【通用】那些年作文

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的那些年作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那些年作文1

　　說實話我是個沒心沒肺的人，留下的記憶，或多或少會被我忘記。但是這次的離別，我真的不想忘記，那些年，很難忘。

　　我們學校到五年級有個分流，一批到四初一，一批讀六年級。聽起來沒什么大礙，但殘酷的，是分離，這場考試，拆散的是一個班級。

　　五年級五班這個聽來像“我年級我班”的大家庭，今年就面臨的這樣的危險。四初一和六年級的天橋隔開了我們之間的友誼，多少話想和朋友們傾訴，還沒來得及，也許，就再也見不到了。

　　那些年真的很難忘。還記得運動會時，我參加了50米短跑，站在起跑線上，我先的好矮小。其他選手個子又高，腿又長，而我在其中顯得弱不禁風。當槍響隨著同學們的歡呼和加油聲直沖天空，我盡力的向前方沖去。

　　還好，我速度不錯，排在了第二位。眼看就要抵達終點，我的'腳卻扭傷了，我恨我自己，關鍵時候在眾人面前摔了一大跤，后面的人超過我了，一個，兩個……我絕望地告訴自己站起來，站起來！當身體不聽控制時，學校的廣播響了，那是很多人一起說的那句話：“小！冷靜！你能行！”聽了這句話就足夠了，腦袋里什么都沒想，就站起來向前沖去！第二名，是第二名！可惜的是腳扭得太過猛，無法進入決賽，班主任還開玩笑的說：“早知道你會扭到腳，就換人去呢！”

　　還記得一次科技節，不，是每次科技節。我都是全校獎狀最多的學生，站在主席臺的滋味的確讓嫉妒，因為我幾乎每一個比賽都是一等獎，還有幾個國家級的獎狀。先開始我十分的得意，但是，到后來，這并不是什么榮譽，這只是個人，我高興的是因為我同學們才獲得了‘全校科技節最佳班級——第一名’。集體的榮譽，才是最棒的！

　　那些年有好多事，那些年，很難忘。

那些年作文2

　　老家小小的桂花樹苗，不知何時已長大，成了茁壯的大樹；學校里那些羽毛未豐的小鳥，已開始學飛，啾啾地叫；教學樓雪白的墻壁，已被歲月染上了黑斑，刻上了深深淺淺的駁雜……

　　時間，是把無情的劍。

　　奶奶粗糙的手緊緊地握著我的手，小心翼翼、輕輕地拍著我的手背，嘆著：“哎呀，年輕喲！我都老了！”我的心里酸酸的。翻出奶奶剛做媳婦時候的照片，我不禁目瞪口呆。照片上的女子，一頭濃密的黑發束在腦后，梨渦淺笑，眼眸清澈而深邃，又透出一股農家女子的樸實來。而如今，奶奶滿臉的皺紋，滿手的風霜艱辛。是時間，這把銳利而無情的劍，削去了老人們曾經引以為傲的青春。

　　時間，是條流淌的河。

　　凝視著電腦，小時候的我出現在屏幕上。粉嘟嘟的雙頰，胖乎乎的.小手，以及大人們抬起一掌就能舉起的“肉多多”的小身子。時間一秒一秒地走，一分一分地過，一小時一小時地溜，一天一天地跑，像流淌的河。漸漸地，我從小寶寶變成假小子，從假小子變成小女孩，再從小女孩變到了現在的模樣。呀！我長大了許多！哦，是時間，又是時間，這流淌的河，把我的童年帶走了呀！

　　只要我們踏出了第一步，就已經不可能悔棋了。就像是“兵”，它一步一步地向前，可左，可右，就是不能后退。童年的種種，已被時間帶走，便再也回不來了。小時玩捉迷藏的草垛，被我們玩垮了一堆又一堆，現在反而放著發霉了；小時被我們供吃供喝放在桌上養著的蛐蛐兒們，現在只能孤聲長鳴了。我的眼睛閃了一下又一下，終是忍不住淚水。

　　時間，是無情的劍也罷，是流淌的河也罷，無論如何，它都是要走的。匆匆走過那些年，再也回不去了。現在，只有珍惜今天，向著陽光照耀的地方，傷感地回憶，也堅定地走向心中美好的憧憬。

那些年作文3

　　幾間矮房老屋，斜斜地座落在河邊，那是我老家。祖上老屋，伴我童年的每分每秒。

　　春風和熙，桃花綻放，河水叮咚，萬物復蘇。躲在屋間一個冬季的我，終于可以撒歡兒游戲。與幾個小朋友一起，頭一天躲到林中捉蝴蝶，第二日又在田野上“幫”爺爺插秧。說是“幫”，也僅是東一下西一下地添亂。不但沒有讓爺爺減輕工作，反而為了照顧我們幾個小孩沒有完成工作時量。我好容易安安靜靜地度過一個白天，卻又在晚上溜出家門，呼月喚友放炮。

　　若是碰上陰雨時節，收工的爺爺奶奶便會在老屋里向我講述一些天馬行空的故事——什么三奶奶家的墳頭鬧鬼，晚上時常發出鬼的綠光；什么冬瓜太的兒女不孝，半夜把他扔進河；什么縣城里養了一只長女人手的豬，還專門請風水大師測兇吉……這些故事亦真亦假，亦虛亦實，常使我哈哈大笑或為落淚。窗外沙沙雨聲，伴著一個又一個故事，和著那從窗外射進的昏黃光線，加上一個年幼的我與年邁的爺爺奶奶，構成一幅我童年時代老屋中的.水墨畫。

　　世上沒有不散的宴席，童年也是如此，春天過去，夏天過去，秋天過去，冬天又過去，春天又來了，老屋依舊，我卻被父母接到縣城。在縣城五年時，奶奶過世了。

　　現如今，因“大拆大整”活動，祖上老屋也即將被重建，所有童年的記憶，時光的印痕，將不復存在。

　　我再次望向老屋，承載那無邪時光的老屋！

那些年作文4

　　這些年，這些我們記憶中刻骨銘心的片段，像一首值得單曲循環的好歌，令人回味無窮。在這首歌里，有我們的青春歲月，有我們成長的故事。

　　這些年，我們曾在冬日里踏著黎明破曉前的寧靜，走進校園，回家的路上夕陽相伴而行。在臺燈的光輝下學習至深夜，不知疲倦。我們也會遇到陰雨連綿的天氣，耳邊會有雷聲大作，狂風呼嘯，很有意思的是，由于學校的排水系統尚未升級，水位上升，使我們被大水阻隔在外，進校濕一遍，離校濕一遍，吃飯還要搭橋走……我們不但沒有討厭這樣的天氣，反而期待學校天天被水淹……

　　我們總是在上學的日子里期待著放假，放假的時候想著上學。見面的時候總是特別興奮，等不及要分享自己身邊有趣的事情，總有說不完的話。這或許就是青春歲月中值得我們去珍惜的深厚的友情。

　　我們在一起學習，在一起歡笑，一起迎接新的`挑戰，一起在彼此的歲月中留下難忘的回憶，一起攜手并進。

　　如今的我們即將畢業，離開我們生活三年的校園，心中充滿了離別時的依依不舍，即使這樣我們還是要坦然接受，因為我們要向自己的未來前進，為了實現自己的夢想而奮斗。

　　我想我們的青春不是為了有更好的中考成績，而是為了明白我們未來為什么值得我們去不懈努力，讓我們在今后的日子里好好珍惜自己所擁有的一切和深厚的友誼，那份對于未來的責任。

　　希望我們在今后的日子里不忘初心，有一個值得期待未來。

那些年作文5

　　我的夢里，終究失去了那些無根由的幻想：不會再為修煉成仙穿過成片成片的沙漠，不會再在撞破的窗子里抖著翅膀飛出，不會再有羊腸小路的盡頭賣著包裝好的彩虹。似乎那些驚異與溫暖，都在這個星球里上演著繼而消逝了。有人說過，幻想與現實終究要捏碎一個。我卻不可救藥地偏向了現實，我開始規規矩矩地在夢里走過熟悉的學校，看著熟悉的臉孔，只是生活會變得天馬行空起來，在被我主宰的夢里，讓我看到我想看到的未來。以至于記憶有時會模糊起來，分不清那些排亂了的思緒，那些棱角分明的畫面哪些曾真實發生，哪些只是黑暗里的戲��？昨夜的夢，很奇怪地到了返校的那一天。我的座位偏又回到了以前，就在曾經的位置，看著曾經的風景。仍舊自以為安好，面對那些不安的分數，臉上帶著的依然是溫柔。然后思緒便斷了線，在吵叫著的電話鈴聲中沒了結局。我這才記起，原來自己與那些故事早已背離。

　　我曾倔強地不相信成長的忘卻。然而時間果真冰冷地告訴我何謂忘記。我也曾倔強地存留心中的幻想，然而它也如那海浪，在我眼前的碧藍卻逐漸翻滾著分不清哪般。這一次的遺失，只是落入那無蹤影的深崖，那些縈繞的云靄將我曾經足夠驚異的幻想吞沒。我的眼底是一片悲涼，那些著了灰塵的晶瑩閃爍的`夢境下落著不見，從我眼前消失，從我指縫間流過。

　　我只是告別了我的孫悟空，我的神仙與精靈，我的終究未能飛高的翅膀。我只能這樣地將手舉起，面對著身后說再見。再見，那些年的那些夢。再見，我曾歡喜又歡喜、奇異又奇異的黑暗。在未來隱約可見輪廓的風景里，我只能義無反顧地走下去。

那些年作文6

　　時光飛逝，我，已經在這個世界上呆了十一年了。已經成了大孩子了，只知道我想玩什么，想吃什么，想干什么，但有誰知道，我們到底忘了什么，.如今，我真想穿越到過去的那些年。

　　我坐在椅子上，凝望著天空，天空上的星星閃呀閃，似乎在告訴我什么，睡意越來越沉，我疲勞的閉上了眼，腦子里一片空白......

　　緩緩張開了眼，一片藍與白交接的天空似曾相識，不對。我叫了一聲，又自言自語地說：這不是地蘇�？捎钟惺裁从心�？我向前走去，走著走著，腳似乎停不下來。我來到了醫院門口，看了看周圍，叫住了一名護士，疑惑的問：請問這是哪兒？護士笑著說：這里是貴州。我皺了皺眉頭，又問："那......現在是幾年幾月幾日？現在是20xx年5月22日呀！護士說。我仔細一想，那這天不就是我出生的那一天嘛！我突然醒悟，立馬沖進醫院，來到產房前，我以前的爸爸坐在門口，一臉焦急的.樣子。哇——哇——。一聲啼哭瞬間傳出手術室，我生出來了。以前的爸爸的臉上也露出興奮的笑容。我出生后，現在的我發現媽媽更累了，爸爸也不例外。有十一年他們為我操心，跟在身后的我明白了一切。

　　我身子震動了一下，回到了椅子上，回到了星空前，熱淚從眼眶涌出，我們忘記了什么，忘記了家人，忘記了家人對我們的愛呀！

那些年作文7

　　深夜，推開窗，腦海中浮現出你的笑，溫暖、熟悉，如星子滑過夜空，留下一線光明，思緒拽我再次走過那時光，有你陪伴。

　　夏季，夜晚涼風習習，你總拖一只馬扎坐在那老樹下，讓我躺在你的臂膀里，一手搖著蒲扇，一手比劃著：“北斗七星像勺子�！薄捌咝�，哨子�！蔽疑瞪档刂貜椭�，咧嘴一笑，口水留下來，你幫我輕輕擦去，笑著看我，咿呀咿呀地數星。

　　星星、臂膀、蒲扇、織成我仲夏夜的夢。

　　如今，我住在城市，不再有滿天繁星,即使有，也尋不見，數星的人。物是人非，事事休，欲語淚先流。

　　年紀變大，你總在院中栽很多的花，每年花季，清晨你總拉著蹣跚學步的我去院里澆水、識花，我卻無心，看你不注意，瞅見一朵最茂盛的牡丹，掐下一朵，你總能看到，也不責難，插在我頭上，給我講關于花的童話，我憨憨的`笑著，你也笑著……

　　如今我也長大，滿園花開，認遍群芳，卻不見伴我識花的人，林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨，晚來風。

　　曲終，那年，你躺著，我坐著，安靜地待在忙碌的醫院中，被單白的刺眼，你看著我一笑，握緊我的手說：“長大了�！闭f著，一滴濁淚留下，一句話，讓我淚流滿面。人散，我卻無法接受，那么強壯，樂觀的你怎么就去了……執手相望淚眼，竟無語凝噎。

　　思緒飄回，眼角未干，一些憂傷涌上心頭，那些熟悉的畫面，如照片閃過腦�！�…

　　不知不覺，又是一年暮春，院里牡丹花又開了，我也認全了花，但，奶奶，為什么不來陪我看花呢？你又在哪里呢？

　　走過有你的那些年，帶上你的愛，你的微笑，走向未來的路，無論如何艱難，你在我心中，我便無畏前方，有何懼？

　　今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？

那些年作文8

　　那年在一中、我們千方百計拿著假條出去。

　　那年在一中、周日回到學校第一件事就是“寫”作業。

　　那年在一中、我們一起去食堂打飯、一起去打熱水泡面。

　　那年在一中、我們藏在書后睡覺。

　　那年在一中、晚自習我們上到很晚。

　　那年在一中、晚自習后我們偶爾會去超市買零食。

　　那年在一中、我們一起在高三教學樓上操場上談理想和迷茫的未來。

　　那年在一中、我們一起逃課去曬月亮。

　　那年在一中、我們一起為犯錯找理由。

　　那年在一中、每天討厭的跑操，想逃都逃不掉。

　　那年在一中、教室后面的打鬧和熱鬧的'八卦。

　　那年在一中、熄燈后的臥談會。

　　那年在一中、桌上的課程表、課桌內的零食。

　　那年在一中、教室后面的黑板報擦掉再寫，有點隆重。

　　那年在一中、我們從不感到寂寞。

　　那年在一中、過的充實、知足。

　　那年在一中、你們都還在……

　　現在大家都在哪呢？我們回不到一中的生活了。

　　如果有機會，我真想永遠在那一年，因為那一年我沒有時間去想如何打發無聊時間，沒有時間去想嚴酷得社會現實，沒有時間去想家，想你們！

　　那一年，我們為了心中得理想奮斗著，為了理想放棄著！而現在卻要放棄理想！那一年，我們在高中，大學……還是夢！那一年，我們互相發著誓，要成為一輩子得朋友。那一年我們分開的時候有很多不舍！朋友們，要堅強，要加油！那一年終究是那一年，這一年，我們只要彼此還想著對方就好！偶爾得一條短信，一通電話，這就足夠了！我想你們了！

那些年作文9

　　人們常常說要好好珍惜以前的時光，而我們卻是特例。

　　記得某個閑暇的午后，無所事事的我想到了畢業照和畢業留念視頻，便鉆入到茫茫書海中去尋找那份回憶。

　　雖然照片只是擱置了短短一年的時間，上面卻已經覆滿了灰塵。這些跡象是否表明了過去的時光一去不復返呢？那些年的.幼稚早已淹沒在永無休止的作業中。

　　還記得那些年的我們只會沒心沒肺的傻笑；只會苦苦地在原地等待；只會不顧一切的追求夢想；只會和朋友嬉戲打鬧。還記得那些年的我們沒染上那些世俗的習氣；身上沒染上那些銅臭味；沒染上那些華麗的顏色。那些年的我們還只是一群不諳世事的孩子。

　　但在這些年里，我們拋棄了“沒有用處”的童心；拋棄了沒心沒肺的笑容；拋棄了只會嬉鬧的過去的我們；拋棄了依舊懷有童心的朋友；拋棄了那過去的一切。這些年的我們只會一本正經的坐在課桌前，完成那永無休止的作業；只會收斂笑容，換上那本該不屬于我們的冰冷的面孔；只會拋棄稚嫩，早早兒地裝作成熟。這些年的我們都是紅塵的俗人，陌生人眼中的乖小孩。

　　如若不是找到照片，我可能永遠都只能是個俗人。如若不是看到了照片，我可能永遠忘記了曾經那沒心沒肺、不顧一切的小鬼了。所以珍惜童年吧，不要讓時間磨滅了那份童真！

那些年作文10

　　那些人，那些零碎片段，象放電影，總是，在我腦海里放映出彩色，美好畫面．此去經年，曾經我們年少輕狂，背著大書包，像個小大人嘆著氣，夕陽所散發出來的橘色的光芒染滿天際的時候，踏著石板路，踢著路邊的石頭，披著被夕陽所給予的橘色外套慢慢吞吞的走回家，那些美好的瞬間，停留在了過去，掉落在記憶的角落．我們的青春象朵花，怒放在蔚藍的天幕下．那時候青春的字典沒有離別，沒有失去，更沒有背叛，這些會灼傷我們眼睛的字眼。

　　小學畢業的那天，天空蔚藍的'憂郁，陽光照耀在操場上，帶來夏天沉悶的氣息，在這樣一個普通的日子里，我們照了張畢業照，畢業照上沒有一張憂愁的臉，他們都笑的很燦爛，像似一朵殷紅的玫瑰花綻放在6月的陽光里．那天，我們拿了畢業證，匆匆的走了，連聲再見和祝福都沒有說出口，就丟下了，那兩棵蒼老，茂盛的榕樹和那一排十里飄香的桂花樹，以及那個經年衰老的校園。

　　離開那個校園后，在流火的七月里，我就發瘋的想念它，想念我們曾經在榕樹下乘涼過的石凳，在操場上奔跑的他們，紅領巾被風揚起，他們的笑聲清脆的落了一地，還有常常遙望天際的女生，以及那些八卦，愛整女生的男生．那段不可一世的小學生活和那些有著年少的憂愁和美好的同學都被時光沖走，他們都掉落在記憶的角落，我總感覺榕樹，桂花，校園，可愛的小學同學都還存在我的身邊，我總是活在過去，走不出來。

那些年作文11

　　我們哭過，也笑過，鬧過，也瘋過。

　　我們每一個人都有控制喜怒哀樂的權力，但是我，為什么要那樣去隱藏……

　　我誠心誠意和她們做朋友，為了我們的友誼，我對她們的玩笑沒有一點點意見。但是她們呢，你們有沒有想過，那個玩笑是多么傷人，換作是別人，還能這么忍受么。

　　不知從什么時候起，我跌倒了，不再哭，而是趕緊爬起來，對自己笑笑，安慰自己說，沒事，一切都還好；不知從什么時候起，別人搶奪屬于我的東西，我不再哭，只是鬧鬧，然后笑著把委屈咽到肚子里，把開心送給別人；不知從什么時候起，我學會了淋雨，學會把傘傾斜于同伴，學會寧可自己被雨水打濕，也不愿讓同伴被浸濕……

　　在那些年里，我真的學會了許許多多，學會了笑，學會了隱藏，學會了包容，學會了關心。

　　那些年里，我一直隱藏著自己的.淚，它們開始在眼眶里堆積，越來越多。那些年里，我一直顯露自己的笑，它們給別人帶來快樂，也給我帶來快樂。 我是那么一個注重感情的女孩，我害怕失去離我最近的朋友，害怕失去所有我曾擁有過的一切。但是，有些東西并不是一生都能伴隨于我的，我要在它們理我遠去時，對它們微笑。是的，用最美的微笑去掩飾悲傷的淚，因為它們，也曾經給過我快樂。

　　相信那些年后，我不再哭。

那些年作文12

　　小學，是個充滿回憶的地方。在這里，我們一起歡笑，一起流淚，一起拼搏努力……六年匆匆過去，我始終不能忘記，我們一起經歷過的那些風雨。

　　記得第一次被罵，是一年級剛入學的時候。那是一個下午，我坐在位置上，面對新同學有些不知所措。有一個同學挑釁我，對著我又是鬼臉又是吐舌頭，在家里嬌生慣養的我哪能受得了這股氣？就揮起拳頭，包含著我萬丈的怒火，朝他頭掄去。他被我的力道擊退了幾步，一股鮮紅的血液從他的鼻孔中不斷流出，他哇哇大哭起來，粒粒豆大的淚從眼中滑落。不斷的嚎啕喚來了老師，我也因此“光榮”挨罵。俗話說：“不打不相識”，往后的日子中，我們成了鐵哥們兒。

　　轉眼到了五年級，因為不喜歡英語，英語成績差的不行�！澳憧纯茨�，這么簡單的單詞都記不住。”面前是老師的'批評，耳畔是同學們的一陣陣嘲笑聲，一股羞恥感油然而生，白皙的臉一下通紅。我暗暗下定決心，要好好學英語。我利用課余時間看單詞，讀單詞，盡力把各個單詞記在腦海中。不斷的默念，不停地抄寫，再蓋住單詞，依靠中文釋義拼出一個個字母，就這樣，我的英語成績有了明顯的提升。

　　逃課吃零食，上課看漫畫，跑步抄近道，也許不怎么光彩，但也是我的童年，是我一直會銘記的美好時光。

那些年作文13

　　花開花落，落葉歸根，看燕去燕歸，看浮云飄過，我一一與你們我握手，體味芳香。題記

　　（一）

　　先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也幾句話背后，是他畢生的心血，是他與國家的存亡與否。然而，皇帝卻屢遭奸佞欺騙，統一大業隨著他的歸西而消失殆盡。他將畢生投于國家，卻被皇帝一次又一次無情的揮霍。幾句話，流露出他的無奈。東臨碣石，以觀滄海。他的.詩句背后，是他的豪情壯志，是他對天下的祈望。

　　翻過一頁日歷，我品著英雄的文字，久久沉醉

　�。ǘ�）

　　看他與鳥相伴的時光，感受籠中鳥，臂上鷹的桎梏。與他一起向往，自由的世界，百草園矮矮的泥墻邊，正如他所說，有著無限樂趣。和他在小山上，看著搖籃中的濟南城，寒冬中，唯有我的心，如這美麗泉城，溫暖、安適、慈善。

　　翻過一頁日歷，我緊跟作家的步伐，越來越遠

　�。ㄈ�）

　　喜歡讀著他的《匆匆》，喜歡讀著他的《秋天的懷念》，還喜歡讀著他的《第七條獵狗》，那是他對時間飛逝的哀嘆，那是他對生命的珍惜，那是他對動物忠誠的感傷

　　翻過一頁日歷，我讀著時代人的文字，留下眼淚。

　　人生路漫漫，一步一步走來，就像一頁一頁翻過日歷。有他們相伴，再漫長的人生，也變得不再孤單

那些年作文14

　　經歷了五年的風風雨雨，終于，六年級已經近在眼前。再過一年，我們就會不舍地離開這個美麗的學校，離開我們那親愛的老師以及擁有六年情誼的同學。

　　但，這五年以來發生過的那些大大小小的`事情，卻是時間所帶不走的。

　　一年級，我們剛剛踏入新學校，進入新班級，那時的我們是多么的激動，看到新同學和新老師的那一刻，心中總會有那么一種說不出的喜悅。

　　二年級，我們戴上了鮮紅的紅領巾，成為了一名光榮的少先隊員，對著那飄蕩在空中的五星紅旗許下承諾，向著主席臺唱著高昂的國歌，無處不顯示著我們的歡喜。

　　三年級，是我們小學生涯中的一大轉折———換了個班主任，這還是我們這個年級第一個被換掉班主任的班級。我們很不舍，但也很期待新班主任的到來。

　　四年級，我們班第一次參加足球聯賽，足球隊員個個充滿活力，時刻準備著為進球而努力。剛開賽不久，我們就旗開得勝，拿下了第一場比賽，但遺憾的是，我們最終沒有進入前三。

　　五年級，我們迎來了小學生涯的最后一次集體表演。但是與此同時，學校又要舉辦足球節，我們“被迫”成為了比賽隊員，還要在學校開幕式上表演節目。

　　時光，就像一輛列車，每一個年級都是一個站點，但總是會到達終點站的，而這些美好的記憶將伴隨我的一生。

那些年作文15

　　雨依舊在下，是對過去的感傷，還是對新春萬物的滋潤？

　　葉依舊在飄，是對成熟的暗示，還是展示臨終前最絢麗的起舞？——題記

　　看到閃爍著的滿天繁星，看到洶涌澎湃的漲潮春水，看到光焰萬丈的輝煌日出，總想有一個人和我一起歡呼，總想有一個人和我一起感嘆，總想有一個人什么也不說，就靜靜的呆在我身邊，我們一起看天空，看繁星，看日出，看潮水……那個人，我們稱之為——朋友。

　　有的人很幸運，在這個世界上，有朋友和他一起哭，一起笑，一起干各種各樣的事。這樣的人真讓人羨慕。

　　有的人則很慘，總是一個人在風中背著書包，一個人去電影院，一個人去考試，一個人去補習班，一個人去應聘……這樣的人，真得很孤獨。

　　所以當他遇到了他，當她遇到了她，當她遇到了他，世界就變了。他們的生命被深深的刻下兩個字——友誼

　　就像太陽遇到藍天，星星遇到月亮，樹木遇到山林，河流遇到海洋。

　　從此，他們不再孤獨。

　　為了一份幸福，兩個小小的`人物努力著，爭取著，用生命來維護這段友誼。

　　愛，是一種能力。愛是他們奮力去應對各種各樣的難題。

　　很小的你，也許已是個成熟的少年，成熟的令人驚嘆，因為你在失去之前已經懂得了珍惜。

　　是風把我們吹到了一起。

　　很多天過去了，記憶里還是那個人，背著書包，每天在街道的拐角處微笑著，等我。

　　陽光把我們照得透亮。

　　多好的陽光呀！

　　這些友誼，也許只有天知道，匆匆那年的我們，或許，連月亮都忘記了。