我的世界作文

時間：2023-12-25 14:02:42 好文我要投稿

[薦]我的世界作文15篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的我的世界作文，希望能夠幫助到大家。

[薦]我的世界作文15篇

我的世界作文1

　　我的世界我做主，說起來是很簡單，可現在都是獨生子女啊，有誰不是天天被父母呼來喊去？難道他們就不肯給我們一個自己的新天地嗎？為什么不能自己的事自己做主呢？為什么不能給我們一個自由的空間呢？這些問題的回答是這樣的……

　　問題1.難道不能給我們自己一個新天地？

　　父母的回答：“不是不給，而是現在是特別時期，就得特別對待，現在社會競爭這么激烈，現在不抓緊好好學習，將來就沒出息！”

　　孩子的回答：“說的是挺有理，可我們不這樣想，我們的世界我自己來安排，不用大人們來操心！

　　問題2.為什么我們自己的事不能自己做主呢？為什么不讓我們做自己的主人？

　　父母的回答：“你們現在還小，不能所有的事情都讓你們自己做主，我們也要幫著干點兒什么。自己做自己的主人是可以的，但是你們如果做自己的主人，就會不好好學習，天天為了玩兒來應付學習，這樣怎么可能考上好的學校呢？”

　　孩子的回答：“學校是一定會好好的'考，但我們也有自己的理想啊，你們是沒有權利干涉的。”

　　問題3.為什么不能給我們一個自由的空間呢？

　　父母的回答：“不是不給，還是那句話，現在不好好學習，將來能有什么好的出路？難道你們想變成要飯子那樣去討飯？那就太沒出息了，這樣就太讓別人看不起了，我們都是為你們的將來而考慮的，我們都是為了你們好。”

　　孩子的回答：“如果是為了我們好，那就更應該去讓我們放松放松，不能阻止我們玩的權利，要給我們一個自由的空間。”

　　是啊，天下的父母都是為了兒女好，但有時候只會帶來更嚴重的后果。比如，像電視上報道的“因父母管教太嚴而離家出走”，這樣的孩子太多了，天下所有的父母們，打開你們潛在的慈祥心，去溫暖你們可憐的孩子吧！

我的世界作文2

　　記憶中，小時候的我常會牽著你的大手，過馬路時，您常會把我的手抓的緊緊的，手心出了汗也不放開，我喜歡握住您大大而溫暖的手。因為握住了這雙手，我仿佛就擁有了整個世界。

　　隨著年齡增長，這雙手被我任性地甩開。我再也不像小時候那樣和你親密逛街買衣服，我和你總是隔著一小段距離，拉著你的.手我又覺得很幼稚，這件衣服我很喜歡，您卻搶來穿了，我生氣，您卻說“這件棉不好，您是見價錢便宜才買”。后來您買回來一件不料很好的衣服給我，我卻不肯穿，太土色了……時間慢慢流逝，我們的十指不在緊扣。

　　依舊是那條街，我跟在您身后，這次買衣服，說不一定又有“戰爭”呢？我心里嘀咕著，這種情境，已經不再罕見了，所以當幸福感從天而降，我有些不知所措。

　　繁華的街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，十字路口依舊像往日一樣車水馬龍，過馬路的時候，您重新牽起我的手，一直沒有松過，您緊緊地握著我的手，她說“我喜歡這樣，希望握緊的手不再分離”。我一愣，眼淚不聽話地流了下來。

　　媽媽的手變了，不再是當年那樣纖細，美麗，潔白，而是粗糙的，生滿繭子的，那繭子是為我而生的，但是，只要您用心去體會，幸福感絲毫沒有退。

　　母親如一盞燈，照亮我們生活的道路，照亮我們的人生，更照亮了我們的心田，我的世界被幸福照亮。

我的世界作文3

　　在我這個充滿幻想，充滿希望的世界里，無數的詞語激勵著我，它們就像一朵朵浪花，拍打著大海，我仰望他們，是他們給我神奇的力量。

　　我仰望司馬遷，身受宮刑卻忍辱這成不朽《史記》，為我國歷史與文學奉獻終身，其意志品質之頑強，報國之心之熱忱，為后人所贊揚。

　　我仰望文天祥，他為國殺敵無數，英勇就義時書寫了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的誓言。其丹心一片，終成歷史之明珠，鑲嵌于祖國大地，彌祖珍貴。

　　我仰望魯迅。他在青年時期就“先天下之憂而憂”，毅然棄醫從文，用筆桿作為武器而敵人斗爭，從文學化作良藥醫治中國人民的靈魂，他為無數迷茫中有志青年指明了道路，引導他們走向美好未來。

　　我仰望楊利偉。他帶著億萬中國人民的'飛天夢，登上了太空，打開了破索宇宙秘密的大門。他和他的團隊所具有的航天精神又啟迪了航天進一步探索，并鼓勵著中國人民在萬征程上堅定不移地走下去。

　　我仰望……

　　一個個鮮活高大的形象之于腦海，就像一股股甘甜的清泉之于心田，又如一盞盞的明燈之于靈魂，我心中的英雄啊，我仰望你們，在我所生活的今天，也以自己的方式奉獻于祖國，在歷史的長卷上刻下我的名字……

　　英雄將會變成一朵朵晶瑩剔透的浪花，在大海上奔騰！……

　　這就是我心里最美的世界，一個自由自在，毫不拘束的世界，我會用我的雙手，把這個世界進行雕飾，使他閃放出最美的光彩。

我的世界作文4

　　書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，我深刻的品味了這句話的含義，我覺得并不是這樣的，我發現了讀書給了我自由，給了我智慧，給了我啟發，給了我心靈的開放，展翅飛翔。

　　讀書是人類特有的神圣權利，每個人都可以細細的品位書中的道理，以為讀書，你狹窄的心靈逐漸變大，變的五顏六色，變的豐富多彩，變的堅強勇敢，一致變成一個大的心靈宇宙。

　　讀書改變了我命運，讓我成為了作家，成為了老師，讀書讓我快樂，因為讀書我的心情豁然開朗，因為讀書我有了我的未來，有了我偉大的報復，因為讀了書我發現了真理，感受到了意義，因為讀書我改變了一切的一切，我樂于助人，善解人意，孝敬父母，照顧弟妹，是什么？對，就是書，書改變了我的另一個世界。

　　書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。這句話說的多對，書籍是最好的朋友，是青年人不可分離的生命伴侶和導師。理想的書籍是智慧的.鑰匙。

　　對，那就是讓我的大門從這一刻打開吧！打開我黃金的屋子，打開我智慧的大門，引用我的知識填補缺漏，我相信我會成功，我將用精神上的意志，心靈的追念打開我最光輝的大門。

　　書永遠的伴隨著我，不拋棄，不遺棄，我們也是形影不離的好朋友，它將是我的終生伴侶，伴隨我走向成功的道路，并與我一同打開成功的大門。

　　就此讓我的世界因書而改變吧。

我的世界作文5

　　兀自佇立于風中，颯颯秋風寒冷了我的心靈，葉落無痕，余暉含淚。

　　“尋尋覓覓，冷冷清清”，天邊的殘陽存留下一抹悲哀的暗紅色，蔚藍的天被橘黃浸染了。一切都不再明朗，心情仿佛跌入了深淵，黑暗無光。

　　家中有幾盆不起眼的小花，葉柄細而長，花瓣中有蠟燭一般的花蕊，淡白淡白。花瓣是殷紅色的，略微偏暗。這就是花燭，卻并沒有點亮我的心靈，照亮前進的道路。我呆呆地在遠處望著它們，想起期中考試的失利，不由地愁緒萬丈。

　　我常常想在這灰暗的世界里尋些光亮，可惜終究尋覓不到。花燭那暗紅的色彩，讓我更加迷茫悵惘：“花燭”就是這樣黯淡嗎？

　　然而，一切并不如我所想。天色漸漸轉黑，無邊的黑暗讓萬物靜靜沉睡了，百花不再爭妍，樹木垂打著枝葉，萬籟俱寂。唯有那一抹光亮籠罩了我的視線，我驚詫萬分：這，這是花燭嗎？

　　白天里暗紅的花燭已顯露出紅的.鮮艷。那是生機的紅，那是生命的紅！它的形態已不像白天里無精打采，而是奇特美妍，尤如夜里的柔柔仙女，呈現出無比妖嬈的姿態。原本零散的花瓣漸漸攏合，然后向外舒展，中間那蠟燭般的花蕊也露出鵝黃色，點亮了心靈，點亮了我的世界！這片黑夜中還有誰比它嬌艷呢？我釋然了，花燭之所以不在白天綻放光彩，是因為它不愿同百花爭妍；但當夜幕降臨，萬物沉睡時，它卻是最靚麗的一道風景！一次考試失敗又算什么？我要像花燭一樣不斷積蓄自己的力量，在寂靜凄冷的夜里，在坎坷不平的路上，也能綻放屬于自己的光彩！

　　“花燭，有著濃厚的風土鄉情，一份精美無比的節日禮物。”就在那一天，花燭，你的光亮照亮了我的世界，詮釋了生命的真諦！

我的世界作文6

　　我的世界，大概只是坐在電視前，欣賞著寬闊球場上裊裊升起的彩煙，貪婪地享受著臺上觀眾們激情的吶喊，捱過空閑時空虛的時光。

　　像掀起一陣狂暴的旋風，像彌漫起一股血腥的氣息，一粒黃金般的挑傳飄過天空，接到傳球的人仿佛率領了一群殺紅了眼的綠色狂魔兇殘地撕開對方最后一道防線，又是一下略帶輕松的接地射門，終結了無情的屠戮。頃刻之間，扭轉乾坤。綠衣狂魔似乎又變回了一群高水平的球員，一群萬人迷。

　　又是一陣輕柔的溫風，拂過我的整個足球世界，因為那只迷人的“黃金右腳”又如手術刀一般，輕輕滑過那片綠色，掀起一道動人的弧線，刺破了每一位球員的心理防線。但這溫柔的打擊如詩韻一樣優雅，顫動著我的心房。

　　每一次升起的灼熱耀眼的光芒，都隨著一陣旋風抑或溫風在場地之中彌漫開來，隨機便恢復了伸手不見五指的黑暗以及十分壓抑的沉寂。在我的世界中，“黑暗”與“沉寂”便是無盡的攻防轉換，然而我不喜歡這樣，當然也不喜歡短暫的光明。遇事，我歪倒在沙發之上，茫然地盯著綠茵之上的'綠點與白點。突然，我飛入了電視機中，仿佛也變成了場上溫柔與狂野球風并存的錚錚鐵漢，變成了支撐著陣容脈落的巍峨支柱，飛揚跋扈，露出那猙獰的獠牙，見神殺弒神，遇仙誅仙，用閃電般的雙腳結束一次又一次的進攻。

　　突然，一陣雷霆在天空中炸裂，整座球場開始晃動，綠茵場開始裂開，我停住腳下的動作，四處眺望，混凝土包裹著觀眾掉落入噴涌著火花的地縫之中，瞬間偌大的球場又被無邊無際的黑暗席卷過來，只剩下我一個人蕭索的背影。我被吸出電視屏幕，睜開雙眼，自己又回到了雜亂的客廳中，仰躺在沙發上。

　　我轉過頭盯著裁判的哨子，不再醉了。我的足球世界中，永遠沒有末日。

我的世界作文7

　　追夢，快樂無言！

　　在心中，有夢想在心中萌芽發展，畫畫。這個詞成了我夢想的代名詞。

　　“全班第一名，徐子媛！89分！很棒，繼續努力！”平常，美術老師的聲音燥燥，在我聽來沒有一絲生機，怎么？今日就如此悅耳，還帶了幾分罕見的甜美與快樂？是我感官有異吧！還是內心深處對畫畫的瘋狂喜愛響起一聲呼喚？

　　是啊，畫畫，在我看來是多么高尚的一份職業？當一名畫家，畫出一幅幅最美，最富有生機的春？還是一副濃墨重彩的人物寫真？一幅幅畫面在我眼前閃爍著，仿佛在向我招呼：來啊，來做個自由快樂的畫家，心中的世界便多了幾分甜蜜，追夢吧！少女！

　　從小時起，那時的我膽小害羞，沉默少言。一張張自畫像猶如鏡子般吐露心聲，做一個畫家，畫了這么多，會有人覺得我是個真正的畫家。后來，一個叫潘伊琳的女孩解開了我的疑惑；怎么會呢？會喜歡畫畫，就要努力成為一名出色的畫家。不要覺得自己做不到，做一個快樂，開朗的人，會有更多人喜歡你的畫喲！我開心極了，與她成為了朋友。

　　追夢，暢談人生！

　　“媽媽！我長大以后當一個快樂的畫家，好嗎？放心，我長大以后，去考大學里的美術系，我要去參觀盧浮宮呢！”這句話頗有一定的份量，也是我在有了一點成果后，才敢大膽談的一個話題——素描二級證書在手時，方感青春無敵，我長大后要當一名畫家！

　　“好吧，看你學畫畫的表現如何？”媽媽笑了，我也笑了，兩人的`笑像潔白的雪絨花一樣純潔。

　　起航！學業，再戰，十年相約，畫技不回岸！

　　由于學業繁忙，我已無力再去畫室，只得在夢想的力量無怨無悔地自行自力！夢想，不言放棄！

　　在我的世界中心呼喚：最初的夢想，我定拼全力，與學業和夢想一搏！

我的世界作文8

　　一天，我正提著菜走在回家的路上。突然，一道亮光射了過來。我連忙用手捂住眼睛，當我睜開眼睛時，我發現我的背后長出了一雙翅膀：“我飛起來了，輕飄飄的，好美妙的感覺啊！”忽然我感到腳下軟綿綿地，我向四周一看，這才發現自己到了一個奇妙的地方，這里到處都是五顏六色的鮮花，一眼望不到邊際的草地，高大挺拔的樹，還有小鳥在枝頭上唱歌，蜻蜓蝴蝶在嬉戲……啊！

　　多么美麗的.景色呀！我不由發出了贊嘆。妹妹，你怎么在這？我轉過頭一看，只見一位和我一樣有翅膀的漂亮姐姐朝我微笑。她走過來拉起我的手說：“妹妹，我們走吧，父親大人和母親大人他們正在等著我們呢！”說完就拉著我飛到了一個輝煌的宮殿里，剛一落地我不知怎么了，頓時感到頭暈眼花。當我慢慢蘇醒后，隱隱看見床邊坐著一個人，她看到我醒來后高興地對我說：“公主，你終于醒來了！”我正要吃力地起身問她時，忽然進來了一位很帥的人，他走過來對我說：“玲瓏，你才剛醒先躺下休息吧！”又過了幾個星期，我這才明白我是一位叫玲瓏的公主，而他則是我的王子。日子就這么一天天過去了，我很想我的父母，于是在一個星光璨爛的夜晚我飛出了這座城堡。忽然我的面前出現了一個漂亮的房子，好奇心強的我走了進去，在屋內我看到了一個人。只見她長得非常美麗，簡直就是一個仙女。她微笑地看著我，把她那溫和手放在我的手上，并對我說：你可以回到你的世界了。

　　只見她話音剛落就有一股粉紅色的氣流迅速圍著我的身體，當我再次睜開眼睛時，只聽見媽媽在喊：“還不敢快起床，現在都7點了。”我這才回過神，迅速穿好衣服就下床上學去了。

我的世界作文9

　　我的世界。是童話的殿堂。是幻想的國度。是希望的地方。它是一片燦爛的陽光。是斑斕的彩虹。是春天的夢幻。是冬天的期盼……

　　它很大。也很小。

　　它大得就像蔚藍的天空。掛著朋友們的笑臉。讓每一天都快樂相見。這片天空屬于我。它的每一個角落。我都要細心去思量。安排太陽的光芒。布置輕柔的白云。捕捉頑皮的清風。追逐絢麗的彩虹。

　　它小得猶如一片綠色的樹葉。每一根葉脈都蘊涵一個動聽的童話。每一塊葉肉都孕育著明天的希望。早晨的時候。我用露珠裝扮它;下午的時候。我用陽光照耀它;黃昏的時候。我用晚霞包裹它;晚間的時候。我用晚風輕撫它。

　　它很輕柔。也很壯麗。

　　它輕柔得就像一朵白云。裝著我的心。我的歌。我的詩。我的夢。它是夢想的云霞。也是善變的云彩。它被朝陽染成金黃。伴著年輕的華光躍出地平線;正午的太陽領著它。游覽全世界;黃昏的晚風輕撫它。傾訴它的`夢;夜晚的繁星遮掩它。伴它到天明。

　　它壯麗猶如無邊的海洋。我要精心地構想在希望的大地上揚起四季的風帆。春天的時候。揚起希望的帆。讓蔚藍的海水輕拍船舷;夏天的時候。揚起理想的帆。讓生命之舟駛向遙遠的彼岸;秋天的時候。揚起自豪的帆。載著成功乘風破浪;冬天的時候。揚起期盼的帆。愿明年的春光更美好。

我的世界作文10

　　我是一個從小生活在農村的孩子，沒見過大場面，什么也不懂，讀二年級了，我以為我自己長大了，幼兒園的小朋友比我小，我特別自豪，但我不知道比我大的孩子還有很多。讀三年級時，我在玫瑰過暑假，來到了圖書館，圖書館的書多得數不清，眼花繚亂，知識豐富，讓我不知不覺的愛上了讀書……

　　讀書，使我增長了更多的見識，在知識的海洋中，我在探索大洋的彼岸，才發現我的知識只不過是海洋里的一粒沙子，而我也只是一只井底之蛙---見識淺薄。

　　讀書，能使我在蔚藍的天空中自由地翱翔，小鳥在我身邊飛過，它親切的跟我打招呼；白云從我腋下鉆過去癢的我呵呵直笑，這時，我才發現這是屬于我真正的天空。

　　讀書，使我懂得了更多做人的道理，讓我知道了什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑。

　　如果自己做錯了什么事情，要主動承認錯誤，遇到困難，要勇敢的面對他，不要半途而廢，我們學習時要認真聽課，爭取取到好成績，努力做到更好。

　　書，就像老師傳播種子，種下希望，讓我們在陽光下健康成長；書，就像父母對我們的關心，囑咐，也是為了我們讀書，成績提高了，自己開心，老師高興，家人也笑了。

　　晚上，我坐在窗前。捧著這本許久沒看的水滸傳，我高興的笑了，甜到心窩里。我對書說：“書，我的.知心朋友，我想，如果我現在是真的長大了，真的有所作為了，我是不是應該感激你呢？我的朋友！”我摸了摸書，我把書放回書柜里，躺在床上，心想：我希望到書的王國里玩玩……我已經長大了！謝謝你！書！是你改變了我的世界，我會一直永遠和你做朋友的！

我的世界作文11

　　時光匆匆轉眼間，我就該成為初三的學生了。

　　在上課時，我是一個不喜歡舉手回答問題的學生。不管，老師提出來的問題是多么簡單，我都不喜歡舉手回答，怕自己回答的不好，被同學嘲笑。

　　記得有一次，在一節數學課改變了我對回答問題的恐懼。數學老師在黑板上出了一道用方程解應用題的題。老師說：“我要找一位同學來給我們大家講一講，看看，我找到這位同學，能否給我們講明白。”老師說完這句話，把目光轉向了我。我不由得低下頭，以為老師看見我低下頭就不會叫我了，沒想到還是叫了我。我站起來思考了一會兒，把這道題的做法講給了同學和老師。我講完了，老師問同學們：“都聽明白了嗎？”同學們用非常整齊的話對老師說：“聽明白了。”

　　當我坐下時，老師對我說：“不錯，講的非常好，繼續努力！”老師向我遞來一個贊許的眼光，讓我從頭到腳都感到暖洋洋的；又像沙漠里的汪泉水，滋潤我干涸的心；更像黑夜里拉開的一盞明燈，照亮了我整個心房。我是一個膽小少語、不喜歡舉手回答問題的.孩子，老師的這個眼神讓我充分感受到了關愛，勇敢和自信，嗅著這樣的味道，我回敬老師一個微笑。

　　在這一節數學課，我收獲到了以前上課從沒收獲到的知識。在這節數學課下來，自己也回答了很多問題。

　　這節數學課老師讓我懂得了很多道理：沒有我們不敢回答的問題，只是自己不去嘗試。我們要敢于挑戰自己，這樣才可以收獲更多。

　　老師一個贊許眼神，讓我戰勝了自己對回答問題的恐懼讓我心里感到暖暖。讓我充分地感受到了關愛，讓我在回答問題這方面變得更加勇敢和自信了。

　　老師的一個贊許眼光，照亮了我的世界。

我的世界作文12

　　腳踩一縷墨香，徘徊在字里行間，翻過風一樣的扉頁，文學，這里是我的世界。

　　和海倫一起觸摸春天，玩流水，了解生活。他們和科恰金一起克服了困難。和小公主完成道德和精神的升華；和阿德里亞娜一起樂觀地成長。

　　文學是一杯濃茶，文字就像一片茶葉，把一張白紙變成一篇篇精彩的文字。

　　我從閱讀中受益匪淺。心隨著情節一步一步向前移動，并開始改變。《愛麗絲夢游仙境》讓我感受到了想象力的力量。駱駝祥子讓我充分意識到罪惡的黑暗。“昆蟲”讓我明白了生命的美麗和活力。“劃船瓜州”讓我想家。

　　閱讀不僅使我成長，變得更強壯，更成熟，而且使我的生活豐富多彩。

　　寫下一件小事，觀察一片樹葉，閱讀一部經典，驚嘆生活的豐富多彩和生活的陽光。拿起一支筆就像說一千個字。閱讀提高了我的寫作水平，讓我明白一個好的張文不需要太多華麗的詞藻。只要是寫出來的，就會很感人。我寫信給張文表達我的想法。

　　漸漸地，我又發現了:你不假思索地讀的書越多，你就會越覺得你知道；你讀得越多，想得越多，你就會越清楚地看到你所知甚少。”學而不思則罔，思而不學則殆。“我在讀張文的時候加入了自己的想法。

　　莎士比亞說過:書籍是世界的`養料。高爾基說:書籍是人類進步的階梯。有人說書是人類文明的成果。我說:書籍是陪伴人們一生的親密朋友。

　　有了好書，生活將會很精彩。精神常常能創造奇跡。我又一次在文學世界里徘徊。我夢里的世界很遙遠，那里有更多美麗的篇章。

我的世界作文13

　　正是雨季時分，我漫步在深山老林中，在迂回曲折小路上，顯得漫不經心。不料，天色驟然大變，原本的晴空萬里轉變為烏云密布，我不禁仰天長嘆……

　　雨開始淅淅瀝瀝的下，雨點齊刷刷的落在我的身上，于是，我飛快的奔跑著。希望以此躲過它的攻擊。奔跑中，只聽見風在我耳邊呼嘯，雨點在我腳邊跳躍。剎那間，所有的煩惱竟都銷聲匿跡了，雨點還是在不停的敲打著我，但我并不排斥了，因為，為什么不去接受大自然的洗禮呢？于是，我享受著大自然的沐浴，欣喜的飛舞……

　　漸漸地，雨開始變小了，最終成為了綿綿細雨。它溫柔清新，我對它更喜愛了。于是我放慢了腳步，開始盡情欣賞雨中的美景。首先映入眼簾的就是那遍地盛開的`野花，在細雨的滋潤下，開得更旺了，競相爭艷，舞動飛揚，仿佛這細雨便是花兒最親密的玩伴。隨后我還看見了青青的草兒，茂密的樹木以及養育萬物的大地，都在對這可愛的細雨鐘愛有加呢！清澈的雨點，從葉尖滑落，我伸手接住，它劃落在我的手心，冰冰涼涼的，很快，它便也從我的手心里消失，降落在地上，和它的雨點伙伴一起，去完成它們的使命。它們消失了，卻在我的心中蕩漾起陣陣漣漪，多么崇高的精神啊！連死亡都不畏懼，既然如此，那我又何必被煩惱所畏懼呢？

　　于是，我豁然開朗。

　　雨停了，空氣里卻彌漫出一片清新，雨消失了，帶走了我的煩惱，到處都呈現出一片美景。

我的世界作文14

　　天空中布滿了烏云，下起了蒙蒙細雨。我的心仿佛也如這細雨般波動了起來。這一天，總覺得會有什么不如意的事情發生吧！

　　“鈴鈴鈴……”上課鈴聲在不經意間敲響了，我們乖乖地回到了座位上，這時，同桌盯著我的臉看了好一會兒，突然冒出一句話：“你臉上怎么有好多痘痘哦！”我的心頓時咯的一下，“痘痘”，這個對我來說充滿陌生的詞令我完全驚呆了，天哪！我怎么可能長痘痘呢！下課了，我急忙向同學詢問，可結果還是一樣，天哪！這莫名其妙的痘痘到底是何方神圣！

　　過了一會兒，語文老師來了，告訴我們最近風疹很嚴重。“什么？風疹！”同學們對這完全陌生的名詞露出了驚訝和好奇的目光，語文老師在講臺上對風疹侃侃而談，而我的心則是徹底地掉到谷底，比窗外的細雨更加的悲傷。我極奇驚訝，嘴巴張成了一個“O”型。我下意識摸摸臉，一點一點紅紅的，而我的身上的確有一點癢癢的，天哪！我該不會得的就是——風疹！

　　不出我所料，果然，經過老師的確認之后，我立馬背上書包乖乖回家去了。唉！說實在，當風疹 “患者”的滋味可真不好受，這回，我的.心可不止是下小雨了。

　　不僅是面臨著落下功課的負擔，還有更大的考驗等著我。沒過幾天，我臉上的一點紅紅的，不僅沒有變少，反而變得越紅了，紅色的小點如同惡魔般肆無忌憚蔓延在我的身體，無奈的我只能任“風疹”宰割。每天喝著很苦的藥，我真想回到班級里去，也許只有在這個時候，才能感覺到團體的溫暖吧！

　　終于，“風疹”這個侵略軍被疫苗趕盡殺絕了。當我再次跨入校園時，我才發現這熟悉的校園是多么令人懷念。也許，是在分離之后，我才會對這個班級有了更深的情誼。