(精華)快樂(lè)都去哪了作文15篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的快樂(lè)都去哪了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

快樂(lè)都去哪了作文1

　　有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一劑良藥，苦澀。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一抹白云，明麗。而我卻要說(shuō)，成長(zhǎng)就是一幅黑白畫(huà)，雖然意蘊(yùn)深長(zhǎng)，卻少了一些兒時(shí)的絢麗。

　　回憶童年，每個(gè)清晨媽媽總是用溫柔的聲音把我喚醒，用一頓豐盛的早餐為我開(kāi)啟新一天的生活。如今，一聲河?xùn)|獅吼直接把我從被窩里揪出來(lái)，聽(tīng)錄音，背提綱……吃早餐的時(shí)間已經(jīng)壓縮到了讀秒級(jí)別，常常是拿起一塊干巴巴的面包，放入嘴里，還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味，就直接奔向?qū)W校。

　　小時(shí)候，老師總是和藹地為我們講題，回答錯(cuò)了，也會(huì)向我們擺擺手，并說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次要繼續(xù)努力哦！”可如今，老師板著陰沉沉的臉，拿著大格尺敲著黑板，“這個(gè)是重點(diǎn)，給我記下來(lái)。”“這個(gè)考試必考，你們?yōu)槭裁催�不記，就這樣還想考試？”

　　小時(shí)候，還沒(méi)下課的時(shí)候，我的心就已飛出寬大的窗戶(hù)，到了寬大的操場(chǎng)上。一聽(tīng)到下課鈴，便飛奔出去，到操場(chǎng)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩�，F(xiàn)如今，老師口中的“再講兩分鐘”已經(jīng)成了不能下課的鐵律，就這樣，我們?cè)谶@世界上最漫長(zhǎng)的兩分鐘里，“盡情徜徉”在習(xí)題的海洋，“任意翱翔”在公式的天空，曾經(jīng)的嬉戲和玩耍，已經(jīng)變成昨天遙遠(yuǎn)的'回憶。

　　小時(shí)候，上體育課的那幾天是最興奮的。從早上開(kāi)始坐到座位上，我心中的小鹿撲通撲通的亂跳，只要一聽(tīng)到上課鈴，我們就飛奔出去，像小鳥(niǎo)在天空中暢游一樣在操場(chǎng)上瘋跑�，F(xiàn)如今，只要上體育課，老師就會(huì)走進(jìn)來(lái)對(duì)我們大吼到：“成績(jī)這么差，還想下去玩，給我留下寫(xiě)卷子�！卑Γ�有什么辦法呢，我只能將剛剛換上的跑鞋又悄悄地?fù)Q下。

　　小時(shí)候，在學(xué)校玩了一天，回家完成了不多的作業(yè)，就開(kāi)始看電視，玩游戲…每天都開(kāi)心的玩著。現(xiàn)如今，在學(xué)校里學(xué)習(xí)了一天，回家還有汗牛充棟的作業(yè)和課外卷等著我。媽媽總在耳邊諄諄教導(dǎo)我“時(shí)間如流水”，可長(zhǎng)大后讓我感受更真切的卻是“作業(yè)如高山”。

　　咖啡總是先苦澀，再甘甜。稚鷹先練硬翅膀，再展翅飛翔。嫩芽總是先沖破堅(jiān)硬的土壤，才能展開(kāi)嫩綠的細(xì)葉，我想人生便是如此吧！先苦后甜，放下心中的怨懟，默默忍受住這份清苦，為明日的出征鑄一把鋒利的劍，我的快樂(lè)在未來(lái)等著我。

快樂(lè)都去哪了作文2

　　行走于世間，腳印踩在時(shí)光的邊緣，回首打量記憶的灰燼，有人問(wèn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香而又美麗的春天去哪里了？有人問(wèn)悠悠的時(shí)間何時(shí)飛走的？而我卻想問(wèn)：“我美好而快樂(lè)的童年時(shí)光去哪里了？”

　　小時(shí)候上幼兒園，每天都可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、自由自在地玩耍，就算犯了什么錯(cuò)誤，老師也會(huì)和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“這樣做是不對(duì)的，下次不許做了。”而現(xiàn)在呢，每天語(yǔ)、數(shù)、英“三國(guó)聯(lián)軍”都會(huì)向我發(fā)起進(jìn)攻，每天只生活在“作業(yè)山”下，每犯一個(gè)錯(cuò)誤，老師都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。

　　小時(shí)候上數(shù)學(xué)課，老師都是和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“右手搭到左手上，我們開(kāi)始上課了！”還時(shí)不時(shí)地講幾個(gè)笑話(huà)給我們聽(tīng)，十分有意思。而現(xiàn)在呢，快上課時(shí)，老師氣勢(shì)洶洶的對(duì)我們說(shuō)：“都該上課了，還那么大聲說(shuō)話(huà)，對(duì)了，還有的人課前準(zhǔn)備還沒(méi)做好呢！”上課時(shí)，沒(méi)一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，刻板而嚴(yán)肅。

　　小時(shí)候一上美術(shù)課、音樂(lè)課和體育課，我們的'呼聲都該把房頂震塌了。而現(xiàn)在呢，語(yǔ)、數(shù)、英“三國(guó)聯(lián)軍”的統(tǒng)領(lǐng)時(shí)不時(shí)就會(huì)占一節(jié)科任課，毫不留情地說(shuō)：“看看你們做的作業(yè)，什么也不是，全班就幾個(gè)全對(duì)的，今天的體育課別上了，留下來(lái)改題吧！”

　　小時(shí)候一到了周末，媽媽就經(jīng)常帶我去看看電影、吃吃麥當(dāng)勞、玩玩游戲。而現(xiàn)在呢，一到周末，就是我的噩夢(mèng)。每天無(wú)數(shù)節(jié)課外課向我的大腦“入侵”。周末的學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完之后，又得寫(xiě)課外課的作業(yè)，課外課的作業(yè)寫(xiě)完之后，又得寫(xiě)媽媽留給我的一張張卷子。

　　小時(shí)候放了寒暑假，爸爸媽媽總會(huì)帶我去看看祖國(guó)的大好河山。而現(xiàn)在呢，有無(wú)邊無(wú)際的作業(yè)等著我去完成，好不容易報(bào)了一個(gè)冬令營(yíng)，回來(lái)還得做作業(yè)，上各種課外課，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

　　時(shí)光真的過(guò)得好快，孩童時(shí)的遙遙無(wú)期一眨眼就閃現(xiàn)在了眼前，當(dāng)我寫(xiě)下試卷上的一道道習(xí)題，驀然發(fā)覺(jué)我已從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘，也漸漸地變得懂事。我無(wú)意去感嘆時(shí)光的不可逆，只是我還不能坦然接受——快樂(lè)漸漸流走，成長(zhǎng)漸漸來(lái)臨……

快樂(lè)都去哪了作文3

　　早晨，太陽(yáng)公公從山下爬上來(lái)了，窗外，一切萬(wàn)物都蘇醒了。小鳥(niǎo)開(kāi)始起床吊嗓子；向日葵朝著陽(yáng)光露出了甜甜的笑臉；人們要開(kāi)始新的一天的工作了。我緩緩的睜開(kāi)了朦朧的眼睛，看著這窗外的一切，不由得想起了以前的快樂(lè)時(shí)光。

　　小時(shí)候，早晨剛一睜眼，就會(huì)聽(tīng)到媽媽叫我起床的聲音。跟現(xiàn)在來(lái)比，簡(jiǎn)直是天壤之別。現(xiàn)在的我，剛一起床，迎接我的不再是媽媽的聲音，而是讓人煩躁的鬧鈴聲。

　　小時(shí)候，睜開(kāi)眼穿好衣服，香噴噴的菜味就已經(jīng)飄了過(guò)來(lái)。走近餐桌，就看到了爸爸媽媽還有豐盛的早餐。而現(xiàn)在，穿好衣服，走到餐桌前，只剩下已經(jīng)涼了的飯菜和一張椅子，多么凄涼呀。

　　小時(shí)候，吃完溫馨早飯，媽媽已經(jīng)收拾好書(shū)包準(zhǔn)備送我去學(xué)校了。而現(xiàn)在，形單影只的吃完早飯，自己匆匆的收拾一下書(shū)包，默默的背上書(shū)包，騎著單車(chē)去上學(xué)了。

　　小時(shí)候，媽媽把我送到學(xué)校，笑呵呵的走了，隨后迎面而來(lái)的就是和藹的老師了，我在老師的帶領(lǐng)下，高高興興的進(jìn)入學(xué)校。而現(xiàn)在，孤獨(dú)的騎著單車(chē)到學(xué)校，進(jìn)入學(xué)校后把車(chē)放好就自己默默的走進(jìn)了學(xué)校。

　　小時(shí)候，到了教室，同學(xué)們都在討論著各種好玩的事情，比如說(shuō)說(shuō)自己昨天看了什么動(dòng)畫(huà)片，或者是跟同學(xué)打聽(tīng)他們打碎玻璃的事情后來(lái)怎么樣了，多么熱鬧，多么溫馨呀。而現(xiàn)在，走進(jìn)課堂，鴉雀無(wú)聲，一片寂靜，給人一種死氣沉沉的`感覺(jué)，班上的同學(xué)們都在干自己的事情。有的在讀書(shū)，有的在補(bǔ)作業(yè)，還有的在整理文具。多么冷清的教室呀，多么無(wú)趣的地方呀。

　　有時(shí)候，我在想，如果我能一直長(zhǎng)不大多好呀�？墒�，那終究也只是幻想。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在長(zhǎng)大，我們的身體，我們的思想，我們所在的這個(gè)世界，我們身邊的一切也都在無(wú)時(shí)無(wú)刻地發(fā)生變化。長(zhǎng)大，我們有得到，也會(huì)有失去。所以，快樂(lè)也隨之消失了。

快樂(lè)都去哪了作文4

　　有人說(shuō)長(zhǎng)大后的快樂(lè)就縈繞在課間他偶爾的嬉戲、玩耍里；有人說(shuō)長(zhǎng)大后的快樂(lè)就輕飄在節(jié)假日他吃到美味的食物中；也有人說(shuō)長(zhǎng)大后的快樂(lè)就印在她的漂亮衣服上。而我卻認(rèn)為，快樂(lè)隨著年齡的增長(zhǎng)，我的快樂(lè)早已消失不見(jiàn)了。

　　小時(shí)候上文化課，課堂上生動(dòng)幽默，時(shí)不時(shí)傳來(lái)歡快的笑聲，老師在講臺(tái)上講課也經(jīng)常穿插著一些小笑話(huà)、小故事，還做做游戲�，F(xiàn)在上文化課，教室里處處存在著緊張的氣氛，同學(xué)們都在埋頭苦學(xué)，老師在講臺(tái)上爭(zhēng)分奪秒地講重點(diǎn)，時(shí)不時(shí)還說(shuō)著：“這道題考試必考，都給我認(rèn)真聽(tīng)，誰(shuí)也不許錯(cuò)！”

　　小時(shí)候上體育課，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑跑跳跳，嬉戲打鬧，做著各自喜歡的運(yùn)動(dòng)�，F(xiàn)在的體育課卻已成為了語(yǔ)、數(shù)、英三科老師的寶貝，輪流來(lái)?yè)屨�。只�?tīng)上課鈴打響了，數(shù)學(xué)老師夾著卷子進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們哭喪著臉“��！”的叫了出來(lái)。只聽(tīng)數(shù)學(xué)老師喊道：“都啊什么，看看你們一個(gè)個(gè)的.，還想上體育課，想不想考好了，這節(jié)課在教室里做卷子�！�

　　小時(shí)候的課間，同學(xué)們都跑到操場(chǎng)上，跳繩、踢毽子，在一起做游戲；老鷹捉小雞、丟手絹，各種游戲不計(jì)其數(shù)。現(xiàn)在的課間休息只有兩種情況：一是老師壓堂壓到只夠你上廁所的時(shí)間；二是同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒的上完廁所回來(lái)，一頭扎進(jìn)堆成小山的作業(yè)堆中。

　　小時(shí)候同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶�，大家都在討論什么�?dòng)畫(huà)片好看，講講海綿寶寶，講喜洋洋與灰太狼，在講講黑貓警長(zhǎng)�，F(xiàn)在同學(xué)們?cè)谝黄鹆奶斓脑?huà)題卻總離不開(kāi)學(xué)習(xí)。“你考多少分？”“作業(yè)多不多？”“我們作業(yè)可多了�！�

　　小時(shí)候放假，游山玩水，到世界各地去旅游，品嘗美食，不亦樂(lè)乎�，F(xiàn)在放假，預(yù)科班、補(bǔ)習(xí)班，各種假期作業(yè)、課外讀物，被壓得抬不起頭來(lái)，快樂(lè)的假期就這樣從山水之間、游樂(lè)場(chǎng)里變成了在書(shū)海、作業(yè)海中度過(guò)。

　　隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，快樂(lè)在我身邊悄悄的溜走了。取而代之的是繁重的課業(yè)，一張張考卷……在夜深人靜的時(shí)候，我常問(wèn)自己：“快樂(lè)都去哪了？”

快樂(lè)都去哪了作文5

　　有人問(wèn)，春天去哪兒了；有人問(wèn)，時(shí)間去哪兒了；而我卻要問(wèn)問(wèn)，我的快樂(lè)都去哪兒了？

　　小時(shí)候，每天都能睡到自然醒，醒來(lái)以后，媽媽總會(huì)輕輕地走到我的床前，溫柔地問(wèn)：“寶貝，醒啦，早上想吃什么？媽媽給你做�！倍�現(xiàn)在，早上6點(diǎn)剛剛過(guò)，媽媽就來(lái)到我的房間里掀被子，對(duì)我喊：“快起床了，再不起床就遲到了�！�

　　小時(shí)候，每天早上到學(xué)�？吹叫』锇閭�，他們總會(huì)興高采烈的問(wèn)我，“這個(gè)游戲好有趣的，你玩過(guò)嗎？”而現(xiàn)在，同學(xué)們都是滿(mǎn)面愁容的互相問(wèn)：“昨天老師讓你抄的50遍抄完沒(méi)有，沒(méi)抄完可就變成100遍了�！�

　　小時(shí)候，上學(xué)回答老師的問(wèn)題，就算答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你，反而會(huì)給予鼓勵(lì)：“馬上就是正確答案啦，繼續(xù)努力！”而現(xiàn)在，要是答錯(cuò)了，老師一定會(huì)指著我大聲說(shuō)：“你，上課是怎么聽(tīng)講的，這么容易都說(shuō)不對(duì)！”

　　小時(shí)候，放學(xué)回家了，媽媽總會(huì)溫柔的問(wèn)我：“今天在學(xué)校有什么有趣的事情嗎？一會(huì)吃飯的時(shí)候和媽媽說(shuō)說(shuō)�！倍�現(xiàn)在呢，每天晚上回到家，媽媽都是一臉嚴(yán)肅地坐在書(shū)桌邊上盯著我寫(xiě)作業(yè)，時(shí)不時(shí)催促著：“快寫(xiě)吧，快寫(xiě)吧！再慢你不得寫(xiě)半夜啊！”

　　小時(shí)候每逢寒暑假，爸爸媽媽總會(huì)帶著我出去玩，什么北京、西安、南京我都去過(guò)，還拍了不少好看的照片呢！而現(xiàn)在呢，每當(dāng)我充滿(mǎn)期待的詢(xún)問(wèn)什么出去玩時(shí)，他們就會(huì)嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你呀就好好在家里寫(xiě)作業(yè)吧，別總想著玩！”。

　　小時(shí)候，每當(dāng)假期要過(guò)完的時(shí)候，媽媽都會(huì)監(jiān)督我好好休息，養(yǎng)足精神準(zhǔn)備上學(xué)；而現(xiàn)在假期要過(guò)完的.時(shí)候，媽媽總會(huì)不顧我的反對(duì)，買(mǎi)來(lái)一大堆卷子，讓我提前預(yù)習(xí)，為新學(xué)期做準(zhǔn)備。

　　歲月的年輪運(yùn)轉(zhuǎn)不停，我們?cè)诓唤?jīng)意間長(zhǎng)大，在過(guò)程中我們雖然失去了童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)，但是收獲了知識(shí)，懂得了道理，得到了成長(zhǎng)。快樂(lè)都去哪兒了？也許是留在童年的記憶中了吧……

快樂(lè)都去哪了作文6

　　站在風(fēng)里，有花的芬芳，草的綠影，依稀記得，我曾在這里，留下過(guò)最純真，最快樂(lè)的笑容。

　　窗外的天，很藍(lán)，有鳥(niǎo)的翅尖劃過(guò)，卻難覓蹤跡。樓下，路邊的樹(shù)在陽(yáng)光里投下斑駁的樹(shù)影。草叢間有星星點(diǎn)點(diǎn)的淺紫和鵝黃。這么明媚而美好的景色，若是沒(méi)有笑容，豈不辜負(fù)了它？可我卻不想笑。連一點(diǎn)點(diǎn)的微笑，都不想再給予它們。忽然想起小時(shí)的自己，一根棒棒糖，一個(gè)洋娃娃，甚至小到一株剛冒出嫩芽的小草都可以讓我快樂(lè)無(wú)比�？墒乾F(xiàn)在呢？

　　我問(wèn)自己，快樂(lè)都去哪了？是過(guò)重的學(xué)業(yè)壓力噬殆了？還是漸漸走向成熟的.心智已不再滿(mǎn)足從點(diǎn)點(diǎn)小事中尋找快樂(lè)了？要么就是快樂(lè)不想在我們身邊逗留，擅自離家出走了？

　　幼年時(shí)的我，會(huì)因看到大鳥(niǎo)給雛鳥(niǎo)喂食而喜不自禁，會(huì)因得到母親的小禮物而欣喜若狂，會(huì)因姐姐的“給你買(mǎi)糖吃”而破涕為笑，會(huì)因老師的一句鼓勵(lì)而喜不自勝……那時(shí)的自己，或許還真的很幼稚，可那時(shí)的我卻快樂(lè)無(wú)處不在。如今沒(méi)了兒時(shí)的任性，貪玩，幼稚，也就沒(méi)了那時(shí)的快樂(lè)。

　　風(fēng)在腳邊打了個(gè)旋兒，卷起空中的灰塵。地上有我的影子，被陽(yáng)光修剪的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。忽然我懂了，快樂(lè)還在！也許是我長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)才讓那些曾經(jīng)幼稚而渺小的快樂(lè)不再顯眼。因?yàn)槲蚁胍�的快�?lè)，更大，也更多。

　　成長(zhǎng)的旅程是孤獨(dú)的，為夢(mèng)想奮斗的路布滿(mǎn)荊棘，坎坷無(wú)比。這一路上，或許真的是痛苦大于快樂(lè)，挫折多于順利。就算跌跌撞撞，頭破血流，我也無(wú)怨無(wú)悔！我相信夢(mèng)想真正實(shí)現(xiàn)的那一刻，才會(huì)是我一生中最美好，最快樂(lè)的時(shí)候。

　　我仍站在風(fēng)里，看暖暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。遠(yuǎn)處傳來(lái)淡淡的青草香氣，蝴蝶在星星點(diǎn)點(diǎn)的淺紫和鵝黃色的花上飛舞。陽(yáng)光在樹(shù)叢間偷偷溜過(guò)落下的點(diǎn)點(diǎn)光斑，像是夜空中閃亮的星星。我微微一笑，這樣明媚的天氣，正適合我這樣美好的心境。

快樂(lè)都去哪了作文7

　　清涼的夜，疏星錯(cuò)亂，遠(yuǎn)處都模糊成濃淡有致的墨色。我伏在窗前，靜思默想，清風(fēng)拂過(guò)，那些謝幕的往事，如一場(chǎng)熱鬧終了的話(huà)劇，業(yè)已紛紛退場(chǎng)。

　　曾經(jīng)，我們?cè)缟闲褋?lái)時(shí)，媽媽總是用輕柔的聲音叫我起來(lái)，那時(shí)即使心里有一百個(gè)不情愿，但為了媽媽那愛(ài)意濃濃的呼喚聲，也寧愿立馬起床。而現(xiàn)在每天早上，媽媽總是用“河?xùn)|獅吼”來(lái)叫我：“幾點(diǎn)啦！還不起來(lái)，學(xué)還上不上�！甭曇羧缋棕灦�，不想起都不行。

　　曾經(jīng)，我們吃早飯時(shí)，就是不想吃，閉著嘴甩著頭，每次都要媽媽喂，我才肯吃一口，要不，我一口都不吃，即使那樣，媽媽也從不發(fā)脾氣。而現(xiàn)在，我只要不想吃，媽媽一定會(huì)說(shuō)：“別廢話(huà)！”或者“愛(ài)吃不吃！”我迫不得已，也只好湊合吃點(diǎn)了，唉！

　　曾經(jīng)，放學(xué)回到家里，我總是使出各種招數(shù)來(lái)和爸爸媽媽爭(zhēng)奪電視遙控器，為了能看上我自己最想看的'動(dòng)畫(huà)片，爸爸媽媽總是“搶不過(guò)我”。而現(xiàn)在，我早已忘了電視長(zhǎng)什么樣子了，為了手機(jī)不被拿走，我使出渾身解數(shù)——一哭二鬧三上吊，可是這絕招也已經(jīng)失靈了，每每臨近考試的時(shí)候，手機(jī)一定會(huì)被收走，再看看他們那堅(jiān)定的眼神，儼然就是在說(shuō)：“上吊——可以有，手機(jī)——真沒(méi)有！”

　　曾經(jīng)，我十分自由，和伙伴們有一個(gè)“敢死隊(duì)”，常常上樹(shù)捉蟲(chóng)，下樹(shù)打狗，沒(méi)什么不敢干的，那叫一個(gè)無(wú)法無(wú)天。而現(xiàn)在，只要?jiǎng)右稽c(diǎn)玩的念頭，立馬就被嚴(yán)厲阻止了，我用一種乞求的眼神望著媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)：“沒(méi)用的，待著吧！”

　　曾經(jīng)，我常常因看電視而熬夜，雖然困，但是很開(kāi)心，從未因熬夜而挨說(shuō)、挨罵。而現(xiàn)在，晚上總是被強(qiáng)制睡覺(jué)，電視是不可能看的，大人總是說(shuō)“明天要上學(xué)，快點(diǎn)去睡覺(jué)！”所以我晚上很早去睡覺(jué)了，打消了看電視的想法。

　　曾經(jīng)，周六周日我常常是感覺(jué)不到累的，在中午時(shí)，瘋跑個(gè)三四圈，汗?jié)裢噶艘路�，別提多快活了。而現(xiàn)在一天四節(jié)補(bǔ)課班，腦子真是不夠用了，那叫一個(gè)累，心累�。�

　　無(wú)情的時(shí)光老人就像一陣寒風(fēng)，吹走了童年的印記，我努力回憶著曾經(jīng)快樂(lè)的日子，但記憶的容量是有限的，再怎么回憶，也想不起一絲痕跡。

　　窗半掩著，風(fēng)把我的思緒吹亂了，讓人不知所措，我望著窗外的夜色不免感嘆：“快樂(lè)啊，怎樣才能把你留住？”

快樂(lè)都去哪了作文8

　　有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，收獲的是知識(shí)，失去的是舒適的生活。還有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，得到的是成熟，失去的是父母的呵護(hù)。而我卻要說(shuō)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不論得到了什么，失去了小時(shí)候的快樂(lè)是一種無(wú)法彌補(bǔ)的不幸。

　　小的時(shí)候，每天早上媽媽都不會(huì)叫我起床，都會(huì)讓我睡到自然醒，有時(shí)候還對(duì)我說(shuō)：“孩子，睡醒了嗎？沒(méi)有的話(huà)再睡會(huì)兒吧，一會(huì)兒我叫你。”那個(gè)時(shí)候，我?guī)缀蹩梢运�到中午�？涩F(xiàn)在呢，每天早上睜開(kāi)眼，還沒(méi)等到神志清醒呢，六點(diǎn)鐘的鬧鈴就很討人厭地響起來(lái)了。我不得不認(rèn)命地起床，穿好衣服，收拾東西，打扮自己去了。

　　小的時(shí)候，每天上課，老師叫我回答問(wèn)題，有時(shí)候我不會(huì)答，在那兒站了一會(huì)兒，老師就會(huì)很和藹、很溫柔地跟我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不會(huì)不要緊，只要聽(tīng)了就很好，我給你講講�！笨涩F(xiàn)在呢，只要跟同桌說(shuō)一句話(huà)，老師就會(huì)讓我站起來(lái)，回答老師剛才說(shuō)的問(wèn)題。只要不會(huì)，老師就會(huì)很氣憤地說(shuō)：“你聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)講！我剛才說(shuō)的問(wèn)題你為什么不會(huì)？你去后面站5分鐘去！“

　　小的時(shí)候，下課了，我都可以很開(kāi)心地和同學(xué)玩耍、嬉戲，都不用擔(dān)心會(huì)被批評(píng)，會(huì)被罰。那個(gè)時(shí)候，我可以自由自在地和同學(xué)討論電影、游戲、電視劇、書(shū)籍之類(lèi)的課外活動(dòng)�？涩F(xiàn)在呢，下課鈴響了，老師還要再講幾分鐘才能下課。說(shuō)是下課，其實(shí)也不然，幾乎就是上個(gè)廁所，接個(gè)水回來(lái)就上課了。

　　小的時(shí)候，每當(dāng)上體育課，我都是很開(kāi)心的，體育課上也不限制什么必須要做的活動(dòng)，無(wú)非就是跑兩圈，再走一圈，之后就可以愛(ài)干什么干什么去了。可現(xiàn)在呢，一到有體育課時(shí)，大家都要擔(dān)心不能上。上課的'時(shí)候，站隊(duì)站不好就要站軍姿，站完軍姿就要做操，做操之后就沒(méi)有特別長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)自由活動(dòng)了。

　　不知不覺(jué)間我已漸漸地長(zhǎng)大，卻總是會(huì)懷念小時(shí)候的自己，恍然間明白了小時(shí)候的快樂(lè)何其珍貴！為什么我們?cè)介L(zhǎng)大，越孤單，越不安，越不快樂(lè)？而長(zhǎng)大的代價(jià)，是不是就是心里有填不滿(mǎn)的寂寞。

快樂(lè)都去哪了作文9

　　有的人說(shuō)，快樂(lè)隨著長(zhǎng)大愈發(fā)有了深刻的意義；有的人說(shuō)，快樂(lè)隨著長(zhǎng)大愈發(fā)地存在于生活中的方方面面；而我卻要問(wèn)問(wèn)快樂(lè)都去哪了？隨著我們的長(zhǎng)大，快樂(lè)漸漸離開(kāi)了我們。

　　還沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，我和小朋友們經(jīng)常一起玩耍，經(jīng)常一起交流各自都在玩些什么，“你還玩這個(gè)呢？我早就不玩了�！倍�現(xiàn)在，見(jiàn)了面，主題變成了學(xué)習(xí)，“唉，這么多的作業(yè)，寫(xiě)了半天，剛寫(xiě)了這么一點(diǎn)兒�！薄鞍�？你寫(xiě)得這么快？我還沒(méi)動(dòng)呢！”

　　剛上學(xué)的時(shí)候，我的心里裝著一個(gè)念頭：給老師留個(gè)好印象，于是課堂上我總是積極發(fā)言，且沒(méi)有任何壓力，答對(duì)了更好，答錯(cuò)了繼續(xù)努力。答對(duì)了，老師會(huì)露出笑容：“答得很對(duì)！”答錯(cuò)了，老師會(huì)說(shuō)：“不對(duì)，再多讀讀題再發(fā)言�！蹦菚r(shí)的舉手是無(wú)比的容易，到了現(xiàn)在，舉手之前，多了一份猶豫：壞了，萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦？萬(wàn)一被老師罰站了呢？還是檢查檢查再說(shuō)吧。即使答對(duì)了，老師也是依舊嚴(yán)肅，點(diǎn)點(diǎn)頭便令我滿(mǎn)足；答錯(cuò)了，老師則會(huì)嘆一口氣：“唉，你怎么讀的題……”一聲嘆息，讓我真切地讀到了她對(duì)我的失望和焦慮。

　　小學(xué)時(shí)到了課間，我們大家像一窩蜂似地沖出教室，盡情地玩耍，聽(tīng)到上課鈴才氣喘吁吁地跑進(jìn)教室。到了現(xiàn)在，課間，老師會(huì)說(shuō)：“還有最后一道題，講完了再下課。”終于下課了，剛走出教室，上課鈴響了，來(lái)一個(gè)急剎車(chē)，撒開(kāi)腿往回跑已是常有的事。

　　小學(xué)時(shí)到了科任課，我們不是一溜煙跑到專(zhuān)屬教室，就是在班里，不停地談?wù)摚骸疤�棒了，今天終于能學(xué)這個(gè)了�！薄扒校�我才不喜歡學(xué)這個(gè)呢�！倍�到現(xiàn)在，哪怕有一節(jié)科任課，大家不再討厭學(xué)這個(gè)那個(gè)，而是發(fā)現(xiàn)感嘆：“終于不用學(xué)主科了�！倍�大多數(shù)時(shí)候，跑到教室，發(fā)現(xiàn)門(mén)窗緊鎖，老師也不見(jiàn)了蹤影，回到本班聽(tīng)到班主任說(shuō)：“最近一段時(shí)間老師有事，這一段時(shí)間的課由我來(lái)上，今天我們考試�！卑嗬镎�齊的撕卷聲，暗藏著大家“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”的痛苦。

　　快樂(lè)都去哪了？忽然想起席慕蓉的`一段話(huà)：“一切來(lái)的，都會(huì)過(guò)去，一切過(guò)去的，將永不會(huì)再回來(lái)，是我這僅有的一生中，僅有的一條定律了。那么，既然是這樣，我又何必對(duì)某些事戀戀不舍呢？

　　成長(zhǎng)的意義或許就在于，只有果斷地舍棄一些東西，我們才會(huì)收獲更多。

快樂(lè)都去哪了作文10

　　有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，自然知識(shí)淵博；有人說(shuō)，長(zhǎng)大了，就有強(qiáng)健的體魄，可我卻想說(shuō)，長(zhǎng)大了，快樂(lè)和我玩起了捉迷藏，再也難以找到它的行蹤。

　　小時(shí)候還沒(méi)上學(xué)，天天玩，玩得大汗淋漓，直到中午媽媽叫我吃飯，我才和小伙伴揮手說(shuō)“再見(jiàn)”，而現(xiàn)在上了學(xué)，想見(jiàn)一面，比隔著刀山火海還難。只有等到了放學(xué)，在校門(mén)口才能碰面。然而還沒(méi)說(shuō)上兩句話(huà)，就得趕緊揮手說(shuō)：“再見(jiàn)啦！咱們都得快點(diǎn)回家寫(xiě)作業(yè)，要不明天就要被老師罵了！”隨后趕緊各自跑回了家。

　　小時(shí)候上體育課，我們高興的活蹦亂跳，還有人在底下歡呼，高興得手掌都拍紫了。而現(xiàn)在上體育課，老師夾著一摞卷子，往桌上一拍，說(shuō)：“看看你們的作業(yè)，這么簡(jiǎn)單的題都能錯(cuò)？還想上體育課？全部留下來(lái)給我做卷子，體育課不用去了�！�

　　小時(shí)候上課，老師總是面帶微笑，笑瞇瞇地對(duì)我們講課，時(shí)不時(shí)插進(jìn)來(lái)兩個(gè)小笑話(huà)，逗得小伙伴們哈哈大笑�，F(xiàn)在上課，嚴(yán)肅的.老師拿著戒尺往講臺(tái)上使勁一拍，瞪著兩個(gè)大眼睛，高聲說(shuō)：“我再講一遍，這是考試要考的題，誰(shuí)要是錯(cuò)了，20遍！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”我們?cè)谙旅孢B大氣也不敢出，拍老師把氣撒在我身上。

　　小時(shí)候上課回答錯(cuò)了問(wèn)題，老師總會(huì)溫柔的說(shuō)：“別灰心已經(jīng)接近正確答案了。”而現(xiàn)在上課回答錯(cuò)了問(wèn)題，老師只會(huì)把眼睛一瞪，說(shuō)：“這上課重點(diǎn)講的題都能錯(cuò)？給我站到下課，看你下回還認(rèn)不認(rèn)真聽(tīng)講！”

　　小時(shí)候放學(xué)把書(shū)包一丟，就跑進(jìn)公園玩去了。直到天黑才回家。而現(xiàn)在哪有時(shí)間玩？作業(yè)能寫(xiě)完就不錯(cuò)了，而媽媽卻還一直在旁邊嘮叨個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。

　　時(shí)間飛逝，流年似水，轉(zhuǎn)眼之間，我長(zhǎng)大了。煩惱越來(lái)越多，可快樂(lè)越來(lái)越少，那么那么多曾經(jīng)的快樂(lè)它們都去哪兒了呢？古人說(shuō)：“有得必有失�！笔前�，在我們成長(zhǎng)的漫漫道路上，總要有所舍棄，才能有所收獲。

快樂(lè)都去哪了作文11

　　時(shí)光飛逝，歲月荏苒，一邊細(xì)數(shù)曾經(jīng)走過(guò)的日子，一邊慢慢洞曉成長(zhǎng)的變化。你看，成長(zhǎng)不僅給我們帶來(lái)了強(qiáng)健的體魄，給我們帶來(lái)了成熟的思想，還給我們帶來(lái)了學(xué)習(xí)新知的機(jī)會(huì)�？墒�，又好像遺失了什么，那就是快樂(lè)。

　　小的時(shí)候起床，每天都會(huì)睡到自然醒，媽媽還會(huì)說(shuō)：“睡醒了，秋秋你想吃什么呀？媽媽給你做�！倍�現(xiàn)在，還沒(méi)到六點(diǎn)半獅吼功就爆發(fā)了：“咋還不起床呀，上學(xué)要遲到了，快穿衣服，早飯都涼了�！蔽抑荒軣o(wú)奈地起了床。

　　小時(shí)候在上幼兒園的路上和小伙伴討論：“你玩兒什么游戲呀？加我一個(gè)唄，我也會(huì)玩兒。”可現(xiàn)在都說(shuō)：“昨天的作業(yè)你都寫(xiě)完了嗎？語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)那題的答案是什么呀？咱倆對(duì)對(duì)吧�！泵刻於际沁@樣老套的話(huà)題，生怕錯(cuò)了題被老師罵。

　　小時(shí)候上文化課的時(shí)候，老師很溫柔，總是沖著我們微笑，站起來(lái)回答問(wèn)題，回答錯(cuò)了老師也不會(huì)說(shuō)我，老師微笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，已經(jīng)很接近答案了，坐下吧�！倍�現(xiàn)在站起來(lái)回答問(wèn)題，說(shuō)錯(cuò)一分一毫，都會(huì)被老師罵的很慘，老師會(huì)板著臉說(shuō)：“上課都聽(tīng)什么來(lái)著，來(lái)這里是干什么的，就你這樣的聽(tīng)課方式，直接在家里睡覺(jué)得了，來(lái)上什么學(xué)，上后面站著去�！蓖瑢W(xué)們一陣哄堂大笑，我的臉和耳朵脹得通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　小時(shí)候放學(xué)回家，每天我都纏著媽媽帶我到小區(qū)里的公園玩一會(huì)兒，還可以約小伙伴下來(lái)捉迷藏、跳格子，這都是我最?lèi)?ài)玩的游戲�？涩F(xiàn)在，還想著什么玩，單老師的作業(yè)就能壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，然后還有老媽的一沓卷子在向我招手呢。小伙伴們也不見(jiàn)了蹤影，公園里一片死氣沉沉。

　　小時(shí)候晚上干的事就是看電視，玩游戲�？涩F(xiàn)在晚上除了寫(xiě)作業(yè)，就是寫(xiě)作業(yè)，有時(shí)候十點(diǎn)半這么晚了還要做卷子，連睡覺(jué)的`時(shí)間都很少，更沒(méi)有時(shí)間悠閑的看電視了。

　　小時(shí)候的時(shí)光很悠閑，長(zhǎng)大了的生活很充實(shí)。時(shí)光如流水，悄悄的從我的身邊溜走了，時(shí)間改變了我，讓我長(zhǎng)大成熟了，但是快樂(lè)的時(shí)光也少了。那些曾經(jīng)的快樂(lè)都去哪兒了？它們還會(huì)不會(huì)回來(lái)？望著窗外零落的星光，我依然滿(mǎn)懷期待。

快樂(lè)都去哪了作文12

　　“光陰似箭，日月如梭�！鞭D(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為一名中學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也漸漸多了，快樂(lè)也隨之變少。

　　小的時(shí)候還沒(méi)上學(xué)，我的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一覺(jué)睡到自然醒，醒來(lái)后吃過(guò)早飯就找小伙伴玩。可是現(xiàn)在上中學(xué)了，每天都是鬧鈴逼我起床，明天早上我都在趕時(shí)間，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，讓我愁眉不展。

　　小時(shí)候，我的玩具滿(mǎn)地是，要什么有什么，汽車(chē)、飛機(jī)、皮球……可現(xiàn)在，我的卷子滿(mǎn)地是，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……各科的分?jǐn)?shù)就是金錢(qián)，玩具就靠考分來(lái)?yè)Q去，所以，我明天拼命地學(xué)習(xí)來(lái)?yè)Q取高的分?jǐn)?shù)。

　　小時(shí)候，上了學(xué)，老師和藹可親，課講得生動(dòng)有趣，有時(shí)候還給我們講倆個(gè)故事，我們都喜歡上學(xué)，可現(xiàn)在，老師站著高高的講臺(tái)上，雖然沒(méi)有拿戒尺，但是威嚇力十足，令我望而生畏。

　　小時(shí)候，我們一家三口每天都去外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，聊一聊天，看一看電視，幸福的`很�？涩F(xiàn)在，公園里少了我們的身影，家里冷冷清清，我被作業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)，耳邊還響著媽媽的催促：“快點(diǎn)寫(xiě)，這點(diǎn)作業(yè)還寫(xiě)這么長(zhǎng)時(shí)間�！彪娨曔b控器也早被遺忘在某一個(gè)角落。

　　小時(shí)候，周末到了，媽媽常常帶我去海邊撿貝殼，家里貝殼積攢了一盒又一盒，可現(xiàn)在，那幾盒貝殼已不知道去了那里，我真想再去海邊撿幾枚貝殼回來(lái)。

　　小時(shí)候，放假了，爸爸媽媽經(jīng)常帶我出去玩，我每天都很高興，我每次出去玩都能長(zhǎng)很多見(jiàn)識(shí)�？涩F(xiàn)在，放假的一多半時(shí)間被寫(xiě)作業(yè)用，剩下的那一點(diǎn)時(shí)間也被補(bǔ)習(xí)班所占領(lǐng)。我每天也都習(xí)以為常。就這樣，媽媽也不放過(guò)我，每天的卷子也是源源不斷地向我涌來(lái)，搞得我頭暈眼花。

　　我的快樂(lè)就像風(fēng)兒一樣悄悄離我遠(yuǎn)去，我想把它找回，可是，我知道那是不可能了�？赡�，只有把我快樂(lè)的小日子無(wú)情地舍棄了，我才能不斷地成長(zhǎng)吧。

快樂(lè)都去哪了作文13

　　有人說(shuō)，長(zhǎng)大讓我們擁有了強(qiáng)健的體魄；有人說(shuō)，長(zhǎng)大讓我們擁有了敏捷的思維；而我卻說(shuō)，長(zhǎng)大讓我們失去了很多很多……

　　小時(shí)候，我們?cè)谏蠈W(xué)路上經(jīng)�；ハ嗤倌瓩M飛地聊著：“游戲玩得怎么樣？要不要我?guī)е�你玩游戲啊？”�?dāng)時(shí)的我們恨不得把所有的時(shí)間換為人物、等級(jí)和段位；現(xiàn)在，我們上學(xué)路上經(jīng)常竊竊私語(yǔ)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？我們要不要對(duì)一下答案？”現(xiàn)在我們恨不得把所有的時(shí)間換為單詞、散文、方程式。以換取考試后老師與家長(zhǎng)的微笑。

　　小時(shí)候上課，老師總是帶著和藹可親的面容。偶爾有一道題不會(huì)，老師也會(huì)面帶笑容地說(shuō)：“以后上課多注意聽(tīng)講，先坐下吧�！爆F(xiàn)在上課，老師仿佛是一個(gè)吝嗇的'地主，不愿施舍一絲笑容給我們這些“農(nóng)民階級(jí)”，偶爾有一道題回答不上來(lái)，老師的怒斥便轟炸過(guò)來(lái)：“怎么聽(tīng)的講啊，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，知識(shí)點(diǎn)抄十遍，放學(xué)必須交上來(lái)！”

　　小時(shí)候上信息課，我們都樂(lè)得一蹦三尺高�，F(xiàn)在上信息課，我們玩電腦的興致被老師的一句話(huà)殺得“江山破碎，兵敗而逃”：“你們還想著上信息課呢，這次期中考試，全年級(jí)排名倒數(shù)第二！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你們這樣不思進(jìn)取的學(xué)生，都給我留下下寫(xiě)練習(xí)題！”

　　小時(shí)候放了學(xué)，我們經(jīng)常拉幫結(jié)伙去公園里瘋玩，直到很晚才會(huì)回家�，F(xiàn)在，我們經(jīng)常結(jié)上垂頭喪氣的小隊(duì)伍去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)課。接著又急急忙忙地回家去應(yīng)付老師留下的無(wú)數(shù)“題兵題將”了。好不容易寫(xiě)完作業(yè)，“魔鬼”的聲音又傳了過(guò)來(lái)：“快點(diǎn)寫(xiě)這周我留給你的半本卷子，別又周日晚上寫(xiě)到十二點(diǎn)！”

　　小時(shí)候到了假期，各種各樣的旅行行程滿(mǎn)滿(mǎn)地占據(jù)了我全部的行程安排，可以只留下一點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)哪幾乎沒(méi)有的作業(yè)。現(xiàn)在的假期，“咱們沒(méi)有語(yǔ)音環(huán)境，去學(xué)學(xué)英語(yǔ)吧”“現(xiàn)在很重視古文，咱們學(xué)學(xué)國(guó)學(xué)吧”“你的作文實(shí)力有待提升，咱們學(xué)學(xué)作文吧”“你的數(shù)學(xué)解題思維不行，咱們學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)和奧數(shù)吧”……在老媽的“莘莘教誨”中，我默許了光陰的陷落，心智的無(wú)主……

　　長(zhǎng)大，帶給了我們?cè)S多許多，也讓我們失去了許多許多……

快樂(lè)都去哪了作文14

　　歲月如刀，人們問(wèn)嬌艷的容顏都去哪了；樹(shù)葉飄落，人們問(wèn)爛漫的春天都去哪了；但此刻的我卻想問(wèn)問(wèn)四海八荒的上神們：“我的快樂(lè)都去哪了？”

　　早上一睜眼，耳邊就響起了父母如雷貫耳般的吼聲：“早上起這么晚，為什么就這么懶呢”“提前把書(shū)包整理好，天天跟你說(shuō)也不長(zhǎng)記性”……一天天耳邊就有沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，簡(jiǎn)直快要受不了了。想想小時(shí)候，每天父母都輕聲細(xì)雨的叫我起床，我的耳朵里就像灌進(jìn)了一縷春風(fēng)，溫柔無(wú)比，那時(shí)候我就會(huì)十分乖巧的起床，想想小時(shí)候真好，跟現(xiàn)在一比，我忍不住想起：“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇�！�

　　上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)說(shuō)話(huà)都竊竊私語(yǔ)，生怕被老師聽(tīng)到而惹禍上身，我跟同學(xué)一般都談?wù)撨@些：“喂，你作業(yè)寫(xiě)完了嗎？啊！你沒(méi)寫(xiě)完！那你可如何是好，進(jìn)教室就要收作業(yè)了，你忘記了嗎？完了，你今天必死無(wú)疑了，你肯定會(huì)被老師罵的狗血噴頭，算了，說(shuō)什么也沒(méi)用了，祝你好運(yùn)吧�！痹傧胂胄�時(shí)候，同學(xué)們都?xì)g聲笑語(yǔ)的，平時(shí)都談?wù)�，你玩什么游戲啊？我也玩那個(gè)，現(xiàn)在與小時(shí)候反差太大了，我忍不住想起：“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹(shù)�！�

　　上課回答問(wèn)題，每個(gè)人都要進(jìn)行反復(fù)推理才敢舉手回答，假如回答錯(cuò)誤，就會(huì)迎來(lái)老師暴風(fēng)雨般的批評(píng)：“這么簡(jiǎn)單的的'題都回答不上來(lái)，這是考試必考的題，這都答錯(cuò)了�？荚囋趺吹梅�，你也不用在課堂上待了，出去罰站吧！”想想小時(shí)候，即使回答錯(cuò)了，老師也會(huì)表?yè)P(yáng)你：“有勇氣，只要能站起來(lái)回答問(wèn)題就值得表?yè)P(yáng)，還有你的回答很接近正確答案了，繼續(xù)加油�！崩蠋煷潭�的訓(xùn)斥打破了我的回憶，我忍不住想起：“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期。”

　　周末，會(huì)有很多作業(yè)和卷子堆在我的書(shū)桌上，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，但耳邊卻不時(shí)的響起媽媽的催促聲：“這么點(diǎn)破作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，你這效率也太低了”這時(shí)候我想起小時(shí)候周末的瘋玩，我忍不住想起：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”

　　面對(duì)小時(shí)候的快樂(lè)是多么的美好，我忍不住停止了回憶并面對(duì)不快樂(lè)的現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在根本找不到快樂(lè)的影子，我面對(duì)如山的卷子，我忍不住想問(wèn)：“快樂(lè)都去哪了？”

快樂(lè)都去哪了作文15

　　鮮花枯萎，有人說(shuō)春天都去哪兒了；時(shí)光飛逝，有人說(shuō)時(shí)間都去哪兒了；而我卻要問(wèn)問(wèn)我的快樂(lè)都去哪兒了。

　　記得我還在上幼兒園的時(shí)候，我的書(shū)包里裝了一盒水彩筆和一本方格本，里面寫(xiě)著幾行歪歪扭扭的數(shù)字，這是老師留的作業(yè)。在放學(xué)后立馬跑到門(mén)口去搶滑梯，等父母來(lái)接我�？墒撬麄儊�(lái)的時(shí)候我也是百般不舍的離開(kāi)了幼兒園，有時(shí)我也會(huì)說(shuō)你看他們還沒(méi)走呢，再讓我玩會(huì)兒吧！雖然偶爾還是會(huì)被殘忍拒絕，但在幼兒園里每天也都是玩得很開(kāi)心的。

　　而現(xiàn)在放學(xué)后就要趕緊回家，去寫(xiě)作業(yè)，然后媽媽就會(huì)說(shuō)：“光寫(xiě)完學(xué)校作業(yè)有什么用啊！那都是最基本的，還有輔導(dǎo)班的.作業(yè)等你寫(xiě)呢！”原本信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我，望著那堆成山的輔導(dǎo)班的作業(yè)立刻就失去了斗志。心里想：這么多作業(yè)比學(xué)校作業(yè)都多，絕對(duì)寫(xiě)不完，看來(lái)今天又要熬夜了。

　　終于，我到了上小學(xué)的年紀(jì)了，我是又激動(dòng)又不舍。激動(dòng)的是終于上小學(xué)了，在幼兒園時(shí)我對(duì)小學(xué)的各種猜想終于有答案。而不舍是因?yàn)槲抑�道上小學(xué)要比上幼兒園辛苦，舍不得離開(kāi)幼兒園。到了9月1日我終于上小學(xué)了，第一個(gè)星期我特別高興。開(kāi)學(xué)第一天回家跟媽媽說(shuō)：“上小學(xué)真好，今天上了好幾節(jié)體育課。在幼兒園里出去老師都跟著，而現(xiàn)在上小學(xué)老師都不管我們，而且我們還沒(méi)發(fā)書(shū)呢�。ǜ�本不用上課）”，而媽媽總是說(shuō)“嗯，嗯真的嗎？好啦�。�快睡覺(jué)吧）�！�

　　而現(xiàn)在，雖然只是開(kāi)學(xué)第一天但也能給人累個(gè)半死，晚上終于回家了，還要去上數(shù)學(xué)課，這一天天的實(shí)在是太疲憊了。而原來(lái)在上小學(xué)三四年級(jí)時(shí)幾乎每個(gè)人都有手機(jī)了，開(kāi)啟了學(xué)校里的新時(shí)代——玩手機(jī)時(shí)代。當(dāng)下課時(shí)，大家會(huì)在一起嘮叨，會(huì)說(shuō)“你玩這個(gè)游戲，哦，我也玩，你多少級(jí)了……”

　　而現(xiàn)在大家下課會(huì)嘮叨說(shuō)“老鐵考多少分？唉別提了，談分傷感情。”

　　快樂(lè)都去哪兒了？我曾苦苦追問(wèn)這答案，如今我已漸漸懂得，在這條成長(zhǎng)的路上有失必有得，雖然我們會(huì)暫時(shí)失去快樂(lè)，但是我們卻會(huì)收獲豐富的知識(shí)，取得更好的成績(jī)。

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