畫一扇窗給自己

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畫一扇窗給自己13篇[精華]

　　畫一扇窗給自己篇1

　　夏日的午后，我獨自一人待在家中。天氣格外悶熱，門前知了在不停地鳴叫著，讓人心煩意亂。

　　趴在窗前，窗外的馬路上許多車輛都停靠在兩旁，如果是傍晚，就會顯得擁擠。但現在行人稀少，馬路上行駛的車輛也少了很多。也許，人們都待在家里吧，他們不是看電視就是聊天，不是睡覺就是打電腦。而我卻什么也不想干，我想與人交談，或者玩耍，然而，沒有人。我感到了孤獨和寂寞。靜靜地望著那顯得空曠了一些的馬路，我想：也許我該找點事做做了，然而環視四周，似乎并沒有什么能讓我提起興趣，還是看電視吧！我轉過身，坐在床邊，呆呆地凝望著床前的電視機，無聊的電視有時就是最好的催眠藥，不知不覺間，我睡著了……

　　一片綠草如茵的草地上，有許多小朋友在玩耍著、奔跑著，很快活。

　　一排蔥郁的大樹遮蔽了絢麗的陽光，樹下花兒在風中搖曳著，花樹間，蜜蜂正在辛勤地勞作……

　　一只蝴蝶，展著斑斑點點的翅膀闖進了草地，在飛旋了一刻鐘之后，停在了我身邊草尖上。我小心翼翼地伸出雙手，然后猛撲過去……

　　“咚”地一聲，床頭柜上的不銹鋼碗掉到了地上，我也從夢境中被猛然拽了出來。

　　晃了晃有些暈眩的腦袋，我站起身來，再次站到了窗前。窗外的綠意吸引了我，想起不遠處的那個小公園，已經很長時間沒有去了。要不，去走走吧，我告訴自己。

　　坐在公園的長椅上，樹上的.知了依然在鳴叫，一陣一陣的，只是似乎不再那么令人心煩意亂。

　　如果認真地聆聽，還可以尋到一段韻律來。綠油油的樹葉，層層疊疊的，把烈日擋在了外面。偶爾，樹叢中傳來幾聲鳥啼，似乎在與知了唱和。身處公園幽靜的環境中，那些煩躁的情緒，孤單的感覺，似乎都在這豐沛的綠意中湮滅了。

　　也許身處鋼筋水泥的城市，讓你沒來由地感到煩躁；也許對著電視電腦網絡游戲，讓你對任何事物都難以再有興致。那么，是否可以嘗試著讓那自然的綠意為我們的心靈畫上一扇窗，在我們無所事事的時候，溫暖我們的心靈呢？

　　給自己的心靈畫上一扇自然之窗吧，讓那抹綠意為我們的生活抹上絢麗的色彩。

　　畫一扇窗給自己篇2

　　你是否曾經感覺生活壓抑，就像天空全部的光亮，被烏云遮擋？你是否曾經認為未來渺茫，就像低矮破舊的瓦房，竟沒有一扇窗？畫一扇窗給自己吧，給自己一片無云的藍天。

　　雖然并非所有人都是那功力深厚的老畫家，但是每個人都能擁有自己的一扇畫窗。在那窗中，有你自己的志向，有你獨特的夢想，洋溢者青春的'希望，指引著人生的方向。

　　為自己畫一扇希望之窗，能夠顯明你的志向，助你實現夢想。看著那在她所夢寐以求的乒乓球臺上縱橫馳騁，散發者耀眼光芒的鄧亞萍，有誰會想到，當年她生活的灰暗無光。在因身體條件的先天不足而被體校拒絕之后，這位“乒乓皇后”仍不放棄希望，為自己畫了一扇描繪未來的窗，窗中正是我們今日所見的她。在這般迷茫之刻，若是沒有這扇畫窗激勵她綁沙袋，持鐵拍，在水泥臺上年復一年地練習球技，此時的鄧亞萍，或許只是一個將夢想深埋于過去的小職員吧。這扇畫窗，不會加快你前進的腳步，而會指引你尋求的道路。

　　一扇畫窗，為你指明目標，更為你提供戰勝困難的力量。眾所周知，馬拉松長跑非常考驗體力和意志力，在對歷屆馬拉松冠軍心得的采訪中，最令人印象深刻的是這條：將整段路程分為許多小段，每跑過一段，便在頭腦中想象下一個目標的樣貌，如此直到到達終點。人生之路如同馬拉松，在漫漫修遠之路上隨時勾勒出一扇繪著下一步目標的畫窗，就不會喪氣，不會放棄，不知不覺中到達理想的彼岸。

　　昔時饑者畫餅充饑，今朝志士畫窗明志。此二者不可混為一談。畫餅者借之以自我麻醉，逃避現實；畫窗者憑之以自我激勵，追求夢想。窗中之景，不是眼下急缺之物，而是畢生希求之境。

　　向往窗中蒼天，終成雄鷹擊長空，向往窗中碧海，終成鵬鯤翔淺底。畫一扇窗給自己吧，去實現窗中色彩斑斕的夢想。

　　畫一扇窗給自己篇3

　　常言少年壯志不言愁，成長不煩惱，童年時代的生活更應該是天真、活潑、充滿生機與活力，可我確有過一段時間的煩惱與憂愁。

　　還是上五年級的時候，看到同伴騎自行車，并跟隨著學會了，于是嚷著要爸爸媽媽買一輛自行車。爸爸媽媽以小孩子騎自行車不安全，影響學習為由拒絕了。我心情非常沉重，變得寡言少語，學習沒有興趣，成績也有所下降。

　　我的學習成績本來就一直中等水平，看到我成績開始下滑，爸爸對我要求更加嚴格，經常說笨鳥先飛[注: 比喻能力差的人怕落后，做事比別人先動手。]，要比別人付出更多的努力，節假日總是要給我輔導功課，這樣是趕上和超過他人的機會，因而剝奪了我更多的玩耍時間，每當看到伙伴們在外面打鬧時心情越是煩惱，在家里也是坐臥不安[注: 坐著躺著都不安寧。形容因憂愁恐懼而不安的樣子。]。

　　爸爸身體不好，不喜歡吵吵鬧鬧，來我們家玩耍的親戚朋友也很少，我在家就難得尋找快樂時光，總覺得爸媽經常在耳邊嘮叨。不僅如此，偶爾還要陪爸爸到醫院打吊針，這是件非常無聊的事情。寂寞與壓抑完全籠罩著我。

　　爸爸肯定看出了我的`心思，但沒有責備我。有一天，他帶著我去到他曾經就讀過的村小學，并隨同一個與我差不多大的孩子回到了他的家，房子很簡陋，沒有什么值得我欣賞的玩具，也沒有我那么多學習用的工具書和輔導資料，但墻上的幾張獎狀卻格外醒目。孩子的爸媽都也外出打工，他和爺爺奶奶一起生活，不僅要分擔家務，有時還要跟爺爺奶奶下地干活。

　　后來我明白了爸爸帶我去那里的目的，心里茅塞頓開[注: 茅塞：喻人思路閉塞或不懂事；頓：立刻。原來心里好象有茅草堵塞著，現在忽然被打開了。形容思想忽然開竅，立刻明白了某個道理。]，意識到自己生活在一個幸福的家庭，擁有那個孩子所沒有的東西，爸爸媽媽從不吵鬧，也不打麻將，并經常在身邊陪伴和幫助，學習環境很良好；爸爸雖然身體很差，但意志力堅強，忍受著病魔堅持上班，還要經常為我輔導功課。我沒有任何理由煩惱和憂愁，理所應當珍惜父母創造的幸福生活，給自己畫一扇心靈的窗戶吧，拋棄憂愁、寂寞和壓抑，讓成長無煩惱，快樂的生活與學習，敞開心扉讓燦爛的陽光灑進來，展開翅膀去翱翔藍天，開創屬于自己的美好未來。

　　畫一扇窗給自己篇4

　　暫時的失敗是為了給你更好的未來。

　　——題記

　　終于到了發月考數學試卷的時候了。老師在講臺上一一地給每位同學分發試卷。而班里的數學能手們，每每老師念出他們頗高的分數時，講臺上的同學一片嘩然，于是他們在老師贊賞的目光中，在同學們排山倒海的掌聲中和羨慕的目光中，昂首挺胸走上講臺，拿著自己的'試卷回到座位上。我挺直腰板，直勾勾地看著老師，細聽老師念出的一串串名字與分數。

　　良久，都沒聽到我的名字，我有些失望了，低下了頭。終于，老師念到了我的名字，我猛地抬起頭。可下一秒，我卻聽到一個令我難以相信的分數：“60！”我低著頭，踏著沉重的步伐，灰溜溜地走上三尺講臺，拿下我的試卷。在同學們復雜的神情中回到自己的座位上。看著潔凈的試卷上赫然掛著一個不及格的分數，心里很是難過：“我該怎么辦？拿著這個分數怎么回去見爸爸媽媽？”心像被無數只螞蟻啃食而過，原本快要墜落的眼淚被我強逼回去。

　　下課后，我坐在我的座位上六神無主地神游，無力地抬起頭掃了一眼教室內的同學，放眼望去只見那些“學霸”們都坐在座位上寫作業。我走過去，問小琪說：“你都考得那么好了，怎么還坐在這里學習，為什么不出去玩呢？”卻見她那一臉見外星人的表情，回答我道：“只有在平時下課多做點題，成績才會有所進步。”接著，她又低下頭研究她未解出來的的物理題。而她不經意說的話卻像一縷清風吹散了我心頭上的陰霾。

　　回到自己的座位上，我拍拍自己的臉鼓勵自己：“加油，失敗乃成功之母。”我拿起練習冊認真地做起數學題。遇到難題就認真地研究或是請教成績好的同學和老師，打破沙鍋問到底。平日與我玩得好的朋友都問我：“發生什么事了？怎么最近這么勤奮。”我笑著回答他們：我在化繭為蝶。”

　　終于，皇天不負有心人。在第二次月考中我的數學成績提高了三十三分。我拿著自己的戰利品，滿意地笑了。

　　其實人有頑強的信念和樂觀的心態是最重要的，他們就像一股風吹過那些星星點點的微茫，終會成為燃燒的熊熊之光——我為自己及時畫了一扇美麗的窗！

　　畫一扇窗給自己篇5

　　雨無休止的下著，天氣陰沉著，好像一個響雷就可把它震碎了一般。

　　我就在這雨中獨自徘徊著，任風吹亂我的發絲，雨打濕我的雙眼，淚水夾雜著雨水一同落了下來。終于，我找到了一個無人的地方，靜靜地做了下來。

　　我不解，我迷茫，我無助……。

　　多少個夜晚的挑燈苦讀，多少汗水的揮灑，難道都只是白費工夫嗎？父母期盼的目光，老師淳淳的教誨，同學間的并肩作戰，都被自己重重的扔在地上了嗎？父母失望的眼神，老師不解的目光，同學譏笑的言語，把我一下子倒入了萬丈深淵，讓我想爬也爬不起來。

　　我緊皺眉頭，我垂喪著，我呻吟著，多么想讓自己就化作地上的一灘淤泥，那樣總可以躲過他們那似乎可以穿透一切的`目光，總可以無人知曉我的存在。

　　可這時，我的目光卻在一個小小的生靈身上定格，啊！那是一只蜘蛛，以致多么渺小的蜘蛛呀，在纖細的蛛網上來回穿梭，往往復復，可是一滴豆大的雨滴卻打碎了它努力的成果，蛛網頓時被打斷了，可蜘蛛并沒有停止，他又默默吐絲，織補斷裂的蛛網，我不覺被它所震撼，以致蜘蛛尚且有著百折不撓的精神，又何況我呢？我是不會被打敗的。

　　我不覺加快了腳步，我要快些回家，不然爸媽又要著急，他們是如此的愛我，我要努力學習，失敗并不可怕，關鍵是自己的頹廢。我為自己畫了一扇窗———它就是堅持，是的，有了它，我相信自己再大的困難，咬一咬牙，就會過去。在難攀的高峰，努一努力，也可以超越。

　　雨依舊在下，可我卻覺得這雨異常的輕柔，像一位淵博的長者，撫摸著我的頭，讓我信念更加堅定，信心更加充足，因為我堅信風雨過后便是彩虹。

　　“錯”的一半是“金”，“敗”的一半是“貝”，最重要的是“錯中淘金，敗中拾貝”。堅持是自己戰勝錯誤與失敗最好的窗戶。

　　畫一扇窗給自己篇6

　　給自己一扇窗，照亮那內心的黑暗，讓光明灑滿我們的心房，下面我們一起看看這篇《畫一扇窗給自己》。

　　這是一次前所未有的巨大挫折，它使我的內心接近潰散，這次的數學成績前所未有地低，竟可以低到60分以下！

　　窗外的雨仍在下，仍在下。我的內心的雨，也仍在下，仍在下。我無意間碰到了窗子的玻璃，是那樣涼，涼地我內心一陣發抖，外面的天更暗了，我轉向書桌，把頭埋在手臂里，眼前一片黑暗，內心也是一片黑暗……

　　我又斜眼望了一眼窗外，看到了一枝瘦小的綠葉，它的葉片低垂著，上面掛著一顆顆沉重的雨珠，又一顆雨珠打來，‘啪’地一聲，一片葉子掉了下來，葉子在雨中旋轉，像折斷的羽毛，飄至落地。

　　我嘆了口氣，心中一陣酸酸的感覺……

　　第二天早上，我心情沉沉地起床了，又想起昨天的小樹枝。

　　“它應該斷了吧！”我自言自語道，但還是情不自禁地走到窗前。

　　我掀起簾子，一束陽光照射進來，很亮。我微微瞇起眼睛，在一片陽光中，那樹枝竟挺起了垂落的葉片，我愣住了，昨夜的風雨竟沒有打到它。

　　樹枝向陽光伸展的葉片上，還帶著點點雨珠，在陽光中仿佛是一顆顆鉆石，那深綠色的樹枝上，分明還帶著昨夜和風雨搏擊的傷痕。現在，它卻顫巍巍地向太陽抬起頭，向陽光微笑，這顆顆閃耀的雨珠，分明是在吶喊：“我們沒有輸，我們挺過來了！”

　　我沉默了，那吶喊聲是如此響亮，震得我的心微微發抖，竟有一絲愧意在心頭彌散開來。我再次望向那樹枝，那顆顆雨珠的'光竟開始匯集起來，變成一條光帶，射向我的內心深處，它沖散了我內心的黑暗，我看見了！我看見了！那光在緩緩地變成了一支筆。我看見，內心那個幾進絕望的我，拿起了那支筆，一筆筆，一筆筆，畫著……每一筆下去，是一條條閃亮的光痕，每一條光痕都盛滿了無限光明，漸漸地，漸漸地，一扇窗出現了，在我的內心……

　　向窗外望去，一片溫暖，祥和。我給自己畫了一扇窗，我終于走出了黑暗，走出了考試不及格的陰影，向著明亮的前方走去。

　　畫一扇窗給自己，讓黑暗的內心變得明亮，讓麻木的心靈躍動起來，給自己一片永恒的光明。

　　畫一扇窗給自己篇7

　　春天的夜晚仿佛格外濕潤，暖暖的氣息中夾帶著一絲凜冽。剛從長沙回來，我獨自走在回家的路上，一陣風襲來，樹上的綠葉不知怎的'落了下來，“綠葉也會被風吹落嗎？”我在心里嘀咕著。我的思緒也隨它飄遠。

　　想到去參加英語比賽，什么可喜的榮譽都沒得到，得了個每人都有的優勝獎，我的心情跌落到了低谷，腦海中不時浮現出父母對我期待的眼神，老師對我信任的話語，同學對我驚奇的面孔。我搖了搖頭，不再多想，于是飛奔回家。

　　回家后，爸爸媽媽都已吃完了飯，我也已經在那邊吃過了。爸爸媽媽見我心情低落，問我怎么了，我聽到那關心的話語，眼淚再也控制不住了，把我比賽的情況告訴了爸媽。爸爸聽后，帶著一絲怒氣說道：“你哭能解決什么問題，現在重要的是你下一步怎么走，這次比賽失敗沒關系，是你自己不夠努力，你以后該用什么態度面對以后的學習。”我沉默了……洗漱完，我便早早地睡了。

　　在睡夢中，我來到居里夫人簡陋的實驗室，她正在研究一種新物質，她試了一次又一次，怎么也不行，但她臉上絲毫沒有倦意，仍在專心致志地做實驗，一直沒有氣餒，終于，她找出了鐳這種新元素。朦朧中，我又來到了袁隆平爺爺身邊，看見他夜以繼日地在研究著雜交水稻的新品種，經過他不懈地努力，終于成功了。忽然，一陣陣鬧鐘響把我驚醒了，我瞥向窗外，發現有一只蜘蛛想爬進窗臺，失敗了一次，失敗了兩次……終于爬了上來，我便又把它吹了下去，沒想到，它過了一會竟又爬了上來……。

　　對啊，不就是一次比賽的失利嗎？世上哪有常勝將軍？不是有一句話說得好嗎？“上帝為你關上一扇門，一定會為你打開一扇窗。”雖然沒有上帝為我們打開窗戶，但我們可以畫一扇窗給自己，畫上明媚的景色用積極的態度，面對未來的人生。

　　畫一扇窗給自己篇8

　　有這樣一則故事，一位飽經滄桑的畫家搬進一間沒有窗戶的老房子后，他在墻上畫了一扇窗，結果他感到憋悶的小屋頓時有了陽光，還有源源不斷的新鮮空氣。

　　這讓我們懂得在生活中，樂觀是十分重要的。

　　在上世紀的美國加州，有一個工人死在了冰庫里。據警方的調查，他是前一天下班時誤入的冰庫。可蹊蹺的是，冰庫當時并未制冷，內外的溫度是一樣的。那么，這個不幸的家伙是如何死去的呢？經過檢查，他似乎是死于自己的恐懼！法醫推斷，這個可憐人被關進去了之后，內心太害怕了，以至于他甚至沒有察覺到周圍的溫度并沒有他想象的那么低。在絕望之際，他自身所分泌的一系列激素要了他的命。

　　正如上面所說的，悲觀的情緒對人的身體有不小的傷害，過度的消極情緒甚至能讓人喪命！

　　相反，積極向上的情緒可以讓人神清氣爽，對生活更加熱愛。

　　因此，讓我們在心上畫一扇窗給自己吧。這是一扇心靈之窗，它會在絕境中帶給我們希望，會把不好的東西給丟出去，把好的東西拿進來。

　　那么，我們應該如何在心上開一扇窗？

　　當然，積極樂觀的心態是最基礎，也是最重要的。只有心被光明所籠罩，才會想到畫一扇窗在墻上，而不是被房間里的壓抑憋悶所打倒。想要有這樣健康的生活態度，就要看淡困難，并不為他所牽制；而有什么令人愉快的`事情時，能持久地感到快然自足。這便是樂觀。

　　同時，要有寬大的胸襟，不將一些瑣事牢記在心。試想一下，如果一個人會因為一點極不重要的事情而羞惱半天，你哪能指望他有積極向上的生活態度？讓我們學會寬容，因為有時寬容不僅僅是寬容他人，也是寬容自己。當你對別人說：“沒事的”。不僅讓別人更加尊重你，自己也得到了一份快慰。

　　最后，便是要有一番苦中作樂的精神，盡管條件十分簡陋，可畫家仍能笑呵呵地畫上一扇窗。有這種精神的人，不管在多么差的環境中，他總能從灰色的生活中尋找到一抹喜人的綠色，來為乏味的生活增添色彩。

　　朋友！別再為生活感到悲傷，在自己的內心畫一扇窗吧，它會給你帶來生活的力量，陪你度過難關！

　　畫一扇窗給自己篇9

　　“天空”這個詞，離我們很遙遠，但有時離我們也很近。一年級的小學生都喜歡這樣造比喻句：天上的白云像柔軟的棉花糖。但現在我對白云有了另一種理解……

　　記得有朋友給我講過這樣一個故事，在飽經滄桑后，老畫家被迫住進了一幢破舊的房子。那房子破舊的連一扇窗都沒有，畫家的老朋友進去了，面露厭惡地說：“在這破房子里只呆一小陣子都好像都沒法呼吸！“老畫家搖了搖頭，小呵呵地拿出一張雪白的畫紙，在上面畫了一扇窗貼在墻上。窗挺立在那里，頓時間，朋友感到朝陽包裹著自己。世界是美好的.！

　　是啊，只有在飽經滄桑后，暮然回首，才發現，人生路，原來已經走了那么遠。

　　在動畫《哆基卟的天空》中，泥土對“哆基卟”說過：“上帝創造每個人都是有用的，上帝絕不會無緣無故地創造你，你會有用的。”哆基卟“疑惑了，這是真的嗎？我真的有用嗎？可我能做什么呢？

　　生活中我們也會遇到挫折和困難，只要我們能夠堅強面對，都會跨過這個坎兒。

　　此刻，我在飛機上，打開遮光板，從小小的窗戶里，能看到一片蔚藍的天空，天空中，一朵朵“棉花糖“從眼前飄過，平日里與我們遙不可及的云朵，真實地仿佛一伸手就能夠到！窗戶雖只有巴掌大，但通過窗戶，能看到一望無際的天空﹔能清晰地看到碧綠的田地﹔能看到高縱入云的樓房﹔能看到少年拼搏的身影……窗戶雖小,但擋不住我們眺望的腳步。只要我們想，就一定會實現。正所謂“時間無難事，只怕有心人”。

　　想象著當“哆基卟”變成一朵美麗的蒲公英花是，它所看到的藍天、白云，會有獨特的意義吧！蔚藍的天，白茫茫的云，都是與它成長的朋友。從“哆基卟”的身上，我知道了什么是堅強，什么事迷茫。生長在這個衣食無憂的時代的我們，根本不知道什么叫不知所措。

　　當我們遇到困難是時，遇到窘境時，想想“哆基卟”你就會發現，也許退一步，海闊天空………

　　畫一扇窗給自己篇10

　　當命運與你開玩笑的時候，別忘了在頹唐的心上畫一扇窗戶。

　　——題記

　　“明月幾時有？把酒問青天。”的無限惆悵，引得多少人對酒當歌，唱一首首委婉動聽的曲令；《寒食帖十七行》行云流水般的瀟灑，又讓多少人為之嘆惋，折服？在新年，萬家燈火齊閃爍時，陣陣濃香飄溢大街小巷的“東坡肉”讓多少人發饞？這一切都與一個人有關——蘇軾，東坡居士。誰能知道，那些令無數人贊不絕口的東西，都是他在人生的最低谷時創造！

　　也許是他在文學，藝術上造詣太深，就連老天爺也嫉妒他的超世才華，所以，就使他的仕途那么的崎嶇——東坡居士一生七次被貶，窮困潦倒，無以為生。或許，至少我這么認為，他一定會就此一蹶不振，但事實證明我錯了！“誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。”多么豁達樂觀！縱觀前后赤壁賦，便可知他是如此坦然面對！豈是被命運壓垮之輩？“既然無法再卷入朝政，那就游遍大江南北！既然上天把我關進了一間沒有窗戶的房間，那我就自己畫一扇！“

　　那一扇窗戶，盡管并不存在，但卻能讓樂觀之光，希望之光照到房間里面，一掃你心中的壓抑感。

　　曾經在我感到最無助的時候，考試的失敗，同學的嘲笑讓我不敢去面對這殘酷的`現實，好像老師，父母的每一個眼神，都如劍鋒般犀利，刺的我不敢對視，只有整日的垂頭自哀，我像一個被隔絕了的人，遠離了嬉戲，遠離了笑聲，遠離了那陽光，將心囚禁在一間沒有窗戶的房間里，在黑暗中啜泣，在孤獨里自責……后來，我開始嘗試去接受現實，我也畫了一扇窗戶，盡管眼前依舊是一張拙筆的畫，可是慢慢的，心中卻能感受到越來越多的陽光與溫暖。哦！那是樂觀與希望的曙光！再后來，窗戶上出現了一張張“笑臉“，我也聽見了清脆的笑聲！陽光灑滿了整個心房。

　　的確，命運不公，就為心靈畫一扇窗戶，人世險惡，也要有一份“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人“的曠世豁達，莫讓心靈陷入了無盡的黑暗。

　　畫一扇窗給自己篇11

　　大人羨慕孩童的無憂無慮，在我看來卻是日復一日的乏味無力，真想有扇窗戶透透氣。

　　——題記

　　逃命似的從初一升到了初二，卻發現這學期更累！今天重復著昨天，明天又將重復著今天。我不害怕艱難險阻，卻難以忍耐這種一成不變。

　　清晨被可惡的鬧鐘吵醒，一點精神都沒有，連坐起來的力氣都沒有，思想斗爭中“再睡5分鐘就好”！可是爸媽送的鬧鐘不依不饒，似在宣泄它的不滿！無力……閉著眼睛好不容易坐起來。在媽媽的督促下穿衣、洗臉。飯桌前發呆，迷糊著吃點飯。依然是一個平凡的.早晨。

　　呆呆的來到學校，上完第一節課還沒有精神。上完英語上語文上完語文上數學，好不容易有節體育、美術、微機什么的，要不就換成別的課程，要不就是老師不在還是上別的課去了。

　　放學回家吃完飯。還有那如山的作業在等著我，都減負了還那么多作業！一直寫到9點多，還有背誦的東西，可是擺在眼前的好像是天書，一點也看不進去也記不住，眼睛不停地打架眼皮好像被膠水黏住一樣，不知不覺睡著了。

　　被鬧鈴驚醒后發現，難熬的一天又開始了。

　　唉，大人常說我們小孩無憂無慮最幸福，可我卻覺得這種日復一日的循環真是乏味透頂。

　　直到有一天我看了一篇短文，講的是一位老畫家，他被逼住進一間老房子里，那里面一扇窗戶也沒有，沒有光，沒有生機有一種嚴重的壓迫感。老畫家笑笑拿出一張白紙，在紙上畫出了一個如同真窗的紙窗，感覺房間里馬上照進了陽光，充滿了生機。老人能給自己畫一扇生機之窗，我為什么不能給自己畫一扇呢？

　　這一天早上我痛痛快快的起來，告訴自己這將是無比快樂的一天。我在學校把作業全寫完了，該背的也背過了，晚上睡了個好覺。每一天我都告訴自己，今天是非比尋常的。終于惡性循環消失了，良好的循環開始了。

　　生活依舊，只是人的心態變了，便不覺得乏力。你看，這就是我給自己畫得一扇窗。

　　真的，生活其實并不可悲，給自己畫一扇“窗”，你的生活就會變得有生機，有快樂。上帝關了一扇門就會打開一扇窗，如果沒有，不妨讓我們畫一扇窗給自己。

　　畫一扇窗給自己篇12

　　畫一扇窗給自己，大家可能有點詫異，難道真的要在哪里畫一扇窗戶嗎？不是的，是在自己的心里畫一扇窗。

　　小時候，總想聽媽媽講故事，記得有一次，媽媽講了一個故事：一位老畫家飽經滄桑后，被迫住進了一間擱置多年的老房子，房子連一扇窗戶也沒有，一進去就有一種憋悶的壓抑感，老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在墻上，然后在上面畫了一扇窗戶，畫得如同真窗。他頓時感覺屋外的陽光和空氣像流水一樣滑入小屋。那時，媽媽就跟我說：要畫一扇窗給自己，那時候年紀小不懂，不知什么含義。

　　現在，我進入了中學，我把自己封閉起來，我沒有朋友，課外書籍是我的伙伴，我在老師看來是懂事、聽話，而在同學看來我是孤僻、不解人意，我不知道別人怎么看我，但是我認為朋友沒有什么用，我終日獨來獨往，緊緊封閉自己心里的那扇窗，直到他出現，他是轉學過來的，老師把他安排在我身邊，我不屑一顧，只認為他是個黃毛小子，不足掛齒，但沒想到日后我的.變化就是因為他。

　　他很熱情，又很調皮，也很愛玩，坐他的旁邊總有許多讓你笑掉大牙的事，他會假裝東西掉了，而彎下腰去，趁機把我的鞋帶系在桌腳上，下課時，起立呼老師再見時，我自然是連人帶桌摔倒在地，此刻的我自然是火冒三丈，只見他緩緩走來，說了聲：“小格格給皇阿瑪請安”，邊說邊做電視劇中宮女請安的動作，我不禁撲哧一笑，他也笑了，高興地說道：“你笑了，呵呵，從來沒見你笑過，你笑的樣子挺好看的，以后要經常笑，笑容有益于身心健康”。我不以為然地說道：“我笑關你什么事，本公子想笑就笑”，他只得在旁陪襯著。他還會做出許多好笑的事，比如說，他把固體膠往臉上抹，等干了之后，用手搓下來，捏成球狀，遞到我面前說：“這是神仙丹，是從本仙人臉上搓下來的，你想要還得不到呢！今天本仙人就慷慨一點，出血大甩賣，一元錢一顆，來，這顆給你，一元錢拿來”，我就對他做嘔吐狀，他連忙把手拿開，說不要玷污了仙氣。我怒吼到“滾”，他只得連忙跑開，其實我心里挺高興的。不得不說，我心里的冰雪在他的陽光下融化了。

　　他打開了我心里的窗，為自己畫一扇窗吧！那時，你會發現，世界真美好，我真的很快樂、很幸福！

　　畫一扇窗給自己篇13

　　成天的嘮叨聚集在一起形成就一座大山——壓力，壓在我身上，讓我喘不過氣來。

　　在六（9）班，我簡直就是一個污點，我幾乎都是倒數幾名。我真希望有所改變。

　　機會終于到了，—天，語文拿著“充滿希望”的試卷走進了教室，把試卷發了下來，我一下子心驚肉跳，渾身冒冷汗；但又想抓住機會，向大家證明我也能得80分。

　　我審視著這些題目，覺得基礎題十分簡單，幾分種就做完了。終于遇上了“強大對手”——按課文內容填空。我剛才的“雄心勃勃”一下子灰飛煙滅了，腦子里一片空白。每一個題如同一只餓狼把我吞嗜。我只好胡亂做題。

　　突然，我被“敵人”包圍了——遇上了閱讀題。我熟讀了一下文章，了解了一下大概內容。我終于沖出重圍，面對這群攔路虎，我不禁心里發慌。

　　我與它們“激戰”最終敗在它們手中，只好另尋出路。終于碰上了“敵人的核心”——，我仔細審了一下材料，明確了主題。我在寫作之前列了提綱與中心思想，并且在腦海中浮現了一些生活中有關的事例。

　　我開始了寫作，選出事例進行對比，突出中心。剩下的時間回去“消滅殘留兵隊”——前面未做的題目。找出剩下的按課文內容填空題。回憶了上課講的內容，運用這把“武器”將這群餓狼消滅。找出閱讀題，運用剛才了解的.內容，并熟讀題目從文中找出答案。“消滅這群攔路虎”。我再仔細檢查了整張試卷，并發現錯誤并改正。我鼓起勇氣將試卷交給老師。

　　——對這次，我充滿信心。

　　過了幾天，語文老師帶著一副令人毛骨聳然的表情走進教室，不用說也知道我這次考砸了。我十分傷心。這是我最大的努力……老師滿腔怒火，大聲責備我們說：“這次全班的平均分未迖到85分，我來念一大下分數：×××70分，×××60分……陳子陽80分……”竟然，我得了80分，這讓我剛才的傷心化為烏有，我真想蹦起來。

　　信心是一種激勵，是一種風帆，只要有它，就能從海上的煙霧里走岀來；想信自己，就能從自卑的風雨中走出。

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