我們班的笑聲作文（精選17篇）

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的我們班的笑聲作文，歡迎大家分享。

　　我們班的笑聲作文 1

　　“喜”“怒”“哀”“樂”這人間常情，相信大家在“喜”“樂”的情況下，一定會高興的笑出聲……我生活在六.三班這個大家庭里，在這里，大家總會一起嘻嘻哈哈，快樂的無法形容！

　　記得上一次出去野炊，我們大家都興致勃勃，到了目的地，同學們都拿出來了自己事先準備好的鍋、碗、盤子等餐具，八九個人湊成一個小組，在一起做飯、吃飯。

　　我們的那一個小組，是全班最快樂，分工也最得當的一個小組。付亞飛負責拾柴，我和付騰浩做飯，其他人則擺好餐具，等待豐盛的食物……飯做好啦！真是色味美俱全，大家在一起吃著飯，一起嘻嘻哈哈，你一言，我一句！引得全班人的目光都盯向我們這個小組。菜馬上要吃完了，大家也快吃飽了，這時，我們組的.一個成員說：“我要給大家獻上一份炒餅，不知可否？”“哈哈！你是哪代人？隨便！”大家說道。“那我就獻丑了，面粉伺候！”他把面粉放進碗里，準備炒餅，可是沒有柴了，他急忙對大家說：“稍等一下。”過了一會兒，他抱著柴走了過來，“悲劇”發生了，他由于沒有看到腳底下有一塊石頭，“啪！”的一聲摔倒了，更可悲的是他的臉正好趴到了面粉碗里，他一抬頭……“哈哈哈！”全組人看到他那沾滿面粉的臉，都情不自禁的笑了起來，全班同學聽到聲響，朝這個方向看了看，隨后又是一片快樂的笑聲，大家在一起笑了起來，最后連那一位滿臉都是面粉的同學也情不自禁地笑了起來，“哈哈哈哈！……”這笑聲傳得很遠很遠……

　　這就是我們班的笑聲！這就是我們班充滿快樂的笑聲！

　　我們班的笑聲作文 2

　　笑，是生活中不可缺少的一種心情。笑可以讓煩惱拒之千里，笑也可以讓我們更加快樂。一個燦爛的笑，讓我們感到喜悅；一個寬容的笑，讓我們感到溫暖；一個爽朗的笑，讓我發現世界真得很簡單！我們六一班簡直是一個笑的海洋。瞧！笑聲又來啊！

　　“呵呵呵…”聽這是我們班沈靜嫻的笑，她的笑十分得有感染力。看，她正給大家講笑話呢！有趣的開頭，精彩的過程，令人意外的'結局，她如雷鳴般的笑聲，以及她搖擺著停不住的身體，都逗得大家哈哈大笑！

　　“嘻嘻嘻…”哦，這肯定是我們班曹金曦的笑聲了。他最愛笑了，整天臉上都掛著笑，不管什么時候都沒心沒肺的笑著。看著他臉上燦爛的笑容，所有的煩惱憂愁都會一洗而空，就像灰沉沉的天空下突然有一束陽光灑下來，心情一下子就變好了！

　　“哈哈哈…”如此爽朗的笑聲，除了章紅豆，還有誰能發出來呢？章紅豆平時最愛的就是笑。外表看起來紅豆就像一位文藝女青年，可作為她的朋友，我深深地知道，紅豆就是一個女漢子，大家都讓她矜持一些，可她毫不在意，揮揮手，又去大笑了！

　　我們班林子涵的笑就有一些特別了！她笑起來，眉兒一彎，嘴巴一抿，看起來十分文雅。可是她笑起來的肩膀卻是一抖一抖的，所有的淑女形象，毀于一旦啦！

　　班級里的笑聲各有不同，各有千秋，像一首首交響曲，像一片片飄逸的云，像一串串清脆的鈴，永遠留在我心中！

　　我們班的笑聲作文 3

　　說到鬼臉，就連剛生下的小朋友都會。在班里，可能突然有一個同學轉過身，對你做一個鬼臉，有時你會被逗得哈哈大笑，有時你會被嚇得魂飛魄散。

　　今天我們就上了一節別開生面的課，它的名字叫“做鬼臉”。老師還要評選一位“最佳鬼臉之星”。頓時，同學們抓耳撓腮，大家都想要得到這個榮譽。很快，我就制做出了我自己的鬼臉，名叫：“豬八戒”。我來到講臺上，先用小拇指拉住嘴角，然后用無名指把鼻孔往上頂，再把中指彎回來，最后用食指按住眼角，使勁向外拉。當我做出我的`鬼臉時，全班同學哄堂大笑，有的笑的直叫肚子疼，有的笑出了眼淚，還有的激動的摔倒在地。第二個上場的是田霖，他的鬼臉名字叫“交嘴白眼鬼”。他先將兩個嘴唇抿成小雞啄米狀，再左右交叉，眼珠向上翻，可當他坐好以后，下面有的同學卻叫道：“歪嘴巴國王！”我覺得最有趣的是張家福的鬼臉，他伸出雙手，使勁擠住雙臉，然后把食指放在眼瞼部位，向下拉，再做一個斗雞眼，頓時大家個個被逗得眉開眼笑，一起給他的鬼臉起了個名字，叫“老鼠鬼”。張鼎盛是“最佳鬼臉之星”。他參考了我的作品，先用小拇指按住嘴角向下拉，然后用無名指插入鼻孔，再用食指把眼袋向下拉，眼珠向上就完成了。

　　同學們變的鬼臉越來越多，教室里充滿了歡笑聲......

　　我們班的笑聲作文 4

　　生活處處需要笑聲。在家里、在學校、在公園、在野外……這些地方隨時都能夠聽到笑聲。在這里，我想說說我們班里的笑聲。

　　時間不知道被誰偷走了，轉眼間我們馬上就要小學畢業了，最讓我忘不了的是六年來同學們的笑聲，他們每一個人的笑聲都不同，各有各的特點，都讓我終生難忘。

　　如果你看到一個眼睛大大的、表情壞壞的，時不時就哈哈大笑的，那一定是我們班里有名的搞笑大王——王鴻博了。他時常做出各種表情、各種動作，或者偶爾捉弄一下身邊的.同學，然后就自己哈哈大笑，同時也引來同學們的開懷大笑。

　　曹聰皓，一個常常掛著樸實笑容的同學，別看平時總是笑得憨憨的，不過一旦遇到什么開心的事，他會“哈哈哈哈”笑得前仰后合、甚至“翻天覆地”，每當聽到曹聰皓這樣的笑聲，準是班里出了“大事”了。

　　“嘻嘻嘻”是我的同桌徐梓超的笑聲，他的笑很像一位智者的笑，不過分、不夸張、適可而止。你看，他嘴一翹、眉一彎、肩一抖，就是要笑了，那笑聲很有親和力和感染力，同學們都說他是智慧的笑。

　　我們班個子最高的男生劉思宇，我不能說他的笑聲，因為他每次只是笑，沒有聲，也就是通常所說的微笑。他的微笑很真誠，每天都用他特有的微笑面對同學、面對老師，讓他身邊的每一個人都很舒服，有時候，我們有誰鬧矛盾了，不高興了，看見大個子劉思宇特有的微笑，我們就會立即忘記了剛才的不愉快。——他的微笑，有一種力量。

　　就要畢業了，真舍不得這些熟悉的笑聲，這些笑聲陪伴了我六年，記住每一個同學的笑，這是我六年時最大的精神財富。

　　我們班的笑聲作文 5

　　體育老師說好了星期三下午的體育課上組織拔河比賽，可是“天有不測風云”。中午過后下起了小雨，“這鬼天氣，早不下，晚不下，偏偏這時候下。”“體育課上不了了，唉。”同學們小聲吵吵著。“唉”聲一片。但隨著2名西藏老師的出現，教師里又立即鴉雀無聲。

　　“怎么都不高興啊！”聽了這句話，同學們似熱鍋上的螞蟻，急得團團轉一樣。“外邊下雨了，不能出去玩了，一會還得補課。”王健看似很氣憤的說道。2名老師不晃不忙的說道：“外面不能玩，可以在教室里玩啊！”頓時教師里像炸開了鍋一樣的沸騰。

　　代課的西藏老師說：“同學們，我們帶你們在教室里做游戲好不好？”“好，好”同學們一下子又像炸了鍋，按照西藏老師的要求，我們全班分成三個大組，1組寫人名，2組寫在哪里，3組寫干什么。寫完了由韓自赫，肖野，劉嘉彧3人各收一組，把紙條收上來，按順序站在講臺上，一個一個的念。

　　就這樣，游戲開始了，我閉上眼睛，生怕再念到我，可又很想聽到我的名字。

　　“王健，在廁所里，吃午飯。”這時，一陣不可抑止的`哄笑迸出來。“張政旻，在火山上，吃三明治。”大家有的在笑，有的在發愣，覺得想象不出這樣的畫面來。更好玩的是，“齊佳蕊，在冰山上，跳舞。”這時，有人笑的前仰后翻，有人笑的連腰都直不起來了。這笑聲時高，時低，時斷，時續。

　　笑聲打破了之前的寧靜，它沖出了教室，飛向校園，久久地在校園中回蕩。雨停了，太陽露出了臉，那臉仿佛也在哈哈大笑……

　　我們班的笑聲作文 6

　　我們班的人稀奇古怪，就連笑聲也是多彩多樣。

　　剛踏進教室門，耳邊就傳來了一陣”嘻嘻嘻嘻“，不用想，肯定是我們的”東哥“。他的笑有時豪邁，有時奸詐，我猜，剛才那奸詐的笑聲，定是”東哥“整了人。往班上掃視了幾眼，果不其然，我們的”愛哭鬼“琪寶，正拿著他那可愛的長鼻象哭，旁邊的.好事鬼多得數不清。

　　我扶著額頭，朝位子上走去，剛放好書包，旁邊就發出一陣滲人的鬼哭狼嚎，轉過頭，“大肚婆”吳胖子正扶著桌子，跪在地上“哈哈哈哈”，我不禁滿頭黑線，那笑聲，真不敢恭維。

　　這時，我又看到石偉楠在對付王科峰，我想沖上去阻止，可事發突然，我還沒反應過來，就已經發生了，王科峰倒在地上，石偉楠在旁邊“嘿嘿嘿嘿”地笑，我真是無語了，我們班都是怎么了啊！難道都瘋了？我一來就這樣。

　　臨近畢業，雖然班上的同學不多，但是一想到大家之間相處的事，還是暖由心生。

　　我們班的笑聲作文 7

　　“哈哈……”從三(4)班傳來了一陣陣歡樂的笑聲。這是怎么回事呢?讓我來告訴你們吧。

　　上課鈴剛響，李老師宣布：“這節課我們來玩一個游戲，名叫“錯位”。一、三排的同學在字條上寫人名，二、五排的同學在字條上寫地名，四、六、七、八排的同學在字條上寫在做什么。“我聽后，丈二和尚摸不著頭腦。后來，我問了問同學才明白過來，我是第六排，寫在做什么。我寫好后交給老師。李老師點名叫陳亦宏、馮松陶、何俊陶上講臺抽我們寫好的字條。第一個抽的是：“弋恒基在西藏洗澡。”同學們聽了捧腹大笑，連李老師也跟著笑了起來。我們的歡笑可不止這一點兒。第二個抽出來的是：“張鈺航在豬圈跳拉丁舞。”話音剛落同學們笑得前仰后合。別急，后面的更好笑。

　　你們一定等急了吧!最好笑的就要拉開序幕了。最后抽的是：“李老師在天堂打醉拳。”笑得我們人仰馬翻。

　　小朋友們，現在你們知道三(4)班里的.歡笑是怎么來的了吧!

　　我們班的笑聲作文 8

　　我們班是一個充滿笑聲的班級，四處彌漫著歡聲笑語。哪怕一個冷酷沉默的人到了我們班也會發出微笑。

　　下雪了！這可是我們盼望已久的一場雪啊！上體育課時，老師讓我們自由玩雪，這下我們可高興啦，分成了兩隊，開始了一場雪球大戰。

　　地上的.雪有些已經化了，結成了冰，我們不會搓雪球的，就不打雪了，我們打“冰”。我興致勃勃地把一塊冰用雪包了一下，開始尋找目標。好！“敵軍”有一位同學在搓雪球，我瞄準目標“刷”地一下將雪球打了過去，不偏不倚，正好打進了她的衣服口袋里。我竊笑了一聲，迅速鉆回隊里，只見她站起來，從口袋里掏出雪球，朝四周望了望，一臉茫然地自言自語：“嘿！我招誰惹誰了我！”看著她那可憐兮兮的樣子，我終于憋不住了，大笑起來。

　　玩累了，大家坐在白雪覆蓋的臺階上喝水。有幾個女生使壞，把足球用雪里三層外三層地好好包了一番，好讓那些踢足球的男生被雪襲擊。果然有男生中計，抱起足球用膝蓋一頂，“嘩”地白雪濺了他一臉。他一邊“呸呸”地吐著，一邊忿忿地說：“哪個家伙干的？！我滅了他！”

　　我們班，一個歡樂的班，一個笑聲無窮無盡的班。還有不到一年就畢業了，我真地舍不得他們，舍不得這個充滿笑聲的班。

　　我們班的笑聲作文 9

　　“哈哈哈……”12月30日下午，只聽見我們六（3）班教室里傳來陣陣同學們歡快的笑聲。

　　這是怎么回事呢？原來，這天下午，我們全校每個班級都各自舉行迎新聯歡會，我們班這是正在玩第一個游戲——畫鼻子。黑板上由我們班的“小畫家”朱之丹畫了兩張園園的大臉，十分可愛。但它們唯獨少了鼻子，正要同學們去畫呢。 首先參加這個游戲的是王和越和周舜杰，他們剛上來，就被夏冰和孫銳用紅領巾蒙上了雙眼，并且原地轉了幾圈，等到他們分不清東西南北的時候，才讓他們摸到了黑板上畫的'圓臉前。一開始，教室里鴉雀無聲，同學們都目不轉睛地盯著周舜杰和王和越。只見周舜杰用手亂摸著黑板，試圖摸到黑板上用粉筆畫的圓臉，王和越的情況也不太好。過了一會兒，有的同學忍不住了，大聲叫道：“周舜杰，往下！”王和越的朋友喊道：“王和越，往右一點！”“不，往上！”……我也跟著起哄：“好了，就在這兒畫吧，準沒錯！”又過了一會兒，周舜杰似乎失去了耐心，隨便在黑板上畫了一豎，接著拉下了蒙在眼睛上的紅領巾，自己一看大笑起來，同學們看了也笑了。原來，周舜杰把鼻子畫到耳朵上來了！這時，王和越也隨手在黑板上畫了一個“l”，同學們一看笑得更厲害了，有的甚至捧腹大笑。王和越聽到了同學們的笑聲，趕快把紅領巾拉了下來，自己把鼻子畫到圓臉的下巴上了！ 接著上來玩這個游戲的人顯然精明多了，他們都是先量好尺寸再上來的。但這些人卻不知道人外有人，同學們趁他們蒙上眼睛轉圈的時候，快速把圓臉改了形狀，有大的、小的、方的……幾乎沒人成功過。 除了畫鼻子之外，我們班還玩了水果蹲蹲蹲、接鼓傳花、踩氣球等許多游戲，個個游戲都令同學們眉開眼笑。

　　“哈哈哈……”我們班又傳出同學們歡快的笑聲……

　　我們班的笑聲作文 10

　　“哈哈哈哈”咦，這笑聲是哪兒來的？哦，原來是從我們班傳來的。

　　“呵呵呵”這笑聲一聽，就知道是我班的“重量級”人物——小晨發出來的。他在笑什么呢？走過去一看，哦，原來在看之前訂的雜志一一幽默PART。那有什么好笑的呢？于是同學們擁過去一起看了幾個故事，大家就一起哈哈大笑起來。

　　再說說坐在我前面的小萱吧。是個女生，但為人豪爽，直率，一點都不遜于男生。這樣的她，笑聲自然也是自由，不被拘束。

　　她不僅如此，還是個“開心果”呢，常常逗得大家捧腹大笑。即使不好笑，但她夸張的面部表情也會引得大家開懷大笑。小萱一笑起來，咧開大嘴，露出兩排大牙，眼睛瞇成一條線，笑聲遠播十里。

　　有夸張、肆無忌憚的大笑，自然也有安靜的微微一笑。

　　這人便是我的好朋友——小涵。之前也有跟她講一些趣事，比如：誰誰誰把牛奶弄爆了，誰誰誰又平地摔倒了之類的，還有一些有意思的視頻等。結果，她會笑，但不怎么會笑出聲，所以，自然而然地被歸進了安靜的.一邊。

　　還有小渝，也是一個比較內向的人，但也是個笑起來不發出聲音的女生。

　　這就是我們班的笑聲。

　　雖然，每個人的笑聲不同，笑點也不同，但是這并不妨礙我們由向外發出的快樂。希望這些笑聲能永存于我們的心里。

　　我們班的笑聲作文 11

　　在我成長的道路上，有許多事令我開心、快樂，這每一件事，就像一只只小船，蕩漾在我的腦海里，就像大海，每一朵浪花都記載著每一件事，但最讓我記憶猶新的就是那一次課堂上的笑聲。

　　這是一個寒風刺骨的冬天，同學們的手涼涼的，大雪覆蓋著大地。課堂上，老師在津津有味的講課，同學們坐得端端正正，聚精會神地聽老師講課，只聽見一聲“嘩啦啦”打破了教室的寧靜，喔，原來是我們班的范天賜同學吐了，同學們顧不上難聞的`氣味，各自忙開了，有的給他遞紙巾，有的急忙拿著垃圾桶去操場上找土，有的幫他拍著后背，問他“好點了嗎？”經過一段時間的忙活，教室又恢復的之前的平靜。

　　這一堂課只剩十分鐘了，老師面帶微笑地說：“雖然這一堂課我們沒有學到什么知識，但是你們學到了團結和友愛”。教室里原來那愁眉苦臉的同學一下子開朗起來，有的像公主那樣捂著臉偷偷地笑，有的哈哈大笑，有的笑得前仰后合，真是翻臉比翻書還快，有的兩眼迷成一條線，像兩個彎彎月牙，有的捂著肚子，可能是笑痛了肚子。

　　我真想對全世界的人說：我喜歡這堂語文課，更喜歡語文課上的笑聲，它讓我知道幫助別人，快樂自己。

　　我們班的笑聲作文 12

　　那個下雪的晚上，飄蕩著我們爽朗的笑聲。

　　窗外，天與云與樹與水，上下一白。被白雪覆蓋的地上，留下了人們來過的痕跡。如此美景，我們怎么可能安安分分地待在家呢？

　　叫上小伙伴出來玩雪，但場地卻在寬闊的馬路上。馬路上人煙稀少，便更大膽地在馬路中央玩起了滑雪。我們手拉著手，奮力起跑，再向前一滑，在歡樂的笑聲中漸行漸遠。即使前面的車迎面而來，我們也不急著避讓，直到汽車發出“嘀嘀”的喇叭聲，才差點摔倒，又笨手笨腳地跑到一邊。

　　玩得正嗨，卻被一個稚嫩的'笑聲所吸引，向聲源處望去，是一個小女孩被兩邊的爸爸媽媽拉著滑著雪，三個人臉上都洋溢著幸福的笑容。“爸爸媽媽跑不動了，你自己滑好不好？”“不嘛，你們繼續，好玩！”爸爸媽媽也只能由著她的性子，拉著小女孩再次向前跑去。稚嫩的笑聲又一次飄蕩在雪中。

　　一轉頭，卻畫風突變。兩個胖胖的小男孩，一個在前面拉著，一個在蹲著，剛拉動沒多遠，卻突然滑到，摔在地上。兩個小男孩躺在地上，捂著肚子，哈哈大笑。

　　各式各樣的笑聲飄蕩在雪中，我們攜手走進歡樂中了。

　　我們班的笑聲作文 13

　　時間如白駒過隙，如流水漫步，如微風拂過。在不知不覺中，在花開花謝中，在一個個春夏秋冬中，六年的小學生活，即將到達了這一“漫長”旅途的終點。

　　一年年花開，一年年花謝，而我在一年年中，也慢慢地開始懂事，成熟。我從小時入學的懵懂無知，到現在的成熟穩重；從小時那愛給老師添亂的孩子，變成一名可以承擔大隊工作的干部。這六年里，我改變了太多太多，也懂得了太多太多……

　　六年啊！這是多么長的一段歲月！而現在，它卻已接近尾聲了，一去不再復返。

　　六年啊！人的一生中可以有幾個六年？這么長的時間，我們日夜與同學們相伴，天天生活在著美麗的學校里，馬上就要離開，誰能沒有不舍？

　　一個人獨自走在空蕩的校園，看著著可愛的實驗小學，看著這個即將被我稱做“母校”的地方，不禁傷感不已。那校園里熟悉的一草一木都曾聽到過我或快樂或沉重的`腳步了吧？那教學樓里親切的一磚一瓦，都看見了我在學校里或認真或散漫的學習了吧？瞧！那是我們曾經用過的教室，墻壁上還有那時我不小心灑上去的鋼筆墨呢！原來，偶爾想起這些往事，只會輕輕一笑，嘲笑自己的魯莽，便一笑而過。可是現在，它們給我帶來了無限的傷感，使我不舍的淚水沿面頰滑下，掉落到地面上……

　　“今天我以實驗小學為榮，明天實驗小學以我為榮！”這是我們的校訓，我步入了初中的校門，甚至高中，或者更遠，也不會忘記。

　　我們從母校走出來，帶出了滿滿一肚老師授予我們的知識，以及在學校生活悟出的道理，還有的，就是那美麗的回憶吧！相信我們給母校留下的，也有許多美好的回憶吧！同學們，打起精神來，畢業了，也不要忘記，我們曾是實驗小學的學生。讓我們的笑聲永留母校的每個角落吧！

　　我們班的笑聲作文 14

　　光陰似箭，歲月如梭。轉眼六年的小學生涯，就要結束了。六年中，我最難忘的便是——我們班同學的笑聲。

　　“啊咔咔咔”是我的好朋友葉釬怡發出的。她笑起來時，眼睛瞇成了一條細長的線，幾乎都看不見了。嘴巴張得大大的，占了整張臉的三分之二，最明顯的當然是她嘴角的兩個小酒窩呢。“啊咔咔咔!”她又笑了起來，笑的原因，只是由于她沒抄作業，卻把作業記得清清楚楚，開始大講特講自己的厲害，得意于自己的聰明過人。

　　大隊委蔡佳琪的笑很文雅，“呵呵呵,”她一邊笑一邊還要用手捂著嘴，仿佛張嘴大笑很不雅觀，一定要這么笑才能不失體面。但大家都喜歡她的`笑，只要聽見她“呵呵呵”的笑聲，就知道有什么好玩的事發生了。

　　然而，我們班笑聲最有個性、聲音最尖、最能吸引人的聲音，是王子揚發出來的。“啊嘎嘎嘎——”這又長又尖銳的笑聲，除了王子揚，沒有別人能發出來了。他笑起來眼睛彎彎的，像兩座拱橋，一邊笑，一邊身子不住地往后仰，仿佛笑岔了氣似的。再平常無奇的事情在他眼里，都是一個很不錯的笑話，把緊張的課堂氣氛一下子弄輕松了。

　　“嘻嘻，”“咯咯，”“哈哈”每個人都有自己獨特的笑聲，各種各樣的笑,給我的小學生活增添了許多色彩，許多生機。

　　我們班的笑聲作文 15

　　哈哈……”操場上傳來一陣陣歡笑聲，原來是我們班在玩“老鷹捉小雞”的游戲。

　　我們先用“剪刀石頭布”的方法推選出“老鷹”小徐，“母雞”小江，其余的人當小雞。

　　游戲開始了，“老鷹”往左跑，向右奔，兇神惡煞的，要把小雞捉住。“母雞”機警地張開雙臂，攔住了“老鷹”的攻擊。“老鷹”只好空手而歸，“小雞們”得意洋洋，他們緊緊攥住前面同學的衣服，不讓”老鷹“有機可乘。“老鷹”氣急敗壞，眼珠骨碌一轉，想出了一個聲東擊西的辦法，打他們一個措手不及。只見“老鷹”往左邊挪了幾步，“母雞”也跟著挪了幾步，“老鷹”突然向右跑，“母雞”沒反應過來，就被“老鷹”捉走了三只“小雞”。只剩下五只“小雞”了，“母雞”似乎發現了“老鷹”的陰謀。當“老鷹”再次攻擊時，“母雞”只需在原地轉圈，一直與“老鷹”面對面，“老鷹”就捉不到“小雞”了。很快“老鷹”又開始進攻，看樣子他又想出了一條妙計。“老鷹”左晃右晃，像個醉漢。“母雞”也左晃右晃，“老鷹”突然停下，向“小雞”撲去，結果“小雞”又被一只一只捉走了，只剩下一只很幸運沒被捉住。“老鷹”滿載而歸，“母雞”損失慘重。

　　“丁零零……”我們的.游戲在一片歡聲笑語中結束了。

　　文章語言準確，描寫生動形象，如“兇神惡煞”“得意洋洋”“措手不及”等，生動再現了同學們玩“老鷹捉小雞”的游戲的場景，現場感非常強。文章結構完整，敘述條理，是一篇成功的作品。

　　我們班的笑聲作文 16

　　“哈哈……”清脆的笑聲傳遍了走廊。這節是體育課，同學們恨不得插上翅膀飛到操場上。

　　吳老師神秘兮兮地說：“今天我們來玩‘紅綠燈’的游戲。首先，選一個同學蒙住雙眼來抓，其余的同學在一定范圍內躲避。”同學們竊竊私語道：“這怎么抓得到呀！”“紅燈的時候不能走動，黃燈的時候單腳跳，綠燈時可隨意走動。被抓到的同學就和他調換角色。”吳老師提醒道。

　　我們幾個女孩一組，用猜拳決定我先來抓。小沈用紅領巾把我的眼睛蒙住，突然，漆黑一片。我伸出雙手摸索著前進，“咦！人呢?”。我想：現在必須靠我的聽覺了。我故意使詐，假裝摔一跤。“哈哈……”她們沒忍住，大聲笑了出來。我辨別出她們就在我的左前方，我斬釘截鐵地喊：“紅燈！”頓時鴉雀無聲。我沾沾自喜地說：“哈哈，你們上當了，看你們能逃過‘如來佛’的手掌心嗎?”我朝著我的左前方邁著堅定地步伐，伸出雙手去摸，卻竹籃子打水——一場空。我沒有放棄而是用我的腳去勾。忽然，我腳下一絆，踢到了同學的`腳，我蹲在身子用手去抓“我抓到了。”我邊扯下領巾邊興奮地說。原來抓到的是小羅，這次換小羅來抓了，她使用了和我相同的伎倆，這次我們可學乖了。快樂的游戲還在繼續著……

　　“丁零零”下課了，我們依依不舍地離開了操場，但我們的笑聲仍然回蕩在操場。

　　我們班的笑聲作文 17

　　操場是我們的樂園，這里留下了同學的足跡，我們曾在這兒玩過許多游戲，有貼人、丟沙包、滾地雷………到處充滿同學們的歡聲笑語。

　　這節是體育課，大家一聽到鈴聲，像脫了韁野馬一樣飛奔向操場。吳老師早就等在那兒了，我們整好了隊，做了一下準備運動后，老師笑瞇瞇對我們說：“這節課我們要做一個游戲——打野鴨。”我們聽了都手舞足蹈，歡呼雀躍起來。

　　老師先慢條斯理地講了打野鴨的'游戲規則：“先要分為獵人和鴨子6個人一組，自己找人，用石頭剪刀布來分出獵人和鴨子，被打中的人就當獵人，最后讓組長來拿工具。”

　　拿好工具后，我們開始猜拳，小馮，小顧和小錢當獵人，其他人當鴨子。游戲開始了小馮向小曹扔出去，可惜它一跳就躲過去。小馮生氣地說：“可惡，沒有扔到。”小顧和小錢一起向我扔來，可惜又沒有打到。我喘著粗氣說：“好險，還好沒有扔到我。”突然小顧扔了一個，小夏提醒我，可惜已經晚了，沙包飛到了我的身上，我只好無可奈何地與它換，比賽重新開始，我向小夏扔過，被他給躲了。我又向小曹扔過去，也被它躲了。這時，我突然想出了一個主意，神神秘秘地說：“要不我們一起發球吧”“好”大家異口同聲地說。于是我們萬箭齊發，這場面太有趣了，有的抱頭逃跑，有的大聲叫喊，還有的東躲西藏……..好不熱鬧！

　　正當我們玩得不亦樂乎時，“叮鈴鈴”下課了。這個游戲真好玩啊！操場上到處是我們的笑聲。

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