生命的價值作文【實用15篇】

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的生命的價值作文，歡迎閱讀與收藏。

生命的價值作文1

　　生命是什么?生命就是那蓬勃向上的小草;就是巖石縫里深深扎根的小樹;就是風雪中傲然挺立的蒼松。

　　今天，我們學了《生命，生命》這篇課文，使我對生命的意義有了一層新的認識。是啊，“生命，生命!”這對生命的呼喚和向往，無不向我們訴說著生命的真正含義：熱愛生活，珍愛生命，讓我們生命中的每一天都充滿光彩!

　　我認為生命雖然短暫，但這更讓我們意識到它的可貴，所以我們要珍愛生命，不虛度光陰，好好使用生命，讓每一天都過得充實，讓生活精彩起來!對于我們小學生來說，熱愛生命就是愉快地度過每一天，每天都有進步，這樣才是有意義的人生。

　　當然，這個世上決不會存在永恒，生命也是如此。可精神是永存的，雷鋒叔叔只度過二十個春秋，他用自己有限的生命給人們帶來多少溫暖啊!他的精神永存人間。生命的另一種意義是奉獻，是讓自己帶給別人光和熱，這才是生命的`永恒。

　　真正有意義的生命是小草從泥土中倔強鉆出的勇敢;是蜜蜂熱愛花朵一樣的對生活的熱愛;是蠶兒不惜自己生命而吐出潔白無暇的絲的奉獻，這才是生命的真正價值!

生命的價值作文2

　　蔥郁的小樹枯了，有再青的時候;艷麗的花兒沉睡了，有再醒的時候;過冬的大雁飛走了，有再回的時候。可是，我們的生命如流水，一去不復返。

　　急救是什么?急救就是在最危急的時刻挽回別人的生命。今天，在皖南醫學院的大廳里，吳思齊媽媽就將帶我們探索心臟復蘇術的奧秘，了解生命的意義。她告訴我們：“心臟復蘇針對心臟驟停的.一套急救方法。第一步要確認現場安全。”“為什么要確認現場安全，要趕快沖上去救人呀!”臺下頓時議論紛紛。“別急別急，”她意味深長地說，“如果周圍有危險就會給救人帶來麻煩。”我們深有感觸，原來只有保證自己安全的情況下，才能去救助別人，不能魯莽行事。接下來，她又把急救的五個步驟一一介紹給我們，并請助手拿出了人體模型。那位助教老師把急救的過程詳細地演示了一遍，然后就該我們上場了。我們都按耐不住內心的激動，自告奮勇地前去體驗。找準部位，先用手輕拍，再用力按壓，仿佛是在生命攸關的危急時刻，心都蹦到了嗓子眼。

　　生命只有一次，讓我們珍惜生命，愛護生命。

生命的價值作文3

　　自我呱呱落地以來就面臨命運的一次次的考驗，是痛苦，是無奈，是激動……我們的生命難道就這么點點的價值嗎？我們就這樣任憑命運擺弄嗎？我懊惱，我憤慨……我埋怨老天不公，為何給我們這人世間這么多形形色色的命運呢？

　　我敬佩那些不為命運屈服頑強同命運作斗爭的不幸殘疾同齡的伙伴，她們用自己獨特的方式證明著自己生命的價值，我們生命的價值不單單只是生老病死，我們應該像那些殘疾兒童那樣用愛心去回報社會，去報效祖國。

　　一位年僅17歲的男孩用自己堅韌不拔的斗志和自己寬厚的品行，以604分考上了一類大學在臺正在享受自己成功的喜悅時，又一場突如其來的厄運降臨他的頭上，又一位同并相連的一名女生忍受不住自己備受人歧視的終于承受不住無形的打擊竟然產生死亡的念頭，在這種情形下，男孩毫不猶豫的.選擇用自己的愛心取證就以為素不相識的姐姐客家托偉大的情懷呀！

　　這么小就有這么高的意志這么高的胸懷，無疑不是我們敬佩萬分。

　　正當如此我陷入深思，我們的價值難道單單的只有這些嗎？我們為何不由自己的毅力和斗志憑借自己款館的胸懷去回報社會，感恩社會呢？

生命的價值作文4

　　我常常在陽臺上，望著清朗的夜空，癡癡發呆，想：怎樣活出生命的價值呢？

　　我登過有著著名四絕的黃山，四絕之中，我最喜愛的就是奇松，曾幾何時，我深深的敬佩過它。因為我能想象到，松樹要擁有著那樣的氣魄，才能走到今天：它成為了一粒種子后，被風吹到了怪石嶙峋的峭壁上。即便如此，它也絕不灰心喪氣，而是破土而出，茁壯成長，體現出生命的倔強。它長成樹苗的時候，是那樣的弱不禁風，只要根一松，或是落下一塊石頭，就足以把柔弱的.樹苗推進萬丈深淵。只隔幾個小時，就可能會有一場狂風暴雨。但是松樹頑強的生命力，支撐著它不被風吹雨淋，雷雨閃電所擊倒，相反，它卻越是傲然挺立，蒼翠欲滴，自強不息。它不畏任何困難，終于成了懸崖邊的強者。

　　我明白了。生命的可貴在于經歷無限的困難，生命不應該在溫吞水中浸泡，而應該在熊熊烈火中百煉成鋼。曾有一位名人說道：“有些人活著，但它已經死了，但他仍然活著。”是啊！如果活得沒有意義，他活著和死了也沒什么兩樣。我也要在困難中磨礪自己的意志，在挫折中冶煉自己的品行，讓自己成為一棵久經風霜的大樹，也讓自己活出生命的價值，活出生命的光彩。

生命的價值作文5

　　在六年級上冊的語文書中，有一篇這樣的課文——《最后的姿勢》。

　　20xx年5月12日下午2點多，譚千秋老師在教室上課，地震突然襲來，他雙臂張開，趴在課桌上，保護未跑出的四個學生。平時的譚老師講課繪聲繪色，而且幽默風趣，他用自己的身軀保護了四個生命，我們要學習譚老師為他人著想的'優秀品質。

　　相反，在另一個教室里，卻也出了一個“名人”——范跑跑。范某是一名教師，是一位大學畢業生，教書不到兩年，當地震來臨時，范某飛一般地沖出了教室，學生們則一個個跟在范老師后面，可還是有不少同學沒有逃出去。在這個驚心動魄的時候，老師第一個跑了，完全不顧學生，學生們逃出的寥寥無幾。之后，有家長在網上曝光此事，批評了范某，而范某卻說：“我逃命有什么錯！”這一句多不負責任啊，是啊，逃命不錯，但是你是一位老師，你有責任帶學生逃出去，而你卻只顧自己，最后他被學校辭退，他也有了一個新名字——范跑跑。

　　在危險降臨的時候，往往可以看出一個人的品質。

　　而我們要活出價值，人生價值是什么？是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想……

生命的價值作文6

　　生命只有一次，每個人都要珍惜自己的生命，然而，每個人對生命的理解都不一樣。有人說，生命在于接受，在于爭取；有人說，生命在于擁有無數的金錢，無數的財富；還有人說，生命在于長壽……如果有人問我，我一定會不假思索地回答：“生命在于奉獻！”

　　2003年春天，傳染病“非典”蔓延開來。一場沒有硝煙的戰爭打響了。這是生命與疾病的抗爭。鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭……這些名字后面都有著一個個感人的故事。今天我就說說王晶的.故事。

　　2003年“非典”疫情最嚴重的時候，有一個人的命運，曾牽動過許多人的心，這個人就是北京大學人民醫院急診科的護士王晶。王晶護理了當時北京市第一批“非典”患者，可當患者紛紛康復出院時，王晶卻被“非典”奪去了生命。

　　正是這些白衣天使的無私奉獻，使人們在抗擊“非典”的戰斗中取得最終勝利。

　　自古以來，多少人為了國家和人民的利益有甘于奉獻，甚至不惜犧牲自己的生命。奉獻不是為了索取，應是自覺自愿的，讓我們都投身于奉獻的洪流中，從現在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂！

生命的價值作文7

　　生命有何價值？所有人回答這個問題都竟無言以對。

　　生命都說只有一次，都說是無價之寶。但在我看來，生命在不同的人的手里會有不同的價值。

　　比如：像毛主席這樣解放中國，捍衛中國，改革開放中國，才可以讓我們的中華血統得以繼續延續下去，繼續堅強下去，從當時解放前腐敗，弱小的中國，連日本都來侵略我國，更別說美法英俄這些了。中國人當時只有吃剩飯的`命運。二戰后，毛主席解放了中國，像這樣做出偉大貢獻的人，他的生命是真正是無價之寶的。

　　再比如，在平常默默奉獻的清潔工，都會被人瞧不起。但他們都不理不睬，瞧不起他們的人有沒有想過：如果沒有這些默默承受巨大壓力的清潔工們，我們是居住在一個什么樣的環境里？我們會開心嗎？所以，清潔工的生命也是活得很有價值的。

　　再比如，那些害的其他生命走掉的人。他們害的是一些平常默默奉獻，而且無辜的人們，那些人們也為我們奉獻的人們，他們的生命是遭到到這些邪惡的魔鬼結束的，他們是有價值的。而這些魔鬼把生命用的毫無價值。

　　生命對每個人是平等的，用好生命，生命才是有價值的。珍惜生命，因為生命只有一次。

生命的價值作文8

　　今天，我讀了《生命價值》這篇文章后，被文章的內容深深感動，同時也受到了很大的啟發，現在我把它寫出來和大家分享。

　　《生命的價值》主要講的是再一次的討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻舉著一張二十美元的鈔票，面對會議室二百多人，他問：“誰要這二百美元？”一只只手舉起來了。他又說：“我可以把它送給你們其中一位但在這之前允許我做一件事。”他將鈔票揉成一團，然后問；“誰還要？”仍有人舉手。他把鈔票扔在地上，踏上一只腳，并用一只腳把它碾了好幾下。然后問：“誰還要？”還是有人舉起手來。那個人說：“朋友們你們上了一節很有意義的課，不論我怎么對它，它依舊值二十美元。”

　　我的感受是：人生的路上，我們會無數次的.被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌，甚至年的粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但不論發生什么或將要發生什么，我們永遠不會喪失價值，我們依然是無價之寶。生命的價值不依賴于我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的————永遠不要忘記這一點！

　　怎么樣，你是不是和我一樣深有感觸呢？所以不論什么時候要對自己充滿信息，相信自己是最棒的，我能做到！你呢？

生命的價值作文9

　　蟬在地下經過1000多個日夜的煎熬才能破土而出，但是這并不代表單就擁有了完整的生命。它們還必須經歷一次生死大考驗――蛻變。這個過程痛苦又漫長，一般要持續一個小時左右。“四年地下苦工換來一月歌唱。”

　　從蟬的身上我明白了一個道理：生命來之不易，并且極其短暫。我們應該把握好生命中的1分1秒，用樂觀的.心態迎接日出日落。盡量讓自己有限的生命發光發熱。

　　蝴蝶雖然美麗，但是它的一生要經歷

　　四個階段：受精卵――幼蟲――蛹――成蟲，一只蝴蝶要經歷千辛萬苦方能破繭成蝶！

　　失敗是成功退下的虛殼，而成功是從失敗虛殼中破繭而出的彩蝶。很多東西都可以改變：敵人可以成為朋友，逆境可以成為順境，丑陋可以裂變為美麗，低賤可以升華為高貴。既然蝴蝶要經歷蛻變的痛苦才會化蝶為美麗，鳳凰要歷經浴火的痛苦才會有重生的喜悅。那么我們既然想實現人生的價值，為何不愿向他們一樣承受生命之重之痛呢？

　　蟬的生命雖然不長，但是它卻為人們帶來了悅耳動聽的樂曲；蝴蝶的美麗并不是天生的，只是經歷了痛苦才變得人見人愛。做為我們不經歷風雨又怎能見到美麗的彩虹呢？我們只有把每件事做到你認為的極致，無論做事多少都能體現出我們生命的價值！

生命的價值作文10

　　這里滿山的枯黃，使我失去了向上望的勇氣。

　　想起媽媽的那句話，我還心有余悸。我不明白媽媽為什么要我讀死書，我還是孩子呀！在書房里呆了五六個小時，走出門才發覺：天空異常陰郁，一大片灰蒙蒙的，像是漆黑的泥潭，讓人望而生畏；又像是少女的披巾，攜帶著灰色的美麗。我低著頭，在這小路上徘徊，心里十分郁悶。

　　一陣冷風吹來，我的心涼了大半截。我繼續走著，忽然，天空中響了一個悶雷，雷聲震耳欲聾。老天發威了，一陣陣狂風緊挨著一陣陣雷聲，暴雨接踵而至。豆大的雨珠打在我身上，我的心被刺痛了，我在這小路上飛奔，從臉上留下的不知是雨水還是淚水，他們混在一起，滴打在地上……

　　我來到了一間小屋，泥做的墻身上長著許多小草，他們已經枯萎。我本來不想看，但嘲笑的心理卻指使我去看那小草，不為別的，只為看他的.枯黃。我低下頭去看，竟然看到一顆綠色的小草，他又矮又小，被壓在下面，但他卻在努力的生長，他是在與命運搏斗！我呆了，這么小的小草，微不足道，竟然敢同命運斗爭……

　　我理解了，原來這才是生命的價值：拼搏！

　　雨停了，我也走了。回到家，我沒說話。吃了飯，我便進了書房，因為我要為生命的價值而奮斗！

生命的價值作文11

　　生命的價值湖北省安陸市實驗小學 李瑾旎人的生命只有一次，最后的結果都是死亡。這生命我們可以把它糟蹋；也可以好好的利用它，一切都由我們自己來決定。一個著名舞蹈家為了在舞臺上讓人們看到自己優美的舞姿面失去了自己寶貴的.生命。她是著名舞蹈家，事業非常成功，正準備參加一個國際比賽，可就在幾天前，她被確診為骨癌。她面臨兩條路：要么截肢，則可保住性命； 要么完成比賽，延誤病情，等待她的將是死亡！身為一個舞動演員，失去雙腿就像斷翅的鳥兒不能在空中翱翔，她進退兩難。她不愿這樣，可這又有什么辦法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了人生那一瞬間的美麗。當她站在舞臺上時，她步伐輕盈，絲毫看不出她是一個重病在身的人。可當她走下臺時，她就再也沒有起來，一生的努力，化為舞臺上的一次精彩的表演。她，為了讓我們看到她那美麗的舞蹈，在死神的威脅下做著抗爭，為了讓我們看到……她失去了自己寶貴的生命！生活中，我們為了那些雞毛蒜皮的小事而大打出手，和她比起來我們是多么的微不足道！有句話說：“生命只有一次，美麗一次。” 我們做到了嗎？我們的生命雖然只有一次，可你的人生美麗一次了嗎？

生命的價值作文12

　　“對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”這是偉大的物理學家愛因斯坦說的話。

　　教我語文的黃老師就是一個樂于奉獻，不求回報的人。她當老師教學生，不是為了金錢，而是為了把自己豐富博學的知識傳授給我們這一代。

　　記得有一次，在上課的時候。班上很吵，很吵。有的同學在說閑話，有的在搞小動作，還有的在玩玩具……我自己也不例外。這時黃老師并沒有發火，而是放下手中的`課本，先讓班上的同學靜下來，然后便對我們講起做人的道理：“人要想變好難，但要想變壞卻不用一分鐘的時間”和“少壯不努力，老大徒傷悲”等做人的道理。同時，她還列舉了很多生動的例子。鈴…鈴…鈴…老師一直說到下課。放學回家以后，我在房間里反復想剛才老師在課堂上苦口婆心對我們說的道理。同時我也反思了自己平時在學校里養成的不好習慣：

　　1、上課開小差，精神不集中。

　　2、下課馬上放松自己，從不想想這堂課學了些什么。

　　3、快放學了就聽不進去，早早把書包收拾好，心中開始想著放學后的娛樂活動。

生命的價值作文13

　　秋天到了，一只只“小蝴蝶”飛進了大地的懷抱，所有“蝴蝶”都給大樹媽媽獻上了一份富有生命并有紀念意義的禮物。

　　早晨，大樹媽媽在給她那可愛的小寶貝們準備早餐，“小蝴蝶”們則在給自己的衣服染色，那一件件金黃的衣服在太陽的照射下別樣耀眼。一眼望去，層林盡染，“小扇子”們在半空中努力扇走夏天最后的炎熱。

　　中午，艷陽高照，“小蝴蝶”都回家睡午覺了，森林里一片寂靜，連釘子掉在地上的.聲音都聽得見。在這寂靜的森林里，最傷心的是“小蝴蝶”和大樹媽媽——它們倆要永遠見不到彼此了。

　　傍晚，最后的一縷晚霞消失了，天色暗了下來。大樹媽媽流著眼淚揮手和“小蝴蝶”再見。“小蝴蝶”們離開了大樹媽媽，在空中蹁躚起舞，和大樹媽媽作最后的告別，默默地落在了地上。

　　“小蝴蝶”們——銀杏葉，它們最后的一股輝煌的生命給予了培育它們多年的大樹媽媽，它們無私奉獻，給了大樹媽媽無窮的喜悅，大樹媽媽要和她那群天真、活潑、可愛的孩子們說再見了！

生命的價值作文14

　　萬物皆有生命，凡是有生命的東西，就有它本身的價值。生命的價值是靠自己去努力創造的，才能是生命的價值慢慢地提高，而不在于失敗后的`垂頭喪氣、失去用的力量。

　　春天里，是萬物復蘇的時節，一朵燦爛的鮮花，在陽光的照耀下，顯得處處動人。可是，等到秋天，它便枯萎了，完全失去了勃勃生機，多可憐啊！我喜歡仙人掌，雖然它的外貌并沒有其它花兒美麗，沒有那神氣的魅力，但是它那堅強意志卻一直讓我感動，我家也養了仙人掌，綠色的身軀是顯的那么勃勃生機。這仙人掌，十幾天不喝水也能堅強的滑下去，而且，仙人掌還能治病。就說它那頑強的精神就佩服的五體投地了。你可知，仙人掌體現出的還有那中珍惜自己生命的精神，畢竟生命只有一次，失去了就無法挽回，就如時間一樣，好比東流水。這就是人生的價值，自己本身就是財富，是需要去創造的。

　　你何嘗不讓自己的一生都五彩繽紛呢？生命只有一次，需要珍惜，去繪畫得更有價值、有意義。

生命的價值作文15

　　《草房子》這本書是曹文軒伯伯的作品，這里面有著桑桑、紙月、細馬、陸鶴等人之間發生的有趣而感人的故事。

　　故事分9章，每章都很精彩。這些故事有的感人肺腑，有的令人開懷大笑。

　　桑桑是個調皮的孩子，一說起他，我就忍不住要笑，桑桑把媽媽做飯的.鍋砸了，去換錢買鴿子。媽媽不知道鍋哪去了，就問桑桑，桑桑吞吞吐吐，說不出話來，被媽媽看出了，便追他，他無路可逃，只好爬進了豬圈。母豬要來咬他，他一害怕就踩了一腳豬屎逃了出來。

　　盡管如此，可桑桑還是令我哭了許多次：那次，桑桑被診出得了疾病，無法治愈，桑桑的家人（尤其是他的父親）沒有放棄，桑桑也不悲觀不氣餒。最讓我感動的是，得病期間，他帶著妹妹，去妹妹最想去的地方……最后，皇天不負好心人，一個民間老中醫治好了桑桑。桑桑康復后，也改掉了調皮的壞習慣，整個人發生了脫胎換骨的變化。

　　在死神靠近之際，桑桑如此頑強，讓我感動；在死神靠近之時，桑桑如此善良，讓我深思。

　　也許只有經歷了挫折，甚至死神威脅的人，才能真正明白生命的珍貴，才能明白幫助他人快樂自己的道理……

　　桑桑的故事，讓我感同身受。他讓我明白：“付出，才能體現生命的價值。”