腹有詩書氣自華作文15篇【推薦】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的腹有詩書氣自華作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

腹有詩書氣自華作文1

　　詩詞，是中國文化的瑰寶，古人云：“腹有詩書氣自華”。詩詞大會在我們朗朗的背詩中拉開了。

　　“無言獨上西樓，月如鉤……”這是唐代李煜的《相見歡》。第一輪是輪番背詩，每個人都背了各自熟悉，或喜歡的詩詞。又輪到我了，我稍作思考一下，決定背誦劉禹錫的《陋室銘》。“山不在高，有仙則名……可以調素琴，閱經……”背到一半，我心里“咯噔”了一下，完了！好像忘了！呃，下一句是什么來著……算了，靠感覺背吧！“南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云‘何陋之有？”懸著的心終于落下了，我長吁一口氣。可沒想到的'是，我竟然漏了一句，唉，真是羞愧難當啊！

　　接下來的飛花令，真是令我“愛恨交加。”帶有“花”的詩句，可以說是非常的多，我決定從比較難的入手。“春花秋月何時了？往事知多少。”對方也很快地接了上來。“近水樓臺先得月，向陽花木易為春。”我不假思索，背出了這句古詩。對方的隊員立馬站了起來，說道：“黃四娘花滿溪，千朵萬朵壓枝低。”就這樣交換著背誦，我一時記不起來，又背到“黃四娘家花滿蹊……”這時一個對手大喊道：“背過啦！背過啦！”我本想再背一首，可無奈腦袋“短路”了，只能作罷。

　　老師說我們隊“成也蕭何敗蕭何。”也對，要不是我沒認真聽對方說了什么，也不會輸。真可謂“一失足成千古恨”。吶！輸了比賽，一句又一句帶“花”的古詩卻蜂擁而來，例如“林花謝了春紅，太匆匆”，“花有清香日有陽”，“人面桃花相映江”……

　　古詩詞是要靠積累的，不可能一蹴而就。腹有詩書氣自華，中國文化的傳承，要我們一起努力。

腹有詩書氣自華作文2

　　在這潮濕的天氣中，我來到了充滿歡聲笑語的小樹林。

　　家長都說：“腹有詩書氣自華”，可見古詩詞對我們有多重要。古詩詞可以運用在寫作中，這能使文章看起來更美，所以我們要多多積累。

　　今天在小樹林里，我們舉行了一場“詩詞大會”。我們先分組，我們組有六人，另外一組有七人，老師簡單的介紹了一下規則，于是我們開始比賽了。

　　第一輪：分組輪番背詩

　　我胸有成竹地把手舉起來，靜靜地等待著老師請我起來發言。終于，老師叫到我的.名字了，我自信地站起來發言，就這樣，一輪進行下去，我們組因為一個同學背不出來，于是這一輪，我們輸了。

　　第二輪：搶答補詩

　　這一次，我對自己失去了信心，因為老師都出一些難題，我絞盡腦汁都想不出來。張同學他平時積累古詩詞很多，于是老師出什么難題基本上都難不倒他。我心想：要是我能像他一樣聰明就好了。心里有些羨慕。這局我們組獲勝。

　　第三輪：飛花令

　　一聽這個題目心里難免有些小激動。第一題老師出了“雨”字。我聽了，腦海里馬上蹦出了一句詩句：東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。我暗暗自喜，我高高地把手舉起來，老師請我發言，這句話便流暢的從我口中吐出。發言完畢，我的嘴角禁不住地往上揚。對方組有人回答不出來，所以這題算我們贏。第二題：花。我細細思索一番，想到了一句詩句，我趕緊把手舉起，生怕被別人搶走了。老師請我的隊友發言，可沒想到，她搶走了我的臺詞，我只好絞盡腦汁，可還是想不出來，只好下次再好好發揮。第三題：月。真簡單！我舉起稚氣的小手，老師的手揮了揮，示意請我發言，一句詩便脫口而出，我們組獲勝。

　　“腹有詩書氣自華”可見，平時我們還是要多積累詩詞，不僅能豐富自己的學識，而且在關鍵時刻一展風采。

腹有詩書氣自華作文3

　　題目源于一首詩。蘇軾的這首《和董傳留別》可能不為普通讀者所熟知，而其中的“腹有詩書氣自華”一句卻廣為傳誦，原因就在于它經典地闡述了讀書與人的修養的關系。中國的讀書人向來把讀書視為積累知識、增長學問的有效途徑。讀書的作用不僅在于吸收知識，還在于提升人的精神境界。尤其是常讀書，日積月累就會使人脫離低級趣味，養成高雅、脫俗的氣質。清代學者梁章鉅說：“人無書氣，即為粗俗氣，市井氣，而不可列于士大夫之林。”事實證明，讀書與不讀書，讀書多與讀書少的人，所表現出的內在氣質與素質是絕不相同的。“腹有詩書”指飽讀詩書，滿腹經綸，“氣”可以理解為“氣質”或“精神風貌”。全句的重心在“自”上面，它強調了華美的氣質是飽讀詩書的必然結果。

　　常言道：“書中自有黃金屋。書中自有顏如玉。”喜愛讀書的女子，氣質是由內而外的。不需要刻意的做作。若是正處于一個不好的環境里，也會“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。書如女子，靜默芬芳，女子如書，知書達理。被文字浸染的女子，舉手投足之間，都散發著淡淡的墨香。或典雅高貴、或溫柔內斂、或成熟穩重、或沉著冷靜，從歷代的李清照、王昭君，到近代的張愛玲，林徽因，到現代的諸多……

　　高爾基曾說過;“書籍是人類進步的階梯。”看一本好書就如同和一位滿腹經綸的人對話。

　　喜愛讀書的男子，書香熏陶了他的本性。或淡定寧靜，或氣質儒雅，或大氣磅礴，或溫文爾雅。書奠定了他善良的.本性。他猶如一棵樹一般，狂風不倒，寧折不彎;猶如泰山一般，安然穩重。靜坐之時，可常閱覽群書，修身養性。

　　“貧者因書而富，富者因書而貴。”這是宋朝的王安石所寫的。大概的意思是說，貧窮的人因為有書可讀而變得富有，富貴的人因為有書充實自己而使自己變得高貴。

　　書籍承載著先人的智慧。而其中能千百年后仍流傳至今的更是書中上品。品書如人，品人如書。你如書，似真似幻，書如你，似夢似景

腹有詩書氣自華作文4

　　我總覺得，古詩是含蓄的，猶如陳年佳釀一樣，是讓人去慢慢體會品味的，蹣跚學步的日子里，我就開始背古詩。文人的筆墨就是有魔力，他們輕輕一揮，那句句詩詞像是有了神韻。而我就對這滿腔豪氣的詩情有獨鐘。

　　滄海之上，充滿著豪情。

　　碣石邊上，曹操迎著風，衣角被高高揚起。他望著這博大的滄海，縱然眼前洪波涌起，便高聲吟出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”即使臨著蕭瑟的.秋風，曹操依然能道出豪言壯語。這不朽的詩篇中傳達著他要建功立業、統一中國的偉大雄心和理想，全然沒有絲毫悲秋之感。

　　泰山腳下，充滿著豪情。

　　泰山，神奇秀麗，高大巍峨，為五岳之首，為眾山所宗。然而，面對雄偉磅礴的泰山，年輕的杜甫仍是洋溢著蓬勃向上的朝氣。“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。”杜甫充滿著青年的激情，表現出了詩人的不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心氣概。

　　湘江河畔，充滿著豪情。

　　毛澤東正獨自佇立在橘子洲頭，眺望著湘江碧水緩緩流淌。萬千的山峰都變成了紅色，好像染過一樣。清澈澄碧的江水之上，一艘艘大船乘風破浪。在這秋高氣爽的日子里，還真富有詩情畫意。毛澤東不禁吟道：“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”這說明了：主宰國家命運的，是以天下為已任、蔑視反動統治者，敢于改造舊世界的革命青年！

　　腹有詩書氣自華。從古至今，各朝各代的文人雅士都在用詩詞來抒發自己的滿腔豪氣。低吟著壯志凌云的詩詞句，我的步履變得如此鏗鏘！

腹有詩書氣自華作文5

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。——題記

　　我們一生都在尋求寶藏，一個充實心靈，凈化靈魂，洗卻陳俗的無寶。人們都說，書籍，是打開知的大門；書籍，是凈化心靈的良藥看；書籍，是人類進步的階梯。因此，人富要閱讀。

　　人生需要閱讀，它就如東方緣升分之明里，啟蒙我們思昧的思想。

　　從文明時代開始，人們的思想就隨著社會的發展不斷進步，不斷完善。從封建思想到民主法制，從閉關鎖國到對外開放。古今中外許多文人墨客以思想旗作為動力，把筆尖當作此器，用文字的力量，使無數華人精神覺醒。是閱讀的力讓我們的思想得到解放。

　　人生需要閱讀，它猶如打開房門的鑰匙，打開我們豐富的知識世界。

　　世界上最有智慧的民族是猶太人。為什么呢？因為猶太人是最愛讀書的民族！在每一個猶太人的家里，家人都會從小就閱讀書籍給孩子聽，每讀一段后，就讓孩子去舔一下蜂密。當小孩處在兒童時，他們就會把蜂蜜點在書,然后叫小孩去然上面的蜂蜜，這做是為了讓孩子明白：書甜如蜜

　　從小就善于培養孩子讀書的猶太人正是掌握了打開知識世界的鑰匙，使豐富的知識從小就孕育在小孩心中。

　　人生需要閱讀，它就如“百味瓶培養我們豐富的情感。

　　文字是情感的寄托，人們都喜歡寫下自己所愛的事物。就像諸葛亮的《出師表》，訴盡他一生甘于奉獻，對國家的赤膽忠心；就像韓愈的《祭十二郎文》，抒寫他對亡侄的無限衰痛之情；就像蘇軾的'《赤壁賦》，抒哀怨之情而不甘消沉，展豁達而現灑脫的氣度。

　　我們通過閱讀，體會到古今中外文人墨客的思想情感。從中領悟到不斷規范自我，完善自我。

　　我們通過閱讀，使我們的大腦充滿知識與智慧。自由遨游在豐富的知識海洋。

　　我們通過閱讀，學會善于用筆寫下自己豐富的情感，讓生活中沒一件值得回憶的事永遠留在紙上。

　　人生需要閱讀，閱讀無處不在。

腹有詩書氣自華作文6

　　詩詞自古以來就是古人展示才華的精神橋梁，也是后人追溯遠古，探索人類文明的橋梁。

　　讀古詩詞，我體會到了陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；體會到了陳子昂那“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的豪放；體會到了劉禹錫那“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的樂觀；體會到了李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的惆悵；體會到了劉長卿那“欲并老容羞白發，每看兒戲憶青春”的感嘆；體會到了蘇軾那“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好心愿。

　　喜歡古詩詞，不僅僅因為它的韻味，也在于它最能攝我心魂。

　　“好雨知時節，當春乃發生。”杜甫詠出這樣的千古名句，我著實敬佩。使我又想到了那句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”通過古人詠出的'名句中，我們便可全方位的觀察到調皮可愛的雨，精靈乖巧的雨，溫柔多情的雨……

　　汪倫在送李白遠行的時候，李白曾詠出“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的佳句，從中可看出李白與汪倫感情的真摯，是古今中外多少知心朋友的典范！

　　在我的生活中，是離不開古詩詞的。

　　我喜歡陶淵明那“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的勤勞。雖然這句詩并非千古名句，但我卻非常喜歡這句詩。它不是經典，也沒有魅力可言，但從中我領悟到了陶淵明淡泊名利，不與世俗同流合污的高尚品質。

　　古人有云：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”這是何等的樂觀！對于生活中的困難，有的人一蹶不振，有的人半途而廢，而有一部分人則拼盡全力，最終取得了勝利。

　　我呢？當命運的小船漂泊在起伏不定的大海里，是全力以赴還是順其自然？常言道：“野火燒不盡，春風吹又生。”小草都敢于與命運抗爭，為什么我不能？我要緊握命運的小船，當大海咆哮不止時，當它掀起萬丈狂瀾時，我要從容應對，不能慌了手腳。當我的小船到達夢想的彼岸時，我會告訴自己：“風力掀天浪打頭，只須一笑不須愁！”

　　唯有書香能致遠，腹有詩書氣自華，李杜時代已過去，爭做新生八大家！

腹有詩書氣自華作文7

　　“天生我材必有用，千金散盡還復來。”這一首流芳千古的名句，飽含了多少自信與豪氣！今天讀來，仍然讓人覺得血脈噴張，熱血沸騰。詩人如椽巨筆揮墨寫下的跌宕起伏的情感，讓我們感受到震動古今的氣勢和力量。這就是中國古詩詞的魅力，總是能讓人們用詩詞去找到心靈的慰藉。

　　《中國詩詞大會》是一檔紅遍大江南北的'全民知識類節目，一經開播，便大獲好評，在舉國上下都掀起了一股熱愛詩詞的狂潮。在現在這個大信息時代，越來越多的人已經淡忘了璀璨的古代文化。而新一代的我們，做為祖國的花朵，五千年的古典文化要在我們身上綻放！東方德才小學六年四班，就在班級中召開了詩詞大會，用趣味的方法來激起同學們對詩詞的興趣。做為題庫的出題者，一句句的古詩都如同一朵朵含苞待放的花朵，等待著我一層層去剖析詩詞背后的傳奇。一道題一道題的去鉆研，在為同學們設計“陷阱”的同時，自己也要有所準備，為大家帶來簡單精煉，而且有深度的點評。用自己的語言，來讓同學們體驗到詩人的心路歷程，而我在這個過程之中，對于古詩的了解也有了一個質的飛躍。在比賽時，同學們都踴躍報名，在賽場

　　上運用自己的積累和聰明才智從容的應對一切問題，一如詩人的灑脫。即使遇到自己不會的題目，也沒有遺憾，畢竟自己努力過了，拼搏過了，不后悔！這更是一個契機，積累，就像蘇軾所說：“博觀而約取，厚積而薄發！”

　　詩詞，是人類的文化瑰寶，是文學百花園中的一朵奇葩，已經進行了兩期的班級詩詞大會，熱度仍在升溫，相信同學們在詩詞的盛宴之中，讀千古名句，品人生沉浮！都能夠真正做到“腹有詩書氣自華！”

腹有詩書氣自華作文8

　　俗話說得好：“胸無城府人如玉，腹有詩書氣自華。”在我看來，這句話告訴的是，無論處在怎樣的環境，只要與書相伴，你必是如同蓮花般：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。

　　如果你處在一個人人都想平步青云，趨炎附勢的社會。不用擔心，腹有詩書氣自華。因為書會將心中那些世俗之事洗凈，使人散發出一種非凡的氣度。納蘭性德雖出身于貴族家庭，但是他：“雖履盛處豐，抑然不自多。于世無所芬華，若戚戚于寶貴而以貧賤可安者。”正是因為他飽讀詩書，才華橫溢。在他的身上，我們看到了一種高潔傲岸，淡泊名利的非凡氣度。也正是這個讓他的作品流傳千古，在無數的心靈中引起共鳴。

　　如果你家境貧困，別因為衣衫襤褸，地位低下而難過，要記住，腹有詩書氣自華。東晉的陶淵明，因不愿為五斗米折腰，毅然放棄了仕途而隱居山間，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的生活。他雖然生活貧困，“短褐穿結，簞瓢屢空”，但是，他樸實的詩文中無不體現了他深厚的文化內涵，并且散發著一種我們無法形容的魅力，令人流連忘返。皆因他腹有詩書千百篇，書籍使他的心乃至靈魂都得以升華。盡管他窮困潦倒，但他的氣質卻是千金也無法得到。

　　當你不被他人相信，遭到他人懷疑時，腹有詩書氣自華！他會給你堅持下去的勇氣。在牛頓生活的時代，人們對于世界，對于宇宙的認識只是冰山一角。當牛頓提出萬有引力后，質疑，嘲笑就如同海嘯一般，翻天覆地席卷而來。但是，牛頓相信自己，相信自己的能力和知識，始終堅持著自己的.理念。經過了多少年的時間，人們才認識到他的理論的正確，也佩服他對于自己的研究成果一如既往的堅持的氣質與品質。

　　所以，無論你處于什么境遇，請別忘記腹有詩書氣自華。

腹有詩書氣自華作文9

　　書是一葉扁舟，帶我遨游知識的海洋；書是一雙翅膀，帶我領略萬千世界；書是一把鑰匙，帶我打開智慧之門；書是一支蠟燭，帶我找到前進的方向。

　　從呱呱墜地到咿呀學語，從蹣跚學步到穩健狂奔，在我的童年里，我最知心的朋友非書莫屬。年幼無知的我，經常為善良的白雪公主流淚，為堅持不懈的烏龜拍手叫好……也是從那時起，書成了我生命中不可缺少的一部分。隨著時光的流逝，我從一個懵懂無知的幼童變成了一位知書達理的小學生，可我還是如饑似渴地“啃”著每一本好書。書中有苦辣酸甜，書中有喜怒哀樂；書中有純潔的友情，書中有感人的親情。書好像美味的棒棒糖，讓我欲罷不能。書中的主人公以及他們曲折的故事，好像一條無形的線，把我拉入書的海洋。

　　我對書的喜歡幾乎達到了癡迷，記得有一次，我買了一本《哈利波特與魔法石》，在我完成了沉重的作業任務后，我迫不及待地打開書，津津有味地開始閱讀。書中主人公哈利波特的'命運遭遇使我牽腸掛肚，我看得如癡如醉，正當我看的入迷時，媽媽不知什么時候已站在我面前，她指著鬧鐘生氣地說：“你看看現在都幾點了，還看，關燈睡覺！”媽媽果斷的語氣讓我不得不收起書，乖乖睡覺。可我躺在床上輾轉難眠，眼睛閉著卻心心念念的都是接下來會發生什么故事，越想越期待，越期待就越想看。最終看書的欲望還是打敗了理智，我躡手躡腳地拿上書和手電，悄悄地鉆到被窩里。手電筒一開，我急忙打開書，一頁兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味。最終還是被媽媽抓了個現行。雖然少不了斥責，但我卻在這場精神盛宴中收獲了知識與智慧。

　　書是我人生道路上的良師益友，讀一本好書能讓我終身受益。書如一股清泉，滋潤我的心田；書如一縷陽光，照耀著我成長。腹有詩書氣自華，書充實了我的生活，我的人生因書而改變，我的世界因書而精彩！

腹有詩書氣自華作文10

　　小麗自從上次王欣說的那句話完全換了一個人，她買回來的寶貝筆已經開始用了，也沒怕弄臟弄壞了，有一次老師讓大家互相分享自己帶來的東西。小麗的后桌王亮很喜歡小麗的一本兒故事書。小麗自己也非常喜歡這本書，但是想到老師和媽媽說的要學會分享，于是小麗就把故事書遞給了王亮，說王亮我把這本書送給你啦，以后咱們做好朋友哦。王亮既驚喜又開心的問：“這本書你一直不是很喜歡嗎？以前我管你借你都不愿借我呢？”小麗說那是以前了，現在我們是好朋友，東西要一起分享。王亮問你把這本兒書給我了，你看什么呀？小麗說沒關系的我還有別的書看。下課了王亮把小麗送給他書的事告訴了老師，老師在同學面前表揚了一番小麗，在老師表揚了小麗的時候，小麗的臉都紅了。

　　放學后媽媽去接小麗時，小麗對媽媽說：“媽媽，今天老師讓大家相互分享東西，我的后桌王亮特別喜歡我的一本兒故事書，我也特別喜歡那本兒故事書，但是我想到你說的做人要大方，要懂得分享，我正好也看完了就送給他了”。老師知道后還在全體同學面前還表揚了我呢！媽媽非常開心的說是嗎？那太好了，媽媽給你買一本你最喜歡的漫畫書怎么樣？小麗又蹦又跳的說耶！太好啦！走到路邊的書店，媽媽把《魔豆》買了下來。回到家后，小麗打開書就如饑似渴地讀了起來，一直讀讀到晚上十點，小麗才去睡覺了。

　　第二天，小麗又早早的'起床了，很快的穿上衣服，繼續看起了魔豆等到媽媽起床后叫小麗去洗漱吃飯，小麗吃完飯，還又把《魔豆》裝在書包里去上學了。到了學校，小麗對王欣說，王欣我買了《魔豆》你要看嗎？王欣說，不看了我帶了《史記》了。小麗說《史記》多難懂啊，王鑫說書看多了就懂了，畢竟腹有詩書氣自華。如果你的肚子里有好文章，你的談吐就很儒雅，文化是經久不衰的！

腹有詩書氣自華作文11

　　歷史的河流淙淙而去，帶走了泥沙，留下了精華。詩，便是其中精華之一。

　　剛過咿呀學語的年紀，我便接觸了人生中的第一首詩：駱賓王的《詠鵝》，起初讀時只覺得朗朗上口，后來隨著年齡的增長也漸漸體會到了作者靈魂的筆觸和細膩的描寫，合目冥想：碧空如洗，陽光明媚，一只通體潔白的鵝愜意地泛于素波之上，時不時彎頭啄一下羽毛，多清幽，多和諧的畫面啊，猝不及防地闖入我的生活，變成我心底一角的柔軟，我用詩的視角看世界，用詩意的心感受生活。

　　我欣賞蘇軾“一蓑煙雨任平生”的灑脫，也偏愛王維“花落家童未掃，鶯啼山客猶眠”的恬淡，更喜歡“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的`愉悅，萬籟俱寂，我托腮遐想，鏤空雕花的窗欞下，透射進無數細碎的金子，大詩人陸游運筆行云流水，俊秀的詩句落在古色古香的宣紙上，素雅又大方，陽光下或秀氣的蠅頭小楷，或豪放的濃墨行書，都在熠熠閃光，想著這樣的情景，我竟不由自主地莞爾一笑。

　　在諸多詩人中，我格外喜歡陸游的詩，底蘊豐富而含蓄，胸襟豁達，文筆雋永淳厚令人回味無窮。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，我尤其喜歡放翁的這首詩，每當我徘徊在黑暗的岔路口，是它鼓舞我，是它使我相信，前方有光，前方會柳暗花明！

　　多少個如墨的黑夜，我被繁多的作業弄得煩躁時，總會找出詩來讀。“采菊東籬下，悠然見南山”，或許是被陶淵明悠然閑適的情緒感染，我浮躁不安的心漸漸沉下來。沉下來，沒有一絲波瀾；沉下來，感受這淡然的詩意。

　　詩意的生活，真的很好，我要說，我很愛這個充滿詩意的世界。

　　多讀些詩吧，因為：腹有詩書氣自華。

腹有詩書氣自華作文12

　　大凡有才氣的人，都有傲氣。李白醉酒后讓貴妃研磨，力士脫靴，雖有酒精的蠱惑，但那清水寡湯是不足以遮掩他自命才高八斗的傲氣的。

　　大凡有才氣的人，是不畏世俗的眼光的。王勃，一代英才，在南下省親途中路過洪州時參加了滕王閣的宴會。宴會上，眾客都在相互推讓上位時，他卻毫不謙讓地坐上了上位，這對當時的視法可謂是大不敬，眾人都對他有惱意，連閻公也不以為然，認為他是一個20多歲的小子未免太托大了，就在他吃飽喝足后，揮毫寫下了名揚天下的《滕王閣序》，頃刻而就，文不加點，滿座皆驚，也使滕王閣永久地留在文人的記憶中。

　　李白、王勃之流，雖然仕途不順，生活坎坷，但他們深厚的文學素養使他們在任何情況下都能保持他們獨特的氣魄和內心堅守的節操。

　　墨子為天下疾苦奔走于諸侯之間，陶淵明不為五斗米折腰，朱自清寧死不食美國救濟糧，他們都是博學之士，詩節中的經義已刻進他們的靈魂，雖為生活所迫，時勢所逼，也不易有一絲撼動。這就可以理解“日寇侵華時，投降的大多是不學無術的人，而少見名士大儒的緣故了。”

　　詩書及傳媒，對人都有潛移默化的作用。但詩書是幾千年來多少圣人學士的經驗的結晶，是他們一生的.體悟，讀這些書就像站在巨人的肩上，在不知不覺中向人性最美的面看齊，是我們培養節操、提升修養的最好助力，這從那些罵街的都是大字不識的潑婦和不戰而屈人之兵的都是飽學之士中看到端倪，而傳媒猶如零食，多食則破壞正常的肌體，這從那些暴力少年多是動畫看多了的緣故中能瞧出。

　　多讀書，讀好書，你便能了解什么是人。

　　多讀詩，讀好詩，你便能知道什么是美。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我們只有吸收更多詩書中的精華，腹有詩書氣自華，才能更好地在人生長河中翻騰出自己的浪花。

腹有詩書氣自華作文13

　　有人曾說：“讀書可以養氣。”他認為文章乃氣所化，氣逸出身外就會表現在文學上。

　　文乃氣所化，那么有什么樣氣就應該有什么樣的文章。要寫文章必先養氣，也就是先要讀書，時常驚嘆古人的詞句用得非常妙，想必他定是家藏萬書。

　　既然要寫文章，那就讀書吧，可讀書并非是一件簡單的事，讀什么書呢？要是隨便拿一本書都去讀，如兒童詩歌、古代秘聞、歡樂爆笑，卡通趣事，這會是養哪門子氣呢？弄不好功力下降，進而經脈錯亂，甚至走火入魔。養氣要養天地之氣，浩然之氣，讀書就該讀經典，大師們的'作品是他們氣質的象征，學習他們的文章，納他們的精純之氣入體，經融會后轉為自己的內氣，這樣才能達到上乘境界。

　　在讀書過程中，內氣在慢慢積累，當氣達到一定程度后就會流露出來，文章就會表現出與眾不同，這就是文風了。讀書破萬卷，下筆如有神，書讀多了，內氣充盈，文章自然可以一氣呵成，就好比一臺發動機，它的油料充足，自然可以轉個不停，再如一棵樹苗，給它足夠的養份，它便會長得又快又好。

　　養氣至大乘境界，雖說不能上天入地，羽化登仙，但至少可以如莊子御風，一個人到達這一境界，那么他的內氣便可能脫離形體束縛，到外界與天地相聯，這便會有“落筆驚天地，詩成泣鬼神”，更有“籠天地于形內，化萬物于筆端”。

　　古人曰：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，這只是讀書養氣略有小成，腹中有書，胸中有氣，才華便能表現出來，道家養氣是為了強健軀體，使軀體脫離于五行之外。而我們所養的文氣是為了強健我們的思想、靈魂，軀體沒有了靈魂也只是一具空殼，靈魂的美好和強大才能使軀體更完美，天地都為我所用，他物能奈我何！

　　萬事都有個過程，我們先別指望去驚天地、泣鬼神，慢慢地養氣，仔細讀書，腹中草莽必須讓它成為經綸，胸無點墨身力輕，腹有詩書氣自華。

腹有詩書氣自華作文14

　　大千世界，蕓蕓眾生。有人覺醒于輕歌曼舞，有人寄情于奇山異水之間，更有“混混”一族，整天無所事事，想入非非……而我卻對讀書情有獨鐘。

　　小時候，在書海中遨游，盡情暢飲書的甘露無疑是我最大的享受。在我看來，讀書就是智慧的源泉，就是夢想的翅膀，就是生命的風帆，不僅是精神上的需求，還是靈魂的滋養。那時《安徒生童話》被我視為“掌上明珠”，安徒生爺爺以他豐富的想象力把賣火柴的小女孩、丑小鴨、上當受騙想穿新衣服的皇帝描寫的引人入勝，栩栩如生。從這些五彩斑斕的.童話中，我品到酸甜苦辣的生活，領悟到真、善、美的巨大魅力，也從中受到啟迪與感染，領悟到人生的美好。

　　隨著閱歷的增長，我并不滿足于那些童話了，兒童文學無疑成了童話的接班人，在兒童文學中，冰心文學獎則是我的首選，這里面蘊含的知識無窮無盡。在我看來，它是一個照亮童心世界的美麗的童話夢，是一盞指引文學道路的溫暖小桔燈。之中一個個溫暖人心的故事像盞盞指明燈，照亮我的心路歷程。曹文軒老師寫的小說是我十分鐘愛的，他寫的小說每一個篇章，每一句話語，甚至每一個文字都深入我心，像一塊石子投擲在我的心上，漾起一陣陣漣渏，一圈一圈直達我心。他寫的孩子與我年齡相仿，但性格迥異。例如：三角地中的老大，有志氣、有信念，想憑他自己的力量擔起家庭的重任，他成功了，他成功的讓爛醉如泥、嗜賭為生的父母回心轉意；成功的讓他的弟弟妹妹洗心革面，快樂生活；成功的讓自己的家不再臭名遠揚，而是在社會上有了一席之地。讀書讀到此時，那男孩的形象就浮現在我眼前，他為家庭做的一切行動，他的改變深深地觸動著我，觸動著我的靈魂，讓我感到由衷敬佩。從此，曹文軒的作品就走進了我的生活，伴隨著我的喜怒哀樂，與我一同成長。

　　讀書是美好的，它使我的心靈得到凈化，它給了我無窮的樂趣，它賦予了我豐富的情感，它培育了我高尚的品質和情操……我由衷地說：讀書真好！

腹有詩書氣自華作文15

　　我清貧，但我的心靈充實而富有；我是布衣，但我的額頭上有精神貴族的標志；我沒有地位，但我的靈魂居住在某些富麗堂皇的人之上，因為“腹有詩書氣自華”。作為一名學生我一直把讀課外書作為堅貞不渝的愛好。

　　唯書有色，艷于西子；唯文有華，秀于百卉，讀書的過程如甘泉洗去盡頭心頭的負荷，如清風拂去心頭的塵埃，于此，人的心靈圣潔清澈。

　　我喜歡在落雪的深夜，捧書坐在溫和明亮的燈光里，陶醉在書香醇釅的氛圍中。對了，還要沖杯茶，喝茶醒神，讀書清心，讀書喝茶是很和諧的呀！把茶葉放進洗凈的茶杯中，用熱水一沖，那干癟的茶葉就在滾沸中翻騰、舒展，碧生生地還原出生命法定繼承人的綠色，濃香的茶，真是太美妙了。

　　讀的'課外書多了，了解的人和事就多了。我喜歡那些經典名著，漸漸地我能讀出朱自清的雋永，錢鐘書的淡泊，魯迅的辛辣，冰心的婉約；也明白了屈平投汨羅江的壯烈，辛棄疾憂國憂民的情思，保爾鋼鐵般的堅強，黑格爾睿智的思維以及馬克吐溫絕妙的幽默藝術。

　　讀的課外書多了，大腦充實了，額頭便會多一層精神的光環。別不信，“腹有詩書氣自華”

　　如今，異彩紛呈的課外書已伴我度過了童年、少年。手中的書也由連環畫到童話，由到名著。是讀書促我漸漸長大，漸漸懂事。今后的日子里，我不再有因得不到一本傾慕已久的書而落淚的孩子氣，通過讀書我懂了成熟的含義。

　　或許，命中注定我要離開故土去尋找自己的夢想；或許屬于列的是呼嘯的風和裝滿理想的行囊，無論如何，讀課外書這一愛好將永遠陪伴我，我也將踏著自己的小路，任稚嫩的腳步延伸到遠方。