我的孤獨(dú)作文精選[15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我的孤獨(dú)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的孤獨(dú)作文1

　　窗外，細(xì)雨霏霏，我倚靠在窗戶旁，靜靜的發(fā)著呆，爺爺這兩天回老家了，偌大的房間中只留下我一個(gè)人，仿佛黑夜隨時(shí)將我吞沒。我的目光望向那不知道被多少層樓遮擋住的遠(yuǎn)方，想要從中尋找出一絲心靈的慰藉，來(lái)驅(qū)散周圍的黑暗。

　　我顫顫的從窗臺(tái)上跳了下來(lái)，窗外的雨漸漸的大了，還伴隨著窸窸窣窣的打雷聲，不知是因?yàn)樘鞖獾木壒剩�還是因?yàn)榉块g中只剩下我一個(gè)人的緣故，我的四肢總是抖得很厲害，我習(xí)慣性的大聲的喊爺爺，爺爺、爺爺，許久才意識(shí)到爺爺已經(jīng)回老家去了。我蜷縮著，目光快速的向周圍掃動(dòng)著，突然看見窗戶旁邊的窗簾，我急忙忙的跑到那里，驚惶的抓住旁邊的窗簾，快速的將自己身上的每一個(gè)地方都包裹著，只剩下一雙孤寂的眼睛留在外面。

　　我的目光久久地注視前面那口漆紅而又泛白的箱子，那口箱子是由上好的木材做成的，是在很久以前爸爸和媽媽結(jié)婚時(shí)，我的外公，他親手送給爸爸的，爸爸把那口箱子視為瑰寶，然而當(dāng)我出生后，我取代了那口箱子在爸爸心目中的到位，成為爸爸的瑰寶。在我滿周歲的`時(shí)候，爸爸送給我當(dāng)禮物。我把我兒時(shí)的美好的記憶都裝進(jìn)去了，它是我最重要的東西，每次搬家，我都會(huì)帶上它，不讓它遺失。

　　于是，我開始拼命的掙扎，雙手使勁兒的向外用力，想擺脫窗簾的束縛，我咆哮著，怒吼著，最終費(fèi)了很大力氣才掙脫出來(lái)。一出來(lái)便如火如燎的跑到那口箱子旁，心急的打開箱子，看著箱子里面的那些我曾熱愛的玩具，一件一件的拿起來(lái)看，一件一件的把玩著，好似又回到了當(dāng)初。來(lái)，兒子，這是我買給你的新年禮物——一輛新型遙控四驅(qū)車，你看喜不喜歡。我聽后怔了怔，并連忙點(diǎn)頭說(shuō)：“喜歡，太喜歡了，謝謝爸爸”。我拿著這一輛新型四驅(qū)車到處把玩著，向小伙伴們炫耀。

　　“轟”“轟”“轟”的打雷聲把我從夢(mèng)境中拉回了現(xiàn)實(shí)，我歇斯底里的反抗著，指著天怒吼的說(shuō)道：“為什么？這是為什么？老天你怎么這么恨心，連我這個(gè)心愿，你都滿足不了嗎？”我慢慢的放棄，跪在地上，任由雨水的無(wú)情抽打，我的身上全部打濕了，臉上流下了水珠，我分不清楚這是眼淚，還是雨水。我只知道，我仿佛是上天的棄子，天地不容，沒有哪個(gè)地方才是我的歸身之處。

　　我趴著箱子，哭泣著，眼神漸漸模糊了，身體越來(lái)越虛弱，眼睛也越來(lái)越看不清手中的玩具。

我的孤獨(dú)作文2

　　他出生于20xx年6月22日，他長(zhǎng)得可愛，眉清目秀，父母很愛他。八個(gè)月后，父母的不和，紛紛出門，就此沒回來(lái)過，而他由她奶奶輔養(yǎng)。

　　他四五歲時(shí)，曾找鄰居家的孩子玩。而鄰居家孩子去說(shuō):“我不和你玩，我爸我媽說(shuō)你是野孩子，和你玩有點(diǎn)不吉祥。”至此他不在理任何和他同齡的孩子。八歲時(shí)，他上幼兒園了。同學(xué)們很討厭他，他從不理任何人，他知道即使自己孩子強(qiáng)大，也不敢惹他們。十二歲那年，他是四年級(jí)的學(xué)生了。他還是很少說(shuō)話，老師一提他就唉聲嘆氣，同學(xué)們也少很少理他。但他這次迎來(lái)了轉(zhuǎn)折，他遇到了第一個(gè)好朋友——柔。柔是他們班善解人意，樂于幫助人的同學(xué)，同學(xué)們很喜歡和柔玩。柔主動(dòng)和他打了五六次招呼，他的裝作沒看見。同學(xué)們?nèi)フf(shuō):“你剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里還不知道吧！這人別去接觸他，他很怪的。”“那又怎么樣。”柔笑著說(shuō)。漸漸的，柔的'真心打動(dòng)了他，他把自己內(nèi)心的苦楚向柔說(shuō)了一遍。柔卻說(shuō):“哦！原來(lái)是這樣，人生，會(huì)有不完美的時(shí)刻，既然老天這樣安排了，也改變不了，就坦然面對(duì)唄……以后，我就一直陪著你，你要主動(dòng)說(shuō)話和我玩哦！”就這樣他迎來(lái)了第一次獲得友誼的快樂，主動(dòng)和一些人說(shuō)話、玩，但好景不長(zhǎng)，一年后，柔轉(zhuǎn)學(xué)了，他再次陷入了孤獨(dú)中。就這樣隨著時(shí)間的流逝，小學(xué)六年及束了，十四歲這年，他上初一了。他的初中朋友們很熱情，常常拉著他去玩，而他漸漸變得活潑開朗了許多。但他卻很少去和朋友玩，更喜歡孤獨(dú)了，而朋友也理解他，他來(lái)玩時(shí)會(huì)陪他玩?zhèn)�夠，他不玩時(shí)就隨他的意愿。他喜歡上了孤獨(dú)，初二的他。喜歡一個(gè)人吃飯，喜歡一個(gè)人坐在校園一角發(fā)呆，喜歡一個(gè)人做題思考人生。他打開了自己內(nèi)心的一扇窗戶，朋友他會(huì)理，主動(dòng)向老師請(qǐng)教。但他始終沒忘記伴他這么多年的第二朋友——孤獨(dú)。打開內(nèi)心的一扇窗戶。孤獨(dú)可以讓他冷靜思考問題不魯莽、不沖突；孤獨(dú)使他可以安靜地做作業(yè)、看名著；孤獨(dú)讓他變得成熟、懂得理解別人。20xx年他十六歲了，他始終沒忘記柔說(shuō)的話。人世間的風(fēng)風(fēng)雨雨他沒有畏懼，他沒有退縮，他一直堅(jiān)守著自己心中的坦然。在成長(zhǎng)道路上一步一個(gè)腳印的去走，雖然很慢，但他知道急于求成是實(shí)現(xiàn)不了心中的夢(mèng)想的。打開一扇窗戶，會(huì)有不一樣的精神。而打開他內(nèi)心這扇窗戶的人是柔，柔用自己的真心打動(dòng)了他，才成就了現(xiàn)在的他。他很感謝柔，但一直沒和柔相遇。你們會(huì)很好奇吧，他是誰(shuí)？我悄悄地告訴你們，但你們不要和別人說(shuō)哦！不然他會(huì)生氣的，他就江云，也就是寫這篇文章的我。嘿嘿！你們知道了哦！

我的孤獨(dú)作文3

　　都說(shuō)，孤獨(dú)是與生俱來(lái)的，唯一不同的是，有人多些，有人少些。人能體驗(yàn)到孤獨(dú)感，大概都從青春期開始，有了獨(dú)屬于自己的心事，有了無(wú)法與人分享的秘密，這時(shí)，你就覺得孤獨(dú)，常常一個(gè)人坐在昏黃的路燈下，看著來(lái)來(lái)往往的陌生人，用外在的喧嘩驅(qū)趕內(nèi)心深處的不安與焦灼。

　　于是，我們渴望戀愛，渴望閨蜜，渴望一趟長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行，渴望一杯可以安撫心靈的甜品冰淇淋。慢慢的，我們沿著生活的軌跡一路前行，有了可以深夜擠在一張床上聊天的鐵子，有了每天一個(gè)電話噓寒問暖的愛人，有了最最疼愛的小寶貝，有了生命的歸屬感，孤獨(dú)如正午時(shí)分的潮水，不經(jīng)意間偷偷退去，只留下一些閃亮的貝殼在青春的印記里。

　　再后來(lái)，生活十年如一日的重復(fù)在時(shí)間的軌道，忙碌之余，你又開始感覺到孤獨(dú)，無(wú)法訴說(shuō)，無(wú)法用言語(yǔ)形容，只有自己可以體會(huì)。你看書，用閱讀填充生命，你學(xué)習(xí)，用探索解悟迷惑，你仿佛步入一條沒有盡頭的隧道，幽深，黑暗，循著一點(diǎn)微弱的光，你亦步亦趨的向前行走，只是沒想到，卻越走越孤單。

　　或許，你會(huì)害怕，會(huì)恐懼，會(huì)感覺無(wú)助，但是你卻永遠(yuǎn)不會(huì)退縮。生命從剛開始就注定了是趟單項(xiàng)旅行，其間的路程無(wú)論好走難走，只能一路向前。于是，你不再理會(huì)孤獨(dú)，你只當(dāng)孤獨(dú)不存在，一心一意過著僅屬于自己的日子。有朋友陪伴的時(shí)刻歡聲笑語(yǔ)，和家人團(tuán)聚的日子心安理得，獨(dú)自走路的時(shí)候全心享受一份難得的寧?kù)o。

　　忽然，你發(fā)現(xiàn)你的孤獨(dú)多么像一座豐富的花園，有九月熱烈開放的`向日葵，有十月在秋風(fēng)中盛艷招展的天山菊花，有東北漫天飛舞的雪花，有春天一樹樹盛開的白色槐花，有樸素淡雅的百合，有盛夏季節(jié)粉嫩清潔的荷，它們都一一生長(zhǎng)在你的心里。

　　敘利亞詩(shī)人阿多尼斯說(shuō)：孤獨(dú)是一座花園，但其中只有一棵樹。是的，這就對(duì)了，你的孤獨(dú)也是一座花園，五彩繽紛卻又寂靜安謐。里面也只生長(zhǎng)著一棵樹，那棵樹就是你的心。那些花兒在各個(gè)季節(jié)陪你成長(zhǎng)，它們可能是一本書，一部電影，一句話，更或者是一個(gè)眼神。隨著生活的沉淀，它們成為你親密無(wú)間的伙伴，精神賴以生存的食糧，呼吸的空氣，在冬天可以感受溫暖的陽(yáng)光。

　　你開始享受孤獨(dú)，在清晨或午后，恣意的漫步在名叫孤獨(dú)的這座花園里，傾聽一朵花的低語(yǔ)，清嗅一片葉子的芬芳。當(dāng)你走出自我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是飽滿的，豐富的，韻味無(wú)窮。你擁有了生命真正的力量，你不再害怕平淡，不再畏懼寂寞，一切時(shí)光都有了獨(dú)特的存在意義。而這，只是因?yàn)槟惆压陋?dú)變成了一座美麗幽靜的花園。

我的孤獨(dú)作文4

　　最初感到孤獨(dú)是在春節(jié)那一天，大年初一的早晨會(huì)放鞭炮，然后去拜年。空氣里混合著好聞的火藥味。小孩子就可以痛痛快快的玩一上午，但是下午人都走光了，就顯得冷清多了。好像不是在過年，只有紅色的紙屑了無(wú)生氣的陷在泥里，孤零零的提醒著新年還尚未過去。

　　從那一刻起我感到了孤獨(dú)，李易安的那句經(jīng)典的疊詞“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”也大概就是那時(shí)我的心情了。后來(lái)又看到“天下沒有不散的宴席。”又不免一陣唏噓。原來(lái)我們終會(huì)離開的，終會(huì)變成別人記憶里的空白，變成只有時(shí)間記得的一個(gè)蒼老的名字。于是我常悲觀的想，既然會(huì)結(jié)束，那為什么又要開始呢？生命無(wú)休止的循環(huán)固然有它的美麗，可是它存在著又有什么意義呢？它僅僅是為了存在而存在嗎？

　　沒有人回答我，我也不敢去問別人，就像當(dāng)初感慨再熱鬧的聚會(huì)也會(huì)人散茶涼，孤獨(dú)才是人生一樣，這種問題對(duì)我當(dāng)下的學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)幫助。在長(zhǎng)輩看來(lái)，我還小，我應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)，而不是想這些稀奇古怪的問題。他們肯定會(huì)說(shuō)：“嗨！小孩子能有什么孤獨(dú)啊。”

　　可是我始終相信那就是，這使當(dāng)年年幼的我，深深切切的體會(huì)到盛大的、浸染在水底的孤獨(dú)，一波一波，我的.倒影，另一個(gè)我，陰暗的，并不屬于陽(yáng)光的我。在大笑之后，在獨(dú)自回家的路上，在一切偶然之處讓我感覺自己是一個(gè)脫離于世界的個(gè)體。

　　沒有人回答我，我也不敢去問別人，就像當(dāng)初感慨再熱鬧的聚會(huì)也會(huì)人散茶涼，孤獨(dú)才是人生一樣，這種問題對(duì)我當(dāng)下的學(xué)習(xí)沒有一點(diǎn)幫助。在長(zhǎng)輩看來(lái)，我還小，我應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)，而不是想這些稀奇古怪的問題。他們肯定會(huì)說(shuō)：“嗨！小孩子能有什么孤獨(dú)啊。”

　　可是我始終相信那就是，這使當(dāng)年年幼的我，深深切切的體會(huì)到盛大的、浸染在水底的孤獨(dú)，一波一波，我的倒影，另一個(gè)我，陰暗的，并不屬于陽(yáng)光的我。在大笑之后，在獨(dú)自回家的路上，在一切偶然之處讓我感覺自己是一個(gè)脫離于世界的個(gè)體。

　　其實(shí)想想我的孤獨(dú)沒有什么，不過就是想說(shuō)話時(shí)找不到人傾訴，想得到別人認(rèn)同時(shí)卻沒有人在乎，想表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)沒有人會(huì)理解或產(chǎn)生共鳴。我的孤獨(dú)它使我有時(shí)沉默有時(shí)開朗，使我笑得時(shí)候可以放聲大笑，它使我知道生活在陽(yáng)光下的可貴，使我知道珍惜現(xiàn)在所有能把握到的一切。這就是我的孤獨(dú)，我驕傲的、淺薄的孤獨(dú)。

我的孤獨(dú)作文5

　　你是歷史上的明珠，是文學(xué)上的巨匠，也是一個(gè)時(shí)代的縮影。

　　得知你年少離家時(shí)，心懷雄心壯志，那期盼的眼神，閃射出光芒，懷著對(duì)未來(lái)的憧憬，乘著小船駛向了遠(yuǎn)方，激動(dòng)之下，你寫出了《峨眉山月歌》，因?yàn)槭悄愕谝淮坞x家時(shí)寫的詩(shī)，再次吟誦：“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流，夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。”無(wú)人能將你此時(shí)的眼神與以后那孤獨(dú)的眼神聯(lián)系在一起。

　　你年少曾拜師學(xué)劍，劍術(shù)精湛，你完全可以稱霸當(dāng)時(shí)的劍界，卻毅然選擇了從文。也許，那時(shí)的你，已感受到了孤獨(dú)。

　　你初到長(zhǎng)安，便結(jié)下眾多好友，最有名的便是與賀知章金龜?shù)志啤Ｄ阍�可以蒸蒸日上，卻因?yàn)橐淮巫砭疲�得罪�?quán)貴，雖然留下李白醉酒的故事，卻徹底斷送了仕途。你那眼神，又有了一絲孤獨(dú)，那是被迫離開官場(chǎng)的無(wú)奈。

　　后來(lái)，你的詩(shī)越寫越好，友人也越結(jié)越多，《送友人》《贈(zèng)汪倫》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)，遙有此寄》。雖天天與友人作樂寫詩(shī)，卻常常對(duì)月自吟，因?yàn)椋�你已達(dá)到詩(shī)仙的高度。你對(duì)月自吟，只是因?yàn)椋�你覺得已無(wú)人能懂你，唯有月亮，“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”……一首首千古名句，卻蘊(yùn)含了你因孤獨(dú)而產(chǎn)生的憂傷，我仿佛透過你的詩(shī)句，看到了你孤獨(dú)的眼神，那眼神，刻骨銘心，過目難忘。

　　安史之亂爆發(fā)之際，你要去支持自己認(rèn)同的一方，杜甫死死阻攔：“太白君，你萬(wàn)萬(wàn)不可去呀！”我看到了你的眼神蘊(yùn)含著決然。你本可以等安史之亂后，重新出山。卻自己選擇了永不可為官的路。

　　難忘你那孤獨(dú)的眼神，我想，你晚年想要的，不是官位，不是名利，不是友人，只是想要有懂你的人。然而，高處不勝寒。年少離家與現(xiàn)在截然不同的眼神，你的孤獨(dú)，很簡(jiǎn)單，千秋萬(wàn)代也找不出一個(gè)能與你并肩高談闊論的人。我相信，你晚年，肯定比以前更愛喝酒，只是，想借酒消愁。

　　你駕鶴西去了，甚至無(wú)人知道你怎么離開的'，當(dāng)?shù)卮迕裾J(rèn)為，你是酒喝多了，墜入江中，一條鯤忽然出現(xiàn)，載著你，駛向天邊，無(wú)論如何，我相信你騎鯤時(shí)，眼神是孤獨(dú)的，但也有一絲期待……對(duì)將要去的世界。

　　難忘你那孤獨(dú)的眼神，我隔著時(shí)間長(zhǎng)河，回眸一瞥，望到你那孤獨(dú)而深邃的眼神。作為新時(shí)代的學(xué)生，我愿意高聲贊揚(yáng)你，也更奢望，自己最終能成為不讓你孤獨(dú)的人。因?yàn)椋�我�?huì)竭盡所能去成為一個(gè)懂你的人。

我的孤獨(dú)作文6

　　“你陪我去下辦公室吧”，“你陪我去下小賣部吧”……小學(xué)的時(shí)候，我總是讓好朋友陪著我，形影不離，因?yàn)槲液ε鹿陋?dú)，每當(dāng)自己獨(dú)自做某件事情的時(shí)候，心里空落落的，特別不安穩(wěn)，仿佛失去了身邊的人，我的世界就沒有了支柱，就會(huì)崩塌。

　　不僅僅是依賴朋友們，我更依靠媽媽。但是我的媽媽很少有時(shí)間陪我，除了上學(xué)放學(xué)媽媽接送我，就沒有更多能陪我的時(shí)間了。在面臨考試的時(shí)候，其他家長(zhǎng)都陪著自己的孩子，但是我的媽媽卻無(wú)法陪伴我。那段時(shí)間，在其他同學(xué)的身邊，陪著的是媽媽，而陪伴在我身邊的，是鋼琴與試卷。

　　當(dāng)我想拿手機(jī)上QQ，微信，刷刷朋友圈與閨蜜談?wù)勑臅r(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)，手機(jī)被沒收了。這就如一個(gè)霹靂直擊我的心頭，一種孤獨(dú)感油然而生，像是切斷了我的支柱，使一株爬山虎無(wú)法繼續(xù)攀爬。

　　也有時(shí)候，我會(huì)選擇用彈琴的方式發(fā)泄下情緒，可彈琴雖然能宣泄憂愁，但如果僅僅是以發(fā)泄情緒為目的去練，那么久了以后，還是會(huì)感到孤獨(dú)與乏味。練琴不是表演，你彈得再好，也不會(huì)得到別人的掌聲與鼓勵(lì)，況且還是以宣泄煩惱作為目的'呢。

　　就在一次，陰魂不散的孤獨(dú)感纏上我的心時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出兩個(gè)截然不同的想法：一個(gè)是繼續(xù)逃避孤獨(dú)，想辦法去依賴別人；還有一個(gè)辦法，就是去適應(yīng)孤獨(dú)，去與孤獨(dú)交個(gè)朋友。本來(lái)是想選擇前者的，但我想到了幾句話：躲得過一時(shí)，躲不過一世；孤獨(dú)總能成就王者。于是，我改變了想法，選擇了后者。我開始嘗試，去接納孤獨(dú)……

　　上了初中以后，我對(duì)朋友的依賴性減少了很多很多，不再像以前那樣，什么都要與朋友一起，什么都要叫上朋友。練琴的時(shí)候，哪怕沒有人給予我鼓勵(lì)，哪怕沒人能聆聽我的琴聲，我仍然可以很有效率地彈琴。而且我還發(fā)現(xiàn)，獨(dú)自練琴的時(shí)候，注意力特別的集中，不會(huì)被影響，還可以很好的投入音樂當(dāng)中，像在自己的世界中自由漫步，沒有第二個(gè)人干涉。

　　我漸漸開始懂得，孤獨(dú)，并不一定是件壞事。或許，在人生中的某一天，因?yàn)楹ε鹿陋?dú)與寂寞，錯(cuò)失了一個(gè)鍛煉自己的很好的機(jī)會(huì)；又或許，因?yàn)闊o(wú)法接受孤獨(dú)，沒有學(xué)會(huì)獨(dú)立，沒有自己的思維，從而變得隨波逐流呢……

　　在這個(gè)世界上，能讓我們不開心的只有一個(gè)，那就是我們自己。如果我們不拒絕孤獨(dú)，那么又怎么會(huì)認(rèn)為自己孤獨(dú)？孤獨(dú)，雖然總會(huì)令人聯(lián)想到一個(gè)形影相吊的情景，可事實(shí)上，它猶如長(zhǎng)著刺的玫瑰，撥開冷峻的外表，我們可以看到潛藏的一泓清泉。

　　孤獨(dú)其實(shí)一點(diǎn)都不可怕，相反，它可以讓你靜下心來(lái)做你自己想做的事，讓你得到一個(gè)提升，讓你不再成為只會(huì)依賴別人的墻頭草……所以，我不拒絕孤獨(dú)。

我的孤獨(dú)作文7

　　馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》里以“孤獨(dú)”為主題，講述了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事。并對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)與環(huán)境展開了一系列的描寫，并憑借此書榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

　　從他的理解角度來(lái)看，貧窮是孤獨(dú)的來(lái)源。這種“窮”間接地鑄就了拉丁美洲人們的孤獨(dú)感。在這一點(diǎn)上，馬爾克斯進(jìn)行的描述十分成功。

　　孤獨(dú)的定義十分廣泛，每個(gè)人對(duì)孤獨(dú)都有不同的看法。前些日子，有一句話深深地影響了我的交友觀，“我寧愿高質(zhì)量的獨(dú)處，也不要低質(zhì)量的交友。”在讀到這句話之前，我每天都想和朋友成群結(jié)隊(duì)的出去玩耍，覺得那樣的生活才是快樂的。而現(xiàn)在，我似乎更加享受一個(gè)人安靜的時(shí)光。

　　“我孤獨(dú)嗎？”這個(gè)問題困擾了我很久。從孤獨(dú)的物理定義上來(lái)看，我是孤獨(dú)的，因?yàn)槲沂且粋�(gè)人。但從精神方面來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為我并不孤獨(dú)。一個(gè)人，并不代表你是孤獨(dú)的。但一個(gè)人思想封閉或者與外隔絕，拒絕交流，那卻是實(shí)實(shí)在在的孤獨(dú)。

　　孤獨(dú)的定義不應(yīng)該被限制為其物理狀態(tài)，而是要從精神方面上來(lái)進(jìn)行評(píng)估。那么我們?yōu)楹喂陋?dú)？孤獨(dú)是好是壞？

　　張爽在《人物周刊》里寫道：“物質(zhì)上有限的孤獨(dú)，導(dǎo)致的是精神上無(wú)限的孤獨(dú)。”我十分認(rèn)同他的觀點(diǎn)。恰恰是因?yàn)槲镔|(zhì)上的孤獨(dú)才放大了精神上的孤獨(dú)。人為什么會(huì)孤獨(dú)？?jī)蓚�(gè)字：利益！人與人之間缺乏的交流導(dǎo)致了孤獨(dú)，但這種缺失還是要?dú)w因于那觸手可見，令人饞涎欲滴的利益。為了它，人們?cè)谙嗵幍臅r(shí)候刻意隱瞞自己的真實(shí)想法，有時(shí)甚至?xí)�作出欺騙或欺詐他人的行為。人與人之間最清澈的思想交流，是杜絕孤獨(dú)的`唯一方法，但其卻不自覺地被利益禁錮住了。

　　對(duì)于孤獨(dú)，馬爾克斯持強(qiáng)烈的譴責(zé)態(tài)度。心理學(xué)家也認(rèn)為孤獨(dú)是對(duì)心理健康有害的一種心理疾病。但我覺得，孤獨(dú)應(yīng)該被世人看作為一個(gè)更高層次的思想狀態(tài)。當(dāng)然，我也沒有推崇孤獨(dú)，并不提倡大家不要社交。我所闡述的孤獨(dú)是指避免低質(zhì)量的社交。在很多孤獨(dú)癥患者的眼里，整個(gè)社會(huì)就是一個(gè)烏煙瘴氣地方。孤獨(dú)的人們?cè)缫芽辞迥切�骯臟的低質(zhì)量社交并將自己與他們隔絕。孤獨(dú)是不應(yīng)該被推崇，但也不應(yīng)受到人們的譴責(zé)，排擠和冷眼。

　　正如我上文所說(shuō)，理解孤獨(dú)有很多種方式且每個(gè)人都有自己的看法。在我的價(jià)值觀里，孤獨(dú)只不過是一種異于常人的思想狀態(tài)罷了。我們不懂它，也沒人能夠徹底地去了解它。所以我認(rèn)為，沒有一個(gè)人，包括馬爾克斯，有資格去評(píng)判孤獨(dú)。

我的孤獨(dú)作文8

　　也許是因?yàn)樯系鄣拇箰郏�不忍讓我�?dú)自開始我生命的旅程，于是，我一生下來(lái)便成了一對(duì)雙胞胎中的一員。

　　從小就聽人家說(shuō)：“有一對(duì)孩真好，無(wú)論怎樣都有一個(gè)伴兒。”

　　是的，小時(shí)候的我不孤獨(dú)。每次見到小伙伴們吵著要父母陪他們時(shí)，我總認(rèn)為：我是雙胞胎中的一員，這是我值得驕傲的“資本”，至少，我不會(huì)在孤獨(dú)面前暗自垂淚。

　　現(xiàn)在，我才知道，我想錯(cuò)了。

　　無(wú)情的歲月帶走了我們的幼稚，余下的是成長(zhǎng)中慢慢積存的成熟。然而成熟，它使我感到了孤獨(dú)。

　　長(zhǎng)大的我們開始走入自己的世界，原來(lái)緊牽的手，輕輕一拔，便可斷開，因?yàn)槲覀冇辛俗约旱乃枷搿Ｓ辛怂枷氲奈覀儯�開始漸漸生疏，有話不能對(duì)對(duì)方說(shuō)，總是小心翼翼地護(hù)著自己的情感，不允許它有一絲泄露。看見對(duì)方有心事，也不能問，自己也盡量不去觸碰她筑成的`高墻。也從未想著躍過它，窺視對(duì)方的世界，與對(duì)方共同分享自己的情感，無(wú)論憂愁和喜悅。如孩童時(shí)代一樣，心照不宣，能領(lǐng)會(huì)對(duì)方的每一個(gè)動(dòng)作乃至眼神。

　　現(xiàn)在的我們，面和心不和……

　　那天，那個(gè)雨天，我去問她一道題目，她翻開作業(yè)本，飛快地拿著另一個(gè)本子，蓋住了下面的答案。我茫然。她側(cè)過頭看著我，眼中透出一絲鄙夷的神色，“別想抄！”，我的精神在那一刻崩潰。

　　這真的是我的親人，我的雙胞胎姐姐嗎？為什么我感覺不到來(lái)自她的一絲溫暖和理解。我回到自己的房里，關(guān)上門，壓抑的淚水沖出了眼角。我知道，那個(gè)抽泣的女孩是解除一切武裝后的真正的我。從那一刻才知道，我們之間有多厚的屏障；從那一刻才知道，沒有人陪伴自己，充其量是寂寞，而沒有人理解的心靈才是真正的孤獨(dú)；從那一刻才知道，我們之間已沒有信任；從那一刻才知道，在別人面前的強(qiáng)顏歡笑，只不過是想填補(bǔ)心中的空白，從那一刻才知道……

　　抹干淚水，呆呆地坐著，一縷失落彌漫在空氣里，看不見，卻能感覺得到。

　　我了解自己，即使知道了孤獨(dú)的根源，也無(wú)能為力。也許是長(zhǎng)大了的我們變了，曾經(jīng)最信任的人，現(xiàn)在成了最值得提防的人，想到這里，鼻子不禁又一酸。捂著隱隱作痛的胸口只感覺好孤獨(dú)，姐姐那尖利的語(yǔ)言在我的心上劃了過去，讓我置于最無(wú)助之地，在我心上留下了一道傷口，很長(zhǎng)，很長(zhǎng)。

　　孤獨(dú)，是因?yàn)閯e人給了太多的詮釋，所以我們就照著別人下的定義去理解。現(xiàn)在，我拋開了它。我原本以為從此可以了解更多的新事物，有更多新的體驗(yàn)。可以發(fā)現(xiàn)真正的孤獨(dú)后，世界仿佛注滿了這小東西，讓我嘗到的，更多的是心酸。

　　如今，我盡力與姐姐多溝通，希望有一天，她又能把嘴輕輕湊近我耳邊……

我的孤獨(dú)作文9

　　我覺得我是個(gè)亦動(dòng)亦靜的人。動(dòng)的時(shí)候，開心的笑，想什么說(shuō)什么，直性子，不會(huì)察言觀色。說(shuō)過的話，后來(lái)想想可能說(shuō)錯(cuò)了。和要好的朋友聊聊，她笑:“如果是我，可能也會(huì)那樣說(shuō)”。她的話，我信。因知我們都是這樣的人。我說(shuō)喜歡文字，可有時(shí)候，卻很不會(huì)說(shuō)話，很多事，本來(lái)想解釋，卻選擇了閉口。為此，總覺得自己長(zhǎng)不大。

　　靜的時(shí)候，也會(huì)安安靜靜地拿一本書來(lái)讀，小說(shuō)散文唐詩(shī)宋詞。不是故作高雅，只是喜歡，喜歡古色古香古韻。喜歡納蘭，喜歡意安，喜歡真性情。但是，年輕，喜歡玩。也自知水平有限，非文學(xué)專業(yè)，非作家夢(mèng)想，不喜歡高深，不喜歡生編硬造，只是喜歡隨時(shí)隨地記錄和分享自己的喜怒哀樂。不會(huì)強(qiáng)迫自己，也會(huì)動(dòng)筆寫一寫。網(wǎng)絡(luò)里行走，最方便的是，除了和朋友聊天，也在空間里零零散散地寫點(diǎn)什么。對(duì)于很多不上語(yǔ)文課就不寫作文的同學(xué)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持寫東西真的.算是另類了。被身邊的朋友冠以文藝女青年，才女，這樣的名號(hào)并不是我喜歡的。還好，后來(lái)熟了的朋友說(shuō)我毀了淑女形象，呵呵。

　　有人說(shuō)，喜歡文字的人必定是孤獨(dú)的，也許是吧。有時(shí)候，的確感覺很孤獨(dú)，其實(shí)，很多東西，都是寫給自己的。可是，我又總是懷著僥幸心理，會(huì)有那么一個(gè)人懂。網(wǎng)絡(luò)空間里認(rèn)識(shí)一個(gè)和我同齡卻比我優(yōu)秀的多的女孩，同樣喜歡讀書寫字，她在日志里多次寫到:“不求萬(wàn)人懂得，只求一人理解。”我是很喜歡這句話的。我的特立獨(dú)行，我的與眾不同，讓我失去一些朋友。我曾問一個(gè)最好的朋友，是不是我的這種癖好讓人覺得有距離，她說(shuō)是。我自己也感覺到，本來(lái)是很好的朋友，慢慢的總有一種不一樣的感覺。是啊，在很多人看來(lái)，和文學(xué)沾邊的東西總是孤高的清傲的優(yōu)雅的高高在上的，有那種只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉的距離感。其實(shí)，每個(gè)人都是一個(gè)筆者，日記里記著自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只是我敢于把一些不涉及私人的東西公開罷了。不想打擾到誰(shuí)，我常常動(dòng)搖，要不要堅(jiān)持這樣一個(gè)人孤獨(dú)的寫下去，我真的怕失去你們，哪怕我們之間一點(diǎn)點(diǎn)的變化。

　　有人說(shuō)，每一個(gè)喜歡文字的人，都有一顆善良而敏感，唯美而浪漫的心。自認(rèn)為，其實(shí)，每個(gè)寫字的人都是對(duì)生活，對(duì)自己的負(fù)責(zé)。經(jīng)過一天的喧嘩之后，愿意在每一個(gè)如水的夜里坐下來(lái)，沉淀自己，安靜自己，整理自己的思想，給自己一個(gè)交待。寫字，其實(shí)和所有的興趣一樣，我還是喜歡做一個(gè)真實(shí)的我，愛哭愛笑愛玩愛鬧愛臭美。不為什么，只為給自己一個(gè)充盈的生活。我的孤獨(dú)我的美，做自己，隨性就好。

我的孤獨(dú)作文10

　　這是我第二次嘗試著拋棄華美的辭藻去尋求失落的真實(shí)。當(dāng)人們浸泡在憂傷的血液里時(shí)，我開始有一種沖動(dòng)，想寫下自己的孤獨(dú)。

　　我總是喜歡在孤寂中，尋找著喧騰的靈魂的對(duì)白，在那一盞黃燈下，我欣賞著火苗的舞蹈，看著那輕盈地跳躍、看著那微亮的閃爍，心中總是有股即將升華的激越。每當(dāng)，我在這微弱的光亮下，看到自己凌亂的發(fā)梢，眼眶總是會(huì)莫名的濕潤(rùn)，等到這種氤氳的氣氛在一定溫度中揮灑的時(shí)候，才能感覺得到：其實(shí)生命就是在一剎那間熄滅的。

　　漸漸地，我學(xué)會(huì)了一個(gè)人的孤獨(dú)，也就學(xué)會(huì)了享受孤獨(dú)的凄美。可是，每當(dāng)看著母親那因激動(dòng)而顫抖的唇角，我的心有種撕心裂肺般的痛；看著父親顫微的腳步，我的心確實(shí)被真的撕裂了。在生命的長(zhǎng)河里，再偉大的成績(jī)，再偉大的品格，也是不能褻瀆父母的期盼的。也許，這就是我不得不把孤獨(dú)傷感的情緒隱藏起來(lái)的理由吧！我筑起了一堵堅(jiān)實(shí)的高墻，連父母親人也無(wú)法打破。因此，我成為了一個(gè)外表開朗，內(nèi)心孤獨(dú)的女孩孩。

　　我是一個(gè)敏感的孩子，周圍人的一舉一動(dòng)，看似不在意，卻早被我刻入心里。別人無(wú)意間對(duì)我的評(píng)論，我總會(huì)假裝不在意，卻豎起耳朵聽著，那一字一句都撞進(jìn)了我的心里。我曾經(jīng)因?yàn)橐痪湓捳J(rèn)清了一個(gè)所謂朋友的嘴臉，她竟把我當(dāng)成了一個(gè)可利用的工具，這讓我又悲又憤；也曾因?yàn)橐痪錈o(wú)意間流露出的溫暖話語(yǔ)而感動(dòng)得一塌糊涂。

　　我貌似堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)我很脆弱，我曾與朋友談過我很喜歡“琉璃”二字，她說(shuō)琉璃雖然美麗但卻易碎，她說(shuō)的'一點(diǎn)都沒錯(cuò)。就是因?yàn)橄裎遥�所以沒由來(lái)地喜歡。

　　這種孤獨(dú)是心靈上的一種感覺，并不代表我沒有朋友，但我卻真的沒有一個(gè)知己。無(wú)人能擊潰我的心理防線，成為我的知心好友。當(dāng)沒有一個(gè)人與你站在同一個(gè)思想高度看問題，與你實(shí)現(xiàn)在靈魂上的溝通，你就會(huì)感到一種徹骨的寒，一種無(wú)人可以觸及的藏匿在內(nèi)心深處的無(wú)邊無(wú)際的孤獨(dú)在你的心中蔓延。或許是因?yàn)槲遗c生俱來(lái)的骨子里的一種傲氣，才導(dǎo)致了這么一般結(jié)果，但我卻不愿意放下，就這樣一直孤傲著。

　　這就是我，一個(gè)外表活潑開朗青春活力的女孩，其實(shí)心早已被孤獨(dú)的感覺包圍，筑起了一堵堅(jiān)實(shí)的高墻。或許，只有在黑夜我才能卸下面具，一個(gè)人背靠著門，雙手抱著彎曲的雙腳，關(guān)著燈，不思索任何事情，靜靜地，直到深夜。我喜歡這樣的世界，這個(gè)世界只有我，是那么的安全，那么的舒服。

　　這就是真實(shí)的我，一個(gè)內(nèi)心孤獨(dú)無(wú)比的女孩焦芳雅。

我的孤獨(dú)作文11

　　在人生的道路上，青春是一段迷惘，是一段朦朧又美麗的回憶。所以有很多人用盡各種方法來(lái)裝點(diǎn)它。可我除了自己，幾乎什么都沒有。

　　在青春這條路上，我曾以自己為中心，驕傲的走著，偶爾也會(huì)去欣賞那路邊的一草一木。可是現(xiàn)實(shí)總會(huì)把那些你不情愿看到的東西丟給你看。轉(zhuǎn)眼間，那些我引以為豪的東西，都被無(wú)情的扔在時(shí)間的沙漠中。那些叫做感情的東西卻在轉(zhuǎn)眼間比云煙更加飄渺，我，成為了這條路上的孤兒。

　　我一初中好友在高中后跟我不在同一班級(jí)，我本以為距離都不是問題，只要心在一起就好了，但一次他在文字中跟我說(shuō)道：“在高中這場(chǎng)忙碌中，人與回憶，總會(huì)忘記，而作為學(xué)生的我們都應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重”那一瞬間，我覺得我跟他的距離不只是物理距離了。再之后一次她借走了一支她曾送給我的鋼筆——那支我愛惜的要命的筆。但過了不知兩周，三周，她來(lái)歸還給我的時(shí)候那支筆已經(jīng)壞了，她輕輕的遞給我，我沒有說(shuō)話，回到座位上，我輕輕的把筆進(jìn)來(lái)垃圾袋，并打翻一瓶墨水給它殉葬，仿佛是紀(jì)念我們逝去的友誼。

　　那段時(shí)間，一個(gè)人都靜靜地，毫無(wú)寄托，毫無(wú)思念，我想起了那句話：“人生就像一輛列車，途中難免會(huì)有人下車，但即使不舍，也得面帶微笑，然后揮手告別”。

　　之后我又不何曾打開自己的朋友圈，結(jié)識(shí)更多的朋友，也開始發(fā)現(xiàn)一些注定離不開的人。我默默的付出著，每個(gè)人心中都有一道坎兒，在你還沒有越過那道坎兒的時(shí)候，你就是他心中所謂的外人，而想要越過這道坎兒，需要時(shí)間，精力，以及兩人產(chǎn)生的共鳴，那很難。當(dāng)你把一個(gè)人當(dāng)做你的`精神寄托后，那個(gè)人便顯得格外的珍貴，所以在每次爭(zhēng)吵后看著他和別人喜笑顏開，有一種辛酸，苦楚，說(shuō)不清道不明，像熱鬧是他們的，我什么都沒有。有那么多的時(shí)候，我徹底淪落成了青春路上的孤兒——甚至連個(gè)說(shuō)話的人都沒有。

　　孤獨(dú)一次又一次的來(lái)臨，走了又來(lái)來(lái)了之后又走，總是有那么多的失望，最后錘煉成放棄。但，我發(fā)現(xiàn)一次次的放棄，又是一次次的拾起。有些東西舍不得扔，就像有些人，是死都放不下的。

　　所以我感到一次又一次的孤獨(dú)。在孤獨(dú)的日子里，我仍在慢慢思索。思索一些處事的方法和社交方式。我總是覺得人是沒錯(cuò)的，錯(cuò)誤的是方法和方式。

　　在之后慢慢懂得了一些道理，也漸漸的放下了一些東西。在青春這條道路上摸爬滾打。我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)，所以即使荊棘滿地也要笑面如花。感謝孤獨(dú)，盛裝蒞臨我的青春，讓我能更加獨(dú)立地去接受和融入這個(gè)社會(huì)，讓我在面臨挫折的時(shí)候能從遇而安，波瀾不驚。

　　生活仍在繼續(xù)，我也在青春的道路上越走越遠(yuǎn)，只是更多時(shí)候我樂于低下頭欣賞路邊的花草，還一抹淡淡的花香。

我的孤獨(dú)作文12

　　我是一只小小的蝸牛，和爸爸、媽媽、兄弟姐妹以及整個(gè)蝸牛大家族居住在一個(gè)美麗的花壇里。在蝸牛的大家庭里，我是那么不起眼，我們每天除了睡就是吃，吃了又睡，就這樣一天天循環(huán)重復(fù)著。這樣的生活，讓我這個(gè)對(duì)外界充滿向往的小蝸牛厭煩透了。

　　這樣毫無(wú)意義的生活，我一刻也不想再過，我決定要出去旅行，不能在這個(gè)花壇里虛度年華，浪費(fèi)我的生命了。外面的世界這么大，我想去看看。為了不受父母的阻止，在一個(gè)寂靜的.夜晚，在所有蝸牛的鼾聲中，我連夜逃離了家園。

　　“嗯，這是哪?原來(lái)是我昨晚太累倒在這個(gè)草叢里了。”我走出草叢，哇，眼前一個(gè)圓圓的東西滾來(lái)滾去，人坐在上面，飛快前進(jìn)，喲，那又是什么啊!下面四個(gè)圓，上面……“快!上車!”我看見一個(gè)人從被他稱為“車”的東西里探出腦袋，對(duì)“車”外的另一個(gè)人說(shuō)。又看了許久，我才被從“車”里傳出的一陣響聲給喚回神來(lái)。我又向前走啊走，走啊走，走累了吃點(diǎn)草再休息一會(huì)兒。途中，我差點(diǎn)被幾只腳踩成碎片，還差點(diǎn)成了一只小雞的食物，又差點(diǎn)被一個(gè)小孩子抓走……還好有驚無(wú)險(xiǎn)，躲過一劫。

　　大約走了三天三夜，我來(lái)到了一片田野，里面有許多可愛的藍(lán)色小花，有許多我沒見過的蟲子。突然，迎面跳出來(lái)一只小蟋蟀：“喂，小蝸牛，看你這傻傻的樣子，應(yīng)該是新來(lái)的吧!”我把自己的經(jīng)歷講給它聽，它聽完拍了拍我的“屋子”說(shuō)：“你真是勇敢，可是外面的世界真是無(wú)比的驚險(xiǎn)啊!要不我們一起結(jié)伴去旅行吧!”我開心地笑著說(shuō)：“那太好了!”它教我認(rèn)識(shí)了汽車、自行車、房子、大山、河流……許許多多我不認(rèn)識(shí)的東西。

　　有一天，我和蟋蟀在一個(gè)屋子旁歇腳，一個(gè)孩子突然出來(lái)，看到了蟋蟀，想去抓它，蟋蟀拼命跑啊，跳啊，孩子在后面拼命地追，我在一旁干著急。可是蟋蟀還是敵不過小孩子，被孩子用網(wǎng)兜抓住了，我還沒來(lái)得及跟它說(shuō)一聲“保重”。我又開始了孤獨(dú)的旅行。

　　樹葉開始微微泛黃，天氣逐漸變冷了，人們身上的短袖也換成了長(zhǎng)袖，這應(yīng)該是蟋蟀兄說(shuō)的秋天吧，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹進(jìn)了我的心里，我開始想念自己的父母和兄弟姐妹，不知他們現(xiàn)在過得怎么樣呢?風(fēng)，吹得我有些落寞。我突然聞到一縷縷香氣，我順著香氣尋過去，看見一棵樹，樹上結(jié)滿了一簇簇金燦燦的花，香氣撲鼻，這就是桂花吧。我來(lái)到桂花樹下，地上散落著許多桂花，我置身桂花叢中，被桂花怡人的香氣熏醉了，忍不住嘗了一朵，真香。這個(gè)秋天我就在這兒安家了。

　　冬天到了，漫天潔白的雪花從天而降，一朵朵，悄無(wú)聲息地落在我的臉上，冰冰的，我突然有些困了。我不禁想到了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母、兄弟姐妹，不知道他們現(xiàn)在干什么呢。算了，不想了，我從來(lái)不后悔離家出走。我躲在草叢里，蓋上草被子，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我的孤獨(dú)作文13

　　天空中，無(wú)數(shù)的雨絲聚在水洼中，它走了。

　　——題記

　　火熱的天氣，夏天來(lái)到了，蟬在樹上知了——知了的叫著，我來(lái)到公園玩，到處都是鮮花，漂亮極了。

　　走向花壇，從身邊劃過一個(gè)黑影，原來(lái)時(shí)只黑貓啊！脖子上系著鈴鐺，好像是被遺棄了似的。它的眼神中充滿了氣求和渴望。望著我，用柔軟的身子蹭我的腳，好像很友好，佷親熱，把我當(dāng)親人一樣。我從小，朋友就很少，見這“不速之客”，更是高興。

　　我蹲下來(lái)，慢慢撫摸它，它盡然不怕，反而跳到我身上，好癢。

　　粉紅色的舌尖添在我臉上，它好像很餓，看著它這樣，作為朋友，真不應(yīng)該。我以狂奔的速度，跑去買了根香腸，一點(diǎn)一點(diǎn)的.喂它。現(xiàn)在，在我心目中，它好像是我心中最好的朋友，沒有人能替代了。

　　吃飽了，它的眼中充滿了友好，搖了搖它的小尾巴，碧藍(lán)的眼睛顯出了他的特別，還真是可愛。

　　“咦，你沒名吧？就叫你孤獨(dú)吧！”我開心的說(shuō)著，臉上露出了很難露出的笑容，但沒過多久，我就像鄢了氣的氣球，因?yàn)椴荒軒�它回家，我變得沮喪起�?lái)。

　　那是什么？在遠(yuǎn)處一個(gè)角落的草地上，幾塊氈子靜靜的躺在上面，真幸運(yùn)。那兒正好可以擋風(fēng)擋雨。我拿起氈子，悄悄的做了個(gè)窩，把它放在了上面，便離開了。

　　時(shí)間過得真快，像是在坐火車。每天早上，我都會(huì)帶一根香腸去看它，每天，它都在花叢中等我，在我不注意時(shí)，它就會(huì)跳到我肩上，嘴里叼著一枝花，然后搶過香腸，跳到窩中，津津有味的享受著。

　　太陽(yáng)要下山了，我要回家了。突然，耳畔傳來(lái)一陣犬吠，尋聲望去，一只野狗直盯著我的晚餐，好像找準(zhǔn)時(shí)機(jī)撲過來(lái)。嚇得我動(dòng)都不敢動(dòng)。

　　“喵喵，喵喵。”這一幕惹怒了孤獨(dú)，它朝野狗撲過來(lái)，眼睛里直冒火花，好像在說(shuō)“傻瓜，閃一邊去，小心我抓到你，到時(shí)我不負(fù)責(zé)。”

　　開始撕打起來(lái)，野狗被孤獨(dú)抓了許多爪印，灰灰溜的逃走了，現(xiàn)在的孤獨(dú)已經(jīng)沒有了貓樣，晚餐被它瀟灑的搶去“喂，本少爺救了你，這個(gè)當(dāng)謝禮吧，看起來(lái)不錯(cuò)。”還在臉上寫了正么多字，你有什么了不起嘛。

　　快下雨了，我正要走，卻被它死死的咬住褲腳，跳到我身上，好似不讓我走，我摸著它的毛。霎時(shí)間，雨像斷了線的珠子，灑在了我們兩個(gè)身上。

　　它跳了下來(lái)，順著小路走了，走時(shí)還望了我一眼，“謝謝你，孤獨(dú)“少爺”我走了。

　　這可能是我見它最后一面了，我撐著傘，看見那高傲的“少爺”，它身邊有這一群小貓，但他不是孩子的媽媽，它帶著孩子，望了望我，起身走了。我目送他，一直到它消失在細(xì)雨中。

　　雨還在下，聚在水洼中，發(fā)出清脆的響聲。“孤獨(dú)，見到你是我的榮幸。”我哭了，哭得很傷心，我從來(lái)沒有這樣哭過，真希望這一切都是夢(mèng)。

我的孤獨(dú)作文14

　　初冬的晴天，我并不很喜歡。只因它本已失去了春夏那長(zhǎng)久不斷的活力與生機(jī)，陽(yáng)光卻還要來(lái)打擾它的寂寥與寧?kù)o。

　　我走在這不知是走過多少遍的路上，幾縷殘損的陽(yáng)光終于不見了，天色漸暗，路上只有幾個(gè)行人，他們身上穿著時(shí)興的灰黑色冬衣，與灰暗的天空融匯著，整條街像是只有我一人了。

　　過了馬路，便發(fā)覺周圍的店面幾乎都緊鎖著，少有的開著的鋪?zhàn)樱�看店的年輕人手中是手機(jī)和電腦，臉上毫無(wú)表情。幾步又搖晃到樓下，我并不急著回家，便在周圍找一處墻靠著，拿書包頂在墻上，權(quán)當(dāng)是支撐自己的身體。

　　環(huán)顧周圍，環(huán)境確乎算不上好。樹上脫落的.樹皮散亂地落在路旁，零食的袋子也在其中交纏，袋子里的物品似是在吐著濁氣……閉上眼，眼前所浮現(xiàn)出的又復(fù)而成了成績(jī)單上白紙黑字的冰冷符號(hào)。想起考試前的爭(zhēng)分奪秒，覺得自己的努力還真是可笑。“不是所有的汗水，都是有價(jià)值的。”我在心里這樣想著。

　　猶記得期中考試之前，每天晚上除了寫當(dāng)日的作業(yè)，便是對(duì)于化學(xué)與英語(yǔ)的大量練習(xí)。臨考前兩天，每日幾乎都熬到很晚，第二天支持不住了，便沖杯咖啡來(lái)喝，課間有時(shí)背書，有時(shí)爬桌上休息。與人的交際少了，話也少了。然而成績(jī)單“84”分的化學(xué)成績(jī)卻仍似醫(yī)生的病危通知書，怎樣做，有分別嗎？或者說(shuō)這日復(fù)一日的孤獨(dú)前行，有價(jià)值嗎？

　　天色漸漸暗了，心也逐漸暗起來(lái)……

　　熟悉我的人可能會(huì)知道，表面上大大咧咧說(shuō)說(shuō)笑笑的我實(shí)際上挺喜歡一個(gè)人待著。因?yàn)檫@樣我無(wú)人可以交談，心也就漸漸平靜了。然而此刻的一個(gè)人，在這灰暗的燈光下，卻顯得很寂寥了。

　　“人生如逆旅，我亦是行人。”這是蘇軾的名句。當(dāng)今的很多人何嘗不是這樣？像我這樣的人一個(gè)人出生，一個(gè)人度過童年，一個(gè)人逐步成長(zhǎng)，一個(gè)人背負(fù)壓力，再一個(gè)人適應(yīng)這規(guī)則。新時(shí)代的人仿佛都很忙，交際少了，人與人之間便有了無(wú)形的障壁。可見的而觸摸不到的人，似乎都孤獨(dú)地在世界上生存著，前行著。

　　《三體》一書中的羅輯是我為數(shù)不多的喜歡的小說(shuō)人物，在晚年時(shí)期他作為“執(zhí)劍人”，幾十年來(lái)獨(dú)守在地下，守衛(wèi)著地球的最后防線。即使孤獨(dú)，但是堅(jiān)持。倒不如說(shuō)是因?yàn)楣陋?dú)，所以堅(jiān)持。他在這孤獨(dú)中守著目標(biāo)與自己的心，沒有止境。

　　生而為人，我們不也有著所謂必須背負(fù)的東西嗎？家庭的期望，社會(huì)的責(zé)任，他們使我們不再孤獨(dú)卻又逼著我們用孤獨(dú)地前行在守護(hù)。或許終點(diǎn)遙無(wú)邊際，但只要是正前進(jìn)著的，便是所謂生命的綻放與交織。旅人們用這種方式，化解著孤獨(dú)，承受著孤獨(dú)。人生經(jīng)歷淺薄的我，有資格就此承受不住，消沉下去嗎？

　　我揉揉腦袋站正了，朝家走去。明天又是新的一天，明天不允許消極和沉淪，所以，該繼續(xù)了。

　　天色更暗了，心卻亮了起來(lái)……

我的孤獨(dú)作文15

　　這不是我的第一所學(xué)校，也不會(huì)是最后一所。我想，我曾經(jīng)的任何一所學(xué)校都比它更美麗、更特別、更熱鬧。不過總有一些東西值得我留戀，從那一刻起我的人生走向了截然不同的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而它就如墨水般在我心中輕輕一劃，雖淡有痕。

　　那一日，天空仍是那么藍(lán)，陽(yáng)光依舊明媚。我心中并無(wú)歡喜，并無(wú)忐忑。就像我走過的每一條路一樣，步步走向那所學(xué)校。可回過頭再也看不見外婆的身影朝我招手;街角也沒有熟悉的飯店，總散發(fā)著讓人直流口水的香味;路旁上不再寫著祖國(guó)的簡(jiǎn)體字，每當(dāng)經(jīng)過都會(huì)習(xí)慣性的默念一遍。我仿佛來(lái)到了一個(gè)陌生的世界，如文盲般聽不懂亦看不見。

　　這里的學(xué)校不是想象中那么安靜，男孩女孩們四處奔跑，一個(gè)個(gè)小小的身影如一張張潔白的紙，還未被世界渲染。此情此景與我腦海深處的畫面詭異契合。偶爾天黑獨(dú)處時(shí)，望著天空所剩不多的星星，我常想念遠(yuǎn)在東方的初中同學(xué)是否如初、父母的是否依舊年輕、外公外婆身體是否健康。但對(duì)于童年時(shí)期的回憶卻十分模糊，我不再記得好朋友的名字，甚至相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也隨著時(shí)間的流逝而一起埋沒。

　　孩子們的一雙雙小手緊握，牽起一艘友誼的船只，洗盡一切污穢，僅承載著干凈與純粹。很多年前我亦如他們幼稚的可愛，幻想著糖果能開花結(jié)果，人類可以在天空翱翔，說(shuō)謊的孩子鼻子會(huì)變長(zhǎng)，被公主親吻青蛙會(huì)變成王子。小朋友的想象力是那么的豐富，沉浸在一個(gè)又一個(gè)美麗的'童話中。然而成長(zhǎng)幼期人們的世界觀只有純粹的喜歡與厭惡，因?yàn)檫�未被人類的歷史與文化影響。

　　我仿佛能通過小朋友們看到更深更遠(yuǎn)的東西。是啊，很久很久沒有交新朋友了，我進(jìn)入了自我封閉模式，那一扇無(wú)形的大門隔絕了我與外界的交流。我一天天的長(zhǎng)高，五官越來(lái)越成熟，年齡越來(lái)越大，思想?yún)s始終無(wú)法跨越人生的新階段。因?yàn)槲宜�遵循的�?guī)律被突如其來(lái)的離開打亂了，再也無(wú)法從中找出曾經(jīng)規(guī)劃的未來(lái)。以數(shù)學(xué)的方式舉例，就如當(dāng)“12341234”的順序變成“10976356”，你便失去了預(yù)知后面數(shù)字的能力。

　　風(fēng)靜靜吹在我身上，耳朵自動(dòng)隔開一切聲音，只有我不想默默無(wú)聞的平淡死去的想法在腦袋里嗡嗡作響。這一天，我做了一個(gè)關(guān)乎將來(lái)至深的決策，把不甘化作前進(jìn)的動(dòng)力，把還未燃盡的燭光重新點(diǎn)燃。故事的結(jié)局就以我突然想到的句子結(jié)束，“離開不是剝奪你繼續(xù)前行的權(quán)力，而是為你開拓向更長(zhǎng)更遠(yuǎn)道路的捷徑。”

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