我的班主任作文匯總[15篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的班主任作文1

　　我的班主任叫王麗麗。她是千百萬教師中的一員。她瘦瘦的臉上戴著一副厚厚的眼鏡，濃密的頭發(fā)在腦后扎成一個馬尾辮，看上去非常干凈利落。不高不矮的身材，走起路來像一陣風似的。

　　王老師對我們要求非常嚴格。在上課的時候，無論誰搞小動作，都逃不出她的火眼金睛，都會被她第一時間發(fā)現(xiàn)。更可怕的是，即使她在黑板寫字的時候，只要有人搞小動作，她也能知道，而且還知道是誰。我們真懷疑王老師是不是長了一對像蜻蜓一樣的復眼。

　　說完上課，再說作業(yè)。王老師留的作業(yè)，你一定要細心的做，你可別懷著僥幸心理，以為能逃過她的法眼，那你可大錯特錯了。哪怕是一個小小的標點符號，王老師也會給你挑出來，我們都懷疑王老師真的有像西游記里的`孫悟空的火眼金睛嗎？

　　在學習上，王老師不讓我們每個學生掉隊，她對我們班學習成績較差的同學張旭更是用心，一有空就幫他補習不會的知識。

　　王老師不僅在學習上對我們要求嚴格，對我們關心更是像媽媽一樣無微不至。

　　記得有一次，我因為貪吃，多吃了雪糕，壞肚子了，不小心便在了衣服上，同學們嘲笑我，我大哭起來。王老師知道后批評了他們，把我?guī)У叫l(wèi)生間，幫我擦干凈了身體，又把她家孩子的衣服給我穿上。媽媽來接我的時候，感動得不知道說什么好了。這件事也深深地刻在我的心里！

　　在寒冷的冬天，每天放學的時候，王老師都會挨個檢查我們的帽子、手套是否戴好。等我們完全“武裝”好了，像母雞領著一群小雞仔一樣帶我們走出教學樓。

　　這就是我們又怕又愛的班主任王老師。

我的班主任作文2

　　今天我要向大家隆重的介紹一下我的班主任李老師，他是一位年齡不到40歲的男老師，我讀一年級的時候就認識了李老師，那個時候李老師就已經成為了我的班主任，在學習這幾年當中李老師對我非常的好，對我的學習也起到了非常大的幫助作用，我非常感謝他。

　　李老師今年不到40歲，但是他卻非常的顯老，可能是因為他工作的原因，他在30多歲的時候，臉上就已經有了皺紋，李老師有一個非常惹人注意的外貌特征，就是他的絡腮胡，他的絡腮胡跟其他人的不一樣，別人的絡腮胡都是在臉上跟嘴唇上下，而李老師的絡腮胡竟然和頭發(fā)連在了一起，看起來非常像唱京劇的。李老師身高大概有1米75左右，戴著一雙黑色的眼鏡，他經常穿一件藍白格子的襯衫，搭配上一條藍色的'牛仔褲，最讓我難忘的就是他那一雙不知道穿了多少年的棕色皮鞋，整體的搭配就像是上世紀50年代的人。

　　我的李老師性格非常的好，對待學生也非常的關心，記得有一次下大雨我沒有帶雨傘，李老師在下班的時候發(fā)現(xiàn)我還沒有回家，也沒有人來接我，于是李老師騎著自行車把我送回了家，可是他的渾身上下都被雨淋濕了，最后走的時候還非常的關心我有沒有被淋濕。那一件事真的令我很感動，那一次李老師在雨中的背影讓我久久不能忘記。

　　現(xiàn)在李老師已經不再教我了，我也已經好幾年沒有見過李老師了，但是我非常的想念他，在這里我要對李老師說一句：老師我想你了！

我的班主任作文3

　　陸老師是一個非常關心學生的老師，就好像我們都是她的孩子一樣。

　　記得我三年級的時候，有一次和同學在操場上玩捉小雞的游戲。我們玩得很開心的時候，我跑在后面。突然感覺自己被甩到了前面，摔倒在地上，手在流血，同學們不知所措。這時候班長看到了，趕緊去辦公室找我們班班主任。老師對同學們說：老師布置好工作后，大家開始有條不紊的'工作。不一會兒，所有人的工作都完成了。老師用那盆水仔細清洗了我的傷口。老師清理完傷口后，語重心長的對我說：等會吃藥會有點疼。稍微能忍一忍，過段時間就好了。我點點頭，老師輕輕給了我一些藥。過了一會兒，老師開始打扮。我抬頭發(fā)現(xiàn)老師額頭上有很多細小的汗珠。突然好像老師這么老了，老師說：“打扮一下。”。然后老師轉身拿起手機給我媽打電話。這件事之后，老師來看我，給我買了一盒牛奶喝！

　　老師不僅關心我們，而且有很強的責任感。我記得一年級的時候，老師剛收到我們班的消息。我們班有一個人。他的語文基礎知識很薄弱，最簡單的語文基礎知識對我們來說很容易做到。然而，他很難做到。我們班的老師沒有放棄他，也沒有懲罰他。當他每天下班時，他也幫助他學習語文。他非常努力地學習漢語，漢語水平突飛猛進。

　　這是我們的班主任。她是一個不僅關心同學，而且有責任感的人民教師。

我的班主任作文4

　　我的班主任是一位年輕漂亮的女老師，在學校同學都稱呼她“蘇老師”，她已經連續(xù)兩年是我的班主任了，如果這學期不出意外的話，她會繼續(xù)是我的班主任。

　　記的第一年她教我是我上二年級的時候，那時我有點兒害怕她，上課總是不敢發(fā)言，有什么不懂的也不敢說，后來蘇老師發(fā)現(xiàn)了我的這個毛病，她并沒有批評我，而是上課的時候她會主動鼓勵我，讓我勇敢的站起來回答問題。下課的時候也會和我一起討論我感興趣的課外問題，有時候還會和同學們一起嬉鬧，這樣慢慢的我和她就成了朋友，看見她也不害怕了。

　　蘇老師雖然年輕，但她有時候也會像媽媽一樣關心我，記得去年冬天，我的鼻子骨折了，休息了一個多禮拜才去學校，蘇老師就特別關照我，利用放學和下課時間把之前缺的課都補上了，每到下課的時候她還會特意叮囑我不要做劇烈運動，在蘇老師眼里，我就像她的孩子一樣。

　　有的`時候蘇老師也會很嚴厲，比如有一次放學她布置了背書的作業(yè)，可第二天當她提問的時候有大部分同學都不會背，然后她就大發(fā)雷霆，讓放學了背完了才能走，當時我心里特別想不明白，她為什么不寬限一天讓明天再給她背，這樣一個個背不是耽誤了她的時間嗎？

　　過了很長一段時間我才明白，蘇老師這是對我們負責，她是為了我們好，是讓我們養(yǎng)成今日事今日畢的好習慣。自從那件事以后，我每次的家庭作業(yè)也都不敢馬虎了。

　　這就是我的班主任，一位既年輕又漂亮，既肅又活潑的老師，希望她能一直教我到小學畢業(yè)！

我的班主任作文5

　　新學期初，我們班來了個姓肖的班主任，班里頭的調皮鬼們正準備給她來個下馬威。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時，一位年近35歲的老師走了進來。噍！只見這位老師長著一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來。“全體起立”一陣響亮而嚴厲的聲音沖向同學們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時鴉雀無聲。打那起，同學們都暗暗怕了這位老師。

　　近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功于班主任的三絕。

　　有一次，班里的`幾個調皮王被班主任叫到辦公室。5分鐘后，調皮王們出來了，個個似乎轉了性似的，居然回到教室里看起書來，從班主任辦公室出來的同學沒有一位不變得熱愛學習了。神了，難道班主任是活神仙了？

　　這一絕，已令大家張口結舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實學”后，那位同學刷得一下就臉紅了，然后......你說這絕不絕。

　　更絕的是第三絕。一位同學隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任發(fā)現(xiàn)了，馬上對身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大后會變成大怪物”。那位同學聽后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！

　　這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任——肖潔賢老師。

我的班主任作文6

　　新學期開始，我升到五年級，換了一個新班主任！特別是，我的老師是一位嚴肅而溫柔的女老師，她的名字叫黃娟小姐。

　　說起這位黃老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，外表看起來很嚴肅，是一位溫柔的女老師。她會在課堂上表現(xiàn)出幽默的一面，講一些冷笑話。我們全班經常被老師的冷笑話嘲笑。但是，當老師看到有些學生上課不認真時，他會馬上收起笑容，做一個嚴肅的表情。這時學生就知道老師變臉了，專心上課了。

　　老師經常和隔壁班的同學聊天，知道有些學生學習條件不好，經常寫一些傷腦筋的方法幫助學生提高學習能力。當一些學生遲交作業(yè)時，老師會皺眉低頭保持沉默。我知道老師們一定很難過。有同學覺得老師要求太高，但是！我知道老師的出發(fā)點是希望五年級五班的同學都是優(yōu)秀的。老師還為班級制作了一個網(wǎng)頁，里面包含了老師、同學和班級活動的'信息。老師知道我有計算機技能，所以我希望我在家完成作業(yè)后能每天在線更新班級網(wǎng)站。我很高興的答應，我打課表的第一天就打錯字了。但是老師一點都沒有生氣，只是委婉的告訴我，沒關系，我的語文能力下次要加強。這件事讓我對老師的印象更加深刻！

　　雖然我只想和老師呆兩個月，但是我很喜歡老師幽默的教學方法。相信這兩年可以很充實！

我的班主任作文7

　　我的班主任姓賀，個子很高，身材苗條，特別是那雙慈祥的大眼睛，讓我感受到溫暖和愛意。

　　記得有一次，我正在聚精會神的寫作業(yè)，忽然，一只溫暖的手扶在我的前額，慢慢地向上抬起。哦！原來是賀老師。她的一雙眼睛望著我，好像在說：“三個一？怎么又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺起來。賀老師輕輕地拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業(yè)的時候，就覺得額前有一只溫暖的手。它時刻提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。這就是我的“生活”老師。

　　每當我考試沒考好時，心情非常低落，賀老師就會向我投來慈祥的目光，仿佛在告訴我：孩子，每次的考試都是一次的鍛煉，你要知道，每次的鍛煉中都能感悟到很多道理，雖然你這次沒有考好，但是你要知道，勤奮和虛心是能夠摩擦出火花的.，你需要的便是心中的火花。這就是我的“學習”老師。

　　人也有一起一落的時候，也有磕磕碰碰的時候，當然，每當我犯錯的時候，老師都會告訴我：做人，要有擔當，要有“公德”，這才是“真人”。我聽了都會仔細回味這番話：是啊！我不做“真人”，就會成為對社會不利的人，這樣是不好的孩子，也對不起我這個班長稱呼。經過老師的教導，我經常深思：自己做過的好事，留給了身邊人什么；自己所犯過的錯，傷害了身邊人什么。總是反復思考改進。所以，我全方位進步都很大。這就是我的“教育”老師。

　　賀老師成了我心中永不熄滅的燈，指引著我前進；我也學會了賀老師的好方法，幫助同學們一起進步。我一定做到：燃燒自己，照亮別人。

我的班主任作文8

　　我的班主任老師中等個子，稍胖身材，最引人注目是的就是那雙炯炯有神的大眼睛，你別說街上大眼睛的人很多，也不奇怪。可是，我們班主徐老師的眼睛，是一雙會“說話”的大眼睛哦。

　　我說徐老師的眼睛“會說話”是名副其實的。有的時候，上課時，有同學不專心聽講，老師就會用那銳利的目光看著那個同學，仿佛老師在說“現(xiàn)在是課堂上，你怎么能不認真呢？這樣不僅影響自己，還會影響同學！”那個同學就會趕緊回過神來，認真聽徐老師講課了。

　　有一次我沒認真聽徐老師講課，結果被徐老師發(fā)現(xiàn)了，老師馬上停止講話，那雙大眼睛一直盯著我看，忽然我感到不對勁，怎么全班“鴉雀無聲”？哦，全班都盯著我看，頓時，我羞愧極了，老師繼續(xù)講課，我卻想找個地縫鉆下去，我無地自容。

　　徐老師上課很嚴肅，但是課后，卻是那樣的`和藹可親、平易近人，我們都很喜歡她。

　　記得一次冬季運動會前夕，我報名參加“跳毽”比賽，課間我趕緊買了五六個羽毛毽。和幾個同學一起加緊練習，徐老師笑著走來說，說：“恩，跳的不錯，可是，姿勢不太好。”說著，從地上撿起毽子做了一個標準動作，手一拋，右腳往后一蹬，再一蹬，一連跳了好幾個，我仔細地看著、學著。老師“咯咯”的笑聲使她成了一個“大孩子”，一點兒也沒了上課是的嚴肅的樣子，老師的笑聲在學上上空回蕩。

　　這就是我的班主任，她課堂上認真嚴肅，課后可親。我愛班主任徐老師，我們全般都尊敬她！

我的班主任作文9

　　我的班主任長著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副圓圓的眼鏡，挺挺的鼻子加大大的嘴巴。烏黑亮麗的頭發(fā)里留著一絲白色。

　　我的班主任是一名優(yōu)秀教師。一到三年級的期間里，我們（1）班是最差的班級。自從她來了之后，我們開始慢慢提升，她就像一位魔法師把我們班遲到的同學變少了，甚至沒有。把不交作業(yè)的同學也變少了，優(yōu)秀作業(yè)開始增加，從十幾個變到二十幾個，從二十幾個變到三十幾個。把出操喊口號和踏步的同學變得越來越多……她讓我們拾起了自信，開始一點一滴的改變。

　　她有時很幽默。比如有一次同學把水杯放在課桌上，老師用肢體開始比劃的時候，不小心碰到了那個水杯，她說：“以后同學們不要把水杯放在桌上，會影響老師做動作的！”一下就戳中了我們的`笑點。

　　她有時也很嚴厲。在同學們不交作業(yè)時，她會狠狠地批評他們，并給他們扣分。如果有同學忘帶紅領巾，她會讓那位同學站在講臺上。

　　老師的付出也很多，每天辦公室最晚走的人是她，留學生留到最晚的還是她，邊開會邊顧著我們的依然是她。她把我們當做自己的孩子一樣對待，用心整理每個同學進步退步的信息，并發(fā)到家長群。

　　我們一起拉過勾，蓋過章，承諾“永不拋棄，永不放棄”、“好好學習，天天向上”。

　　我們不在乎她是不是優(yōu)秀教師，也不在乎她有多少經驗，我們只在乎這個老師能讓我們走向優(yōu)秀，看到希望。她永遠是我們的女神！

　　這就是我的班主任——綦老師！一位可愛又嚴厲的老師。

我的班主任作文10

　　我的老師姓徐，我們都親切地稱她為徐老師。她長著一頭長長的頭發(fā)，走起路來長長的頭發(fā)像瀑布一樣一甩一甩的，非常好看。

　　我的老師很溫柔，記得有一次上課的時候我感覺渾身特別冷，額頭直冒汗，只好趴在桌子上聽課。這時徐老師走到我跟前輕輕地說“孫一晨，你怎么了”，并用手摸了一下我的額頭，說“你發(fā)燒了，我給你媽媽打電話，你到傳達室等著，媽媽沒來不要自己走，回家多喝點水”。聽到徐老師和風細雨般的話語，我感覺我的病已好了一大半，不那么難受了。

　　我的老師很嚴厲，有一次寫家庭作業(yè)的.時候，寫到拔草的“拔”，我弄不清楚是該寫成“拔”還是“撥”。因為時間有點晚了，懶得查字典，心想徐老師改那么多作業(yè)，錯一點沒事，肯定發(fā)現(xiàn)不了。結果第二天作業(yè)發(fā)下來，我寫錯了，老師讓我訂正十遍，由于我的粗心在我訂正的時候我又給寫錯了。這次徐老師嚴厲地對我說，這次中午回家訂正五十遍，看你還長記性不長。雖然當時我很生氣，但是現(xiàn)在想想徐老師真的是為我好。現(xiàn)在不管是寫作業(yè)還是考試，再碰上這個字，我都把這兩個字記得牢牢的，再也不會弄錯了。

　　我有幸能成為徐老師的學生感到高興，原來各科老師看見我班都頭疼的班級，現(xiàn)在在徐老師帶領下，學習氣氛很濃，大家都變成了愛學習的學生。

我的班主任作文11

　　早晨，隔壁班都已經響起了朗朗的讀書聲，唯獨我們班仍然趁老師沒來的時間享受“自由之樂”。

　　忽然，全班安靜下來。許多同學急忙拿起桌上的書立在自己面前，做出讀書狀。呀？轉頭一看，班主任那銳利的眼神在全班同學身上掃蕩著。那些在別人位置上的同學以百米沖刺的速度奔回自己的位置。

　　班主任看罷，踩著平底鞋以全班同學眼中“魔鬼的步伐”走進教室。老師走到講臺上之后，有些同學似乎知道了下一幕會發(fā)生什么，便拿起紙巾做了兩個紙團，塞進了耳朵里。

　　果真，班主任開始滔滔不絕地講述起她的長篇大論：“這是我這個星期里第三次說這件事了，你們就不能稍微自覺一點嗎？我在三樓就聽見你們的聲音，除了我們班還有哪個班會吵成這樣……”許多同學聽到這里就開起了小差，竊竊私語中體現(xiàn)了對老師話語的不服。有些同學干脆就不去聽老師的話，看起自己喜歡的課外書來。最終，老師以一句名言結束了她對我們的“演講”。

　　“鈴鈴鈴”，上課鈴聲響起，老師整理起剛才不快的心情，臉上帶著一副恨鐵不成鋼的表情給我們繼續(xù)上課。不知道是不是聽老師剛才的話聽倦了，竟然有人腦子里跑進了瞌睡蟲，倒在桌上昏昏大睡起來。

　　老師看見了，抬起她的“鐵砂掌”朝講臺桌有力地拍下去，只聽“嘭”的一聲巨響，那聲音簡直震耳欲聾，全班同學都起了哆嗦。那位正在美夢中的`同學也被老師“鐵砂掌”的威力給震醒了過來。不過，一會兒時間后他又沉沉地睡了下去。老師忍無可忍，一個粉筆頭不偏不倚地落在同學的課本上。這目的似乎只是給他一個警告，并沒有要打中他的意思。

　　老師雖然有嚴厲的話語與“鐵砂掌”，但也有飽含了愛的粉筆頭。老師，您永遠是我心中的風景。

我的班主任作文12

　　我有一個慈而又嚴的班主任—朱老師，她不高也不矮，清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛，時刻關心著我們。

　　朱老師從一年級教我們到現(xiàn)在（五年級），她帶領我們去讀書，去游戲，去觀察，去思考，讓我們騎上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。

　　朱老師特別注重讓我們養(yǎng)成良好的習慣。她常說：“孩子們，你們是一棵棵茁壯成長的小樹苗，假如，現(xiàn)在身上有一點小瑕疵，將來就有可能成為大疤痕。”她循循善誘，像啄木鳥一樣，不厭其煩為我們捉去一條條害蟲，使我們健康快樂地學習、生活。記得在二年級的下學期，我寫的字非常不好，歪歪斜斜的，本子上常常出現(xiàn)一個又一個鮮紅的“良好”，有一次，我被朱老師叫到了辦公室里，我心想：完了，老師一定要批評我了，在不知不覺中，我已經來到了朱老師面前，從老師的眼神里我看到了那嚴厲、鼓勵、期盼的目光，朱老師把我的本子找了出來，我的字一塌糊涂，根本看不出那是什么，老師語重心長地說：“你看看你的字，怎么寫成了這樣？要是在考試，你也寫成了這樣，別的老師看不懂，你不就一分也拿不到了嗎？所以，你要寫出一手好字，老師希望你各方面都很優(yōu)秀，你一定行的！”我不住的點頭，發(fā)誓：一定要寫好每一個字。之后，我不斷的努力，終于寫出了一手漂亮的`字，不但字寫好了，就連成績也提高了，每當我看到那一行行娟秀的字畫，每當我捧著一張張耀眼的獎狀時，那時我從心底里感謝你—朱老師。

　　“嚴師出高徒”，老師，您對我們的嚴格就是對我們深深的愛，您的教誨之恩我終生難忘！

我的班主任作文13

　　“班主任的愛化作一滴春雨，滋潤著我們心中的沙漠，讓它們盛開在我們的心里。老師，你的愛像太陽一樣溫暖，像春風一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛是最偉大最無私的。昨天作為評委參加了高二《夸夸我的班主任》的演講比賽，感觸頗深。

　　每個班都發(fā)一個代表發(fā)自內心的“夸我班主任”。我曾經認為教師是一份吃力不討好的工作，也是一份非常辛苦的工作。聽完他們的發(fā)言，我瞬間覺得班主任的工作就像上帝的工作一樣，那么無私，那么偉大！每天早上，天還沒亮，他們就要從家里趕到學校，跟著學生跑習題，看著學生早上學習，看著班主任在早飯時間做飯維持秩序。學生中午午休，班主任晚上晚自習，下雨天依然如此。每天除了備課上課，班里六七十個同學要把一切協(xié)調好。說到底，沒有一個認真、負責、有耐力的老師，我是做不到的。

　　班主任無私，偉大。我夸班主任！你是美的'耕耘者和播種者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你忙著花開花落，忙著果實成熟，默默掛著葉影！

　　當我聽到學生和班主任之間發(fā)生的感人的事情時，我不知道有多少次眼睛濕了。每次班主任求助，都會溫暖學生的心；每一雙善良的眼睛都會點亮學生心中的希望之燈。

　　上周高一舉行的《夸夸我的班主任》演講比賽，因為我是高一語文老師，所以沒有機會以評委的身份參加，而是以觀眾的身份參加。做一個傾聽者也是很享受很快樂的。

　　班主任的愛是最偉大的。我夸班主任！

我的班主任作文14

　　每次說起班主任的時候，我就不禁聯(lián)想到“笑面虎”這一個詞語，沒錯這個“笑面虎”就正是我們班剛來不久的班主任，同時還是我們的語文老師盧老師，這是她的雅號。

　　我們班主任的打扮與其它女老師往往不同，她總是一個紅色的爆炸頭下，有著一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動癥的小孩似的，不停地轉，顯得好玩極了！再加上那藍色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來有點兒像古代的帳房先生，一張嘴從來都是笑呵呵的，再加上矮矮的個子，整個人就像電影里的搞笑演員，常常一進門就引得我們哄堂大笑。有一次，下課時間，她見我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的'是：盧老師居然會跳皮筋！一時間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開始大家都有些不習慣，但沒過幾分鐘就把盧老師當朋友，贏了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。

　　你們可千萬別看她下課時瘋成這樣，可是在上課的時候她卻一點也不含糊，誰要上課不認真聽講，那么她準會發(fā)現(xiàn)，然后讓你好好檢討。背誦、聽寫默寫誰也馬虎不了，全對的，她笑臉相迎，獎勵表揚，不認真的，她親自監(jiān)督改錯，堅決要求重做，一個不饒。那些平時偷懶耍滑的同學，可吃了苦頭，常常寫得手酸，在心里暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了，結果每天如此，于是的外號就橫空出世了。奇怪的是從此以后，我們班的紀律越來越好，同學們學習語文的興趣越來越高，語文成績也直線提高。

　　在我們的班上，有些同學曾經這樣評價她，說她下課的時候玩得就像一個孩子，而上課的時候就嚴厲得像一位父親。我認為也的確如此，這就是我們的班主任。

我的班主任作文15

　　在我的心中我的老師她非常偉大，我們班所有的同學都很喜歡她——她就是我們的班主任。

　　我的老師，上課的時候像別的班的老師一樣很嚴肅，下課時我們就像好朋友一樣無話不談，她可能不如別的老師教學經驗豐富，但她一定是最努力的老師；她可能不如別的老師能夠讓學生在短暫的時間很快愛上學習，但她一定是開發(fā)興趣最好的老師；她可能不如別的老師師名遠大，但她一定是我們心中最最最好的老師。這就是我的班主任在我心中的形象！

　　我的老師上課時，她總是很嚴肅，講的知識一直都很精確，一點也不馬虎。我們聽不明白的地方，她也會很有耐心的再講一遍，我們有不會的.題都好下課時問她也同上課一般認真仔細的給我們到講明。

　　在這次的夏令營上，它像一個孩子一樣，和我們一起玩耍，好像我們是同班同學一樣，她的身上沒有一點老師的影子，玩累了她也會像我們一樣靠在同學的肩膀上睡著了。玩的時候呢！她也會像我們一樣盡情的玩耍，都好來釋放自己像一個小孩子一樣。好在回去的途中呢！她也會像我們一樣依依不舍，不想離開這里，不想回去！

　　最后，我想說的就是不管今后你是一位怎樣的老師我們都會想把你當成朋友一般相處，讓我們一起共同努力吧，加油！！！

　　正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我的老師就像詩人李商隱寫的詩一樣，她在我的心里永遠是最好的、最完美的老師。