我會記得作文實用（15篇）
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我會記得作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我會記得作文1
文學是藝術，似茫茫夜空中斑斕的星輝，似蔚藍海洋中迷人的島嶼，似無垠森林中閃亮的綠葉，而他，就是帶我領略這嘆為觀止的藝術的人。
他是我現(xiàn)在的語文老師。記得初一第一次見到他時，覺得他只是個羞澀的青年，甚至把他錯當成了初三的學長，得知他是我們的語文老師時，有些驚訝——這么一個文靜瘦弱的青年，是我們的語文老師？但我們并沒有一種敬畏和排斥之情，油然而生的是一種朋友的感覺。
相處久了，才覺得他跟別的老師真的不一樣，雖然剛開始他一直板著一張臉，胡渣在他的'下巴處蔓延，細黑的眼鏡框架在他那似乎嚴厲的眼睛之上，但身上卻充滿著一種調皮、活潑，
在一節(jié)語文課上，當時上的是《一面》，這是我記憶猶新的，在講魯迅時，他顯得十分的激動，時常引得同學們一陣哄笑，就在這時他把我叫了起來回答問題。我雙手撐著桌子慢慢地站起來，他讓我復述一下剛才講過的話，可我光顧著和同學講話，壓根沒聽，怎么會知道呢？
于是我低著頭，隱約覺得一雙灼熱的眼睛在盯著我，頓時覺得臉上燙得難受，手無措地絞在一起，支支吾吾地說："嗯……魯迅……那個……"于是我說不下去了，就像個木頭似的杵在那兒，我原以為他會在全班同學面前狠狠地批評我，讓我深刻地記住這次開小差的嚴重后果，沒想到，他只是輕描淡寫地說了句："沒想好嗎？先坐下吧。"
我有些難以置信地看了他一眼，他正好也在看向我，我發(fā)現(xiàn)他的眼神里夾雜些許責備、嚴厲，然而更多的是包容，對我而言，這似乎比千言萬語都更深刻，都讓我感到羞愧，于是，我把這個眼神深深地印烙在我的心底，時刻提醒著我，鞭策著我，讓我能清醒地認識到自己應該做什么，不該做什么。
我會記得，那含義深刻的眼神；我會記得，在我難堪是默默包容的眼神；我會記得，我現(xiàn)在有一個這樣的老師。
我會記得這一切。
我會記得作文2
秋，已至。我踏著殘葉前行，身后是一陣清脆的碎裂聲。
秋天的痕跡已如此明顯，我輕輕地嘆息，眼前又浮現(xiàn)出那張熟悉的臉——
是去年的秋天。那時因為一些流言蜚語攪得我心神不寧，你早已看出了我的疲憊，卻直到那天下午才開口：
“其實我們是性格很像的兩人，一接觸你們就已經(jīng)察覺你心思的細膩程度。你、我都比別人更容易受到傷害，因為我們都很脆弱。答應我，你要好好的。”
我緘默不語，許久，我抬起頭，望向你的雙眼，有如一泓秋水的平靜。然后，我點了點頭。是的，我記得當初的誓言，也履行了我的諾言。呵，現(xiàn)在的你，過得怎么樣？
時間跳轉到了今年的五月。捧著三張試卷，我走進了那個再熟悉不過的地方。你瞄了一眼，張開嘴卻不知從何說起。我斜倚在門框上，看著心不在焉的你，然后淡淡地說了一句：那我先走了。“不，等下。”你看我的眼神中透著一絲憂怨，口里清晰地吐出五個字：
“注意心態(tài)啊”
我怔了一下，最終快步地離開了。我的冷淡，只是自責，只是將自己孤立于他人的偽裝。但我永遠記得，你的一句剎那間突破了我的防線，使我最終邁向成功。
成功過后，有喜悅，但是多的'，是即將到來的分離的辛酸。畢業(yè)那天，我們都哭了。六年的相濡以沫，在今朝幻滅。那一刻，黯然神傷……
至今還記得那份埋藏在心底的苦苦澀，痛會漸漸消散，但不可能忘記的，是你如花的笑靨。老師，這六年，你我之間，是師生亦是摯友，那些鼓勵那些教誨那些親昵的玩笑——銘記在心，從未忘卻。
這個秋天，落葉紛飛。不一樣的感覺，恰似你的溫柔。
我會記得……
我會記得作文3
在四年級時，班上轉來一個小女孩，她的座位在我旁邊的旁邊，總之離我很近。一來二去，就混熟了。
她的名字叫張文晶。從西街小學轉來的。過不了一周，我們的關系便很“鐵桿”了。天天形影不離。
沒事干，她提議：我們來扮夫妻好了。好哇！我欣然同意。于是，她就成了我的“老婆”。就連我們的稱呼也變了：“老婆，借一下你的語文書。”“老公，問道題哩。”那時的課程不算緊張我們整天嘻嘻哈哈地玩著，不亦樂乎。還有一個同伴馬文炫，怎么辦？有了！我說：“不如讓馬文炫當我們的bady好了。她個子沒我們高，又很會撒嬌，于是，理所當然的就成了我們的“bady”。
這個“新家庭”很快樂，天天在一起。一塊泡泡糖也要分成三份，一人一份。一天，課間，我問張文晶：“你喜歡聽什么歌？”她回答《櫻花草》。“是嗎？”我大叫一聲：“我也喜歡那首歌！”“真的嗎？我們好有緣啊！”“嘿嘿，是哦！”
那首歌我和她都會唱，沒事干，就哼那首歌。“晚風吹動著竹林，月光拉長了身影，螢火蟲，一閃閃，滿山飛舞的錢幣……”聲音中透著稚氣，但是也有一份陶醉。
后來，說要從每班中選出十幾個人，組成一個新的班。張文晶被分出去了。去新班級前，她還抱著我大哭了一場。
之后，課程變得繁忙起來，那份友誼別遺忘在角落里，但是，我們都已無暇再去管那些，繁忙的課程使我們抬不起頭。
不久，又交了一個朋友，王慧。但是，原來的朋友蘆丹卻不干了，要我跟王慧絕交，不然她就不跟我玩了。我沒有猶豫，冷冰冰的對她說：“蘆丹，你要知道，我不可能只跟你一個人玩。如果你真的'要這樣的話，那么，再見。”說完，我轉身離去。走出了幾步，才發(fā)現(xiàn)我的眼睛里蓄滿了淚水。我很在乎每一份友誼。
隨著年齡的變化，我有了新的愛好，但時不時還會哼一下《櫻花草》。因為，那不僅是一首歌，更是一份純真的友誼。
我會記得作文4
我去過的名勝古跡有很多：壯觀的兵馬俑，蜿蜒起伏的萬里長城，波光粼粼的西湖，波濤洶涌的錢塘江可是，我最難忘的，是通往燕山水庫的一條鄉(xiāng)間小道。
走在鄉(xiāng)間的'小路上，暮歸的老牛是我同伴這鄉(xiāng)間的小道，兩邊是兩排零星散布、錯落有致的桑樹，一片片樹葉在風中拍著巴掌，發(fā)出嘩嘩的聲響。再向前走一段路，前方隱隱約約出現(xiàn)了一座山，因為是清晨，晨霧還未散去，遠處的山顯得十分神秘，山上一片墨綠，一看就知道是漫山綠樹。
我們緩緩前行，霧氣漸漸散去，前方的景物越發(fā)清晰，小道兩邊的草叢中出現(xiàn)了一條細細的溪流，溪流漸漸變寬，幾路小溪一起匯成小河，小河歡快地向前跑著，河底的卵石間，一隊隊小魚在自由地嬉戲，我撿起一塊石頭投入水中，水底的小魚一哄而散，水面蕩起一陣漣漪，草木在水里的倒影猛地一顫，很快便恢復了平靜。
前面出現(xiàn)了一排瓦房，墻根蹲著一排老人，時間在她們的臉上刻上了深深的皺紋，而此時，滿臉的皺紋中溢滿了笑意。陽光在她們像云一樣白的頭發(fā)上撒下一片金黃，在后面的青山綠水的襯托下，人，房子，樹，山，水融成了一幅美麗的油畫，如果從木框子里看，還真的會被看做油畫呢！
這里的村民熱情好客，見到我們，熱情的和我們說話，因為聽不懂河南方言，因此我轉到房后，發(fā)現(xiàn)這些老人都在種菜，令人奇怪的是，我只發(fā)現(xiàn)了一塊田，這只有近十家人，為什么只有一塊田呢？問老人，老人笑著說，這是她們幾家人一起種的，等到菜成熟了，并不平均分，而是誰家需要多少就釆多少，幾年來都是這樣。
啊！這里的山水人情，真是令人難忘，在這里，我可以拋棄一切煩惱，融入這美好的境界中！
我會記得作文5
草兒有時會記得花兒的微笑，樹也許會記得鳥的憂傷，我會記得什么呢？應該是那人、那景、那情。
那是陰雨綿綿的一個晚上，不帶任何一點預報的突如其來的消息，你跟我說你要走了。機票定在后天，我積極的問你為什么，你淡淡的一句爸媽工作的緣故，讓我知道你已經(jīng)對這樣的事麻木了，不帶任何的情感，因此，也不帶走悲傷。我問你能不能明天一起走走，依舊是那副麻木的表情，但是你答應了，不是要讓你帶走最后的思念，只是為我不要留下任何悲傷和遺憾。
最后相處的時刻終于來了，心中不免有些激動，我領著你到我們常來的花園，雖說不上豪華、寬敞，但是很隱蔽。
拉開一簇草叢，便有一條石砌的小道，兩邊的楊柳樹像經(jīng)常為我們到來一字排開，相識并拌一如既往的對我么的尊重。此刻，你的臉上多了一份沉思，你在思考些什么呢？
緊接著，后面是一片片的向日葵，那本事一塊荒地，是你我共同種下的向日葵，你說你喜歡向日葵的純真，一種向著太陽、向著光，向著人生路上不畏艱險的精神吸引了你。于是我們便種下葵種，就是他們見證我們的友誼，你的臉上多了份憂傷，你又在憂傷些什么呢？
穿過花叢，不用說你已拜訪過的老朋友郁金香、小百合、梔子花和沉香了吧！那可是從日本帶來你所獨愛的'珍品呀！
最后，是花園的盡頭，一棵老槐樹，看到那棵老得不能再老的樹，你的心似乎有一絲觸動。我問你還記得那老槐樹上的百靈嗎？你說是你在鄉(xiāng)村撿的，其實不然，我知道的，鄉(xiāng)村是撿不到這樣的鳥，它們高貴而不失尊嚴，怎么來到鄉(xiāng)間呢？但是我配合了你的謊言，我知道好朋友應該有所包容。你說我們?yōu)樗矀�窩吧！我說恩，于是它就有個不失高貴的家了。可那知道第二個冬天，它離開了，無聲無息。正如你此刻的淚光閃光的無聲無息。那只百靈我會記得，直到它回來的那一天，就像記得你一樣。
當有人會問，記得最清晰的是什么？我會給他一個深思的回答：那人、那景、那情。
我會記得作文6
昨天，灰天的天空滴下難舍難分的眼淚，今天，畢業(yè)照上的你我留下難以分割的情誼，明天，同學錄上的留言將你刻進我的回憶。
我會記得六毛。巴掌大的臉上座落著一個塌陷的鼻子，棗紅色的嘴唇像是訴說著生活的艱苦。不大不小的耳朵粘在他袖珍的腦袋兩旁。咦？他的眼睛呢？哦，原來在這里！看，六毛的.臉上散發(fā)著智慧光芒的那條縫，就像他迷人的眼睛。
我會記得睡神。“這堂課就像播發(fā)《建國大業(yè)》，一不留神兒，一個明星就過去了，一不留神兒，一個知識就過去了。”老師大聲說道。因為老師提醒，平常上課老和周公約會的睡神，也挺直了腰板，拒絕周公的邀約。不一會兒，正在講臺上唾沫橫飛的老師小心翼翼地走到睡神身后，使勁地用書砸睡神的腦袋。睡神猛得轉身，指著后面同學小聲斥責道：“別動，正睡覺呢！”立即，周圍哄笑。后面那位同學無辜地盯著睡神，然后示意他旁邊有危險。睡神快速轉身，臉對黑板，眼珠于向周圍掃射，全然不知危險已把他包圍。這時，老師眼睛里噴出三味真火把睡神燒得是“遍體鱗傷”。
我會記得淡定哥。“淡定哥，`畢業(yè)`怎么拼？”目空一切的眼神幽地飄出，像迎面而來的春風，溫柔無比。手指稍稍上翹，在空中畫出幾道斑斕的痕跡。口中吐出幾個單詞，像是把調皮的小蝌蚪，雜亂的毛線，串連成悠揚的五線譜。“都火燒眉毛了，單詞還拼錯！”老師吼道。接著就是“狂風暴雨”連天而來。但是，淡定哥一個溫柔的眼神，消滅了風雨的無情。淡定哥真是超脫世俗。
昨天的眼淚，我們感到同學的珍貴，今天的畢業(yè)照，我們感到同學的情誼，明天的同學錄，將讓我們久久銘記。
我會記得作文7
泛黃的書頁散發(fā)著甜潤的清香，每一行字都浸潤著幽幽的芬芳。書香，讓狹窄的書房溢滿了溫馨與甜蜜。在千百次的流轉中，我漸漸走進了書香，在書香中渾然忘我，在書香中慢慢長大。我會記得，記得這一份彌足珍貴的財富。
在“淺草才能沒馬蹄”的三月，我們相見。
不諳世事的我，偶然抽出一本塵封的書籍。輕輕拂去那塵土，那富有年代的滄桑感便撲面而來。這小小一冊書，我卻在其中懂得了人生百味：是白居易“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的唯美愛情；是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的灑脫；是蘇軾“歸去，也無風雨也無晴”；是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”心系國家的.家國情懷；是納蘭容若“斜月悲笳，萬里西風瀚海沙”的斷腸之苦——
與你初次相遇，便撩起了我層層戀意。我陶醉于書香的清新里，迷醉在書香的詩意里。我會記得，記得那卷卷詩意。
在“晴空一鶴排云上”的九月，我們相隨。
時光如那鋒利的七彩棱。不經(jīng)意間已輾轉了幾個來回。上小學的我，早已在書頁的芬芳里沉醉。每天一回到家，我就會直奔小書房，在溫和的燈光下?lián)崦且槐颈緣m封的書籍，治愈我疲憊不堪的身子。飄逸靈動的語言，書寫的每一棵樹，每一朵花，都帶著那澄澈的清香，融進我的時光與血脈，牽引著我的熱淚和想象，在心靈中醞釀醉人的芳香。
與你互訴衷腸，使我更加傾心于你的睿智和溫柔。我癡迷于書香深刻的寂寥愁怨，悵然于書香蘊含的悲歡離合。我會記得，記得那篇篇真情。
漫漫的人生旅途，我一路走來，一路承載著無數(shù)記憶，在成長的旅途中，伴隨我的除了挫折，還有如影隨形的書香。未來的道路上，注定不是一帆風順的，但只要擁有書香的陪伴，即使身處險境，也會心懷希望！因為我會記得，記得那份溫暖的回憶！
我會記得作文8
“你給我一句話，就打開一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向；你放開雙手讓我遨游知識的海洋”一年一度的教師節(jié)到了！
老師，您雖不是歌唱家，卻能譜寫出壯志豪情的歌曲。您講的每一篇課文，都是生動、有趣的，讓我們在歡樂中學習，在學習中感受歡樂。您雖不是真正的歌唱家，卻將每一堂課變成了音樂會。帶領我們譜寫人生的歌曲，帶領我們走向人生的舞臺，走向人生的輝煌！
老師，您雖不是雕塑家，卻塑造出了一批批青少年。您每一次的雕刻，都在用心血來雕刻。您雕刻出我們人生，雕刻出我們的品德，雕刻出我們的輝煌！您的.耐心好似宇宙，就算天大的事，您的耐心也能包容。您雖不是真正的雕塑家，卻創(chuàng)造出了一批批完美的少年。
老師，您雖不是演員，可您在課堂上繪聲繪色的講解。就是最棒的表演，您的每一次講課都是用心血換來的。您為了同學們能在課堂中找到歡樂，在背后費盡了心血，您雖不是真正的演員，卻演出了不可比擬的精彩！
9月10日是教師節(jié)。我希望老師在這一天可以好好地放松，和同學們一起享受這個快樂的日子。在這一天，我們精心地策劃了一切。我想在這一天的上午，老師沒有收到禮物，看著其他老師的滿載收獲，您是不是有些心酸？我們想給您一個驚喜，中午吃過午飯，同學們一等兩位老師離開教室，就熱火朝天地干了起來。有的同學吹氣球，有的同學掛拉花，有的同學寫黑板字在短短的三十分鐘，同學們一起裝扮好了教室。在老師進來的那一刻，同學們都在感謝老師，在老師與同學們一起踩氣球的那一刻，我看到了兩位老師燦爛的笑臉
老師，雖然我們的小學生涯僅剩一年了，但您慈愛的笑臉，充滿智慧的目光將永遠留在我們的記憶里，老師像鎖，打開我們心靈的大門；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮了別人！三尺講臺，育桃李天下；寒來暑往，教九州才子；教師節(jié)至，祝全體老師節(jié)日快樂！
我會記得作文9
人生的海灘上，有無數(shù)只叫作“記憶”的海貝。我撿起最絢爛的那只，傾聽花季中最美好的聲音。
——題記
我會記得那一刻，當我踏上這方圣土，進入那個集體的時刻。
那時我還是個無知的兒童，一路上東張西望，只在腦海中感嘆“好大啊！”確實如此，我轉了近20分鐘，拉上一個同學才終于找到了教室。
抬頭看看班牌，我又確定了一次，走進了我將要度過三年的地方。
我愣愣地往前沖去，后方卻響起“怎么不叫老師啊？”我一回頭，只見老班溫柔地笑著，我卻偏偏感到若有若無的陰風傳過來。我趕緊張口，“老師好！”接著，我覺得世界又明亮了。坐上座位后，我的心中出現(xiàn)了很新奇的感覺——教室好大，居然還有水房！同學們都好高，哎，我也要趕快長高！
那是一種什么樣的感覺呢？就像突然收到禮物時，欣喜雀躍，迫不及待想要打開，卻又想保留那份神秘感，希望時間拖得越長越好的矛盾心理；像是生日時收到一個大蛋糕，不知道是什么味道的，心里猜測著，又用手一點點揭開盒子，瞇著眼朝外看去的'快樂；還像是突然走出水泥的世界，來到充盈著綠色的天地，滿眼都是綠，張開鼻翼，呼吸一口的滿足。又像是草莓加葡萄加蛋糕加果汁加黃油加紅燒肉加……所有美味食物混合起來的感覺。我愿以世界上最絢爛的詞匯去描述那一刻，卻始終不及那一刻的萬分之一。就像初生的嬰兒，看見充滿新奇的世界，卻無法表達一樣。
那么，索性就將這份記憶封存吧，使它完整地，美好如初地留在原地，不輕易打開它，只在夜深人靜的時候，想想那一刻與那一刻時我的感受，我是如此快樂。
我永遠會記得那一記的新意與欣喜。朋友，讓記憶長存吧，不去輕易撥動，只要記得存放它的地點。就像我一樣，永遠保留那時的感受。
我會記得所有生命中的美好事情，當然也包括我跨進初中校門的那一刻。
我會記得……
生命的漫長是無法想像的。所以請保存住每一次美好的記憶吧，讓心中的美麗感受長存！
我會記得作文10
我記得，當年，車輪揚起的塵土中，你的身影越來越遠。微風牽起你的衣角，陽光在你花白的頭發(fā)上灑下金色的光斑，卻照不亮，你眼底，深潭一般的寂寞。 ——題記
我手中的陽光，曾無比的美麗。很久之前。在老院的那棵石榴樹下，我不知疲倦的追逐著青石板上轉瞬即逝的光斑。厚密的石榴樹葉層層疊疊，嘩啦啦一陣風吹過，陽光開始奇異的舞蹈，像極了絕世的舞曲。你搬著一把搖椅坐在旁邊，微微笑著看著我胡鬧，老舊的搖椅吱吜吱吜的響著。玩累了，跑煩了，我跑回你身邊，你立刻將一塊水果糖塞進我嘴里。甜味彌散在嘴里，出人意料的甜，我含著水果糖，含糊不清的告訴你。“爺爺，我會一直陪在你身邊的。”你笑了，顯得那么快樂。我呵呵的傻笑，卻忽然看到你眼底一種深沉的東西，我不懂的，但嘴里的糖，卻不甜了。
終于有一天，父母來了。父母又走了，順帶捎走了我。車窗升起，車門關上，我將遠行。我趴在后車窗上，拼命朝你揮手。看到了站在陽光中的你，顯得如此蒼白無力，帶著深深的落寞。我忽然懂得了那失掉甜味的水果糖。淚如泉涌。我心中的陽光，竟如此軟弱無力。我已遠行，曾經(jīng)的承諾，又如何屢行。十幾年如一日的`，我記掛著老院，記掛著吱吱吜吜地搖著搖椅的爺爺。記掛著我曾經(jīng)許下的諾言，卻無奈的扎身題海，游蕩在ｘｙ之間，徘徊在公式之間。偶爾，夜深人靜的時候也會從習題冊上爬起來，想想爺爺，想想曾經(jīng)的諾言。爺爺啊，你是否將寂寞調成了一杯苦酒，獨自飲下。電話那頭，你竟已如此蒼老。上次歸家，已是兩個月前的事，爺爺將大大小小的零零碎碎的東西裝滿了車箱。臨行時，握住我的手，沒說什么，卻不肯放。我也沒說什么，只是緊緊握著爺爺?shù)氖帧Ｔ?jīng)的諾言，我會記得。爺爺啊，我會是陽光，融化了落寞。
恍然間，爺爺仍搖著那把老搖椅，吱吜——吱吜的搖著——“妞妞呀，你其實一直都陪著我呢！”爺爺拍了拍胸口，我也笑了。想爺爺每晚接到我的電話時，也會開心吧。
我會記得作文11
夜晚，風兒柔和地吹著。我托著下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現(xiàn)出那句“對不起”
開學以來，這是我們第一次接受校內安排進行“軍訓”，在炎熱的太陽下，教官指揮著我們進行軍姿訓練，男生吊二郎當圍成一團，女生們唧唧歪歪的說著，這樣的場面讓教官火冒三丈，好像我們不是來軍訓的，而是來“玩”，一聲令下，我們迅速排好隊，聽著教官話，開始訓練。
四天里，我們換了三次教官，進度跟不上，讓我們的訓練缺缺補補，一班的.教官帶著我們軍訓，下午的比賽，體操和軍訓內容，由一班開始，“起立”我們迅速站起來，整理好隊伍，向操場中央踏步走去，完完整整的把訓練內容過了一遍，在途中有些小差錯，不過還是填補了過來，同樣在體操比賽中，同學們發(fā)揮不怎么好，讓比賽結果不令人理想，自己心里拿難受極了想：“體操沒練好，發(fā)揮失常”用這樣的理由搪塞了心里，可是我們連軍訓比賽都沒有贏，覺得心里真對不起教官，解散后，他對我們說：“是教官對不起你們，對不起”愧疚的眼神，道歉的語氣對我們說，男生說：“教官不用客氣”這句道歉是我們欠你的，反而向我們說，眼淚緩緩的流下，心中對您說“對不起”，其實錯的是我們，該道歉的也是我們，在軍訓時，同學們的態(tài)度不好，吊兒郎當，不認真，導致今天比賽輸?shù)脑颍瑧B(tài)度不端正，又怎么會做好一件事呢？
我會記得那句您的“對不起”也會記得我們欠您的“對不起”，做事要態(tài)度端正，認真，才會成功；做事態(tài)度不好，吊兒郎當，只會搞的一無是處！
我會記得作文12
陽光依然明澈，老榆樹蔥蔥郁郁，一深一淺，映刻著陽光的流逝，擷一片樹葉，珍藏，我會記得，你的話語和慈愛的微笑。
盛夏，一碗白粥，一碟小菜，一老一少，夕陽影里，愜意品嘗。這時候蟬聲裊裊，老榆樹靜靜吐灑著光輝，一切定格在最美的畫面，我的記憶開始與童年重疊。
小院中，細膩的笑聲一串接一串追著，而你，總會淺笑著凝望我，捋平我額前細發(fā)。我調皮地拉起你的手，去追趕翩翩的蝴蝶，而你，總會跟著我，大笑：“跑慢點，別摔著。”老榆樹也激動地吐下一地的清芬。
我會記得，你陪著我一起玩鬧，給予我溫暖的時光。
廚房中，幽幽的藥香四溢，朦朧了窗外老榆樹的影子。那段時間，我身子嬌弱，你總去醫(yī)院抓幾副藥來，用文火慢慢熬著。調皮的我也跟著湊過去，看文火一點點吞噬藥爐的底部。這時，你便會笑著嗔怪道：“傻孩子，快出去，這可悶呢！”我不依，直看著你慢慢地熬著。陽光氤氳著我們，使熬著中藥的你染上金黃的光暈。
老榆樹揮動著它的綠葉，慵懶的像一只波斯貓。“孩子，來喝藥啦！”你高喊。我捧著碗，鼻翼間，撲來濃濃的苦澀，想剛想放下碗，你卻像變戲法似的從身后拿出幾粒水果糖，狡黠的目光在跳躍。陽光映在你溝壑縱橫的臉上，我透過彩色的糖紙，看見你面龐上蕩漾的微笑，慈祥，溫和。
我會記得，你耐心熬藥的專注，騙我喝藥的狡黠，給予我樸實的'時光。
小巷里，你騎著自行車，載著我玩耍，我將臉貼在你瘦弱卻又溫暖的脊背上，那被水洗的柔軟的棉質慈愛他親吻著我的肌膚，那被洗衣粉浸過的清香縈繞在鼻翼上，經(jīng)久不絕。“孩子坐穩(wěn)嘍！”“好嘞！”，你轉過頭，笑意映在你臉上，渾濁的眼球映著絲絲憐愛的光，浸染著我。
我會記得，你騎著我穿過小巷的美好時光。
老榆樹在天地間看四季輪回，又是一年盛夏。望著愈加蒼老的榆樹，耳畔猶響起你的話語。奶奶，無論時光荏苒，我會記得你的好，你給予我的快樂溫暖的時光！
我會記得作文13
午后，隨手翻開一本雜志，一篇文章細細列舉了一系列幸福的事情。
“一次性將商品的價格標簽撕了下來。”
“以為今天才是星期三，其實是星期五。”
“摸摸口袋，里面居然有我……”
我會心一笑，心里更有了一份明媚的憧憬。
我記得某天，一家三口手拉手，推著晃著走在廣場上。夕陽將三個高低不同的拉長，再拉長，也有了一份不言而喻的溫暖，細膩得能觸到人心靈最柔軟的角落。我們臉上的笑啊，燦爛，怡然，與暖暖的夕陽融在一起，淡淡得像能感染一個世界。
我記得，操場邊，灌木叢旁的臺階，好友挨擠著坐著。太陽的彩色光暈。逐著見笑的小野花，還有我們，都浸泡在這暖洋洋的空氣里了，現(xiàn)在想來，當時，那種只有友誼與陽光的時刻，就像有一米陽光，爛漫地散落在我們心間。
我記得，一次大雨，我與好友聚在寢室。天陰沉沉的，仿佛也昭示我們注定要淋雨回教室，此時，有一個好友經(jīng)過，我們小跑著鉆進她的那把小傘。擁擁擠擠的傘，像跌跌撞撞地在雨中行走的一顆鼓著的快脹開的胖蘑菇。雨雖大，但我們跳躍的腳步，就像小火苗，躥亮點，再躥亮點，就能逾越到那雨過天晴的彩虹上。
幸福可以是好友說的“我相信你”，可以是父母做的一頓簡單的飯菜，可以是失意時好友的.一個擁抱，可以是意外收到的一張節(jié)日賀卡。
生活就像有漫漫的白泡沫的咖啡，會苦，但也帶著淡淡的甜。懂得品味它的人，便被它的香所彌漫，反之，則只能感到它的苦。
而我，定會記得，生活中的小幸福。
我會記得作文14
病房里有一股刺鼻的消毒水味迎面撲來，可不知為什么，它竟有種親切的溫和的味道。
那時我還在幼兒園上學，每天的校園生活都是精彩紛呈、快樂陽光的。那天，我一如既往和同學們做游戲。我不知，我臉上洋溢著的笑容會在下一刻停止。
一排同學蹲坐在地上，玩著老鷹抓小雞。可不知咋么了，后面的同學一推，整個隊伍往前沖著，我并沒有反應過來，臉向塑膠地上磕去。
我再反應過來時，地上已是血跡斑斑，我的嘴豁了道大口子，撕心裂肺的哭聲響徹了整片場地。老師焦急地跑了過來，抱起我，向醫(yī)院沖去。
在老師的懷里，我漸漸忘記了疼痛，哭聲也小了。我只記得，老師的神情異常焦急，額頭上沁出的汗珠順著臉頰往下掉，許是路程有點遠，情況又急，老師的腳步漸漸慢了，可看得出來，老師努力地跑著。我看見老師身上似乎有無比閃爍的光芒，像陽光，又像希望之火，給我力量。
到了醫(yī)院，一股刺鼻的消毒水味迎面而來，我特別討厭這種味道，我捂住了鼻子。老師已是汗流浹背，她額上的汗水已止不住的.滑下來，卻如甘甜的露水滋潤著我幼小的心靈。
也許是老師給了我力量吧，當她把我平穩(wěn)地放在病床上時，她的腳步已不穩(wěn)了，我看著老師氣喘吁吁的樣子，心里像堵了一顆梅子，酸酸的，很不是滋味。醫(yī)生給我縫針時，我并沒有哭，不是傷口不疼，而是被老師對我無私的愛打動了，我發(fā)誓自己不能哭。
至今，我依然不能忘記老師當時的模樣，她瘦小的身子在我心中永遠那么高大······
當我再次跨進醫(yī)院，那熟悉的消毒水味再次襲來，那是親切的味道，是老師最芬芳的味道······
我會記得作文15
時光飛逝，一眨眼六年級了，我們也都長大成孩子了！回想之前遇到的老師不計其數(shù)，每一個都是對我辛勤教導，印象深的就作文朱老師了。
朱老師是我在學校興趣課中認識的，那時我被分到了作文。第一次見她是我就覺得她很高、很壯。還有一頭黃色的頭發(fā)。眼睛不大但是十分動人，還有一個小巧的鼻子，能說會道的嘴巴總是讓人喜歡。她的自我介紹總是令我歡笑，“大家好，我姓朱，可以叫我朱老師，但是我還有其它稱號，也可以叫我豬豬俠和二師兄！”說完全班同學哄堂大笑。我上了一個學期，變深深的喜歡上了她的課程。在我的.強烈要求下我終于報了一個暑期的課。一開始我十分興奮我每天都迫不及待的跑向那里，因為第一天所以我們學的作文，在第五節(jié)時我們要去廣場上收獲擁抱，我很開心。但到了廣場我又是的格外膽小，老師告訴我們一定要大膽去做，大膽去說，說明來意。我先跟在了他們后面，看著他們獲得了一個又一個的擁抱我有些失落，一旁的老師見了便走過來說：“怎么了？是不是害羞了？這次我想讓你們打開自己，自信一點，走，我?guī)闳ァ！蔽覀冏咴趶V場上，看見了一個奶奶。“去吧，加油！”我走過去說：“奶奶，我是作文班的學員，我們的任務是獲取擁抱，你能給我一個擁抱嗎？”說完之后我感到我的心在怦怦心跳，生怕被拒絕，當我聽到“當然可以呀。”使我波瀾的心平靜了下來，心中有種說不出的喜悅。看著朱老師的微笑，我好像明白了什么，我來到更多人身邊，獲取了數(shù)不盡的擁抱，那一刻我感覺自信了好多！
在這個暑假里我收獲了許多，我也很感謝朱老師，但因時間我只學了一個暑假，我喜歡“豬豬俠”老師。
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