一場辯論會作文【必備】
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的一場辯論會作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一場辯論會作文1
星期二上午，五年級三班舉行了一場精彩的辯論會。
上課了，陳老師走進教室，在黑板上寫下“辯論會”三個大字。然后，陳老師大聲宣布：“今天辯論會的主題是開卷是否有益？我對大家有兩點要求：一是互相尊重，二是以理服人。現在，我宣布五年級三班的辯論會正式開始。”頓時，教室里響起了熱烈的掌聲。
陳老師話音剛落，我們班的領頭羊馮小洛就開始了自己的演講：“我方覺得開卷有益，同學們應該多看有益的書。看書可以幫助我們學到更多的知識，也可以開闊視野，還可以提高習作水平。”
馮小洛話音剛落，反方代表于嘉寧毫不示弱也發表了他的觀點：“我方覺得開卷未必有益，因為有一些少年看了武俠、言情之類的書走火入魔，荒廢了學業。少數人因為看了不健康的書，不但沒有做到開卷有益，還走上了違法犯罪的道路。”
膽小的`我鼓起勇氣地站起來發表了自己的意見：“我方覺得書是每個人的長生果，書是全世界的營養品。一日無書，百事荒蕪；讀書破萬卷，下筆如有神；書猶藥也，善讀之可以醫愚……這些名言告訴我們讀書有益，要多讀書，讀好書，善讀書。”我得意地掃了對方一眼，坐下來靜觀其變。頓時，我方響起了熱烈的掌聲。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言我一語，辯論氣氛異常緊張……
最后，陳老師做了總結：“開卷是有益，不過要先看看是不是有益的書。”
隨著下課鈴聲響起，一場精彩的辯論會就這樣落幕了。
一場辯論會作文2
今天是周三，老師告訴了我們一個好消息，就是要開一場辯論會！
主題為：小學生玩手機是好，還是壞？我是反方一辯兼組長。
正方一辯向我友好地一笑：“友誼第一，比賽第二。”我們握手后便各就各位，每人都是摩拳擦掌，興致沖沖的樣子。
“開始！”裁判員卯足了氣，大聲喊道，腮幫都鼓紅了。
“小學生用手機玩游戲，可以放松，用手機看新聞，可以了解國家大事！”正方一辯一開口就給我反方來了一個下馬威！
“發光的東西并不都是金子，更何況手機？手機上還有一些色情、暴力的`圖片、視頻等。”我不甘示弱，眉飛色舞地辯論著。
“可是，我們可以挑好的東西看，放松心情，更何況現在作業這么多，也可以讓我們適當地放松一下呀！”正方二辯從容不迫。
“你說的可是適當的玩手機，可是有些人不能控制自己！”反方二辯人稱“辣椒女王”，只見她指著正方二辯，還有些生氣，那情景可以用警察追兇20年來評價了！
一番唇槍口戰之后，雙方未分勝負，但是我卻明白了許多道理，手機有利有弊，要好好使用它！
一場辯論會作文3
星期五我們班隊課上舉行了一次辯論會,正方的主題是開卷有益,反方的主題是開卷未必有益,由此外我們還請了兩位評委.
辯論開始了,我邁著沉重的步子向臺前走去.當主持人叫到我的名字的時候,我毫不猶豫地站了起來,向大家打招呼。首先正方說:"短時間看一些漫畫書反對我們有幫助。”我馬上反對道：“有些同學看得津津有味，不聽爸爸媽媽的勸告，長時間沉迷于漫畫書中，導致成績下降，這還有益嗎？”“那書中總該有書中的知識。”正方反對。主持人突然間發話了：“你能幾個例子嗎？”正方頓時鴉雀無聲。我們趁這個好機會又開始反駁。當李佳倩問：“對方還有人嗎？”依然沒有人舉手，我在暗暗地偷笑，李佳倩又問：“臺下的觀眾有意見嗎？”突然就有十幾雙手高高舉了起來，在一番精挑細選之下挑出了一位，觀眾說：“我同意正方 ，因為我們會有選擇地看書。”我馬上不同意：“可大家都被那些書吸引了，根本不看那些有益的書。”正方依然沒有人反駁，下面的觀眾開始替正方著急了。時間到了，評委和觀眾們開始投票，一票，兩票，三票，我的.心“砰砰砰”地在跳，而正方卻一點也不著急，好像冠軍非他們莫屬，激動人心的時刻來臨了，是反方勝利了，而最佳辯手是反方的楊志豪。我們的臉上出現了燦爛般的笑容。
一場辯論會作文4
星期六下午的作文課，我們班在周老師的組織下，開展了一次激烈的辯論賽。辯論的主題是：“小學生應不應該玩電腦？”
周老師先把大家分成了兩組，一組為正方，另外一組為反方。隨著老師的一聲令下，雙方辯手就進入了激烈的“唇木倉舌戰”。
正方隊長范文棋一上場就神采飛揚地說：“電腦輻射很大。電腦上有許多不良的信息和網絡游戲，所以我認為小學生不應該玩電腦。”
“我們用電腦可以查閱到很多有用的知識，網上有很多科學知識，就像一個大的圖書館，我們只要不看一些不良的`東西和游戲不就可以了嗎？”反方一辯夏宇添大聲地反駁道。
正方的莫茉同學好像憋足了勁，也站起來大聲地說：“小學生上網就是壞處多。”
“你可別小看電腦的作用。”我方徐澤權也瞪大眼睛，急忙辯解道，“電腦上網可以發送E-mail，可以與家人、朋友聊天……”
雙方你一句我一句，爭得面紅耳赤，最后誰也沒分出勝負，但是大家都特別的興奮，因為我們又增長了不少見識。
一場辯論會作文5
童年是快樂的，豐富多彩的，在我心中卻有留下了難忘的回憶。
那天，我們學習了《讀書要有選擇》這篇文章。老師便讓我們舉行了一場以讀書要有選擇嗎？為辯題的辯論賽。我們全班激動萬分。全班（我們）分為四組，再分為兩組，第一二兩組是反方，三四兩組是正方。
精彩的第一輪辯論賽開始了。反方對正方是氣勢洶洶，我們作為后方人員，要積極地寫紙條，為我方隊員加油！正方幾個代表站了起來，魏以周一口氣說了四句（個）理由，說的老師和同學們是個個目瞪口呆，可見他們的后方人員有多么的厲害！
反方一辯，楊心睿。他說了五句讀書不需要有選擇的理由，老師投來贊許的`目光，還在一旁拍照，那眼神，那心態，好像是為此比賽量身定制的一樣。
正方二辯，王吳欣妍。她那眼神，讓我們感到一絲冷意。她一口氣說明了讀書要有選擇的三句話，一個比一個厲害。
反方二辯，馬慶華。她胸有成竹，似乎一點兒也不怕正方。她說了最重要的部分，老師聽得津津有味。
正方三辯，周梓萌。他一站起來就笑嘻嘻的，把大家都逗笑了。他說了許多話，但讓老師聽得很有懸念，把大家搞得一頭霧水。
反方三辯，孫昊。他不慌不忙，說的話全是我幫他寫的。老師聽得津津樂道。
正方四辯，薛金喬。他說得有點急，又有點結巴，可老師聽得卻很有意思。
反方四辯，王子涵。她說得是五句話，說得有點快。老師聽得很認真，還拍照呢！
這真令我有點難忘啊！
一場辯論會作文6
今天，我們開了一次別開生面的辯論會。
今天辯論組的題目：《誠信與善意的謊言》。正方是誠信，反方是善意的謊言。
首先，是正方來亮觀點，正方隊長小明用了強有力的聲音說：“誠信比金還貴，錢是買不了誠信，所以說人要講誠信！”我們反方被這突如其來的“下馬威”給震住了，他們正方說得振振有詞，我們反方的'心猝然緊張，到我們反方反駁了，我們緊張得都說不出話來了。當我們平復心情之后，小紅說：“如果對方做了錯事，你斬釘截鐵直接對他說的話，他不就會很傷心嗎？”正方小光說：“但最后當他得之真相不是也會更傷心嗎？”于是，一場唇槍舌劍的戰斗開始了，正方和反方的人都不甘示弱，教室里的氣氛比一鍋煮開的粥還要熱烈。正方的小張說：“誠信是金，但謊言什么都不是，那講誠信不是更好嗎？
反方的人一聽這話，啞口無言，大家你看著我，我看著你。我靈機一動，站起來說：“講誠信未必是最好的，有時反而會使別人內心慚愧，就算要講誠信，也不能直攻要害，應該先動之以情，等對方有心理準備后再說也不遲呀！”
啊，正方無從下手，正當我們反方感到高興時，正方小洪說：“如果他一直沒有心理準備呢，難道要一直等到他有心理準備為止嗎，要等到猴年馬月呀！”
啊，我們反方被這句咄咄逼人的話震住了，到最后，我們不得不放棄，讓正方反敗為勝了！
最后，雖然我們反方輸了，但我感覺雖敗猶榮，因為我又累積到新的知識，下次我一定不會輸的！
一場辯論會作文7
今天，我們開了一次別開生面的辯論會。今天辯論組的題目：《誠信與善意的謊言》。正方是誠信，反方是善意的謊言。首先，是正方來亮觀點，正方隊長小明用了強有力的聲音說：“誠信比金還貴，錢是買不了誠信，所以說人要講誠信！”我們反方被這突如其來的“下馬威”給震住了，他們正方說得振振有詞，我們反方的心猝然緊張，到我們反方反駁了，我們緊張得都說不出話來了。當我們平復心情之后，小紅說：“如果對方做了錯事，你斬釘截鐵直接對他說的話，他不就會很傷心嗎？”正方小光說：“但最后當他得之真相不是也會更傷心嗎？”
于是，一場唇槍舌劍的戰斗開始了，正方和反方的人都不甘示弱，教室里的氣氛比一鍋煮開的粥還要熱烈。正方的.小張說：“誠信是金，但謊言什么都不是，那講誠信不是更好嗎？反方的人一聽這話，啞口無言，大家你看著我，我看著你。我靈機一動，站起來說：“講誠信未必是最好的，有時反而會使別人內心慚愧，就算要講誠信，也不能直攻要害，應該先動之以情，等對方有心理準備后再說也不遲呀！”啊，正方無從下手，正當我們反方感到高興時，正方小洪說：“如果他一直沒有心理準備呢，難道要一直等到他有心理準備為止嗎，要等到猴年馬月呀！”啊，我們反方被這句咄咄逼人的話震住了，到最后，我們不得不放棄，讓正方反敗為勝了！最后，雖然我們反方輸了，但我感覺雖敗猶榮，因為我又累積到新的知識，下次我一定不會輸的！
一場辯論會作文8
課堂，是一個神圣而又肅靜的地方，但是如今卻被我我改寫成了”親切而又喧嘩“的地方！
今天的語文課是關于‘科技的利與弊“的一場辯論會，徐老師讓我們昨天就準備了，而沒有人知道，我和死對頭彭文杰在兩天以前就準備了，我們既是競爭對手，又是形影不離的鐵哥們，我們說好今天要決一勝負的！
“辯論會開始！”隨著老師的'一聲令下，我們開始了激烈的競爭，
先由利方發言：“科技可以給人本出行帶來方便，自行車，汽車，等交通工具，為人們的出行，帶來了很大的便利！
“但是帶來更多的廢物，汽車尾氣，二氧化碳等危害物，嚴重影響人們的身體健康”。
“科技使得人們知道了許多人們所不知道的知識，外太空，飛船等等”。
“科技所導致的全球氣溫升高，直接影響了，全世界人民的生命安全”。
“科技使人們許多繁瑣的事變簡單了，如耕地，可以用拖拉機耕種，出行可以開車。等等。！”
“科技使得許多人患上了各種疾病，癌癥，艾滋病，許多畸形兒童更是由于輻射所造成的。”
同學們個個爭得面紅耳赤的最終還是老師來調節，只見老師拿起一根粉筆，在黑板上寫下了“科技是把雙刃劍”
“同學們，聽你們記住什么事情都是有雙面性的，就像科技，有利有弊，我們在身處逆境時，要想他的利面，獲得自信，在安穩生活中，要居安思危，獲得長久計劃！總之一句話：事情永遠不要只看一面，全面觀察他，會讓你受益匪淺。
一場辯論會作文9
“我方認為，人要講誠信，不能說謊。”“我方認為，善意的謊言可以存在。”怎么回事啊？教室里像炸開了鍋似的，同學們個個唇槍舌劍，爭得面紅耳赤。哦！原來我們班在舉行一場“生活是否需要善意的謊言”辯論賽。
辯論賽剛一開始，主持人剛說完請正方一辯發言，我的手就“唰”的'一下舉了起來，生怕這個機會被別人搶走了。我不慌不忙，慢條斯理地說：“我方認為，生活中不能有謊言，善意的謊言，本身也就是謊言，這一點是毋庸置疑……”我的話音剛落，隊友們就很給力地鼓起了熱烈的掌聲。我瞟了瞟對手，心里暗暗地想：我可是做足了功課的，誰敢來反駁！
反方辯手翁謙豪，一副信心十足、勝劵在握的樣子，他振振有詞地說道：“我方認為，生活中可以有善意的謊言……”說完，他還往我這邊瞥了一眼，仿佛在說：“聽了我這么蒼勁有力的辯詞，還不甘拜下風？”
我方可是“臥虎藏龍，人才輩出”的隊伍，馬上又有隊友站起來奮力反抗，原以為能打對手個措手不及，沒想到，對手實力也不弱，尋找漏洞，據理力爭，雙方就這么針鋒相對著。最后因為時間問題，徐老師總結了道理，才得以結束。
這場辯論賽既讓同學們展現了各自的風采，又讓我們懂得：人要講誠信，但有時候善意的謊言也可以存在。
一場辯論會作文10
這一陣陣的掌聲是從哪里來的呢？讓我們來尋找一下。哦！原來是我們班正在舉行一場辯論會。這場辯論會的辯論話題是開卷是否有益。正方觀點是開卷有益，反方觀點為開卷未必有益。
正方一號辯手：陳子軒，二號：代心舒，三號：冀超鈺，四號：張玉杰；反方一號辯手：祁佳睿，二號：站好，三號：朱婉婷，四號：吳沄珊。
陳子軒先發制人：“無論是好書還是壞書，它都是根據該書是利大于弊或弊大于利來判斷的，，就算是壞書，也能多讓我們認識幾個字，也就是說，壞書也有一定益處。”正方一號剛說完，祁佳睿便立馬反駁道：“我覺得并不是看所有的書都是有益的，二十年代的德國，不少人因看了希特勒的.《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品，因此，能說這是有益的嗎？”……。。就這樣，雙方面紅耳赤的一句句地互相反駁。這場面真是“針鋒相對”“唇槍舌劍”呀！
“叮鈴鈴”下課鈴響了，但是，同學們沒有像平常一樣——一聽到下課鈴就開始瘋玩。而是繼續著辯論會。最后，我們問語文許老師那方贏了？老師告訴我們都贏了。雖然我們有些泄氣，但，同學們都很期待下次辯論會呢！
真希望在下次辯論會中，能分出勝負呀！
一場辯論會作文11
“同學們，我們今天舉行一場辯論會，辯題是：生二胎好不好。”老師把同學們分成正方和反方，我加入了正方。正方女生多一些，反方男生多一些。
辯論會開始了。首先由正方談生二胎為什么好，正方辯手倪宸浩第一個站起來說：“生了二胎，過年時候多一個人就更熱鬧些，你會多一個親人，多一份親情。”正方辯手陳嘉樂補充到：“一些家庭的獨生子女總是孤孤單單的，如果有個弟弟妹妹的話會更快樂。”她邊說邊做著動作。
隨后，反方說起了他們的理由，李卓瑞嬉皮笑臉地說：“如果你家經濟條件不好，第二個孩子可能養不起。”張詩炎也說：“一個孩子一輛車，孩子多了車也就多，車子尾部排放的廢氣會污染自然環境。”說到這他變得很嚴肅。我方的`王牌辯手楊欣然似乎看出了張詩炎的漏洞，立刻反駁：“誰說幾個孩子就要買幾輛車，不會一次性買一輛大車，全家人都能坐？”
第二輪開始了，反方辯手張紫萱說：“生二胎爸媽都會很累，還有，我們國家人口已經非常多了。”倪宸浩立刻反駁：“爸媽的負擔可以由第一個孩子來分擔。”楊欣然繼續反駁：“中國雖然人口多，但國土面積大。”反方無話可說。我終于開口了：“生二胎可以提供更多勞動力。”反方的一位同學說：“人口多，就會有很多人沒工作。”又一位同學說：“生二胎會添加環境壓力。”老師告訴我們環境好不好不在于人多人少，而在于人們有沒有環保意識。
辯論會結束了，這次活動不僅鍛煉了口才，還增長了知識，我們受益匪淺。
一場辯論會作文12
今天下午，我們班舉行了一場別開生面的辯論會。辯論會的主題是“開卷是否有益”。
我方認為開卷有益，在班上有許許多多的小作家他們寫出一篇篇文章，材料結構不來源于書籍嗎？而反方辯手不相上下，翰宇拿起漫畫書，振振有詞：“我方認為開卷未必有益！你想一想日本漫畫無控制力你就會陷進去，里有暴力等不良行為，會導致小學生模仿。”我心想：哼，吃梨對肺有好處，吃棗對胃有好處可也有副作用，也有三分毒。
我猶豫了一會兒，既緊張又胸有成竹地站起來說：“俗話說的好，書中自有黃金屋，只要你打開書本一定會獲得知識，你多讀書，讀好書能開闊視野，陶冶情操。所以我方全盤肯定讀書可以開卷一定有益。難道就不能奪得一些好的嗎？
可是李鵬翔反駁到：可是小學生沒有制服力，壞的一方面怎么辦呢？臺下一片掌聲。轟動起來。就差沒掀開房頂。黃紫婷回答：“請問你多少歲了？”“12歲”他們難為地說，“你們12歲的.人了砟還沒有控制力啊！”她語氣中帶著歧視和疑問，臺下的掌聲更為激烈，房子塌了頂似的。
別開生面的辯論會，原來似上任何事物都是一把雙刃刀，它會像藥一樣，能治病又有毒性。就讀書也是開卷有益。卻不能茫然開卷，學習好的一面，丟去壞的雜質。
一場辯論會作文13
我今天去燈店時，聽到一陣吵鬧聲，我一看，原來是燈具們正在開辯論會呀。
臺燈搶先說：“我的作用最大，因為我可以為學生們做作業時照明。比如，有一次，我心情很不好，我主人做作業時，他開了一下開關，可是我因為心情不好就沒亮，小主人因為我不亮而沒有做成作業，第二天被老師大罵了一頓。哈哈，你們說我的作用是最大吧！”
臺燈剛說完，紅綠燈也開話了：“我的作用才是最大的，你們誰也比不過我。有一次，一個粗心的工人忘了把我打開，結果，有一輛大貨車像一只野獸奔向了一輛電動車，一下子把電動車撞飛了二三十米，電動車上的人就不用說了，我看了心里十分痛苦，要是有我在，就不會發生這樣的悲劇了。你們說我的本領最大吧。”
路燈也不服氣了，也開口說了起來：“我的本領才是最大的，有一次，我d為身體不舒服而不亮了，這天晚上，我發現遠處走來了一隊人，而且他們還喝酒喝多了，我真為他們擔心，因為前方有一座沒有護攔的橋，果然，我看見他們走到橋上，有一個人掉入了河，其他人去救他，結果他們全都掉入河內。如果我那時發亮，他們就不會掉進河里了。我的'本領才是最大的。”
接下來，燈具們都說自己的本領最大，這時走來了一位年老的水晶吊燈，它對燈具們說：“孩子們，你們不要辯論了，你們一起為人類服務吧。”“好！”燈具們一起答。
一場辯論會作文14
今天，我們班展開了一場萬分精彩的辯論會，題目是“善意的謊言是好是壞”。我在正方，主張“善意的謊言是好”這一觀點。
辯論會開始了，我有幸第一個發言。我將前一天所整理的資料，配上感情的背了一遍：“謊言本是欺騙別人，是一件不好的事，但如果在前面加上一個‘善意’，就使句子的意思變了，因為善意的`謊言是隱瞞不好的真相，使人心里好接受。”話剛說完，反方的朱昊杭立馬站起來反駁：“那真相大白時，受害者就不會傷心嗎？”他的反駁是如此犀利，連老師也投去贊賞的一瞥。這下我們可不服輸了，只見xxx立刻站起來，有理有據地提出了反駁。
我們你一問，我一答討論了一會兒卻誰也無法說服誰。對面的洪天琪耐不住了，搶道：“既是謊言，何來善意？既是善意，何來謊言？所以，我認為謊言、撒謊就是不好的！”天啊，這算得上漏洞百出了，讓洪振雨來迎敵吧，他也果然不負眾望，立刻站起來義正言辭地說：“難道你們從來沒有撒過謊嗎？”這句話效果不錯，有如泰山壓頂之勢，震得對面竟無一人敢吱聲。
快樂的時光總是很短暫，這場辯論賽飛快地結束了。雖然誰都沒將對方說服，但經過老師的總評之后得出一個結論：“善意的謊言有一定安慰人的作用，不算壞。”
一場辯論會作文15
人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”。今天上午，我們班正反兩方就針對這一問題，展開了一場辯論會。
辯論會開始了，只見正方辯手一個個都信心滿滿，胸有成竹的。尤其是尤圣軍同學，只聽見他講得滔滔不絕。他說：“我方的觀點是開卷有益。因為高爾基說過，書是人類進步的'階梯，書也是知識的源泉。要跟上時代發展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。可見開卷是多么有益。”正方辯手們一個個連連點頭。
可我們反方也毫不示弱。只見沈雨軒同學“嗖”地站起來，不慌不忙地說：“現在好多同學都喜歡看武俠、言情類的小說，有時會看得廢寢忘食。他們一旦迷上這類書，便會“走火入魔”，那他們上課一心只想著書中的情節，沒心思學習，成績就會一落千丈。”話音剛落，我們反方就響起了熱烈的掌聲。就這樣，正反雙方你一言我一語，辯論得非常激烈。
啊!這真是一場精彩的辯論會。通過這次辯論，我們明白了一個道理:讀書是好的，在我們有限的生命里，應該多讀一些對我們有益的書籍。
【一場辯論會作文】相關文章：
一場辯論會作文03-19
一場辯論會作文07-31
一場激烈的辯論會作文03-13
一場激烈的辯論會作文08-04
（合集）一場辯論會作文08-01
記一場辯論會作文08-01
一場精彩的辯論會作文07-24
[精選]一場精彩的辯論會作文09-10
一場辯論會作文(實用)11-19
一場辯論會作文（優秀）11-03