舉手之勞作文精華【14篇】
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的舉手之勞作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
舉手之勞作文1
今天是星期天，天氣非常晴朗，碧空萬頃。我和爸爸媽媽一起到大街上撿白色垃圾，以實際行動保護環境。
我們先來到了南大街。到了文化廣場，我發現地上有一些垃圾，就彎下腰把那些垃圾撿起來，飛快地跑到垃圾桶邊，把垃圾扔了進去。爸爸媽媽也不由自主地撿起地上的垃圾。路人看見了紛紛贊嘆，有的說：“你看他們多講衛生啊！”有的說：“城市整潔了多美麗啊！”還有的說：“那些隨地扔垃圾的人多不應該啊！”
我們又來到了一個小巷里，撿起了地上的`垃圾，但有些人還是不講衛生，亂扔垃圾，我真希望那些亂扔垃圾的人能如垃圾桶上說的：“舉手之勞，我們大家一起做環保”。
太陽快落山時，我們回到了家。我想：今天我們做的事，雖然在別人眼中是一件微不足道的小事，但在我眼中，卻是一件大事。
我們生活在這座美麗的城市，就要保護它，為城市文明做一些事，添一份力。
舉手之勞作文2
剛升上初中的第一節課，班主任老師就給我分配了神圣的任務——擺車。
所謂擺車就是一天兩次，把班里同學們的車輛擺放整齊。接到任務后，早上我提前二十分鐘就到了學校，一眼便看見一堆東倒西歪，瞎停亂放的自行車，電動車就更不用說了，同學們根本就沒把車放到指定地點，這跟我想象的場景差距真的太大了。
我東推西跑，前看后瞅，可算是把自行車擺整齊了。但那些電動車，五花八門各種各樣，大小不一，有的還上著鎖。一絲風也沒有，太陽火紅的笑臉掛在天空，本來就熱的不行的我，現在更是大汗淋漓，心情不是一般的惱火。
看著大門即將關閉，我知道上課時間快要到了。最后一輛電動車被我放好，車尾出奇的一致。二樓出現了我的身影，匆匆跑進教室，時間剛剛好。
“功夫不負有心人”，不錯的，我們班車輛擺放受到了表揚，老師也給我加了分，并鼓勵我繼續加油。
下午，第二次擺車時間，我準時到了，并且用最快的速度將車輛歸位。最后一名同學到了，是班長，我迎上前主動接過他的車，他不好意思地說了聲“謝謝”，我說：“這是我的工作，是我應該做的”。
我已經適應了擺車的.工作，也不再抱怨，并且保持樂觀的情緒做好這份工作。一天下課班長走到我面前說：“如果不是你給我節省了時間，咱們班的的報紙錢就不能按時上交，還得讓老師去郵局交錢，謝謝你了。”
班長的話讓我覺得：盡職盡責做好自己應該做的，這也是對別人的一份幫助，舉手之勞存在于微小的細節之中，而細節往往能造就一篇好的“文章”。
舉手之勞作文3
夏日的雨水如貓兒躲迷藏似的突然出現在我們面前，雷聲也在一旁摻和著，道路兩旁全是慌亂奔跑的人。
車站牌下站著一個茫然失措的孩子，大概才十幾歲的樣子。傘下的婷婷遠遠看著這個孩子的無助和周圍人的冷漠，恍然間覺得這雨不但沒有讓人感到視線朦朧，反而讓人看出了人性的荒涼。
雨水還在一旁肆無忌憚地敲打著傘。10米、9米、8米、7米……每靠近這個孩子一步，婷婷的心不但沒有因為離家越來越進而興奮，反而覺得心頭似乎被什么沉甸甸的東西所壓著，讓人莫名地感到壓抑與窒息。
慢慢走進，內心仿佛是善良與自私的較量。平時的杠桿原理此時竟無比清晰讀浮現在腦海中。婷婷決定自己由著內心，站在了人性的一端。此時：善良時間臂＞自私時間臂。
俯下身子，任由小水花滴嗒滴嗒拍打在鞋的四周。婷婷柔聲問道：“小朋友，你怎么一個人在這？”那個小孩子轉過頭來，是多么單純、可愛的小女孩啊單純的猶如墜落在塵世的天使！婷婷心想。小女孩望著婷婷，說：“我在這等媽媽接我。”“下這么大的雨，你怎么不到站臺下等呢？”話還未說完，婷婷抬頭才發現頭頂上的站臺棚有個大大的缺口，雨水從缺口中不斷地滴下來。
看著傘外似乎不罷休的雨水，婷婷扭過身來對小女孩說：“姐姐在這陪你一會兒好不好？”小女孩的眼神先是透露出一絲疑惑，不一會兒心有靈犀似的懂得了婷婷的'用意，送給她甜甜的微笑。
時間在一分一秒的流逝，雨也在一分一秒的減小。
一陣急促的剎車聲在耳邊促然響起。“小荷，快把雨披披上。”說完把雨披迅速給小女孩披上。小女孩連忙回頭對婷婷道了聲：“謝謝，大姐姐！”
小女孩上車時，感激的看著婷婷逐漸遠去的背影，耳邊若有若無的回蕩著婷婷那平靜的，似乎從遙遠時光傳來的話語：“只不過是舉手之勞罷了。”在平時顯得那么耳熟能詳、蒼白無力的話語，此時卻那么親切，比夏日里任何一道陽光還要溫暖人心。
對呀，只不過是舉手之勞罷了。
舉手之勞作文4
日前，江蘇電視臺城市頻道的《南京零距離》報道：南京市一街道上有幾顆樹倒在路旁幾天，無人問津。兩位外國在寧打工的廚師，從廚房拿來了鏟子，將幾顆樹一一扶起，他倆干得非常起勁，連鏟子都被弄斷了，于是用手去扒泥栽樹，兩位外國人的`舉動打動路旁的幾位南京市民，也來一起參加，樹終于一顆顆被栽好。看完電視之后，我感到很慚愧，此事深深觸動了我的靈魂深處。我想了許多，這件簡直是舉手之勞的小事，就是這件舉手之勞的小事，兩位外國人不僅給南京市民上了一堂課，也是對咱們思想品質的一次考試，可這份答卷不盡人意。
是啊!當你走路時,見到地上有廢紙,你會主動拾起來嗎?當你見到老人過馬路時,你會主動挽扶他嗎?當你見到路旁車輛倒在一邊時,你會主動扶起來嗎?也許您曾經做過這些事!
其實，在現實生活中，像這些不費事，容易辦到的事，無人問津、袖手旁觀的人不少，因為這些人總認為事不關己，高高掛起，卻失去了助人為樂的傳統美德。具有悠久歷史文明的中國，咱們應該從舉手之勞的小事做起，向雷鋒叔叔那樣。我們的生活將充滿溫暖，充滿快樂！
舉手之勞作文5
從前有一艘輪船停靠在岸邊，突然，有一位船主走到一位油漆工面前，叫他幫忙把船涂一下，過了不久，那位船主激動地跑了過來，便拿著一筆酬金遞給他說：“這是你的酬金，不用客氣”。可那位油漆工說感到疑惑的說：“剛才不是已經交給我了嗎”？船主說：“當我的兒子們駕船出海時，我就知道他們是回不來了，因為我的船上有著許多的漏洞，可現在他們安全的回來了，我才知道是你幫我修了漏洞，救了我們全家人。”那油漆工卻說：“那僅僅是舉手之勞，有不著這樣。”
在我們的平常的`生活中，也經常會出現這些普通不過的同類的事件，但仔細想過沒有，這普通不過的事情，卻能做出了非常讓人感激不盡，我們應該要好好地學習啊。
古代也有這樣的詩人，這位詩人穿著節儉的衣裳走在一條清幽小徑中，突然，看到遠處有一個木桶放在一個石椅子上，感到了非常的好奇，于是，他加快了腳步，終于到了，卻感到非常的驚訝，有一個剛出生沒多久的嬰兒在這木桶中泡著，他看到后立刻把那嬰兒抱出來，帶回了自己家養育，過了五年后，那個小孩可以開始走路了，就到處亂跑，有一天傍晚，那個小孩故名失蹤，那位詩人非常地著急，可還是沒找到，到最后，一位看似是那個孩子的母親帶著孩子來到了詩人他的家中，詩人就去問問了，才知道這就是孩子失散多年的母親，那位婦人看到那養育自己孩子多年的恩人后，立刻下跪磕了三個響頭，表示感謝，詩人立刻把這位婦人拉起來說：“這只是我在游玩時撿回來的嬰兒罷了，不受任何的回報。”僅僅只是順便的撿回來，就能救回了一條寶貴的生命，就能解開作為母親對自己孩子的丟失而感到的痛苦，就能讓一個家庭再次重逢，啊，順便做一個事情，就能做出偉大甚至救整個國家的事情，這真是振奮人心啊！
舉手之勞作文6
清晨，沉睡的菜市場被熙來攘往的人流喚醒了。奔忙的小販們在人來人往中早就擺好攤。我站在人群中，就像置身在人山人海中。
這時，一位精神矍鑠的老人滿載而歸。他的自行車上綴滿了一個上午的斬獲。想必他想用這些食材給家里張羅一頓饕餮大餐。
突然，車后的雞開始慌亂地晃動。這個時候，老人開始停下來整理車上的食材。他正整理背后的東西，整輛車就劇烈地顫抖起來。沒有人操控的車頭矯健地向一邊傾斜。車上的東西如即將要溶解的冰掛搖搖欲墜。終于，一袋飽飽脹脹的玉米“啪”的一聲，擅作主張地從赤溜溜的車頭滑了下來。
雖然那一袋玉米已經跌落，可車上的東西似乎仍與老頭唱對臺戲，依然晃晃悠悠，隨時準備逃之夭夭。這時有一輛行色匆匆的三輪車從前面沖來，不耐煩地按響喇叭，聒噪的聲音在人群中劈開一條道，迎面向老頭駛來。這樣勢必會碾壞那袋玉米。
就在這時，老頭的身邊走來了一位矮矮胖胖的婦女，穿著土里土氣的衣服，但動作卻很利索。老人還沒來得及反應過來，玉米就被她撿走了。呀！玉米就要羊入虎口了。這個婦女乘人之危順走了那袋玉米，這人真是不地道。旁邊的人都憤憤不平。
在大家的.不滿中，這個婦女將袋子的挽手撐了起來，把玉米遞給老人。老人這才回過神來，慌忙騰出一只手，顫顫巍巍地接過玉米，并說：“謝謝你！是我老眼昏花了。”接過那晃晃悠悠的玉米，又殷勤地向婦女說了好幾句謝謝。
市場的人依然熙熙攘攘，人們又各忙各的。
而我迎著朝霞開始了新的一天。
舉手之勞作文7
船上的漏洞不屬于畫家同意的工作范圍。只要油漆完成了任務，畫家就會順便彌補船上的漏洞。 這是如此不經意的努力，以避免重大事故。 在看了這個故事之后，一個潮濕的老婦人跌跌撞撞地走進了費城的百貨公司。 看著她的尷尬和簡單的衣服，所有的推銷員都對她視而不見。 這時，一個年輕人走進里面，拿出一把椅子。 女士不必尷尬地坐在椅子上休息。 這位名叫菲利的年輕女子是美國億萬鋼鐵王的母親。 后來，費利來到卡內基，成為鋼鐵王的左臂，因為他一貫的誠實和真誠。 菲利的努力使他成為了掃蕩世界的偉大事業。 這兩個故事是不同的，但結果是不尋常的。 你不必付出太多的代價，你也不必付出太多的代價。你可以一舉起手，給別人和社會帶來意想不到的好結果。 在現實生活中，很多人坐公共汽車來放棄他們的座位；看到老人摔倒，把他們撿起來；在公共場所關掉燈，關掉水龍頭等等。 一些工作是一種傳統習慣，另一些則需要仔細觀察。 舉起你的手似乎很簡單，但它反映了你內心的美德。 與驚天動地的奇跡相比，手的工作是微不足道的，但從一個小小的角度來看，精神是微妙的。
古人說：不要積半步，千里之外。 一個人不僅要做偉大的'事情，而且要從小事開始，不僅要做好事情，而且要做好事情。 細節決定成功或失敗。只有那些注意細節的人才能專心于對待工作。嚴謹而嚴肅的人習慣于努力工作。 把別人放在心上的人需要溫暖。每個人都需要真誠地給予一點愛。社會發展將更加美好。 船主給畫家寄了很多錢。這不僅意味著錢，也意味著一種獎勵。 菲利的努力使它成為了掃蕩世界的偉大事業。 的確，大多數舉手的工人都不想得到回報，但他們被銘記在心，這種回報比金錢更值錢。 每個人都可以做到這一點。我希望社會上會有更多這樣的畫家，他們也希望得到像船主這樣的捐助者。 每個人都愛我的好氣氛。
舉手之勞作文8
君子不謂小善不足為也而舍之，小善積而為大善。《淮南子》中的這句話，在當今社會中，更具有深刻的現實意義。
所謂小善，指的是微不足道的好事。恰恰是這樣的小事，卻被人們忽視了。隨之而來的一些陋習的現象也就產生了。
在公交車上，有些年輕人在坐著，而老年人卻在站著。
在發生交通事故后，駕駛員卻開車逃逸。
在校園里，有的同學洗完手后就不關水龍頭。
殊不知千里之堤，潰于蟻穴；殊不知小不善積而為大不善；長此以往，社會風氣會越來越差。
這些陋習只不過是冰山一角；其是善者也是大有人在。例如：這位無私奉獻的漆工。
船主請漆工去噴潛，其中船上有一個大洞，漆工在噴漆的時候把洞給補上了，就這樣，船主的兒子出海時都很安全，之后船主很感謝他，給了他一筆金錢。
這種行為是多么值得我們學習。在做好份內的事后，又去幫助別人去做份外的事，真是急他人之所急，想他人之所想；可以看出他是一位樂于助人的.人，而且無需告訴別人，只是默默的。
在社會中，生活里，也有像上面漆這樣的人。
在感動中國十大人物中，吳孟超總以無盡赤忱善待病人，以赤子之愛對待肝膽外科事業，不愧是醫學泰斗。六十年，他搭建了第一張手術臺，至今也沒離。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準，心中一團火。守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，把病人一個一個馱過河。
楊善州，大公無私，堅守信念。一個人能夠給歷史，給民族，給子孫能留下什么？楊善州留下的是一片綠蔭和一種精神，綠了荒山，白了頭發，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風發，他心向未來。清廉，自上任時起，奉獻，直到最后一天。
在生活中，也有這樣的人。在我們班里，就有那位同學天天中午給同學抬椅子。
人之初，性本善。發揮你善良的本性，做一些善良的小事，可能會喚美好的生命。
舉手之勞作文9
童年經歷過的事情有很多，在記憶中，有的已經模糊了，有的卻深深地印在了腦海里。有一件不起眼的事情卻讓我記憶猶新。
助人為樂也是一種美德。有一次，我和爸爸一起去仰天堂玩，在過一座橋時，看見一位老大爺騎著三輪車，車上裝著垃圾，艱難地爬著坡，前面的車輪已經稍稍翹起，這時，爸爸把車子停在路邊，我不解地看著爸爸，只見爸爸急忙下車，緊趕幾步小跑到三輪車后，原來是幫老大爺推車，看到爸爸這一舉動，我和媽媽也下了車，和爸爸一起幫老大爺推車，一直推到坡頂，老大爺用衣袖擦了擦臉上的汗水，回頭對我們笑著連聲說：“謝謝！謝謝！”爸爸揮揮手，說了聲：“不客氣！”等到老大爺騎著三輪車緩緩地離開以后，我們才回到車上，這時，我疑惑不解地問爸爸：“爸爸，你為什么要幫那位老大爺推車呢？這樣不是耽誤了我們的時間嗎？”爸爸看了我一眼，嚴肅地說：“助人為樂也是一種美德，人與人之間要互幫互助，別人有困難，你去幫他一把，當你有困難的.時候，別人也會幫助你。幫助了別人，就是快樂了自己。你以后在日常生活中也要經常助人為樂。”
聽了爸爸的話，我恍然大悟，明白了許多
晚上睡覺前，我的腦海里還浮現出白天的一幕：老大爺躬著瘦小的身軀，艱難地蹬著破舊而又滿載的三輪車，爸爸果斷地停車，又急速下車的沖向正爬坡的三輪車。這一連串的動作一氣呵成，只在幾秒鐘完成。
通過爸爸的這些舉動，我又明白了另一個道理，助人為樂不一定要豪情壯舉，也可以是一瞬間的舉手之勞。
舉手之勞作文10
環保、環保，可能有些人覺得是一件什么了不起的大事，非得要專家指導才會做的事，其實，舉手之勞即可做環保，只有做不做，沒有會不會。
在這個發達進步的時代，天氣變得異常，全球暖化現象也越來越嚴重，而促成溫室效應的主要兇手來自于人為活動中，排放了大量的二氧化碳所導致的。地球默默地包容人們對他所做的一切，但卻很少人去關懷我們的地球，若人們再不開始重視我們的家園，后果可能會不堪設想。
減少開冰箱門次數與時間，保冷又省電。現在，到了夏天，大地就像烤箱似的，快把人給烤焦了。這時，每個人都汗流浹背，汗如雨下，一直打開冰箱看看里面有什么喝的，開開關關、開開關關，不但不能讓冰箱保冷，而且又很浪費電，這樣不是得不償失嗎？所以我們沒事不要開冰箱，讓冰箱休息一下，再為大家服務。
走在馬路中，常常眼睛會感到不舒服，那是因為汽車和機車排放廢棄煙所造成的`。想想看，每天大家都開汽車或騎機車，上班和上學，不但產生二氧化碳，而且也造成空氣的污染，為了減少二氧化碳以及廢氣的污染，我們應該多多搭乘大眾運輸，少開汽車或騎機車來節省能源。
大部分的垃圾都送到焚化爐處理，焚燒會產生包括二氧化碳在內的大量廢氣，導致空氣污染。我們應該做好資源回收，減少垃圾量，使用再生紙，和回收舊衣物，再制成新衣，就能降低二氧化碳的排放量。
地球只有一個，就宛如生命一樣的重要，一但破壞了，就不能在恢復，由此可知，我們要好好珍惜資源，減少地球資源的浪費，保護我們所居住的環境。
舉手之勞作文11
我上學都是騎單車去的。
星期三下午，我老樣子—騎單車去學校，今天天氣很涼，因為剛下過雨，空氣很清新。太陽也不曬，所以我很早就去學校了。
到了學校，我們把單車停在單車棚里，我習慣性的把手伸向口袋拿車鑰匙，我摸了摸左口袋，鑰匙呢？我又摸了摸右口袋。咦？我的單車鑰匙呢？這時，我覺得天氣變熱了，太陽變得好曬。我性情很沉重。這時，一位看上去像是六年級的同學拍了拍我的肩膀，問我出了什么事。我心情沉重的說：“我忘了拿單車鑰匙來，現在回家拿已經晚了。”那不知名的同學推來他的'單車，拿出把大大的鎖頭把她的單車和我的單車鎖在一起，我愣了一會，對那位不知名的同學說了一聲謝謝。那同學只說了一聲“舉手之勞”就走了。
放學了，我到了車棚，沒想到單車已經解鎖，安安穩穩的在那。我還想對那位不知名同學說聲謝謝，可就再也沒有見過那位同學了。
我不知道那位同學是不是故意避開我，可那位同學說的那句舉手之勞，卻深深的應在我心里。
舉手之勞作文12
她是我鄰居的好朋友。她比我大兩歲；我和她一樣高；我比學習更好；我比智慧更不害羞。但為什么每個人都說她比我好。這真是莫名其妙。雖然我和她度過了一些假期，但沒有人會忽視任何人，但我知道友誼就像泉水。我真的比她弱嗎？直到有一天我才忍不住認輸。我記得這是一個炎熱的夏天，陽光燦爛的岳父站在那里一點也不寬容。就像一只狗。我吃了一片西瓜。我吃完后就把它扔了。大約5歲的女孩。當她跑的時候，她喊道：“姐姐，請把你的西瓜皮撿起來。”我假裝沒聽見她就走了。小女孩打電話給她的祖父，告訴我扔垃圾的.名字，但我仍然不理她。
這時，一個像我一樣高肩膀的小女孩來到了環境保護祖父。她興奮地說，爺爺，對不起。我們是對的。下次我們不敢。我希望你能原諒我們。爺爺點點頭：你真是個明智的孩子。聽完這句話后，我的臉變紅了，像成熟的櫻桃。到目前為止，我還沒告訴你那個人的名字是什么。她的名字叫張素珍。你不讓我欽佩她的精神嗎？如果你想和她交朋友，我會告訴你的。
舉手之勞作文13
細節決定成敗，舉手之勞往往能看出一個人的美德。一個人無意識的行為恰恰就是他最真實的一面。
記得有一次，老師們在一個班級開教研會議。進去時，大家拉開已放在桌子下面的椅子坐下，內容不必多說，會議結束后，大家紛紛離開座位，走了出去。看似平常的事情，但在細節中卻反映一個人的素質和修養，有的人會議結束后直接離開了，而有的人是將椅子重新放在桌子下面然后才離去。一拉一放，舉手之勞，也許是無意，但當看到這不同的表現時，你會做何感想呢？這個問題很快被所以的老師意識到了，現在每次開會后我們都可以發現，教室里的椅子仍然是整整齊齊地放在桌子下面。
這就是細節。同樣，就因為一個細節，一個隨手拾起垃圾的應征者，在眾多高手如云的競爭中脫穎而出。
同樣的，生活中的小細節能讓我們更多地，更真實地去了解一個人。
我曾見到過玉珂主動把掉在垃圾婁旁邊的果皮撿了起來；我曾見過原野拾起走廊上的紙片；我曾見過看我抱著一摞作業本馬上跑過來幫忙的孟昭天。。。也曾因學生打掃衛生的懶惰而生氣，也曾因見到我后低頭繞過去的.學生而傷心。
沒有必要去責怪誰，因為我們都在成長著，既然我們意識到了，就讓我們行動起來，因為我們是我目標的人，因為我們都將是一個有美德的人。
讓我們一起從細節做起：
上學放學主動和爸爸、媽媽告別或問候。
飯后主動拾起掉在桌上的殘渣。
在公共場所主動拾起地上的垃圾。
在別人講話時能認真傾聽。
見面時主動和師長打招呼。
使自己的衣物保持干凈整潔。
別人有困難時熱情幫助。
公共場所降低自己的音量。
經常使用禮貌用語。
舉手之勞作文14
考完試后，如釋重負。心情愉悅了不少，走在回家的路上，腳步都不禁加快了許多，而思緒卻早已飛到了九霄云外，不由自主地想起了一件事，呆愣愣的出神了……
還記得，那天早上，我照常在看著同學們早讀，忽然發現，交作業的桌子上變得亂七八糟，你瞧瞧：家庭作業本一個個“東倒西歪”;練習冊也是有幾本攤開“曬日光浴”;循環日記的現狀就更加慘不忍睹了，一個個夾的就不是“一家的”，都安詳的趴在那兒“睡得正香”呢!
于是，我想去幫幫忙整理整理，便慢慢走過去，仔仔細細、認認真真地把它有秩序的排排隊，對號入座：首先把小的、薄的本子，一組一組放在桌子空閑的地方摞整齊，在一組疊著一組的放好，再將別的薄而小的本子照第一次做的那樣放好，再把大的、厚的本子兩組并一摞，要是會倒就把前面已經摞好的小本子放上這么兩三摞，頂著，從而讓在邊緣的、容易掉落的本子保持原有的模樣不掉。再把低的一摞放到不一樣高的.、矮一點的上面，慢慢摞好，最后調整一下位置，然后放整齊，便大功告成嘍!
眼里只有我的“得意作品”，雖然樂開花了，但并沒有喜形于色，只是心里覺得樂呵呵的，看了一會兒，便慌慌張張地匆匆回位。那是因為，不知不覺中，時間推移地特別快。僅僅在我完成得意作品之后，便有老師來早讀了。
老師似乎很滿意，看著作業本摞得整整齊齊，一絲不茍，不但露出了一絲絲不易察覺的微笑，但還是被細心的我“捕捉”到了，而且發現老師還心滿意足地點了點頭。雖然沒在嘴上說什么，或許是以為組長弄的吧?不過無論怎樣都沒有關系，反正認為是我做的也好，不是也罷，都無所謂，只是順手幫個小忙而已，但卻讓我樂呵呵的，就足以“滿足”我的小小的想要收獲快樂的“私心”了!
所謂舉手之勞，就是這樣的吧?舉手之勞，快樂你我!
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