雞蛋浮起來(lái)了作文15篇(通用)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的雞蛋浮起來(lái)了作文，歡迎閱讀與收藏。
雞蛋浮起來(lái)了作文1
不久前我看了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片里面說(shuō)，把一枚硬幣放進(jìn)一杯裝滿(mǎn)水的玻璃杯里，水也不會(huì)涌出來(lái)。我有點(diǎn)疑惑，于是就讓媽媽和我一起做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，媽媽先把玻璃杯里倒?jié)M水，然后從口袋里掏出一枚硬幣，放進(jìn)倒?jié)M水的玻璃杯里，水竟然沒(méi)有涌出來(lái)。我想∶是不是硬幣放少了，所以水沒(méi)有涌出來(lái)。于是我又從我的儲(chǔ)蓄罐里拿出幾枚硬幣放入水中。結(jié)果水還是沒(méi)有涌出來(lái)，只是玻璃杯的水面凸起來(lái)一層，這是為什么呢？
我翻閱相關(guān)資料后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗幸欢ǖ恼承院蛷埩Γ?dāng)放入硬幣的時(shí)候，水面升高，但是在杯口邊沿上的水由于受到水表面的張力而保持連接不脫離，從而形成水平面高于杯口的現(xiàn)象，我沒(méi)想到看起來(lái)普通的`水竟然可以高出杯子的邊緣。
我感嘆道∶沒(méi)想到水還有這么大的學(xué)問(wèn)呢！我們要從實(shí)驗(yàn)里、生活中獲得小竅門(mén)來(lái)學(xué)會(huì)更好地生活。
雞蛋浮起來(lái)了作文2
今天，我們一進(jìn)教室就看見(jiàn)桌子上放著一個(gè)透明的玻璃杯子，杯子里面裝著清水，旁邊還有一個(gè)雞蛋、一只筷子和一袋鹽巴。有些同學(xué)說(shuō)：“今天老師要表演魔術(shù)！”那時(shí)我還不能確定，心里充滿(mǎn)了期待！
這時(shí)熊老師笑盈盈走來(lái)：“今天表演魔術(shù)！”一聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，我們都?xì)g呼雀躍起來(lái)！
開(kāi)始表演魔術(shù)了，老師先把一個(gè)雞蛋小心翼翼地放進(jìn)水中。雞蛋沉了下來(lái)，像一個(gè)乖巧的'小寶寶在睡覺(jué)。“怎么讓雞蛋浮起來(lái)呢？”老師神神秘秘地問(wèn)我們。隨后，熊老師把鹽巴拿了起來(lái)準(zhǔn)備往杯子里倒，可大家卻搶著說(shuō)：“給我吃一點(diǎn)！”可是這是老師做飯用的呀！最終，老師“大發(fā)慈悲”給了我們每人一點(diǎn)，我也吃了，好咸呀！
熊老師繼續(xù)表演魔術(shù)。老師把鹽巴倒進(jìn)杯子里，再用筷子攪拌，水像漩渦一樣在轉(zhuǎn)動(dòng)，蛋寶寶被吵醒了。熊老師把筷子拿起來(lái)了，蛋浮了起來(lái)，但是沒(méi)有完全浮出水面，熊老師繼續(xù)用筷子攪拌，我心里想：“要是我是蛋寶寶，一定會(huì)被轉(zhuǎn)暈的。”在老師的努力下，雞蛋寶寶的頭露出了水面，魔術(shù)成功了！教室里充滿(mǎn)了歡呼聲！
通過(guò)這個(gè)魔術(shù)，我知道了因?yàn)辂}水的浮力比清水大，所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)。我以后一定要仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)更多奧秘，回家也要再做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)！
雞蛋浮起來(lái)了作文3
今天，我一走進(jìn)就覺(jué)得涼爽極了。只見(jiàn)講臺(tái)桌上放著一包食鹽、一根筷子、一瓶裝著水的瓶子和一個(gè)裝著雞蛋的.鐵碗。同學(xué)們都紛紛議論著，蔡老師卻一言不發(fā)地打開(kāi)了大屏幕。
當(dāng)蔡老師把大屏幕打開(kāi)時(shí)，只見(jiàn)上面顯示了九個(gè)大字——“實(shí)驗(yàn)：浮力的奧秘”。“浮力還有奧秘？”董哲全不解地問(wèn)道。“等一會(huì)兒你就知道了。”蔡老師說(shuō)。
上課了，蔡老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道浮力的奧秘嗎？”我們都搖搖頭。蔡老師說(shuō)：“那我來(lái)告訴你們吧！”只見(jiàn)他先把雞蛋放入水中，接著一邊倒鹽，一邊用筷子攪拌。漸漸的，雞蛋就像喝醉酒的漢子一樣搖搖晃晃地浮起來(lái)了。“太神奇了！”我們不約而同地說(shuō)。
后來(lái)，蔡老師告訴我們：“這是因?yàn)辂}水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋浮起來(lái)了。”接著，我們還知道了死海不死的秘密。這節(jié)實(shí)驗(yàn)課真是有趣極了！
雞蛋浮起來(lái)了作文4
今天，大家看見(jiàn)老師又準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)了，很是高興。老師帶來(lái)了一個(gè)透明水杯、一小半包鹽、一根筷子，還有一個(gè)雞蛋。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師，先把一杯水倒進(jìn)了透明杯，然后老師把雞蛋輕輕地放入了水中。只見(jiàn)雞蛋在水底下輕輕蹦了兩下，像小孩子在玩蹦蹦床，玩累了就躺在底下休息了似的。接著老師又從一個(gè)塑料袋中拿出了一小半包鹽，他把一部分的.鹽給倒入了水中，然后用筷子在水中攪了幾下。不一會(huì)兒令我們驚訝的是雞蛋猛地就上升了。升到杯子中央懸浮在水中間。無(wú)論我們?cè)趺从每曜影央u蛋往下按，雞蛋都會(huì)再次浮起來(lái)。
接著老師又第二次放入鹽，我們大家目不轉(zhuǎn)睛地看著。老師把鹽倒入了水中，這次倒得更多，雞蛋一下升到了水面，就像潛水員露出了頭頂一樣。我們的好奇心越來(lái)越重，我們又叫老師放入更多的鹽，可是這次都沒(méi)有變化。
下課了，我們都好奇地看著那個(gè)杯子里的雞蛋和鹽水。我們不禁問(wèn)老師：這是為什么呢？老師告訴我們，雞蛋在鹽水中比清水中受到的浮力更大。噢，原來(lái)是這么回事啊！
雞蛋浮起來(lái)了作文5
老師今天布置了一道特別的作業(yè)——做鹽水浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了一包鹽、一個(gè)雞蛋、一個(gè)杯子、一些熱水、一支筷子。我先將杯子裝好熱水，然后把半包鹽慢慢倒進(jìn)去，再用筷子攪拌，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋就像一個(gè)“白胖子”沉入水底。我守在那個(gè)“白胖子”旁邊等著，可是“白胖子”無(wú)動(dòng)于衷，我垂頭喪氣地坐在床上，想著其中的奧妙。
想著想著，突然聽(tīng)到弟弟大聲喊：“哥哥，快來(lái)看，雞蛋開(kāi)始往上浮了！”我興奮地跑前去看，“白胖子”就像一架小飛機(jī)一樣，慢慢飛起來(lái)了。看到“白胖子”飛起來(lái)，我高興壞了，開(kāi)心地跟媽媽說(shuō)：“我的'實(shí)驗(yàn)成功了！”媽媽也開(kāi)心地說(shuō)：“兒子真棒！”
可是我還不知道其中的奧妙。
第二天，我早早起來(lái)去上網(wǎng)查詢(xún)，才知道：原來(lái)，濃鹽水的密度大，所以能讓雞蛋浮起來(lái)。
我想，以后要多做實(shí)驗(yàn)，一定可以發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧妙。
雞蛋浮起來(lái)了作文6
今天，我們?cè)谛〗蹮糇隽艘粋�(gè)實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮起來(lái)。
顧老師拿著一杯裝有清水的杯子，神神秘秘地說(shuō)：“猜猜我為什么要端一杯水？”老師話音剛落，全班就沸騰起來(lái)了。同學(xué)們七嘴八舌有的說(shuō)要喝水，有的說(shuō)要為植物澆水。這時(shí)，啊樹(shù)說(shuō)：“是不是要讓雞蛋浮起來(lái)？”“對(duì)了！”顧老師大聲說(shuō)道。接著，老師拿出一個(gè)雞蛋，用手捏著它，小心翼翼地放入了水中。雞蛋緩緩下沉，就像一個(gè)潛水員到海底探索奧秘似的。然后雞蛋像被吸鐵石吸在杯底，一動(dòng)不動(dòng)。全班都“切”的一聲，表示很不屑。老師又拿出“終極武器”——鹽，第一次老師倒入了少量的.鹽，拿出一雙筷子在水里攪了攪，雞蛋沒(méi)反應(yīng)。老師又倒入了大量的鹽。這時(shí)，雞蛋浮上來(lái)了，就像一只調(diào)皮的小魚(yú)，探出頭來(lái)看外面的大千世界。但全班一致說(shuō)這個(gè)雞蛋被老師動(dòng)了手腳的，不相信雞蛋真的能浮在水面。
為了檢驗(yàn)，顧老師用筷子將雞蛋壓下水面，可雞蛋又浮了上來(lái)。老師再三壓下去時(shí)，雞蛋還是浮上來(lái)了，全班這才相信了。
原來(lái)在清水中加入了食鹽，水的密度變大，浮力也跟著變大了，雞蛋就浮了上來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了：生活處處都有科學(xué)，只要善于觀察，奧秘就會(huì)解開(kāi)。
雞蛋浮起來(lái)了作文7
今天，我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫“讓雞蛋浮起來(lái)”。
老師先拿來(lái)一罐水和雞蛋，大家都說(shuō)雞蛋在水里浮不起來(lái)，老師一試，果然浮不起來(lái)。后來(lái)，老師拿來(lái)一包鹽，有一些同學(xué)說(shuō)：“還是浮不起來(lái)！”可有一些同學(xué)說(shuō)：“浮得起來(lái)。”于是，老師打算去試一下。
一開(kāi)始，老師倒了一些鹽，再用筷子攪拌了一下，但雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)。
第二次，老師加了很多鹽，用筷子攪拌了很長(zhǎng)時(shí)間，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“雞蛋一定浮不起來(lái)。”但我說(shuō)：“雞蛋一定可以浮起來(lái)的，只是鹽太少。”
第三次，老師又倒了很多鹽，我們把眼睛睜得大大的'，看著雞蛋會(huì)不會(huì)浮起來(lái)，果然，雞蛋浮起來(lái)了！于是，我們開(kāi)心地叫著：“雞蛋浮起來(lái)啦！雞蛋浮起來(lái)啦……”
今天的實(shí)驗(yàn)可真好玩，我玩得非常開(kāi)心。
雞蛋浮起來(lái)了作文8
今天，我們快樂(lè)做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備：糖、鹽、水、雪碧、雞蛋、杯子、勺子。
首先，老師問(wèn)我們做的實(shí)驗(yàn)是什么，我們異口同聲地回答：“讓雞蛋浮起來(lái)。”老師說(shuō)：“我們先把杯子里倒進(jìn)半杯水，然后把雞蛋放進(jìn)去，你們想一想雞蛋是浮起來(lái)還是沉下去？”
我們異口同聲地回答：“沉下去。”老師高高興興地說(shuō)：“恭喜你們，答對(duì)了。”
然后，老師往杯子里放了一勺鹽，再用勺子按順時(shí)針?lè)较驍嚢瑁_(kāi)始水非常渾濁，后來(lái)變得清澈起來(lái)了，老師又問(wèn)我們雞蛋是浮起來(lái)還是沉下去？我們有的說(shuō)浮起來(lái)，有的說(shuō)沉下去，我們都不確定。
老師把雞蛋放進(jìn)鹽水，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋浮了起來(lái)。我們滿(mǎn)臉疑惑，急忙問(wèn)老師，老師說(shuō)最后再把答案告訴你們。
之后，我們又實(shí)驗(yàn)了糖水和汽水，雞蛋都浮了起來(lái)，我們都想知道為什么雞蛋在水里浮不起來(lái)，在鹽水、糖水、汽水里都能浮起來(lái)。
這時(shí)，老師把真相告訴了我們，原來(lái)鹽水、汽水和糖水的密度比雞蛋的`密度大，所以能浮起來(lái)，但水的密度比雞蛋的密度小，所以雞蛋在水里浮不起來(lái)。
今天老師的實(shí)驗(yàn)課解決了一個(gè)浮力的問(wèn)題，只要液體的密度比雞蛋的密度大，雞蛋就能浮起來(lái)。
雞蛋浮起來(lái)了作文9
星期天，我閑的沒(méi)事干，就看了一個(gè)“雞蛋可以浮起來(lái)”的'視頻。我有點(diǎn)不信，我就去廚房準(zhǔn)備材料。
我先去廚房倒了點(diǎn)溫水灌入瓶子里。然后我要把雞蛋放進(jìn)去，如果這一步做錯(cuò)了，前面做的就白費(fèi)了。要把瓶子傾斜一點(diǎn)，再把雞蛋放進(jìn)去就好。但是雞蛋一動(dòng)不動(dòng)好像睡著了。接著我拿起勺子，加了一勺鹽。然后拿起筷子開(kāi)始攪拌起起，雞蛋伸了一個(gè)懶腰，就是不愿上來(lái)。我只好再加鹽繼續(xù)攪抖，雞蛋搖搖晃晃的，但沒(méi)有浮上來(lái)。我沒(méi)有放棄，瘋狂加鹽，瘋狂攪拌。奇跡發(fā)生了，雞蛋浮起來(lái)了。
我用手把它壓了下去，居然又浮上來(lái)了。
我很好奇它的原理，就上網(wǎng)查了查。上面說(shuō)：“原來(lái)浮力在作怪。雞蛋密度比水大，沉入水中。水里加鹽，水溶液密度增大，浮力增大就把雞蛋拖起來(lái)了。
我們要處處留心皆學(xué)問(wèn)，要做生活的有心人，我們收獲更多。
雞蛋浮起來(lái)了作文10
今天黃老師給我們做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)—－雞蛋浮起來(lái)了。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備材料有：杯子一個(gè)、勺子一個(gè)、雞蛋一個(gè)、適量的鹽。
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。只見(jiàn)老師先拿出瓶子，把清水加入瓶子里面，接著把雞蛋輕輕地拿出來(lái)，這時(shí)老師問(wèn)我們：“這雞蛋是沉下去，還是浮起來(lái)呢？”全班同學(xué)同口異聲地說(shuō)：“沉下去…沉下去”“那我們來(lái)期待一下。”老師說(shuō)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，老師把雞蛋放下去了，雞蛋沉了下去。老師把雞蛋取出來(lái)，然后用勺子加了入5勺子鹽，勻均撐攪拌，過(guò)了一會(huì)清水變成白色，又過(guò)了一會(huì)白色的水變淡了，我想：為什么白色的水會(huì)變淡了呢？老師說(shuō)：“因?yàn)榘咨臅r(shí)候鹽沒(méi)化完，等變淡了就是鹽溶解了。”最后老師又把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋像一名花式游泳員一樣，一會(huì)在水中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一會(huì)浮起來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是一開(kāi)始雞蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以下沉了，加入鹽后，清水變成鹽水了，鹽水的`密度比清水大很多，這樣一來(lái)，雞蛋受到的浮力就隨之變大，所以雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有趣啊！
雞蛋浮起來(lái)了作文11
星期六的作文課上，王老師給我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)王老師變魔術(shù)似的從講臺(tái)下拿出一瓶純凈水、一個(gè)里面塞著一塊洗碗布的`玻璃杯和一袋食鹽。王老師先把玻璃杯里的洗碗布取出，小心翼翼放在手心，把它攤開(kāi)。我眼前一亮，里面竟然藏著一個(gè)雞蛋！接著，王老師拿起純凈水，擰開(kāi)瓶蓋，把水倒入玻璃杯中，直到水位到了杯子高度的三分之二。王老師輕輕地拿起雞蛋，小心地把雞蛋放到入水中，雞蛋直接下沉了。王老師取出雞蛋，扶住玻璃杯，往杯中倒入一些食鹽，再用一根又細(xì)又長(zhǎng)的筷子飛快地?cái)嚢柚钡剿兂煽苫野咨珵橹埂＿@時(shí)，王老師輕輕地把雞蛋放到入鹽水中，雞蛋在鹽水中彈跳了幾下，漸漸沉入水底。這時(shí)，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“”一定是鹽加少了！“
多么有趣的實(shí)驗(yàn)，我也要自己動(dòng)手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)！
雞蛋浮起來(lái)了作文12
今天，我們迎來(lái)了期待已久的活動(dòng)課。可誰(shuí)能告訴我，老師帶鹽干嘛？做飯嗎？
“今天我們來(lái)做實(shí)驗(yàn)：讓雞蛋浮起來(lái)。”
只見(jiàn)老師把柜子上的東西舉在手中，一雙筷子，一個(gè)杯子，兩包開(kāi)過(guò)的鹽，一枚雞蛋。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師把杯子端在手中，另一只手的食指和大拇指捏著雞蛋，小心翼翼地將雞蛋放入杯中。然后拿起一包鹽，倒入少量鹽，鹽一到水中就化了。為了讓鹽充分融化，老師用筷子拌了拌。
雞蛋在筷子的攪拌下，動(dòng)了動(dòng)，又沉睡過(guò)去，同學(xué)們都笑了起來(lái)。老師繼續(xù)加鹽，雞蛋還是穩(wěn)如泰山。老師一臉是時(shí)候展示真正的`技術(shù)了的表情，又一次開(kāi)始大量加鹽，水逐漸變得渾濁，原來(lái)清澈的水失去了透明。不過(guò)，我隱隱約約看到雞蛋浮了上來(lái)。等水再次變清澈，雞蛋已經(jīng)浮在水上面了。同學(xué)們異口同聲地“哇”了一聲，雞蛋伸出小腦袋，看著外面大千世界。
原來(lái)呀，加鹽會(huì)使水的密度增大，浮力也增大，所以雞蛋就會(huì)浮到水面上了。我心想：以后要多多觀察事物，因?yàn)榭茖W(xué)就在身邊，等你發(fā)現(xiàn)。
雞蛋浮起來(lái)了作文13
今天，老師走進(jìn)教室，拿著雞蛋、杯子、鹽，大家都不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。
“今天，我們來(lái)做讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。”老師笑嘻嘻地說(shuō)道，只見(jiàn)老師左手穩(wěn)穩(wěn)地端起杯子，右手高高地舉起雞蛋，大拇指和食指小心翼翼地捏緊雞蛋，但生怕一不留神，雞蛋就掉到地上。突然“撲通”一聲，雞蛋像一個(gè)醉漢，搖搖擺擺地墜入水底，沉沉入睡，一動(dòng)不動(dòng)。隨即，班上同學(xué)興奮的表情變成了失落。可是老師莫名其妙地往水里加鹽，再用筷子不停地?cái)嚢瑁u蛋好像小魚(yú)吃食慢慢地往上浮。可是，不一會(huì)兒雞蛋就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。可老師毫不氣餒，再次往杯里加入大量的鹽，一個(gè)不停地?cái)嚢瑁孟褚粋�(gè)被打敗的人重新站了起來(lái)。筷子好像一塊有磁力的吸鐵石，雞蛋好像另一塊吸鐵石，被筷子吸上來(lái)了。
這時(shí)，班上像炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)歡呼雀躍；有的.同學(xué)疑惑不解；有的同學(xué)議論紛紛。為了讓同學(xué)相信，老師還再次做了檢驗(yàn)。
原來(lái)，加鹽會(huì)使水的密度增大，浮力也就變大。還讓我明白了生活處處有學(xué)問(wèn)。
雞蛋浮起來(lái)了作文14
今天，老師帶我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)實(shí)驗(yàn)——雞蛋浮起來(lái)。
上課之后，老師先在一個(gè)杯子里倒了一半清水，問(wèn)：“我把雞蛋放入水中，會(huì)怎么樣？”同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。有的說(shuō)會(huì)浮上來(lái)，有的.說(shuō)會(huì)沉下去，還有的說(shuō)會(huì)一會(huì)沉一會(huì)浮。老師說(shuō)：“我們來(lái)親自驗(yàn)證下吧！”說(shuō)著，便把雞蛋放入水中，雞蛋頓時(shí)就沉了下去，老師說(shuō)：“我可以讓雞蛋浮起！”同學(xué)們都不信，難道雞蛋會(huì)聽(tīng)老師的話，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，只見(jiàn)老師在水中一邊放入鹽，一邊用筷子攪拌，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋在水中翩翩起舞，不一會(huì)真的浮上來(lái)了。
同學(xué)們驚奇萬(wàn)分，問(wèn)老師怎么回事？老師給我們揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，密度比水小的物體就可以浮在水上。雞蛋平均密度本來(lái)是比水的密度大，但是，水中加了足夠的鹽后，鹽水的密度變得比雞蛋的平均密度大了，所以雞蛋自然就上浮了。
我恍然大悟，原來(lái)科學(xué)這么神奇啊！
雞蛋浮起來(lái)了作文15
今天，我做了一個(gè)“雞蛋浮起來(lái)了”的小實(shí)驗(yàn)。我在學(xué)校聽(tīng)馬老師說(shuō)把雞蛋放進(jìn)水里加點(diǎn)鹽，雞蛋會(huì)浮起來(lái)，我半信半疑，所以我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料有：一個(gè)雞蛋、一個(gè)瓶子、一根筷子和一包鹽。
我先進(jìn)廚房問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)依镉袥](méi)有雞蛋、瓶子、筷子和鹽？”媽媽回答說(shuō)：“當(dāng)然有呀。”說(shuō)著就拿出了這些物品。萬(wàn)事俱備，只欠實(shí)驗(yàn)。首先，我往瓶子里倒了三分之二的清水，并把雞蛋輕輕放進(jìn)水里，雞蛋像調(diào)皮的小孩跳到池子里，仿佛在大聲地喊著：“救命啊！救命啊！我要被水淹死啦！”接著，我往瓶子里撒了三勺鹽，用筷子攪拌一下，雞蛋就像陀螺一樣在水里旋轉(zhuǎn)，過(guò)了一會(huì)兒雞蛋就立了起來(lái)。于是我又撒了一勺鹽到瓶子里，攪拌了一下，雞蛋就慢慢地浮了起來(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你救了我。”
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了為什么雞蛋放進(jìn)水里加點(diǎn)鹽會(huì)浮起來(lái)，這是因?yàn)殡u蛋的.密度比水大，所以會(huì)下沉；鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋會(huì)浮起來(lái)。科學(xué)真是無(wú)處不在。
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