一堂難忘的課作文

時間：2023-12-25 09:10:42 好文我要投稿

一堂難忘的課作文15篇【合集】

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的一堂難忘的課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

一堂難忘的課作文15篇【合集】

一堂難忘的課作文1

　　上課了，老師笑瞇瞇地走進教室，說:“同學們，今天我們來玩擊鼓傳花的游戲。”大家聽了之后，心里樂開了花。

　　老師開始向我們介紹游戲規則:首先，老師擊鼓，聽到鼓聲響起，同學們就開始傳花，然后鼓聲停了，花兒傳到誰手里誰就得上臺表演節目，看誰表演的節目最精彩。

　　隨著一陣陣悅耳的.鼓聲，游戲開始了。花兒就像飛機一樣穿過同學們的手掌心。眼看花兒就要到我這里了，我的心怦怦直跳，直冒冷汗。我的眼睛一直盯著那朵花，一下也不敢放松。突然，鼓聲急停，花兒正好落在我前面同學的桌子上，我這才松了一口氣。這位同學怯生生地走上講臺，緊張地跳起了舞。我認真地觀察她的舞姿和神態，心里在想:“哇，她真厲害！”“咚咚咚……”鼓聲又一次響起來，同學們繼續玩游戲，教室里一片歡騰……

　　最后，我們在歡笑聲中結束了今天的作文課，擊鼓傳花的游戲真是太好玩啦！

一堂難忘的課作文2

　　這學期星期二第三節有位教練來到班上教我們如何編織漁網，那位教練名叫楊門圈，我們都叫他楊教練。編漁網能讓我們更貼近生活環境，因為我們是漁村特色小學。

　　教練上的第一堂是打雙結，一開始我打雙結時，覺得滿簡單的，但是后來覺得需要教練慢慢得解釋給我聽才懂。第二到六堂課就開始編于網了，起頭要兩人一組，教練還說要讓網目平行做出來的才好看。最后一堂課，教練帶了兩位助手幫我們把所有的網合起來，做到中午我們吃飯時才做好，要教練看著我們吃真不好意思。

　　在這過程里發生了一件事，我跟同學在編時他一直打結，我一直幫她把結解開，所以她叫我“解結專家”，我叫她“打結專家”。而且，我不只協助過自己這一組，還幫過別組喔！

　　我覺得教練很用心，因為他大老遠從很遠的地方買線給我們用，還讓我們學會怎么編漁網，讓我們體會到漁民的'辛苦，謝謝教練！

一堂難忘的課作文3

　　今天中午，老師叫二十名同學去參加必勝客綠色小超人的活動。我的心情真是千變萬化，由高興化為感動，又由感動化為幸福。

　　高興是因為我能參加這次活動。以前，我很討厭刮風的日子，但是通過上這節課，我知道風也是一種綠色能源，人們可以利用它來發電。感動的`是我們班大多數的小干部放棄了自己的機會，把機會讓給了我們，我很感動。

　　參加完了活動，我們頭戴博士帽，手拿著禮物，興沖沖地跑進教室，向同學們展示著我們的禮物。可是我卻看到沒去的同學有些沮喪。這時，我忽然聽到啪、啪、啪、咚、咚的聲音。原本是那些沒去的同學在提示我們不要炫耀自己的禮物。這時，孫老師面帶微笑地說同學們把機會讓給了你們，你們就要懂得回報，可以把自己的禮物和他們分享。頓時，班里熱鬧了起來。我拿起小風車，飛快地跑到黃碧婷面前，把禮物送給了她，霎時我感到了幸福。

　　這真是難忘的一課，別人把機會讓給你時，你要懂得回報。

一堂難忘的課作文4

　　這個星期六，是我最難忘的一天，因為這是一年一度的家長開放日。

　　那天早上，我帶著緊張的心情到學校去。我總覺得很擔心，因為這么多的`家長坐在后面，如果我開了一點點小差，就會被家長發現。

　　開始上語文課了，羅老師笑容滿面地給我們上課。看著老師笑得這么燦爛，我的心情就慢慢地平靜了下來。

　　慢慢的，我覺得羅老師的問題越來越有趣，我也越聽越認真，舉手也越來越積極了。在自由讀課文的時候，我偷偷地朝媽媽看了看，她正朝我豎起大拇指呢！我知道這是媽媽在鼓勵我，連忙轉過身認真地讀起課文來。

　　就這樣，大家正聽得很認真的時候，“叮呤呤，叮呤呤……”，下課了！

　　這節課過得真快啊！

一堂難忘的課作文5

　　數學林老師提問：“你們猜，今天我們要學什么內容？”

　　大家紛紛舉起手來，就連一個學期都沒舉手的同學都舉手了。老師請了谷亭瑤，林老師說：“谷亭瑤，是什么內容？”谷亭瑤響亮地回答：“統計。”林老師搖了搖頭。

　　林老師又請了我。林老師問：“潘亦汝，是什么內容？”我愣了一愣，我們班就一個姓潘的，老師喊的又是“潘什么汝”，肯定是指我，我便站了起來。這時候，全班同學異口同聲地糾正：“是潘宣汝！”我回答：“年、月、日。”老師點點頭。她好像沒有意識到把我的名字叫錯了。

　　難道我的名字這么難記？有一次，三（3）班的同學到我們班，我發現三（3）班的`數學課代表就叫潘亦汝。難怪老師把我的名字和她的名字弄混了。

　　下課了，一些調皮的小男生又會管我叫“潘亦汝”了，我真有些難為情。哎，都三年級了，林老師還把我的名字叫錯，記性真差。

一堂難忘的課作文6

　　今天我們開學了要檢查作業，我認為這是難忘的一堂課。

　　組長檢查作業，因為我的作業做完了作業我一點兒也不緊張，組長先給張耀城檢查作業，然后給孟恒陽檢查作業，再給劉燁林檢查作業，現在該給我檢查作業了，“預習不完整沒有概括內容，微日記完成，思維導圖完成，微課做完沒。”組長說，我毫不猶豫的.說：“完成了。”

　　現在該給小組長該給老師匯報完成作業情況了，老師說：“誰沒有完成微課的站起來。”只有三個人沒有完成，我這里顯示只有35個人完成了，不一會兒老師開始把全部完成微課念了一遍，老師念完以后我整個人都像蒙了一樣，我心想：我不是做完微課了嗎。沒有念到名字的同學站起來，我帶著疑惑站起來了，老師讓我們一個一個的解釋，哦！原來我沒有全做完有4個沒做。

　　通過這節課我知道了以后要聽清老師的要求在做。

一堂難忘的課作文7

　　從小學到現在，我最難忘的是中學開學不久后的第一堂語文公開課。

　　上課前，我偷偷地向后瞄了一眼。不看不知道。一看嚇一跳。后面黑壓壓的一片老師，一個擠著一個，我不由得緊張起來。回頭來，我的神經又一次緊繃起來，嚇得我頓覺后背涼颼颼的，原來我們的.班主任正一臉嚴肅的坐在我身邊。我不由自主的想到我沒回答好問題被班主任批評的情景。想到這里，我忽然感到毛骨悚然。

　　“上課！”老師的聲音把我所有的思緒拽回來了。

一堂難忘的課作文8

　　在許許多多難忘的事當中，最讓我難忘的事是開學的第一堂課。

　　開學第一天，老師抱著一摞教科書進了教室。把書放到講臺上后，老師說：“同學們，這里有一本書的背面有一些破損，我想大家肯定都不想要破書，那你們說這本書應該給誰呢？”老師剛說完，同學們就爭先恐后地想要回答。老師點了我的名字，我一秒也沒有猶豫，說：“把教科書往空中一扔，到誰那兒就是誰的。”老師微不可察地搖了搖頭。接著老師讓鄭某某同學回答。鄭某某說：“把那本書給我吧。”說完，老師就若有所思的點了點頭，說：“這是老師想要的答案。”瞬間，教室里掌聲響起。而我則害羞的連頭都不敢抬起來，心想：“我為什么沒想出這樣的答案呢？”但事實上我真的不想拿破書。從今天開始我也要像她一樣學會讓著別人，要有高風亮節的'精神。

　　難忘的事有很多，但獨獨這事卻讓我受益匪淺，這一堂課讓我無法忘記。

一堂難忘的課作文9

　　想起那天下午上《唯一的聽眾》的場景，我就禁不住笑出聲來，但笑過之后又會陷入沉思。

　　那天下午，我們學習第11課《唯一的聽眾》。老師講完之后，大家都說：“只要有付出，就會有回報。”老師聽了就說：“清華北大的門為你們敞開著，就是看看你們的腳能不能邁進去。唉，就像你們這樣，一布置作業你們就討價還價，抓住機會就想偷懶！你們啊……”聽了，大家異口同聲地說:“失敗是成功之母——”說罷，教室里一片歡笑聲，呵呵……

　　老師帶著幾分生氣，語重心長的說：“你們怎么還是這樣？學習好比蓋房子，知識好比根基，根基不牢怎么能蓋的又高又大的房子呢？你們可叫我怎么說呀！”老師眼神里分明帶著一層憂慮，略帶傷感……

　　這時，下課鈴響了，老師不得不帶著未講完的話走出了教室……

　　這真是一個難忘的'下午，一堂難忘的語文課啊！

一堂難忘的課作文10

　　十二月三十一日星期六晴

　　一節開心的課

　　今天晚上，老師帶著我們上了一節生動有趣的課。

　　老師讓我們先靜默再回答問題。我閉上眼睛，坐直身子，認真聽著老師提的問題。聽完問題以后開始回答啦，第一個問題:你想向誰學習？結果同學們接二連三地都說像孫宇辰學習。一聽這個答案別提我心里有多高興了！我一下子就來了盡頭，認認真真地回答老師的問題。決定做最棒的自己！

　　老師先讓我們復習了朗讀過的'課文《江凡》，1.這篇課文主要講了什么事？這篇課文主要講了講翻就30多位鄰居和奶奶從火海逃生的事。二，主人公江凡是怎么幫30多位鄰居火海里逃生的？江凡，沿著墻角一點一點的摸索，他摸到了樓門的木板，就一把推開了樓門，帶著鄰居們和奶奶逃出了火海。

　　老師的每個問題，我總是趕緊在課文里找到相應的答案。老師夸我回答得又對又好！通過同學們給我的鼓勵和老師給我的支持，我相信我一定會在20xx年表現得更加出色！

一堂難忘的課作文11

　　明天，有一位外校老師給我們上一節語文課，我們老師讓我們作好準備，明天要表現的很棒。

　　上課了，老師讓我們再大聲朗讀了一遍課文，老師在上課之前又給我們講了一個小故事。開始正式上課了，老師問了我們一個問題：“讀了這課《太陽》，你知道了太陽的什么特點？”我們全班同學都舉起了一只只手，像一棵棵樹苗在搖動，把老師看的眼都花了，不知道叫誰為好。老師叫起了我們班的李逸旋，我們都垂頭喪氣，可是李逸旋卻興高采烈。她說：“太陽有大、熱、遠三個特點。”老師讓我們按小組從這三個特點中選一個特點，討論一下讓我們從文中找到有關的'句子來說明。我們組選的是熱，時間到了，老師問：“你們選的是什么？”我們全班又像以前一樣舉起了手，老師一看臉上露出了滿意的神情。

　　下課了，我們語文老師很高興地對我們說：“你們今天表現得很好。”我們聽后很高興。

一堂難忘的課作文12

　　今天吃過中午飯，我就讓爸爸送我去小記者培訓中心。

　　來到教室，我看到來自不同學校的小伙伴。有的說話，有的.看書，有的玩。過一會老師來了，今天教我們的老師是張老師，她有一雙大眼睛，中等身材，長得很美麗。張老師給我們講了怎么寫好作文，使我知道了寫好作文要掌握的三點：一是多積累，二是多練筆，三是多修改。我還知道了多積累怎么做：1.多觀察；2.多思考；3.多練習；4.多記錄；5.多背誦。

　　通過這節課我收獲了很多知識，比如多積累怎么做。以后我還想來上小記者課，因為上小記者課可以使我學到很多知識，學到怎么寫作文。以后我要好好學習寫作文，長大后我一定要做一名合格的記者。

一堂難忘的課作文13

　　在我的學習中，有妙趣橫生的作文課；有豐富多彩的數學課；還有趣味盎然的英語課。可是，在我的印象中，最難忘的還要數作文課了。

　　叮鈴鈴，上課了。葉老師笑瞇瞇的走進教室，說：“同學們，今天這一堂語文課，我們來寫作文。首先，我們來玩一個游戲……”待葉老師講過游戲規則后，同學們一個個欣喜若狂，并迅速的舉手參加游戲。葉老師便請了15位同學。只見被選上的同學一個個摩拳擦掌，自信的不得了。這個游戲名叫傳聲，葉老師會給第一個同學說一句話，并一個一個傳下去，最后一個同學大聲說出自己聽到了什么。

　　游戲開始了，只見葉老師給第一個同學悄悄地說了一句話，其他同學也側耳傾聽。可是，當然也什么都聽不到。只見那些同學一個個傳了下去。到趙治間那的.時候，他好像沒聽清楚，眉頭一皺，可馬上又舒展開了。向后面的同學傳了下去。到最后一個同學時，他站了起來，并大聲而又自信的說道：兔子的眼睛紅紅紅。

一堂難忘的課作文14

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲撒滿了校園，這節是體育課，大家像風一樣的`沖向操場。

　　剛到操場就看見有一群人圍在草地上，高年級的大哥哥，都在宣傳那里有狗，我吃驚地差點連魂都沒了。他們說有貓，我相信，他們說有死鳥我也信，我就是不相信有一只狗，我一定要去看個究竟。“觀賞”的人群太多了，我費了好大力氣，才擠到前面，真的是一條棕白相間的小狗，小狗長的人見人愛。我覺得這只小狗十分可憐，它有可能就是現代“三毛”吧。它是不是一生下來就被父母拋棄了？它還有別的兄弟姐妹嗎？它為什么會流浪到我們學校……一個又一個的問題是在我腦海里浮現。

　　“集合了”這時候我才醒悟過來，我們還是在上課呢，我匆匆忙忙地跑到隊伍里去，心里還想著那只狗。