我的榜樣作文

時間：2024-01-09 17:17:40 好文我要投稿

(實用)我的榜樣作文

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的榜樣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(實用)我的榜樣作文

我的榜樣作文1

　　他，有時遠在天邊；他，有時近在眼前；他，有時堅強勇敢；他，有時欲哭無淚。他的堅強使人震驚！

　　他有一頭烏黑亮麗的頭發，一個靈活的大腦，他雖然矮小，卻有著一顆堅強的心。星期四，在綜合樓五樓星光廳，正在舉行穿越火線的活動，就是幾位同學用身體搭建起一座人橋，讓其他同學走過去。此時此刻，人群里的人已經過去了一半，我站在一旁，看著人群里的人一個一個地走過去，我不停地為那些用身體搭橋的人大聲加油。過了一會，站在一旁的他閉上了雙眼，不忍心看到這驚險的一幕，就在這時候，人橋發出了痛苦的'叫聲。

　　這時，他扭過頭，用手擦干了濕潤的雙眼，跑過來，用他那瘦小的身體擠滿人橋的縫隙，伸出雙手支撐著人橋的中心，他的臉因為過于用力而漲得通紅。眼看力量不夠了，馬上就堅持不住了，手也因為上面沉重的重量而彎曲，但他一咬牙，堅持著不放棄。盡全力為人橋出一份力，雖然很渺小，就這一瞬間，時間停止了，為他停住了，整個世界沒有一丁點兒聲音，除了淚水落在地板上的聲音。我很想過去幫助他，但怕人橋倒塌，沒敢過去。這時我看他又咬牙堅持著撐了過來，我握緊拳頭，想：他都能堅持，為什么我不能？于是我跑到人橋底下，用手支撐著人橋，碰到人橋時我就知道我不行了——人橋上的重量就像一輛車壓在你手上。我被震驚到了，那重量這么重，他是怎么堅持的？過了一會，時間到了三點半，所有人過了橋，游戲結束了。

　　他悄悄地擦干了濕潤的雙眼，這時，整個大廳充滿了哭聲，有的痛苦地哭，有的感動地哭，但是他沒有哭，我怎樣理解？我看他很累，就拍拍他的背，可他還是那么堅強，輕輕地把我推開說：“不用了，我行！”

　　想知道他是誰嗎？他就是堅強勇敢而默默無聞的文駿豪。

我的榜樣作文2

　　蘭花美在其幽靜雅致，美在其淡雅雋永，美在其幽香沁人，美在其與世無爭。不與牡丹比雍容，不與玫瑰爭嬌艷，只是默默地散發著它的香味造福于人間。老師您就是我心中的蘭花，您就是我學習的榜樣。

　　從入學那天起，我就生活在您的關愛之中。老師您辛勤勞苦、無私奉獻、潤物無聲、默默無聞，不與天公比崇高，不與星辰斗光芒，只愿不倦地培育著祖國的花朵的精神，令我敬佩。老師，您就是我學習的榜樣。

　　記得有一次，我沒有寫完作業，老師您很生氣，高高舉起了手，想打我，我害怕極了，想這下可要受苦了，但沒想到，老師您的手高高揚著，很久沒有落下。后來，老師您語重心長地跟我談了心，老師您的.話使我認識到了錯誤。那個揚起而遲遲沒有落下來的巴掌里飽含著老師您對我嚴格要求的愛，更飽含著對我慈母般的疼愛。從那以后我再也不犯這樣的錯誤了，每天都按時完成作業。

　　感謝您教育我們，感謝您培養我們，感謝您呵護我們，感謝您是陪伴我們。

　　那次，老師您得了重感冒，醫生要您休息三天，可是老師您只休息了半天就又走上講臺給我們上課，看著臉色蠟黃的您在講臺上給我們上課，我們都很心疼，我們勸您再休息幾天，等病好了再來上課，可您卻說沒事，在家里不放心我們的學習，那次同學們都感動極了，上課聽講都十分地認真。

　　您經常教育我們：“無論遇到什么困難，都要堅強，決不能向困難低頭。在困難面前，你強它就弱，你弱它就強。”那次，您用實際行動詮釋了這一真理。您是我學習的榜樣。

　　老師，我要以您為榜樣，做您這樣的人。

我的榜樣作文3

　　在我的心目中,有許多我學習的榜樣,比如說：我們班的頭號語文能手王楚禹，數學能手的吳仙、卜先陽…...但是,我的最好榜樣是卜先陽，因為別的同學成績有時不平穩，一會兒高一會兒低，不是語文好就是數學好。而卜先陽他語文數學成績一樣好。

　　他愛打乒乓球，在我們班上被稱為球神。有一次，我在和幾位同學對打乒乓球，那些同學根本不是我的對手。突然卜先陽過來和我單挑，乒乓球三局年兩勝。我用了所有的能力，孫亞文一次、兩次、三次!我一球也沒贏，他是我的克星，他一上場直接是秒殺!班上沒有人的'球技能比過他。

　　他這個人也有一個特點，就是很會給我們同學之間解除矛盾。有一回聽寫，班里吵鬧極了，我一看這不是在打架嗎？兩個同學在打架，打得連桌子都翻了，我問了在場的同學這是怎么回事，他們說：“是因為一個同學不小心把另一個同學水瓶打破了，那位同學已經說了“對不起”我不是故意的，可那位同學還要打他。”這時，我正準備去對那位同學說是他不對時，卜先陽先出場了。他幾句話就把那位同學給說服了。可另一位同學還是不服，就和卜先陽打了起來，卜先陽幾下就把他給打敗了。通過這件事，我看到了卜先陽的另外一面。

　　他雖然不是班長，但他很努力。上課有些同學喜歡開小差，但他可是聚精會神地聽老師講課。有一次下課鈴聲打了之后，同學們都飛快地跑出去玩了，而他卻一個人靜靜地坐教室里看書。他從來沒有被老師批評過，他的這些優點我都應該學習。

　　除了卜先陽我還有一個死對頭，他就是王楚禹。他是班長，也是我們小組學習的一號,我在這個小組是二號。我跟他每次考試都是要比一比的，他考得比我低我就高興，他考得比我高我就傷心。我一直都想把組長的位置給拿下來，可是一直都沒有成功。因為每次考試的成績，都是他高一次，我低一次。我高一次他低一次。

　　從這些事情來看，我一定要向他學習。他是我心中的好榜樣，他的學習優秀，身體健壯，樂于助人，他就是卜先陽。

我的榜樣作文4

　　“不著急啊，慢慢來。”“您休息吧，我來。”“幫我遞一下抹布，笤帚！”這是怎么回事，是誰在說話，告訴你，這是從姥姥家里發出的聲音，這些一出現，標志著我媽媽的周末工作又開始了。

　　這周日，我又跟隨媽媽來到了姥姥、姥爺家，一進屋，兩位老人一前一后地圍攏過來，兩人拉我進入客廳，遞給我已經準備好的各種瓜果，一一讓我品嘗。我快樂地享受著難得的悠閑，而另一邊，媽媽可就沒閑著，換好拖鞋，放下書包，便開始了“工作”。客廳的冰箱首先被媽媽“掏空”，箱體擦洗干凈后，東西被歸類整齊地復原回去；之后媽媽又轉戰廚房，蒸鍋，炒鍋，煮鍋、各式碗筷，集體進行了“沐浴”，抽油煙機、灶臺被“磨皮”后泛著光亮；衛生間每次都是重點照顧的地方，洗面盆、坐便器被消毒后，也都散發出淡淡的消毒劑的清香。作為媽媽的小幫手，我也幫媽媽干了一些力所能及的事情，一圈下來，已是大汗淋漓，我順勢癱倒在沙發上，不想再動了。

　　媽媽可沒閑下來，她又燒了一壺熱水，在盆里和著涼水調好水溫，然后幫姥姥脫掉鞋襪，將雙腳浸入盆底，開始足浴。盆里的水向上蒸騰著熱氣，姥姥的雙腳微微泛紅。這期間，媽媽找出一塊干凈的毛巾和修甲工具，開始了“專業修腳”服務。姥姥由于年事已高，腳趾甲不僅厚而且彎曲地嵌向肉里。媽媽用左手大拇指和食指輕輕握住姥姥一個腳趾，右手拿著指甲刀一點點地伸入指甲縫，在用力之前，她抬頭看看姥姥，看她沒有異樣的表情，確定一切安全，才一下下順著指甲弧度移動指甲剪刀。咔，咔、咔，一個個腳趾甲被修剪整齊。在一旁休息的我，被眼前的`景象深深震撼。媽媽辛辛苦苦干了大半天，忙得停不下來，而我卻偷懶休息起來。這時我感到臉上一陣陣發熱，我悄悄拿了把小椅子坐在媽媽旁邊，幫她托住姥姥的腳。

　　孟子曾說：惟孝順父母，可以解憂。如何孝順父母？如何回報長輩？其實不必大動干戈，一個小動作，一點小事就足矣，我的媽媽就是我的榜樣。

我的榜樣作文5

　　20xx年的5月份，在“快樂大本營”上我認識了三個陽光向上的少年，他們是一個組合：tfboys，他們分別是隊長王俊凱、隊員王源和易烊千璽。

　　他們三人各有各的特點：像王俊凱，他是隊長，也是最“老”的，自然而然就在組合里面多照顧兩位隊員，扮演著一個大哥哥的角色；王源呢，他有點兒二，很逗，是個開心果，唱功也自然不用說，是極好的；易烊千璽，他是較晚進入tf家族的，但相比另兩個隊員，唱功和舞蹈也毫不遜色于他們，相反，舞蹈是組合里最棒的一個。

　　他們因為唱得好獲得過很多獎項、榮譽，可除去藝人的光輝，他們還是三個學生。

　　因為有著學生和藝人兩種身份，他們常常會很辛苦，經常會請假跑通告，會很晚到家然后才做作業。尤其是千璽，他家在北京，經常自己一個人坐飛機重慶北京兩邊飛，更辛苦。但是，他們的學習成績并不差，還在年級里是前幾名。

　　很多人會說他們不務正業，覺得學生就應該好好上學、好好學習。其實不是，他們只是比常人早一步實現自己的夢想而已，他們能在實現夢想的同時堅持學業，還學得那么好，我們為什么不能呢？我們現在相比他們，要輕松得多，為什么不能從玩的時間里抽出一點來補一補你比較弱的一科呢？如果英語比較差，每天從打電腦游戲的時間里拿出五分鐘，多背五個單詞，多背一篇課文，那一個星期就可以把之前的不足補回來，甚至比其他同學更優秀。五分鐘可以說不算多長的'時間，但如果堅持一個星期、一個月、一年、甚至幾年，那你光英語單詞量能提高多少？就別說你用這五分鐘做數學題、背古詩了，如果你能一直堅持下去，這將會成為一個良好的習慣，難道你覺得經過這樣的日積月累成績上不去嗎？

　　保持一個良好的習慣非常重要，這樣我們也能像tfboys一樣，通過自己的努力，實現自己的夢想！

　　我的演講結束，謝謝大家！

我的榜樣作文6

　　煙雨蒙蒙，塔爾寺內，經幡舞動，鮮紅的廟宇在雨中的洗刷下顯得更加神圣。空氣中彌漫著酥油的清香，蘊含著信徒的真誠祝愿。朝圣者步履匆匆，向著寺內走去。

　　我順著人潮，來到寺廟內，抬頭眺望廊下，一群老者衣衫襤褸，站在人群中，起立、匍匐……游人來往，他們卻依舊不斷重復著相同的動作，臉色平靜如水，嘈雜的塵世在身后隱去。

　　漸漸走近了，便看清她們原來是千里迢迢過來朝圣的老者。只見面前的老人有70多歲，身材矮小瘦弱，披著一件暗紅色的羊毛氈，沉重地拖在地上，早已沾滿了厚重的灰塵。她頭發灰白，被胡亂地用皮筋扎在腦后。臉仿佛是一顆干棗，溝壑縱橫，腮部還泛著點點“高原紅”。眼晴渾黃，分不出黑白界限，看向寺內的游人時，顯得蒼老無力。只有朝向廟宇時才泛出明亮的光彩。

　　她跟隨著身邊的朝圣者，手中不斷搓捻著佛珠，抬頭望向佛塔，雙手合十，緩緩低頭，雙膝跪地，雙臂前伸，迅速趴到地上。每一步都是那樣的艱難。她抿著嘴，雙手撐在早已被摩擦得發亮的地面上，腿用力向下蹬著，喉嚨里發出沉重的喘息聲，緩慢的從地上爬了起來。望著她的'舉動，我有一些不解：“她如此年邁，在這么冷的時節，還來堅持來塔爾寺朝圣，是為了什么？”

　　身旁的大人告訴我：“他們是在磕長頭，要磕十萬個才能表現他們的虔誠”。十萬，這是一個多么遙不可及的數字。我瞪大眼睛，心里頓時升起敬意。微風拂過，她抬起頭，凝視著雨中佇立的佛塔，心中充滿了向往。金色的塔頂在原本渾濁的眼中發出迷人的光彩，那是她心靈的朝圣之地。

　　即使生活艱辛，未來的生活依舊迷茫，她也不忘自己的信仰，堅定地在朝圣之路上艱難爬行。

　　在她執著的身影下，我顯得是那么的渺小。面對生活的困難，我便不敢挑戰。這位老者的執著深深觸動了我，她已成為我心中的榜樣。

　　走出塔爾寺，那位老者磕長頭的身影，依舊印刻在我的腦海中，她的堅持與執著激勵著我，向著自己的夢想，勇敢追夢。

我的榜樣作文7

　　爸爸嚴肅，不幽默，沉默不語，是個地地道道的老實人。但他無論是在學習上，還是在做人方面都給我起到了很好我的榜樣作用。

　　上初中以后，爸爸為了讓我學習跟得上，能夠輔導我，就跟著資料書學數學，每天只要一有時間，他就捧起書看，在本上寫寫畫畫，他每次做完一套練習題，就對答案，把錯題和難題標示出來，錯了知道錯在哪兒，把難題弄懂。有一次，書中有一道題難住了他，爸爸就不斷的鉆研，晚上躺在床上翻來覆去睡不著覺。爸爸在學習上的認真態度不得不使我震撼，并由衷的佩服，他真是我學習的好榜樣，也正因為如此，每當我夜間疲倦,正想偷懶時，只要想起爸爸，頓時又提起精神，繼續學習，為自己的目標而奮斗，同時也下定決心，絕不能讓爸爸的`努力變為徒勞。

　　爸爸不僅是我學習上的好榜樣，也是我做人方面的榜樣。有一次，爸爸寫材料用了一本書，由于材料沒寫完，他就拿回了家，這時，他的一位同事也需要這本書，爸爸承諾他明天給他送過去，于是爸爸就連夜趕稿，第二天一大早就給人家送了過去。爸爸常語重心長的對我說：“誠信是一個人的立身之本，它猶如一把金秋的鐮刀，收割著別人對你的信任。再比如說，如果把人當做魚，城信就是水，魚失去了水會死，人失去了誠信，就無法在這個社會中立足。”爸爸的這段話讓我受益匪淺，的確，誠信是評價一個人的人品，人格的基礎。我要握緊這把“金秋的鐮刀”，使信任裝滿口袋；做好一條“魚”,與“水”并肩前行。絕不給爸爸丟臉。

　　父親，如同一座大山，永遠站在那里，給兒女們以堅實的依靠；同時他又用自己的行動，給兒女們詮釋著什么才是真正大寫的人。這沉默不語的榜樣永存我心! 永遠激勵著我不斷前行。

我的榜樣作文8

　　從小我就一直在想自己長大后，成為什么樣的人？以誰為榜樣？以后我的方向是什么？但終究我還是想，一切都順其自然吧。

　　受爸爸影響，打小就喜歡足球。于是便有了方向——足球運動員。可每當爸爸問起我：“你喜歡誰”時，我卻一句話也說出來。

　　這天，哥哥給了一本雜志——《布馮記傳》。讀了后，感覺布馮的經歷有些和我相同，瞬間就喜歡上了布馮。

　　布馮是一個守門員，服役以來，給足球這項運動貢獻了十幾年。這樣的運動員不多，也難怪布馮是個“金牌守門員”，每一球都死死地握在手中。零封、零封。有了布馮這條“最后的防線”，布馮的隊友可放心了，不用顧忌放手，只管攻。這也是為什么布馮在全隊中是個永不會被進球的守門員了。

　　我也想和他一樣，不讓我的隊員擔心后防線。有一次，我看著布馮的視頻，卻感覺始終做不了布馮的那么的'完美。

　　其實很多人會這樣覺得——一個隊好不好，其實就在于有沒有一個好的前鋒。一個完整的隊必須要有好的后防線和好的前鋒，這樣在前鋒進攻時才能更好地完成射門。我想這也是布馮存在的理由之一。

　　當守門員，我也決定了許久。最終還是想成為布馮一樣，活著是超過布馮的守門員。盡管我沒有守門員的天賦，但還不想當“小丑”，始終也要懷著一顆“騎士”的心。

　　布馮能讓隊友這么相信他，也許離不開一復一日的訓練。像這樣偉大的守門員，一年下來換掉多少雙手套，也許看見了，才會覺得什么是差距吧。

　　在現在的守門員中，又有多少個能像布馮一樣的高齡守門員？若他的隊友是象棋里的“炮，兵，車、馬”，那也許布馮就是守護“王”的“士”了吧！

我的榜樣作文9

　　孝是中華民族的傳統美德，百善孝為先，孝無處不在，孝就在我們身邊。

　　說到孝，我的腦海里立刻浮現出一個偉大又熟悉的身影，那個人就是我的爸爸。

　　是啊，聽說爸爸為了能在爺爺奶奶身邊盡孝，毅然放棄了在外地高薪的工作，平時對爺爺奶奶總是虛寒問暖的。夏天到了，睡覺前，會先把爺爺奶奶房里的空調打開。冬天到了，爸爸總會插幾個暖手寶，給爺爺奶奶捂捂手，暖暖身子。下班時，有人請喝酒，他總說沒空，其實他是為了和奶奶聊聊天，陪爺爺下棋。

　　去年，爺爺病重的時候，爸爸更是無微不至地照顧他，不分晝夜地給爺爺端水、喂藥、翻身拍背。。。

　　有一次，我放學回家，推開門，一服腥嗅味撲鼻而來，我連忙悟住鼻子，四處張望。我被眼前一幕驚呆了，只見爺爺臉色蒼白，氣喘吁吁，嘴角邊，衣服邊都是臟兮兮的嘔吐物，而一旁的爸爸眼睛紅紅的。一手扶著爺爺，一手拿起毛巾，正給爺爺擦那些臟東西。看我回來了，急切地叫我打一盆熱水拿進去，要幫爺爺擦身子。

　　爺爺吃力地搖搖頭，爸爸好象看出爺爺的心思，俯下身子，貼在爺爺的'耳邊說：爸，沒關系的，小時候你也這樣照顧我的。說完，就拿起毛巾幫爺爺擦起了身子。只見爺爺的眼睛里露出了淚花。在爸爸無微不至的照顧下，爺爺還是去世了，但是他走的很安詳。

　　在爸爸的言傳身教下，奶奶頭痛病發作時，我能為她按摩。媽媽下班回來累了，我能為她捶背，晚上爸爸在加班，我會為他倒上一杯熱茶。公車車上，我會為素不相識的老人讓座。以爸爸為榜樣，做人要做到孝，讓我們把中華傳統美德發揚下去。

我的榜樣作文10

　　人老心不老，說的就是我姥爺這樣老了依然有精神追求的老人。

　　姥爺現在每天畫畫，畫山畫水、寫毛筆字，多年的堅持所以他的藝術造詣也是很高的。最重要的`是他有一顆恒心，一直堅持著些活動。有天我不解地問姥爺：“爺爺，你為什么肯一直堅持學習，絲毫不放松呢？”他說：“因為這就是我最大的快樂。”我更加不解：“這不很枯燥嗎？”他聽后笑了笑，然后語重心長地對我說：“既然把這個當做作自己的樂趣，又有什么乏味的？我知道，你們眼中最大的樂趣就是玩手機，但是我認為，學習比玩手機有趣的多。”我又問：“那你不累嗎？”他說：“累啊，可是你們玩手機玩累了，還不是繼續玩嗎？一個道理，進行自己最快樂的事情，身體會累，大腦會累，但累了還要繼續干，因為自己喜歡啊！”我恍然大悟，這是針對興趣的含義，同時我又想起姥爺的前半輩子的經歷。

　　他出生的那個年代，飯吃不飽，衣穿不暖，衣服破了還得打補丁，艱苦可想而知。當時的人們都窮，同姥爺一起上學的幾個孩子都因為受不了苦而退學，只有姥爺依舊忍著嚴寒，克服困難，進行著自己感興趣的事情—學習。最終，姥爺堅持了下來，此后一直都很順利，最后干上了自己最感興趣的事情—畫畫、寫字。可見，只要是做自己所愛之事，再苦再累都只是浮云，而忍受后便能看見彩虹。

　　想到這，我不禁對姥爺又多了一層敬佩，便再問：“爺爺你畫畫這么好，不收弟子嗎？”他笑了：“教外人，我沒那精力了；教自家人，咱們家除了我就沒有喜歡美術的了，讓別人去做他不喜歡做的事，再努力也沒用吧。”我說：“你們不是說努力成就一切嗎？”“興趣是最好的老師，努力要為自己感興趣的事情努力，那樣才有成就，而不是在錯誤的方向上努力。”姥爺說。我又一次恍然大悟，這次是針對努力的真諦。我笑了，姥爺也笑了，他會心地笑了。

　　我的姥爺就是我的榜樣，我為有他這樣的姥爺而慶幸而幸福。

我的榜樣作文11

　　在我們的人生之中，老師是我們成長的指路燈，為我們指引了正確的方向。老師，您不僅在平常的生活中教會我們道理，更是以自己的實際行動為我們樹立了榜樣，身體力行，潤物無聲。

　　那是發生在上個星期四的事情，那幾天一直下著綿綿小雨，令人的心情很糟糕。那天中午，我早早的吃了午飯來到教室，發現王老師還在辛苦地幫同學們補習作業，等那幾個同學都回家了，王老師也離開了。可是，她剛走出教室，可能發現沒帶雨傘，就在后面的幾把雨傘中拿了一把，然后問我：“這是誰的`傘？”很湊巧，這把雨傘是我的。于是，我回答道：“是我的。”“先借我用一下，等下回來還你。”老師說道。我點點頭同意了。時間漸漸過去，快一點的時候，老師回來了，可是拿著的卻不是我的傘，我心里有點納悶：我的傘哪去啦？只見老師來到我的座位對我說：“佳芹，剛外面風太大了，你的傘被吹斷了，所以老師買了一把新的給你。”我當時也不知道說什么好，就收下了。等晚上回到家里，我把這件事情告訴爸爸媽媽，爸爸對我說：“老師又不是故意弄壞的，怎么能收她的新傘呢，明天拿20元錢還給老師。”“好的”我大聲地回答。第二天早上，我把錢給王老師，她不肯收，說這是應該的。這怎么辦？我絞盡腦汁，終于想出一個好辦法，把錢塞進老師的口袋里，可是被老師發現了，我只好放棄。我真不明白老師為什么不收這錢？后來，王老師對我說：“如果你把別人的東西弄壞了，你也應該賠給別人。老師弄壞了你的傘，還給你一把新傘，這是理所應當的。”

　　我終于明白了老師的用心，她不僅教會我做人的道理，更是用她的行動告訴了我如果弄壞了別人的東西，我們應該要賠償，而不是什么事情都不做，這才能更好的與別人相處。

我的榜樣作文12

　　榜樣是什么?榜樣是照亮我們前進道路的明燈，是鼓舞我們前行的發動機，是我們學習的目標，我的榜樣就是我的同學-——趙倬。

　　他長著濃濃的眉毛和一雙黑寶石般的大眼睛，平時說話總是很調皮，很幽默，鬼點子還特別多，和他在一起呢，總是很開心。最重要的還是他有一顆非常樂于助人的的心。

　　記得一天中午，外面還紛紛揚揚地下著大雪，教室里同學們的肚子都餓得“咕嚕咕嚕”的叫著，都步履匆匆地走向教室里面，拿起熱騰騰的飯菜去吃，真是人聲鼎沸呀，教室里簡直就像一個農貿市場。這時，突然聽到“啪”的一聲，我們班席宇晟的飯盒蓋開了，飯菜在空中轉了個圈，做了個自由落體，落到了地面上，飯菜如滿天的星星一樣，灑滿了教室的一大片。有的同學圍在那里觀看，有的說：“哎，我看你今天中午怎么辦?”有的躲得遠遠的，生怕踩在腳上，我也回到了自己的座位吃了起來。

　　這時，往日那個調皮鬼——趙倬走了過來，他先是把自己的飯盒遞給了席宇晟，說：“你先吃吧，我早上吃得多，我不餓。”然后就開始打掃起來了，他拿起笤帚把飯菜都掃在了簸箕里，然后又倒在了垃圾桶里，接著又開始拿起墩布開始拖地，這時，有的同學說：“哎，趙倬，你可打掃干凈了，別讓我們滑到了。”只聽趙倬說：“放心，我肯定能讓你們在地上照鏡子，你們想在這里滑旱冰呀，怕是找錯了地方。”他總是那么幽默，那么詼諧。我看到他一個人在那里打掃，就放下了飯菜過來幫忙，幫著倒垃圾、涮墩布，幫著擦濺在同學們的課桌上的.飯菜，不一會兒，就打掃完了，當趙倬再次走到前面的飯菜箱里去取飯時，已經沒有了，于是他又到了食堂要了一盒飯，回到了他的座位上吃了起來。

　　老師經常教育我們，要樂于助人。可是我們常常停留在口頭上，而沒有落在實處，樂于助人就要體現在我們生活的點點滴滴上，而趙倬就是這樣的，他就是我的學習榜樣。

　　我不僅要學習趙倬的幽默樂觀，更要學習他的樂于助人。

我的榜樣作文13

　　提起鋼琴彈得好的大師們，人們一般想到的都是貝多芬。可你知道貝多芬的老師是誰嗎？他就是著名的鋼琴音樂家——莫扎特。

　　提起莫扎特，所有人的第一反應便是他的琴技高超。其實不然，在莫扎特小時候，他的父親就讓他學起了鋼琴。在他六歲那年，人們就將他當作神童來看待了。但在這榮譽的背后，卻不是那樣的。

　　莫扎特出生在貴族家庭，他的父親不希望他的孩子是一個沒有一技之長的人，就給他買了一架鋼琴。在他三歲之時，就開始教他認起了音符。這樣的時間一天天過去。有一天，他的父親讓他在家里練琴，自己卻出去喝酒去了。莫扎特在家中不斷重復彈奏樂曲，將他那稚嫩的雙手彈得紅腫了起來。他的母親見已經深夜10點鐘了，便將他帶回房間睡覺。

　　凌晨一點鐘，莫扎特的父親回到家中，他見莫扎特沒有再練習，就氣沖沖地走進了房間，將他從床上拉了起來，讓他把下午彈的曲子，再彈給他聽。好在莫扎特在下午已經將曲子彈得純熟了，才沒有被父親教訓。這便是我愿成為莫扎特的原因之一。因為他不管自己是否愿意，都要遵循父母的話，而不像現在的我們，總是對父母提出的要求愛答不理。

　　莫扎特后來靠著自己的.“一技之長”踏入了奧地利這個美麗的國家，他在“音樂之都”維也納住了下來。

　　后來他在無意間看到了因家里要求而出來彈琴賺錢的貝多芬，他見貝多芬的音樂天分十分有潛力，便將他收為了自己的學生。從這件事可以看出來，莫扎特他并不是一個嫌棄窮人的人，這讓我更希望自己能成為像他一樣的人。

　　當然，想要成為像莫扎特那樣的人，也是十分不容易的。我要做到對父母提出的要求盡力完成，不嫌棄窮人的一個人。我應該尊重身邊的每一位人，無論他是窮人還是富人。

我的榜樣作文14

　　40位同學有40個性格，而最讓我崇敬的，還是焉家祎，他那拼搏好勝的精神永存我心底。

　　那是去年的期中考試，每一人都期盼著自己的好分數，當發下三科卷子的時候，有的露出了開心的笑容；有的露出了遺憾的表情，而唯獨焉家祎他哭了。他邊哭邊拿著書打頭，同學老師都勸他，但是毫無奏效。他大哭著，淚水止不住的`從眼睛里沖出原來成績優異的他每科竟然沒有上80分。

　　漸漸的，他停止了痛哭，開始大喊：我一定成為班級第一名！當那一刻起，他的課余時間，基本全都變成了學習的時間。當同學們學習的時候他學習，當同學們玩時候還在學習。

　　日復一日，月復一月，焉家祎講一棵堅強的小草，任憑風吹雨打，卻毫不動搖，永遠的屹立在那里。

　　期末考試結束了，他的成績并不理想，他用了三天的時間分析了原因，制定了自己的學習計劃，之后，他用了整個寒假在家里預習、復習。準備出實現自己的理想。

　　還有三天就期中考試了，他更是抓緊一切的時間來復習。

　　考場上，焉家祎熟練的老兵一樣，斬殺了一道又一道的題。

　　功夫不負有心人，他真的成為了班級的第一名、年級13名的好成績。

　　我問他為什么考得如此優秀時，他說：我并沒有什么過人之處，我只是有自己的學習方法和刻苦的心態。我聽完后受益匪淺。

　　我要上課認真聽講，下課主動完成作業，做好復習與預習。當自己遇到困難的時候，要努力改變、超越自己，才能戰勝一切！

　　愛迪生曾經說過：天才是靠1%的天賦，和99%的汗水焉家祎的精神令我十分的敬佩，他是我人生中的榜樣！

　　我要在今后的學習道路上，努力刻苦的完成自己的夢想，追尋于未來的自己。

我的榜樣作文15

　　暑假終于到了，我隨外公外婆一起回到了花都的家里，正當我們興致勃勃地來到家門口時，眼前的一幕讓我們目瞪口呆，一樓的住戶不知道什么時候在我家的陽臺旁邊搭建了一個簡易平臺，這不僅會造成噪音及環境污染，還會間接給盜賊提供了入屋盜竊的.方便。媽媽就此問題聯系了小區管理處，但對方卻以業主身體不適，無法回來處理為理由推脫了事。晚上吃飯時，我們一家人都非常郁悶，窗外剛好下起了大雨，滴滴答答打在窗外的簡易平臺上，更是讓人心煩，我忍不住說：“樓下的人太過分了，完全不顧及別人的感受。”外婆也開腔了：“唉，管理處也不管管。”家里人開始討論起這件事，而媽媽只是笑笑地說：“不用著急，明天再說吧，事情總能解決的。”我心里有種得意的感覺，心想：對，媽媽最厲害了，明天肯定把樓下罵個狗血淋頭。

　　第二天下午，我正在和妹妹在玩，突然聽到樓下傳來吵雜聲，于是趕緊趴在窗臺上看熱鬧，只見樓下有人正在拆平臺，媽媽正和管理處的工作人員及樓下業主說話，只聽媽媽說話大意是：“我們并不想麻煩任何人，但樓下業主申請搭建的是小雨棚，按照相關設計規定是不能向外超出一米的，所以這屬于違建……，管理處的的協調結果我們很滿意，也很感謝樓下業主明白事理，但希望管理處以后加強這方面的監管，以免業主之間造成誤會。”最后三方握手解決了這次事件。

　　原來媽媽昨晚已在網上搜集了相關資料，并把相關政策及規范以短信方式通知管理處，管理處自知管理不善便及時與樓下業主取得聯系，今天下午三方才得以碰面。媽媽說話的態度雖然溫和，但口中的道理及立場卻非常明確，在明顯違規的證據面前，樓下業主也無言以對。目睹媽媽這次的做法，我頓時心里有種慚愧的感覺，不是凡是都是要靠爭吵解決的，只要有道理就一定能服眾，媽媽這種以德服人的品格非常值得我學習。

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