我的閃光點作文

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我的閃光點作文[共15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的閃光點作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的閃光點作文[共15篇]

我的閃光點作文1

　　我的閃光點每個人都有閃光點，我的閃光點是：做題時能獨立思考，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

　　這個星期五的晚上我和媽媽正在玩兒，突然想起星期六上午的奧數(shù)課還有5道題沒做呢！我趕緊拿出書開始做題。

　　頭三道題挺容易的，我很快做出來了。

　　第四道題把我難住了，我在草稿紙上寫呀，畫呀，終于做出來了，但是帶到題里檢查又不對，怎么回事呢？我真著急！媽媽對我說：“這道題不會做就先放一放，先做第5題吧！”

　　開始做第5題了，但是這道題我也不會做，我思考了很久還是做不出來。爸爸走過來對我說：“要不我給你講講吧！”我說：“不行！我要自己思考，自己做！”

　　我把第四題又檢查了一下，發(fā)現(xiàn)原先的思路是對的，只是在草稿紙上檢查時出錯了，找到錯誤（的原因）我太高興了，趕緊把答案寫到書上。

　　第五題我又把上星期張老師講的'例題看了看，我發(fā)現(xiàn)這道題跟一道例題差不多，我終于想出怎么做了！

　　雖然用了很長時間，但兩道難題是我自己想出來的，我很開心也很自豪！最完美的一面。

我的閃光點作文2

　　每個人都有閃光點，我發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點并利用了它，取得了成功，我的閃光點——性格溫和。

　　上課鈴響了，我坐到椅子上準(zhǔn)備上課，同學(xué)們瘋狂地跑著回座位。突然，“嘩啦——”一聲，梓焌碰到了我的桌子，作業(yè)本散落到一地，更可氣的是還被他狠狠地踩了一腳，作業(yè)本上留下一個深深的腳印。我心中的怒火往上涌，這可是我心愛的作業(yè)本呀。我睜大眼睛深吸了一口氣，又稍微瞇上了一點眼睛，讓自己心情慢慢平復(fù)一些。梓焌看了我一眼，又看了作業(yè)本一眼，連忙說：“對不起，我不小心踩到了你的作業(yè)了”。我第一反應(yīng)就是原諒，我溫和地說：“沒事的`，你踩了我的作業(yè)，知道向我道歉，我就已經(jīng)很開心了。因為你又不是故意的，踩臟了擦擦就干凈了。”“謝謝你原諒我，我踩臟了你的作業(yè)你還安慰我，你真是心胸寬廣啊！”梓焌不好意思地說。“快回座位吧。”我安慰著說。

　　他剛回到了坐位，老師就來了。這一堂課，我靜靜地聽著，收獲了很多知識。我感謝我有溫和的性格，避免了一場爭吵，留給大家一個好心情。

　　我最欣賞自己的性格，它讓我心情愉悅，因為我的性格讓我不會因為一點小事情就生氣去破壞了和好朋友的友情，它也讓我擁有了一群好朋友，你說這樣不好嗎？

我的閃光點作文3

　　在一個寂靜的夜晚，周圍除了野貓、蟋蟀的聲音什么也聽不見。這時一段優(yōu)美的旋律從我家里傳了出來，沒錯，這就是我在拉琴。

　　我學(xué)習(xí)小提琴已經(jīng)有八年了，八年來，我從一個只會“鋸床腿”的小毛孩變成了一個能拉許多優(yōu)美曲子的小音樂家，八年來我經(jīng)歷了許多坎坷才變得如此優(yōu)秀。

　　那一次學(xué)校舉辦了新芽藝術(shù)節(jié)比賽，我要表演小提琴，就抓緊練習(xí)曲目，每當(dāng)夜幕降臨，昆蟲歡快地鳴叫時，總會有美妙的.琴聲相伴，時而憂傷時而歡快時而澎湃時而婉轉(zhuǎn)。

　　轉(zhuǎn)眼間就到了比賽的那天，我激動地站在了舞臺上，開始了我的演奏，臺下的評委都投來了贊許的目光，一曲終了，安靜的觀眾鼓起了雷鳴般的掌聲，我長舒了一口氣。

　　在拉完最后一個音符后，我自信走下了舞臺，兩邊的花草仿佛為我點頭，小鳥在為我喝彩，好像全世界都在鼓勵著我。不出兩個星期比賽結(jié)果出來了，我成功了！我被評為“十佳演奏家”。

　　雖然我每次都是十佳，但我還是為自己感到驕傲、自信與激動。有人說：臺上十分鐘，臺下十年功。在這背后媽媽一直默默地支持著我，如果沒有的付出，就沒有我今天的成績和榮譽。

　　這就是一個充滿閃光點的我！

我的閃光點作文4

　　每個人都有自己的閃光點，大耳朵圖圖的閃光點是耳朵能動，哪吒的閃光點是聰明機智，葫蘆娃的閃光點是勇敢厲害，我也不例外，我的閃光點是搞一些小制作。

　　我是一個男孩子，總愛淘氣，不是把這個拆了，就是把那個弄壞了，媽媽總是拿著搟面杖追我，令我既生氣，又委屈，終于有一天，我想證實一下我拆東西是有用的，我要制作一個小電風(fēng)扇，說干就干，找來一個小馬達(dá)，四根銅絲，一個大閘，還有一個扇葉，先拿來兩根銅絲,把銅絲的兩端接在大閘上，令外兩頭接在馬達(dá)上，然后拿來一節(jié)電池，用另外兩根銅絲的兩端放在電池兩頭用強力膠條固定。這是基本做完了，現(xiàn)在，到了最關(guān)鍵的時候了，成敗在此一舉，我腦門上不得流出汗來，我閉上眼睛輕輕地合閘，啊！小電風(fēng)扇轉(zhuǎn)了。那轉(zhuǎn)的聲音就像淙淙的流水，淡淡的花香。雖然那不太涼快，但我的心還是無比喜悅的。

　　我為我的閃光點驕傲，我為我的.閃光點自豪。

　　我的媽媽呀，她什么都懂，就是不懂我的閃光點。比如，在客人面前談到我，特別是當(dāng)客人夸獎我時，媽媽總是說：“我這孩子也不怎么樣。”哼！為什么不說點兒我的優(yōu)點呢？我也有閃光點的嘛！

我的閃光點作文5

老師，同學(xué)們：

　　大家好！我是李老師口中的航天員楊擷鼎；同學(xué)口中的雪餅。我喜歡航天員，同時也喜歡雪餅這個親切的稱號。

　　我喜歡讀書，讀書是我最大的喜好，我把它當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)品，一遇到它，便愛不釋手。讀書讓我感到了無限的樂趣，帶給了我我窮無盡的.知識與智慧，也讓我信心百倍，作文突飛猛進(jìn)。以前的班主任王老師夸我：視角獨特，文筆優(yōu)美，常常能寫出一篇篇美妙的佳作。

　　我能說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，完全符合了學(xué)校對我們的嚴(yán)格要求：講標(biāo)準(zhǔn)普通話，做文明大西人。在此，我倡議，大家要養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，營造一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓普通話之風(fēng)吹遍整個校園。

　　我團結(jié)同學(xué)，尊敬師長。我處處用我的誠心來贏得他人的歡迎。

　　我希望以上我的這些閃光點，在大家眼中永不磨滅，請大家監(jiān)督！

我的閃光點作文6

　　同學(xué)們，今天我們來仔細(xì)地認(rèn)識一下自己，你能發(fā)現(xiàn)自己有哪些過人的‘閃光點’嗎？老師意味深長地說。唉！老師怎么竟搞這些無聊的話題。像我宋衛(wèi)軍雖然平時在學(xué)習(xí)上是大智若愚，在思想上是龍騰虎躍，常有一些常人不敢有的舉措，如果要找?guī)讉€過人的‘閃光點’，卻是件挺難的事兒。我自言自語地道。咕咕咕！該死的肚子開始唱起義歌了，那就趕快找閃光點吧

　　咦！怎么到家里來了？難道放學(xué)了嗎？我朦朦朧朧地想。

　　咕咕咕！

　　要命的肚子真的'要造反了，去看看今天又什么好菜肴。我一邊嘮叨，一邊快步來到廚房。仔細(xì)搜索了一遍以后，發(fā)現(xiàn)灶前的面盆架上掛著一條生肉。哈哈！爸爸真是對我關(guān)懷有加啊！今天又到了我一展生手的時候，我一定要燒一碗香噴噴的紅燒肉來打打牙祭。

我的閃光點作文7

　　人人都有閃光點，而我也有一些令同學(xué)佩服的閃光點。

　　大家都用右手寫字，新奇吧！我的許多老師都讓我學(xué)右手寫字，對這，我沒興趣。但我卻把毛筆改成用右手寫了。不知怎么回事的？

　　我有很多愛好：一：我很愛書法。自己想寫什么字，就隨便在桌上畫，我很希望自己能成為有名的書法家。二：我很愛讀書。每當(dāng)我沒事做時，就隨手拿一本書，津津有味地看這本書。有時看到令自己感動的'句子，我就成了淚人兒；有時看到的精彩句子，我就反復(fù)閱讀；有時看到幽默的段落時，我就笑得前俯后仰。可見我是個外向的人。

　　我的記憶力很好，有些課文我看一遍就差不多就全背出來了。而我把這方面用在了學(xué)習(xí)上，所以我的學(xué)習(xí)這么好。

　　我很活潑，坐著沒事干，就閑不住了。總覺得差點什么，原來忘了看書了。

　　我就是有這么一身的閃光點，所以才會令同學(xué)佩服。聽了我的介紹，你是不是也喜歡我了呀？

我的閃光點作文8

　　我們班上的每個同學(xué)都有他們的閃光點，我也不例外，有一個令我驕傲的閃光點——樂于助人。

　　有一次放學(xué)，突然間下起了傾盆大雨。不知所措的我立刻拿出事先準(zhǔn)備好的雨傘向斑馬線走去。突然，看到一個小男孩在哭，便走向前去詢問：“小朋友，你怎么了？”“下雨了，我媽媽沒有來帶我，我又沒有雨傘。”我說：“讓我來陪你吧。”

　　“叮當(dāng)——叮當(dāng)”時針敲過八響，鐘聲打驚了我的心。我心想爸爸有可能已經(jīng)急成了熱鍋上的螞蟻。我不時流露出焦急的神情，小男孩似乎看出了我的心思說：“姐姐，你回家吧，太晚了。”“不，來，姐姐送你回家。”

　　我慢慢的把小男孩送到家，男孩的媽媽正急著要出去找他，聽了小男孩說的事后眼圈里流下了兩行感動的淚水，她不斷的夸我是個好孩子。小男孩的媽媽還要留下我吃飯，我婉言的謝絕了阿姨好意趕緊向家趕。

　　回到家，我把事情的來龍去脈都告訴了我爸爸，爸爸說：“好！這才是我的好女兒呢！”

　　我好開心呀！因為我又做了一件樂于助人的好事！

　　每個人都有自己的`閃光點，每個人的閃光點都可以把自己的人生變的更燦爛更精彩。

我的閃光點作文9

　　我有一雙靈活的黑溜溜的'眼睛，嘴巴彎彎的，特別愛開玩笑。但我做事特別有耐心。

　　那天，我與我弟弟去游泳。弟弟帶著游泳圈跳下水去，我對弟弟說：“你不會游，我教你。”我開始教弟弟游泳，弟弟嚇得嘴巴“嗒嗒嗒”在響。我安慰說：“不用怕，再來一次”。弟弟“啊——啊！”大叫，叫得比獅子吼還大聲，我嚇了一跳，冷靜地對弟弟說：“沒事，我們繼續(xù)練習(xí)。”我一次潛水的機會都沒有，一直教弟弟。我已經(jīng)很累了，但還是耐心地慢慢教他。半天過去了，我們要回家了，弟弟也學(xué)會了，但我自己一次都沒有游。回家的路上，弟弟夸我說：“哥哥，你一直教我游，而自己也沒有游，我真敬佩你！”媽媽也夸我說：“你真有耐心！”

　　還有一次，我上畫畫班。老師叫我上去畫畫，還沒開始畫就聽見有同學(xué)說：“嘻嘻，他等一下肯定會出丑。”有的還說：“真是膽小，什么東西都不敢去弄。”有的說：“哈，一定畫不出來！”我把他們的話都當(dāng)耳邊風(fēng)。我有時用筆，一點一點地畫，有時揮筆素描，有時快速轉(zhuǎn)彎，有時慢慢細(xì)描。我說“可以了”時，大家走來一看，栩栩如生的畫呈現(xiàn)在大家面前，大家都夸我。

　　耐心，讓我成為一位好哥哥；耐心，讓我畫出一幅好畫。這個閃光點讓我更優(yōu)秀了！

我的閃光點作文10

　　每一個人都有優(yōu)點和缺點，我也一樣。我的優(yōu)點是——愛讀書。

　　讀書是我最大的一個特點，特別是讀小說《笑貓日記》。四年級的時候，我寫的作文很乏味、很空洞，沒有細(xì)節(jié)。老師就對我說：“你要想寫好作文，就要多讀、多背、多積累書上的好詞好句。”升入四年級以后，我每天利用下課的時間來看《笑貓日記》，就連坐車的時候也要看書，上廁所也要拿著書讀一讀，看一看，再積累一下好詞好句，劃下來。因此，媽媽看到我的表現(xiàn)，也喜出望外。

　　讀課外書使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步，使我的作文進(jìn)步，每篇作文都有內(nèi)容可以寫，而且我的作文不再乏味、空洞了，還經(jīng)常受到黃老師的表揚和鼓勵。每次黃老師表揚我的時候，我都非常得高興。

　　記得有一次，我去上補習(xí)班的`時候，有一位同學(xué)問我：“王姝妍，請問一下‘晝出耕耘夜績麻’的下一句是什么？”我想：我讀過這個古詩，當(dāng)然知道了。所以我滿懷信心地脫口而出：“‘晝出耕耘夜績麻’的下一句是‘村莊兒女各當(dāng)家’。”那個同學(xué)問我：“你怎么知道的？”我對那個同學(xué)說：“看書。”

　　我就是一位愛讀書的女孩子，這也是我引以為傲的地方，你們的優(yōu)點是什么呢？

我的閃光點作文11

　　我的閃光點，就是愛讀書、愛動腦筋。

　　愛讀書可是我最大的一個優(yōu)點。記得小時候，我寫作文總是很枯燥、平乏。聽老師說：“要想寫好作文，必須多看書，并摘錄書上的好詞好句。”從那以后，我每天都騰出一些時間來讀書，甚至連上廁所的時候也不忘偷偷地帶上一本書讀一讀看一看。算不上書呆子，也算得上小書迷了！因此爸爸媽媽都非常開心。

　　讀書的好處是能使我的作文進(jìn)步很快，每篇作文都有內(nèi)容可寫，而且寫作文也不再枯燥、平乏了，還經(jīng)常受到老師的'表揚。每當(dāng)這時我的心里比喝了蜜還要甜。

　　記得有一次，我上興趣班的時候，有一位同學(xué)問我說：“姚楠昕，請問‘一蹶不振’的‘蹶’字是什么意思？”我想：我查過詞典，‘蹶’的意思是—跌倒。所以我自信地說：“蹶的意思是跌倒。”這個同學(xué)問我：“你是怎么知道的？”我自豪地說：“看書的唄！”

　　媽媽，我就是這樣一個愛讀書的女孩子，這總算是我的閃光點吧！

我的閃光點作文12

　　我叫黃欣怡，是港城小學(xué)四（3）班的副班長。我的名字是爸爸給我取的，欣和怡都是開心的意思。爸爸和媽媽想讓我，每天都是開開心心的，笑瞇瞇的`。

　　我的皮膚有點黑，頭發(fā)長長的，媽媽用皮筋給我扎成一個馬尾辮。走起路來一搖一擺的，看起來可愛極了！我有一雙水汪汪的大眼睛，像兩顆黑寶石；挺拔的鼻子下嵌著一張櫻桃小嘴，同學(xué)們都夸我是“美少女”呢！

　　我可是一個“小小書法家”。有一次，全校舉行了書法比賽，我當(dāng)然也參加了。我看見桌上有一張范字《詠柳》便急忙坐下來。拿出鋼筆，開始一筆一畫地寫著。我心里默默給自己打氣：加油，加油，你一定行的！可是，轉(zhuǎn)念又想：萬一寫錯了怎么辦……。一個個怪念頭沖進(jìn)我的腦海里。突然，老師走過來了，拍拍我的肩膀說：“不錯，繼續(xù)加油！”這一下，所有的想法都煙消云散，我更加自信了！專心致志，寫得更棒了。不知不覺，我完成了作品，交給老師，老師微信地點了點頭，豎起大拇指對我說：“非常好！”我的心像吃了蜜一樣甜。經(jīng)過我的不懈努力，最后，我得了一等獎！

　　哈哈！你們說我是不是名副其實的“小小書法家”呢？

我的閃光點作文13

　　人是非常平凡的，因為我們沒有什么超能力，而只是在地球上安居樂業(yè)。但不是說平凡人就是“平凡”人。往往這些人就有自己的閃光點。而我的閃光點就是畫畫。

　　童年八歲時，我還是照樣天天畫畫，同時，作業(yè)還是很多的。因為我的目標(biāo)只有一個。即使這樣，也阻止不了我對畫畫的渴求。我每個星期都盼望著周末的到來，因為我還會用周末的時間畫很多畫。就是這樣，一個既辛苦又漫長的學(xué)期過去了，然而我的成績不但有所提高，我的畫畫水平也是一個個層次的提高。

　　一分耕耘一分收獲，我的作品被選上了代表學(xué)校去參加各項比賽。可是我還是覺得我的畫畫水平還不夠強，所以我想要飛的更高，看的更遠(yuǎn)。于是在放假時我就對媽媽說：“媽媽，我很愛畫畫，你可以幫我找一個水平很高的.培訓(xùn)班嗎？我想要學(xué)到更多的新知識。”媽媽聽了很高興，二話不說立馬就同意了。就這樣，我在這一次正式開始踏上了我喜愛的漫畫旅程……

　　閃光點是人人都有的，如果你現(xiàn)在還沒有發(fā)現(xiàn)，不用灰心，也許你會在某一件事情上恍然大悟。所以你要讓它快快發(fā)光起來，讓光芒照耀這片土地吧！

我的閃光點作文14

　　我有一個閃光點——會合理安排時間。

　　有一次，我考試時，看到了試卷要求八十分鐘做完。我想：只有八十分鐘，要好好利用。我看了一下試卷，發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)和閱讀題比習(xí)作多三倍，我想：基礎(chǔ)和閱讀題這么多，用五十分鐘，習(xí)作就用三十分鐘吧。我再看了看試卷，又想：習(xí)作一定要用不止三十分鐘，就用四十分鐘習(xí)作，四十分鐘做基礎(chǔ)和閱讀。我開始動筆了。做到閱讀最后一題時，我看了鐘，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)過了三十八分鐘。我絞盡腦汁，終于在四十分鐘內(nèi)做完基礎(chǔ)和閱讀題。我仔細(xì)地看了題目，就開始寫作。過了三十七分鐘左右，我寫完了作文，開始檢查。“還有三分鐘就收卷了。”老師話音剛落，很多同學(xué)都在抱怨：“我的`作文還有一大段才寫完。”我暗暗高興。我檢查了一遍又一遍，修改了幾個錯誤的地方，老師就收卷了。我想：還好我合理安排了時間，不然我就檢查不了了。

　　平時，我合理安排時間做作業(yè)，讓我做完了有時間看書；我合理安排時間，在校內(nèi)就可以多做一點作業(yè)；我合理安排時間，就不會感到無聊……

我的閃光點作文15

　　你們明白我的閃光點是什么嗎？我的閃光點有三個方面，下面就讓我給你們一一講解吧。我的閃光點之一就是幫且需要幫忙的人們。比如上次我們學(xué)校要向災(zāi)區(qū)捐款，這次我把我辛辛苦苦存了一年的50元零花錢全捐了出去，災(zāi)區(qū)的孩子多可憐啊！而我們班的李恒同學(xué)把他媽媽給他的10元錢，一下子花的只剩下了5角錢，結(jié)果他只捐了5角。這就是我的閃光點。我的閃光點之二就是不亂花錢。比如上一次，我媽媽給了我和我的小表弟一人20元錢。正好那時是春節(jié)，我的小表弟剛拿到錢就讓我和他一齊買煙花和擦炮。就這樣他的20元錢一會兒就沒有了，而我的那20元錢卻被我存了起來。我想：我就應(yīng)把錢用在該用的地方。這就是我的'閃光點。我的閃光點之三就是喜歡認(rèn)真觀察。比如上次，我發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲格斗。我想你這一只毛毛蟲居然以大欺小。我正要把毛毛蟲踏死，誰知后邊立刻出現(xiàn)了一只螞蟻軍隊。我正要踏時，又想：還是算了吧，讓毛毛蟲和螞蟻打一場吧。于是我收回了腳。螞蟻軍先將毛毛蟲包圍起來，采用了車輪戰(zhàn)術(shù)。不一會兒毛毛蟲就累死了。螞蟻們抬著自己的戰(zhàn)利品，欣喜若狂地回到了自己的洞里，飽餐了一頓。這些螞蟻多么團結(jié)呀！這就是我的閃光點。我為自己自豪！

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