（優秀）我們班的書呆子作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我們班的書呆子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們班的書呆子作文1

　　我們班的同學多才多藝，有喜歡畫畫兒的、踢球的、唱歌的……不過，我印象最深刻的就是“書呆子”萬灃毅。今天，就讓我來給你們介紹“書呆子”萬灃毅吧。

　　他有一雙明亮的眼睛，長長的睫毛，彎彎的眉毛，嘴巴大大的，一頭烏黑的短發，萌萌的，真惹人喜愛。

　　他的`手里隨時都有一本書，不管是下課還是中午休息的時候，我總是看見小萬拿著一本厚厚的書。就連他的好朋友小俊叫他出去玩，他還是拿著書，津津有味地看著，全神貫注，神態專一，就像沒聽見似的。真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”呀！被好朋友絞盡腦汁地數落一番后，他卻依然堅定地喊道:“走開！走開！我要看書！”

　　中午吃完飯回到教室，我發現他從肚子里取出了幾本厚厚的書。我猜想:他肯定是吃飯的時候也把書帶去看了。

　　放學回家的路上，同學們都在東張西望、又唱又跳、有說有笑，然而小萬還是盯著手里的書看。鄧老師見了，提高嗓門兒大聲喊道:“萬灃毅，走路不要看書，這樣很危險！”有好幾次，都是同學在后面推著他走，幫他掌握方向。

　　小萬休息的時間在看書，吃飯的時候在看書，走路的時候在看書，睡覺的時間也在看書。我心里真是連連夸贊:小萬呀，你可真是個愛讀書的好孩子。

　　因為小萬看的書籍很多，懂得的知識也很多，寫作也很好，而且他還會寫詩呢！他的詩還經常在《少年先鋒報》和《作文大本營》發表呢。所以他被鄧老師成為“小詩人”。而我，卻喜歡親切地叫他“書呆子”。

我們班的書呆子作文2

　　我小學的同班中有一位“書呆子”——李朝旭。

　　李朝旭視書如寶，誰要敢拿他的書，他就給誰拼命。當然，除了老師，他每天都帶一本書來教室，有時上廁所也會見到他讀書的樣子。書給他帶來了無限歡樂，他的作業寫的很好。大約每平均一段兒就有兩個描寫方法，為此，他還是我們班的學習委員。

　　有個星期天，他邀請我去他家玩兒，我滿口答應。他家離得較遠，在盟城小區新盟。

　　那正好有個公交站，我和他準備坐公交車，

　　我拿上手機，和媽媽說好，就走了。

　　在去再去的路上，我不知道路，而他正在看書，我不好意思打擾他，所以也不敢問到了沒有？這里距離子路小區大如1。2千米，應該六分鐘左右就到了，可已經過了十分鐘了，還沒說到，于是我問他：“李朝旭，到你家了沒？”他抬頭看看車頭上的.站牌兒，說：“呀！過站了，快下車！”我倆馬上下車，一路往原路狂跑，邊跑還邊對他說：“都……都怨你，害得……坐過了站！”他不但沒有愧疚，還說：“做人要遇事不慌，鎮定若”。我沒有理他，經過六分鐘狂奔，終于到他家了！

　　這就是我們小學的書呆子——李朝旭，一個坑慘我的人。

我們班的書呆子作文3

　　我的同班同學張欽松，因為他各科成績優異，再加上他戴著的那副大大的眼鏡，同學都管他叫“松博士”，而“書呆子”這個稱呼是從那件事開始的。

　　記得那一次，課間休息時，我們班的幾位同學在張欽松身后玩起彈瓶蓋的游戲來，“叮，叮”一聲聲撞擊聲頓時響起，不一會兒，比賽桌旁已圍滿了同學，并不時爆發出加油聲和喝彩聲。而張欽松依舊專心致志的看著他的書，就像周圍什么人都沒有，什么事也沒發生，只有自己一個人在看書。突然，一位同學不小心撞了一下他的'后背，他全身一顫，回過頭來，只見他驚訝的望著同學們，嘴里自言自語道：“哪來這么多人啊？”那位同學說：“張欽松，來和我們一起玩吧。”張欽松卻微微一笑，搖著頭說道：“不了，我還要看書呢。”說著，他又聚精會神地看了起來。這時，有一位同學走到張欽松身邊道：“張欽松，咱們也來比比。”可張欽松卻像沒聽見一樣，依舊旁若無人地讀著書，正在打比賽的一位同學看到張欽松看書那么專注就跟要和張欽松比賽的同學說：“別理他，和我比，他就是個書呆子！”

　　平時，如有同學有什么問題，這位“書呆子”總是耐心細致地給講解，并且他還時常給我們講一些非常有趣知識性又強的故事，好像他的腦袋里裝著用不完的知識。我們大家都非常喜歡這位“書呆子”。

我們班的書呆子作文4

　　我們班上有一個熱愛學習，熱愛讀書的“書呆子”。他就是我們班的班長李策。

　　他英姿颯爽，衣著得體；他長著濃眉大眼，眉清目秀，；彎彎的嘴巴和一雙小耳朵發；長著烏黑烏黑的'短頭……這就是我們班的“書呆子”。

　　有一次地方課的時候，老師讓我們自己選擇看書或打籃球……我們全班都選擇了打籃球，只有他一個人在位置上安安靜靜地看書，好像在說：“我只想做一個安靜的美男子，你們自己走吧！”老師說：“一個同學不走，我們都不走了。”于是，幾位同學出來勸他和我們一起出去打籃球，可他不愿意。然后，他們把他的課外書拿走了，他就生氣地說：“你們干嘛拿我的課外書呢？”一邊生氣，一邊把課外書拿回來。

　　還有一次，我和他一起看書，他就說：“你知道花天酒地什么意思嗎？”我說：“我不知道。”他說：“就是有些人每天只顧玩樂，整天游山玩水。”我說：“你真是腹有詩書氣自華呀！”

　　這就是我們的班的“書呆子”，我要向他學習，多讀書，多看書，養成讀書的好習慣，擁有更多的知識。

我們班的書呆子作文5

　　我們班有一個書呆子。

　　他現在才二年級，就已經近視了，這都是書本惹的禍。

　　在學校的時候，他還是改不了愛看書的老毛病。叮叮叮，上課鈴響了，這節課是傅老師的語文課。傅老師就像一個打人機器，只要有同學不聽話，她就會拿起她的教鞭教訓那個同學。傅老師一走進教室，就用她那攝像頭一樣的.眼睛掃射了一遍，同學們一下都不敢動一下。她滿意的點點頭，就開始上課了。這時候，書呆子的老毛病又犯了，他偷偷地一點聲音都沒有，從抽屜里拿出了一本漫畫書，夾進了語文書里，津津有味地看了起來。突然，老師讓他站起來回答問題，書呆子一動不動地坐在那里，同桌提醒了他一下說：“老師讓你回答問題。”書呆子連忙站了起來，這下可好，漫畫書從語文書里掉了出來。傅老師生氣地把漫畫書撕了，叮叮叮，下課鈴響了，同學們都出去玩了，書呆子從抽屜里拿出不干膠，把老師撕掉的漫畫書認認真真地粘了起來，一邊粘一邊擦著眼淚。

　　放學了，同學們都要回家，書呆子一邊看書一邊走路，一個同學說：“喂，前面有電線桿！”可是書呆子好像沒有聽見，還是一邊看書一邊走路。突然！“砰”的一下，他撞上了電線桿，聽那響聲，就知道撞的有多重，書呆子倒在地上大哭，嘴里說著：“我再也不一邊走路一邊看書了。”但是，第二天，他還是依舊一邊看書一邊走路，早已經忘了昨天講過的話。

　　你覺得他是不是一個書呆子呢？

我們班的書呆子作文6

　　我們班有一個非常特別的“書呆子”。他長相平平，可卻十分出眾，這是為什么呢？

　　一天，我們的班主任拖著疲憊的身子，踏著十分沉重的步伐，一步、一步地走進了班級準備上課。看來老師非常的累啊！我們不由的想著，同時做出了特別規矩的坐姿，只有一個人還在頭低著看書，也許是看得太入迷了，老師過來了也毫無反應。他就是——陳政源，陳“書呆子”。

　　他是個性格外向，天天就是這邊說話，那邊說話，是一個十足的“話簍子”。可是，他要是看起書來，那就是飯不吃，覺不睡，上課也不聽，非要和書本“較真”到十二點半才肯上床，但上床還要再看半個小時書才可以睡著。

　　他看書入迷時。只見他一會兒手舞足蹈，仿佛自己已經沖入了敵人的陣營，把敵軍殺了個落花流水；一會兒又橫眉瞪眼，似乎他最親的兄弟已經死在了敵人的`刀下；一會兒又握緊拳頭，好像他正帶領著士兵們沖向敵人……有一次他竟然咯咯地笑了起來……完全不知道老師正惡狠狠地盯著他。

　　有一次，老師公布了一個最優秀的作文，等老師報“作者”名字的時候，我們都驚呆了，因為他是——陳政源。

　　這可真是一個了不起的人啊！這讓我們出乎意料，又似情理之中，因為一個對書如此“癡迷”的人，他的作文學得好也就不足為奇，我深深地佩服！

我們班的書呆子作文7

　　書是人類進步的階梯，書讀的多了，你的知識就豐富了。俗話說“書讀百遍，其義自現。”正好，我們班里就有一個人愛讀書，我們一起來認識一下他吧。

　　他長得不高，非常瘦，鼻梁上架著一副金絲眼鏡。他癡迷于讀書，我們就給他進了一個有趣的綽號叫“書呆子”。他除了讀書，似乎什么也不喜歡。無論是游戲、電影、美食對他幾乎都沒有吸引力。

　　最近，我們學校正在舉行“雛鷹爭章”的評選活動，要在體育、閱讀、書法、品德四個方面選出四個有卓越成就的人。我經過深思熟慮，決定推薦他為閱讀之星。

　　他有許多喜愛閱讀的趣事呢。記得那是一堂體育課，老師讓我們自由活動，我就和幾個同學一起玩兒了起來。玩著玩著，我突然發現他不見了，我們就一起去找他，我們找了半天，才發現他趴在操場的.一個角落里，頭低著，手下不停的翻動什么。我們非常奇怪，就跑過去看了看，一過去才發現他正在聚精會神的看書，我們對他說：“別讀書了，我們一起去玩兒吧。”他連忙搖頭說：“我這還有一段沒看完呢，你們先去，我一會就來。”我們只好自己去玩兒了。

　　這就是我們班的閱讀之星——趙亮，從他身上，我們能看出他對閱讀的執著。他的文章也寫得很好，正如古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”我要向他學習，多讀書，積累豐富的知識。

我們班的書呆子作文8

　　她有著一雙清秀的眉毛和明亮的眼睛；一對招風耳；一個蒜頭鼻子；一張櫻桃小嘴；一口潔白的牙齒；一頭烏黑光亮的頭發。她是誰呢？她就是我們名副其實的書呆子——鐘樂。

　　她的桌面總是最亂的。桌面上至少都有兩本漫畫書，抽屜里的書應有盡有：漫畫類，科幻類，學習類……她每天一來到學校，不是坐在位置上看書，就是向同學借書。她課間看，走路看，上課也看。我們說她看書看得走火入魔了，她的“書呆子”稱號因此得來。她不分時間地看書，老師也說了她，但她就是屢教不改，連老師拿她也沒有辦法。

　　有一次上數學課，老師叫鐘樂起來回答問題：25乘以44等于多少？那時鐘樂正津津有味地低著頭看著抽屜里的`漫畫書，她站起來隨口回答：“《阿衰》。”頓時，教室里哄堂大笑，一些同學更是笑得合不攏嘴。老師惱羞怒，把鐘樂抽屜里的四本漫畫書全撕了。鐘樂的眼淚像斷了線的珍珠不停地掉下來，淌過臉頰，流到嘴邊。許久，她抽泣著對老師說：“我再…。再也不…。不敢上…。上課看……看漫畫…。畫書了！”

　　但是過了幾天，她還是“外甥打燈籠—照舅（舊）”，在上課時候又偷偷地看起了書，老師只好打電話給鐘樂的媽媽，讓她的媽媽好好地去教訓她。

我們班的書呆子作文9

　　他，是我們班赫赫有名的書呆子。他不管在什么場合，只要閑著，就會捧著一本書，靜靜地坐著看，仿佛全世界就他和一本書了。 專注看書上課時 他總會在數學課上看書，即便是許老師發現，他也只是先收一會，過了幾分鐘就又拿出來看了。今天的數學課上，他又在津津有味地看書了。他捧著書，眼睛緊盯著書不放，頭左右搖晃著，手抓這書頁，準備翻到下一頁。

　　許老師默默地走到他身邊，他似乎察覺到了，連忙用肚子一挺，椅子往前一拉，手往抽屜里一推，書就“躺”在抽屜里了。許老師走開了，他連忙又取出書來看，哎，真是死性難改本性難移呀！ 認真竊讀眼操時 做眼操時，他又在看書了。我是點心員，在眼操時要發點心。當我走到這一桌時，看見了他正在專心致志地看書。我停在他的桌前，他卻一點也沒察覺。我貼在他的耳朵旁，悄悄的'說：“看書看的好爽啊！”他猛地一驚，手中的書“啪”地掉到了地板上。

　　他俯下身子將書撿了起來，放進抽屜，依依不舍地做起了眼操。 不舍棄書放學時 他在放學時總是晚晚地走，就靠著黑板看書。有一回我當值日生，全班就留了幾個掃地的同學，唯獨他靠在那里看書。我們不管他，直到要走了。我們叫了他三聲，他才從“兩物世界“中走出來，依依不舍地放下書，背著書包，三步一回頭地走出了教室。 他就是我們班有名的“書呆子”——郭曄寧。

我們班的書呆子作文10

　　在班級里，你總會看到這樣一道美麗的風景：一位同學正捧著一本書津津有味地看著。喲！這個愛看書的人是誰呀？他就是我們班的班長——“書呆子”！

　　我們的班長有著一雙特別的眼睛，時常放出知識的光芒。他最大的特點就是“小”。小小的鼻子，小小的.嘴巴，小小的耳朵，就連他整個人都是小小的，唯獨有個突出的大腦袋。班長體重才30幾公斤，聽說腦袋里裝了2公斤重的知識，把整個人都壓矮了，比我還矮半個頭呢！但他為什么這么聰明，每次考試都能名列前茅呢？因為他是個“書呆子”！

　　班長下課總是抱著一本書不放，有一次我叫他去老師辦公室拿通知單，“班長！班長！去老師的辦公室拿通知單，我要發作業沒時間去拿。”班長一點反應也沒有，我又叫了好幾遍，他才回答：“你剛才叫我干嘛來著？”我實在是拿他沒辦法。“書呆子”班長到快上課才去拿，回來時嘴里還說著：“我看到哪來著？哦，48頁，那只老虎的結局都沒看完呢……”就這樣，班長走進了隔壁班，還鬧了一個大笑話。

　　還有一次是在午休課上，班長管紀律，我同桌大吵大鬧，班長卻若無其事地坐在講臺上看書，直到下課鈴聲響了，他也沒發現，還在上面看書，等到英語老師來上課了，他才如夢初醒，趕緊抱著書回到自己的座位上。

　　這就是我們的“書呆子”班長，一只呆萌的“小書蟲”。我們也要向班長學習，學習他熱愛看書的好習慣，這樣可以從書中學到更多的知識，但不能像他一樣鬧出這么多看書的笑話哦！