我們之間作文(必備)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我們之間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們之間作文1

　　我們之間有著一道不可逾越的鴻溝，害怕跨過去，我們連朋友都不是，不跨過去，有覺著不甘心。只好帶著這不甘心，做自己。

　　時間是很早以前，可以說我們只是開玩笑。但是，那是每一個女孩子都有一個心愛的娃娃，但是我就不同，我和那些討厭的男孩子玩著那些讓人厭惡的游戲！直到遇見了你——夏千夜。

　　千夜是一個很可愛的女孩子，我們的相遇很……老套。那時我在院子里的卡車旁邊玩泥巴，現在想想還真臟，但是，倘若可以重來，我還會在那里玩，因為在那里我遇見了你。

　　那是你走到卡車前面的時候摔了一跤，便蹲在原地哭了起來，烏黑的頭發，長長的，卻只是在肩頭，因為哭泣，所以小小的肩膀一抖一抖的，煞是可愛！我那時便忍不住走上前去，開口“你沒事吧，不要哭了，我帶你去玩好玩的`！”那時的我是短頭發，總是穿著褲子和襯衫，看起來也很像男孩子。你開口便叫我哥哥，讓我甚是無奈！那是牽起你的手，問了你好多的問題，只是覺著你的手很軟很軟！

　　那是天真的你在看一本書的時候，忽然把我叫過去拽著我的手和我說“姐姐，待我長發及腰，你娶我可好？”那時的我們沒有什么愛情觀，只是以為這樣就可以永遠的在一起玩，不被分開！

　　事實卻永遠是殘酷的！

　　我看著你那一身白色連衣裙，外面穿著一件水粉色的外搭的身影慢慢遠去，你不時的回頭，不知是在看什么，我看著你的淚水，讓我不得不低下頭，在瞬間我看到你不舍得眼神和已經決堤的淚水，我低下頭的瞬間，淚水便也不有控制的流了下來。

　　這么多年了，沒想到那是你的淚水成為我心碎的回憶。

　　而我再一次遇見你是在去年的金秋十月。你的長發早及腰，可我的諾言無法兌現，因為我們誰也沒有勇氣去提起那句“帶你長發及腰，我娶你可好？”

　　你只是撲到我的懷里哭，我也擺著你默默地流淚。只是我們真的沒有回頭的余地了。

　　而我也再也無法告訴你“我愛你”。

我們之間作文2

　　每當坐在自行車的后座上，靠著您那溫暖而又結實的后背，聽著踏板“咯吱，咯吱”與輪胎壓著樹葉“嘎嘎”的聲響時，我總覺得很幸福。

　　在我小時候，您總喜歡把我抱到自行車上玩兒，陪我說話，陪我玩游戲。累了，您就坐上去休息休息，從來不嫌煩。

　　有一次，我們去人民公園玩。走著走著，我非要讓您抱。您用那粗糙而又深沉的嗓音說：“瞧瞧，都多大了，還要我抱？同學看見怎么辦？”我笑著說：“我就要您抱！”我用紅嫩的小手摟著您的脖子，您的胡子恰好硌著我的下巴。您害怕弄疼我了，用一雙滿是繭的手抵著自己的下巴。我倚在您的背上，您又把我抱上了那輛自行車。聽著那“咯吱，咯吱”如歌唱般的搖籃曲，我甜甜地睡著了。

　　有一回我生病了，燒得十分厲害，是您馱著我去家門口的醫院看醫生。我趴在您的后背上，迷迷糊糊地聽著您腳踩著踏板。到了醫院，您抱著我，手撫摸著我的額頭，焦急地問醫生怎么辦。我感受到了您濃濃的愛，病也好得很快。

　　如今，我已經上六年級了，好想念和您在一起的時光。現在是媽媽開車送我上學，許多同學都羨慕我，有好車接送。可是，我卻認為您踏的'那輛自行車更加珍貴。它承載著您對我濃濃的愛，承載著我們之間美好的回憶。我坐在后座上，看著窗外飄落的銀杏葉，又想起您把我抱上自行車的時光。

　　外公，您知道嗎？我長大了，變得獨立了。在學校我能幫助老師做事了，最近寫的運動會稿件也當著全校師生的面念了出來；在家里，我也不再是那個嬌滴滴的小公主了……

　　外公，我能再坐一次您的自行車嗎？倚著您溫暖而又結實的后背，聽著那歌唱般的聲音。我們之間，還有好多話沒有說……

我們之間作文3

　　1993年7月6日，就在那一刻，那一秒，我降臨在這個世上，我開始了我的人間生活。時間一點一點地流逝著，我的爺爺奶奶相繼去世，年齡還小的我開始有了模糊的生死意識。隨著時間的推移，我知道了人是害怕死亡的，但我不那么認為。

　　在我3、4歲的時候，爸爸經常問我：“文文，怕老虎嗎？”我嫩聲嫩氣地說：“我才不怕呢，老虎他得怕我。”爸爸又問我：“文文怕什么？”我揚著小腦袋說：“我什么都不怕。”從此，我有了“大吹”這一稱號。

　　時間還在永不停息地流失著，我的年齡也逐漸變大，我開始學著去觀察，去認識這個世界。看著電視劇里因他人死去別人痛哭流涕的樣子，我開始害怕死亡，害怕失去，害怕任何一個親近我的人遠離我，我不想承受那失去的痛苦。但我又不得不失去，一次次地失去，讓我在一次次地哭泣中找到了堅強。我知道，每個人都會有離開人世的`這一天，每個人都會有失去最喜歡的人或物的那一天，我們不可能整日整年都沉浸在悲哀中，不可能一輩子都以淚洗面，我們是生活在生與死之間的，所以我們應學會釋然，釋然一切離開自己的人或物，釋然一切不屬于我們的東西。

　　活在生死之間，我們或許會很累，因為在這之間需要我們承擔的太多太多，有些人則不能“吃苦”，選擇了輕生這條路，用最快的方法結束了自己的生命，用最短的時間完成了人生答卷。但他們永遠都不會知道其實生活在生死之間是一種快樂。我們沒有選擇極端，沒有只一味地追求生與死，這就證明我們有勇氣去承擔。在我們承擔的過程中，親人幫助我們，朋友幫助我們，社會幫助我們，國家幫助我們，這讓我們感到了人間的溫暖。這更加堅定了我們不走向極端的決心。

　　活在生死之間，我們絕不頹廢，用最短的時間完成最長的路，創造最輝煌的人生。

我們之間作文4

　　快樂時時刻刻伴隨著我們，是要看你是怎樣開啟這扇快樂之門的，有時候，一句話，一個動作，一個眼神，一個微笑，都是開啟快樂的鑰匙。

　　我每天都很快樂，有時是因為老師的鼓勵，有的是因為我的作業得了“a”，但這些快樂都是在課堂上的快樂，課下的快樂才是真正的快樂，而這種快樂是產生在同學之間的。

　　“鈴鈴……”下課鈴響了，老師的圣旨一到，我們就一擁而上的沖出班門，雖然我們已經是初一的學生了，但也不缺乏小孩子的幼稚與天真，講講笑話，搞個惡作劇，逗一逗同學都是我們的首選把戲，每當想起那一幕，我更大笑不止。

　　我們班的'一個男生，想逗女生，于是，毛手毛腳的跑到了女生的后方，雖然很小心很小心了，但女生就是女生，天生一副貓耳朵，男生距離女生不遠的地方被女生抓獲了，接下來出現了戲劇性的變化，那個男生裝做什么事都沒有發生過，而女生卻堅持他想搞惡作劇，男生的不屈不撓，使女生耐不住性了，提起拳頭就打，可男生兔似的溜走了，男生腿長，女生怎么追都追不上，總不能駕一個筋斗云去追吧，女生躍躍欲試的想去拿男生的書包，男生感覺不對，一溜煙跑回了座位，提起書包就往門外跑，正巧我從外面回來，上樓時碰到了班主任，我便不在意的說了一聲：“老師來了”。不知是他跑得太急沒有聽到，還是以為我在耍他，他不管三七二十一的就沖出了門，可剛到門口，就與班主任來了個深情的擁抱，那個男生看樣子想去罵，但頭一回，就像貓見了老鼠似的，掉頭就跑，但是跑也來不及了，只好狼狽的接受懲罰，班主任當全班學生的面一頓批，把班里的同學惹得哄堂大笑，直到老師走后，笑聲還沒有斷。

　　事情已經過去很長一段時間了，每到同學們提起這事，便會惹來一陣狂風暴雨般的笑聲，這笑聲仿佛可以吞掉一切。

　　其實快樂就沉睡在自己的世界里，要看你是以什么樣的方式來喚醒它，如公雞每天早上叫太陽起床一樣。

　　快樂是時時刻刻伴隨著我們的，就要看你怎么找到這把開啟快樂之門的鑰匙。

我們之間作文5

　　“這是黃鴨叫，很厲害的魚，帶刺兒，小心別扎到手，咳咳……”

　　這是爺爺生前對我說的一句話，我印象尤為深刻。

　　爺爺年近花甲，盡管鬢角布滿了銀絲，卻顯得精神矍鑠。爺爺有許多絕活，從小就愛看二胡表演的我，每次都要把最熱烈的掌聲送給他，每當我不開心的時候，爺爺總用他那刺人胡子來逗我開心。有好東西，爺爺寧愿餓著肚子也要先讓我吃。在我們中間，愛如不可或缺的空氣，無處不在。

　　我在心底里是非常依戀爺爺的。暑假里，突然得知爺爺病重的消息。媽媽說爺爺不行了，要回鄉下老家準備“安享晚年”。我明白那意味著什么。我雙眼通紅，飛奔回家。爺爺，親愛的'爺爺，您可千萬不能有事啊！我突然有種不祥之感，我在心里一遍一遍地默念著。

　　我隨父母回到了老家。在老家的日子過得飛快，爺爺的臉色也日益紅潤。也許是重回到了生與死長于斯的故土，也許是見到了闊別已久的鄉鄰，也許是呼吸了久違的新鮮空氣，也許是我的祈禱感動了上天。那天，爺爺的心情格外好，他帶我去釣魚。而我也首次從老家門前那口池塘里釣起了一條魚。那是一條黃色的，泛著金光的魚，令我驚訝的是，它還發出“嘎嘎”的聲音，嚇了我一跳。我興高采烈地提著那條魚提到爺爺面前，一面喊著：“爺爺，我釣到魚嘍！”爺爺一看，連忙說道：“孫兒啊，快放下。”爺爺不能動，但眼神里透出了急切，“這叫黃鴨叫，很厲害的魚，帶刺兒，小心別扎到手，咳咳……”突然，那“黃鴨叫”猛地一翻身，尖銳的刺深入了我的皮膚里，鮮紅的血液噴涌而出。我馬上意識到不能讓爺爺心痛，就把魚往桶里一扔，一路跑回了家。

　　不久，爺爺就撒手人寰，離開了我。我傷痛欲絕，在老家的池塘邊徘徊許久。我明白，爺爺雖然離開了我，但他的愛，他的期待，仍伴隨我。我雖然看不到，也聽不到，但能感受到。我對爺爺的思念，愛戴，祝福將永存心間。

　　愛在我們之間，永不消退。

我們之間作文6

　　不知道為什么

　　突然很想寫一篇有關我和你的文章

　　其實很久以前就想寫了

　　但一直都在猶豫

　　你不高

　　但你的彈跳能力很強

　　你總是傻傻的

　　而我也總是傻傻的

　　我們

　　會給彼此看自己的周記

　　每次看完以后

　　我都會說一些我對你的文章的看法

　　你很少說你的看法

　　而我總是要你說

　　因為我想聽

　　我最想聽的就是你的看法與意見

　　我們總是聊天

　　有說不完的話

　　就連上課也說

　　因為這樣

　　老師還把我們倆的座位換開

　　我會跟你說一些我從來都沒有跟別人說過的話

　　你

　　永遠都是我的傾聽者

　　我們偶爾會在一起討論“他”的事

　　我們總是滔滔不絕

　　呵呵

　　因為我們都很關注“他”

　　你跟我說過你的'秘密

　　雖然我有些接受不了

　　但我依然會支持你

　　因為你是我最好的朋友

　　我有些生氣

　　因為我很關心你

　　而你

　　卻不象我關心你一樣關心我

　　但是

　　漸漸地

　　你開始關心我了

　　這是我最欣慰的

　　我越來越覺得你好了

　　光過敏的時候

　　你總是安慰我 支持我

　　我煩惱的時候

　　你會幫我解難

　　你知道嗎

　　在我生日的時候

　　我最想得到的是你的祝福

　　我不需要你的禮物

　　只要一句“生日快樂”

　　我就會感動到哭

　　你的信我一直好好保存著

　　想你的時候

　　我會拿出來看看

　　回憶那些屬于我們的記憶

　　你的臺燈我一直在用

　　每天晚上看書的時候

　　我會用它

　　我不想把它放在某個角落

　　因為這樣會使我的記憶漫漫淡去

　　我不想忘記你

　　永遠都不想

　　還記得我們以前說過

　　要一起努力考浙大嗎？

　　不管能不能考上

　　我們都要一起努力

　　一起開心

　　一起關注“他”

　　我不知道為什么我們的友誼可以在大半年的時間里發展到這么深

　　但是我知道我們要做一輩子的朋友

　　你總是會送我一首歌“一個像夏天一個像秋天”

　　最后還是想把這首歌送給你

　　我想自私地把它作為我們之間的友誼之歌

　　可以嗎？

我們之間作文7

　　“歡迎大家來到這本次大會，接下來讓我來為大家展示這最新的幾款機器人!”臺下的人一聲聲的歡呼與鼓掌聲應和著，像一陣陣的浪花涌上舞臺。

　　這可能是不久的將來，或許是20xx年，又或者是3000年，經過時間的沖刷，人們早已換上了新的一副副面孔，臺下的觀眾戴著各式各樣的面具，都注視著舞臺上，每個聚光燈下的`機器人，每個人都好像議論著什么。面具下藏著令人琢磨不透的微表情。

　　這是一個巨形展示館，專門為機器人所設計。原來在這“未來世界”中，幾乎家家都背著一個機器人，它代替了手機、遙控器等智能物品，基本可以稱之為“全能”，但如果它壞了，也是需要更換的。抬眼望去，這些形形色色的人都是來訂購新機器人的。

　　“歡歡快走了!看什么呢?”“這有個機器人好漂亮呀。”“那你在這兒看吧，有事兒給我用電子鳥發信息哦。我去座位那里等你。”“知道啦!”說著媽媽起身離去，而可愛的女兒看得不亦樂乎。“這是什么呀?”她抬起肉嫩的小手，正想摸一摸這個有趣的機器人，只見它也緩緩抬起手，隔著玻璃仿佛碰到了女孩兒的指尖。

　　“誒?哇，你居然會自己動，真是太神奇了!”它微微點了點頭，肚子上的熒幕漸漸浮現出幾個字：“你好啊，你是來陪我玩兒的嗎?”“你好，你想玩兒什么呀?咱們一起吧。”它應和到：“好久沒有人愿意與我對話了，我們中的大多數都是被利用的，而壞掉之后就被丟棄，但很多麻煩事都是我們來做。”女孩兒不說話了，只是注視著它。

　　我們之間的距離，到底是那一層薄薄的玻璃，還是人們的浪費與懶惰和機器人的默默付出呢?

我們之間作文8

　　她，一頭烏黑的長發，一雙迷人的大眼睛。她的笑更迷人，讓你覺得春天般溫暖。她便是我的好朋友——閆炳燁。

　　7歲的一天，我邁入了小學的大門，牽著爸爸媽媽的手來到了學前二班。班里只有幾個同學，唯有閆炳燁給了我一個友好的微笑，我徑直向她走去，友誼的種子便開始在我心里發芽。

　　從那以后，我和閆炳燁形影不離，每天一起學習，一去玩耍，連放學也要一起回家。

　　一眨眼，我們已經上三年級了，我們的友誼第一次有了裂紋。“絕交就絕交！”我氣急敗壞的說道，“哼，我一定還會找到朋友的！”我轉身跑了，留下她在原地發呆。我邊跑邊想：哼！這樣的朋友我寧可不交！拿了別人的東西還不承認我才不要再理她了！想著想著，我哭了。

　　以后的幾天我沒再和她說一句話。直到那一天......

　　“啊，我的筆記本！”我在床底下突然找到了我丟失的'本子“那......”我急忙向閆炳燁家跑去，我誤會了她，她根本就沒有拿我的本子，可我卻那樣對她。想著想著，淚水模糊了我的雙眼。

　　“叮咚！叮咚”我按響了她家的門鈴。“怎么是你？”她對我的到來感到十分的驚訝。“對不起，我誤會了你。我們......我們和好吧！”我哽咽著對她說。淚花在她眼里閃動，她輕輕的點了點頭。友誼的裂紋終于修復了。

　　經過那件事以后，我們的友誼更加堅固了，我們又在一起玩耍，一起學習。

　　五年級時分班把我們分開了，但我們的友誼卻始終不變，現在，我們經常會通電話，用微信聊天，節日里還會互相送去祝福。友誼之花正在我們的心間怒放著！

我們之間作文9

　　往事的一幕幕如同波浪滾滾涌入我的腦海里。食堂里，我會看的你那甜美的笑臉；放學后，我會聽見你悅耳的聲音；上課時，我會瞄到你那唯美的側臉。你，值得我將心中的秘密向你吐訴；你，值得成為我最好的朋友；你，就是我的同桌。

　　在一次整理我的房間時，我無意中找到了一張照片，翻開它，我的淚水一下子涌入我的.眼簾……

　　小薇，我們大概有兩年沒有相見了吧！你會把我忘卻嗎？你還記得曾經和你打打鬧鬧的同桌嗎？但是，你的樣貌至今還清晰的印在我的腦海中，不可磨滅。

　　曾經的我們就像是《小時代》里面的那四個女主人公。我們就像她們一樣形影不離，我們有福同享有難同當。因此，老師和同學們都稱我們為“合二為一”。記得當時的你常常被老師叫起來回答問題，你總是把手放在課桌上，怯怯地望著老師。而我呢，則用手捂住嘴巴，偷偷的地告訴你答案。你的回答也總是令老師滿意，因此，你收獲的是一陣熱烈的掌聲和幾十雙羨慕你的眼睛。而我，也非常替你高興，雖然我知道我幫助你的方法不對，但是我只想讓你開心。那時，我們許下誓言：努力學習，共同進步，友誼地久天長！

　　不久，班上來了一位新同學，她剛來我們班就考了個第一名。我記得當時很多學生去祝賀他，討好她。漸漸地，我發覺你一直在躲著我。見了面也不打招呼，回家也不再和我一起了，回答問題也不讓我幫了。直到那一天，我看到你和那個新同學挽在一起，聊得非常開心。那一刻，我恍然大悟，原來是這樣，你可知道，當時我的心有多痛，我是多么想哭，但是我只能強忍淚水，保持沉默。

　　如今，我已離別家鄉兩年。在這期間，我們也有過來往，但是卻再也回不到從前了。如果，時光倒流，我希望我們一起去圖書館、一起回家、一起學習、一起回答問題……

　　朋友的情誼比天還高比地還遼闊，讓我們珍惜現在的友誼，不要等到失去了才懂得珍惜！

我們之間作文10

　　為什么？這就是我們之間的友誼嗎？我做過什么了，我說過什么了，是近在咫尺的我們遙如天涯......

　　我跟她的想法的確是有些分歧，不知道是自己太敏感還是她的無中生有。漸漸地也相信距離里產生了猶如兩座島嶼的差距。我不知道到底要怎樣做才算是真正的朋友，至少現在沒必要再奢望她能

　　雙倍奉還，我跟他從來就是兩個是世界來的人。

　　鬧哄哄的寫字課上，我們兩個都在沉默著，誰也沒有勇氣去打破這個僵局。上課，起立，老師好，請坐......異口同聲的挑釁著，卻思量著各自的心理世界。

　　慢慢的，慢慢的，我開始羨慕露露了。

　　不知要從哪里落筆才好，思緒中跳過好幾個畫面，讓我的指尖還來不及觸碰到白紙上，它就已經煙消雨散，結束了。也許從很早之前，我們之間的友誼就開始變質了，又或許我們都知道，只是這個公開的秘密誰也沒有勇氣去戳破。保持現狀，永遠都是最好的。

　　教室外面的雨仍蒙蒙的下著，我們看著雨，露露說，她喜歡看下雨時外面紛擾的世界。我淡笑著，說，我也喜歡。瓢潑的大雨讓裸露在外的人們無所循行、欄桿上面的雨滴悄無聲息的滑落，濺在水坑里，清澈的碰撞聲，引起陣陣漣漪。又一滴在此時隕落了，不同的是，它劃過的是心碎的聲音，引起的是我們的'波瀾壯闊。

　　曾不經意間看過露露寫在本子上的內容，深深地被她文字里的悲涼、凄美觸動。‘滿天星辰，我墮落在歲月之中。心靈的那扇門，無人開啟’帶著一顆心，去體會露露字里行間透出的無奈悲傷......

　　俯瞰教學樓下大廳的人兒，淚水再次模糊視線。欄桿上殘留的雨滴是那么的晶瑩剔透，指尖輕輕的觸碰，便散落一地。

我們之間作文11

　　在他們的生活中沒有“我愛你”和“親愛的”，更沒有玫瑰花和巧克力。有的只是柴米油鹽醬醋茶。——題記

　　在夕陽照耀下的人群中，他們，是那樣的顯眼而又普通：他，左手提著裝滿物品的購物袋，右手攜著一兜甘蔗。再看看他，拿著一截甘蔗邊吃邊悠閑地走著，還不時停下來等一等累得滿頭大汗的他，一切都顯得那么隨和。我被他們感動了，是啊，平平淡淡才是真。

　　“都六點半了，怎么還沒回來？我都快餓死了！”“別急，說不定他今天有事，馬上就回來了。”“要不咱先吃吧，別等他了。”“你先吃吧，我再等會兒。”……正說著忽然聽到門口有車子停放發出的聲音。“回來了！”她一邊高興地嚷著一邊放下手中正織著的毛衣，然后哼著《最浪漫的事》向門口小跑去。打開門反而沒有了剛在那份喜悅，嬌嗔道：“怎么這么晚才回來？你看飯都快涼了。”隨后便接過他手中的'文件夾向餐廳走去。沒有過的言語卻足以表達她對他的愛意。

　　她愛吃橘子，可是因為整天都有做不完的家務和工作，幾乎抽不閑工夫去剝橘子。于是無論何時她打開冰箱，都會看到保鮮盒里有這幾個剝好的橘子。晶瑩剔透，像他對她的愛，是令人心生溫暖的橘黃色。我曾經仔細觀察過他為她剝橘子時的情景，是那樣的細致，和他平時干粗活的莽撞判若兩人：先是仔細挑好外皮是黃色，捏起來很軟一看就知道很甜的橘子，然后小心翼翼地把皮剝下來，盡量不把皮弄破，然后把剝下來的皮放在一旁，把橘子擺進保鮮盒里，放進冰箱。橘子皮是用來泡茶給她喝的可祛除吃橘子產生的內火。整個過程他都是微笑著完成的，眼中所包含的柔情我從未見過。當她吃橘子時是否嘗到了其中所包含著的濃濃的愛？

　　他們，是我的父母——一對普普通通的夫妻，卻在平淡的生活中演繹著不平淡的愛情。

我們之間作文12

　　往事濃淡，色如青，已清。經年悲歡，凈如鏡，已靜。

　　——題記

　　記憶中總會有那么一個人，像綠葉上的露水，幻化成思念的淚滴，一陣兒惆悵，欲語又還休。又像光明賜予的夜光杯，散發出清輝的光芒，一陣兒歡喜，想嘆又還止。

　　綠草如茵，空氣中似有一群調皮的`孩子，它們瘋跑著，時不時的掠起楊柳的長發。太陽溫情地看著這些孩子，一會兒，許是倦了，躲進了潔如雪的云層中。

　　又是一個課間，如常。“呵。誰讓你的生日在寒假！不過，沒關系，你就當我的禮物遲到了吧！”禮物有遲到的嗎？我不知道，但是我知道，你的承諾，背后是我苦等的執著。或許有的人可以遮天，可以蔽日，可以呼風喚雨，可以滄海桑田，但是，注定沒有人可以阻擋時光的流逝。

　　不知道真的有沒有命中注定這種事，但人去鳥飛，人與人的路線總不會那么吻合。不記得從什么時候開始，我的方向有一點偏差，而后，漸行漸遠，直至望不見彼此的身影。到頭來，只記得這一句話——我們的關系，連原子彈都炸不爛。”

　　臨行畢業，我不知道我將去哪里，也不知道你將去哪里。我只知道，我們不可能再出現在同一地方。從此以后，我們只會越距越遠，直至一個在天涯，一個在海角。

　　往昔可作一場宿醉，等酒鬼醒后，追憶似水流年，鮮衣怒馬，年華果腹，與寂寞暢歡，無需更多的言語。隔著光陰的河流，一個轉身，從此相忘于江湖。

　　回憶若能下酒，定是香氣襲人。記憶若為現在，定會流連忘返。

　　到不了是永遠，永不了的是曾經。——后記

我們之間作文13

　　其實，很早就知道，他所喜歡的，和我相距深遠，男生都如此吧，需要一個帶得出去，體面的女朋友，我并不覺得他是一個例外，甚至，這種思想在我看來，對他是根深蒂固的．室友們都說這次去找他沒準會有質的突破，每次只是笑笑，他能帶給我多少希望，我從沒衡量過，有的，只是活在自己遐想的世界里，沒有一點真實感。

　　我不指望，但是我又奢望能有奇跡出現，在她們看來，我們真的比情侶還親密，玩曖昧沒有一個男生會拒絕吧，感受它帶來的美好，卻不用負起責任。

　　不想讓他感覺我去福州是專程為了他，室友說的沒錯，第一次，你就比他矮了一節，在努力，每天讓自己少一點遐想，活在虛幻的世界里真的會傷的很痛。

　　突然想起，去找他并沒有臆想的歡欣，依舊如此平靜，喜歡這樣的自己，感覺這樣才真實，自然．經營一段感情真的很耗費精力，不知道當這段臆想的感情如果真的失敗了，我是否還有尋找愛情的`勇氣？

　　突然好累，好想放棄，我是真的想和他在一起，抑或是環境影響了我，只是想找個名義上的人？或許，對他，我真的沒有太多的情感，只是需要而已？

　　后天就要見到了，可是，為什么又有想退卻的渴望？他并不那么重要是么？問題縈繞著我，頓時找不出答案。

　　總在問自己，如果真的走不到一塊，我會有什么樣的反映？我們的這些曾經，就這么煙消云散了是么？還是會害怕，可是希望卻是那樣渺茫，我怕受傷，而受傷的可能性又那么大，想說這一切都是自找的對吧，沒有理由的陷下去，是自己自作多情。

　　說了這么多，福州還是得去，人還是得見，該面對的終究還是會到來的，感覺自己在一個漩渦里輪回旋轉，暈頭轉向，找不到出口。

　　故事還在繼續…

我們之間作文14

　　黏稠的蜂蜜，會讓人覺得膩;濃重的香水，會讓人覺得刺鼻;耀眼的燈光，會讓人覺得刺眼。只有恰到好處，才會使人心生愉悅。同樣，適宜的距離，才會產生美。

　　美麗，無處不在。

　　水中的飄萍，小巧別致，圓圓的，似孩子的笑臉。淺淺的水波中，白色的蓮花嫣然含笑，一陣風吹來，羞澀地垂下清麗的臉龐。那一低頭的溫柔，醉了清風，碎了漣漪。平凡的場景，每天都能看到，只要你細心觀察，這又何嘗不是一種美麗。

　　好朋友之間，每天都會如影隨形。在一起交流、學習、玩耍。但舉止太過親密，也會造成二者之間的摩擦。所以，適當的距離會產生美。家人之間，相處久了，同樣也會產生摩擦。

　　摩擦雖然美麗，能促進人與人之間的情感，但也會造成無法彌補的錯誤。當出現摩擦時，適當的讓步，會使友人之間更加友愛，使家庭更加和諧。

　　同樣，師生之間也需要這樣的和諧與美麗。

　　最近，某中學一組班主任“盯梢”學生上課的圖片在網上瘋傳。引起網友極大的`爭議。對于這種情況，老師們的出發點是好的。老師是為了更好的觀察每位學生，隨時掌握班級動態，第一時間發現問題，及時介入并解決問題。但是，每個人都需要有自己獨立的空間，盡情地做自己想做的事。

　　老師雖然是為了學生好，但是忽略了學生們的想法。新型的師生關系是平等的，老師應該與學生多多交流，而不是以這種方式來對待學生。況且，處于青春期的我們，有自己的判斷，如果實在有事解決不了，可以向老師尋求幫助。老師應給予我們一定的空間與自由，這樣也可以鍛煉我們的處事能力。

　　距離是視覺的另一個方向，保持距離，給彼此留一些空間，讓交情如水般淡然卻又不斷絕。只有適當的距離，才會產生美。

我們之間作文15

　　其實，我們之間的距離并不大，重要的是我們應該縮短它，直到接近或超過。 當我們同時進入學校，同一時間，同一地點的站在起跑線，同時起跑。漸漸地在跑的過程中就有快有慢，從而漸漸的，我們之間就互相有了距離，開始的距離并不大，但是，我們并沒有縮短我們之間的距離。

　　久而久之，我們之間的距離就越來越大，導致最后的結果，有人在相同的時間內，遙遙領先，最先到達了終點，而有的人在后面還在奮力的奔跑。 當我們同時進入同一個學校，上著同樣的課，漸漸地，成績從沒有差距，到漸漸的有了差距，從而導致了最后的成績之間也漸漸的有了差距。最后，導致的結果就截然不同了。當我們之間有了一點點的差距時，我們并沒有發覺，也并沒有讓我們感到害怕，當進行一次考試時，通過成績的差距，漸漸地意識到自己到底少了什么。

　　如果自己肯找出原因，并有計劃性的突破，我們之間的距離，會漸漸的縮短，然后通過我自己的努力，自己在縮短距離的同時，你會意識到，我們自己似乎已經接近或已經沒有距離了，自己在漸漸的通過自己的努力，爭取超過他人。 因為距離不是一個巨大的困難，只要你自己肯努力縮短這個距離，你一定會見不的，也一定會有很大的.進步，會獲得顯著的成績，但同時，你自己不去努力縮短我們之間的距離，那我們之間的距離會也越來越遠，導致最后的結果不同，當他人去實現自己的夢想，可是自己似乎覺得離夢想越來越遠了。 其實，我們之間的距離可以縮短，但需要的是自己的實際行動努力。