（優）最好的作品作文15篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的最好的作品作文，歡迎大家分享。

最好的作品作文1

　　戲不知何起，一往而深。

　　輾轉過唐宋，盛名于明清。低吟淺唱間，無不流轉著文明之跫音。聽一曲高山流水，和一句陽春白雪。在喧囂沉浮中，它驀然前行，不斷積淀，凝集成文字的婉轉，凝就成歷史的驚嘆。

　　走過一個轉角，再過一個胡同，即見刻有“戲院”字樣的牌匾高高掛于木頂上。這是一座頗有舊式風格的小院，匾上墨色的兩個行字，讓人無由心生敬意。踏進大堂，遠遠得見三尺戲臺上，一個纖纖的身影來回行步，袖衣翻轉，昏黃燭燈下，好似蝶蜂飛舞，靈動巧人，心底泛起漣漪，思緒飄遠。

　　臺下稀疏的人群，大多是年過花甲的老者。那皂羅袍中的朝飛暮卷，是不是只有他們了然于心了呢?臺上子弟朱紅鬢發，眉眼婉轉，唇齒輕啟，一唱三嘆，是那牡丹亭的一遇終情，是那長生殿的千年等待，還是那桃花扇的悲歡離合，一切之一切，化作折扇，手中舒展生花。走進細聽，萬般鶯語融入那如絲如絮的唱腔，曲牌調的悠悠轉轉，古老樂曲與民間小調的結合，更顯閩語的絲襦，真嗓的傳聲不甘示弱于傳統的纏綿，自然清晰，引人無限遐想。臺步生蓮，影影綽綽，在簾幕閉合之際，修長手指輕點，即水墨暈染，遙指，即青山成峰。那是綿長的思緒，那是滿心的向往。

　　引我最敬重的亦是那一招一式。臺上一分鐘，臺下十年功，梨園子弟堅守的，一直都是那份執著與不棄。都言戲人最能吃苦，實是不假。為精益求精，即使成了臺柱子，吊嗓和氣息吐字也是每日必修。抬手，抹開，抬腳，走步，轉場，日復一日的.潛心苦練，技藝愈練愈細，絕活愈錘愈精。那精細的粉飾，即使只是過場一瞬，也要踏踏實實，認認真真。臺上的每一次圓場，每一寸四方步，都凝聚著戲人對梨園匠藝不懈的追求，正是一代代堅韌執著精神的相傳，才為這個急速前進的時代保留了那一份難得的純真和真摯。

　　猶記得小時候爺爺時常帶我來這戲園，因好奇，嚶嚶呀呀地只會學著亂哼一通，憋了個滿頰通紅，卻也覺極有趣，懵懂童心自此被這文辭驚艷的纏綿之音吸引，遙想那字句輾轉在文學寶庫中的絢爛，向往追尋那華夏之千古絕音的精彩。

　　時至今日，再看戲，那份有趣依在。為了最細水長流的美麗，為了流轉了千百年不朽的文化，梨園子弟依然細細雕刻，耐心尋味。心底明澈，戲人的堅守，是為了祖師爺留給后人最寶貴的財富，是為那份熾熱的初心，但更是為了追求歷史沉淀百年那反反復復錘煉出的最好作品。而這最好的作品，需要我們去傳承，需要我們將它褪去塵埃，重新掬捧于掌心之上。

　　走出戲院，一彎鐮月似的月，被幾絲纖柔的云霧簇擁著，飄向那碧天。心知所幸，歷史留給我們的，總是最好的作品。

最好的作品作文2

　　在人的一生中，我們總要做出許多的，屬于自己的作品，其中不乏有令自己滿意的，每每念起，總會感到無限的歡愉。我的最好的作品，雖未作出，仍在追尋的路上，但我可以料見，這個作品，定出于我毛筆之上！

　　我是從三年級時開始學毛筆的，教我的，是一位年近耳順的老先生。在我的眼里，老師是個奇怪，或是說特立獨行的人。他的課分為兩節，第一節課，他總是端坐于椅子上，或品一杯香茗，或是手執字帖，細細地，反復地品讀。直到第二節課，當我們在茗茶的清香中沉下心來，漸入佳境時，他才行于我們之間，指點我們的不足，他總是道：“寫字，要有味，不能一味地模仿。要有自己的風格，要有自己的風骨。“

　　而我卻對此不以為然：什么自己的風格，我描那些書法大家的作品，也一樣可以做出屬于我的最好的作品。于是在一周的課上，我摩拳擦掌，將宣紙壓在趙孟頫的《洛神賦》帖子上，便開始一字一字地描了起來，約莫二十多分鐘，一張迷你版的《洛神賦》便成了。將其舉起細看，還真有點飄若浮云，矯若驚龍的氣勢。哈哈，我心里暗笑到，且拿去與老師看看，讓他驚訝驚訝。自信地拿著自己的作品，邁開輕快的步子，來到老師跟前：“老師，這是我剛才寫的作品，你看怎樣？”老師依舊是品著他的那杯香茗，聞之，便取過來看。半晌，我等不及了：“怎樣？還行吧？”我急不可耐道。老師沒有馬上回到我，而是反問了一句：“這就是你最好的作品了？”“是啊是啊。”老師笑了，那是一聲爽朗的笑：“人盡知孟頫書體篆籀分隸，集前書法家之大成，氣運內斂，卻又不失鋒芒。觀其作品，有觀瑤臺仙境之感。你的作品，雖有形而無意，長橫似蛆，懸針似竿，撇捺如雨后泥濘之路歪斜，框架如大廈之將頃。此作是你費勁心思而描，非屬于你的，最好的作品。”

　　我震驚了，心中思量著，卻現出老師的那真言來：作品要有自己的風骨！”去吧，找出屬于你的.路，莫要叫人失望啊！”老師激勵道。我堅定了信念，鄭重地點了點頭，從今往后，在毛筆學習中，我都以十二分的身心投入：在描摹趙孟頫的《洛神賦》時，我分明感受到了他，與曹植對于”斯水宓妃“的熱切神往；在描摹嵇康的《與山巨源絕交書》中，我真切感受到了嵇康在于友人絕交時的那種愛之深，恨之切的心境，僅是因舉薦不當，便出此行徑；在描摹王羲之的《蘭亭集序》時，我也感受到了王右軍對于死生的看透，對玄學的抨擊，和對生命的熱愛………在這一次有一次地描摹中，我成長了，漸漸感到一種屬于我的東西，從心底，由內而外地綻放，最好的作品，仿佛于我，愈發相近了。

　　然而，我最好的作品，今日尚在追尋之路上，我將堅定地，一步一腳印地去追尋它，不會回頭。途雖遠，我必達。最好的作品，我已在我的心中描畫，待到來日，菊花還開，最好的作品，我獻與老師，獻給奮斗的，最好的自己。

最好的作品作文3

　　每逢過年我最憧憬的便是年夜飯上那盤金黃閃爍的五香卷，甘甜中含著清新，外皮脆爽而有嚼勁。這該是多么奇妙的手藝！兒時過年看爸爸和爺爺做的時候，心中滿是驚嘆和期待，期待我能親手做出這年的味道。今年，我上了初二，帶著一家人的期盼，我終于完成了這平凡而又意義的愿望。

　　“剛出鍋的五香卷來嘍！”我驕傲地端著盤五香卷，香氣縈繞在整個年夜飯桌上。爸爸自豪地接過，為這多彩的年夜飯添上了最后的一筆。爺爺欣慰地笑著：“來來來，嘗嘗我們這自家人做的地地道道的五香卷！”

　　想著昨天中午跟著爺爺和爸爸難得到菜市場買菜買肉。今天早早地起來洗菜、切肉……忙忙碌碌間一直有爸爸和爺爺的陪伴。我手握菜刀，小心翼翼地切著，菜刀和木氈的碰撞聲忙碌地響著，心中充實而愉悅。爸爸仔細地挑著綠蔥，用水沖洗著，流水刷刷而過，蔥香彌漫在廚房的每一個角落。爺爺忙著挑選他最重視的豆皮，不時轉過身來聊著家常。那絲縷豆香時隱時現，沁人心脾。

　　倒入地瓜粉、肉、蔥花等餡料，爺爺便老練地攪拌起來，像打太極一樣。我著急要上，匆匆地胡攪一通，卻攪得東一塊西一團。“做事情怎么能這樣著急！尤其是揉餡料的時候，要均勻攪拌才能將這五香融合。”聽罷爺爺的指導，我開始耐住性子慢慢攪，漸漸地，手有些酸痛，但餡料慢慢均勻了，肉香、蔥香、面粉香……漸漸混合起來，成了我記憶深處那熟悉的'五香卷獨有的家的味道。我深吸一口氣，仿佛那五香卷已經在我口中散著香氣了。我便再不顧那酸痛，更加用勁地拌了起來。

　　接著就是包了，這是爺爺要求最嚴格的一關。我先是看爸爸用菜刀輕輕一劃，便取下一張平整的豆皮，我抓起一把餡料，就往上一鋪，卻恰似門外噼啪噼啪響的鞭炮聲那般此起彼伏，粗糙不堪。爺爺嘴上批評著，手上卻收拾著這難以挽回的局面。“頭尾都要包上，我說過了多少次，有頭要有尾！”爺爺看著那落魄不堪的五香卷，向爸爸投去批評不滿的目光。“爺爺，包個五香卷而已，這么嚴格干嘛？”“再不嚴格一點，以后就沒多少人會這手藝嘍！”是啊，如今有多少人吃五香卷是自己做的？還有多少人知道這么去做這些傳統的東西？

　　最后蒸熟，下油鍋。油剛開始不停濺著，刺到皮膚不免地疼痛，但堅持一會，這油鍋里的油竟慢慢地溫順了許多。

　　圍坐在年夜飯桌上，看著這桌上的五香卷，聞著這清香，我心中感慨萬分。眼前，金黃色的豆皮閃著光芒，一家人和和諧諧，熱熱鬧鬧，廳前那大大的福字倒著。我不免想象幾百年前，我們的祖先圍坐在一起，桌上也有著那么一盤五香卷，同樣是清香四溢。這撲鼻而來的香味好像飄過悠悠歷史，來到這亙古不變的年夜飯桌上。此時，那五香卷便是我歷經艱辛打造的最好的作品，里面有包容，有批評，有家的氣息……夾一塊五香卷，放進嘴里，慢慢品味這最好作品的香甜，此時這五香之味變得深刻而豐富，我心中不僅有兒時的驚嘆，更是自豪和驕傲。因為這手藝還在，那五香甜意依舊延綿……

最好的作品作文4

　　我沒有作品，因為我活成了別人的作品。

　　有的時候，我也想叛逆一次。

　　——題記

　　一

　　清潔后晶瑩透徹的櫥窗玻璃被女孩呼出的熱氣迷蒙。她抬手擦了擦玻璃，目光卻從未離開過白暫的貨架上，讓她向往已久的游戲機。

　　冬日的早晨，霧氣干冷，讓滾燙的心飄逝，消散。

　　母親很快從隔壁出來找她了，這一點都不意外。她明白自己做不了什么，只能用眼神祈求母親。

　　當然，這無濟于事。

　　母親將她單手抱起，往她懷中塞入一本剛剛購買的《新華字典》：“玩那些東西的都是不聽話的孩子，我們現在好好讀書，以后想玩什么玩什么。”

　　路邊的野花冒出頭，想迎接三月春風，卻猛然發現冬還未央。

　　母親說，她一定會成為最好的作品，擁有最好的人生。女孩聽從了。自此，她就是個聽話的孩子。

　　二

　　最后一本課本放進了同桌的書包里。拉鏈關上了，關住了女孩冰冷的心。

　　她后悔昨天晚飯后過分的興高采烈，當她描述完自己與同桌的友情后，才猝不及防地發現父母異樣的神情。沉默是異口同聲的開始，之后便是詰責。

　　“你的同桌是個差生？”

　　她沒有回答，也不想回答，因為她明白，成績優異的前提，是失去友誼的權利。母親離開了，抄起的手機留下她慍怒的溫度。

　　踏入房間的腳步后，電話接通。書桌尚存的余溫中，那個所謂“三好學生”的課本壓住了她身旁的一切。同桌的背影通知著失敗，她曾幻想同桌的試卷上能出現燦爛干凈的紅色足跡，但她才明白，除了自己，誰都不會成為她最好的作品。

　　六月驕陽似火，炙烤下，芒果樹的'影子萌芽了花。

　　三

　　餐桌上的氣氛寂靜得駭人，但誰都不敢打破。升騰的熱氣中，我的手凝固在時光的邊緣。碗里的飯菜已冷，冷卻內心，冷卻目光。

　　父親丟下筷子，有些面紅耳赤：“你不是每天背古文的時間都沒有嗎，哪來的時間學繪畫？繪畫加分嗎，保送嗎？”

　　我選擇沉默，幾年的周旋讓我明白這是最好的策略。奶奶盡量想表現得苦口婆心，雖然，她知道這不是我想要的。

　　“已經初二了，考上重點高中才是首要。要學什么以后學不行？”

　　以后？我真的只能順著所有人的一意孤行，等到麻木了一切之后再去思考我的人生？

　　誰愿意呢。

　　所有人勸告我穩妥度日，可我認為，所謂的穩定，只不過是在浪費生命。

　　所有人勸告我平凡是真，但又有誰，在年少的時候，想成為一個普通人。

　　夢想埋藏在心中太久，發出吶喊的那一刻，不是嘲笑，就是怒斥。

　　四月的桃紅燦爛無主，蹁躚出伶仃的花。而我，踏出了十四年來從未踏出的一步。我離開了，讓關門的聲音不輕不重地響徹整個空洞空白的家。我知道我從未是誰的最好的作品，而我最好的作品，是我真正的自己。

　　回憶中，游戲機發出老套的背景音樂，同桌的試卷填滿了她的信心，我用心撣塵，潔白的畫紙上，歲月的顏料落下最珍貴的一幅作品。我不想回頭，因為，回首是傀儡，面向是人生。

最好的作品作文5

　　人常道：曹雪芹最好的作品是《紅樓夢》，達芬奇最好的作品是《蒙娜麗莎》，貝多芬最好的作品是《英雄交響曲》。那么，如此普通的我，最好的作品將是何物？又將如何展示？

　　展示的機會到底是讓我盼來了——語文老師布置了一項實踐作業，讓同學們以小組為單位，試講“語文園地”的內容。

　　為了在我夢寐以求的活動中脫穎而出，冥思苦想后我決定“趁熱打鐵”，以新學的.辯論會為核心做文章。僅用了一天就把講義寫好，并背得滾瓜爛熟，還交待了兩位“助教”怎樣配合。上臺展示前，我已可操左券。

　　我剛邁上講臺，就發現了私自換位的錦陽和元馨，我便立刻箭步沖過去，蹙眉說道：“無規矩，不成方圓。我的課堂不許私自換位，都站到講臺旁聽課！”

　　聽了這番話，同學們紛紛投來不滿的目光，面對這樣一位嚴師，也只是敢怒不敢言。元馨立即站起來解釋：“今天我忘帶眼鏡了，錦陽是怕我看不見，才換了位。”

　　沉默、思忖、轉身、踱步。“‘嚴師出高徒’，我沒有讓你們寫反思已經是不錯的了，你們只是在講臺上聽一節課，又有何妨？”話音方落，雅雀無聲，見她們如被萬千磐石壓住，要走不走，舉步維艱。我勃然大怒：“違了紀律還不肯虛心認錯嗎？沒有‘嚴師’，何來‘高徒’？我若縱容，你們怎會改錯？不愿上來，無妨！你們寫一份檢討吧……我不愿耽誤時間。”撫首長嘆，掃視教室，見同學們由竊竊私語變為大聲談論，頗有“舉兵造反”、“揭竿而起”之勢，我便順水推舟，大聲道：“不許私下討論，有什么意見請提出來。”

　　“‘嚴師’的‘嚴’不是指因為一點小事就懲罰學生。”

　　“學生私自換位置不對，但她們是為了學習，就是善舉，不是違紀。”

　　“學生犯了錯，一罰了之，會直接影響成績，惡化師生關系，小時候受了‘傷’，長大了可都是‘疤’啊！”

　　“是啊，本是同根生，相煎何太急？”

　　在幾位仗義執言的同學的帶領下，同學們紛紛說出了自己的觀點。我頓時回嗔作喜：“好，那我就‘赦免’元馨和錦陽了。”

　　接著，我在黑板上寫下：“題目《論‘嚴師出高徒’》、《駁‘沒有規矩不成方圓’》”。這時，“受罰”的元馨和錦陽——我的助教走上講臺，三個女生齊聲道：“要求：擺事例，講道理，駁倒‘嚴師出高徒’、‘沒有規矩不成方圓’。析本質：以罰代教，作風粗暴。論危害：直接影響學生成績，惡化師生感情。”

　　見此，同學們才恍然大悟，報以熱烈的掌聲。

　　這只不過是一場別開生面的語文課，不及《紅樓夢》字字珠璣，不及《蒙娜麗莎》舉世聞名，不及《英雄交響曲》直擊靈魂，可它卻使我對理想的追求信心十足，是我最好的作品。

最好的作品作文6

　　陽光透過樹葉，小圓斑落在窗臺上，被風拂過的樹葉，摩擦的聲音勾起我的思念。

　　那是一棵很普通的樹，普通到至今都無法叫出它的學名。但它陪伴我度過了天真無邪的童年，見證我懵懂的青春歲月，是我成長的見證者。

　　老家門口的那棵無名樹，它始終都“長不高”，就一人高低。如大腿粗細的樹干，年輪已經走了16圈了，依然挺拔地屹立在老家門前，保護著我們曾經的家。條形狀的墨綠色樹葉上，泛著黃色的小斑點，就像閃爍的星星，點綴著浩瀚的天空。

　　我已經有些時日沒回老家了，今天決定和老爸回老去看看爺爺。“爸，你還在磨蹭什么呀？快點啊！”我早已迫不及待。看著爸爸拿著一把大剪子出來，我心中有些驚訝和疑惑，但是我看到爸爸的眼中卻閃著光芒……

　　到家的第一件事，竟不是去爺爺家，而是隨著爸爸來到家門口。看著爸爸拿起大剪子，開始修剪那棵無名樹，從上往下，三兩下，樹枝樹葉“嘩嘩”的落在地上。一棵枝繁葉茂的'樹，十幾分鐘之后變成了光禿禿的模樣，只剩下幾片殘存的枝葉。大部分的樹枝都是穿著樹皮，冬天的寒風凜冽，裸露的樹枝蜷縮著身子。但依舊挺立在門前，仿佛用堅定的眼神望向遠方，絕不認輸。

　　我很不解，轉向剛忙完活的爸爸：“爸爸，你為什么要將這棵樹剪得光禿禿的呀，枝繁葉茂的樹被你剪得沒有樹的模樣，這哪還算是樹啊。而且如果你沒有剪掉的話，過幾個月或是幾年，說不定它能變得更茂盛，成為一棵參天大樹，還能為農民提供綠蔭呢？”

　　“孩子，我很高興你能為農民伯伯們著想。但是問題得就近解決，現在它長得很茂盛，但是這條小巷子總共就這么點地方，它已影響到過路的人們了。或者，你可以換個角度想，現在剪了它的枝葉，大冬天的，他失去了綠葉的保暖，就像出了溫室的花朵，它一定會更努力地生長，把根扎得更深，努力汲取養分，積極向光明處成長。人生就像樹根一樣，越是艱難困苦，根就會扎向更黑暗的土里，樹根扎得有多深，樹就長得有多高。人生亦是如此，你未來的路還很長，還有很多挑戰等著你。爸爸希望當你遇到困難時不要輕易放棄。頑強的草兒，都可以沖破“巖石的封印”，相信自己，迎難而上，你終究會走向光明的。”

　　無意間的轉頭，我看見爸爸眼睛里再一次充滿光芒，抬著頭，仰望著湛藍的天空。一瞬間，我似乎能體會到爸爸話中含義了……

　　這棵無名樹，見證了我天真無邪的童年，見證了我懵懂羞澀的青春歲月，見證了我走向成長的第一步。那光禿禿的模樣早已成為我心中最好的作品——那是用心悟出來的作品，傾注著爸爸的良苦用心，飽含著我的夢想……

　　童年固然美好，今時亦多精彩。于是，我們都是欣賞成長的作品，感悟著的成長，思考著的成長，無悔著的成長。成長的我們，把一切隱藏在心底，唯有留在心海的漣漪在一層層地明晰……

最好的作品作文7

　　只見歲月右手執雕刀，左手扶著一件不知名的材料。它漫不經心地思索著，汪洋恣肆地雕刻著，那材料越發光澤透亮，獨特的魅力勾人眼球。“完成！”歲月得意地說，“我宣布，這是我最好的作品——青春。”——題記

　　那是一個盛夏，熱辣的驕陽慵懶地躺在云上，微弱的風襲卷著火熱的暑氣輕輕拂來，陳舊的木格窗欞在＂吱呀吱呀”地輕輕搖曳。

　　“孩子們，明天就是家長會了！這次咱們每個人說一句自己的心里話，錄制成視頻給家長獻禮。”班級教室里立刻浮現一片哀嚎聲……

　　“父母一起看視頻，多尷尬呀！”

　　“指不定講了心里話要招人嘲笑呢！”

　　“我平時在家里都不敢和他們講心里話……”

　　“孩子們，沒什么可害羞的。這可是個表達心聲的好機會，如果你們再推脫，老師就把它當作任務布置了呦！”

　　教室里逐漸安靜下來。盛夏的午后，沉悶的熱氣侵占著整間教室，少年們頭發也被烘烤得毫無生氣，軟軟地趴他們的腦袋上，一個個稚嫩的.少年神色專注，精心地編織著自己的心聲。第一個吐露心聲的會是誰呢？老師和煦地笑著說：“按座號來吧”，并把攝像機的鏡頭對準了我們。于是，平日那個愛搞怪的胖男孩在響亮的掌聲中走上講臺“爸、媽：謝謝你們這些年的陪伴，兒子會更加努力的！”話音剛落，他往后稍稍退了幾步，躬下身，一個猛然的低頭，再跟著一個突然的昂頭。他灑脫地把手向兩側撐開，假意朝手心吐了兩口唾沫，得意的搓搓手，用右手把頭發向后緩慢推去，儼然是喜劇演員耍帥的情景，他臉上是燦爛的笑，“紅”卻早已從臉頰燒到了耳根。一個高挑的身影拍了拍胖男孩的肩，迫不及待地跨上了講臺，是那個酷愛籃球的男孩呀！他裝作無所謂的模樣，松垮地拎起擴音器，無奈地抿抿嘴，接著深吸了一口氣，像在為自己打氣，眼中倏然放射出炯炯的光芒，用幾乎嘶吼的聲音宣泄著“爸！媽！我愛打籃球，請你們別再限制我的愛好了！”。

　　掌聲四起！他臉上依舊是一臉云淡風輕，蜷曲在眼角的淚卻誠實的坦白了他的心情。“好樣的”！我奮力地朝他揮動著手臂，這個總是被冠上一頂“不務正業”的帽子的男孩，用自己最不擅長的表達，向世界傾訴著自己的夢。臺下的氣氛也早已達到了高潮，歡呼聲，喝彩聲溢滿了這間原本有些沉悶的狹小教室。他剛走下臺，一群同學立刻擁了上來，扭打著吵作一團。沒有過多的喝彩，沒有過多的抒情，只是邊打鬧邊用拳頭輕捶著那個男孩的胸脯。

　　我恍然大悟：清水出芙蓉，天然去雕飾。青春飛揚，感想同夢想一般純粹，心眼同淚眼一樣淺。毫無保留地展示我們的青春風采，這不就是最好的作品嗎？

　　青春，名不虛傳。

最好的作品作文8

　　每個人都有自己最自豪、滿意的作品，這些作品一直在無形中激勵我們成長。我也有自己最好的作品，它每時每刻都在鼓勵我不斷前行。

　　從三年級開始，我就特別喜歡玩魔方。那時，我們班一位同學帶了一個魔方來學校，并向全班展示了怎么復原。這對我造成了巨大的影響。回家后，我做的第一件事情，就是把一直躺在柜子里的舊魔方拿出來，仔仔細細地擦拭了一番。這個六面的彩色正方體似乎燃燒著，點燃了我心中的希望。這棱角之間蘊含的無盡奧秘，如一個無形的黑洞，吸引著我不斷的探索。

　　周末的晚上，我完成了作業后，我找到了一個教魔方的網站，打開魔方教程，從晚上十點開始，一邊看教程一邊練習，先是復原第一層、第兩層……由于時間太晚了，媽媽多次催促我去休息，我央求媽媽說，我要學會復原六個面再去睡，不用等我了。時間一點點過去，我終于成功地復原六個面。抬頭一看，已經快零晨兩點了。此后魔方便成了我形影不離的好友了，吃飯、睡覺、走路時，魔方都不曾離開我的手。我成了班上少數幾個可以在一分鐘內可以復原魔方的人之一，我感到非常自豪。

　　一晃到六年級了，班里同學們對魔方的熱情也漸漸消退了。一天，一位同學拿著魔方，在班級展示了讓我吃驚的復原速度——45秒。這又重燃了我玩魔方的熱情，我信心滿滿地與他們一次次比試，可是魔方仿佛在為我冷落它這么久而生氣，我的手指也像木棍一樣不聽我使喚，生硬得很。我回家和媽媽說：“媽媽，我要學速擰，您幫我找個老師吧！”媽媽非常支持我玩魔方，很快幫我找到了老師。我給自己定下了一個看似簡單卻又遙不可及的目標：35秒！我認真的記下老師教的新公式，這些公式比初級要復雜很多，讓人望而卻步。我感覺與“35秒”漸行漸遠了，心情非常低落。“放棄”這兩個字在我的腦海中飄來飄去，這個曾經沒有想過的詞，今天卻在我腦海中陰魂不散。當我凝視著這個彩色的六面體時，我仿佛回到了三年級初學魔方的那些日子，我緊握魔方，重新一次次的練習這些公式，我想我的人生字典里不會再出現“放棄”兩個字。

　　眼看就要小學畢業了，班級組織了一場魔方比賽，我想：這是我展現實力的好機會！我拿上書包和魔方，昂首挺胸地向學校走去。到了學校，同學們早已興致勃勃地坐在座位上，等待比賽的`開始。我放下書包，拿著魔方就走上臺，面對著同學，開始打亂魔方。嗶的一聲，比賽開始了，我飛快地轉動魔方，擰著一個個熟悉的公式，很快一個完整的彩色正方體呈現在我眼前，我贏了！我創造了自己最好的成績：29秒。母親用手機記錄下了我突破自我創造佳績的精彩時刻。

　　玩魔方，教會了我勇于挑戰自我、永不放棄的品質。這短短的29秒，是我最好的作品。

最好的作品作文9

　　夏至日，蟬鳴陣陣不絕耳，光影婆娑映窗檐。我坐在木方桌前，桌上鋪了一張素白的宣紙；左上方擺了一個溏瓷碗，幾支毛筆浸泡在清水中；右上方則擺了各色的顏料，朱砂、赭石、花青、藤黃………

　　是的，今天我即將結束學習了一年的中國畫課程，而老師給我的結課要求很簡單：自主完成一幅“最好的作品”，最好的作品？這我可犯了難，要知道之前的作品都是臨摹和老師指導我完成的，這次自主創作，可謂讓我毫無頭緒。

　　老師似乎看出了我的煩惱，微微一笑：“回想一下你這一年的學習經歷，最好的作品自然就出來了。”

　　于是便開始回憶，最先映入腦海的是每天傍晚來學畫的場景：暮色四合，微微泛黃的陽光傾泄在畫室的每一處角落，將整間畫室渲染的古樸而寧靜，也將我內心的些許浮躁撫平。老師說：“內心平靜，不驕不躁，是作畫最基本的要求。”

　　于是我了然，抽出最大支的毛筆，將些許赭石、胭脂與藤黃暈染在一起，暈出每日傍晚陽光的顏色。然后在宣紙上慢慢地，大層大塊地渲染，渲染出最樸實也最溫柔的底色。

　　第二個場景，是我與中國話緣分的開始：那時，我偶然經過老師的畫室，一抬眼便看見貼在玻璃上的一張白玉蘭的畫。我一看就喜歡上了，細致的線條，素凈潔白的顏色，含苞欲放的花骨朵兒以及畫中渲染的典雅的氛圍，一下子勾起了我心中對古典美的向往。從此，我便決定要學中國畫，要去追尋那份心中的熱愛。所以，我知道我應該畫什么了。用最細的毛筆，蘸上墨，細細勾勒出一片片花瓣，用鈦白和濃青的顏料徐徐糝之，那朵白玉蘭便承載著我的初心綻放了。

　　第三個場景比較有些與眾不同了。練習工筆畫，對線條的要求一定是干凈利落且平穩的。可是初學畫時，我連筆都拿不穩，畫出的線條總是歪歪扭扭。于是老師便拿出一沓厚厚的白描圖，要我一張張細致地臨摹，那么多的圖案，即使再生動有趣，時間久了也變得枯躁無味，長時間的練習讓手變得酸痛，手指被磨出了繭，連筆尖也變得毛糙。這樣的困難讓我心生退意。甚至想過放棄中國畫。但我最終還是堅持下來了，我的.線條也逐漸變得平穩而嫻熟。因為控制線條的力度與毛筆字有異曲同工之處，我甚至還練了一手書法。歷經磨難，方得始終。我在白玉蘭旁畫了一塊平滑的山石。象征著我在重重困難的打磨之下，不僅鍛煉了控筆的沉穩力度，也鍛煉出一顆沉穩的心。

　　最后一個景物，我幾乎不假思索地畫出一只蝴蝶。它曾被清幽的玉蘭花香所吸引，在古樸的陽光下沉淀，經過重重山石般的打磨。最終，破繭成蝶，展翅飛舞。

　　至此，我的畫就完成了：暮色四合的傍晚，潔白的玉蘭花悄然吐露幽芳，沉穩的山石在夕陽中靜默，蝴蝶在花石間翩翩起舞。這幅最好的作品，是我成長蛻變。

　　回首過往，不禁感概萬千，在這一年的學畫過程中，我由毛躁變得沉穩，由青澀變得文靜，還找到自己所熱愛并愿意為之努力的的事物——中國畫。

　　春去秋來，冬過夏至，我完成這幅最好的作品，歷時一年。

最好的作品作文10

　　一陣清涼舒爽的晚風悄悄地溜進臥室，帶著濃郁的芬香，伴著凹凸不平的落葉，和皎潔的月光，默不作聲地將美好灑落一地。白天的那一件事，不，那一件作品，讓我久久地沉浸在喜悅之中……

　　夕陽西下。

　　我獨自一人，拖著沉重笨拙的步子，吃力地提著一袋臟兮兮的泥巴，氣喘吁吁地走著。“呯”——終于到了一滴滴碩大的汗水止不住地流著，疲憊不堪地我一如既往地停下腳步。不慌不忙地看左邊的垃圾桶一只見那雜亂無章的地板上，數不勝數的蟻蟲肆無忌憚地飛舞；一袋袋垃圾好像一只只可怕的惡霸隨心所欲地吞噬著地面；一只只蒼蠅像開聯歡會似的“群魔亂舞”，“引吭高歌”；那說那不忍直視的垃圾桶，邊緣早已被污泥“拉入黑名單”……抬頭一望右邊數十米處也有一個垃圾桶，只見那兒地上沒有一絲一毫的垃圾或是污泥，整個垃圾桶像拭過似的閃著粼粼波光，一切整潔而大方……

　　我，不由自主地犯愁了，心中像開辯論會似的，左邊？還是右邊？左邊的垃圾桶又臟又滿，右邊的垃圾桶空空如也；扔左邊，清潔工會很累，扔右邊人會說我“多此一舉”……

　　時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我亂如麻的心房：左邊？右邊？左邊很近，可遍布著討厭的垃圾；右邊頂遠，可那里一干二凈……左？右？左？右？……我就這么一左一右地思考著，判斷著，猶豫著，躊躇不前。還是左邊吧！于是我大步流星地直上前。

　　面對著一片狼藉般的畫面，我情不自禁地后悔起來，這里本已污穢不堪、烏煙瘴氣，我怎么能如此不負責任地丟在這兒呢？……全神貫注地想著，下意識地甩了甩勒得發出椎心般疼痛的'雙手，突然一個念頭在心中閃過，并以迅雷不及掩耳之勢遍布全身，別人都扔了，我為什么不能扔？我扔了，它很臟，我不扔，它不也臟嗎？不會差我這一袋吧？于是，匆忙間，我的手惶惶一松心也為之一震，驚恐之間，我惴惴不安地跑開了。

　　忽然，一陣奶聲奶氣的話音撲入耳簾：“嘟一扔垃圾嘍“循聲望去，只見一個小女孩”手中抓著一張糖果紙，歡蹦亂跳地來到路口，知道左邊垃圾桶滿后，不假思索地走向右邊。還沒有邁出半步，就被一個打扮得花枝招展的阿姨不耐煩地拉了回來“扔這里跑那么遠干嘛？”不，老師教我們不能亂扔垃圾！“小女孩毫不猶豫地甩開阿姨的手，一臉燦爛地向右走，胖胖的小臉和兩個朝天小辮子好像扇動著翅膀的小蝴蝶那么可愛……

　　我見此情此景，我也莊重地撿起垃圾袋，不緊不慢地走向右邊的垃圾桶，二話不說地丟了進去。霎時間，我感到如釋重負，心滿意足地看著扔下的垃圾，心情比雨后天晴還要愉悅，還要爽朗，走到拐腳邊，一陣明澈的歌聲撲入耳畔：“巨輪要駛離自私時代，宇宙送我來是要與地球相愛……人作的后果萬物承受……“是啊”，地球只有一個，保護環境比任何參賽作品都要重要，只有這么做，路的那一邊才會綻放太陽的笑臉……是啊保護家園“共營生命綠色”，這不是一份最好的作品嗎？

　　人的一生，作品數不勝數，但什么樣的作品才算最好？今天的傍晚，我尋覓到了答案。

最好的作品作文11

　　每個人本就是一位藝術家，打造著專屬的作品，在這眾多有形無形，有意無意的作品中，最好的莫過于你自己了。

　　四年級，我有幸入選校足球隊，當時的我懵懵懂懂，哪知道什么是足球？哪知道怎么踢足球？不久，就開始我的.第一場訓練。教練是一位縣足協委員。別看他已有四五十歲，但還溫存著二十歲小伙子的沖勁和動力呢！那時的我很笨拙，而且像牛一樣倔。教練口口聲聲的動作要領硬是被我"左耳進，右耳出"地屏蔽了。當被要求變勻時，我像個陀螺，只會原地打轉。教練怒氣沖沖，對我大發雷霆。我委屈地落淚，仿佛再不會有興趣一般。正當我憂惚地坐在綠茵場地上時，教練突然到我眼前，將我一把拉起，手把手地指導著我。這時，仍佛世間萬物都停止了。只有綠菌草地！我第一次感受到足球的美好，也懂得教練的用心良苦。沒過多久，我就已掌握變勺的要領，動作也轉車越路了。

　　四年級——我學會了接納。

　　五年級，入隊，第二年，我很幸運沒有被淘汰，眼下，隊伍中只利10人了。殊不知？這10個會代表學校征戰一日，教練欣喜若狂地告訴我們————我們將考加區小學生足球聯賽了！我們個個都激動不已！但卻隱隱有些擔憂。我的心不停跳著，想象著可以像C羅梅西姆巴佩那些名將在綠茵場上肆意奔跑，馳騁在賽場上。可現實將我從想象中拉了回來。年級升高，學業壓力，家人不解﹍一連串問題困擾著我。同時要兼顧兩者，對于我一個小學生來說屬實不易，悄悄地便有了放棄的想法。又結束一日勞景的訓練，草草地結束了作業，便深深地進入了夢鄉。“加油”“加油”腦畔響起了歡呼聲。我身披戰袍。也許是太用力，我猛然聰夢中驚醒，喘著粗氣。腦海里出現了不同的想法——我要堅持下去！我要上賽場！于是，我一邊加倍地練習，一邊又不忘艱苦的學習。盡管很累，但我依舊樂在其中。

　　五年級——我學會了堅持。

　　六年級，正是當打之年。馬上就迎來了真正的比賽。我們依舊日復一日的練習著。教練也不辭辛勞，盡心盡力地糾正我們的動作。高強度的訓練下，我虛脫了。在烈日下，側在草地上。臉色煞白。教練見狀，急忙沖過來，將我一把推到樹蔭下。一會兒給我敷冰塊，一會兒給我喝水。我隱隱約約地看著他汗珠在滿的臉龐。心中意有些不舍。我終于康復了，又投入到訓練中……

　　比賽日，我作為首發，第一次站在如此艱難的賽場上，內心激動不已。雙方打的你來我往，我們全力盡力拼搏著！終于我攻入了第一個球，我興奮地跑向教練，激動地說：“謝謝你，老林！”不經意間我落下了眼淚。

　　六年級——我學會了感恩。

　　足球，不僅是體力勞動，更會使我在其中學到不僅是接納，堅持，和感恩……成為了一個最好的作品！

最好的作品作文12

　　春天來了！她穿著碎花小裙，輕盈地穿梭在花草樹木間，空氣中頓時散發出蓬勃的生機。

　　這氣息感染了我，我決定帶上相機，去捕捉春天的美，攝下最美的風景，成就最好的作品。

　　我穿過一條條街道，望向那挺立在道旁的一棵老樹。它的樹干是筆直的，繁枝向四周伸展開來，上面點綴了一些綠色。嫩生生的小葉片在風中輕舞，仿佛一張張微笑的面孔，帶著春的氣息，展現出勃勃生機，將原本樸實的樹襯得鮮活無比，神氣十足。站在樹下，細細打量，葉的嫩綠與枝的棕褐色交織在一起，如同網一般的枝條清晰分明。我忍不住用相機記錄下了這個美好的畫面。

　　老樹下是一片權木叢，權木叢里伸出幾朵小花，探頭探腦，搖曳生姿，不知是花兒點綴了權木，還是權木襯托了花兒，十分有趣。我將相機對準了這一場景，將這美好的.畫面記錄了下來。

　　接著，我又把鏡頭對準了那修剪得整齊的木槿，奇形的松，怪狀的柏，怒放的花，清潔的馬路，井然有序行駛的車輛。

　　為了讓我照到的春天足夠完美，讓我的作品成為最好，我又將照片瀏覽了一遍，發現權木叢旁的落葉照了進來。

　　我皺了皺眉，我只希望美好的春天留在照片里，不希望有別的不完美的東西出現。

　　我看向那幾片落葉，發現有的落葉已經腐爛了，融在土里，與土混為一體了。內心想：這色彩并不鮮艷的落葉，不是一處敗筆嗎？刪了再拍一張吧。

　　慢點，小乖乖！一個渾厚的聲音傳到我的耳際，我順著聲音望去，旁邊的廣場上一位老太太拄著拐杖，眼睛包裹著蹣跚而行的小孫子，生怕他摔了下去。廣場上還有很多老人陪著小孩在玩耍嬉戲。

　　我突然想起落紅不是無情物，化著春泥更護花，落葉變成了泥土，去滋養了下一代葉子。而這一群老人不正是那落葉的縮影嗎？看似不美，實則蘊含著美的精神。我差一點忽略了一個神美的鏡頭。我立刻打消了刪的念頭。

　　這時，眼前一亮，一位園林工人正在路邊的花壇專心地修剪，一位清潔工人正在專注掃起那一片片零散的垃圾，一位警察叔叔正在紅綠燈路口忙碌地指揮交通

　　我猛然明白，原以為奇花、異草、奇松、怪柏，光潔的馬路，井然有序的車輛是春天最美的風景，是自己所攝的最好的作品，卻忽略了落葉的存在，更忽略了打造這些美景的人的存在，他們才是春天最美的風景。

　　于是，我把鏡頭再次對準了落葉，對準了牽著孫子手的老奶奶，對準了園林工人、清潔工人、警察叔叔反復地拍攝。

　　眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，啊，我終于成就了這一次的最好的作品。

　　最好的作品里記載著最美的風景，這風景不只是珍藏在我的照片里，更珍藏于我的人生，激勵我去愛崗敬業，成就自己最美的人生風景，打造自己最好的人生作品。

最好的作品作文13

　　柔和皎潔的月光籠罩著地面，如同流水似的一瀉千里，朦朧縹緲的銀輝灑進窗口，屋內的點點燈火與夜空中跳動的星光織成一片，我愜意地坐在窗邊，手里愛護地捧著一張已經微微泛黃的畫——那是我最好的作品，暗藏著我的勇氣，敢于面對夢想的勇氣。

　　思緒漸漸飄遠到那年……

　　我從小到大都有一個愛好，那便是繪畫，手中握著一只畫筆，似乎就能畫出我想象中的童話世界，可我的畫總是不盡人意，我幼時專心致志地花上兩個小時，卻比不上姐姐隨意的淺淺勾勒幾筆。我不敢將自己的愛好表露出來，因為有了姐姐的襯托，我的畫總是不堪入目。

　　我暗暗感到灰心喪氣，姐姐有意無意地讓我陪她一起去公園寫生，我一想到我那四不像的畫，又想到姐姐栩栩如生的畫，心里不由得有了點抵觸：“還是不了，我對繪畫可沒有一點兒興趣。”姐姐卻似乎看穿了一切：“畫的不好看不要緊呀，慢慢學，你要勇于面對自己的愛好。”

　　這話聽來卻有點刺耳了，像是一把鋒利的刀刃往我心窩子里戳，我情不自禁有些惱羞成怒：“我真的不喜歡繪畫，對我而言只是個打發時間的好方法罷了！”

　　我急于解釋的模樣像極了跳梁小丑，姐姐說的一點也沒錯，我就是不敢承認自己的愛好，不敢追求自己的'夢想，我心底里跟明鏡似的明白我的畫不會被認可，或許還會惹來同伴的嘲笑。姐姐無奈地瞧了我一眼，不再說什么。

　　這么一段口是心非的話說出來后，我心底的不甘和疑惑卻在悄然蔓延，我在心里問了自己成百上千遍：我真的愛畫畫嗎？答案始終如一，那我為什么不敢承認呢？為什么姐姐能畫得惟妙惟肖而我卻不能呢？如果連追求夢想的勇氣都沒有，又何來談成功？可我一想到自己一塌糊涂的作品，就猶如泄了氣的氣球，陷入了無限的沉思中。

　　或許我應該敢于邁出這一步，我們都在奔跑，我們都是追夢人。我不甘心，也不想就此認輸，我再也不要害怕別人的目光，追尋自己的內心，我勇敢地提起畫筆，全神貫注地畫了兩周，這幅作品傾注了我藏了許久的希望和勇氣。

　　雖然作品并不能與姐姐活靈活現的畫相提并論，甚至還帶著點丑陋，但是我做到了，這就是我最好的作品！我終究勇敢得將自己的作品展現出來，沒有想象中大家對我畫技的嘲笑，反而滿滿的鼓勵和溫情伴我左右。

　　思緒飄回，我欣慰地撫摸著這幅并不出眾的畫，這幅畫就是我最好的作品，我很慶幸自己勇敢的選擇，它在我漫漫的成長路上留下了深深的印跡，無論遇到什么挫折，我們都要用敢于面對的勇氣，遵循自己的本心，積極追求我們的愛好和夢想，用勇氣的力量繪出天邊的彩虹，繪出璀璨的星空！

最好的作品作文14

　　我自幼性格沉靜，不喜歡運動。哪怕同齡人在身旁玩得不亦樂乎，我也從沒有產生過加入他們的念頭。即使爸爸反復強調中考要考體育，我還是不以為意，每個人的身體里都蘊含著巨大的潛能，只要等到中考那天爆發一次，不就沒問題了嗎？

　　我帶著這種想法上了初中。初一的一節體育課，老師測了長跑。我拼盡全力地跑，可從頭到尾都被同學們遠遠甩在了后面。當大家沖過終點時，我還有整整一圈沒跑！放學后，我拖著沉重的腳步回到家，癱坐在沙發上。爸爸發現了我的慘樣，猜出了緣由，笑嘻嘻地說道：“今天測長跑的結果很慘吧？中考可是你要交給自己人生的第一份作品，難道你想讓體育中考的分數拖你整體成績的后腿嗎？趁著還有三年的時間，開始努力吧！”

　　在長跑慘敗的事實面前，我意識到再不行動，就真的來不及了。

　　于是，在往后的時光中，每晚操場上都多了一個笨重高大的身影。猶記得，第一次跑步的時候，剛剛邁開腿沒幾步，一股疲勞感就遍布全身。我張大嘴，把空氣一口一口吞進肚子，全力奔跑，體力飛速地消耗著。跑到第二圈時，我的'身形開始不穩，周圍的人看著我搖搖晃晃、大口吸氣的狼狽模樣，議論紛紛。有的人嘲笑我是個笨重的傻大個兒，有的人則追上我，勸說我趕緊停下來，別遭這份罪。我無數次被這些嘈雜的聲音動搖，但真要到了停下來的那一刻，我仿佛聽見了爸爸說過的話，它指引著我，要我繼續堅持下去。路燈投下的影子，一次次被我踩到身后，身上滴落的汗珠，伴隨著我邁出的每個步伐。盡管跑步途中，我仍然會氣喘吁吁，腳步沉重，但我從未放慢速度。我深信，只要堅持下去，我的體能和速度必會大增。我能夠為自己人生的第一份作品添上輝煌的一筆。那段日子，我沒有接受任何人的指導或監督，全憑著心中的那份執念在堅持。不斷的訓練，使我與同學們的差距越來越小，甚至出現了反超的勢頭。

　　三年后，我站在體育中考跑步測試的起點處。看著身邊同學們勢在必得的表情，我的心反而沉了下來，等待著數秒后竭盡全力地狂奔。哨聲響起，所有人都沖了出去。我緊緊地跟在同學們后面。一圈，兩圈，三圈……到第四圈的時候，偌大的操場上只剩下沉重的喘息聲，原先飛奔的身影離我越來越近。我頂著壓力和那股熟悉的疲憊感，不顧一切地向終點沖去。最終，在同學們驚訝的目光中，我率先沖過終點。考試結束后，我站在操場邊，抬頭看向天空，開始漸漸明白：“成長的路上從來沒有什么機緣巧合，所有的成功都是厚積薄發！”

　　如今，我坐在考場中，只聽得見筆尖與紙張摩擦的沙沙聲，忽然被一道難題攔住了。我努力思考著，抬頭看向窗外，仿佛又看見了操場上那個笨重高大的身影。解題的決心逐漸涌上心頭：哪怕受盡磨難，哪怕前方有再多的曲折坎坷，我也絕不會放棄。我要用自己的雙手為自己的人生交上最好的作品，仰望屬于自己的璀璨星空。

最好的作品作文15

　　碧綠的青苔鋪滿地面，遠處的林子時隱時現，一條清澈的河流像一條棉柔的圍巾緊緊懷抱著一座老屋，這就是我的老家。而在這座老屋后的院子里，有一棵挺拔的香椿樹，它是我親手種下的，它陪我一起茁壯成長。它與我是那么地親近，它是我最好的作品。

　　那一年暑假，我與父母去鄉下老家避暑。由于老家比較偏遠，所以距離老家有三四個小時的車程。在車上忍受不了無聊，便大吵大鬧，心中也憧憬著老家的樂趣。終于到了老家，發現并沒有想象中的熱鬧：大多數鄰人都搬入城內，兒時的小伙伴們也四離八散·……我充滿了失望，直到我無聊中走進了后院的“大花園”中。

　　這是姥姥“苦心經營”的花園，或許也可以叫作菜園。我像是哥倫布發現新大陸一樣，盡情遨游在這一個世外桃源。這時，我的問題一連串的拋向姥姥：“姥姥，這個像喇叭樣子的是什么花呀？”姥姥答：“那是牽牛花。”“姥姥，這個有很多針樣子的是什么呀？”“孩子，那是捕蠅草。”“這個一碰它就動的是什么花呀？”“孩子，那不是花，那是含羞草！”……姥姥不厭其煩地陪我在“大花園”中探索。這時，我看見院子里的一個角落里還空著。原來，姥姥剛清理了一下院子，把花兒們擺的緊湊了一些，所以空出來一塊地。它像我心里的一塊空缺，我打算填滿它。第二天，我讓父親帶我去集市上買花種。看著花花綠綠的`種子，我想象著它們開花的樣子，美極了！突然我看到有人在賣樹苗，湊上前去，我忽然聞到一股獨特的香氣，刺激著我的味蕾。父親解釋說那是香椿樹苗，在我的一再堅持下，我們買下了這棵和我一般高的樹苗。回到院子里，我開始了我的創作：我毫不費力地刨開一個小坑，將樹苗塞進去埋好，又澆了點水：這是我看電視時學到的。誰知第二天一大早，我就看見樹苗倒在地上，毫無生機。爸爸告訴我：“種樹苗可沒有那么簡單，它需要用心去鉆研然后再種，你要自己獨立完成！”我再一次堅定信心。我又在父母以及姥姥的指導下開始了：我先用水壺往那個空角落澆了兩壺水，將土地的土壤澆透；又照定了一塊空間比較大的地方挖坑，以便于以后大樹的伸展；將樹苗深埋后把土地填埋上去壓實，以便于樹苗的扎根；再豎了三根木條固定樹苗……

　　終于，大功告成！

　　我的臉上、手上身上都是泥土，也散發著泥土清新的味道。我每天都來給它修整、澆水。在暑假結束之前，我看到了它們的成長。到現在，我也每年都回老家為他修整、澆水。望著早已高出我幾倍的岑天大樹，心中也是無比的快樂。它也給姥姥的小院增添了一色生機。

　　這棵香椿樹就是我的成就，我以它為快樂。它也是我最好的作品。