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(熱)書(shū)中的世界作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)中的世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書(shū)中的世界作文1
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是遨游知識(shí)海洋的翅膀，書(shū)籍是開(kāi)拓眼界認(rèn)識(shí)世界的鑰匙。
兒童時(shí)期，我較內(nèi)向，常捧著《安徒生童話》在院子里看。老人們總是稱我文靜，有禮貌。這都?xì)w功于那些童話故事，是里面的主人公教會(huì)了我禮貌、正義、勇敢。那時(shí)，我的世界是充滿童話與魔幻的。
許些年后，我手中的童話故事被名著代替，從此，我的生活里少了灰姑娘、公主與王子，多了魯濱遜，湯姆索亞，孫悟空……我極愛(ài)閱讀，它能帶給我快樂(lè)。那些年我的世界絢麗極了，它增強(qiáng)了我的好奇心和探索欲。
如今，沉重的課業(yè)逼迫我放下讀物，埋首于習(xí)題中，去年購(gòu)買的`那本《北極星的眼淚》至今才看了一半。一份耕耘一分收獲，世界是現(xiàn)實(shí)的，我明白現(xiàn)在的辛苦是為了換取明天的幸福。
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生不是一種享受，而是一樁十分沉重的工作。沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)，這個(gè)淺顯的道理我懂。我從不抱怨社會(huì)現(xiàn)實(shí)，生活的殘酷，通過(guò)書(shū)籍，我所熟知的英雄們?cè)缫呀虝?huì)我要擁有樂(lè)觀、積極向上的生活態(tài)度了。
閱讀開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的世界，陶冶了我的情操。那些過(guò)去無(wú)法參與的歷史和我尚未去過(guò)的名勝，通過(guò)閱讀，仿佛身臨其境，我在那字里行間尋找著快樂(lè)。
記得有一次，我早早去了新華書(shū)店，由于看書(shū)看得太入迷了，錯(cuò)過(guò)了午飯時(shí)間，大約下午三四點(diǎn)才回家。固執(zhí)的老爸聲稱在書(shū)店里沒(méi)有找到我，認(rèn)定了我在外面玩，我委屈極了，當(dāng)即拉著他去了一趟新華書(shū)店，找到一位與我在同一隔間看書(shū)的女生作證，才證明了我的清白。迷糊的我看書(shū)總是很認(rèn)真，對(duì)周圍的事物置身事外，漠不關(guān)心，這才鬧出了一場(chǎng)烏龍。
閱讀使我快樂(lè)，它促使我成長(zhǎng)，雖然涉世太少，但我眼中的世界早已被作者們的文采描繪出了一道道亮麗色彩。
書(shū)中的世界作文2
滿滿的書(shū)架，靜靜的書(shū)房，動(dòng)人的故事，這里有屬于我的世界。我在書(shū)海里徜徉，它讓我領(lǐng)略了漓江山水的清麗、東岳泰山的雄壯、長(zhǎng)江三峽的遼闊。它讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了閱歷，懂得了真善美，感悟到了生活的真諦。
猶記得小時(shí)候，我不愛(ài)閱讀。一有空，我就去玩“老鷹捉小雞”和“跳房子”，樂(lè)此不疲。為此，爸媽操了不少心。
那是一個(gè)慵懶的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，直射進(jìn)屋內(nèi)。看著那滿書(shū)架的書(shū)，心血來(lái)潮的我決定寵幸一下它們。“啪”，一本書(shū)從書(shū)柜的最頂端摔落下來(lái)。只見(jiàn)它的書(shū)皮早已褪去了往日的光亮，顯得粗糙、暗黃。那幾個(gè)流暢的大字赫然映入我的眼簾——格林童話，在陽(yáng)光的照耀下，竟散發(fā)出金色的光芒！
我想起來(lái)了，那是爸媽在我5歲生日那天買給我的生日禮物，他們希望我做一個(gè)安靜的愛(ài)閱讀的小王子，可我至今未未翻閱過(guò)。想來(lái)有點(diǎn)慚愧，趕緊找來(lái)抹布，我小心翼翼地擦去它封皮上的'灰塵。我輕輕地翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，那書(shū)中的文字就像小蝌蚪似的，爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)我的眼睛里。我被它吸引住了，就這樣靜坐在書(shū)房里，一口氣把它讀完了。接著，我又從書(shū)柜里拿出一本，兩本，三本……讀書(shū)，是與智者對(duì)話，是與圣人研討，從他們的經(jīng)歷中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從前人的論述中獲得啟迪，獲得智慧。從此，我的世界開(kāi)始有了動(dòng)人的故事。
后來(lái)，書(shū)便成了我的好友，我的老師。我對(duì)《三國(guó)演義》中諸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，對(duì)《駱駝祥子》中祥子的轉(zhuǎn)變嘆息不已，對(duì)《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜贊嘆不已……為此，我感到快樂(lè)，覺(jué)得充實(shí)。我的世界因?yàn)橛袝?shū)而精彩。
讀過(guò)春夏，讀過(guò)秋冬，我邁進(jìn)了中學(xué)的校門。我喜歡把自己讀過(guò)的書(shū)講給別人聽(tīng)，講得眉飛色舞、手舞足蹈，恨不得自己就是那書(shū)中人物。同學(xué)們也聽(tīng)得靜靜有味，眼神出透露出對(duì)我的敬佩和羨慕。若不是上課鈴的提醒，我恐怕要一口氣把所有看過(guò)的書(shū)都講一遍才罷休。我現(xiàn)在不僅自己快樂(lè)，還把讀書(shū)的快樂(lè)帶給了同學(xué)們。我的世界因?yàn)橛袝?shū)而快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡沉浸在那無(wú)聲的文字里無(wú)限遐想……我愛(ài)這書(shū)的世界。
書(shū)中的世界作文3
在浩如煙海的圖書(shū)中，我遇到了你，而你選擇了我，不如停下腳步，讓我安靜環(huán)境中閱讀你。
漫步來(lái)到了詩(shī)歌王國(guó)里，閱讀了蘇軾“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的情感，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕”的無(wú)畏，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的壯志情懷。
走入“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的杜甫詩(shī)里，讀的是“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”的豪壯，悟到是“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的真情，看到的是“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的和諧。我深深地感受到了詩(shī)意的濃烈。
“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，來(lái)到李白這里，想到了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的感傷，讀到的是“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”的氣勢(shì)，悟到的是“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新。
漫步詩(shī)歌王國(guó)里，也遇見(jiàn)了“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的滿臉愁苦的詩(shī)人李清照，“雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)”的思鄉(xiāng)之情。
書(shū)中的世界無(wú)盡風(fēng)采，而詩(shī)歌的樂(lè)趣更是無(wú)限。
漫步詩(shī)歌當(dāng)中，我們也遇見(jiàn)了放眼自然風(fēng)光中“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際”的辛棄疾，“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的氣派山河，莫過(guò)于是杜甫的詩(shī)詞筆下。
漫步詩(shī)歌王國(guó)中，我不僅看到了“閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)”的'林黛玉，看到了面對(duì)權(quán)貴依然高喊“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”李白，還看到“筆諍時(shí)政，心在蒼生，萬(wàn)戶爭(zhēng)傳新樂(lè)府”的白居易。我漫步的步伐慢慢地停止了。
漫步詩(shī)歌王國(guó)，我悟到了什么是真正的人生，而詩(shī)人在詩(shī)詞中也表現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)才是真正的生活強(qiáng)者，遇到挫折而不甘落后;我悟到了生命的短暫，世上沒(méi)有永恒的不幸讓我們痛不欲生。我感謝閱讀，感謝詩(shī)人詩(shī)歌給我?guī)?lái)的感受。書(shū)中無(wú)盡的風(fēng)采，而詩(shī)歌的樂(lè)趣更是無(wú)盡無(wú)窮的。
我也在書(shū)中領(lǐng)悟到，這個(gè)世界上，沒(méi)有做不到的事，只有你想不想做的事!
書(shū)中的世界作文4
書(shū)本是明亮的燈，照亮我們美好的前程;書(shū)本是理想的星，牽引著我們奔向黎明。俗話說(shuō)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。”讓我們用探索的雙眼權(quán)限書(shū)中那奇幻、令人流連忘返的世界吧!
炎炎烈日，陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的遍布每個(gè)角落。只身獨(dú)自打傘走進(jìn)內(nèi)附空調(diào)的圖書(shū)館乘涼。我選了一處最涼爽的位置坐下。拿出袋中的手機(jī)玩的不亦樂(lè)乎。無(wú)意間晚間周圍人用奇怪眼神望著我，無(wú)奈之下，我從離身最近的書(shū)架上拿了一本書(shū)來(lái)觀看。
書(shū)名記得不太清，本人向來(lái)也是不喜歡看書(shū)的，看書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。我隨意翻閱著書(shū)中的那本書(shū)，一句至今都令我印象深刻的話語(yǔ)就是：“夢(mèng)想無(wú)論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到安寧，直到夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。”也就是因?yàn)檫@句話，讓我有讀這本書(shū)的沖動(dòng)。
我靜下心來(lái)一頁(yè)一頁(yè)的細(xì)心品讀，發(fā)現(xiàn)很多句子都是為我們這些年齡的'人量身定做。沒(méi)錯(cuò)，正處于花季青春的我們，對(duì)未來(lái)充滿無(wú)限遐想和憧憬，沒(méi)錯(cuò)，誤以為有夢(mèng)想一定就能實(shí)現(xiàn)。可始終;“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。”在偉大無(wú)私的夢(mèng)想只要你不付出努力就會(huì)不堪一擊。書(shū)中例舉了許多關(guān)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的名人事例，正反面都有。我不僅被這本編材十分好的書(shū)本深深吸引。就這樣，自己呆呆坐在位置上看書(shū)，旁若無(wú)人。仿佛置身于書(shū)中的世界難以自拔。
認(rèn)真的時(shí)光總是易逝，轉(zhuǎn)眼天空已被黑夜籠罩，回到家收拾好一切后，自己靜靜地躺在床上回憶著書(shū)中的名句。也是因?yàn)檫@次奇妙的看書(shū)經(jīng)歷，促使著內(nèi)心一種說(shuō)不清道不明的情感讓我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。
話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋。”在這之前一直不能透徹理解這句千古名句的含義。但現(xiàn)在，不能說(shuō)了解透徹但至少更進(jìn)一層了解它的意義了。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，它如同一位萬(wàn)能呢過(guò)教師，在我們迷茫時(shí)去咨詢它，往往能使自己走出迷茫，到哪都很迷離，而書(shū)本往往就是使你擺脫迷惘，提升自我，培養(yǎng)優(yōu)秀品格的指路明燈。”
書(shū)籍使人進(jìn)步;是社會(huì)進(jìn)步;使紛亂的世界存在些許的安靜祥和。在如今互聯(lián)網(wǎng)遍及社會(huì)的時(shí)代，書(shū)籍無(wú)遺被人們遺忘或淡化。但書(shū)是一切之本。讓我們暫時(shí)離開(kāi)熱鬧的網(wǎng)絡(luò)世界，用最初的心走進(jìn)書(shū)中的世界吧!
書(shū)中的世界作文5
小時(shí)候，我時(shí)常在雜物房里翻著哥哥們的舊課本，在這些課本中學(xué)會(huì)了不少新字，腦子里的那桶油越來(lái)越多。
幼年時(shí)的《格林童話》《一千零一夜》《安徒生童話》帶我走進(jìn)一片廣闊的大草原，又好像鉆進(jìn)了一個(gè)大油田，我不斷吸取著石油。
中學(xué)時(shí)代的《駱駝祥子》《茅盾雜文選》帶我走進(jìn)黑暗無(wú)奈的時(shí)代，我真想幫祥子一把，把他從無(wú)奈和壓迫的深淵里拉出來(lái)！
現(xiàn)在的我正彌漫在保爾·柯察金的光榮歲月，我在夢(mèng)里同他一起戰(zhàn)斗，和牛虻一起解放人們的思想。
讀書(shū)中我讀到了培根說(shuō)“讀書(shū)足以怡情、讀書(shū)足以傅彩”高爾基：“書(shū)籍是進(jìn)步的階梯。”托爾斯泰的“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”。
《讀者》、《青年文摘》成了我生活中必不可少的朋友。生活也是一部無(wú)字書(shū)，我用名人的文筆裝點(diǎn)著頭腦。讀書(shū)中我是別人心靈的聆聽(tīng)者，聽(tīng)他們?cè)V說(shuō)感慨。
書(shū)，對(duì)于我是一種藥，有時(shí)是中西醫(yī)結(jié)合的成果，不過(guò)有時(shí)可以是純粹的中藥或西藥，因?yàn)楫a(chǎn)地不同呀！產(chǎn)品說(shuō)明：每天兩次，用藥時(shí)間分中午晚上，不求速服，每次用量自己酌情處理，須長(zhǎng)期服用，每次服后我大腦充實(shí)并無(wú)副作用，漸漸的的我喜歡上吃這種“藥”。它由不同廠家出產(chǎn)；不過(guò)療效相同。
讀書(shū)帶我走進(jìn)另一個(gè)世界。從幼年到初中，讀書(shū)帶我翱翔一個(gè)又一個(gè)世界，讓我領(lǐng)略到了書(shū)籍帶來(lái)的`快樂(lè)。
傷心時(shí)讀一部好書(shū)，不禁贊嘆：原來(lái)這個(gè)世界還是那么美好。高興時(shí)讀一本好書(shū)，不禁贊嘆：原來(lái)晴空萬(wàn)里的天氣也有彩虹在你心里生起。毛澤東愛(ài)書(shū)如命，高爾基廢寢忘食讀書(shū)，我閑里讀書(shū)。書(shū)果然是藥，心靈的補(bǔ)藥。書(shū)，果然是一位資深老師，賺的“士別三日，即當(dāng)刮目相看”。
我愛(ài)書(shū)，他讓我快樂(lè)；我愛(ài)書(shū)，他讓我有前進(jìn)的動(dòng)力；我愛(ài)書(shū)，他讓我忘記了煩惱。空閑時(shí)，書(shū)攤前，手捧一本書(shū)細(xì)細(xì)品味，早已到了另一個(gè)世界。
睡夢(mèng)中，朦朦朧朧感覺(jué)到魯迅、巴爾扎克……在向我招手，和我一起乘書(shū)飛翔，帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)全新的世界。
書(shū)中的世界作文6
記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是世界的營(yíng)養(yǎng)品”。而我，就像一個(gè)拼命吸吮營(yíng)養(yǎng)的人。
想起小時(shí)候，我喜歡讀故事書(shū)，每次去書(shū)店，都不會(huì)空手而歸，現(xiàn)在家里的柜子上，堆滿了我的故事書(shū)。等我長(zhǎng)大一些了，便厭倦了讀過(guò)幾十遍的'故事書(shū)，于是，我便央求媽媽帶我去圖書(shū)館里借書(shū)看，由于借閱的期限太短，只有一個(gè)月時(shí)間就得歸還，所以我看的很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。
有一天，一位同學(xué)向我推薦了一部好書(shū)，有好幾十冊(cè)，我向同學(xué)借閱了幾本，便愛(ài)不釋手，我便把同學(xué)那里的一系列書(shū)全部借閱看遍了，只能讓媽媽去新華書(shū)店給我買書(shū)，可話說(shuō)到一半，媽媽卻堅(jiān)決不同意，堅(jiān)持說(shuō)“書(shū)可以去圖書(shū)館里借閱，干嘛非要買呢？”可是我要看的那本書(shū)，圖書(shū)館偏偏沒(méi)有，我只能厚著臉皮央求媽媽，死纏爛打，媽媽終于同意給我買了。后來(lái)，有一家書(shū)店恰好有那本書(shū)，我讓媽媽給我買，可是媽媽怎么說(shuō)都不給買，我只好讓媽媽陪我進(jìn)去看，找到那本書(shū)，搬了一個(gè)凳子，坐下看了起來(lái)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，有一個(gè)店員走了過(guò)來(lái)，我想，肯定被發(fā)現(xiàn)了，但她看了我一眼，便不予理會(huì)，我覺(jué)得這里應(yīng)該可以看書(shū)，所以我常常來(lái)看書(shū)，成了這里的“常客”。
有一次，老師在教室宣布一個(gè)作文大賽，要求我們自己命題參賽，我知道自己作文不是特別好，但又被老師給選上，我也只能硬著頭皮上了，寫了一篇《感冒來(lái)了》，結(jié)果誤打誤撞地拿了個(gè)三等獎(jiǎng)。
后來(lái)，我開(kāi)始大量的閱讀，直到看到葉文玲寫的《寫好作文的方法》，要想寫好作文，就是要在閱讀文學(xué)名著的同時(shí)，多記筆記，把好詞好句抄寫下來(lái)，以后寫作文就可以運(yùn)用進(jìn)去。
讀書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，增加詞匯量。有人說(shuō)“讀了一本好書(shū)，就像一位好老師為你上了一堂課”。還有人說(shuō)“書(shū)是隨時(shí)在你旁邊的顧問(wèn)，隨時(shí)都可以供給你所需要的知識(shí)，而且可以按照你的心意，重復(fù)這個(gè)顧問(wèn)的次數(shù)”。由此可見(jiàn)，書(shū)是一個(gè)人一生不可或缺的知識(shí)與智慧的源泉，同時(shí)還是我們的好伙伴，陪伴我們度過(guò)一生。
書(shū)中的世界作文7
書(shū)，是我的良師也是益友。
遙望過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中不一樣的世界。
兒時(shí)的嬉戲打鬧過(guò)后，總會(huì)拿起一本書(shū)，定下心，慢慢地，仔細(xì)地探索書(shū)中的世界。
那時(shí)書(shū)中的我像一棵剛種下的種子，享受著文字給予我的呵護(hù)與滋養(yǎng)。等待著我在文學(xué)的海洋里茁壯成長(zhǎng)。
漸漸地小種子冒出了新芽，我也踏進(jìn)了小學(xué)的大門。在陌生的環(huán)境中，書(shū)就成了我與同學(xué)溝通的最好方式，大家因?yàn)闀?shū)才結(jié)成了好朋友，也一起走進(jìn)了書(shū)充滿友情的'世界，在學(xué)習(xí)生活里，書(shū)成了不可或缺的一部分。
那個(gè)時(shí)候的我，像書(shū)中冬天的雪花，潔白無(wú)瑕，晶瑩剔透。正因?yàn)橛袝?shū)，這雪花才能在冬天里紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄散，為枝頭點(diǎn)綴，為屋頂披彩。我無(wú)猶得感受到書(shū)中那充滿詩(shī)意的世界。
時(shí)光飛快地流逝，我們將要畢業(yè)了，每當(dāng)你路過(guò)操場(chǎng)，總會(huì)在操場(chǎng)旁的小亭子，看到我們的身影，每個(gè)人都捧著一本厚厚的書(shū)，津津有味地看著，不時(shí)地，嘴角還會(huì)情不自禁地微微上揚(yáng)。
一本《三國(guó)演義》寫出了英雄好漢們的豪情萬(wàn)丈；一本《假如給我三天光明》表達(dá)了海倫凱勒對(duì)光陰的向往；一本《哈利波特》讓我們看到了機(jī)智與勇敢；一本《成長(zhǎng)，就是一場(chǎng)與自己的較量》道出了奮斗就要堅(jiān)持不懈的真諦。在書(shū)的世界里，我受益匪淺。不僅博覽了我國(guó)千年?duì)N爛的歷史文化，還感受了人們對(duì)美好未來(lái)的憧憬與向往，也讓我懂得了許多人生哲理。
如果不是從小父母對(duì)我的引導(dǎo)，或許我將永遠(yuǎn)無(wú)緣神游詩(shī)詞這海闊天空的世界，更不會(huì)窺見(jiàn)書(shū)中那充滿綺麗光芒，凄美景致的世界，若非讀詩(shī)人，哪會(huì)品味到書(shū)中世界的詩(shī)詞歌賦。
那時(shí)我像一艘小船，揚(yáng)帆起航，在書(shū)的大海上暢游，來(lái)到世界各地，領(lǐng)略各地的藝術(shù)文化，吸收各地的藝術(shù)氣息。例如自由女神的雄偉美麗；埃菲爾鐵塔的浪漫濃情；金字塔的神秘古樸；大草原的無(wú)邊無(wú)際……
時(shí)光荏苒，光陰如梭。身邊唯一不變與存在的只有書(shū)。書(shū)會(huì)無(wú)聲的告訴你有聲的世界。書(shū)中有一個(gè)奇妙的世界。
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