用心傾聽作文【實用】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的用心傾聽作文，歡迎大家分享。

用心傾聽作文1

　　“每一次，都在，徘徊孤單中堅強，每一次，就算會受傷也不閃淚花，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”我坐在搖椅上，任憑雨水打過我的臉頰，腦海中又響起張韶涵的這首歌……

　　記得第一次聽到這首歌，是在我6歲的時候：那時，爸爸帶我去一家服裝店給我買衣服。我正看得開心，耳邊響起一段音樂：“每一次，都在，徘徊孤單中堅強，每一次，就算會受傷也不閃淚花，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”那時，我只是覺得這首歌很好聽，便跟著輕輕哼了起來。

　　后來的日子，我的耳邊總是會響起這首歌，每次，都會不由自主地哼唱起來。時間長了，我想知道，這首歌出自于誰的筆，便跑去問爸爸，他說：“哦，這首歌叫‘隱形的翅膀’，是張韶涵唱的，也是她寫的。我給你聽聽她的歌吧……”爸爸在電腦上放起張韶涵的歌，我不禁聽得入迷了：她的歌是這樣溫暖，給人鼓勵。我突然對這個陌生而又熟悉的名字產(chǎn)生了莫大的興趣。

　　我決定去了解她——張韶涵。

　　熟練地打開網(wǎng)站，去百度“張韶涵”。突然跳出一個窗口，我急忙打開它，只看到一串資料：

　　生在臺灣，媽媽是餐館老板，她和妹妹很懂事，經(jīng)常在周末時幫媽媽干活。韶涵12歲時，媽媽因遭人陷害而破產(chǎn)，全家人被迫移民加拿大，全家人常常被當(dāng)?shù)厝吮梢暋Ｉ睾�在加拿大時也去打工補貼家里，愛上了唱歌，大大小小的比賽參加了不少。后來和媽媽回到臺灣追尋音樂理想，認識了林隆璇。她先拍攝了偶像劇“MVP情人”，又簽約福茂，開始星路，加拿大的歌唱比賽，都見得到張韶涵的影子。年紀小小卻身經(jīng)百戰(zhàn)的她，參加比賽其實多半是為了滿足唱歌的欲望。經(jīng)過公司一整年的嚴格訓(xùn)練，唱歌、拍照、舞蹈、游泳、等，張韶涵都一一達到公司要求。一切的辛苦流汗，都是為了將來能夠站在舞臺上的那一刻……

　　看完這段文字，我的心久久不能平靜。本以為，她出生在一個富裕的.家庭，沒想到她的家庭這么貧寒；本以為，她很幸福，沒想到，12歲的她就承受著這么大的壓力和酸痛；本以為，她走上明星之路很輕松，沒想到，她經(jīng)歷了這么多的苦；本以為，……沒想到，……原來，在走向成功的路上這么艱難，這么苦，可張韶涵都扛下了，默默地去承擔(dān)所有……寫到這，我哽咽了，讓我緩沖一下情緒……對于張韶涵，我有太多太多的話想寫，可是，我只能寫這些了。因為，我忍不住太多太多的淚……張韶涵之所以可以扛下這一切，是因為，她始終相信：在成功的道路上，有一雙隱形的翅膀在陪伴著她，帶她飛過絕望，給她希望，人生也是這樣，相信自己，相信一切，相信自己的身邊有一雙隱形的翅膀，就可以飛翔！就如歌中所唱的：隱形的翅膀讓夢恒久比天長留一個愿望讓自己想象……

用心傾聽作文2

　　突然，一個莽撞的小男孩撞上了年邁的老奶奶，老奶奶隨即便重重地摔倒了。一聲“哎喲",打破了午后的寧靜。

　　小男孩意識到自己闖了禍，連忙扶起老奶奶。深深的埋著頭，紅著小臉連聲道歉：“對···對不起，我不是故意的，真的···不是!”

　　老奶奶輕輕地撫摸著小男孩的頭，慈善地說：“沒關(guān)系，奶奶不怪你，下次走路一定要小心哦!”奶奶微笑著看著他。

　　“真的？你真的不怪我。”小男孩天真的笑了。“走，奶奶!我扶你過馬路。”“嗯，好!”

　　陽光下，兩個一老一少遠去的身影·

　　哦，多么溫情的一幕。我的視線久久注視著他們。“對不起”“沒關(guān)系”簡短的話語，卻流露出最真摯的情誼。

　　因為寬容，社會處處和諧，它就是一顆情感的種子，在人類的心靈這方凈土上扎根發(fā)芽，再愛的滋潤下茁壯成長。寬容讓我們感受到陽光般的溫暖，細雨般的滋潤——寬容之和諧，竟妙不可言。因為寬容,社會處處和諧。

　　偶然，在路上遇到兒時的同學(xué)。相互簡單地問候，卻感到一股濃濃的友誼。同時也令我想起了許多昔日同學(xué)。

　　去年過節(jié)的時候，意外接到一個同學(xué)的電話：

　　happy new year！怎么樣，寒假過得好嗎?

　　I am fine. Thanks. 那你呢？

　　me too.新的`一年里，祝你開心每一天！

　　你也是哦!

　　幾句問候，卻不經(jīng)意間流露出彼此之間深刻的情誼。不管什么時候，朋友的祝福總能為我們帶來美好的心情。它仿佛夏日的涼風(fēng)，拂去我們心頭的煩躁，又似冬日的一束陽光，為我們帶來心靈的溫暖。社會上，正是因為人與人之間彼此祝福，關(guān)心，才令人感到社會的溫暖與和諧。

　　路上，兩個未曾相識的路人檫肩而過，卻對視一笑。一股暖流流入心田，簡潔的問候,溫馨的笑容,構(gòu)成一幅和諧的畫面.

　　度過了悠閑的午后，整個下午都埋在茫茫習(xí)海里，刻苦奮戰(zhàn)。不久，就又要考試了，不得不加把勁。

　　時間流逝，轉(zhuǎn)眼，夜幕降臨。陪了我一下午的母親，現(xiàn)在依舊還是坐在我的身旁，為我編織毛衣。父親則偶爾來翻看我的作業(yè)。而我，也在努力地完成長征式的作業(yè)。

　　墻上的鐘滴答滴答的走著，我的眼皮不禁下垂，屢屢倦意圍困著我。我知道父母也很累了，可我只能感到抱歉。

　　我說：“爸，媽，你們先去睡吧！天太晚了。”

　　“沒事，我們不累。”

　　我也沒再說什么，我知道我是說不動父母的。

　　月疲倦地掛在夜空，燈光下，三個身影相互偎依在一起。

　　在我的家庭里，父母愛我，同樣，我也愛父母。我們是一個和睦的家庭，也正是這一個個和睦的家庭才構(gòu)成了一個和諧的社會。而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因為互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出那溫馨的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。和諧產(chǎn)生美麗，和諧鼓動力量。

　　傾聽，和諧之聲，愿和諧之花遍布世界各地。

用心傾聽作文3

　　那是一個落雪的冬日的周末，好友彬來到了我工作的那個僻遠的林區(qū)小鎮(zhèn)。一進門，便痛苦萬分地敘述起他失敗的初戀。

　　我拉著彬的手，和他坐擁一爐熊熊的炭火，仰起頭來，認真地聽他講述一個又一個已聽過或沒聽過的故事，激動時就攥緊他的手，悲傷時就跟著他落淚。這期間，我?guī)缀鯖]插入一句勸慰的話，默默地傾聽他講了足足一天。末了，他站起身來，微笑著對我道：“都跟你講了，心里就感到輕松多了，真該謝謝你的傾聽。”

　　后來，彬終于找到了幸福的愛情。他不止一次地跟朋友講起那個落雪的冬日，他說那會兒他沮喪透了，是我那專注、信任的傾聽，讓他堵塞的心田里涌入了一股清風(fēng)……

　　哦，安慰一個心靈創(chuàng)傷深重的人就這樣簡單——傾聽。

　　是的，只要我們熱愛生活，就一定要學(xué)會傾聽。別的不說，單是大自然彈奏的美妙的音韻，就很值得我們傾聽——傾聽大山的深邃、曠遠，傾聽大河的奔騰、喧囂，傾聽一棵小草在風(fēng)雨中搖曳的吶喊，傾聽一枚紅葉走向深秋時的平靜，傾聽花朵恣情的渲染，傾聽果實無聲的宣言，傾聽檐角的如斷線珍珠的雨滴，傾聽蜿蜒的山路上此起彼伏的鳥語……

　　走進沸騰的生活，更需要一雙傾聽的耳朵。在講臺前，在人流中，在小巷的深處，在高樓的陽臺上，在奔馳的列車上，在溫馨的小家里，只要愿意，隨時隨地都可以傾聽，都可以傾聽到許多值得我們一生回味的聲音：傾聽街頭那個修鞋的老人，闡述他對過日子的精辟看法;傾聽一個重病患者，坦然面對生命的表白;傾聽那個屢遭磨難又屢次站起的男人悲壯的經(jīng)歷;傾聽那個成功人士的擲地有聲的慷慨陳詞;傾聽那些用汗水和智慧浸泡出的'輝煌往事;傾聽那些讓熱血頓作潮涌的感人的情節(jié)……傾聽那一串串鮮活的故事，那一個個真實的足音，我們就會明白：這日子真的很精彩，這生命真的很美麗，這人生真應(yīng)該演繹得如詩如畫。

　　在傾聽中，會感知生命的落葉不止在秋天，憂郁和悲傷不能久駐心靈，孤獨也是一種美麗;在傾聽中，會懂得理解的艱難和重要，即使是陌路人的一抹微笑，也足以驅(qū)散滿懷的寒意;在傾聽中，會明白陽光公平地照耀你我，照耀輝煌與平凡;在傾聽中，會發(fā)現(xiàn)自己正在與一個博大的世界對話，所有的風(fēng)霜雪雨，所有的世事滄桑，都只是一片自由舒卷的云朵，都只是墻上嘀嗒的鐘擺……

　　傾聽，是生命中不可或缺的一個章節(jié)。是傾聽，讓我們明白了什么才是真、善、美，讓我們彼此的手握得更緊、心靈貼得更近，讓我們積累了許多難得的經(jīng)驗，少走許多不必要的彎路;是傾聽，讓一句簡單的話語，有了神奇的力量，讓那些瑣屑的小事，一下子變得無比地親切起來，讓那些平凡的日子，陡然增添了動人的光彩……

　　生活是一部厚厚的長卷，需要心靈的關(guān)注，更需要心靈傾聽。

用心傾聽作文4

　　傾聽是一種美德，傾聽是一種品質(zhì)，一個善良的人，一個懂得關(guān)愛他人的人，永遠懂得傾聽。——題記

　　我的奶奶是一位年過七旬的老人，她來自農(nóng)村，一個大字也不識，為了家人辛苦操勞了一輩子。然而這樣一個健康樂觀的老人，卻在我們不經(jīng)意間病倒了。

　　那一天，奶奶去陽臺的時候，突然就邁不動步子了，身體也失去了平衡，后來去醫(yī)院一檢查，是腦梗塞，不過幸好醫(yī)生說是初期，用藥物可以控制。爸媽舒了一口氣，奶奶卻因此一蹶不振。

　　奶奶的話變少了，心里好像裝著事。有天我放學(xué)回來，發(fā)現(xiàn)奶奶一個人坐在窗戶邊，呆呆地望著窗外，當(dāng)時正值深秋，樹上零零散散的掛著幾片枯黃的葉子，無精打采的'，一陣風(fēng)襲來，拽落了那些枯葉，也不知被帶到了何處……

　　再看看奶奶，已經(jīng)是滿頭白發(fā)，臉上也布滿了皺紋，她用那干枯得像老樹枝般的手抹了一下眼睛，滿是褶皺的嘴張合了幾下，好像自言自語說了些什么。

　　看到此情此景，我不由地感到擔(dān)心，連忙上前問道：“奶奶，您怎么了？”

　　奶奶看到我略顯驚訝，又匆忙抹了一下眼睛說：“我的大孫子放學(xué)回來啦！餓了沒有？”

　　“奶奶，我不餓，您剛才是怎么了，是哭了嗎？”

　　奶奶聽了我的話，慈愛地摸摸我的手，嘆了一口氣對我說：“大孫子不要擔(dān)心我，奶奶就是覺得自己老了，不中用了，以前還能幫著做做事情，可現(xiàn)在生了病，什么都干不了！”說到這里，奶奶的眼睛里好像又有了水光。

　　我忽然就想到了奶奶把我從小帶到大的情景……老爸老媽工作忙的時候，奶奶在家為我做飯、陪我玩；吃飯的時候總是把好的菜給我；每天都會問我在學(xué)校里有沒有吃飽……我的心里不禁一陣難過，可我也不知道說些什么來勸慰奶奶。

　　從那以后，我只要放學(xué)回來就會陪奶奶說說話，奶奶總是會回憶起她年輕時候的事情，跟我講一些農(nóng)村里的趣事。奶奶看到我認真傾聽她說話的樣子，臉上也漸漸有了神采，話也越來越多了。

　　后來，媽媽為了不讓奶奶獨自在家的時候“胡思亂想”，就抽出時間教奶奶認字，用的正是我小時候?qū)W認字的小冊子。沒想到奶奶對學(xué)習(xí)認字非常認真，只要有時間她就拿著那個小冊子反反復(fù)復(fù)地看字、讀字、寫字、復(fù)習(xí)字……

　　奶奶真是既聰明又努力，很快一些簡單字她都認識了，然后由簡到難，現(xiàn)在已經(jīng)能讀出一些簡單的句子和段落了。我又有了新的任務(wù)——傾聽奶奶讀書。每次奶奶把一個段落的字都學(xué)會了后，就會讀給我聽，讓我聽聽她讀的對不對，讀錯了，我會很認真地給奶奶指正，讀對了，我會毫不吝嗇的表揚奶奶。每次受到表揚的奶奶都會像是一個受到老師表揚的孩子那樣開心！那個健康樂觀的奶奶終于回來了！

　　傾聽奶奶說話，傾聽奶奶讀書，這是我現(xiàn)在每天必做的事。在我小的時候，奶奶也同樣喜歡傾聽她的大孫子嘰嘰喳喳的說話聲。傾聽讓我懂得關(guān)愛，傾聽讓我學(xué)會成長，讓我們用心去傾聽……

用心傾聽作文5

　　我是一個熱愛自然的孩子。每當(dāng)我投入大自然的懷抱，就會涌出許多感覺。我用心去領(lǐng)會自然，即使是一塊石頭，一棵小草，我也會覺出它們的美麗所在。我愛陡峭的山峰，秀頎的樹木、漫山的野花、蜿蜒的河流、活潑的小動物……我愛大自然里一切美好的事物。

　　初春，走進大自然，滿眼盡是綠。遠處的樹木枝葉疊加，顯出濃綠的顏色。像是畫家飽蘸了顏料涂抹的一般。近處一棵棵柔嫩的柳樹伸展著剛長出鵝黃色葉子的紙條，那么得讓人憐愛。這一切籠罩在雨霧中，顯得蒼翠欲滴。“綠意正欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”地面上鋪著一層綠茸茸的小草，像一塊綠色的大氈毯似的。棵棵小草挺著胸、昂著頭。假如你的腳把他踩到了，它又會堅強的挺起來。雖然它只是一棵小草，但它顯示出生命的頑強和不屈與****的精神。由此我想，人不也具有這種精神嗎？看它們昂著的頭，不正象征著中華民族的錚錚傲骨嗎？

　　啊！我讀懂了自然。

　　草地上有著成群的羊、牛、馬。雪白的綿羊，像是綠色大氈毯上繡著的一朵朵大花。幾匹不順從的小馬駒在互相追逐嬉鬧，那毫無掩飾的放縱不羈的動作使我的精神為之一振。真想像小馬一樣無拘無束的在草地上跳躍一番。與小馬相反，老黃牛總是那么不慍不火，慢慢得啃著青草，一幅與世無爭的樣子。看著它，我不由地想起了魯迅先生的一句話，牛，吃的是草，擠出來的是奶。牛是多么的無私啊！我們不也應(yīng)該做一頭人民的“孺子牛”嗎？

　　啊！我有一次讀懂了自然。

　　有山的'地方一定有水。于是我去尋找河流。穿行在寂靜的樹林中，有一種在原始森林中探險抑或在沙漠中尋找綠洲的感覺。走了不久，果然聽見水聲了。可是繞過一棵又一棵樹，就是看不到河。我不禁有些沮喪。這時天又下起雨來，我有些動搖了，甚至想回去。但我終究抵擋不住水聲的誘惑，又重抖精神，繼續(xù)前進。當(dāng)我氣喘吁吁的爬上一個小山坡時，呈現(xiàn)在我眼前的是大自然的另一番風(fēng)景。一條大河嘩嘩地流著，兩岸都是些百年老柳，長長的枝條垂在水面上。在河流較窄的地方，有些枝條互相絞纏，把兩岸的樹連在了一起，多么奇妙啊！與先前看到的景色相比，真是別有一番洞天，是大自然的“鬼斧神工”造就了它們，這美景是我經(jīng)過一番跋涉才看到的，這是我明白了古人的“世之瑰奇雄偉之景常在于險遠，非志不能及也”的說法。要想成就一番事業(yè)，首先必須立志向，然后經(jīng)過一番挫折，困難不退縮，堅持前進，才能走向成功。啊，大自然無時不刻不在教育著我們！難道不是嗎？

　　走進大自然，我感到了它的偉大所在。

用心傾聽作文6

　　夜深了，風(fēng)雨交加，轟轟的雷聲以快震破我的耳膜。我蜷縮在床角，有一種無助感涌上心頭。我怕極了，這時候，12歲的我，還是想投入媽媽的懷抱。

　　看著屋外對我張牙舞爪的大樹，看著那正放肆的，突然襲來的大雨，時不時一道閃電緊跟著一聲“轟轟”的雷。這種天氣，嚇的我心驚肉跳。

　　終于，我再也忍受不了了，我拿起電話，撥通了媽媽的手機。一陣陣忙音過去，聽筒里傳來我熟悉的聲音，那聲音照亮了我的心頭，我向媽媽訴說著我那無助的心理，讓媽媽來陪陪我。

　　可媽媽卻漫不經(jīng)心的回答我，讓我自己睡。簡單的一句話，卻如同霹靂一樣，讓我的心，突然碎了。我賭氣的把被子舉起來往地下一扔，眼睛里滿是淚水。我想：媽媽真的愛我嗎？

　　雖然，臺燈還沒有關(guān)，可我的心里早已變得黯淡無光了。在這樣的夜晚中，我想起了鬼故事中那一幕幕可怕的情景。我不想想那些可怕的事情，可還是不由自主的鉆進我的腦子里。我用被子蒙住頭，拒絕看外界的一切事物，只有這樣，我心中的恐懼才能減輕些。

　　過了許久，我的心還是不能得以平靜，我在床上閉著眼睛，卻怎么也睡不著。這時候，門外傳來了輕微的腳步聲，門也吱嘎一聲開了。是誰呢？一道閃電讓整個世界亮了起來，那一刻，我睜開朦朧的眼睛，看清了正站在我床邊的媽媽，我立刻閉上眼睛裝睡。我迷糊的想她來干嘛？

　　屋子里沉默了一會兒，突然有人掀起我的被角，更嚴實的裹住了我的身體，我暖和起來。我微微睜開眼，只看到母親的深沉的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……

　　媽媽以為我睡著了。她走向我屋那扇被大風(fēng)刮開了的窗戶。為了不打擾我，她慢慢地，輕輕地合上了那扇窗戶。

　　她拿了一床被子，躺在我的床上。我雖閉著眼睛，但我早已從心里感受到母愛的那種獨特氣味。

　　一雙暖和的'手抱住了我，她有節(jié)奏的拍打我的后背，又俯下身，在我額頭上深情的一吻。她鉆進了被窩，和我一起進入了夢鄉(xiāng)。

　　這是我第一次看著媽媽入睡，她的嘴角微笑著。那臺燈的一束微光照在她的臉上，我看到她那深深的眼角紋，頭發(fā)已有幾縷變成銀絲。我想起了，她對我學(xué)習(xí)上沒日沒夜的嘮叨；我想起了，她每天早上微笑著和我聊著學(xué)習(xí)重點；我想起了，她每次在自己放假時，還要接送我去輔導(dǎo)班。媽媽，已經(jīng)不是昔日那個年輕美麗的媽媽了。

　　今晚，她之所以讓我自己睡，是因為她想讓我更獨立。可她愛我，她不放心，她還是想來陪陪我。她不論嚴厲、溫柔……都是對我最多的愛。

　　母愛，是世上最值得依賴的，可往往，你會忽視她的存在。我又摟住媽媽，在這個風(fēng)雨交加的夜晚，安靜的睡著了。

用心傾聽作文7

　　大自然是一個音樂家，只要你用心傾聽，就可以感受到它的天籟之音。

　　早晨，剛一走出門，一股夾雜著泥土氣息的清香撲面而來，好清爽！我悠閑地走在馬路上，“滴滴滴”咦？這是什么聲？哦，一輛豪華跑車風(fēng)馳電掣而來。瞧，不遠處有一輛正在“突突”響的三輪車，旁邊還有一輛小貨車，一不小心三輪車撲進貨車懷里，“撲通，撲通”貨物隨著碰撞聲掉了一地。“滴滴滴”警車來了，處罰了三輪車后揚長而去。路上的行人有的匆忙地喝著粥，發(fā)出“嘖嘖”的聲音，“噔噔噔”一位穿高跟鞋的女士匆匆地走過，不時用手理理垂下的發(fā)梢。“咔嚓咔嚓”一位環(huán)衛(wèi)叔叔正在用剪刀修剪著路旁的花草。馬路上的一切，組成了一曲美妙的“馬路交響曲”。

　　走進農(nóng)貿(mào)市場，各種叫賣聲此起彼伏，讓你應(yīng)接不暇：“走一走，瞧一瞧，看一看，新鮮的大白菜，紅蘿卜……”

　　“這位帥氣的男士，來看一看紫衣茄子吧！”

　　“大蒜便宜賣了，原價一塊五，現(xiàn)價一塊了。”

　　“老板，拿個袋子，大一點兒的。”

　　“老板，把這兩根黃瓜裝一下。”

　　“給我拿三斤西紅柿，不要挑太大的。”

　　“你這老板怎么不理我啊，我說要茄子都半天了。”

　　“等一下，等一下，我這不忙著呢么。”

　　“老板，找我錢，我給你了十塊，你要找我五塊。”……

　　農(nóng)貿(mào)市場人山人海，蔬菜、水果、雞、鴨、魚也都有話要說：紅紅的番茄對黃黃的檸檬說：“兄弟，咱倆色鮮、味美最受顧客的喜愛，看著他們樂呵呵的把咱裝進袋子里，我真高興！”案板上活蹦亂跳的鯉魚對將要被宰殺的山雞說：“大姐，聽那位顧客說他的`兒子要高考了，想買點肉給孩子補補，這下咱們可要派上大用場了。”“是啊是啊，你說要是他的兒子能考上大學(xué)咱們也算立了一功。”這些奇妙的叫賣聲和對話聲組成了一曲美妙的“市場交響曲”。

　　轉(zhuǎn)眼間到了中午，陽光炙烤著大地，樹葉卷上了頭發(fā)，小草耷拉著腦袋，小狗呼哧呼哧地喘著粗氣，知了在樹梢上不停地叫著，好像在說：“熱死了，熱死了，我要被烤焦了。”蛐蛐躲在草叢里，不停地摩擦著翅膀，好像在說：“什么鬼天氣啊，想把我熱成一盤菜啊！”不知疲倦的小雞鉆到樹蔭下，好像在說：“媽媽，媽媽你在哪兒啊，我都快變成烤雞了。”這些不同的聲音組成了一曲美妙的“田園交響曲”。

　　傍晚，青蛙“呱呱”地叫著，紡織娘快活地唱著“織、織、織、織呀！”凄婉的歌曲，蟋蟀彈起悠揚動聽的琴聲“唧唧吱、唧唧吱”。這優(yōu)美動聽的樂曲，組成了一首快樂的“傍晚交響曲”。

　　你用心傾聽了嗎？這美妙的天籟之音時時刻刻都回響在你的耳邊，你用心傾聽了嗎？

用心傾聽作文8

　　xxxx年9月23日下午，按照學(xué)校的安排，放下手頭的教學(xué)、班務(wù)等一切繁雜事務(wù)，趕往子路小學(xué)去參加“濮陽市第十四屆優(yōu)質(zhì)課暨評選觀摩活動”，期待著能把各位老師精心準(zhǔn)備的課例中的精華，學(xué)習(xí)、吸收并消化為自身的營養(yǎng)，從而能更快更好的拔節(jié)成長！

　　下午共安排了三節(jié)課，三位老師的展示各有特色，現(xiàn)一一學(xué)習(xí)如下：

　　一、游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。

　　第一節(jié)課是范縣第一小學(xué)的許春霞老師執(zhí)教的人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊的《可能性》一課，許老師先是引導(dǎo)孩子們猜自己的年齡，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情；再用“魔術(shù)盒”和孩子們做猜球的.顏色的游戲，并用比賽的形式激起每一個孩子都積極參與的欲望；最后通過設(shè)計公平的游戲規(guī)則的方法，讓孩子們自己總結(jié)、體驗到一定、可能、不可能的事例就在我們身邊，而且對待生活中的不公平，要自己想辦法解決！從而了解到數(shù)學(xué)知識與生活是密切相關(guān)的。

　　二、合理的自學(xué)要求，促使孩子們自主探究。

　　第二節(jié)課是金堤路小學(xué)的馮瑞麗老師執(zhí)教的青島版教材四年級下冊的《軸對稱圖形》一課。整節(jié)課上，馮老師都引導(dǎo)著孩子們自主探究新知，并針對四年級孩子的特點，提出了自學(xué)要求：

　　1、認真閱讀課本第87、88頁的內(nèi)容；

　　2、思考什么是軸對稱圖形及其對稱軸；

　　3、把你對軸對稱圖形的理解說一說。

　　從而讓孩子們根據(jù)自學(xué)要求，有序地、高效地自己探究出軸對稱圖形的有關(guān)知識；而接下來的探究平行四邊形、三角形、梯形是不是軸對稱圖形，有幾條對稱軸的自主學(xué)習(xí)伴隨著老師的“溫馨提示”，孩子們亦能高效的完成！所以說，只要老師的引導(dǎo)合理、到位，孩子們自主探究掌握的知識更牢固哦！俗話說的好“我聽過了就忘記了，我看過了就記住了，我做過了就理解了”，可見自主探究，對孩子真正的理解并掌握知識有多重要！向馮老師學(xué)習(xí)！

　　三、循循善誘中，悄然成長。

　　執(zhí)教第三節(jié)課人教版五年級下冊《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》一課的是清豐縣古城集小學(xué)的年輕教師李欣，年輕的臉龐，綻放的笑臉，親切的語言，讓我不由得心生羨慕！年輕真好！

　　尤其是李老師精心設(shè)計的一個個活動，再加上適時地、循循善誘的引導(dǎo)，促使孩子們不由自主的跟著老師的思維，一步一個腳印的學(xué)習(xí)新知，在不知不覺中悄然成長！

　　只是，李老師畢竟年輕，課件中設(shè)計的飛舞的蝴蝶，跳舞的小人也不自覺的吸引了孩子們的眼球，有點喧賓奪主了哦！

　　不過，年輕真好，有的是時間學(xué)習(xí)，有的是精力磨練，有的是勇氣展示，成長的空間很大哦！

　　總之，聽完三位老師精心準(zhǔn)備的課，我學(xué)到的不僅僅是教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、教學(xué)方法的掌握、教學(xué)機智的發(fā)揮、教育智慧的魅力，還有走上臺展示自己的勇氣。勇于展示自己，是一種成長；用心傾聽，又何嘗不是另一種成長呢？愿大家都能在成長中活出不一樣的精彩，在收獲中體會到生活中的另一種幸福！

用心傾聽作文9

　　我沉默了。當(dāng)時，我的內(nèi)心沉痛不已。盡管蘇珊的文字十分活潑，但我還是十分傷心。想到永遠都不能與蘇珊見面了，我不禁熱淚盈眶。蘇珊！我還沒見到你，你卻先離我遠去一步……老天啊！你為什么不讓我同蘇珊見面？上帝啊，你也有憐憫萬物之心，你為何這么絕情？

　　從此，小鎮(zhèn)上的孩子沒有了一個上知天文、下知地理、博學(xué)廣聞的“小精靈”。我，也失去了一個不是母親，勝似母親的朋友。上天啊！你為何要將蘇珊帶走呢？這樣做對你有什么好處？反倒令我們受到了這么大的損失！

　　為了小鎮(zhèn)上的孩子，我決定，去電話問訊處工作。為了鎮(zhèn)上的小孩，也為了蘇珊。我一定要代替蘇珊，賣力的工作，一定要進入這神圣的崗位。為此，我買了許多的關(guān)于生活百科的書，每天都要背30頁。

　　一天，我進入了電話問訊處。我向他們詢問：“你們這里缺人手嗎？”那兒的一個人說：“蘇珊去世以后，就沒有人來應(yīng)聘過。”我說：“那好，我就是來應(yīng)聘的`。”“讓我們來考考你。請問，手指被砸傷后，應(yīng)該如何處理？”我答：“用冰敷。”“好的，正確。那么，請問，手指被燒傷了怎么辦？”“用冷水洗。”“我們要了。”“哦！”我興奮的叫了一聲。

　　第一天，我走向我的工作崗位——電話問訊處。我走進了我的辦公室，坐在了椅子上。我拿起了一本書，等待著電話。“叮鈴鈴……”電話響起。我迅速拿起聽筒。“喂？”“嗯，我一不小心被熱水燙傷了，該怎么辦？”“可先進行傷面消毒，再用干凈棉簽蘸清潔生蜂蜜，均勻涂于傷面，燙傷初期每日涂3-4次，形成焦痂后改為每日2次。如果焦痂下積有膿液，應(yīng)揭去焦痂進行清洗消毒，再涂蜂蜜。燙傷部位如疼痛劇烈，可在蜂蜜中加少許冰片，以減輕疼痛。傷口如未感染，一般涂蜂蜜3天，傷面即可形成透明痂皮，1周后焦痂會自行脫落，傷面康復(fù)。在治療過程中，如傷口周圍組織脫水，用生理鹽水紗布濕敷即可。”“這些工具我家都有，我知道了。謝謝。”“不用謝，快去做吧。”不一會兒，有有一個電話打了過來。“喂，是誰？”“是您的鄰居，貝克。”是一個小男孩。“我的手指被小刀切傷了。”“傷后立即用另一手的姆指和食指在傷口處的上端捏緊傷指的兩側(cè)，（因為手指的血管在手指的兩側(cè)）或者用橡皮條（布帶）在傷口的上端扎緊，如此可以立即止血。再用身邊可用的酒精對傷口進行消毒，沒有的話就用口水。消毒后用創(chuàng)可貼（傷濕解痛膏、膠布、消毒的餐巾紙等）包扎傷口。”“我知道了。”

　　就這樣，我每天都在幫助別人。我相信，蘇珊在另一個世界也是在一這樣的行動幫助別人。我也相信，蘇珊她看得見我，他知道我做的一切。

　　漸漸的，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)完全投入到了這一行動中，我已經(jīng)不能離開這個工作了。我發(fā)現(xiàn)，小鎮(zhèn)上的小孩提的問題都十分奇怪，竟然會有人問如何分辨牛糞。不過，我實在太喜歡這些孩子了。他們可愛、天真、爛漫。

用心傾聽作文10

　　某份雜志曾做過一次調(diào)查：什么人最受歡迎?答案是善于傾聽的人。這一回答或許并不全面，但從中可以看出人們都渴望被傾聽，渴望著與人分享心中的點點滴滴。傾聽不是沉默，它是傾訴的載體——訴者與聽者通過它進行交流。傾聽可以是一種享受，一種放松，也可以是一種分擔(dān)，一種關(guān)懷。它是人與人，心與心，靈魂與靈魂，感情與感情的交融和共鳴。

　　海倫·凱勒作為盲者，道出了“假如給我三天光明”的心聲，而所有的失聰者，他們內(nèi)心深處也一定會有“假如讓我傾聽三天”的呼喊。是啊，行走在一個徹底靜寂的世界，猶如流浪在荒漠中，是多么孤獨和恐懼。當(dāng)我們陶醉于莫扎特生機勃勃的《春》時，當(dāng)我們傷感于《梁祝》凄涼優(yōu)美的'旋律時，當(dāng)我們沉迷于動感的流行樂時，當(dāng)我們散步于鳥語林陰時，甚至當(dāng)我們在“寒蟬凄切”聲中與朋友告別時，你是否想到過傾聽也是一種幸福，想到過它對于失聰者而言，是一種遙不可及的奢望。

　　相對于生理上的失聰者，更多的人在心理上也“聽力不佳”，因為生命中的另一種聲符——心靈的傾訴，是我們難以用耳朵聽清的。有這樣一則真實的故事，一位女大學(xué)生向來以自己賣豆腐的啞巴父親為恥。但是，當(dāng)她遭遇車禍被宣告“死亡”后，是父親仍執(zhí)意要求醫(yī)生救治她;在她成為植物人的日子里，是父親悉心地照顧她，以致在為她操勞半月后頭發(fā)就全白了。真是天也動容，地也深受感化，她終于奇跡般地蘇醒過來，并承擔(dān)起撫養(yǎng)父親和償還醫(yī)療費用的責(zé)任。盡管生活艱苦，但她卻深感幸福。原來當(dāng)她處于昏迷之中時，父親以他強烈的愛發(fā)出了模糊的“呼喊”，召喚、引領(lǐng)著她重新回到世間。她終于明白了，原來從小到大父親就一直在用行動“絮叨”著他的愛，只是自己封閉的心沒有聽到罷了。

　　這無疑是一種生命的傾聽，傾聽的是誠摯的愛，是莫大的幸福。

　　另有一則報道，一位馳名中外的航空研究領(lǐng)域的院士，為了實現(xiàn)她的理想——創(chuàng)辦一所免費高校，數(shù)十年來一直節(jié)儉度日。學(xué)校開辦后，為了盡可能供更多的學(xué)生入學(xué)，她常常要補貼上自己的工資，甚至拒絕了子女要她到美國養(yǎng)老，享受天倫之樂的邀請。她的理想由何而來?僅僅是因為有位學(xué)生曾寫來一封血書——“您看到這封信時，我已經(jīng)不在了，但我仍是您的學(xué)生，我仍然想說，我要讀書……”原來，這位學(xué)生是因家境貧困、無法完成學(xué)業(yè)而選擇了自殺的。接受采訪時，這位院士由衷地感慨：“面對這一強烈的呼喚，我知道自己別無選擇，雖然路是艱難、坎坷的，但我只能堅持著走下去。”這，確實是一種心靈的傾聽引發(fā)的心靈的共振。學(xué)生用生命向老師訴說自己的愿望，而老師則用半世的時光來傾聽，來作答。面對這樣的事實，我不由感動得潸然淚下。

　　我想說，我們只是平常人，或許并不能聽到很深刻的音符，但只要用心傾聽，那么生活中的每一個音符，生命中每一段旋律，都會讓你感動，引你深思，給你溫暖，催你奮進。

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