玩氣球作文12篇[熱門]

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的玩氣球作文，希望能夠幫助到大家。

玩氣球作文1

　　今年暑假，我帶著媽媽給我買的氫氣球和弟弟在外婆家待了一個星期。這個氣球帶給了我們很多快樂又驚險的回憶。

　　上午做完作業，我們開始玩拋氣球，外婆家是兩層樓的房子，弟弟站在一樓往上拋，我在二樓接著，幾次之后我們試圖尋找更刺激的玩法，我們等它稍微再飄高一點，再把它拉下來。有一次，隨著氣球慢慢上升，開始還完全可以抓住它，結果錯過了最佳時間，直到氣球升到跟屋頂一樣高，我們才猛然醒悟過來氣球逃跑了！跑到房子后面發現氣球被一棵梧桐樹掛住了。

　　只見外婆在樹底下扶著樓梯，外公已脫了鞋子爬到了樹的中間，我被嚇壞了，已70多歲的外公，爬那么高萬一掉下來怎么辦？眼看就要碰到氣球了，一陣風刮來，“外公小心！”外公只好抱著樹干繼續向上移動，終于離氣球只有咫尺之遙了，就在他伸手的瞬間，氣球好像和我們做對似的.，突然脫離樹枝向天空飄去。

　　后來外公還跑到對面山上去找氣球，可惜氣球沒了蹤影，雖然氣球飛走了，但這次驚險經歷及外公對我們的愛，我一輩子都不會忘記。

玩氣球作文2

　　今天，又迎來了一堂愉快的班隊課。這一次，班主任組織我們開展了一次吹氣球活動。

　　游戲規則是這樣的：每大組派人輪流去吹氣球，直到吹爆為止。

　　我看到許多男同學都十分膽大，毫不畏懼，一個個大步流星地走上前去爭著吹氣球。而我們這群戲小女生，卻膽怯地坐在座位上，看著好戲的上演。只見，有人鼓足了氣，奮力地吹著氣球。嘴角兩邊突起了兩個小包，眼睛瞪得又大又圓。活像一只癩蛤蟆。有的人臉漲得通紅，眉頭緊鎖，表情很難堪。

　　哎，千躲萬躲，終是躲不過這打劫輪到我去吹氣球了。我的心砰砰直跳，捏著氣球的'手都出了汗。我開始吹了，氣球在我的視線里一點點變大。當它大得不能再大的時候，我的心跳更加劇烈了，那顆心簡直就提到了喉嚨眼。

　　這時，我的同桌慢悠悠地向我走了過來。我連忙放下氣球，像得到了一顆救命稻草，抓住他的胳膊，把他推上前去，自己卻落荒而逃。

　　我回到座位上之后，又全神貫注地注視著上面那群人吹氣球。有些人把氣球吹爆了，碎片四處飛濺，自己卻被那巨大的響聲嚇得驚慌失措。有些人吹到一半，氣球便脫離他們的嘴，像個無頭蒼蠅似的東飛西竄。

　　啊，這堂課我們在緊張的氣氛中歡樂，在歡樂的氣氛中輕松真是難忘的一堂課啊！

玩氣球作文3

　　“加油！加油！”“我相信你！加油！”教室里傳出了同學們的叫聲、歡呼聲，他們在做什么呢？哦，原來在玩氣球游戲，到底怎么玩呢，跟我一起去看看吧。

　　上課了，老師來了，可是老師手里多了一袋氣球，這是要干什么呢？吹氣球？踩氣球？刺氣球？……種種猜想在我的腦海里浮現，但是到底要做什么呢？無人知道（除了老師），這個游戲到底好不好玩、奇不奇特？讓我們期待下面的游戲吧！

　　原來游戲玩法是：一共兩隊人，一隊三名隊員，一名隊員負責吹氣球，吹大了以后由另外兩名隊員背靠背擠氣球，擠爆為止，一共兩個氣球，用時最短的隊伍獲勝，一場大戰即將開啟，大家拭目以待。

　　第一輪游戲開啟了，第一隊的選手分別是：韓斯琴、程一陽、蓋桐語，這場比賽看的我那個心碎啊，吹氣球的韓斯琴不會系氣球，全靠擠的.隊員系，光是系氣球就足足浪費了一分多鐘，還有擠氣球的干擠擠不爆，光是擠就又多花了二分多鐘，她們最后的成績是三分零二秒，看她們玩完，我就覺得我們就這樣勝了？太簡單了！

　　第二輪開始了，不用說，上來我就自信滿滿，實力絕對壓制！可是——我錯了，大錯特錯，我也卡在系氣球這兒了，關鍵是這氣球太難系了，就是系不上，最后，我讓擠的人系，我吹另一個氣球，不用說，最后我們以二分四十八秒完勝，獲得五分。

　　游戲結束了，今天真是愉快，我不僅玩了一場游戲，還知道要想成功，不但需要自己的努力，也需要團隊的配合。

玩氣球作文4

　　今天，是我小姨奶60歲的生日，我們特意趕到上海，在海瀾灣慶祝小姨奶60歲的生日。我們非常開心。

　　在小姨奶的生日宴會上吃飽后，我開始玩氣球。我先找到了五個捆在一起的圓氣球。我把氣球轉來轉去，不一會五個氣球都分了開來，我抓住五個氣球的口子，然后立刻松開，氣球在空中飛來飛去，直到沒氣為止。我的表妹Anny（指我表妹的英文名）看見了，也要玩，我毫不猶豫給她做了一個。Anny興奮地叫了起來。

　　接著，我又找到了一個長筒狀的氣球。我把氣球轉來轉去，然后再一段一段捆在一起，然后再分開，繞過來再繞過去，一把槍就制造好了。而且起了一個名字叫“UZI”。我又造了一個跟這把槍一樣的“UZI”。兩把都造好后，我又想換造一把槍，于是，我又開始折騰起來。搞來搞去，結果還是沒有搞出來。我心里急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我靈機一動，我想到了一種辦法，這種辦法極其的'有趣，我把長筒中間捏出兩個耳朵，然后往左轉動了過去，再把耳朵轉過來，再壓了下去，最后整個從中間分開，一邊順時針旋轉，一邊逆時針旋轉720度，哈，另一把槍就造好了。由于樣子非常像MCL，于是，我就把這槍叫做“MC”。這時，Anny又要這個，我也只能依依不舍的把我剛做好的槍給她，她又叫了起來，像一只狼似的亂奔。

　　哈哈，氣球有這么好玩、這么有趣！但是，如果沒有思考，肯定是搞不出來的。所以說不論什么事情都要三思而后行，不能不用腦子而盲目亂來。

玩氣球作文5

　　我又來到了這熟悉的老地方，這的'每一個地方我都很熟悉。

　　早上，來到這，我又認識了很多朋友，也玩了一個很好玩的游戲“把兩個氣球、兩條繩、一把剪刀、很多彩花”。廢話不多說，開始玩了，我和遙遙一組，我 們兩先把紫色氣球吹大把藍繩系上去，好了畫一大笑臉，再慢慢來裝妝他，好了，后面寫上了“陳老師教師節快樂！”再系上一條小尾巴好了，第一個氣球就大功告 成了，第二個氣球是粉色，我們把彩花剪成很小一點，放進氣球里，里面還有一個小小驚喜，不知道吧，然后讓一些同學用剪刀扔，用腳踩，里面寫了：“9月10 日教師節快樂。”每人的氣球都要玩破不獨，我們那一個紫色氣球沒有完全破碎，看到那掛在墻上的氣球一剎那間被投破，真像，“天女散花”，一般美麗，一個一 個破了，如果一起破，那么就會美麗無比。

　　有人把氣球裝扮的可美了，里面五顏六色，還有人把氣球變成了火箭一樣好，氣球對面還加了一條尾巴，在天空飛來飛去。

　　我喜歡玩這個游戲。

玩氣球作文6

　　周五下午，吹氣球比賽如期舉行，同學們興奮不已。游戲規則是：每一小組派出一位代表吹氣球，在規定時間內誰吹的氣球最大而且又沒吹破，誰就是勝利者。

　　四個小組派出的代表一起來到場地中間。裁判給了每位選手一個氣球。隨著他的一聲令下。緊張的比賽開始啦！章同學一邊使勁地吹氣球一邊目不轉睛地盯著其他三位選手，一心想得第一，為小組爭得榮譽。你瞧。他的臉憋得紅紅的，看來把吃奶的力氣都用上了。而陳同學則巧用方法，兩手緊緊地按住氣球嘴，一邊吹，一邊還輕松地露出笑臉。我們組的趙同學不緊不慢地吹著氣球，吸一小口氣再吹，又吸一小口氣再吹。我們急得直跳腳，都替他捏著一把汗。最有趣的是第四小組的張同學，一開始就鼓起他那圓圓大大的腮幫子吹起來，越吹越大他的肺活量還真大啊！

　　張同學目前是遙遙領先。臉上露出得意的樣子，第四組的同學們特別興奮。而其他小組有的急得直拍桌子。有的連連大叫，有的狠狠地跺腳。每個選手而前的氣球都被吹得大大的，就像一個個胖胖的.彩色娃娃。忽聽啪的一聲，氣球吹爆了。誰啊？想不到竟是張同學。我猜他一定傷心難過死了，自己辛辛苦苦吹大的氣球就這樣頃刻間化為了烏有。其實不只是他，第四小組的同學們頓時也像被吹破的氣球一樣泄了氣。再看其他組的同學，有的開心得拍巴掌，有的哈哈大笑最終，章同學奪得了冠軍，第一組頓時歡呼雀躍起來。

　　如果我們的學習生活也能像做游戲那樣開心該多好啊！

玩氣球作文7

　　你一定以為玩氣球就是把氣球吹起來，打個結，把氣球拍呀拍玩呀玩。錯，你錯了，氣球的玩法多種多樣，可不只這一種。今天我們也玩了一種不同的玩法。

　　老師給了我們每個人一根藍色的繩，兩團小彩花，每組一個氣球和一把剪刀。老師讓我們自己想玩法，我立馬就想到了去年教師節的時候我們做的彩球。于是 我把一部分的彩花剪碎，把氣球撐開，把剪碎的彩花放進氣球的里面。我把氣球吹了起來，我們的氣球和其它人的氣球形狀不一樣，其它人的氣球是圓圓的而我們的 氣球像一個人的臉形。我們把剩下的彩花做了人臉上的五官和頭發，銀色和金色的.彩花做頭發，兩團紅包的小彩花做一雙眼睛，藍色的彩花做鼻子，粉紅色的做嘴 巴。

　　到了激動人心的時候到了，就破氣球式天女散花。同學們陸續把氣球貼在墻壁上，用剪刀向氣球扎去，“啪”第一個氣球破了，里面的彩花飛了出來，紅、 藍、金、銀色的彩花在天空飄散，就像仙女下凡一般灑著花。“啪”“啪”又一個氣破了，里面飛出了一張紙條，那是羅瑤們寫的紙條：9月10日教師節快樂。老 師贊不絕口。

　　吹氣球，裝飾氣球，扎氣球，難道不是一種不同的玩氣球方法嗎？

玩氣球作文8

　　又是一個新的學期，我來到了“神圣”的小蜜蜂樂園，玩了一個“神圣”的游戲，它有一個“神圣”的名字──玩氣球。

　　年輕時尚的陳老師給我們每人發了一條藍色細繩，幾小團啦啦隊用的球兒，一個氣球，一把剪刀和一卷透明膠。

　　起初，在老師發細繩的時候，我又以為是要編中國結，便大喊一聲：“老師，不是又要編中國結吧？”隨后，老師以“迅雷不及掩耳之勢”回答我：“不是的'，這些要你們展開想象力來做的！”想象力？我的想象力可以到自己嚇自己的程度……廢話不多話，快點動手！

　　我和佳佳一組。我們先把紫色的氣球吹大，捆緊，然后在氣球的正面畫了一個笑臉，在笑臉的另一邊寫上了：陳老師教師節日快樂！又在氣球的頂端做了一個紅白相間的“園丁花環”，在花環亮又貼上了一些黃色、藍色和梅紅色的小球做點綴，寓意老師“桃李滿天下”，又在氣球口用一點紅球貼在一根細繩上，貼紅球的細繩的另一端貼在氣球口，一個“教師氣球”就大功告成啦！

　　我們把成品給陳老師看，陳老師看了之后，忙把我們的“教師氣球”放到一個花筐中的假花上，又是那么那么……

　　此處省略N個那么？凸顯了“桃李滿天下”這句話——鮮艷的花朵是陳老師的學生，而“教師氣球”則是陳老師，不管怎么看，都有一種“一人之上，萬人之下”的感覺！

　　我們都喜歡玩氣球，我也同時在這里祝陳老師教師節日快樂！

玩氣球作文9

　　今天是我表弟的生日，姑姑便邀請我們去她家玩。

　　走進姑姑家，啊，里面已經有不少小朋友了。姑姑看我們孩子多，就拿出一袋文具和一些氣球說：你們可以玩吹氣球比賽，誰先吹破就可以到袋子中拿一樣自己喜歡的文具。我們大家高興極了，都開始躍躍欲試。

　　呵呵，這個簡單，以前我就很喜歡吹氣球，到現在我已經不知道吹破了多多少少個，所以我信心十足，做好了充分的準備，覺得勝利就在眼前。

　　游戲開始了，姑姑一聲令下，我們就對著氣球吹呀吹，由于我一時的緊張和激動，讓我忘了時間，忽然聽見砰的一聲，把我們在場的人都嚇了一跳，那個小朋友就拿走了最好最大的.東西書包。我不停地提醒自己，不要緊張要放松，這樣我就可以拿下一個第一。又一輪游戲開始了，我便放松了心態，但忽的一聲開始，又把我嚇得靈魂出竅，直到我舒醒過來，又有一個小朋友吹破了，勝利又離我插肩而過。經過前兩場的教訓，我覺得自己心態沒有放正也不夠努力，接下來我先把眼睛睜大，耳朵用餐巾紙堵著，嘴巴里吹著氣球，就是為了吹得最快。槍聲一響，我便飛快地吹，不一會兒砰氣球破了，我贏了，我得到了鉛筆盒。從中我知道了做事不能急躁要有備無患，才能把事情做好。

　　游戲結束了，我們大家高高興興地給表弟過了一個別開生面的生日。

玩氣球作文10

　　一天，天氣晴朗，陽光燦爛。我、小軍和小紅一起到東湖公園玩氣球。

　　來到東湖公園，我們便開始玩氣球了。首先我們把氣球吹大 ，這時氣球就像一個圓圓的、透明的水晶球。然后，我們玩起“拍皮球”游戲來，看誰拍得最多下就為贏。我迫不及待地用右手一下一下地拍氣球，氣球可不像皮球那樣聽話，它一會兒飛到東，一會兒飛到西，好像和我捉謎藏似的。我只能輕輕地拍，一邊拍，一邊數：“一、二、三……”再看看小軍和小紅，他們也跟著氣球左轉右轉，一邊拍一邊喊叫，真有點手忙腳亂。最后我拍了80下，小軍拍了60下，小紅拍了68下，我勝利了，我高興得跳起來。接著我們又玩起新的一種游戲來，我們把氣球當足球踢，我一個飛毛腿把氣球踢過去，他們也跟著踢過來，氣球就像一個聽話的孩子在我們之間飛來飛去，美麗極了。

　　玩著玩著，突然吹來一陣大風，把氣球吹上了天空，這時，我們看到氣球在藍藍的'天空里自由自在地飛翔，多么像一只可愛的小鳥啊！我和伙伴們都情不自禁地說：“我們的氣球多美啊！”

玩氣球作文11

　　在幼兒園里，我和朋友們玩的事情可多了，但我最喜歡玩的便是氣球了。

　　有些時候，我常以氣球來做些惡作劇。我把氣球放在別人的耳邊，用手一壓，氣球就發出“砰”的一聲，嚇得小伙伴驚慌失措，然后她會跟我說：“你怎么能這樣，我下次再也不和你玩了。”這時我心里就樂開了花，心想：“我還可以再捉弄一個人！”我正想著那個人被捉弄的樣子會是什么樣時，一個小伙伴悄悄地把氣球放在我耳邊，只聽“砰”的一聲，我被嚇得半死，而他卻在旁邊哈哈大笑。

　　在生日會的時候，老師們會給小朋友們過生日。教室里，老師裝飾得華麗麗的，小朋友們都開心極了。這時候，生日會的主人公可興奮了。但是，他不知道后面有個大驚喜在等著他。這個大驚喜就是“氣球泡彈”。每個小朋友都把氣球壓破，發出“砰、砰、砰”的聲音，這個游戲我們玩得可開心了。

　　在游園會里，有個游戲叫“踩氣球”。每個人腳上都綁著一個氣球，游戲的時候既要保護自己的氣球，又要去踩別人的'氣球，看誰踩得多而自己的又沒被踩。我記得有一次踩氣球比賽我還得了第一名呢！

　　時間過得真快，轉眼間，我已經是五年級的小學生了。現在，我也已經不再以玩氣球為樂了，但玩氣球的那些瞬間在我的記憶里仍是最深刻的。

玩氣球作文12

　　又是一個新的學期，我來到了“神圣”的小蜜蜂作文樂園，玩了一個“神圣”的游戲，它有一個“神圣”的名字──玩氣球。

　　年輕時尚的陳老師給我們每人發了一條藍色細繩，幾小團啦啦隊用的球兒，一個氣球，一把剪刀和一卷透明膠。

　　起初，在老師發細繩的時候，我又以為是要編中國結，便大喊一聲：“老師，不是又要編中國結吧？”隨后，老師以“迅雷不及掩耳之勢”回答我：“不是的，這些要你們展開想象力來做的！”想象力？我的想象力可以到自己嚇自己的程度……廢話不多話，快點動手！

　　我和佳佳一組。我們先把紫色的氣球吹大，捆緊，然后在氣球的正面畫了一個笑臉，在笑臉的另一邊寫上了：陳老師教師節日快樂！（因為明天就是教師節了 啦！）又在氣球的頂端做了一個紅白相間的“園丁花環”，在花環亮又貼上了一些黃色、藍色和梅紅色的小球做點綴，寓意老師“桃李滿天下”，又在氣球口用一點 紅球貼在一根細繩上，貼紅球的細繩的'另一端貼在氣球口，一個“教師氣球”就大功告成啦！

　　我們把成品給陳老師看，陳老師看了之后，忙把我們的“教師氣球”放到一個花筐中的假花上，又是那么那么……此處省略N個那么？凸顯了“桃李滿天下”這句話——鮮艷的花朵是陳老師的學生，而“教師氣球”則是陳老師，不管怎么看，都有一種“一人之上，萬人之下”的感覺！

　　我們都喜歡玩氣球，我也同時在這里祝陳老師教師節日快樂！

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