獻一點愛，世界將變得更加美好……”
讓或不讓作文 27
窗內，手邊摞著的厚重的琴譜和著眼前冗亂的音符肆意地嘲笑著我的失敗。同伴驕傲的目光，老師失望的眼神在我眼前交織著放映。
也許是失落，放棄這兩個字充斥著我的世界。原本華麗地舞蹈著的琴音此時也落下了帷幕，空氣中的塵粒悄悄地在琴鍵上駐足。那日雙手重力一擊的憤怒隱約可見。
走出琴房。
窗外，金色的陽光輕撫著世界，輕灑進前邊的一座畫室，也許是陽光的指引，也許是女孩淡然的面容映著陽光時的淺笑吸引了我，我推開門，打擾了這份寧靜。
女孩執著畫筆輕巧地為眼前的.油畫做著點綴，我停了停，欣賞著畫室里的畫作。忽然，遠處一張張堆積的映著黑字的白紙吸引了我的注意，一行行“退稿通知”屹立在白紙頂端，我詫異地看著女孩，女孩也許是感知到了我的疑惑，轉過頭看著我。我問：“既然那么多畫稿都被退回來了，你為什么還要繼續畫下去呢，你不會覺得沮喪嗎，你沒有想過放棄嗎？”女孩卻笑著說：“畫畫是我鐘愛的，與別人又有什么關系呢？為什么要讓這個世界改變自己呢？”
瞬間，一束陽光打在了我的臉上，溫暖氤氳在周身，是啊，只要鐘愛，又何必去在乎別人的看法，甚至因此而放棄？
驕傲地仰著頭與陽光對視，不再在乎別人的眼光，拿著黑布輕輕拭去塵土，黑白交錯的琴鍵再次綻放出光輝。十指飛揚，旋轉，舞蹈，指尖輕點，換上芭蕾舞鞋，映著鋼琴的白紗，在舞臺上演繹出絢麗的樂章。
仙人掌堅定地屹立于廣闊的沙漠，梅花篤定地傲立于嚴寒，它們難道讓這個世界改變過自己嗎？
我，驕傲綻放。
讓或不讓作文 28
《耳光》講了少年時代父親的一記耳光，“我”永遠忘不了。就因為“我”用坐車的錢買了兩碗粥，所以沒錢坐車就逃票，父親就給了“我”一耳光。睡覺時，父親來安慰“我”，對父親的一記耳光“我”感到無比仇恨、委屈，甚至想報復，就哭了出來。于是，父親就給“我”講了一個真實故事，并告訴“我”：蟻穴雖小潰千里長堤的道理。從此以后每當在生活中遇到金錢的誘惑時，“我”總會想起那一記耳光。
是呀，我借了別人的錢不還，就等于把別人的財產貪污到自己的財產里。就像成語故事《水滴石穿》一樣，管理倉庫的小吏一天貪污了一枚銅錢，那么一千天就貪污了一千枚銅錢，一萬天就貪污了一萬枚銅錢……依此類推，將是一筆多大的數目啊！還好《耳光》中作者的父親制止作者的行為快，不然后果肯定不堪設想。
我曾經在公交車上也目睹了這種情形：211公交路線上，明顯標注著120厘米以下的兒童免費。一中年男子上車時讓一小孩蹲下，直到蹲到120厘米指標，小孩半蹲著，從表情上看得出，他并不想這么做。但就在那一瞬間，“貪”這個惡魔闖進了那位中年男子和那個小孩的心靈。
我曾經還在書中看到過這樣一個故事：有一農民他養的豬仔沒只賣85元，可他在集市看到有人賣的.豬仔每只只需50元，他靈機一動，便把那人的豬仔全都買下，打算第二天賣個好價錢。可誰知拉回家的當天下午豬仔就全死了。真是貪小便宜吃大虧啊！
以上事件都離不開“貪”，事情的主人公個個被“貪”糾纏著，他們分不清是該是該“貪”還是不該“貪”，出現這種情況必須馬上杜絕“貪”的念頭，以免它“推門而入”。總而言之，不讓“貪”闖進你的心靈。
讓或不讓作文 29
清晨梳洗完畢，對著鏡中的自己忽然一種奇怪的想法掠過心頭。為什么這個世界上會有人？為什么世人中會有一個我？為什么這個我就有了我的思想？我的感覺？
年少時同學間經常會有這樣的辯論，人為什么活著？是呀，這個問題放在今天也不能給他一個完美的答復。
而今人已屆中年，看過了太多的悲歡離合，看過了一幕幕的人間鬧劇。忽然感覺到，人其實是最卑微也是最脆弱的。有時人會為了自己的.私利去傷害他人，天災人禍里遭難最大的也是人。
人常說：一撇一捺是個人，可是這看似簡單的人，實質卻是最最復雜的。每一個人都有他人生所追求的目標，為官者只盼頭上的烏紗越來越大，經商者只愿袋里的金子越來越多，流浪者奢望有一個更好的歸宿。就是基于這些目標，人就會在更多的時候暴露出他們最卑微的一面：勾心斗角！
歷代君王權貴，無不為了爭權奪勢而大動干戈。而今的企業、部門中，也不乏那些為了一己私利而去做損人利己勾當之人。就連那些流落街頭的乞丐，有時也會為了自己多得到一點施舍而與同伴大打出手。正所謂是：道義放兩旁，利字擺中間。
人生苦短，掐頭去尾中間不過只剩了四、五十年。人的前二十年是孩子，雖然也有自己的思想卻很難有獨立的意識；后二十年，也就到了遲暮的年紀，身體逐漸衰老、意識慢慢衰退。
何必？人生既然這么短暫，為什么不讓它過得灑脫一些？仁愛一點？用愛心去領略生活，用博愛去享受生活，給自己和他人一份充滿愛的空間，也許這將會成為人的生命中最值得炫耀的財富！
讓或不讓作文 30
打二年級的時候，我就期盼著可以自己上下學。轉眼間我跨入了四年級的大門，開學伊始，老媽對我說“這學期你就不要我接送了。”我聽后，高興得一蹦三尺高：不讓老媽媽接嘍！太自由嘍！太快活嘍！
經過一個月的親身體驗，我覺得好處多多。
好處一：自由自在
上學路上，我不再受老媽的約束，可以摘一兩片樹葉或一粒果子玩；可以一會兒蹦一會兒跳；或是在秀湖小區里的運動器械處健健身。
好處二：同學，我來也！
每次上學經過同學王顯煜家時，我都要大喊一聲“王顯煜”，很快他便背著書包跑出家門，我們在路上一塊兒說說笑笑，可真快活！
好處三：逛小店
學校門口的小店里的東西可真多呀，這下可有機會逛逛了，游戲王卡、溜溜球、還有激光陀螺都是我的最愛。
當然好處之外，缺憾而是有的'。
壞處一：好累！
平時老媽接送我總是給我背書包，現在該我自己了，不一會兒肩膀就酸得要命，而且天氣這么熱，真希望老媽出現，幫我背背，說不定還會帶幾個水果。唉，可惜那個時代已經過去了。每次我央求老媽接送我，老媽總是說：“不行，要堅持！”
壞處二：在上學的必經之路上，有一戶人家養了一條狗，那條狗總是喜歡跟著我，可我見了它總是嚇得要命，通常，我總是趁車輛較多的時候逃之夭夭。有一次它竟然跟我來到了學校門口，真怕它咬我一口。
不過，總的來說不讓老媽接送其實是一件好事，它能鍛煉我的耐力與體能，讓我慢慢擺脫媽媽的懷抱，展開翅膀，在天空中飛翔。
讓或不讓作文 31
媽媽不讓我學跆拳道了看到這個題目，你一定會大吃一驚吧，媽媽一直逼我要去學跆拳道，怎么突然不讓我學呢？別急，聽我慢慢道來。
今天啊，我吃完飯后，媽媽叫我要活動活動，于是我便做出準備要打媽媽的樣子，向她“挑戰”，于是乎，媽媽同意了，和我“打”了起來。
我因為速度比較快，有學跆拳道，從小就喜歡打架等等因素，占了優勢；而媽媽呢？為了不會打傷我，她忍住力量。
我覺得她沒出盡力量，便說：“沒關系，你大力一點！”一局比賽又開始了，媽媽大力的向我“打”來，我躲閃不及，中了一拳，但是并不會痛。用我的話說，是因為被他們打慣了；用媽媽的話說，是我長了一身肥嘟嘟的肉，所以就不痛了。
我和她又較量了幾回合，勢均力敵。然后媽媽抬腳準備踢我，很巧，我也準備踢她，不過動作比她慢些。于是這時候，十分戲劇性的.一幕出現了！就在媽媽的腳板即將踢到我的時候，我的小腿擋住了這一招，媽媽的腳板正好踢到膝蓋下面一點，我沒什么感覺，但媽媽倒是一下子跌坐在地板上，“哎呦哎呦”的叫個不停，我蹲下去看，只見媽媽腳上受傷的地方很快青掉了，又過了一會兒就“偶漆”【閩南話】了，媽媽哭笑不得，我急急向媽媽道歉，她說這不能只怪我，是她踢過來我擋住的。我發現我的腳不怎么痛，就向媽媽“炫耀”，“沒事吧？”我假惺惺地問道，“你看看那里就知道有沒有事了，”媽媽說道“下次不讓你再學跆拳道了！”
過了一會兒，媽媽的腳很明顯的腫了起來。
哎，對不起啦，媽媽！
讓或不讓作文 32
其實在上網的同時，所上網的人分為3類！針對這3種也有不同的解決方法？
其實也很簡單的。只是你們沒發現罷了，那下面我為大家來介紹一下3種最常見的問題和解決辦法吧！
第一種：出現的原因是：你只是發現他會上網，但是上的次數不是那么頻繁？
解決的辦法：這時你就要注意了，因為這是他還沒有完全被網絡迷上，這時你要用談話時的方法和他溝通，要不斷的加強對他的教育，說明上網的好處和壞處，要告訴他要文明上網，但是切記要心平氣和的和他說，也不要就此讓他不要上網，因為在現代社會里，假如不會用網絡，將會向人們所說的“不會用網絡那這個人將不會走路”你要做的是做他的思想工作，并告訴他不要太沉迷于網絡是關鍵。
第二種：出現的原因是：他天天上網，有點沉迷了，但不是向人們所說的網蟲？
解決的辦法：你現在千萬不要過分的.罵他，打激他，更不要動手打他，因為他沉迷網絡是有原因的，你若想要徹底的讓她改變，那你現在就要小心了，因為你的一舉一動都有可能誤了前盤計劃，你現在要從他的思想出發，通常沉迷于網絡的人也有他的難處，也有說不出的，在我們看來思想的壓力比任何一種的壓力還要難過的，你現在要做的事那就是要弄清楚他最近有什么思想壓力，想辦法去到他的心靈深處，從他的思想出發，從而來教育他。
第三種：出現的原因：不分時候，沉迷網絡，向人們所說的網蟲？
解決的辦法：對于這一類人，其實是最好教育的，因為他已經沉迷了，已經不知到死活了，所以是最好教育的，你現在就要下決心了，他不是愛上網嗎？你就拿錢給他上，讓他部分不分晝夜的上，他不上你就逼著他上，如果他實在不想上了，你就要對她進行一系列的思想教育，這樣就一定有用了。
讓或不讓作文 33
我的爺爺是一個十足的老煙鬼，煙就像他的第二生命一般。
你要他一天不抽煙簡直就像要他的命般難。他不僅要抽，每天還要抽好幾根。看，只見一縷青煙緩緩上升，如同“仙女下凡”，定睛一看，一老頭！手中拿著香煙，悠閑地抽著。
據我所知，吸煙有以下幾大壞處：
一、對身體不好。吸煙純屬不健康娛樂，聽媽媽說，吸煙很傷心肺，并且吸煙久了，你的心和肺部會變成黑色，會導致嚴重疾病，甚至死亡，那時后悔可就來不及了。
二、對他人不好。爺爺，你知道你呼出的煙去哪了嗎？全在你身邊人的身體里，他們是你周圍的`人，他們也許并不吸煙卻也相當于在吸煙，因為他們呼吸的空氣中也有不健康的“二手煙”哪！
三、浪費資金。爺爺，你抽煙的錢可以給我買無數根冰棍，可以提高家庭條件，可以……哎，實在是太多了。
由于吸煙的壞處甚多，我上刀山，下火海，拜師求教，幽禁深山，勤學苦練，終于練就了以下幾條大法：
第一計，苦口婆心咒。“您知道嗎，吸煙有害健康，對......”這肯定又是我在念咒了，我越說越激動，像在演講一般，爺爺被震住了，連話都插不上了，更別說吸一口煙。
第二計，藏煙計。屋里，一個人正偷偷摸摸，那就是我，我正在做一件“偉大”的事，藏爺爺的煙袋！我把小袋使勁塞進磚頭縫里，直到看不見為止，想到爺爺第二天找不到煙沒得抽的樣子，我就沾沾自喜。
第三計，扔煙法。這是殺手锏了。我把爺爺的煙袋一把抓起，使勁扔進垃圾筒，再把它踩進深處，射門，得分！現在，趁他不注意，再把他的零錢沒收起來，讓他不能再買，記住！我，這不叫偷，這可是為他好。
爺爺呀，如果你不吸煙了，一定能活個長命百歲。
讓或不讓作文 34
青春，一個我們如此陌生又熟悉的詞語，曾經的我們是那般期盼它的來臨，如今真正擁有后，卻變得束手無策。到底什么樣的青春才是我們想要的有意義的青春？
以前的我總認為，所謂青春，不過是要談一場轟轟烈烈的早戀，遇見一個如小說里的男主人公一樣的男生，什么事都和父母對著干，總而言之，我的世界只有我。那時的`我對青春的唯一定義就是——叛逆，瘋狂，浪費。仿佛只有那樣，青春才有意義。有首歌不是也在唱：“再不瘋狂我們就老了”嘛。
如今的我已經進了高中，經歷的事多了，眼睛也就看得遠了。現在的我，有了唯一目標——高考。我開始為了這唯一的目標而奮斗，當初的夢想早已被現實腐蝕得體無完膚，曾經那個長滿了刺兒的自己也被生活磨練平滑了。此時的我認為，“青春就是一個不斷磨練自己的過程，這個過程怎能少了奮斗與拼搏，社會本就如此殘酷，如果自己不夠強大，還有什么資本去談偉大的夢想呢？平凡之路越是艱難，我們越是要去廝殺！去怒吼！不好好地努力一次，有怎么會知道自己還有如此驚人的毅力。不放手一搏，又怎么能夠看到光明的未來呢？當夢想被現實照亮，我們就會發現，所有的幻想皆為虛無，只有自己可以決定自己的未來，我們沒有辦法改變世界，卻有辦法可以改變自己。”再回首，看著當初那個如此幼稚的自己，滿腔的苦怨，都化作了嫣然一笑。
?趁我們還年輕，趁未來還沒有到來，在追夢的路上戰斗吧！不要讓以后的你討厭現在的你，不讓青春留下遺憾，珍惜每一寸光陰，莫讓青春虛度，莫讓未來留白。
讓或不讓作文 35
人人皆知的“一代女皇武則天”；
替父從軍的“威武女將花木蘭”；
為保己國的“千古美人醉西施”；
獨攬大權的“強勢女王慈禧后”。
這些人，想必大家都有所了解，那么，他們是不是英雄呢？她們是巾幗英雄。
在我身邊就有這樣一位“巾幗英雄”——白逍。在以前，巾幗英雄還有一個外號，“假小子”。為什么呢？請看“他”的“劣跡”——
在球場上，白逍瀟灑的身影將球送到了球門；辯論會上，白逍的“刀子嘴”讓無數對手甘拜下風；在學習上，白逍冠軍的頭銜也一直沒摘下。這些，為什么是劣跡呢？因為白逍搶盡了男生的風頭。但一次事件發生后，“假小子”成了“大英雄”。
一天下午放學回家，“抓小偷！快來人啊！”一位中年婦女大叫起來——有人搶劫！正在放學路上的.白逍聽到呼聲，扔掉書包就奔向歹徒。半小時后，中年婦女找到了白逍，當然，她還撥打了110，當找到白逍時，這個阿姨驚奇地發現：白逍已經將歹徒打暈！警察過來了略帶玩笑似的說：“這小子身手不錯，干脆你當咱們的同行吧。嘿嘿。”“叔叔，我是女孩兒。”白逍紅著臉小聲說道。警察叔叔聽罷，翹起大拇指：“看來女孩也能當英雄啊！真棒，你叫什么名字？”“白逍”“白逍，你想上報紙嗎？”“不不不！這點小事兒算不了什么。”白逍聽見上報紙的事兒，急了：自己這種要淑女沒淑女樣兒的，怎么上啊！“我會讓你上的”警察叔叔拍了拍白逍的肩膀說。“可是——”白逍還想說什么，卻只能看見兩個遠去的背影。
城市日報的主題就是“助人為樂的女英雄——白逍”。這讓同學都十分敬佩。
這，就是我敬佩的女英雄——時而調皮，時而正義；時而瘋狂，時而英雄！
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