（精華）一場風波的作文15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的一場風波的作文，歡迎閱讀與收藏。
一場風波的作文1
前幾天，我聽爸爸說電話機壞了，打電話老是串線，我也沒有把它當回事，反正我不是一個會經常打電話的人。再說，我們家這幾天又沒有什么緊要事件，打什么電話呀。
今天傍晚，我正在家里做數學試卷，做著做著腦子就卡殼了。爸爸媽媽又都不在家，我只好打電話向我們班的數學課代表求助。
撥通了電話，不一會兒就有人接了。我剛想叫數學課代表的.名字，那邊卻傳來一段對話：“王總，您看下一批貨什么時候出?”“我覺得在下個月中旬出吧，那樣盈利高些……”我連忙掛了電話，這時才想起爸爸說過電話有時會串線。
怎么辦呢?試卷上可不能空著呀，再試一次吧，也許這次就不會串線了。于是我又撥通了電話：“喂，是數學課代表嗎?”
“哦，對呀，你是哪位?”
太好了，這次真的沒有串線。我趕緊說：“我是王世杰啊!”
“咦?我們班沒有叫王世杰的呀。”
怎么回事?仔細一聽，這個人的聲音好像跟我們數學課代表的是有一些不一樣呢。于是我小心翼翼地問：“請問，你是?”
“我是上海市實驗小學五(2)班的數學課代表毛敏敏，你到底是誰呀?”
天哪，又串線了。我連忙道歉并趕緊把電話掛了。這下我再也不敢打電話了，下一次不知道又會串到哪里去了。唉，還是親自去數學課代表家去請教吧。
這可惡的串線電話，可真害慘我了。
一場風波的作文2
“叮鈴鈴——”“啊——，終于下課了！”“下節課上啥？”“上體育，走！打球去。”“好！走！”
“叮鈴鈴——”上課了，同學們連忙跑回教室，準備上體育課。可是走到教室來的不是體育老師，而是數學老師，也就是我們的班主任，只見數孛老師左手拿著試卷，右手拎著水杯臉上一種嚴卷肅的樣子。
“看看你們的試卷，又是全年級倒數第一，平均分才62分！全班最高分92，最低分竟考了個位數！你看看咱班考得，不及格的占全班2/3，90分以上的就一個人！”老師一邊摔著試卷，一邊生氣地對我們說。
“切！有本事你考啊！我聽說隔壁班的數學老師都給他們班的同學通答案，再說了，你做這張試卷有好多題都超綱了！再說了，你做這張試卷，也未必能考道100分！”班里一位同學不閑事大，悠閑地說。
“行，離這次期未考試還有七天，我將會與你們一起考數學，咱們就看看我能不能比你們考得好！”“不行，你可是老師，肯定能考好！”“對呀！對呀！”“那你們說怎么辦？”“這次數學期末專試只有50分鐘，如果你只用30分鐘做完，并超過全班最高分，你想怎么處置我們就怎樣處置我們。”“好，行，一言為定！”
轉眼間，十天過去了。
準備期末考試了！第一科先考數學，果然，數老師和我們一樣坐到了后面。考試開始了，同學們從前往后傳試卷。果然，我們剛做到試卷的三分之二，監老師把數學老師的試卷收了上來。
……
“叮呤呤一一”現在是星期三了，期末考試離現在已經過去了一個星期，中午，開始發卷了。我們班的.“消息通”給我們說，數學老師竟考了100分，比全班最高分多2分！
哎，”姜還是老的辣“我們再也不和數學老師比拼了，好好學吧！
一場風波的作文3
一天，小兔子珊珊在家里玩。突然，門外響起了“咚咚”的敲門聲，珊珊急忙跑過去開門。哦!原來是好朋友熊貓波波。波波興高采烈地說：“珊珊，我們一起玩《我來當老師》好嗎?”珊珊樂意地答應了。
他們立刻搬來了幾張桌椅，一塊小黑板。看著整齊的桌椅，珊珊滿意地點了點頭。
游戲開始了，他們先選“老師”。波波搶先一步大聲地說：“我年齡比你大，我來當老師!”珊珊心平氣和地說：“老師不一定是年齡大的才能當，應該讓有智慧的來當。你看，我那么機靈，我來當老師比較合適!”波波很不服氣，立刻反駁說：“我個子大，我當!你那么矮小還想當老師?哼!不行!”珊珊也被激怒了，她“嗖”的一聲，蹦到椅子上，昂起頭，左手叉起腰，右手指著波波大聲地叫：“瞧你，一個名副其實的‘大-笨-蛋’!還想當老師?呵呵!白日做夢去吧!”波波氣得直跺腳，臉一陣青一陣白，惱怒地說：“你竟敢罵我笨蛋?真是豈有此理!”
聰明的.珊珊暗暗地想：這樣一直爭吵下去就玩不成了，我得想個辦法!就在這時，不知從哪里飛來了一張白紙。珊珊急中生智，馬上跑過去，小心翼翼地撿起那張紙，掏出筆飛快地在上面寫了一行字，然后，嬉皮笑臉地說：“波波!你能把這句話完整地讀出來嗎?”波波驕傲地說：“嘿嘿!這可太簡單了!小心聽著，是‘我-要-當-學-生’!”珊珊拍著手哈哈大笑：“你上當了!”波波疑惑地搔著腦袋自言自語：“上什么當啊?”珊珊邊笑邊說：“是你自己說要當學生!那我就當老師啰!哈哈!”波波這才恍然大悟拍著腦袋說：“哦!”他瞪了珊珊一眼，只好乖乖地當學生了。珊珊得意洋洋地當起了老師。
一場激烈的游戲風波就這樣平息了。同學們，類似風波你也經歷過吧!你會處理好嗎?
一場風波的作文4
星期天，爸爸媽媽說領我去烤魚館去吃烤魚，我高興的一蹦三尺高，因為我最喜歡吃魚了。
來到烤魚館，一陣香味撲鼻而來，讓我直流口水。過了一會，一盤香噴噴的烤魚上來了，上面有青紅的辣椒，還有香菜，我急忙夾了一塊肉，沾了沾醬汁，趕緊吃進了嘴里。“真香啊，太美味了！”我不由得贊嘆道。媽媽說：“你這個小饞貓，慢點吃，小心魚刺。”
我點頭答應著，其實我根本沒在乎媽媽說的話。突然，我覺得嗓子疼了一下。腦子里忽的閃出兩個字“魚刺”，我趕緊拿起桌子上的水猛喝了幾口，誰知更疼了。媽媽看我神色不對，問：“怎么了？”我說：“我嗓子被魚刺卡到了。”媽媽一聽，大驚失色，一邊拍著我的背，一邊問：“好點沒？”我搖了搖頭。
這時，只聽有經驗的爸爸喊道：“老板，拿一小碗醋。”我滿心疑惑地看著爸爸，爸爸好像看懂了我的心思，對我解釋說：“醋有軟化魚刺的作用。”于是，我接過送來的醋，一口氣喝了個干凈，酸得我眼淚都流下來了，雖然還是疼，不過感覺稍微好了一點點。爸爸又對老板說：“老板，再來兩個饅頭。”我說：“爸爸，我都這樣了，你還有心思吃饅頭。”爸爸說：“饅頭是給你吃的`，你大口吃饅頭，然后使勁往下咽，這樣魚刺就能跟著一起咽下去了。”我按照爸爸說的方法試了試，果然很有效果。
這個防礙我吃東西的“頑皮家伙”終于被消除了，我長長地松了一口氣。通過這件事，我暗暗告訴自己：以后吃魚的時候一定要先看看有沒有刺才能吃。
一場風波的作文5
每個人的家庭都不一樣，而我的家庭一個幸福和睦的家庭，但有時候在這個家庭里也會也會掀起不小的風波，但這些風波也深深的印在了腦海里，其中印象最深的.就是那次了。
記得那事一個星期天，那天早上我一起床就看到整個房間都是云霧繚繞，這時怎么回事？不用想，肯定又是老爸在施展他的吞云吐霧大法了！這已經不是第一次了，雖然我和媽媽一直勸他，可他還是屢教不改。我上去。媽媽被嗆得受不了了，于是便捂著口鼻沖上去，一把奪過老爸手里的煙，手叉著著要說：怎么又吸煙，都吸了多少煙了，看看你把家里都弄成什么樣了？
可是爸爸卻毫不在乎，媽媽又對他攻擊了幾次，可是一點作用也沒有。媽媽看爸爸一點反映也沒有，便開始說一些吸煙的壞處。看著媽媽啰嗦的樣子，老爸好像有些受不了了。媽媽看她那么勸說爸爸還不投降，一下子就任務客人了，馬上對著爸爸說：你今天必須得戒煙！這時我似乎從空中聞到了一股火藥味，看來要掀起一場大風波了！
接著爸爸媽媽就是一頓激烈的爭辯，還有一種要打架的架勢。看來最后還是要我來解決這個問題啊！于是，我急忙跑上去拉開他們，對爸爸說：老爸，你還是趕緊戒煙吧，你吸煙還影響到我們的健康，對你也沒有什么好處啊！爸爸好像是聽到會危害我們的健康，于是馬上就低下頭，對我和媽媽認錯，并保證以后不再抽煙了，看來爸爸還是很關心我們的健康啊！
于是，這一場風波就這樣化解了，家里也變得比原來更和睦了的，爸爸在哪之后也戒煙了。看來不經歷風波的家庭，那就不會是一個幸福的家庭啊！
一場風波的作文6
一天，老師臨時有事，就安排我們在座位上做作業或者看書，由我們的班長酈涵來管理秩序。剛開始，教室里就像被冰塊凍住了似的，一聲不出。過了一會兒，鄭欣然和丁一洲打破了教室里的寧靜。
“你干嘛拿我的橡皮啊！我又沒同意你！”鄭欣然大聲地喊道。“我沒拿你橡皮，這是我的橡皮！”丁一洲憤怒地說道。“你還敢和我頂嘴？不要命了！”鄭欣然氣得面紅耳赤，打也丁一洲一拳，丁一洲被她惹火了：“這明明是我的`橡皮，我又沒有犯錯！”
他們倆吵得不可開交。這時酈涵走了過來，說道：“怎么回事，我的耳朵快受不了了！你們再吵，明天我就跟王老師去說了！”“他搶我的橡皮！”鄭欣然憤怒地說道，眼珠子好像都要從眼睛里蹦出來了。“那是我的！我的！我的！”丁一洲委屈地說道。
“你們一點也沒有謙讓精神！你大不了把這塊橡皮送給他嘛！”前面的徐子越勸說道。
我們班的大個子唐昊說：“對啊，你們倆為什么要為了這么一塊橡皮吵起來了，真不像四年級的人。”
“你就謙讓一下嘛，對啊，你也讓一下他吧，一塊橡皮也沒有多少錢，為何要爭來爭去呢？……”
同學們的勸說和他倆爭吵時噴出的口水都能煮一鍋粥了。
在同學們的再三勸說下，丁一洲歉意地說道：“對不起，既然你說這塊橡皮是你的，就給你吧！反正也沒有多少錢，我家里還有很多橡皮呢！”
坐在后面的方凱說道：“你們早點這樣不就好了嗎？還好，最后還是解決了。”
經過同學們的勸說，教室里的一場風波總算平息了。
一場風波的作文7
星期五下午，我們正在上體育課，可是上課沒多久，就發生了一場大風波
體育課上，老師讓我們比賽踢毽子，李嘉豪和王銘浩說他們不會踢毽子，就拿著乒乓球拍去打乒乓球了，郅子涵看見了，也跟著他們去了。
我和同學們正玩得高興，忽然聽到一陣哭聲，同學們都停了下來，環顧四周。一個同學大叫道：李嘉豪哭了！大家忙往乒乓球臺那里看，可不是嘛，李嘉豪哭得正起勁呢！我們都跑過去問他怎么了，他用手捂著自己的頭，只顧哭不說話。王銘浩說：他被郅子涵推了一下，磕住頭了！
大家忙勸李嘉豪不要哭了，他把手挪開去擦眼淚，忽然大家發現他的頭竟然劃了個口子，血正在一滴一滴地往下掉，同學們驚呆了！班主任劉老師和體育老師趕忙帶著李嘉豪去教導處包扎了一下，劉老師又帶著李嘉豪去了醫院。
同學們正在議論，郅子涵哇的一聲哭了起來。王銘浩對大家說：李嘉豪正在彎腰拾球，郅子涵推了他一下，他的頭剛好磕在乒乓球臺的角上了。大家都認為郅子涵是害李嘉豪去醫院的罪魁禍首，所以，都對他怒目而視。郅子涵哭著說：我和他鬧著玩，誰知道他哭得都說不出話來了。
就這樣，李嘉豪去醫院了，郅子涵處在深深的`自責中，一場風波慢慢地平息下來。
我默默地祝愿李嘉豪快點好，也希望郅子涵不要太難過了。從這件事情我懂得了：不管做什么事情，在做之前一定要三思而后行。
一場風波的作文8
怎么辦？怎么辦？我到底該怎么辦？
今天是全國中學生英語競賽的日子，我按照時間的規定提前到了學校。見到監考員老師就問：“老師，競賽的內容主要是什么？”老師說是考第一到第二單元的。我就自言自語到：好險，不是考我們沒教過的內容，而且這兩個單元的內容，我從考試的前一天就已經反復的看過很多次了，我想應該沒有什么問題的。可是，說的比唱的還好聽，我等試卷發下之后，定睛一看，天啊！這些都是老師上課從來都沒有講過的'耶，死翹翹了啦，怎么辦，不過沒關系，因為我覺得這張試卷可能是對自己的一次考驗吧。這么說著，心里面感覺平穩了許多。
可是，開始做的時候，就碰到了一個難題。怎么回事，這第一題叫我們翻譯句子，可是，我都不知道第一個開頭的單詞的意思是什么？怎么辦？這次真的完了，沒得救了。在那之間，我突然有一個念頭，隨便亂做，管它三七二十一，只要做滿個就行了。
然而，這種辦法沒有維持多久，就被我給打消了。因為我覺得，這個畢竟是英語競賽，而且是全國評比，要是隨便亂寫的話，且不是給海南人丟面子嗎？想著想著……唉~~還是算了吧！干脆不做了丟就丟了，誰叫我出生在海南，而且是個腦瓜笨蛋的女孩子，不管啦，空卷交上去。反正回家以后，頂多就是被爸爸和媽媽罵幾句，沒什么大不了的。就這樣，我一直都沒做試卷，一直在考場上睡覺睡到考試的時間完為止。
我的分數啊！我即將要和你遠離了，珍重。
一場風波的作文9
今天，我們不但看到了殘疾人的精彩表演，而且還買到了《生命制高點》這一本意義重大的書，當然其中還有一點小小的插曲。
那是在他們的表演即將結束的時候，他們向我們推出了一本好書——《生命制高點》。這是一本介紹他們這一個殘疾人藝術團的成長過程，風雨歷程。這一下，我們同學們就議論開了。大家都想買這一本書，可是我們沒有錢。這不是我們沒有這十元錢，就是再多一點的錢，只要該用的，我們也會有的。可是我們學校有一個規定就是不準帶零用錢，所以，大部分學生身上是沒有錢的。于是，我聽了那位大姐姐的介紹以后，也就不再去想它了。我就繼續看他們的表演了。這時，我不經意地往邊上看，看到一位大姐姐手里捧著一疊書，好幾個小朋友跑出去向她買這一本書。我們班上有兩個學生離開場地走了。我知道他們一定是回教室去拿錢，來買書。那些學生買到書以后，高興地看了起來。我向旁邊一位買書的`同學借這本書來看一下。可是，他說：“不行，我要看。你要看可以自己去買!”這時，我還看到有幾位學生向老師借錢去買這一本書。我真后悔，為什么自己今天不帶一些錢，不帶十元錢呢?唉，真不應該!
后來，我看到殘疾人藝術團的汽車開了，自己班有四個同學追出校門，喊住了車子，買到了四本書。她們都笑著走回了學校。一個同學還把一本書給了一個跟著跑出去的同學。看來，這個學生開始沒有借到錢，只是跟著她們跑，后來，另一個同學沒有去，于是，就把這本書讓給她買了。唉呀，不好了，一個沒有跑出去但一起借錢的同學看到自己沒有得到這一本書，傷心地哭了……
唉，真是買書也起了風波，這都因為學校沒有想得周到……
一場風波的作文10
星期六，吃完午飯，寫完作業，我心中暗喜，這回我可要過過電視癮了!一想起《快樂大本營》的熱鬧場面，我恨不得走進電視和他們一起載歌載舞。我剛打開電視，忽然，媽媽看著電視報神采飛揚的說：“今天山東臺有《北風那個吹》。”她高興的沖著我和爸爸做了一個鬼臉，快樂的像個孩子。
我走上前，附在媽媽耳邊悄悄的說：“媽，今天湖南臺有《快樂大本營》。”“啊”媽媽聽了我的'話，看著我急切的眼睛，立刻明白了。但是媽媽又很快假裝平靜的說：“兒子，你看吧!休息一會兒，我還要在干活去呢!”我一邊撥臺，一邊偷看媽媽，他正忙里忙外得收拾碗筷，整理房間，我還是從他臉上發現了一絲不快。《北風那個吹》正在熱播，大家都愛看，而媽媽又最愛看電視劇。平日在家里媽媽最辛苦，要忙外面的工作，還要操持家務，她很辛苦，難得有一次看電視的機會。雖然我萬分舍不得還是把電視撥到了山東臺。“媽媽，《北風那個吹》開演了!”我大聲喊媽媽。媽媽看出了我心里的“表情”無奈。又把臺撥回湖南臺，一聲不響的走了。我馬上把媽媽拉到沙發上坐好，并把臺撥到了《北風那個吹》，媽媽開心的笑了，臉上像開了一朵花。媽媽在高興的看著電視，忽然，我覺得媽媽的笑比節目更加燦爛，更加精彩，更加漂亮。
在一旁看書的爸爸笑了，表明了這件事他全看在眼里了，他笑著說：“文文呀!你長大了，知道理解父母了!”聽到這句話時，我很高興，心里想吃了蜜糖一樣甜。
一場風波的作文11
剛開完學，老師今天說排位置，啊！我不要，我對現在的位置非常以及極其的滿意——第3行，中間一列，旁邊還是個女同學（但上課時我不講話的）。誰不要啊，不過要換也行，只要不和那些鬼男生坐一塊兒我也心滿意足了。老師讓我們男女按高矮順序各站一列，然后小調整了一下，就開始排位置了。
因為我是屬于較高的那類，所以在隊伍末尾那段。逐漸，我靠近了……可令人氣惱的是，我正對的旁邊是那個男胖子！我絕對沒有以貌取人，他長相……也就算了，他成績……唉，也不說了，主要原因是因為他性質惡劣，一點教養沒有！如果著這都可以說是頑皮的'話，那天下還有什么低等人！可是老師并沒有讓我和他做一塊兒，而是一個女同學（注意：老師并沒有給我好處，而是因為后面全是很高的女生，沒男生）一個成績中下的女生看見一個成績很不錯的好學生坐她旁邊，心里樂開了花啊。
而我呢，對這個最后一排的位置感覺不錯，至少周圍的人品質都不錯，光憑著點，我足以欣慰。
但好景總不長——位置全部安排妥后，有位男同學要求換位置。直接明了的講，就是想做我旁邊打小抄。我本以為老師不會同意的，可經過一番糾纏后，老師竟然同意他一個坐我后面，我想老師心里也明白他的目的，但我后面一段距離是垃圾簍，老師讓他去管垃圾。雖然他付出的“代價”不小，但我可遭了殃，考試時他一定會搶我試卷抄。我還是逃不過他的魔掌啊……不對，是我的試卷！
……
一場風波的作文12
一天，媽媽買回來了一個大西瓜。
這個西瓜表皮是綠的，外形大大的，圓圓的，既像一個綠色的大皮球，又似郵箱披著綠色輕紗的小地球。
一看到這可愛的`大西瓜，我便迫不及待地想品嘗一番，就讓媽媽切了一半。一刀下去，那紅紅的果肉和黑黑的瓜籽呈現在我的眼前，有趣的是那可愛的瓜籽就像在紅紗帳里玩捉迷藏的孩子，若隱若現的。已顧不了太多了，我早已被那鮮嫩的果肉饞得口水快流下來了，拿起一塊，就狼吞虎咽地吃起來。
叮鈴鈴呀！不好，好像是鄰居家的小妹妹，她可是個地地道道的西瓜愛好者，我急忙把另一半西瓜放到冰箱里。開門一看，果然是小妹妹，她進門坐在沙發上，眼睛直勾勾的盯著西瓜。媽媽瞟了我一眼，示意讓我拿一塊西瓜給妹妹。我不太情愿地遞給了妹妹一塊，看她吃得那樣盡興，我加快了速度，眼看只有最后一塊西瓜了，我以迅雷不及掩耳盜鈴之速吃完了自己剩下的，再飛快地把最后一塊拿來了。
妹妹走后，媽媽批評我嘴饞、吃相狼狽。有好吃的總是放心不下，到了晚上，我拿出了放到冰箱里的另一半西瓜，津津有味地吃了起來。
睡覺前我的肚子突然痛極了，我上了好幾趟廁所。媽媽對我說：你不能吃這么多西瓜，看，你的肚子在抗議了吧。
咳，誰自己貪吃還不會照顧別人呢！以后再好吃的東西也要學會我要控制，控制
一場風波的作文13
賣辣椒嘍，上好的辣椒——一個小販推著小車一路叫賣著來到平安小區。
迎面走來一位白凈的小姐問道：“這辣椒咋樣?辣不辣?”“辣!不辣咱能叫辣椒呀。保你吃上一口辣得流淚——”話間剛落只見那小姐連連擺手：“不行不行，我不能吃辣，否則會長青春痘，多影響形象呀。”說完扭身便走開了。
“賣辣椒嘍，上好的.辣椒——”叫賣聲依然在空氣中回響。
一會兒又走來一位大媽。她一邊拿起辣椒反復觀察一邊詢問：“這辣椒辣不?”小販上下打量了對主一番，眼珠一轉心想：嗯，看這老太太一臉斯文肯定也不愛吃辣，再說了老人吃送還會咳嗽。對，就說不送還。于是他送上一臉微笑說：“不辣。這是標準的菜椒。就是給菜里加點味道。”
“什么?不辣?”大媽一聽便露出失望的神情。
“怎么?您老人家愛吃辣?”
“俺不吃辣，可俺兒媳婦吃辣。他是四川人，特喜歡吃麻辣火鍋。”
“噢，原來是辣妹子呀!要不您老人家買點兒回去嘗嘗，說不定正合她的胃口咧。”
“不買不買。你這人真是的，一會說辣一會又說不辣。剛才還對我姑娘說辣得要命，結果一會兒工夫變了三次，真讓人掃興，不買了!”說完憤憤地走開了。
小販眼巴巴地看著大媽離去的背影，無奈地自言自語：“到手的買賣又跑了。”
叫賣聲繼續在空氣中回響。可一個上午也沒見賣出多少。那滿滿的一車辣椒似乎在對它們的主人說：“做人要講誠信呀。”
一場風波的作文14
一天體育課，因為討論排球好不好練引發了一場“大戰”。那天，第二節是體育課，大家興高采烈地下了教學樓，讓老師教我們打排球。我在認真地聽老師講，可我邊上的人卻說起了話，小謙說：“這太難了!”小謙后面的小文聽了，心不在焉地說：“這有什么難的?我就會!”在一邊的大川不屑一顧地指了指自己說：“我一分鐘就可以學會，這個非常簡單。”小謙立刻反駁說：“就是那么難!”大川一本正經地說道：“再說難當心我揍你!”小謙很不服氣，向大川作了一個鬼臉。大川也向小謙揮拳頭。小謙勃然大怒，二話不說對著大川就飛起一腳，只聽“啊!”的一聲，大川蹲在地上，這時同學們們亂成一團。我趕緊走上前去扶起大川，只見他臉臘黃臘黃的，大川的胃本來就不好，小謙也正好踢中了他的'肚子。
這時好多同學就開始發表自己的觀點，有的人說：“小謙也有點太沖動了吧?以前一沖動就說幾句狠話也就完了，如今動手了，老師應該多管管他，讓他不要再這樣了!”有的人說：“小謙一定會為此給大川好多錢，不僅有檢查費還有另外的一些費用，這些費用一定會讓小謙后悔莫及的!”老師趕快讓同學把大川安排上樓坐了一會兒，還是疼。中午老師安排專人護送大川回家。下午他在家人的陪同下去醫院檢查，幸好沒有太大的事。最后小謙還是陪了檢查費196元。通過這件事我明白了一個道理：不要亂發脾氣，對同學不要大打出手，同學之間在學習上要互相幫助，生活上要團結互助。
一場風波的作文15
早上第二節課，科學老師拿著科學課本，課本里夾著我們的科學期中試卷，再看老師那滿面笑容的臉已經蕩然無存，取而替之的是滿臉冷漠的臉。
科學老師一進教室，我感覺周圍的溫度都仿佛下降了許多，原本在教室里追逐打鬧的同學，全都跑回了自己的座位上，拿出了自己的科學課本。
看著已經坐好的同學們，科學老師拿出夾在課本的試卷，說：“把試卷發下去。”這句話猶如晴天霧靂一般轟在我們身上，讓原本還正為上科學課而慶興的我們，變得心驚膽寒。
試卷發完后全班人都愁眉苦臉的，科學老師也站在講臺上開始批評我們，因為這次科學考試我們班的最高分僅僅只是35分，這才是一直對我們一點都不嚴厲的科學老師變得如此嚴厲。
一會兒后科學老師看我們真心認錯，也把嚴厲的`姿態收了回去對我們說：“并不是我真想批評你們，而是你們考得太差了，排在全年級倒數。看來我對你們太仁慈了，以后我的嚴厲點！”同學們紛紛搖頭，老師說：“行了，考完了就不說了。”同學們也都松了口氣心想：這件事總算過去了。隨后我們翻開了科學課本，認真地背著課本上的知識點，這么認真是因為我們知道科學老師對于檢查背誦，有一套獨特的體系，我們都體驗過。
這次教室風波真是有驚無險，不過我們確是不能再這樣對待學習，應該認真學習。
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